База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Определите и подпишите в легенде, действия какой войны обозначены на карте. Укажите годы этой войны. Обведите знаки основных сражений этой войны. Обозначьте цифрами и подпишите в легенде названия и даты этих сражений.
- Красным цветом подпишите названия государств, которые были участниками коалиции в ходе Войны за испанское наследство 1701-1714 гг., синим цветом – название государства, против которого выступала эта коалиция. Обозначьте специальным символом место и укажите год подписания мира, завершившего эту войну.
- Обведите разными цветами границы пяти европейских государств, ставших великими державами в первой половине XVIII в.
- В точке с какими географическими координатами среднегодовое количество осадков будет наименьшим?
- 81. Выпишите вначале глаголы в 1-м лице, затем во 2-м и, наконец, в 3-м. Выделите в них окончания. Укажите однородные члены предложения. 1. Зимы и вёсны цепочкой пёстрой мчатся, бегут за звеном звено... 2. Маленький жук золотою каплей висит и качается на цветке. 3. Звезда моя! Я вовсе не стараюсь всего добиться даром, без труда. Я снова сам работаю и всё же ты свети хоть иногда... 4. Я знал, каюсь, светишь впереди. 5. Читаешь письмо ты, а винишку, немного лентяя и вечно не в срок мне портфелем под мышкой ок.
- 80. Спишите загадки. Обозначьте время глаголов (настоящее, прошедшее или будущее). 1. Стучит, бренчит, вертится, не говорит, а показывает. 2. Хмурилось, гремело, сверкало, разразилось. 3. Течёт, течёт – не вытечет; бежит, бежит – не выбежит. 4. Сеет, веет, крутит, мутит, и ревёт, и льёт, и метёт. 5. Сложу, вложу, за море пущу – и там говорит.
- Луч і является биссектрисой развёрнутого угла hk. Может ли угол hl быть острым или тупым?
- Найдите градусные меры углов: а) ∠AOT ∠AOD ∠AOC ∠AOB ∠BOD ∠COD ∠COT ∠BOT
- ЗАДАНИЕ №4 Даны множества А = {5; 6; 7; 8; 9} и B = {3; 6; 9; 12}. Найдите множество $A \cap B$.
- ЗАДАНИЕ №3 A – множество всех делителей числа 12, B = {1; 3; 5}. Найдите $A \cap B$.
- Определите и напишите на рисунке тип кровеносной системы.
- В чём преимущества двух кругов кровообращения?
- Почему у большинства животных имеется кровеносная система?
- Изучив текст параграфа и рисунок 24 учебника, заполните опорную схему «Состав крови».
- Задание 2: Определите общие и отличительные черты этих рек. Запишите полученные данные в таблицу
- Задание 1: Выберите две реки (России и мира). Используя атлас и дополнительную литературу, составьте сравнительную характеристику двух рек по плану в таблице.
- Необходимо найти детскую литературу или сборник на осеннюю тематику. В каждом учебнике есть содержание (оглавление - это то же самое) и кратко рассказать о произведениях, которые есть в этом учебнике. Если в учебнике произведение только одного автора, то кратко рассказать об этом произведении.
- Почему биологические знания нужны каждому человеку? Профессии каких людей связаны с биологией?
- 1. Переведите на иностранный язык, который вы изучаете, слова: природа, растение, животное, человек. 2. Составьте три вопроса к статье «Семья биологических наук». 3. Обсудите с родителями, какие биологические знания используются в вашей семье.
- 1. Что такое природа? Какие науки изучают природу? 2. Что изучает биология?
- Нанесите на карту крупнейшие горные системы планеты. Одной чертой подчеркните названия гор, относящихся к новой и новейшей складчатости, двумя чертами - к древней складчатости. 2. Подпишите названия высочайших вершин всех материков. Определите их географические координаты. 3. Нанесите на карту и подпишите крупнейшие равнины земного шара, расположенные в пределах древних платформ. Выделите низменности штриховкой зелёного цвета, а плоскогорья - коричневого. 4. Используя материалы учебника и дополнительные источники, обозначьте районы Земли, где ведущим фактором образования рельефа был: а) ветер; б) древнее оледенение.
- Составьте формулы: PbₓOᵧ, NₓOᵧ, CaₓClᵧ, MnₓOᵧ.
- Определите валентность по формулам: BaCl₂, NH₃, Ag₂S, CO₂, CuBr₂, PbS₂, N₂O₅, MgS, ZnI₂.
- Составьте формулы оксидов: серебра(I), цинка(II), алюминия, углерода(VI), марганца(V).
- Сопоставьте множество А и множество, которое является дополнение к нему ($\overline{A}$).
- 404. Представьте в виде произведения сумму: a) 707 + 707 + 707; б) 50 + 50 + 50 + 50 + 50 + 50; в) x + x + x + x + x + x.
- Что такое сутенер?
- Вопросы из теста МЭШ
- Каждое из чисел дополни до 500, как показано в образце.
- 1. а) Сколько существует простых чисел, меньших 20? б) Сколько существует составных чисел, меньших 20? в) Существуют ли составные нечётные числа? Если да, приведите пример. г) Существуют ли простые чётные числа? Если да, приведите пример. 2. Разложите на простые множители число: а) 6; б) 9; в) 72; г) 124. 3. Найдите частное удобным способом: а) (3 × 4 × 2) : 3; б) (5 × 2 × 7 × 3 × 2) : (5 × 2 × 2); в) (7 × 2 × 5 × 2 × 11 × 7 × 13) : (7 × 2 × 11 × 13).
- Заполни таблицу, указав по одному важному последствию каждого явления.
- Поставь «+», если утверждение верное, и «-», если ошибочное.
- Соедини термин с его правильным определением.
- На сколько частей могут разделить плоскость две прямые; три прямые?
- Сколько сторон треугольника может пересекать прямая, если она не проходит через его вершины?
- Могут ли два отрезка делить плоскость на две части? А два луча?
- Что такое полуплоскость? В чём состоит аксиома полуплоскостей?
- Война за австрийское наследство происходила в
- В какой из названных войн российские войска дошли до Берлина?
- В войне за испанское наследство (1701-1714 гг.) не участвовала
- 3. Обозначьте на карте маршрут путешествия Афанасия Никитина. Подпишите названия «трёх морей», за которые ходил А. Никитин, название города, из которого он отправился в путь, и название страны, жителей и природу которой он описывал в своих записках «Хождение за три моря». Названия географических объектов, которые не получается полностью подписать на карте, обозначайте цифрами. Не забывайте обозначения, применяемые на карте, выносить в условные знаки.
- 2. Соедините стрелками точки на карте так, чтобы получился маршрут путешествия Марко Поло из Венеции в Ханбалык (Пекин). Отметьте и подпишите на карте города Венеция и Ханбалык (Пекин). Подпишите современные названия стран, на территории которых расположены эти города.
- 1. Определите, чей маршрут обозначен на карте стрелками и укажите его в легенде. Подпишите на карте полуострова Скандинавский, Лабрадор, острова Исландия, Гренландия и Ньюфаундленд. Закрасьте территорию материка, берегов которого достигли викинги в начале Х в., и подпишите название океана, который они пересекли.
- Впиши в пропуски how, who, whose, when, how far, why, how many или where. 1 "... CDs are there?" "100." 2 "... are you happy?" "Because it's my birthday." 3 "... did Ken go to the USA?" "In 2005." 4 "... do you go to school?" "By bus." 5 "... is it to the post office?" "Only 50 metres." 6 "... is that?" "That's Sarah." 7 "... do you live?" "In Park Road." 8 "... is this?" "It's John's."
- Представь, что ты берешь интервью у известного актера. Впиши свои вопросы в интервью. Прослушай и проверь. Reporter: Hello, Matt! It's great to finally meet you. I'd like to ask you a few things. What do you like doing in your free time? Matt Pitt: I like reading books. Reporter: 1) (What) ... Matt Pitt: Science fiction. Reporter: Do you exercise? Matt Pitt: Yes, I go to the gym. Reporter: 2) (How often) ... Matt Pitt: I usually go to the gym four times a week. Reporter: What about dancing? Matt Pitt: Oh, I can dance really well. Reporter: 3) (sing) ... Matt Pitt: Not really, but I play a musical instrument. Reporter: 4) (What) ... Matt Pitt: I play the violin. Reporter: That's interesting. Thank you, Matt. Matt Pitt: No problem.
- В пачке корма для собак весом 5 кг содержится 18% жиров. Сколько жиров содержится в пачке корма?
- Человек весит 80 кг, из которых 60% составляет вода. Сколько килограммов воды содержится в организме этого человека?
- Семья тратит 15% месячного бюджета на оплату счетов за электроэнергию. Если месячный бюджет семьи составляет 60 000 рублей, сколько рублей они тратят на электроэнергию?
- Стоимость ноутбука составляет 50 000 рублей. После полугодового использования его цена снизилась на 10%. Какова его новая цена?
- Годовая ставка по кредиту составляет 8%. Если взять кредит на сумму 200 000 рублей, сколько процентов придется заплатить в конце года?
- В магазине на одежду действует скидка 20%. Платье стоит 3000 рублей. Какова будет цена платья со скидкой?
- Фабрика производит 2500 единиц продукции в день. \(\frac{1}{25}\) этой продукции не проходит контроль качества. Сколько единиц продукции прошло контроль качества за день?
- Начертите луч CD, прямую АВ и отрезки МК и ОР так, чтобы отрезок МК лежал на прямой АВ, отрезок ОР — на луче CD и чтобы прямая АВ пересекала отрезок ОР, а луч CD - отрезок МК.
- Начертите прямую АС, отрезки КЕ и BD, луч ST так, чтобы отрезок КЕ пересекал прямую АС и не пересекал луч ST, отрезок BD пересекал прямую АС и отрезок КЕ и пересекал луч ST, а прямая АС и луч ST пересекались.
- Отметьте на плоскости точки М, К, Т и F так, чтобы луч МК пересекал прямую TF, а луч TF не пересекал прямую МК.
- Read the text below and choose the best answer for each space. The first one is done for you. Example: (0) A. traveled B. travels C. has traveled An Interesting Collection Erica's grandfather, Max, was a sailor. He traveled all over the world. When he (0) ________, he collected shells. Now he has shells from (1) ________ different places. Erica always admired her (2) ________ shells. When she (3) ________ nine years old, she started (4) ________ own shell collection. She hopes to have a collection like her grandfather's someday. She knows it will (5) ________ a long time. Erica collects shells from the shores of rivers, lakes, seas and streams. (6) ________ she finds shells in dry places that used to be underwater. Most of the shells (7) ________ she collects belong to a group of animals known as mollusks. Snails, clams, and oysters (8) ________ mollusks. Each animal's shell differs in shape as well as in size and color. A snail's shell is one piece. It is like a tube that turns around (9) ________ as it grows. Clams and oysters have shells made of two parts joined together at one spot. Clams and oysters (10) ________ keep their shells open when (11) ________ resting. Other mollusks have shells called tooth shells. (12) ________ shells look like long needles. Erica (13) ________ collecting shells for three years. She has almost one hundred shells. Max told her it was (14) ________ to care for her collection properly. He taught Erica how (15) ________ her shells. She boils them in water for five to ten minutes. (16) ________ she washes the shells in soap and water. Finally, she puts the shells on pieces of cardboard. On each piece of cardboard, she writes down the name of the shell and when and where she (17) ________ it. Now Erica and her grandfather go looking (18) ________ shells together. Erica even has one or two shells that her grandfather (19) ________. There are (20) ________ many kinds of shells that both of their collections will keep growing for a long time.
- При делении числа на 15 получили частное 8 и остаток 12. Правильно ли выполнено деление? Если нет, найдите правильный ответ.
- Три друга ходят в бассейн. Первый посещает его каждые 3 дня, второй - каждые 4 дня, третий - каждые 6 дней. Сегодня они встретились в бассейне. Через сколько дней они снова встретятся?
- В саду растут 56 яблонь и 42 груши. Деревья нужно рассадить в одинаковые ряды. Какое наибольшее количество рядов получится? Сколько деревьев каждого вида будет в ряду?
- Составьте выражение и найдите его значение при a = 12; 14; 16.
- в) m + 41 и n – 17; г) y - 21 и z + 73. в) х - 23 и у - 45; г) 273 + m и 104 - n.
- Используя признаки делимости, найдите разложение числа 27 на простые множители: 27 =
- Найдите показатели степеней в разложении числа 441 на простые множители: 441 = 3 . 7
- Найдите разложение числа 27 на простые множители: 27 = 3
- Запишите обозначения всех углов, изображённых на рисунке. Какие из углов являются развёрнутыми? Какие лучи делят угол ас на два угла?
- Проведите лучи p и q так, чтобы луч p делил угол mn на два угла, а луч q не делил угол mn на два угла. В какой области угла mn, внутренней или внешней, лежит луч p?
- Дайте оценку изученному материалу. Какие значимые знания вы получили? Как можно использовать полученные знания в практической деятельности?
- В мобильных телефонах и Интернете постоянно обновляется информация о погоде. Можно ли её считать географической информацией? Запишите свою точку зрения и объясните её.
- Какие навигационные приборы используются в вашей семье? Что можно узнать на их основе?
- Установите соответствие между источником географической информации и его определением. Источник 1) Атлас 2) Путеводитель 3) Аэрокосмические снимки 4) Географические информационные системы Определение А) справочник для описания маршрута путешествий и достопримечательностей Б) собрание карт В) отображение информации в виде электронных карт Г) фотографии земной поверхности, сделанные с экспедиционного самолёта, космического корабля Заполните таблицу.
- Найди зашифрованные жанры официально-делового стиля. Дай им характеристику.
- Прочитайте два описания реки Енисей в рубрике «Стоп-кадр». Сравните оба текста. Чем они различаются? Какие мысли и чувства вызывает тот и другой текст? Какой из них (или оба) вы выберете для: а) ответа на уроке; б) подготовки к экзамену; в) составления устного сообщения; г) написания доклада; д) подготовки путешествия во время каникул?
- Подпишите на контурной карте реки, перечисленные в задании 1. Отметьте границы бассейнов рек: Амазонки, Конго, Оби, Енисея.
- Из перечисленных понятий (устье, бассейн, водораздел, приток) выберите те, которые характеризуют: а) части реки; б) речную систему.
- Самые длинные реки Земли: а) Обь, Волга, Хуанхэ; б) Амазонка, Нил, Миссисипи с Миссури; в) Лена, Конго, Янцзы.
- По физической карте полушарий определите, в каком направлении протекает река: а) Амазонка; б) Нил; в) Лена.
- Что такое речная система, речной бассейн, водораздел?
- Что называется рекой?
- Найдите на карте реки: Волгу, Амазонку, Конго, Енисей, Нил, Лену, Обь, Миссисипи, Янцзы, Амур, Ангару.
- Перепишите, расставляя знаки препинания и распределяя по колонкам: 1) обособленные приложения; 2) обособленные уточняющие, пояснительные и присоединительные члены предложения; 3) вводные предложения/вставные конструкции 1. Несчастью верная сестра надежда в мрачном подземелье разбудит бодрость и веселье. 2.Он обещал казакам пожаловать их крестом и бородой илецкие как и яицкие казаки все были староверцы реками и лугами деньгами и провиантом свинцом и порохом. 3. Тут делать нечего друзья поцеловались. 4.В одном месте на прогалинку вышел ушкан то есть заяц сел на задние лапки и стал умываться. 5. Длинная в несколько верст тень ложилась от гор на степи. 6. Итак два почтенные мужа честь и украшение Миргорода поссорились между собой. 7.Лучший слесарь на фабрике и первый силач в слободе он держался с
- В каких отношениях с таксономической точки зрения находятся герои сказки "Репка" (дед, бабка, внучка, собака, кошка, мышка)?
- Какую часть в процентах составляет городское население от всего населения в Ленинградской области в 2021 году? (Ответ округли до целого числа)
- Как изменилось всё население Республики Ингушетия с 2021 года по 2022 год?
- Выберите изображение представителя семейства Розовые, в цветке которого меньше 10 тычинок:
- Изучите диаграмму структуры занятости населения города.
- Укажите поясное время, если в Москве 24:00. Подпишите под каждым городом местное время.
- Что такое сутенер?
- Найти пары равных треугольников и доказать их равенство:
- Дайте оценку изученному материалу. Какие значимые знания вы получили? Как можно использовать полученные знания в практической деятельности?
- В мобильных телефонах и Интернете постоянно обновляется информация о погоде. Можно ли её считать географической информацией? Запишите свою точку зрения и объясните её.
- Какие навигационные приборы используются в вашей семье? Что можно узнать на их основе?
- Установите соответствие между источником географической информации и его определением. Заполните таблицу.
- При царской власти в школах одного города училось 546 детей. Теперь в школах этого города учатся 4368 детей. Во сколько раз увеличилось число учащихся в этом городе? На сколько увеличилось число учащихся?
- 9. Рассмотрите рисунок 34. В каком направлении движется каждая лодка?
- 8. Рассмотрите рисунок 33. В каком направлении вы будете возвращаться домой, если в школу вы шли по азимуту 45°: а) на юг; б) на северо-запад; в) на северо-восток; г) на запад; д) на юго-запад?
- 7. Прочитайте фрагмент текста параграфа «Для чего человеку необходим план местности?» и на его основе составьте развёрнутый план этого фрагмента.
- 6. Используя рисунок 31 на с. 44, определите азимут на дерево, нефтяную вышку, плотину, мельницу.
- 5. Что называется планом местности?
- 4. На Северном полюсе любое из направлений будет: а) северным; б) южным; в) западным; г) восточным.
- 3. Что называется азимутом? Азимут может изменяться: а) от 0° до 45°; б) от 0° до 90°; в) от 0° до 180°; г) от 0° до 360°.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.