База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Когда и где происходили описанные события? Подчеркните ответ.
- Чем же сильна и прекрасна сказка? Найдите ответ в тексте и запишите.
- Задание 24.1 Известно, что около четырехугольника ABCD можно описать окружность и что продолжения сторон AD и BC четырехугольника пересекаются в точке К. Докажите, что треугольники КАВ и KCD подобны.
- Задание 23.2 Точка Н является основанием высоты ВН, проведённой из вершины прямого угла в прямоугольного треугольника АВС. Окружность с диаметром ВН пересекает стороны АВ и ВС в точках Р и К соответственно. Найдите РК, если ВН=12.
- Задание 23.1 Отрезки АВ и DC лежат на параллельных прямых, а отрезки AD и BC пересекаются в точке М. Найдите МС, если АВ=13, CD=65, AC=42.
- Задание 22.2 Постройте график функции y = \(\frac{(0,25x^2 - 0,5x)|x|}{x-2}\) и определите, при каких значениях m прямая y=m не будет иметь с графиком функции ни одной общей точки.
- Сколько времени отводится на отработку нарушений (меток), полученных от общественных наблюдателей, ведущих онлайн-видеонаблюдение?
- 3. Ответьте последовательно на вопросы: а) напишите название раздела ботанической науки, который изучает процессы жизнедеятельности; б) какие процессы указаны на рисунке; в) какие ткани в них участвуют?
- Выберите треугольники с вершинами в обозначенных точках, являющиеся решениями задачи.
- Какие связи относятся к идеальным?
- 7. Какую работу совершает человек при подъеме с помощью подвижного блока груза на высоту 3 м, если к свободному концу веревки он прикладывает силу 300 Н?
- 6. При помощи рычага, одно плечо которого 1,2 м, а другое 10 см, поднят груз на высоту 8 см, при этом совершена работа 80 Дж. Определите силу, которую прикладывали к длинному плечу рычага.
- Какое из положений в отношении использования ДБО№2 верное?
- 26.1 Сторона квадрата равна 4√3. Найдите площадь этого квадрата.
- 1. Раскройте значение понятий «христианство», «епископы», «церковь», «Евангелия», «Новый Завет». 2. В какой стране зародилась вера в Иисуса Христа? 3. Чему учил Иисус Христос? Чем его идеи отличались от язычества? Что в его учении близко вам по духу? 4. Почему римские власти долгое время преследовали христиан, а потом прекратили гонения? При каком императоре это произошло?
- Задание 11.4. а) Решите уравнение 3cos2x+11sinx+4=0 б) Найдите все корни этого уравнения, принадлежащие отрезку [7π/2; -2π].
- Задание 11.3. а) Решите уравнение 3cos2x-5sinx+1=0 б) Найдите все корни этого уравнения, принадлежащие отрезку [π; 5π/2].
- Задание 11.2. а) Решите уравнение 3cos2x+7sinx+2=0 б) Найдите все корни этого уравнения, принадлежащие отрезку [-5π/2; -2].
- Задание 11.1. а) Решите уравнение 2cos2x-8sinx+3=0 б) Найдите все корни этого уравнения, принадлежащие отрезку [3π/2; 3π].
- Задание 10.2. а) (ОБЗ) Решите уравнение 2cos²x+3sin(-x)-3=0; б) Найдите корни этого уравнения, принадлежащие отрезку [2π; 7π/2].
- Задание 10.1. а) (ОБЗ) Решите уравнение 2sin²x+cos(-x)−1=0; б) Найдите корни этого уравнения, принадлежащие отрезку [-2; -3π/2].
- ЗАДАНИЕ 7 Выберите подходящий вариант/ варианты в выпадающем списке на изображении Дополните схему электрического звонка названиями его компонентов. ! Вы не сохранили ответ
- 5) Какое из следующих утверждение является истинные высказыванием? 1) Если в параллелограмме длаганали равн и перпендикулярны, то этот параллелог является квадратом 2) Смежные углы всегда равны Каждая из биссектрис равнобедренно треугольника является его высотоύ
- Теоретическая механика (Обучение) Вопрос 12 из 30 ПРОПУЩЕНО: 0 00:30:55 Вопрос: Если среди систем отсчета, движущихся друг относительно друга прямолинейно, равномерно и поступательно, есть хотя бы одна инерциальная, то все остальные системы... Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов О тоже будут инерциальными с течением времени О тоже инерциальные О будут создавать противодействие < Предыдущий Пропустить > Ответить Сдать тест Внимание! Кнопка "Пропустить >" не отвечает на вопрос. Для ответа необходимо выбрать пункт из списка и нажать кнопку "Ответить".
- Какую форму ППЭ можно использовать в электронном виде (без печати на бумажный носитель) при проведении экзамена?
- Пассажирский поезд, двигаясь со скоростью 18 км/ч, полностью проезжает туннель за 120 секунд. Сколько метров составляет длина этого туннеля, если длина поезда 400 метров?
- 5. Даны окружность и две точки вне её. Найдите на окружности точку, равноудалённую от этих двух точек. Сколько решений может иметь задача?
- 4. Постройте равнобедренный треугольник по боковой стороне и медиане, проведённой к ней.
- 3. В окружности с центром О проведены диаметр АВ и хорды АС и AD так, что ∠BAC = ∠BAD (рис. 63). Докажите, что АС = AD.
- 2. К окружности с центром О проведена касательная CD (D – точка касания). Найдите отрезок ОС, если радиус окружности равен 6 см и ∠DCO = 30°.
- 1. На рисунке 62 точка О – центр окружности, ∠ABC = 28°. Найдите угол АОС.
- 20. Что построил с помощью паруса и жердей Робинзон Крузо?
- 19. Какое зерно испортили на корабле?
- 17. Назови инструмент, с помощью которого Робинзон Крузо построил приспособление для перевозки вещей с корабля.
- 14. Какую находку на корабле герой назвал «негодным мусором», но всё равно забрал с собой?
- 12. Что ел герой прямо на хлеб, когда впервые забрался на корабль? (ответ - сущ. мн.числе)
- 11. Как называются запасы еды, которыми полез герой с корабля?
- 10. Что стало причиной кораблекрушения?
- 9. Какое природное явление унесло в море одежду героя?
- 4. С помощью чего герой забирался на корабль?
- 3. Какое качество помогало Робинзону Крузо придумывать идеи для жилища и в целом для обустройства быта?
- 2. Какое внутреннее чувство не оставляло героя, пока он обустраивал свой быт на острове?
- 18. С помощью чего герой перебирался через забор в своё жилище?
- 16. Какое живое существо подстрелил герой в первый день пребывания на острове?
- 15. Какое мясо ели на корабле?
- 13. При мысли о чём заплакал Робинзон Крузо?
- 8. Сколько раз герой побывал на корабле за 13 дней?
- 7. Как называется периодическое повторяющееся понижение уровня моря в течение суток?
- 6. С помощью чего герой перевозил вещи с корабля на сушу?
- 5. Какое качество помогало герою быть стойким и, сохраняя присутствие духа, действовать в опасности, беде?
- 1. Чьего нападения боялся Робинзон Крузо? (ответ - сущ. во мн.числе)
- 12 Бпишите глаголы на -тся и -ться. Объясните их написание и обо- начьте изучаемую орфограмму. Образец. Ученик (что делает?) мчится (3-е лицо). Будет (что елать?) трудиться (неопр. Ф.). 1. Предположим, ученик на пятёрки учит(?)ся. Очень любит он учит(?)ся и от книг Превосходный человек из него получит(?)ся. (не)мучит(?)ся. <...> 2. Предположим, ученик спит весь день и ленит(?)ся. Он учит(?)ся (не)желает, на авось надеет(?)ся. Всё равно он от ученья никуда (не)денет(?)ся. (Э. Успенский) • Как произносятся в глаголах -тся и -ться? В. Замените выделенные глаголы близкими по смыслу глаголами с суф- сом -ся. Задайте к ним вопросы. - Алмаз (что делает?) искрится. польно хохочет
- 36. Ребята обшивали салфетки тесьмой. Начерти...
- 35. Реши выражения.
- 34. Реши задачу. Периметр равнобедренного треугольника 30 см, длина основания 6 см. Чему равна одна из сторон этого треугольника?
- Выберите правильный вариант границы биосферы.
- Match the explorers with their contributions to the geographical study of the Earth.
- Решите систему уравнений графически y = x {3y+x = 12
- Какие действия члена ГЭК правомерны?
- Рассмотрите гравюру, изображающую античного деятеля, который много путешествовал и вел соответствующие записи. Укажите название его сочинения, сохранившегося в 17 книгах.
- 8. * Цифра десятков в двузначном числе на три больше цифры единиц и равна 7. Какое это число? Ответ:
- 7. Начертить прямоугольник, площадь которого 36 см², а длина 9 см. Заштриховать 1/3 его площади.
- 6. Сравнить и поставить знак «>», «<«, «=» 2/3 ч 27 мин. 5 т 6 ц 5600 кг 3/5 мин. 36 сек. 3/4 года 10 мес. 2 км 30 м 23000 м 2/3 сут. 16 ч
- 5. Решить задачу. Длина садового участка прямоугольной формы 400 м, а ширина составляет 3/4 его длины. Какой длины должен быть забор вокруг этого сада? Ответ:
- A circle can be circumscribed around any quadrilateral. A. True B. False
- A circle can be inscribed in any quadrilateral. A. True B. False
- The sum of the angles of a convex quadrilateral is 360 degrees. A. True B. False
- The sum of two opposite angles of a quadrilateral does not exceed 180 degrees. A. True B. False
- A circle can be inscribed in any triangle. A. True B. False
- If three angles of one triangle are respectively equal to three angles of another triangle, then these triangles are: A. equal B. similar C. right-angled D. congruent
- If three sides of one triangle are proportional to three sides of another triangle, then these triangles are: A. equal B. similar C. right-angled D. congruent
- If two sides and the angle between them of one triangle are respectively equal to two sides and the angle between them of another triangle, then these triangles are: A. similar B. equal C. right-angled D. congruent
- If two legs of one right-angled triangle are respectively equal to two legs of another right-angled triangle, then these triangles are: A. similar B. equal C. right-angled D. congruent
- If the hypotenuse and an acute angle of one right-angled triangle are respectively equal to the hypotenuse and an acute angle of another right-angled triangle, then these triangles are: A. similar B. equal C. right-angled D. congruent
- If one of the angles of a triangle is right, then the triangle is right-angled. A. True B. False
- The sum of the acute angles of a right-angled triangle is 90 degrees. A. True B. False
- The sum of the angles of a right-angled triangle is 90 degrees. A. True B. False
- The hypotenuse of a right-angled triangle is equal to the sum of its legs. A. True B. False
- All isosceles triangles are: A. right-angled B. obtuse C. similar D. equilateral
- If three angles of one triangle are respectively equal to three angles of another triangle, then these triangles are: A. equal B. similar C. right-angled D. congruent
- If two sides of one triangle are respectively equal to two sides of another triangle, then these triangles are: A. similar B. equal C. right-angled D. congruent
- у портнихи было 30 м ткани отделочной тесьмы. Она использовала для отделки двух штор по 12 м тесьмы. Сколько тесьмы осталось?
- Вопрос: Какая сила не удовлетворяет условию консервативности и потому не может считаться консервативной?
- 12. Сколько заглавных букв русской азбуки обладают двумя осями симметрии?
- Какое из положений верно в отношении действий члена ГЭК в день проведения экзаменов?
- 724. Подберите и запишите однокоренные глаголы в той же форме и данные ниже слова.
- 4. Изложите в письменной форме динамику отношения Ивана Грозного к Владимиру Андреевичу Старицкому.
- 3. Проанализируйте отношения царя Ивана Грозного к Владимиру Андреевичу Старицкому и покажите закономерность развязки этих событий.
- 2. Расскажите о деятельности князя Андрея Ивановича Старицкого по укреплению своего удела и его противостоянии Москве.
- 1. Опишите и прокомментируйте судьбу уделов старших сыновей Ивана III.
- § 14. ГЕОМЕТРИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ ПОВЫШЕННОГО УРОВНЯ.
- 2. Какие из следующих утверждений неверны? 1) Расстояние от точки, лежащей на окружности, до центра окружности равно радиусу. 2) Если диагонали параллелограмма равны, то этот параллелограмм является ромбом. 3) Сумма углов прямоугольного треугольника равна 90 градусам.
- Вариант 2. В ответе к заданиям, приведённым ниже, записываются номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- 2. Какие из следующих утверждений неверны? 1) В параллелограмме есть два равных угла. 2) Диагонали ромба равны. 3) Треугольник со сторонами 3, 4, 9 существует.
- Проверочная работа № 24. Вариант 1. В ответе к заданиям, приведённым ниже, записываются номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- 620. Центр окружности, вписанной в угол, лежит на биссектрисе этого угла.
- 619. Центр описанной окружности треугольника совпадает с точкой пересечения медиан.
- 618. Центр описанной около равнобедренного треугольника окружности лежит на высоте, проведённой к основанию треугольника.
- 617. Центр вписанной в равнобедренный треугольник окружности лежит на высоте, проведённой к основанию треугольника.
- 616. Серединные перпендикуляры к сторонам треугольника пересекаются в точке, являющейся центром окружности, описанной около треугольника.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.