Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Сделайте вывод: какую роль играют второстепенные герои в романе «Дубровский»?
- Сопоставьте героев с их должностями (соедините стрелочками): герои: Тимошка, Парамошка, Шабашкин, Харитон, Антон, Архип, Степан, Агафья, Родя; должности: кучер, пастух, штабс-капитан, писарь, заседатель, повар, садовник, кузнец, лекарь.
- Какие обстоятельства заставили Владимира Дубровского стать разбойником? Кому из помещиков страшен Дубровский-разбойник? Сохраняет ли он, став атаманом разбойничьей шайки, благородство поступков? Все ли в кругу Троекурова согласны с такой оценкой? Какое представление о предводителе разбойников сложилось в округе? Почему разбойники не трогали дом Троекурова? Сочувствуете ли вы Дубровскому? Оправдываете ли то, что он совершил? Почему роман заканчивается трагически? Почему Дубровский, благородный защитник человеческой чести, прав и справедливости, не добивается успеха?
- Вопрос: ... — это административно-территориальная единица в составе Российской Федерации, обладающая специальным статусом и уровнем самостоятельности, часто связанная с особыми этническими или природными условиями.
- 4. Выберите верное утверждение: А) В составе атмосферы большую часть занимает кислород. Б) Атмосфера вращается вместе с Землёй. В) Стратосфера — наиболее плотный слой атмосферы. Г) Мощность тропосферы одинакова на всех широтах.
- 3. Распределите газы по мере уменьшения их доли в составе атмосферного воздуха: а) углекислый газ; б) кислород; в) азот.
- 2. Каково строение атмосферы?
- 1. Что такое атмосфера и каков её газовый состав?
- 3. Сделайте вывод, пользуясь шаблоном: 1) У всех семян обязательно имеются составные части... 2) Однодольные растения отличаются от двудольных количеством семядолей — у двудольных в семени... семядоли, а у однодольных —... 3) Семя можно назвать зачаточным растением, потому что...
- 2. Сравните семена фасоли и пшеницы, заполните таблицу: части семени; название; кожура; зародыш; эндосперм; семядоля.
- 1. Зарисуйте строение семян фасоли и пшеницы, подписав их строение.
- Запишите определение понятия: что такое семя.
- Придумай и запиши название к каждому отрывку из романа «Евгений Онегин».
- Вычислите выражения: а) \(\frac{2}{5}+0,34-\frac{4}{25}\); б) \(\frac{7}{9}-0,4-\frac{4}{15}\).
- 40. Задайте вопрос и ответьте на него. Используйте слова: talk, wash, write, clean, go, visit, watch, have; once, twice, three times, five times; a day, a week, a month, a year.
- 39. Выполните задание по образцу: составьте предложения о распорядке дня по картинкам.
- Задание 10. Укажите те результаты изучения учебного предмета, которые являются результатами в предметном направлении: умение применять изученные понятия; умение самостоятельно ставить цели; умение проводить доказательства математических утверждений; умение применять алгебраические преобразования.
- 6. Упростите выражение \(b-\frac{2a}{a-b}\cdot\frac{a^2-b^2}{4a}\).
- 5. Выполните действия: а) \(\frac{xy+y^2}{8x}:\frac{x+y}{2x}\); б) \(6x^2y\cdot\frac{2x}{3y^2}\).
- 4. Найдите сумму или разность: а) \(\frac{3b^2+2b}{b^2-4}-\frac{b}{b-2}\); б) \(\frac{2+5c^2}{c}-6c\).
- 3. Сократите дробь \(\frac{a^2+ab}{ab}\).
- 2. Определите, какие числа не входят в область допустимых значений дроби: а) \(\frac{x-4}{x-7}\); б) \(\frac{a+3}{a^2}\).
- 1. Найдите значение выражения \(\frac{xy}{x-2y}\) при \(x=-3\), \(y=0,3\).
- Размеры прямоугольного параллелепипеда соответственно равны 3 см, 5 см и 8 см. Вычисли объём параллелепипеда.
- На хлебозаводе каждые сутки работают в 3 смены. За каждую смену выпекают 12 т ржаного хлеба и [числовые данные обрезаны] пшеничного. Сколько всего тонн хлеба выпекают за 10 суток?
- 216. Боря купил 4 книги. Все книги без первой стоят 42 р., без второй — 40 р., без третьей — 38 р., без четвёртой — 36 р. Сколько стоит каждая книга?
- 215. Лист бумаги квадратной формы со стороной 8 см разрезали на четыре равных треугольника. Найди площадь одного треугольника.
- Ниже представлен текст. Определи, соответствует ли он нормам, присущим официально-деловому стилю речи: «Уважаемые жители! С 10.05.2023 по 31.12.2023 выход № 3–4 станции „Комсомольская“ Замоскворецкой линии закрыты на ремонт. Вход и выход пассажиров — через южный вестибюль Большой кольцевой линии (выходы № 1–2). Московский метрополитен 5 мая 2023 года».
- Вопрос 7/29. Что из перечисленного относится к кассовым документам кассира-операциониста? [варианты ответа обрезаны]
- [начало вопроса обрезано] В каком разделе модуля «Закрытие смены» администратор анализирует кассовые смены за день? Варианты: «Экспорты», «Z-отчёты», «Остатки», «Итог по кассам».
- На диаграмме показана среднемесячная температура воздуха в Самаре. Определи наименьшую отрицательную температуру во второй половине года.
- На сегодняшний день площадь Российской Федерации составляет около ... обитаемой суши нашей планеты. Выберите один правильный ответ: 1/12, 1/10, 1/8, 1/5.
- Read and circle the correct words. Well, here I am at Adventure Camp. I’ve been 1 swimming / camping in the mountains – the 2 view / camp from the top was amazing! We’ve done forest walks, too. I’ve seen some amazing 3 landscape / wildlife – there are lots of animals here. I’ve used a 4 compass / camera to find my way. It’s fun to be an 5 explorer / teacher, but I don’t want to get lost! I’ve been camping in the forest, too. It’s quite difficult to 6 put up / get up a tent! And I’ve slept in a 7 rucksack / sleeping bag – it wasn’t very comfortable! I’ve also learnt to cook on the camp fire. Last night I made dinner and it was 8 horrible / delicious! Everyone liked it.
- Подпишите кости скелета на рисунке.
- 6. Complete the gaps with yet, recently, how long, never, since, just, so far, ever, last, ago. 1. ..... have you been working as a cook? 2. John has ..... been abroad. 3. When did you ..... go shopping? 4. This place has changed ..... our last visit. 5. John’s not in. He’s ..... left. 6. Has Kelly visited you ....? 7. They won first prize two years .... 8. Has Sue ..... travelled abroad? 9. How many of the books have you read ....? 10. We haven’t left the library .....
- 5. Read the sentences in the box. Then, choose the correct word in sentences 1–5. 1. Have you ever been to/in New York? 2. He has gone/been out. He’ll be back soon. 3. Have you ever been/gone to the UK? 4. Jerry has been to/in the army for years. 5. Has Mum gone/been to the supermarket?
- 3. Установите соответствие между признаком официально-делового стиля и его проявлением: 1) Точность; 2) Стандартизированность; 3) Безличность; 4) Безэмоциональность. Проявления: А) Используются клише и фиксированные обороты; Б) Не допускаются двоякие трактовки; В) Отсутствуют чувства и оценки; Г) Не выражается личное отношение автора.
- С2. Один из четырех углов, образовавшихся при пересечении двух прямых, в 11 раз меньше суммы трех остальных. Найдите эти четыре угла.
- С1. Четвертая часть одного из смежных углов и 4/7 другого составляют в сумме прямой угол. Найдите разность данных углов.
- В2. Сумма вертикальных углов в два раза меньше угла, смежного с каждым из них. Найдите эти вертикальные углы.
- В1. Сумма трех углов, образовавшихся при пересечении двух прямых, равна 325°. Найдите величину большего угла.
- А4. Один из смежных углов составляет 0,2 другого. Найдите эти углы. 1) 30° и 150°; 2) 36° и 144°; 3) 18° и 72°; 4) 15° и 75°
- А3. Смежные углы относятся как 1 : 2. Чему равна градусная мера меньшего из этих углов? 1) 60°; 2) 120°; 3) 50°; 4) ни один из ответов не подходит
- А2. Один из углов, образовавшихся при пересечении двух прямых, равен 21°. Чему равны градусные меры остальных углов? 1) 21°, 21°, 21°; 2) 159°, 21°, 159°; 3) 21°, 21°, 159°; 4) 159°, 159°, 159°
- Вычисли работу, совершённую при подъёме тела массой 19 т на высоту 108 см. (g ≈ 10 Н/кг. Ответ округли до целых.) Ответ: работа, совершённая при подъёме тела, равна ___ кДж.
- Рассмотрите иллюстрацию М. Г. Деревского к повести Н. В. Гоголя «Тарас Бульба». Какие герои на ней изображены?
- Задание 1. Построение столбиковой диаграммы. В таблице приведены данные о том, сколько шоколадок продал школьный буфет за первые пять дней недели: понедельник — 8 шт., вторник — 5 шт., среда — 4 шт., четверг — 2 шт., пятница — 3 шт. 1. Начертите горизонтальную и вертикальную прямые (оси). На горизонтальной оси отметьте дни недели, а на вертикальной — шкалу от 1 до 8. 2. Постройте столбиковую диаграмму, учитывая главное правило: все столбики должны быть одинаковой ширины, а расстояния между ними — равными. Ответьте на вопрос: в какой день недели было продано больше всего шоколадок и во сколько раз их количество больше, чем в четверг?
- 4. Выполните упражнение 10 (15) из учебника. 1) Ответьте устно. 2) Какое количество теплоты выделяется при полном сгорании древесного угля массой 15 кг; спирта массой 200 г? 3) Сколько теплоты выделится при полном сгорании керосина, объём которого равен 2 л?
- 5. Разложите на множители \(x^2+4x-21\).
- 4. Найдите корни трёхчлена \(2x^2-3x-9\).
- 3. а) Вычислите \(\dfrac{(-3)^4\cdot(-3)^3}{(-3)^5}\). б) Упростите \((x^3)^3\cdot x^3\).
- 2. Упростите \(2\sqrt{32}-\sqrt{8}+\sqrt{2}\).
- 1. Вычислите. а) \(\sqrt{289}-\sqrt{100}\); б) \(\sqrt{0,64}+\sqrt{1,69}\).
- В течение первой четверти Никита получил следующие оценки по некоторым предметам: математика: 4, 3, 3, 4, 3, 5, 4, 3, 3, 3, 4, 5, 3; русский язык: 5, 4, 4, 5, 4, 3, 5, 5, 5, 4, 4; история: 4, 4, 5, 3, 3, 4, 5, 4, 4, 5; биология: 5, 4, 3, 3, 3, 4, 4, 5, 5, 3, 4, 4. Найди средний балл у Никиты по каждому предмету по итогам первой четверти. Ответ округли до десятых.
- Какое разложение на простые множители соответствует числу 196? 2² · 7²; 2² · 7; 2 · 7².
- 162. Прочитайте. Беседа — собеседник, гость — гостья, буква — букварь, хозяйство — хозяйка, дед — дедушка, юность — юноша, голубь — голубятня. Докажите, что только одно слово в каждой паре однокоренных слов является именем существительным 1-го склонения. По каким признакам вы определили это имя существительное? Спишите. Над именами существительными 1-го склонения укажите род, выделите их окончания.
- 30. Автомобиль ехал 3 ч со скоростью x км/ч и 2 ч со скоростью 50 км/ч. Сколько всего километров проехал автомобиль за это время? Составьте выражение для решения задачи и найдите его значение при x = 45; x = 55; x = 60.
- Синица вылетает, держа курс с запада на восток, в безветренную погоду, имея скорость 6,5 м/с. В ту же сторону изо дня в день направлен ветер, скорость которого равна 9 м/с. В ответе укажи значение скорости по модулю, с которой будет теперь двигаться синица автомобиля, стоящего возле дома.
- 340. Докажите, что при любом … а) 2(x + 1)(x − 3) > (x + [текст обрезан]); б) [условие и выражение обрезаны].
- 339. Решите неравенство: а) x² − 5x − 50 < 0; б) −m² − 8m + 9 ≥ 0; в) 3y² + 4y − 4 > 0.
- 338. Решите уравнение: а) x³ + 1/x³ = 22(x + 1/x);
- 4. Listen and tick (✓) the correct answer. Questions 1–5.
- 3. Look at the picture. Make wrong statements. Your partner corrects you.
- 2. Form compound nouns: 1 arm, 2 bath, 3 book, 4 camp, 5 play, 6 wash; a room, b basin, c ground, d chair, e case, f fire.
- 1. Answer the questions. Use: in, on, under, behind, next to, in front of.
- The police ... called very often here. It's a criminal district. Выберите правильный вариант: are, were, is, was.
- Художественная литература. Заполнить таблицу: «Название писателя»; «Писатель — имя, отчество, фамилия»; «Название произведения»; «Основная идея».
- Россия граничит с 18 странами, в частности, с ... (укажите 3 варианта ответа): Литвой, Польшей, Китаем, Индией, Египтом.
- 2. Укажите фамилию, имя и отчество государственного деятеля. Укажите время жизни исторического деятеля.
- Определите политического деятеля по изображению. 1. Укажите фамилию, имя и отчество военачальника. Укажите время жизни исторического деятеля. Укажите основные направления деятельности (не менее 2-х направлений): А), Б). Характеристика результатов деятельности: А), Б).
- Почему наиболее крупные очаги сопротивления большевикам сложились в казачьих областях?
- 4 ★ Complete the text with the correct form of the verbs in Exercise 3. I’ve got a great group of friends I’ve known since primary school. We always meet at the weekend to laugh and 1 joke, and 2 gossip about people we know. My friends never 3 criticise me for what I wear or 4 complain about me in front of me. They like me for who I am. We know each other well, too. Alicia 5 boast that she’s the best basketball player in the school, and Nuria and I 6 complain that our parents are too strict. Sometimes we 7 argue about where to meet and what to do, but we never get angry or 8 disagree and we always agree in the end.
- 3 ★ Write the verbs in the box next to the correct definitions. whisper, complain, boast, gossip, argue, joke, shout, criticise. 1 disagree with someone, sometimes loudly or aggressively; 2 say how good you are at doing something; 3 say something funny; 4 talk very quietly so other people can’t hear; 5 talk very loudly; 6 talk about other people; 7 say negative things about someone; 8 say that you don’t like something.
- Масса куска железа равна 115 кг. Чему равен его объём? Объём куска железа равен ____ м³. Ответ округли до сотых!
- Приведите подобные слагаемые: а) 8x − 6y + 7x − 2y; б) 27p + 14q − 16p − 3q; в) 3,5b − 2,4c − 0,6c − 0,7b; г) 1,6a + 4x − 2,8a − 7,5x.
- Постройте графики зависимости скорости от времени для трёх тел: v₀₁ = 0, a₁ = 2 м/с²; v₀₂ = 4 м/с, a₂ = 1 м/с²; v₀₃ = 8 м/с, a₃ = 0. 1) Какое движение описывают графики I, II, III? 2) Какова скорость: тела I через 2 с; тела II через 2 с; тела III через 4 с?
- 4. На левой стороне улицы 25 домов, на правой — на 5 домов меньше. Сколько домов на правой стороне улицы? Рассмотри схематический чертёж и реши задачу.
- 6. Упростите выражение \(b-\frac{2a}{a-b}\cdot\frac{a^2-b^2}{4a}\).
- 5. Выполните действия: а) \(\frac{xy+y^2}{8x}:\frac{x+y}{2x}\); б) \(6x^2y\cdot\frac{2x}{3y^2}\).
- 4. Найдите сумму или разность: а) \(\frac{3b^2+2b}{b^2-4}-\frac{b}{b-2}\); б) \(\frac{2+5c^2}{c}-6c\).
- 3. Сократите дробь \(\frac{a^2+ab}{ab}\).
- 2. Определите, какие числа не входят в область допустимых значений дроби: а) \(\frac{x-4}{x-7}\); б) \(\frac{a+3}{a^2}\).
- 1. Найдите значение выражения \(\frac{xy}{x-2y}\) при \(x=-3\), \(y=0,3\).
- Соотнесите стили речи и их признаки: 1) Разговорный стиль; 2) Научный стиль; 3) Публицистический стиль; 4) Официально-деловой стиль; 5) Художественный стиль. Признаки: призывность, оценочность; непринуждённость, эмоциональность; логичность, доказательность; стандартизированность, безличность; эстетичность, образность.
- Для какого из приведённых чисел истинно высказывание: Дано пять чисел: 729, 865, 135, 489, 591. Логическое высказывание: (первая цифра чётная) И (сумма цифр нечётная) И (вторая цифра больше третьей)?
- Выберите наиболее приемлемые ключевые слова для определения понятия «Мировая экономика». Выберите несколько ответов: 1) совокупность национальных хозяйств; 2) международное разделение труда; 3) универсальная система отношений между национальными хозяйствами; 4) самовоспроизводящаяся система производительных сил и производственных отношений; 5) система производства, распределения, потребления товаров и услуг; 6) глобальная сетевая система компьютерных сетей.
- Эссе «Что из наследия Средних веков живёт рядом со мной» (7–8 предложений)
- 5. Write true sentences. Choose an adjective and use the comparative or superlative form. 1) I / runner / than my best friend — fast / slow 2) Monday / sometimes / day / in my week — good / bad 3) video games / than books — interesting / boring 4) my mum / than me — tall / short 5) my street / than my school's street — quiet / noisy 6) January / often / month in my country — cold / hot
- 3. Answer the questions. 1) Do you like reading books? 2) Who are your favourite writers? 3) How large is your home library? 4) Do you borrow books from your friends or from the local (school) library? 5) How does reading books help you in your life? 6) Do you or your family read newspapers and/or magazines? Which ones? 7) What kind of information can people get from newspapers and magazines? 8) Is reading popular with young people nowadays? Is the interest in reading growing or becoming smaller?
- Those ... are too noisy. Выберите правильную форму множественного числа существительного: person, persons, people, peoples.
- 93. Вставь пропущенные буквы и знаки. Выпиши из текста имена прилагательные и причастия. Как отличить прилагательные и причастия? После обеда я отправилась в сад. Прежде всего я [текст обрезан] с спелыми краснеющими в зе[текст обрезан] вишнёвыми деревьями алели поспевающие вишни. Потом [текст обрезан] с нежно зеленеющими всходами цветов. От новых [текст обрезан] ковром краснели гвоздики, белели маргар[текст обрезан]. Над этим пёстрым ковром хлопотливо жужжали пчёлы.
- 92. Укажи устно, в каких словосочетаниях даны имена прилагательные и причастия. Как отличить причастие от прилагательного? Шумный поток; шумящий водопад. Спелая рожь; поспевающие поля; зелёное яблоко. Потемневшее небо; тёмные [слово обрезано]. Горячая батарея; горящие [слово обрезано]. [слово обрезано] кустарник. Посветлевший горизонт; светлое пятно.
- 91. Просклоняй в единственном и множественном числах: сложившиеся обстоятельства, прочитанная книга, [текст обрезан].
- 90. Просклоняй в единственном и множественном числах: произнесённое слово, опустевшая школа, выполненное [текст обрезан].
- 89. Запиши в два столбика: в первый — имена прилагательные, во второй — причастия. Разбери все слова по составу: крупнейший, смотрящий, прыгающий, спящий, тишайший, легчайший, милейший, великолепнейший, веселящийся.
- 3.4 [Н] Поставьте на стол стакан, наполненный до самого верха тёплой водой. Если вы добавите 1—2 чайные ложки воды, то она перельётся через край стакана. Если же медленно и осторожно будете сыпать в воду 1—2 чайные ложки соли, то этого не произойдёт. Какой вывод о строении вещества можно сделать на основании данного опыта?
- 3.3 [Н] Диаметр молекулы воды равен 2,76 · 10⁻⁷ мм, а средний диаметр человеческого волоса — 0,08 мм. Представьте, что молекула воды увеличена до толщины волоса. Какой пропорционально стала бы толщина волоса?
- 3. Напиши и представь себя и своего друга, закончив предложения: Hello, I’m … and this is my friend. His/Her name is … .
- 1. Look! His/Her name is … .
- 1. Для какого стиля главная цель — воздействие на воображение и чувства читателя через создание образов? Варианты: Научный стиль; Официально-деловой стиль; Художественный стиль; Разговорный стиль.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
