База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задание 5. Напиши заявление директору гимназии с просьбой разрешить отсутствовать на занятиях один день по семейным обстоятельствам.
- Задание 4. Используя образец, составьте расписку от имени ученика 6 класса. Ситуация: вы взяли у своего одноклассника Ф.И.О. во временное пользование для подготовки к олимпиаде учебник по биологии.
- Задание 3. Соотнесите фразы из разговорного стиля (1-4) с подходящими штампами официально-делового стиля (А-Г). Разговорный стиль Официально-деловой стиль 1. Из-за того, что я болел А. По окончании занятий 2. Хочу, чтобы мне дали... Б. В связи с болезнью 3. Так как уроки кончились В. Согласно правилам 4. Как сказано в правилах Г. Прошу предоставить...
- Задание 2. Выполните синтаксический разбор предложения Я, Сергей Петрович, получил от библиотекаря школы два тома романа «Дубровский». 1. Выпишите грамматическую основу предложения. 2. Определите тип предложения по цели высказывания и по количеству грамматических основ. 3. Подчеркните все второстепенные члены предложения.
- Задание 1. Выберите один или несколько правильных ответов. 1. Основная цель заявления – это: А) Поздравить кого-либо Б) Выразить просьбу или предложение В) Рассказать историю Г) Описать свои чувства 2. Какие из этих элементов являются обязательными реквизитами заявления? А) Красивая рамка Б) Адресат (кому предназначено заявление) В) Дата и подпись Г) Название вида документа («Заявление Д) Поэтическое посвящение 2. В расписке обязательно указывается: А) Любимый цвет получателя Б) Точное наименование и количество передаваемого (цифрами и прописью) В) Шутки и анекдоты Г) Подпись получателя и дата
- Восстановите искажённые фразеологизмы в их первоначальном виде: спустя манжеты- он в этом деле кошку съел- делать из букашки слона- ходить уткой- бежал сломя нос- сапоги супа просят-
- Заполните пустые места на числовой прямой.
- Задание 6: Что из перечисленного относится к символам власти короля Подчеркните (2 б.): молот, скипетр, корона трон
- Задание 5: Назовите три сословия средневекового общества (3 б.)
- Задание 4: Выбери один из предложенных вариантов ответа (1 б.) Кто в Средневековье считался "первым среди равных" феодалов? а) Король б) Герцог в) Граф г) Рыцарь
- Задание 3: Сравните жизнь крестьян и феодалов: (5 б.) Критерий сравнения 1. Занятия 2. Свобода 3. Жилище
- Задание 2: Продолжите предложение (1 б.) Основным занятием большинства населения в Средние века было
- Задание 1: Соотнесите стрелками понятие и определение (4 б.) 1. Феодал 2. Крепостной крестьянин 3. Цех 4. Натуральное хозяйство А. Объединение ремесленников одной специальности в Средние века. Б. Хозяйство, в котором производят почти все необходимое для жизни, а не покупают. В. Землевладелец, получавший землю от сеньора в обмен на службу. Г. Крестьянин, лично зависимый от феодала и обязанный работать на его земле.
- 5. Внесите в ячейки таблицы 3 данные метеостанции, ближайшей к вашему населенному пункту. По данным таблицы постойте график годового хода температуры воздуха, диаграмму годового количества осадков и розу ветров для вашего населенного пункта (рис. 2-3). Таблица 3. Среднегодовые данные календаря погоды или ближайшей метеостанции
- 4. Из предложенных вариантов ответов, выберите те, которые раскрывают основные черты климата Беларуси: а) дефицит осадков; б) достаточное количество осадков; в) большие амплитуды температур; г) устойчивый характер погоды; д) небольшие амплитуды температур. Ответ:
- 3. Дополните предложение. Основными климатообразующими факторами на территории Беларуси являются __________ и ___________
- 2. Выберите верный ответ. Территория Беларуси расположена в зоне увлажнения: А) недостаточного; 6) достаточного; в) избыточного Ответ:
- 1. Для территории Беларуси характерен (морской, умеренно-континентальный, континентальный) тип климата (нужно подчеркнуть)
- Среди функций $$f_1(x) = x^{-5}$$; $$f_2(x) = x^{\sqrt[5]{5}}$$; $$f_3(x) = x^{-0.5}$$; $$f_4(x) = x^{\sqrt[3]{5}}$$; $$f_5(x) = x^{-1}$$, выберите убывающие:
- Среди функций $$f_1(x) = x^{-3}$$; $$f_2(x) = x^3$$; $$f_3(x) = x^{-3.5}$$; $$f_4(x) = x^{\sqrt[3]{10.5}}$$; $$f_5(x) = x^{\sqrt[5]{3}}$$, выберите возрастающие:
- 2.10. Установите соответствие между формулой функции и ее графиком: a) $$f(x) = x^{\frac{4}{5}}$$; б) $$f(x) = x^{\frac{8}{7}}$$; в) $$f(x) = x^{\frac{3}{4}}$$
- 19. Определите и терминологически правильно запишите гимнастическое действие, изображенное на 2
- 18. Перечислите виды, на которые делиться физическая подготовка
- 17. Определите последовательность овладения стойки на лопатках: 1. стойка на лопатках с помощью; 2. стойка на лопатках в соединении; 3. из упора присев перекат назад согнувшись, опереться ладонями о спину; 4. стойка на лопатках без помощи.
- 16. Соотнесите место проведения Олимпийских игр и год проведения: а. Москва, Б. Барселона. в. Мельбурн 1.1956 2. 1980 3.1992
- 15. Определите соответствие типа телосложения и его характеристики: а, нормостеник 1. Характеризуется ширококостным типом телосложения, для которого характерны большие поперечные размеры тела б, астеник 2. Характеризуется пропорциональными размерами тела и правильным их соотношением. в. гиперстеник 3. Тип строения тела, для которого характерны высокий рост, худощавость, длинная шея, продольно вытянутый череп, узкое резко очерченное лицо
- 14. Комплекс мероприятий, позволяющих определить одаренность ребенка к тому или иному роду спортивной деятельности называется ________
- 13. Сила, которую человек проявляет в перерасчёте на 1 кг собственного веса называется ________ сила
- 12. B качестве средств воспитания быстроты движений используются ________ упражнения
- 11. Совокупность реакций организма или органа к изменению окружающей среды называется: а, адаптация; б. привыкание; в. приспособление.
- 10. Годичный цикл в спортивной тренировке имеет периоды: а. подготовительный, соревновательный, переходный; б, весенне-летний, осенне-зимний, зимний, переходный; в. тренировочный, период основных соревнований, восстановительный.
- 5. Из предложений 2-4 выпишите по одному слову с орфограммами: а) «Чередующаяся безударная гласная корня»; б) «Проверяемая безударная гласная корня».
- 4. Из предложения 5 выпишите слова, в которых количество букв и звуков не совпадает; запишите транскрипцию этих слов.
- 3. Сделайте морфемный разбор слова РАДОВАЛСЯ.
- 2. Укажите, каким способом соединяются в тексте предложения: 2 и 3, 4 и 5.
- 1. Запишите номер предложения, в котором выражена главная мысль текста.
- В куске было 24 м ткани. Из 10 м этой ткани сшили детские костюмы, а из остальной ткани 7 одинаковых детских пальто. Сколько метров ткани расходовали на одно пальто?
- Верны ли утверждения? Противогаз является индивидуальным средством защиты органов дыхания, глаз и лица человека от находящихся в атмосфере в виде паров, газов и аэрозолей, а также от: А. радиоактивных и отравляющих веществ Б. биологических (бактериальных) средств или иных опасных химических веществ
- Дегазация средств индивидуальной защиты – это: 1) обезвреживание (нейтрализация, разбавление) или удаление опасных химических веществ со средств индивидуальной защиты ; 2) удаление (снижение) радиоактивного загрязнения со средств индивидуальной защиты и их комплектующих изделий ; 3) удаление (снижение) бактериального загрязнения со средств индивидуальной защиты и их комплектующих изделий ; 4) удаление членистоногих со средств индивидуальной защиты и их комплектующих изделий.
- Минимальная безопасная толщина льда для совершения пешей переправы группой людей составляет: 1) 7 см 2) 15 см 3) 9 см 4) 12 см
- Ставить вещи на ступени и поручни эскалатора метро: 1) разрешается всегда; 2) запрещается, если сумма измерений вещи по длине, ширине и высоте превышает 150 см; 3) разрешается, если сумма измерений вещи по длине, ширине и высоте не превышает 140 см; 4) запрещается всегда.
- Расположите предложенные фрагменты в верной последовательности, чтобы в итоге получилось определение. 1) подверженности угрозе, уязвимости и потенциала противодействия и приводит, по отдельности или 2) материальный, экономический или экологический ущерб и воздействие 3) событие любого масштаба и характера, которое серьёзно нарушает жизнь населения в результате сочетания опасных явлений с имеющимся уровнем 4) в сочетании друг с другом, к таким последствиям, как жертвы среди населения, а также
- 2.11. Вещество, являющееся неэлектролитом
- 2.19. При пропускании электричества к катоду движется ион 1) ОН 3) Na+
- 2.18. Не отдает электроны 1) Al 3) Ba
- 2.17. Легко отдает электроны 1) Na 3) F
- 2.16. Для разбавления концентрированной кислоты следует наливать 1) быстро кислоту в воду 2) быстро воду в кислоту 3) медленно кислоту в воду 4) медленно воду в кислоту
- 2.10. Как называют электроды при проведении электролиза? Какой электрод называют катодом, а какой – анодом? Какие ионы движутся к катоду, а какие - к аноду?
- 2.9. Укажите, какие из нижеперечисленных веществ являются электролитами, а какие – неэлектролитами: а) глюкоза, б) гидроксид калия, в) соляная кислота, г) сахар, д) серная кислота, е) сульфат меди(II), ж) азот, з) хлорид натрия, и) сернистая кислота, к) дистиллированная вода.
- 2.8. Дайте определение понятию «ион». Какие ионы называют катионами, а какие - анионами? Похожи ли свойства иона на свойства соответствующих им атомов? Укажите на причину различия:
- Задача №3. Хозяин участка планирует установить в жилом доме систему отопления, рассматривает два варианта: электрическое или газовое отопление. Цены на оборудование и стоимость его установки, данные о расходе газа, электроэнергии и их стоимости приведены в таблице.
- 6 a Replace the word or phrase in bold with the correct form of a word or phrase in the box. Sometimes more than one answer is possible.
- 5 a Complete the predictions with will and the box.
- В современном русском языке существует выражение «от а до я», что означает «от начала до конца», «все на свете». Объясните, почему до реформы русского языка 1918 года в этом случае употребляли иной фразеологизм «от аза до ижицы»?
- Прочитайте пары слов: *машкара – ромашка*, *спаниель – апельсин*, *тима – мать*. На чём основана языковая игра в приведённых примерах? Каким термином она обозначается? Используя данный приём языковой игры, запишите соответствующую пару для каждого слова: *альбом*, *логика*, *коршун*. Приведите 2 аналогичных примера.
- Задание 6: Что из перечисленного относится к символам власти короля Подчеркните (2 б.): молот, скипетр, корона, трон
- Задание 5: Назовите три сословия средневекового общества (3 б.)
- Задание 4: Выбери один из предложенных вариантов ответа (1 б.) Кто в Средневековье считался "первым среди равных" феодалов? а) Король б) Герцог в) Граф г) Рыцарь
- Задание 3: Сравните жизнь крестьян и феодалов: (5 б.)
- Задание 2: Продолжите предложение (1 б.) Основным занятием большинства населения в Средние века было
- Задание 1: Соотнесите стрелками понятие и определение (4 б.)
- Подпишите названия озер, лежащих в пределах бессточных областей Евразии, Африки, Южной Америки и Австралии.
- Отметьте на карте города Нью-Йорк и Владивосток. Проложите морской маршрут между этими городами, обозначив его красной линией. Подпишите названия основных объектов Мирового океана на пути следования этого маршрута.
- Проведите границу бассейна стока рек Атлантического океана. Подпишите названия трёх рек этого бассейна.
- Обозначьте границы океанов и подпишите их названия. Проведите условную границу Южного океана.
- 6. Спор пуританина и англиканца Представь, что пуританин и сторонник англиканской церкви спорят о богослужении. Какие аргументы может привести каждый? Напиши по 2 аргумента. Пуританин: 1. 2. Англиканец: 1. 2.
- 5. Причина и следствие Установи соответствие между событием и его последствием. Событие 1. Реформация Генриха VIII 2. Огораживания 3. Правление Елизаветы І 4. Деятельность Долгого парламента
- 4. Расшифруй документ Вставь пропущенные слова в текст Акта о верховенстве (1534 г.). «Король провозглашается единственным верховным главой __________ земли на __________ земле Англии. Церковь __________ становится __________; конфискуются в пользу короны.» Слова для справок: церкви, монастырей, англиканской.
- Underline the correct item. Do you know where Mark is? I have waited / have been waiting for him for over an hour and I'm starting to lose my patience. Watch where you're going! You are falling / are going to fall into that hole. Lyn is always interrupting/has always interrupted me whenever I tell a story. It's so annoying! There's someone at the door. I go/will go and see who it is. The film is starting/ starts at 8:00. Do you want to go to dinner before that.
- Fill in the missing word. There are three answers you do not need to use. Hug, opportunity, fond, energetic, dull, keen, host, avoid, bright, blush 9. The film I went to see last week was so __________ that I almost fell asleep at the cinema. 10. When I told Tom the good news, he gave me a big __________ and a kiss on the cheek. 11. We always enjoy ourselves when we go to Mel's parties; he's an excellent __________. 12. Cindy is very ___________. She works very hard and likes participating in a lot of activities. 13. Greg is a very cheerful person who always looks on the __________ side of life. 14. I'm not very __________ on basketball. I prefer football. 15. __________ asking British people about their age, religion, politics, weight or how much they earn.
- Fill in the missing word/phrase. There are two answers you do not need to use. Showed up, acquaintances, niece, slim, got over, stubborn, colleagues, shrugged, tapping, reliable 1. Pam is so __________! She never listens to anyone, and does whatever she wants. 2. I don't think Ann is going camping this weekend; she still hasn't __________ her cold. 3. I only met Ted three weeks ago at a party. We're not really friends, we're just __________. 4. Don't worry, Mike will be here on time; he's very __________. 5. When we complained to the waiter about the noisy people at the next table, he just __________ his shoulders and said he couldn't do anything about them. 6. Ben was __________ his foot nervously while he was waiting for his test results.. 7. When Alan told his __________ that he was leaving the company, they decided to buy him a going- away present. 8. Kate is a pretty girl with green eyes and a(n) __________ build.
- 6. «Да» или «нет»? Если согласны с утверждением – напишите «да», если не согласны – «нет».6. За каждое правильное указанное утверждение 1 балл. Всего 5 баллов. 1 В эпоху средневековья хозяйство феодалов и крестьян было натуральным – продукты и вещи изготавливались не для собственного потребления, а для продажи. 2 Икона, привезённая А. Боголюбским на Русь, получила название Донской. 3 Ордынский выход это налог на вывоз товаров из Орды. 4 Самая обширная по территории земля среди всех русских земель в период раздробленности - Новгородская. 5 При Иване III к Москве было присоединено Казанское ханство.
- 5. Прозвища великих князей.За каждое правильное указанное прозвище 2. Всего 8 баллов. 1. Князя Суздальского, а потом великого князя Киевского Георгия І или Юрия Владимировича (1155 – 1157) прозвали так за неуёмную жажду власти, за стремление к первенству во всём, за политическое объединение огромной территории: 2. Великий князь Владимир Всеволодович (1113 – 1125) получил прозвище в честь своего деда по матери – греческого царя Константина: 3. Великий князь Симеон Иоаннович (1340 - 1353) прозван за то, что правил твёрдой рукой и первым именовал себя великим князем всея Руси: 4. Князь Александр Ярославович (1252 – 1263), разгромивший шведов на берегу реки Невы в 1240 г., был наименован
- 4. Установите соответствие между историческими событиями и годами, когда эти события происходили. За каждое правильное указанное соответствие 2 балла. Всего 8 баллов. 1. Был страшный год, когда все страны Боялись больше, чем огня, Батыя - внука Чингисхана, Своё соседство с ним кляня. 2. Позади остался дом И тепло людское Впереди сверкало льдом Озеро Чудское. 3. В этот памятный год Москвичи неспроста Дали прозвище князю: Иван Калита. 4. Объединились города, Был на Руси Иваном третьим Введён судебник для суда. А. 1237 год Б. 1242 год В. 1497 год Г. 1147 год Д. 1328 год
- Vocabulary. Complete the sentences with the correct words: university campus, volunteer, put out, science fiction, customer service, non-profit, part-time job, difference, goggles, improve, research, breath, building, fit, storm. 16. They tried to...the fire with buckets of water until the firefighters arrived. 17. To be a firefighter you need to be...and strong. 18. She holds her...as she dove into the cold water. 19. Her...keep the water out of her eyes when she dives. 20. The Red Cross is a famous...organisation. 21. A group of doctors try to... people's lives in the village. 22. Everyone can make a...in the world by working for a charity. 23. Lots of young people are ready to... to help clean up the beach. 24. Environmental groups do wildlife...all over the world. 25. Mary often goes...chasing in spring. 26. I don't believe in UFOs; they're just a.... 27. Janet likes robot...; she uses parts from old TVs to make them. 28. Ted is looking for a... for the summer. 29. A large number of students live on the.... 30. Dan works as a manager in....
- Grammar. Put the adjectives in brackets in the correct form (use comparisons or adverbs). 11. Working as a lifeguard sounds....................................(slightly/interesting) than working as a manager. 12. Which of the dogs has a .....................................(heavy) weight? 13. You seem.....................................(much/prepared) for a race today. 14. Surfing provides....................................(by far/exciting) exercise. 15. Could you spell it.....................................(slow) please? 16. Your interview skills are becoming ................................(good and good). 17. Paul works....................................(hard) of all the firefighters. 18. Jim speaks really.....................................(polite) to the customers. 19. Tim runs....................................(not fast) as his brother. 20. Some people think that finding a job....................................(stressful) than entering the university.
- 4. (доп.) В равнобедренном треугольнике с периметром 48 см боковая сторона относится к основанию как 5:2. Найти стороны треугольника.
- 3. В равнобедренном треугольнике ABC точки K и M являются серединами боковых сторон AB и BC соответственно. BD — медиана треугольника. Доказать, что Δ BKD = Δ BMD.
- 2. Луч AD - биссектриса угла A. На сторонах угла A отмечены точки B и C, так, что ∠ADB = ∠ADC. Доказать, что AB = AC.
- 1. Дано: AO = BO, CO = DO, CO = 5 см, BO = 3 см, BD = 4 см. Найти: периметр Δ CAO.
- 14. В равнобедренной трапеции высота образует с боковой стороной угол 30°, а ее основания равны 11 см и 5 см. Чему равен периметр трапеции:
- 13. В параллелограмме MNEK, сторона MN = 9, диагонали МЕ и NK равны 8 и 12 см, т.О – пересечение диагоналей. Чему равен периметр треугольника MNO:
- 12. В трапеции MNEK основания равны 12 см и 16 см. Чему равна ее средняя линия?
- 11. Найти диагональ NK прямоугольника MNEK, если угол ЕМК равен 30°, а ЕК = 8 см.
- Вариант 3 1 Движение тела описывается уравнением координаты X=-20t+4tx. Написать уравнение зависимости скорости от времени U = U(t) и построить график этой зависимости. 2 Санки спускаются с горы длиной 72 м в течении 12 с. Определить ускорение саней и скорость их в конце пути. 3 Тело бросили вверх со скоростью 30 м/с. На какую максимальную высоту поднимется тело.
- 5. В таблице приведены запросы к поисковому серверу. Для каждого запроса указан его код — соответствующая буква от А до Г. Расположите коды запросов слева направо в порядке возрастания количества страниц, которые нашел поисковый сервер по каждому запросу.
- 4. В таблице приведены запросы к поисковому серверу. Для каждого запроса указан его код — соответствующая буква от А до Г. Расположите коды запросов слева направо в порядке убывания количества страниц, которые нашел поисковый сервер по каждому запросу. По всем запросам было найдено разное количество страниц. Для обозначения логической операции «ИЛИ» в запросе используется символ «», а для логической операции «И» — «&»: Код Запрос А Волк | Коза Б (Волк | Коза) & Капуста В Волк & Коза & Капуста Г Волк & Капуста
- 3. В таблице приведены запросы к поисковому серверу. Для каждого запроса указан его код — соответствующая буква от А до Г. Расположите коды запросов слева направо в порядке возрастания количества страниц, которые нашел поисковый сервер по каждому запросу. По всем запросам было найдено разное количество страниц. Для обозначения логической операции «ИЛИ» в запросе используется символ «», а для логической операции «И» — «&»: Код Запрос А Дуб & Клен & Береза Б Дуб | Клен В Дуб & Береза Г (Дуб & Береза) | Клен
- 146. Приготовленный из ягод сок разлили в банки. Получилось 15 банок, по 3 л в каждой, и ещё осталось 2 л сока. Сколько литров сока приготовили?
- 145. Выполни деление с остатком и сделай проверку. 611:7 792:6 847:3 968:9
- Задание 8. Подготовьте рассказ о Владимире Дубровском по предложенному плану, выпишите к каждому пункту плана яркие цитаты: 1. Краткая история жизни героя. 2. Характер героя. 3. Возвращение домой. 4. Месть Троекурову. 5. Дубровский и дворовые. 6. Владимир и Маша. 7. «Благородный разбойник».
- Make up the nationality, as in the example: ASAALTRUNI- AUSTRALIAN 1. ogeuptrues - 2. refhnc- 3. seneajap- 4. incehes- 5. ndicaana- 6. enw earlznalde- 7. tnlaali- 8. ibiarnalz- 9. kegre- 10. nassphi- 11. ptgaieny- 12. mnrage- 13. kurtihs-
- Вычислите: 1) $$10\frac{11}{19} + 5\frac{4}{19}$$; 2) $$2\frac{3}{13} + 2\frac{11}{13}$$; 3) $$1\frac{5}{8} + 3\frac{7}{8}$$; 4) $$1 - \frac{3}{11}$$; 5) $$1 - \frac{13}{40}$$; 6) $$4 - 1\frac{4}{7}$$; 7) $$10 - 9\frac{3}{10}$$; 8) $$5\frac{2}{7} - 2\frac{5}{7}$$; 9) $$14\frac{6}{20} - 8\frac{12}{20}$$; 10) $$8\frac{3}{14} - 5\frac{9}{14}$$; 11) $$7\frac{10}{21} - 4\frac{16}{21}$$; 12) $$14\frac{8}{31} - 6\frac{8}{31}$$
- Середина отрезка BD является центром окружности с диаметром АС, причем точки А, В, С, D не лежат на одной прямой. Докажите, что ABCD - параллелограмм.
- Из вершины В параллелограмма ABCD с острым углом А проведен перпендикуляр ВК к прямой AD; ВК = AB: 2. Найдите ∠C, ∠D.
- В четырехугольнике ABCD AB || CD, AC = 20 см, BD = 10 см, АВ = 13 см. Диагонали ABCD пересекаются в точке О. Найдите периметр ΔCOD.
- Какое происхождение имеет котловина озера Байкал?
- Определите природную зону по краткому описанию: «Большая часть этой природной зоны находится за Полярным кругом. Коротким летом воздух прогревается не выше +10. Типичные представители растительности - мхи, лишайники, карликовая береза, морошка, голубика.»
- К возобновляемым исчерпаемым природным ресурсам относятся:
- Дополните определение. Исторически устойчивая общность людей, объединенных общим языком, культурой, традициями, самосознанием, территорией называется __________.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.