База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Какое произведение из перечисленных написал К. Дебюсси
- Установите соответствие между объектами двух столбцов Полный цикл по созданию управляемого робота-водохода это процесс, который включает в себя несколько основных этапов. Соотнесите названия этапов с подходящим описанием.
- 4. Что такое корневище?
- 3. Какой пигмент участвует в фотосинтезе?
- Which statements are true?
- ЗАДАНИЕ 8 Введите ответ в числовое поле Вычислите: ((1/4)^3)^-1
- 25. В трапеции ABCD боковая сторона AB перпендикулярна основанию BC. Окружность проходит через точки C и D и касается прямой AB в точке E. Найдите расстояние от точки E до прямой CD, если AD = 12, BC = 9.
- 7. В параллелограмме ABCD проведены высоты BE и BF. Докажите, что ∆ ABE подобен ∆ CBF.
- Даша и Света на перемене обсуждали типы избирательных систем. Даша назвала несколько признаков смешанной избирательной системы. Что из перечисленного могло быть названо Дешей?
- проверяем, выставляем четвертные,годовые, итоговые отметки. 1 задание Посмотреть фильм о П.А.Сорокине и ответить на вопросы. https://yandex.ru/ru/video/preview/1827647100606597938 1.Кто такой П.А.Сорокин? 2. Где родился и вырос, кем были родители? 3. Профессором какого университета был П.А.Сорокин? 4. В какой город Америки прибыл наш соотечественник? 6.В каком году Сорокин эмигрировал в Америку? 7.Сколько детей П.Сорокина родились в Америке? 8. Кто из американских президентов был студентом П. Сорокина? 9.Под влияним второй мировой войны какая книга была написана П.Сорокиным? 10. Во что всю жизнь верил Питирим Сорокин? Что может в этом мире сотворить чудо?
- Задание 7. Заполните второй пропуск в морфологическом разборе существительного ЛЬДИНЫ из предложения 1.
- Задание 6. Заполните первый пропуск в морфологическом разборе существительного ЛЬДИНЫ из предложения 1.
- Задание 5. Из предложения 4 выпишите дополнение.
- Задание 4. Среди предложений 7-10 найдите предложение с однородными сказуемыми. Выпишите эти сказуемые.
- Задание 3. В предложениях 9-11 найдите слово, соответствующее схеме
- Задание 2. В предложениях 11-12 найдите слово со значением С ШУМОМ ВЫПУСКАТЬ ВОЗДУХ ИЗ НОЗДРЕЙ.
- Задание 1. Какой тип речи представлен в предложениях 9-10?
- 2. Что происходит во время фотосинтеза?
- 1. Как называется орган у улитки, которым она соскабливает пищу?
- The user has provided an image containing three soil profiles with depth markings. The accompanying text asks to match the soil profile with the type of soil it is most characteristic of. Based on the visual representation of the soil layers and the depth indicators (in cm), please categorize each soil profile. Without further context or a legend to the soil types, I can only describe the visual characteristics of each profile.
- Write a short email to a friend about what you did last weekend. Use Ex. 2a as the model.
- Complete the sentences with the verbs in the box. visit look make chat do Get o Take a photo of your family. 1 They friends every day. 2 Jim and I morning. 3 We Thursday. 4 stop. 5 Let's 6 I sometimes sister. online with their our beds in the ballet on Monday and off the bus at the next bus this museum. after my little
- Match 1-5 to a-e.
- The image shows a game with letters that need to be arranged to form words. There are four images displayed and a set of letters below. The images appear to be: a couple getting engaged, a zodiac wheel with hands forming a heart, a ring in a box, and a black cat walking. The letters available are: Н, Ж, Ш, А, К, Р, С, Д, Я, Л, З. The game level is 96. There are also options for 'hint' (lightbulb icon) and 'eraser' (pencil icon). The goal is to combine the letters to form words that correspond to the images.
- Fill in: in, on, or at.
- Write the dates.
- Fill in the blanks: 1. Who was born in March? 2. My friend was born in October.
- 5 Вычислите площадь поверхности прямоугольного параллелепипеда, Sпов., измерения которого равны: 1) 5 см, 6 см, 10 см; 2) 3 м, 7 м и 13 м; 3) 4 дм, 13 дм, 60 см;
- Лыжник съехал с горки за 6 секунд, двигаясь с постоянным ускорением 0,5 м/с². Определите длину горки, если известно, что в начале спуска скорость лыжника была 18 км/час.
- 1. Функция задана формулой y = -2x + 3. Определите: 1) значение функции, если значение аргумента равно 3; 2) значение аргумента, при котором значение функции равно 5; 3) проходит ли график функции через точку В (-1; 5).
- 7 Choose the odd one out. forest hospital theatre stadium
- 6 Choose the odd one out. underground island train tram
- Вычислите: ((1/3)^-2)^2.
- Установите соответствие между объектами двух столбцов. Полный цикл создания робота включает основные этапы. Распределите действия по соответствующим группам.
- Введите ответ в числовое поле Денис покупал мороженое. Мороженое стоило 67 руб. Он купил две штуки и дал продавщице 200 руб. Сколько сдачи он получил?
- Based on the provided image, please extract the risks related to the project implementation phase and the risks related to the operational period, along with their corresponding mitigation measures and actions to be taken upon their occurrence.
- Choose the odd one out. builder, vet, tablet, nurse
- Choose the odd one out. keyboard, screen, meat, printer
- Choose the odd one out. cheese, jar, fruit, cereal
- Put the dialogue in the correct order.
- 1) выше оси абсцисс: 2) правее оси ординат: 3) на оси ординат: 4) ниже оси абсцисс: 5) левее оси ординат: 6) на оси абсцисс:
- Рассмотри развёртку прямоугольного параллелепипеда. Раскрась видимые грани прямоугольного параллелепипеда также, как они подписаны на развёртке. Запишите формулу для площади поверхности прямоугольного параллелепипеда
- Вычислите: ((1/3)-2)^2.
- Choose the odd one out.
- Choose the odd one out.
- Choose the odd one out.
- 3. Вычислите объём куба с ребром 6 дм. V =
- Подружки пошли в кино. Билет стоит 550 руб. Люба заплатила в кассу за двоих, отдав кассиру 1500 руб. Сколько сдачи она получила?
- 0. К кому из героев рассказа можно отнести пословицы?
- 9. Почему рассказ называется «Кавказский пленник», а не «Кавказские пленники», ведь пленников было двое?
- 3. Прочитайте выразительно в лицах: «Поедем, Жилин, одни»; разговор Жилина с татарами о выкупе; «...Нынче бежать надо» (Жилин и Костылин накануне побега).
- Lesson 2 My birthday is on 7 October 1. Write the words.
- 14. Основания цилиндра параллельны и ... 15. Отрезок, соединяющий любую точку шаровой поверхности с центром называется ... 16. Любое сечение шара плоскостью есть ...
- 11. Площадь боковой поверхности конуса, у которого R = 5 см, Н = 12 см. 12. Объем цилиндра, осевое сечение которого есть квадрат площадью 49 см² 13. Площадь сечения шара плоскостью, удаленной от центра на 3 см, если радиус шара см.
- 9. Тело, полученное при вращении прямоугольной трапеции вокруг перпендикулярной боковой стороны. 10. Сечение конуса, проходящее через середину высоты параллельно основанию.
- 8. Цилиндр. 2. Конус. 3. Шар.
- 5. А. Ось цилиндра – есть прямая, содержащая высоту Б. Ось цилиндра – это любая сторона вращаемого прямоугольника В. Ось цилиндра – есть прямая, содержащая образующую. 6. А. Образующая конуса равна его высоте. Б. Образующая конуса всегда больше его высоты. В. Образующая конуса совпадает с его вращения 7. А. Осевым сечение конуса является равнобедренный треугольник Б. Осевое сечение конуса есть разносторонний треугольник. В. Осевым сечением конуса является прямоугольный треугольник.
- 1. Любое геометрическое тело является телом вращения? 2. Цилиндр можно получить при вращении прямоугольника вокруг одной из его сторон. 3. Конус можно получить вращением прямоугольного треугольника вокруг гипотенузы. 4. Шар — это сфера вместе с внутренней областью.
- 2 Зычислите объем прямоугольного параллелепипеда с измерениями 6 м, 3 ми 4 м. V =
- Match the abbreviations with the definitions.
- А-6. В каком ряду во всех словах на месте пропусков пишется буква Е?
- А-5. Укажите ряд, в котором во всех словах на месте пропуска пишется одна и та же буква.
- А-4. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется мягкий знак?
- А-3. В каком ряду во всех трех словах пропущена одна и та же буква?
- А-2. В каком ряду каждое слово состоит из приставки, корня, одного суффикса, окончания?
- А-1. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
- Jane plants at her flat for two months. (to water)
- Dave old clothes since 2016. (to collect)
- How long Jane and Dave an eco-poster? (to prepare)
- Dave and Jane animals since lunchtime. (to feed)
- your best friend / live?
- they / do / yesterday at four o'clock?
- she / move / to a new neighbourhood?
- visit / you / yesterday?
- What are you going to do this summer?
- What job ... (you / do) when you finish school? ... (you / be) famous?
- 16 Радиус окружности, описанной около равностороннего треугольника, равен 6. Найдите высоту этого треугольника.
- 6. Амплитуда свободных колебаний. 7. Электромагнитные колебания. 8. Колебательный контур. 9. Индукция магнитного тока. 10. Частота колебаний, длина волны,
- Запишите формулу объёма фигур.
- Мама купила Ване на 165 руб. три пары носков. Сколько стоит каждая пара?
- Распределите объекты по порядку: Восстановите этапы проектной деятельности по конструированию автономной робототехнической платформы на базе Arduino IDE, которая будет оснащена различными датчиками расстояния, света и температуры, а также светодиодной и звуковой сигнализацией. 1. Презентация робототехнической платформы, демонстрация работы датчиков. 2. Установить пороговые значения для значений датчиков освещения и температуры, превышение которых будет вызывать срабатывание светодиодной и звуковой сигнализации, а также для датчика расстояния, который обеспечит измерение расстояния до любого объекта в зоне обнаружения. 3. На подготовительном этапе соединить все компоненты друг с другом. При запуске микроконтроллера он должен отправлять запросы на датчики измерения температуры, освещения и расстояния. 4. Выполнить компиляцию скетча и загрузить код на микроконтроллер. Запуск программы начинается сразу после окончания загрузки. 5. Проверить автономную работу робота, взаимодействие с датчиками во время работы. 6. Осуществление сбора данных и первичной информации, необходимых для конструирования автономной робототехнической платформы.
- Система российского права Выберите верные суждения о системе российского права.
- Переписать. Расставить знаки препинания, графически объяснить причину постановки знаков. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. Ветер опять налетел неожиданно. Он сорвал листья с деревьев (1) и (2) подбросив их вверх (3) затих (4) любуясь разноцветным дождём: жёлтым (5) зелёным и красным. Листья (6) опускающиеся на землю (7) плавно покачивались (8) словно разноцветные рыбки в пруду. Так ветер (9) отмечал наступление осени.
- 11. Придумайте небольшой рассказ, в котором раскрывался бы смысл одной из пословиц.
- Твори! 1. Многолетние сбережения семьи Захаровых равны 1 млн р. Родители Ани и Бори, как взрослые и ответственные люди, понимали, что для уверенности в своём будущем и будущем своих детей нужно делать сбережения. Когда была накоплена большая для семьи сумма денег в размере 1 млн р., родители Ани и Бори серьёзно задумались: каким образом лучше всего воспользоваться этими деньгами? Было бы очень хорошо, если бы деньги сохранились в полном размере и ещё бы доходы дополнительные приносили. Вопрос: как возможно сохранить и увеличить накопленный Захаровыми 1 млн р.?
- Творческая лаборатория финансиста Квест «Наша мама — инвестор» Перед вами история начинающего предпринимателя мамы Ани и Бори, Марии Владимировны Захаровой. В этой истории рассказывается об этапах становления её салона красоты Belle. В процессе создания собственного дела Мария Владимировна столкнулась с рядом проблем. Предлагаем вам познакомиться с пошаговым развитием событий и ответить на вопросы.
- 4. Если инвестор, при доходности 15 %, обещает вам доходность 15 %, проект высокорискованным приведённых в таблице?
- 3. Брат и сестра, работая летом на почте, заработали 230 руб. Брат заработал на 40 руб больше сестры. Сколько заработал каждый?
- ( x + 2\frac{5}{6} ) - 4\frac{2}{3} = \frac{16}{18}
- У Ани было 450 руб. Она купила книгу за 330 руб. и две тетрадки по 24 руб. Сколько денег у неё осталось?
- Система российского права Выберите верные суждения о системе российского права.
- нку 1 определите, какая сторона горизонта на шкале деления компаса.
- Подготовка к промежуточной аттестации. Вопросы.
- 3. Из точки А, взятой вне окружности, проведены касательная АВ (В — точка касания) и секущая AD (С и D — точки пересечения с окружностью, СєAD). Найдите угол DAB, если УСВ = 40°, UDB = 100°.
- Упростите выражение: (3а -2)(3a + 2) - (3a + 1)² и найдите его значение при а = 1/12
- x + 2/6 - 4 2/3 = 16/18
- 4) Почему Кай не смог вспомнить молитву, когда его похищала Снежная королева, а Герда смогла помолиться в саду Снежной королевы?
- 3) Почему всё живое стало казаться Каю безобразным, например, розы, а неживое, математически правильное — восхитительным?
- какои цифрои на карте об Ответ: 4 2 Пролив часть Мирового океана, узкое водное пространство между двумя морями, между островом и материком. Отметьте галочкой « n ролённой на стр. 42 карте.
- Solve the following systems of equations: 1) x + y = 4 x - y = 2 2) 2x + 3y = 12 -2x + 4y = 2
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.