База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Верны ли утверждения? Противогаз является индивидуальным средством защиты органов дыхания, глаз и лица человека от находящихся в атмосфере в виде паров, газов и аэрозолей, а также от: А. радиоактивных и отравляющих веществ Б. биологических (бактериальных) средств или иных опасных химических веществ
- Дегазация средств индивидуальной защиты – это : 1) обезвреживание (нейтрализация, разбавление) или удаление опасных химических веществ со средств индивидуальной защиты ; 2) удаление (снижение) радиоактивного загрязнения со средств индивидуальной защиты и их комплектующих изделий ; 3) удаление (снижение) бактериального загрязнения со средств индивидуальной защиты и их комплектующих изделий ; 4) удаление членистоногих со средств индивидуальной защиты и их комплектующих изделий
- Минимальная безопасная толщина льда для совершения пешей переправы группой людей составляет: 1) 7 см 2) 15 см 3) 9 см 4) 12 см
- Ставить вещи на ступени и поручни эскалатора метро: 1) разрешается всегда; 2) запрещается, если сумма измерений вещи по длине, ширине и высоте превышает 150 см; 3) разрешается, если сумма измерений вещи по длине, ширине и высоте не превышает 140 см; 4) запрещается всегда.
- Расположите предложенные фрагменты в верной последовательности, чтобы в итоге получилось определение. 1) подверженности угрозе, уязвимости и потенциала противодействия и приводит, по отдельности или 2) материальный, экономический или экологический ущерб и воздействие 3) событие любого масштаба и характера, которое серьёзно нарушает жизнь населения в результате сочетания опасных явлений с имеющимся уровнем 4) в сочетании друг с другом, к таким последствиям, как жертвы среди населения, а также
- Complete the sentences with the correct words: university campus, volunteer, put out, science fiction, customer service, non-profit, part-time job, difference, goggles, improve, research, breath, building. 16. They tried to...the fire with buckets of water until the firefighters arrived. 17. To be a firefighter you need to be...and strong. 18. She holds her...as she dove into the cold water. 19. Her...keep the water out of her eyes when she dives. 20. The Red Cross is a famous...organisation.
- Put the adjectives in brackets in the correct form (use comparisons or adverbs). 11. Working as a lifeguard sounds…(slightly/interesting) than working as a manager. 12. Which of the dogs has a …(heavy) weight? 13. You seem…(much/prepared) for a race today. 14. Surfing provides…(by far/exciting) exercise. 15. Could you spell it…(slow) please? 16. Your interview skills are becoming…(good and good). 17. Paul works…(hard) of all the firefighters. 18. Jim speaks really…(polite) to the customers. 19. Tim runs…(not fast) as his brother. 20. Some people think that finding a job…(stressful) than entering the university.
- Определите по карте расстояние на местности по прямой между объектами, указанными в таблице.
- В каком направлении от точки В расположены объекты, указанные в таблице?
- Complete the text using who, which, when or where. Jack is someone (a) ........................................ enjoys live music. He often goes to clubs (b) ........................................ they play music. The weekend is the time (c) ........................................ Jack can listen to the music (d) ........................................ he enjoys most – R&B. He also likes going to places (e) ........................................ he can dance and see his friends.
- Circle the correct alternatives. a She is the doctor who / which saved my friend's life. b That's the house which / where my sister lives. c It is the school who / which is next to the park. d I often go to places which / where they play live music. e Geography is the subject which / where I like the most.
- Complete the questions. Use the present simple or present continuous. a What ........................................ ? She's wearing a blue dress. b Where ........................................ ? He lives in London. c What time ........................................ ? The lesson finishes at 3 o'clock. d When ........................................ ? She's meeting her friends at 5 o'clock. e How often ........................................ ? I go to the cinema twice a week.
- Complete the questions. Use the present simple or present continuous. a How ........................................(often / you/go) to the cinema? b What ........................................(you / do) today? c What ........................................ (you/ usually / do) at the weekend? d Where ........................................(Vanessa/sit) today? e What time ........................................(you/ meet) your friends this evening?
- Complete the sentences with the verbs in brackets. Use the present simple or present continuous. a She ........................................(do) her homework at the moment. b They ........................................ (do) their homework every evening. c She ........................................(spend) a lot of money on clothes. d He ........................................(wear) a denim shirt today. e I ........................................(read) a good book at the moment.
- Circle the correct alternatives. a hair varnish / style b sun glasses / bag c hand rings / bag d nail varnish / rings e ear rings / style
- Complete the words for materials with vowels. a l...... th... r b d... n... m c v... lv... t d c... tt... n e t...rt... n
- Какой инструмент необходим для сверления отверстий в бетоне? А. Свёрла разного диаметра. Б. Электрическая дрель и сверла с твердосплавной напайкой. В. Ручная дрель.
- Чем можно усилить угловое шиповое соединение? А. Размером шипа. Б. Нагелем на клею. В. Увеличить количество наносимого клея.
- Предохранители срабатываю в следующих условиях: А. При отсутствии тока в сети. Б. При коротком замыкании, перегрузках В. При нормальном режиме.
- Какие правила электробезопасности необходимо соблюдать при работе с электродрелью? А. Стоять на резиновом коврике и работать в резиновых перчатках. Б. Работать в рукавицах. В. Работать без рукавиц.
- Какими механическими свойствами обладает древесина? А. Прочность, упругость, пластичность. Б. Твердость, упругость, хрупкость. В. Прочность, твердость, упругость.
- Каким инструментом удобнее разрезать тонколистовой металл? А. Ножницами по металлу Б. Слесарной ножовкой. В. Зубилом.
- 2. Complete the sentences with the correct word. heavy cost. helpful. crowded peace
- 1. Match the words.
- № 3 Найдите НОД и НОК чисел : а) 14 и 21; б) 25 и 35.
- №2 Какое наибольшее число одинаковых комплектов можно составить из елочных игрушек, если имеется 12 зайцев, 24 лисицы, 1 морковка и 48 яблок?
- № 1. Какой наименьшей длины должна быть доска, чтобы ее можно было разрезать поперек на части, равные 20см и 27 см, не получив обрезков?
- Вычислите десятичные эквиваленты следующих чисел: a) 172₈; б) 2EA₁₆; в) 101010₂; г) 243₆.
- Запишите в развёрнутой форме числа: a) 143511₁₀; б) 143511₈; в) 143511₁₆.
- Заполни таблицу по данным на изображении.
- С помощью дополнительной литературы, Интернета подготовь сообщение об одном из животных международной Красной книги (по своему выбору).
- В книге «Энциклопедия путешествий. Страны мира» найди примеры животных разных стран, внесённых в международную Красную книгу. Некоторые из них изображены на рисунке. Узнай, как они называются. В каких странах, описанных в книге, эти животные встречаются? Ответь устно.
- Решите кроссворд.
- Произнеси слова. д? или т? яго [T] ка ве [T] ка ры [П] ка тро [П] ка утю [к] ка пау [к] ка моро [с] ребу
- Прочитай текст. Подумай, почему плохо поступают те люди, которые в опасности от товарищей убегают. Как поступил бы ты? Шли по лесу два товарища, и выскочил на них медведь. Один бросился бежать, влез на дерево и спрятался. А другой остался на дороге, упал наземь и притворился мёртвым. Зверь понюхал его и ушёл. Когда медведь ушёл, первый мальчик слез¹ с дерева и смеётся: – Ну, что, – говорит, – медведь тебе на ухо говорил? – А он сказал мне, что плохо поступают те люди, которые в опасности от товарищей убегают². • Выбери заглавие к тексту: Друг познаётся в беде Два товарища • Объясни, какое заглавие выражает тему, а какое — главную мысль текста. Запиши заглавие, выражающее главную мысль. Как ты проверил орфограммы в выделенных словах?
- Упростите выражение: a) $$2x - 3y - 11x + 8y$$ б) $$5(2a + 1) - 3$$ в) $$14x - (x - 1) + (2x + 6)$$.
- Сравните значения выражений $$-0,8x - 1$$ и $$0,8x - 1$$ при $$x = 6$$.
- Найдите значение выражения $$6x - 8y$$ при $$x = \frac{2}{3}$$, $$y = \frac{5}{8}$$.
- Отметьте верные утверждения
- Рассмотрите акваторию Индийского океана. Отметьте верные утверждения о его природных особенностях и географическом положении. (да, нет)
- Практическое (творческое задание). Кейс – задача Представьте себе, что Вы модельер - дизайнер и Вам предложили разработать коллекцию швейных изделий брючного ассортимента с карманами в одном стиле (спортивном или романтическом или в этническом (фольклорном)), в цветовой гамме.
- Напишите, какие схемы вязания изображены. Укажите технологию и инструмент. (3 балла)
- Решите задачу (3 балла): Четыре подруги — Женя, Катя, Даша и Валя шили мягкие игрушки. Кто-то делал зайца из белого меха, кто-то розового слона, кто-то зайца из серого меха, а кто-то котенка из белого меха. Катя и Даша работали с мехом одного цвета, Женя и Катя делали одинаковые игрушки. Кто, какие игрушки сшил? Решение:
- Установите правильную последовательность этапов построения выкройки юбки: (3 балла). А) снятие мерок; Б) построения чертежа; В) расчет конструкции выкройки; Г) проверка и корректировка. Ответ: 1-3; 2; 3; 4-
- 11. Центром объединения Германии в XIX веке является: 1) Пруссия 2) Саксония 3) Бавария 4) Ганновер
- 10. Кого избрали президентом США в 1860 году? 1) Дж. Дэвис 2) А. Линкольн 3) Дж. Браун 4) У. Шерман
- 9. Война с какой страной помогла завершить процесс объединения Германии? 1) Дания 2) Италия 3) Франция 4) Австрия
- 8. Назовите партии, существовавшие в США к 1850-м годам.
- 7. Дать определения понятиям: Аболиционизм; Гомстед; Фронтир.
- 6. Для экономического развития Юга США было характерно: 1) широкое применение технических средств 2) массовое использование рабского труда 3) применение наемной рабочей силы 4) господство семейных ферм
- 5. Расположите в хронологической последовательности следующие события. Запишите буквы, которыми обозначены события, в правильной последовательности. А) создание Северогерманского союза Б) наивысший подъем чартистского движения в Англии В) Венский конгресс Г) Гражданская война в США Д) Июльская революция во Франции
- 4. Этот человек верил в то, что все вопросы можно решить только силой. Ему принадлежат знаменитые слова об объединении «железом и кровью». Это: 1) О. Бисмарк 2) Вильгельм 13) Дж. Гарибальди 4) К. Кавур
- 3. Гражданская война в США началась в: 1) 1860 г. 2) 1865 г. 3) 1870 г. 4) 1861 г.
- 2. Объединение Италии происходило вокруг: 1) Неаполя 2) Пьемонта 3) Рима 4) Ломбардии
- 1. Когда был создан Северогерманский союз? 1) 1815 г.; 2) 1834 г.; 3) 1848 г.; 4) 1867 г.
- Напишите вторую форму глаголов и разгадайте кроссворд.
- Определите, к какому функционально-смысловому типу речи и к какой функциональной разновидности языка принадлежат тексты. Аргументируйте свой ответ. Иллюстрируйте свой ответ примерами из текста. Тексты списывать НЕ НУЖНО!!! Также выполните разбор под цифрой "3".
- Территория на карте - климатограмма
- Климатограмма - тип климата
- Причины высокой солености (назовите две причины)
- Море - цифра на рисунке 1
- 5. Определите и подпишите географические объекты, изображенные на фрагментах карты мира.
- 4. Расположите географические объекты в порядке их следования с севера на юг. 1)о. Гренландия 2)о. Тасмания 3)о. Мадагаскар 4) река Амазонка 5) пролив Дрейка 6) Мексиканский залив 7) Антарктида
- F Match the questions to the responses. 30 When is your birthday? 31 How do you spell that? 32 Here's your card. 33 What's your postcode? 34 Would you like me to wrap it? A Yes, it's fantastic. B A quarter past one. C Thank you very much. DJ-O-H-N-S-O-N. E It's on 13th May.
- E. Choose the correct item. 25 Mike sits ... the computer all day. A in front of B in 26 I put the flowers ... a vase. A opposite B in 27 John sits... Pete in class. They are good friends. A between B next to 28 "Where's the newspaper?" "It's ... the table." A on B behind 29 Our house is ... the park and the cinema. A at B between
- D. Choose the correct item. 15 Their / Theirs house is very modern. 16 Meg has got a new flat. Her / Our flat is on the second floor. 17 Is Ben yours / your brother? 18 Are these books her / hers? 19 This camera isn't mine / my. 20 This little puppy isn't our / ours. 21 Tom and Sarah are my / mine friends. 22 What is his / hers address? 23 What's yours / her phone number? 24 Is this football his / her?
- Назовите фамилию и отчество Петра Первого. Объясните, почему его назвали Великим.
- Расскажите о том, как возникали фамилии. Запишите в тетради примеры фамилий, образовавшихся от какого-то имени, от названия профессии, от слов, обозначающих животных, птиц.
- Измените данные имена так, чтобы они зазвучали как отчество или фамилия к мужскому или женскому имени: Михаил, Борис, Юрий, Николай.
- Что общего между словами «отчество» и «отечество»? Чем они различаются?
- Решите пример: $(3,6 \cdot \frac{1}{20} - 24:200) : 1\frac{1}{5} + 1\frac{1}{4} \cdot 0,2$
- Решите пример: $3\frac{3}{4} \cdot 1\frac{1}{5} + (2,55+2,7): (0,1-\frac{1}{80})$
- 29. Найдите значение выражения |x - 5| + |x - 18| - 78 при x = 7.
- Выделите основные черты политического устройства Испании.
- На рисунке 147: AM = 7, найти CM.
- Найдите сторону BC четырехугольника ABCD на рисунке 144.
- Какой инструмент необходим для сверления отверстий в бетоне?
- Чем можно усилить угловое шиповое соединение?
- Предохранители срабатывают в следующих условиях:
- Какие правила электробезопасности необходимо соблюдать при работе с электроприборами?
- a) $$ \frac{44a^4b}{49a^3b^2} = $$
- Выполните вычитание: 1) $$rac{a-5}{5a} - \frac{1-a}{a^4}$$; 2) $$rac{9}{18} - \frac{a}{a^2+2a}$$; 3) $$rac{x^2}{x} - \frac{x^2-49}{x+7}$$; 4) $$rac{7b}{21b^2} - \frac{3b+4}{4}$$;
- Определите, к какому функционально-смысловому типу речи и к какой функциональной разновидности языка принадлежат тексты. Аргументируйте свой ответ. Иллюстрируйте свой ответ примерами из текста. Тексты списывать НЕ НУЖНО!!! Также выполните разбор под цифрой "3".
- 7. По исследованиям Республиканского центра по гидрометеорологии, контролю радиоактивного загрязнения и мониторингу окружающей среды за последние тридцать лет среднегодовые температуры воздуха в Беларуси на 1.3 С превысили многолетние значения наблюдаемых температур. Укажите возможные причины и последствия данного явления. Ответ:
- 6. Проанализируйте климатограммы, выполнив следующие задания: a) определите годовую сумму осадков для данного пункта: S = _____ б) максимальное количество осадков ____ мм выпадает в _____ (месяц); (; минимальное количество осадков ____ мм выпадает в _____ (месяц). в) на территории данного пункта преобладают ветры ____ направлений, что объясняется _____
- Отметьте верное утверждение (+/-): 1. А) Карл І правил без парламента 11 лет. () Б) Карл І всегда сотрудничал с парламентом. () 2. А) Кромвель стал королём Англии. () Б) Кромвель отказался от короны, но принял титул лорда-протектора. () 3. А) Славия
- Вставьте пропущенные слова: Карл I был казнён в ______ году. Оливер Кромвель получил титул ______ в 1653 году. Славная революция произошла в ______ году. Документ, закрепивший итоги Славной революции, называется ______. Сторонников короля во время революции называли ______.
- Упростите выражение: (6<sup>15</sup> × 6<sup>11</sup>) / 6<sup>24</sup>; (3<sup>11</sup> × 27) / 9<sup>7</sup>.
- Упростите выражение: a<sup>10</sup> × a<sup>15</sup> : a<sup>16</sup> × a<sup>11</sup>; (a<sup>7</sup>)<sup>3</sup>; (ax)<sup>6</sup>; (a/5)<sup>4</sup>.
- Вычислите: (0,6 × 5<sup>3</sup> - 15)<sup>2</sup>; (3/5)<sup>2</sup> × 1 2/3 + (0,6)<sup>2</sup>; 18 / (0.3)<sup>2</sup> - (-4)<sup>3</sup>; 2<sup>3</sup> - (-3/4) × 2 + 1 : (-1/3).
- Серёжа выпилил из фанеры деталь (см. чертёж детали). На чертеже размеры указаны в сантиметрах. Серёжа решил покрасить деталь с двух сторон синей масляной краской. Определите, сколько краски для этого понадобится (см. расход краски).
- Задание 3.1. Соотнесите термин и отрасль права, в которой он применяется. Обратите внимание на то, что отраслей права представлено больше, чем требуется для корректного выполнения задания. Таблица для записи ответов: 1 2 3 4 5 6
- Практическое (творческое задание). Кейс – задача Представьте себе, что Вы модельер - дизайнер и Вам предложили разработать колле швейных изделий брючного ассортимента с карманами в одном стиле (спортивном романтическом или в этническом (фольклорном)), в цветовой гамме.
- Напишите, какие схемы вязания изображены. Укажите технологию и инструмент. (3 балла
- Решите задачу (3 балла): Четыре подруги — Женя, Катя, Даша и Валя — шили мягкие игрушки. Кто-то делал зайца из белого меха, кто-то розового слона, кто-то зайца из серого меха, а кто-то котенка из белого меха. Катя и Даша работали с мехом одного цвета, Женя и Катя делали одинаковые игрушки. Кто, какие игрушки сшил? Решение:
- Установите правильную последовательность этапов построения выкройки юбки: (3 балла). А) снятие мерок; Б) построения чертежа; В) расчет конструкции выкройки; Г) проверка и корректировка. Ответ: 1- ; 2; 3; 4-
- Choose the odd word out.
- Решите кроссворд
- 1. Даны два неколлинеарных вектора $\vec{a}$ и $\vec{b}$. Постройте вектор $\vec{a} + \vec{b}$. 2. Даны два неколлинеарных вектора $\vec{a}$ и $\vec{b}$. Постройте вектор $\vec{a} - \vec{b}$. 3. Даны два неколлинеарных вектора $\vec{a}$ и $\vec{b}$. Постройте вектор $3\vec{a} + \vec{b}$. 4. ABCD - трапеция. Найдите сумму векторов $\vec{AB} + \vec{BC}$; разность векторов $\vec{DA} - \vec{DC}$. 5. ABCD - параллелограмм, O - точка пересечения диагоналей, M - середина AD, $\vec{AB} = \vec{a}$, $\vec{AD} = \vec{b}$. Выразите через векторы $\vec{a}$ и $\vec{b}$ следующие векторы: a) $\vec{BD}$ б) $\vec{OC}$ в) $\vec{BM}$ 6. В равнобедренной трапеции один из углов равен 60°, боковая сторона равна 10 см, а меньшее основание 8 см. Найдите среднюю линию трапеции.
- Средний рост учащихся в классе — 165 см. Медиана роста равна 168 см. а) Обязательно ли не меньше половины учеников выше 165 см? б) Обязательно ли не меньше половины учеников выше 168 см? в) Обязательно ли найдётся в этом классе ученик ростом больше 165, но меньше 168 см? г) Обязательно ли найдётся в этом классе ученик, рост которого ровно 168 см?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.