База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- I finish classes at ____ and
- I ____ to school.
- so I don't go to school ____
- at ____ I live near my school,
- I ____ and then, I have breakfast
- Every day I ____ at eight o'clock.
- Укажите время с точностью до половины века, когда был подписан Тянзинский мир России со Швецией. Укажите одно любое событие (процесс) из истории зарубежных стран, относящееся к той же половине века. Не следует указывать событие (процесс) из истории международных отношений, одной из сторон которых была Россия. Время с точностью до половины века: Событие из истории зарубежных стран:
- Что из перечисленного было причиной значительных завоеваний ассирийских царей? 1) состав ассирийской армии 2) осада Ниневии вражескими войсками 3) расположение Ассирии в верхнем течении реки Тигр Ответ: ______ Объясните, как выбранное Вами положение связано со значительными завоеваниями ассирийских царей.
- Выберите одну тему из перечня, а затем выполните относящееся к этому перечню задание 6 только по выбранной Вами теме. Перед выполнением задания укажите букву, которой обозначена выбранная тема. А) Древняя Индия В) Финикия Перечень тем Б) Древний Египет Г) Древний Китай 6 Выбранная тема: ______ (укажите букву в перечне). Прочтите список слов (словосочетаний) и напишите слово (словосочетание), относящееся к выбранной Вами теме. Мемфис, пурпур, циклоп, «неприкасаемые», Ветхий Завет, Поднебесная. Ответ: ______ Объясните смысл этого слова (словосочетания). Ответ: ______
- 67. Из двух городов, расстояние между которыми 520 км, одновременно вышли навстречу друг другу два поезда и встретились через 4 ч. Один поезд шёл со скоростью 60 км/ч. С какой скоростью шёл другой поезд?
- Павел I был убит в результате последнего в истории России дворцового переворота 11 марта 1801 года. Однако по официальной версии император скончался от апоплексического удара (инсульта). В заговоре против отца участвовал его сын — будущий император
- Случайная величина х распределена по нормальному закону. Причем EX = 10, DX = 4. Найдите P(12 < Х <14). Полученный ответ округлите до тысячных.
- 15. В пансионате есть несколько корпусов, в которых сдаётся 165 номеров. В корпусах количество номеров одинаковое. Сколько корпусов в пансионате, если известно, что в каждом из них больше 25, но меньше 35 номеров?
- 4 (desert / dry / jungle)
- 3 (forest / cool / jungle)
- 2 (mountain / tall / tree)
- Write the sentences. 1 (island / small / ocean)
- 10 Water that falls from a mountain or higher land is a ... a waterfall b lake c island
- 9 A... is under the ground or in a mountain. Bats sometimes live in it. a desert b waterfall c cave
- 8 It's very hot and there is sand in the ... a volcano b desert c waterfall
- 7 There are many trees in a .... It can be cold or hot. a lake b volcano c forest
- 6 The Amazon is also the name of a .... It's hot and has a lot of trees. a mountain b jungle c desert
- 5 A... is water that moves across land. The Amazon is the name of one. a desert b lake c river
- 4 A... is smaller than the ocean. People go sailing on it. a lake b island c river
- 3 You find this land in an ocean or a lake. You can go to an ... by boat. a island b cave c lake
- 2 A... is like a mountain. It's very hot and dangerous. a mountain b island c volcano
- 1 Read and circle the correct words. 1 You can climb a .... It's tall. a mountain b forest c jungle
- ЗАДАНИЯ: Задание 1. Сопоставление племён Заполните таблицу, используя конспект Племя Киммерийцы Скифы Меоты Сарматы Период присут ствия Основной тип хо зяйства Характерная черта культуры
- Провели несколько измерений случайной величины: 8.2; 8.9; 7.7; 9.3; 8.3 Найдите среднее арифметическое этого набора чисел.
- Использование человеком:
- Впадающие и вытекающие реки:
- Характер водообмена:
- Название: К системе какой более крупной реки или моря относится?
- Особенности характера течения и строения речной долины
- В каком направлении течет?
- Загрязненность воды (чистая, прозрачная, с мусором, с маслянистыми пятнами и др.):
- Где берет начало (исток)? Примерная длина реки: Площадь бассейна:
- -7f | 7a - b - € - d | =
- The user wants me to analyze the image and provide a JSON output containing the identified text and its properties.
- Прочитай стихотворение «Изморось и изморозь» и выполни задания 14 и 15
- 42. Найдите значение выражения $5x-3\cdot|4-y|$ при $x=2, y=-3$
- 41. Найдите значение выражения $3x-2\cdot|y-1|$ при $x=-1, y=-4$
- 40. Найдите значение выражения $2\cdot|x+4|-|5-x|-7$ при $x=-7$
- 39. Найдите значение выражения $|x-19|+|x+4|-53$ при $x=-5$
- 38. Найдите значение выражения $|x-29|-|-x|+65$ при $x=-5$
- 37. Найдите значение выражения $|x-6|+|x-17|-55$ при $x=5$
- 36. Найдите значение выражения $|7x-5|+4\cdot|5-7x|$ при $x=3$
- 35. Найдите значение выражения $|3x-9|-7\cdot|9-3x|$ при $x=8$
- Образуй от глаголов в неопределённой форме — форму повелительного наклонения, множественного числа. Запиши в поле ответа получившиеся слова. Спать Введи ответ Быть Введи ответ Ждать Введи ответ Держать Введи ответ Стоять Введи ответ
- Выпишите из текста причины строительства второй Омской крепости.
- Match the pictures with the words and word combinations.
- 13. Найди площадь закрашенной фигуры. Используй мерку [квадрат].
- В недолгое царствование Павла I произошли изменения в положении разных категорий населения. Оцени, как повлияли на них реформы императора. 1. Положение крестьянства 2. Положение дворянства 3. Положение солдат улучшилось ухудшилось
- 212. Прочитайте. 1. Дождик _______, а солнышко² _______ 2. Солнце _______ на востоке, а _______ на западе. 3. Что дождём _______, то солнышком _______. 4. Герой никогда не _______, он вечно _______. 5. Ласточка день _______, а соловей _______. Слова для справок: кончает, начинает; заходит², всходит; вымочит, высушит; умрёт, живёт; пересушило, перемочило.
- 1. Вставьте пропущенные буквы в тексте В. Бианки, затем вставьте пропущенные буквы в предложенные слова и подберите к ним проверочные слова. 2. Найдите глаголы в неопределенной форме и определите время других глаголов. Река п..шла. П..шла и п..шла и уж никому её не остановить. Закочались на ней льдины, поплыли, б..гут, друг друга кружатся. Тут и всякая в..дяная птичка налитела. Все пищат, кричат, в..селятся. Кто рыбу ловит, ныряет за ней в воду, кто носом в тину тыкает, ищет там что-то. В. Бианки • Спишите, вставляя пропущенные буквы. • Найдите глаголы. Подчеркните глагол в неопределённой форме. Определите время других глаголов. Говорите правильно! положи — положите клади — кладите поезжай — поезжайте ляг — лягте
- 7.2. Рассмотрите листья растения А и Б (рис. 2). На каком из рисунков изображена верхняя поверхность листа?
- Каково значение этой структуры в жизнедеятельности клетки?
- 7.1. Ольга рассмотрела растительную клетку под микроскопом и сделала рисунок (рис. 1). Что она обозначила на рисунке под цифрой 1?
- Придумай альтернативный финал сказки, если бы Герда не смогла растопить сердце Кая? Как она могла бы поступить?
- Напиши (5-7 предложений) от имени Герды Каю, пока она его ищет. Обещай, что найдёшь его.
- Найди и выпиши 2 цитаты из сказки, которые показывают равнодушие Снежной королевы.
- Что помогло Герде двигаться дальше
- Кто встретился Герде
- What is the text in the image?
- 28. Найдите значение выражения √392 √8.
- 27. Найдите значение выражения log354 - log32.
- 26. Найдите значение выражения log2 112 - log2 7
- 25. Найдите значение выражения √288 3√8.
- 24. Найдите значение выражения (2√13 - 1)(2√13 + 1)
- 23. Найдите значение выражения √252 4√7.
- 22. Найдите значение выражения (4√2 - √7)(4√2 + √7).
- 21. Найдите значение выражения -22sin390°.
- 20. Найдите значение выражения √288 3√8.
- 19. Найдите значение выражения (√22 - 1)(√22 + 1).
- 18. Найдите значение выражения √147 √3.
- 17. Найдите значение выражения (2√13 - 1)(2√13 + 1).
- 16. Найдите значение выражения 3⁵ log3 2
- 15. Найдите значение выражения 5logs 2+1.
- 14. Найдите значение выражения 20√3cos390°.
- 13. Найдите cos x, если sin x = √51/10 и 90°<x<180°.
- 12. Найдите значение выражения √1,2·√30.
- 11. Найдите значение выражения log6 432-log6 12.
- 10. Найдите значение выражения √28 8√7.
- 9. Найдите значение выражения 6³log6 2.
- 8. Найдите значение выражения 3/4 * √6 * √54.
- 7. Найдите значение выражения 4/3 * √6 * √54.
- 6. Найдите cos x, если sin x = √5/10 и 90°<x<180°.
- 5. Найдите значение выражения 4/3 * √6 * √54.
- 4. Найдите значение выражения √2252 √7.
- 3. Найдите значение выражения (3√11-4)·(3√11+4).
- 2. Найдите значение выражения log6 0.8 +log6 45.
- 1. Найдите значение выражения √392 √8.
- Кто являлся воспитателем будущего императора Павла Петровича?
- 1. Опишите озеро или реку по плану. Описание озера (водохранилища) Название: Площадь поверхности озера: Происхождение котловины: Источники питания: Максимальная глубина: Загрязненность воды (чистая, прозрачная, с мусором, с мас- лянистыми пятнами и др.): Особенности берегов (песчаные, пологие, поросшие лесом, кустарником, обрывистые и др.):
- 3. Определите мощность двигателя, равномерно поднимающего лифт массой 300 кг на высоту 12 м за 30 с.
- 2. Подъёмный кран равномерно поднимает бетонную плиту массой 500 кг на высоту 10 м. Какую работу совершает подъёмный кран? Какова его мощность, если подъём длится 15 с?
- 1. Выразите в ваттах следующие мощности: 20 мВт; 107 кВт; 5 МВт.
- Match the pictures with the words and word combinations.
- В каких клетках (молодых или старых) возможно наблюдать крупные, хорошо видимые вакуоли? Ответ:
- После размораживания клубня картофеля можно обнаружить, что текстура клубня становится рыхлой. При помощи какого прибора возможно провести это исследование? Ответ:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.