База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задание 4. Тема 1. Прогулка в парке ответь на следующие вопросы по два простых предложения. 1) Что даёт человеку общение с природой? 2) Как нужно вести себя на природе? 3) Расскажите о прогулке на природе, которая Вам запомнилась.
- 356. Выполните умножение: 1) 3x(4x² - x); 2) -5a² (a²-6a-3); 3) (8b2-10b+2) 0,5b; 4) x³ (x5-x²+7x-1); 5) -2c2d4 (4c2c3d + 5d4); 6) (5m³n-8mn² - 2n6). (-4m²n³). 357. Упростите выражение: 1) 8x-2x(3x + 4); 2) 7a2+3a(9- 5а); 3) 6x(4x-7)-12(2x²+1); 4) c (c2-1) + c²(c-1); 358. Упростите выражение: 1) 7x(x-4)x(6 - x); 2) 5ab(4a+3b)- 10a² (2b - 4); 3) ху(2x-11y)-x(xy+14y²); 4) 5c³(4c-3)-2c² (8c² - 12).
- Для стартовой обстановки, изображенной на рисунке, написана программа. Робот находится слева от стены. Высота стены и расстояние до нее любое. Робот должен обойти стену и закрасить клетки с противоположной стороны стены. Ниже дана программа без одной строки. Какую команду нужно прописать в этой строке, чтобы программа работала верно? нач (?) вправо кц нц пока не справа свободно вверх кц вправо Вниз нц пока не слева свободно закрасить Вниз кц KOH
- Homework A. Match. Graduate destroy discover-- make a mistake becomes Сделать ошибку стать разрушить открыть выпуститься В. Заполнить пропуски словами из упражнения А. 1. I sometimes __________ mistakes in my homework. 2. My dream is to __________ a famous writer one day. 3. Children often __________ interesting things in the park. 4. My sister will __________ from university next summer. 5. A big fire can __________ a house.
- С тех пор как разоделись березки и выросли под ними разные травы с колосками и шишечками и шейками разных цветов, много, много воды утекло из ручья.
- Контрольная работа «Квадратные уравнения» Вариант 3 1. Решите уравнение 4х2 + 12x = 0. 8. Решите уравнение 4х2 – 25 = 0. • Решите уравнение х2 – 9x + 8 = 0. 4. Решите уравнение 2x² + 4x + 3 = 0. 4. Скорость первого велосипедиста на 3 км/ч больше скорости второго, поэтому 60 км он проезжает на 1 час быстрее второго велосипедиста. Найдите скорость каждого велосипедиста. 6. Произведение двух натуральных чисел, одно из которых на 8 больше другого, равно 153. Найдите эти числа.
- В кафе есть только квадратные столики, за каждый из которых могут сесть 4 человека. Если сдвинуть два квадратных столика, то получится стол, за который могут сесть 6 человек. На рисуния изображен случай, когда сдвинули 3 квадратных столика вдоль одной линии. В этом случае получился стол, за который могут сесть в человек. Сколько человек может сесть за стол, который получится, если сдвинуть 20 квадратных столиков вдоль одной линии?
- Контрольная работа по разделу «Изображение земной поверхности» 2 вариант 1. Какой масштаб мельче? a) 1: 50000; 6) 1: 5000; в) 1: 500000; г) 1: 500. 2. Если численный масштаб карты 1: 3500000, то это значит, что: а) в 1см - 35000 км; б) в 1см 350 м; в) в 1см - 35 км. 3. Превышение точки земной поверхности над уровнем Мирового океана называется: а) абсолютная высота; б) относительная высота. 4. Расставьте картографические изображения земной поверхности по мере увеличения их масштаба, начиная с самого мелкого. а) топографическая карта Саратовской области; б) физическая карта Африки; в) физическая карта мира; г) план города Новосибирска. 5. Установите соответствие между направлением и соответствующим ему азимутом: НАПРАВЛЕНИЕ АЗИМУТ 1) на север a) 180° 2) на юго-восток 6) 315° 3) на северо-запад в) 135° 4) на юг г) 0° 6. Дополните фразу: «Параллелью называется »: А) линия на глобусе или карте, соединяющая северный и южный полюса; Б) окружность, условно проведённая по параллельно экватору; поверхности Земли, В) линия на карте, соединяющая точки с одинаковой абсолютной высотой; Г) отрезок на карте в масштабе. 7. Укажите острова, координаты которого 21 с.ш. 75 з.д.: А) Исландия; Б) Большие Антильские; В) Тасмания. 8.По физической карте России определить расстояние от г.Саратова до г.Сочи (использовать линейку и масштаб, все расчеты записать).
- b) Name the animals in the pictures. Use the words from the text.
- 2 a) Match the words/phrases in bold to these definitions: keep away from, the whole distance, heaps, show the way, not dangerous, amazing, not finding your way.
- The website is about the Appalachian Trail, a hiking trail in the USA. Which sentences below are T (true) or F (false)? 1 It's easy to walk along all of the trail. 2 It covers five states. 3 It's over 3,200 km long. 4 You might see dangerous animals along the trail. 5 You can't camp along the trail. Listen to and read the text to find out. Correct the false sentences.
- 1) Составьте таблицу относительных частот и постройте гистограмму относительных частот для выборки: 5, 8, 7, 6, 7, 8, 9, 5, 8, 7, 5, 7, 6, 9, 7, 8, 8, 5, 6, 8. 2) Составьте таблицу абсолютных част
- запада на восток через остров, расположенный у восточных берегов материка в области муссонного климата. В каком из пунктов, обозначенных на профиле буквами А, В, С, D, будет выпадать наименьшее количество атмосферных осадков?
- Задача № 4 Два горизонтальных коридора высотой в 1 клетку разделены горизонтальной стеной. Слева у них общая вертикальная стена, а справа они открыты. Робот находится в одном из этих коридоров. Задача робота — перейти в другой коридор и встать у его левой вертикальной стены. move_left Сделать шаг влево move_right Сделать шаг вправо move_up Сделать шаг вверх move_down Сделать шаг вниз fill_cell Закрасить клетку free_from_up Проверить, свободно ли сверху
- -30y¹² + 210y¹⁰ =
- 76x² − 24x⁴ + 88 =
- 39c − 51m² + 28s⁸ =
- -5c² - 15x + 5a =
- От каких организмов произошли первые наземные растения?
- Рассмотри схему и ответь на вопросы. Выбери верные варианты из списков.
- В доме живут Гриша, Дима, Витя и Кирилл. Все они разного роста. Известно, что Гриша и Кирилл выше Вити, а Дима выше Вити и Кирилла. Кто ниже всех?
- Найдите среднее арифметическое чисел 83, 32, 44, 18 и 68.
- Найдите корень уравнения 5 (х – 6) = 2.
- При электросварке сила тока достигает 200 А. Какой электрический заряд проходит через поперечное сечение электрода за 1 c?
- Через поперечное сечение спирали электрической плитки за 2 мин прошёл электрический заряд 600 Кл. Какова сила тока в спирали?
- Сила тока в электрической цепи составляет 5 А. Что это означает?
- 12. Для вызова окна «Найти и заменить» нужно нажать: 1. Alt+S
- 11. Сколько раз в тексте был сделан принудительный перенос на следующую строку: Термин «информатика» был впервые введён в рмании Карлом Штейнбухом в 1957 году. В советской научно-технической литературе термин «информатика» был введён в 1968 году. Отдельной наукой информатика была признана лишь в 1970-х. Первый факультет информатики был основан в 1962 году в университете Пёрдью. Сегодня факультеты и кафедры информатики имеются в большинстве университетов мира. Π 1. 2 раза 2. 4 раза 3. Ни разу
- 10. Какой из маркеров горизонтальной линейки служит для установки отступа первой строки: 1. Верхний 2. Нижний левый 3. Нижний правый
- 9. Клавиша, которой вводится конец абзаца: 1. Tab 2. Enter 3. Insert
- 8. Форматирование текста это: 1. изменение внешнего вида текста 2. изменение содержания текста 3. изменение расположения абзацев на странице
- 1. выравнивание текста по правому краю 2. выравнивание текста по ширине 3. выравнивание текста по центру
- 60. Прочитайте. Когда так говорят? 1. Час добрый! 2. В час по чайной ложке. 3. По горячим следам. 4. Ходячая энциклопедия. 5. С лёгким паром! 6. На скорую руку. • Подчеркните фразеологизм со значением «человек, у которого можно узнать ответ на любой вопрос». • Укажите падеж выделенных имён прилагательных, выделите их окончания. • Составьте и запишите предложение с любым из данных фразеологизмов.
- 59. Прочитайте. Впишите пропущенные буквы. пейзаж инженер телефон богатство агроном путешествие пассажир директор горизонт ботинки велосипед правительство автомобиль экскурсия электричество • Проверьте написание слов по орфографическому словарю. • Образуйте от выделенных слов однокоренные имена прилагательные и запишите их вместе с подходящими по смыслу именами существительными.
- Инструктивная карточка Практическая работа «Составление характеристики почвенных ресурсов своей местности». Задания: 1. На основе содержания параграфа 38 в учебнике, карт и дополнительной литературы составьте план описания почвенно-климатических условий вашего региона. План описания: 1. Определить тип почвы (например: чернозём, подзолистая, серая лесная и т. д.). 2. Указать механический состав (глинистый, суглинистый, песчаный, супесчаный). 3. Описать содержание гумуса (в процентах или оценочно: низкое, среднее, высокое). 4. Указать влажность (оценочно: сухая, умеренно влажная, влажная). 5. Описать растительность. 6. Описать наличие эрозии (признаки водной или ветровой эрозии). 7. Описать состояние почв (загрязнение, истощение, засоление и т. д.). 2. Сделайте вывод о том, возможно ли в вашем регионе выращивание сельскохозяйственных культур в открытом грунте. Если возможно, то укажите территории с наиболее благоприятными почвенно-климатическими условиями и приведите примеры сельскохозяйственных культур, которые в наибольшей степени соответствуют условиям данных территорий.
- Даны параметры (см. ниже): 1. Процентные доходы по кредитам - 2219,6 млн. руб. 2. Процентные доходы по вкладам - 7082,4 млн. руб. 3. Комиссионные доходы - 708,7 млн. руб. 4. Комиссионные расходы - 8389,2 млн. руб. 5. Чистые доходы от операций с ценными бумагами – 1915,0 млн. руб. На основании представленных данных рассчитайте прибыль коммерческого банка.
- 8. Условные знаки изображают: А) Величину масштаба В) Стороны гор Направления на плане D) Азимут Е) Объекты на местности
- 7. Цветовым фоном на политической к выделяют: А) Территории каждого государства В) населения С) Страны - члены НАТО D) Страны А Страны Африки
- 6. Карта, указывающая на охват территории: А) Тематическая В) Физическая мира С) Геологическая D) ПолитическаяЕ) Комплексная
- 5. Направления запад-восток на карте показаны А) параллелями В) абсолютной высотой С) горизонталями D) меридианами
- 4. Окружность, проведенная на глобусе на одинаковом расстоянии от полюсов, называется А) меридианами В) азимутом С) масштабом D) полюсом Е) экватором
- 3. Условная линия на географической карте, разделяющая Землю на северное и южное полушария, называется А) экватором В) полюсом С) северным тропиком D) нулевым меридианом
- 2. Угол между направлением на север, и на какой-нибудь предмет местности называется: А) Азимутом В) Компасом С) Нивелиром D) Планшетом Е) Горизонтом
- 1. Государства изображаются на карте: A) Политической В) Климатической С) Физической D) Природных зоне) Топографической
- Выберите правильный вариант ответа. Что из перечисленного является приспособлением у китов к водному образу жизни? обтекаемая форма тела лёгочное дыхание плавательный пузырь гладкая кожа
- Выберите правильный вариант ответа. Что является ограничивающим фактором для распространения зелёных водорослей на океанических глубинах? недостаток света высокое содержание углекислого газа низкая температура низкое содержание кислорода
- Выберите три правильных ответа. Какие свойства воды определяют характеристики водной среды обитания? медленно нагревается и медленно остывает всегда является прозрачной хорошо растворяет соли содержание кислорода ниже, чем в наземно-воздушной среде плохо проводит тепло низкая плотность
- 6. В каком из значений употреблено слово «чистый» в предложении 5?
- 5. В каком из значений употреблено слово «воспарение» в предложении 15? Укажите номер значения. 1) Воспарение – вдохновенные, возвышенные чувства, мечты. 2) Воспарение – пар, поднимающийся в воздух от земли.
- 4. Замените синонимом слово «подёрнулись» из предложения 12. Запишите этот синоним.
- 3. Из предложений 5-8 выпишите профессионализмы. Ответ:
- 1. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки. Расставьте недостающие знаки препинания. 2. Поработайте со словарями (толковым, диалектным): определите, к какой группе лексики относятся выделенные слова, что они обозначают. Заполните соответствующие колонки таблицы. (1) Пошли раз двое наших завод...их траву см...треть. (2) А покосы у них дальн...е были. (3) За Северушкой где (то). (4) День праз...н...чный был, и жарко страсть. (5) Парун чистый. (6) А оба в горе робили на Гумешках (то) есть. (7) Малахит-руду д... бывали, лазоревку то (же). (8) Ну когда и королёк с витком поп... дали и там протча, что под...йдёт. (9) Один (то) мол...дой пар... нь был неженатик а уж в глазах зелен...ю отл...вать стало. (10) Другой (по) старше. (11) Этот и (во) все изробле(н/нн)ый. (12) В глазах зелено и щёки бу... то зелен...ю подёрнулись. (13) И кашл...л завсе тот человек. (14) В лесу (то) хорошо. (15) Пташки поют-радую (т/ть) ся от земли восп...рение дух лё...кий. (16) Их, слышь (ко), и разм...рило. (17) Д...шли до Красногорского рудника. (18) Там тогда железну руду д...бывали. (19) Л...гли значит наши (то) на тра...ку под р...биной да сразу и уснули. Разговорные / просторечные слова Диалектные слова Значения слов
- Частые ошибки в домашних заданиях по географии Задание 1.130 баллов. 1. Укажите, какие материки относят сканерным, а какие 2. Перечислите общие (похожие черты северных материка (минимум 6-8 характеристикі Задание 2 (30 баллов) Перед ними представлены выржаки ме карт с различными географическины объектами. Распределите их, отнася одни объекты северным материкам, другие кожным. 1 Эльбрус Рис. 1 дзонов залив Рис 2 ли Puc 5 ΑΡΓΕ Puc 4 H Puc5 ΑΠ Кения Северных материки Южные материки Цифры Задание 3 (40 В каждом ряду найдите лишний объект. Объясните свой выбор 1. Танганька, Виктория, Титикака 2. зебра жираф, кенгуру 5. Парана, Замбези, Амазонка: 4. Кордильеры, Атлас. Драконовы 5. Бразилма, Каракас, Сидней В. Бразилия, Колумбия, Алжир 7. Аконкагуа, Чимборасо, Косцюшко 8. Атакама. Сахара, Калахари
- 1. Выполните сложение: a) 4/5 + 3/7; б) 5/12 + 9/20; в) 5/18 + 4/45; г) 12/17 + 27/34.
- A: ] 28 (read) a book last night when I 29) (hear) my sister shouting.
- A: We2/) (stand) by the door when the children22) (walk) in. B: 23) what they looked like? A: No. They24) scary costumes. A: What 25) when he 26) B: I27) (you/see) (wear) (you/do) (faint)? (call) an ambulance.
- Put the verbs in brackets into the Past Simple or the Past Continuous. e.g. She left (leave) school when she was 16. 11 When I was young, I (play) in the school football team. 12 My uncle Jim (travel) to Rome when I phoned him. 13 Steve (get dressed), had breakfast and then went to work. 14 He (cook) when the lights went out. 15 David (ride) his bicycle while Kevin was skateboarding.
- I Underline the correct item. e.g. The fireman pulled the baby to safe/safety. 1 The bear ran off/went off before I could take a photograph. 2. They were surprised/surprising to hear they won the prize. 3. That athlete attended/broke the world record once again. 4 The meat smells horrible. It has gone off/on. James brave/bravely fought the lion.
- Вариант 2 1. Сократите дроби и запишите их в порядке убывания: a) 8/240; б) 12/16; в) 6/24; г) 34-12/4-17 2. Выполните действия: а) 1/4 + 2/9; б) 3/7 - 1/10; в) 31/55 - 7/80; г) 3/8 + 3/14 - 1/28 3. При каких натуральных значениях букв равны дроби: а) 7/8 и m/32; б) 1/b и 3/6? 4. Решите уравнение 13/17 - x = 19/34 5*. Найдите число, которое на столько же больше 2 5/8, на сколько 3 31/32 меньше 8 11/16
- 1. Запишите, какие из чисел +17; 25; -1,8; -5; 8; 0; 250: а) положительные; б) отрицательные; в) не относятся ни к положительным, ни к отрицательным. 2. Запишите значение температуры, используя знаки «+» и «-»: а) 17° выше нуля; в) 25° тепла; б) 13° ниже нуля; г) 17° мороза. 3. Запишите результат финансовой деятельности предприятия, ис пользуя положительные и отрицательные числа: а) доходы составили 7,5 млн р.; б) предприятие потерпело убытки на сумму 3 000 000 р.; в) расходы предприятия составили 10,1 млн р. 4. Рассмотрите рисунок 1. Укажите, какими буквами (а, б, в, г) обо- значена координатная прямая. a) 6) a) -1 0 0 7 2 3 6) B) Рис. 1 г) 5. Объясните, почему изображенные на рисунке прямые не явля- ются координатными: A B B) D L 円) 6. Запишите координаты точек А, В, С, D, изображенных на рисун- ке 3. B C D a) 0 15 A B б) 0 D 1 Рис. 3 7. Отметьте на координатной прямой числа (единичный отрезок — 2 клетки): 3; -1,5; 0,5; 3; 5. 8. Отметьте на координатной прямой числа (единичный отрезок — 1. 1. 1. 1. 2. 6 клеток): 0; 1; -1; ; -1; ; ; -3; ; 1; -1.
- 213. Представьте степень в виде произведения степеней: 1) (ab)6; 3) (3c)7; 5) (-0,2cd)4; 9 2) (mnp)5; 4) (-8xy)3; 6) (kt
- 211. Представьте в виде степени с основанием т выражение: 1) (m³)³; 2) (m³)4; 3) ((m²)4)6; 4) (m²)2. (m²)9.
- 209. Найдите значение выражения: 1) 77: 75; 3) 0,69: 0,66; 2) 1018: 1014; 1 4) (-1-): (-1-)³.
- 208. Представьте в виде степени частное: 1) a¹2 : a³; 2) bº : b; 3) c7 : c6; 4) (a + b): (a + b)².
- 204. Представьте в виде степени произведение: 1) mm²; 2) xx7; 3) aa³; 4) 68-63; 5) yyy; 6) ccc; 7) (b - c) 10 (b - c) 6; 8) 112. 114. 116; 9) xxxx²; 10) (ab)5. (ab) 15; 11) (2x + 3y)6. (2x + 3y) 14; 2 12) (-xy)². (-ху). (-ху).
- 2. Прочитай задачу. Дополни условие данными таблицы. Выбери и дополни верное решение. Запиши ответ. Две хозяйки собрали _______ ящиков огурцов. Первая хо- зяйка собрала всего _______ кг огурцов, вторая _______ кг. Сколько ящиков огурцов собрала первая хозяйка, если масса огурцов в каждом ящике была одинаковой?
- Класс: 8-А Предмет: геометрия Рабочий лист урока 1 Дата: 11.02.2026 Учитель: Лабунько Л.Е. Тема Задачи с практическим содержанием Дорогие ученики! Ознакомьтесь с предложенными материалами и заданиями, выполните их. Желаю вам успешного освоения материала! Ход урока 1. Повторите нахождение площади треугольника, прямоугольника 2. Решите задачи № 1. Решил папа построить беседку своими руками. Составил проект, рассчитал необходимое количество бруса, а вот сколько нужно черепицы для крыши, посчитать затрудняется. И попросил вас в этом ему помочь. Хватит ли двух пачек, если в одной пачке 3 м² черепицы? № 2. Кулак Пахом покупает у башкиров землю по цене «тысяча рублей за день». Он решил, что если быстро бежать, то за день можно обежать очень большой участок. Из рассказа ясно, что он бежал по сторонам четырехугольника. Одна сторона имела длину около 10 верст, вторая сторона, составляющая с первой прямой угол, неизвестна. Длина третьей стороны, перпендикулярная ко второй стороне, - 2 версты. Длина четвертой стороны 15 верст. Сколько земли купил себе Пахом? № 3. Наибольшую ли площадь при данном периметре получил Пахом? Составить таблицу для вычисления площадей прямоугольников с различными длинами сторон. Каким должен быть прямоугольник, чтобы его площадь при данном периметре Р была максимальной? (рисунок 2 задачи) Обратная связь 1. Сканируйте или сфотографируйте свою письменную работу. 2. Сканированные (сфотографированные) работы пришлите учителю через электронный дневник или ВК Месседжер (тема письма: Класс-предмет-Фамилия ученика, например: 7 «А»-математика-Иванов). 3. Срок сдачи письменных работ 11.02.2026
- Верны ли суждения об экономике и уровне жизни? А. Чем беднее страна, тем ниже уровень её национальной черты бедности. Б. Темпы экономического развития зависят от общей численности населения. Выбери верный вариант ответа.
- 12-20=
- -2+8=
- -13+25=
- -2/7 + (-3 5/7) =
- - 26,4 + (-3,6)=
- 3/8 + (-3/8) =
- - 1,4 + (-2,8)=
- - 2,7 + (-3,3)=
- -10+(-3,4)= -13,4
- Вариант 2 -15+(-5)=-20
- Для стартовой обстановки, изображенной на рисунке, написана программа. Робот находится слева от стены. Высота стены и расстояние до нее любое. Робот должен обойти стену и закрасить клетки с противоположной стороны стены. Ниже дана программа без двух строк. Какую команду нужно прописать в этих строках, чтобы программа работала верно? нач нц пока справа свободно вправо кц нц пока не справа свободно вверх кц вправо вниз нц пока не слева свободно (?) (?) кц кон
- Какое существительное имеет две формы множественного числа с разным значением? Выбери верный вариант ответа.
- 1. Укажите части речи. Третий, трешка, три, тройка, трижды, втроем, утроить, рое, втрое, трояк, трехместный, триста. Пятый, пятёрка, пятак, пятница, пяток, впятером, пять, пятидесятый, пятисот, пятеро, пятачок, пяТНИЧНЫЙ, в-Пятых, пятибалльный, пятьюстами, пятерня, пятёрочник. 2. Запишите числительные словами. 11, 79, 15, 18, 55, 647, 920, 19, 749, 6,12, 865. 3. Выпишите числительные в 2 КОЛОНКИ: в первую - количественные, во вторую - порядковые. Четыре, пять, девяносто семь, первый, третий, седьмой, двое, четверо, четыреста, о ДИН, пятнадцать, ПЯТЫЙ, ТЫСЯЧНЫЙ, Шестьдесят, шестнадцатый, двадцать третий, семь, десятый, одна вторая, три пятых, оба. 4. Образуйте от количественных числительных порядковые, затем запишите их в родительном падеже. 29,765, 998,3000, 4000000; 57, 689, 866, 5000, 6000000. 5. Запишите числительные словами 1) Олег шел (2) суток. 2) Больной не приХОДИЛ
- Упражнение 5. Прочитайте стихотворение. Найдите в тексте и Выпишите словосочетания прилагательное + существительное. Определите род имён прилагательных.
- Выбери рисунок, где правильно отмечены на координатной прямой точки A(-3\frac{5}{14}), B(\frac{5}{12}), C(0,28)
- У большинства земноводных: голая влажная кожа имеется плавательный пузырь позвоночник подразделён на туловищный и хвостовой отдел внутреннее оплодотворение
- Задание 4. Выделите в контурной карте территории с наибольшей плотность населения, с наименьшей и средней.
- Задание 3. Какая плотность населения?
- кои картой «Плотность населения мира» Оборудование: учебник, атлас. Ход работы: Задание 1. Выберите объект для анализа - toppe pa Задание 2. Внимательно изучите карту атласа «Плотность, население, анализируемом объекте ? народы» (с. 18-19). Определите какую информацию вы можете получить об
- Выбери верные ответы К какому склонению относятся существительные? 1. Мама - 2. Дядя - 3. Путь-
- Какое из прилагательных показывает, что собака Дианка превосходит других собак по своим способностям? Выполните его морфемный и словообразовательный анализ.
- Из какого произведения взято предложение? Найдите в нём все прилагательные и подчеркните как члены предложения. Какое из прилагательных может выступать в роли имени существительного? Докажите это на примере, составив предложен
- Прочитайте предложение. Каких знаков в нём не хватает? Расставьте их. Вставьте буквы. Да где же это я повт.рил я опять вслух, остан.вился в третий раз и во.пр.сительно посм.трел на свою англий.скую ж.лто-пегую с.баку Дианку, р.шительно умнейшую изо всех ч.твероногих тварей.
- СР-37 Сила тока. Единицы силы тока Вариант 1 1. Выразите в амперах силу тока, равную 1000 мА; 0,003 кА. 2. При включении лампы накаливания в электрическую сеть че- рез поперечное сечение нити накала за 0,5 мин проходит элек- трический заряд 9 Кл, а после достижения максимального на- кала 12 Кл за 1 мин. Как изменяется сила тока в лампе? 3. Какой электрический заряд проходит через тело человека за 1 с при силе тока 1 мА? Вариант 2 1. Сила тока в электрической цепи составляет 5 А. Что это озна- чает? 2. Через поперечное сечение спирали электрической плитки за 2 мин прошёл электрический заряд 600 Кл. Какова сила тока в спирали? 3. При электросварке сила тока достигает 200 А. Какой электри- ческий заряд проходит через поперечное сечение электрода за 1 с?
- 1. Найдите значение выражения: \(\frac{13}{21} - \frac{11}{14}\) : \(\frac{5}{42}\) 13. На заправочной станции в январе бензин стоил 42 рубля за литр. К июлю цена на бензин выросла на 5%, а к ноябрю выросла ещё на 10%. Сколько рублей стоил литр бензина в ноябре?
- How do your sister? 8 What Is your surname? 4 Match questions 1-8 in Ex 3 to answers A-H. A No, it isn't. B No, they aren't. C I'm from Peru. D She's ten. E It's Thursday. F Yes, I am. G It's Lewandowski. H Yes, she is. 5 Read the words and write the numbers. 1 eight 8 2 twelve 1 3 nineteen 19
- Два автомобиля выехали одновременно из двух населённых пунктов и встретились через 4,5 часа. Первый автомобиль ехал со скоростью 89,3 км/ч, а второй – со скоростью 58,5 км/ч. На каком расстоянии друг от друга находятся населённые пункты?
- 3. Оборона Пскова (1581-1582) — ключевой эпизод. Используйте текст на стр. 69. Длительность осады: Главная сила защитников (по словам польского пана): не стены, а Факты массового героизма (выпишите 2): Историческое значение обороны: Она 4. Заполните таблицу итогов войны: Перемирие, год Ям-Запольское (1582) с Речью Посполитой Плюсское (1583) со Швецией 5. Причины поражения России в Ливонской войне: 1) 2) 3) 4) 6. Начало покорения Сибири. Роль купцов Строгановых: Причины успеха отряда Ермака: Значение похода Ермака (1581-1585): 7. Смерть Ивана IV. Дата: Версии смерти царевича Ивана: 1) Обстоятельства смерти царя: Проблема наследования: Наследники малолетний Это привело к 8. Периодизация правления Ивана IV (заполните таблицу) Период (годы) Основные события и характеристика 1533-1538 1538-1547 1547-1560-е гг. 1565-1572 1572-1584
- 1. При взаимодействии азота с водородом образовалось 510г аммиака (NH,). Какой объем водорода необходим для этого процесса? 2. Чему равна масса сульфида натрия, полученного при взаимодействии 6,9 г натрия с серой.
- 1. Какая масса углерода вступает в реакцию с 6,72 л водорода при образовании метана (СН₂)? 2. Сколько г оксида марганца (VII) при горении марганца в 44,8л кислорода?
- 1. Какой объем кислорода(н.у.) необходим для горения 13,7 гбария? 2. Сколько г углерода необходимо взять для взаимодействия с 30,4 г оксида хрома (ІІІ)?
- 1. Какой объем водорода (н.у.) образуется при взаимодействии алюминия с 50 г раствора хлороводорода? 2. Какая масса оксида цинка образуется при горении этого металла в 5,6л кислорода?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.