База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6. Расположите в правильной последовательности действия по оказания первой помощи при пищевом отравлении. В ответе запишите последовательность цифр. 1) Вызвать врача. 2) Дать пострадавшему активированный уголь (из расчёта 1 таблетка на 10 кг веса). 3) Обеспечить покой и тёплое питьё (некрепкий чай, вода). 4) Промыть желудок (выпить 1-1,5 л воды, вызвать рвоту). 5) Контролировать температуру тела и давление. 6) Исключить приём пищи на 4-6 часов. Ответ:
- 5. Заполните таблицу «Заболевания пищеварительной системы» Заболевание Тип (инф. Источник Симптомы Профилактика / неинф.) (для инф.) Дизентерия Гастрит Язва желудка Сальмонеллёз Ботулизм Аппендицит
- 6. Спорт секциясына қатысатын достарың туралы, спортпен шұғылданудың денсаулыққа әсері жөнінде аргументативті эссе жазыңдар. Етістіктерді құрылысына қарай талдаңдар.
- 5. Аудиожазбадан (07. mp3) «Мектептегі спорт секциясы» мәтінін тыңдап, көтерілген мәселені анықтаңдар.
- 4. Берілген мәтіннен етістіктерді тауып, тұлғасына және құрылы-сына қарай ажыратыңдар.
- 36
- 35
- 34
- 33
- 32
- 31
- 30
- 29
- 28
- 27
- 26
- 25
- 24
- 23
- 22
- 21
- 20
- 19
- 18
- 17
- 16
- 15
- 14
- 13
- 12
- 11
- 10
- 9
- 8
- 7
- 6
- 5
- 4
- 3
- 2
- 1
- площади геометрических фигур.
- Быстрее: Выбери ответ
- Ласковее всех: Выбери ответ
- Более решительно: Выбери ответ
- Настойчивее: Выбери ответ
- Красивее всех: Выбери ответ
- Раньше: Выбери ответ
- Более звонко: Выбери ответ
- Холоднее: Выбери ответ
- Выбери верный вариант ответа из списка. Слаще всех: Выбери ответ
- 2. А сколько градусов содержит угол, когда часы показывают 2 ч 30 мин? Ответ:
- 1. Сколько градусов содержит угол между часовой и минутной стрелками часов в 2 ч? Ответ:
- Площадь: Расположена в части Южной Америки Климат Климатические пояса Страна: БРАЗИЛИЯ Столица: Внутренние воды Крупные реки: Ср января Крупные озёра: Сриюля Количество осадков Природные зоны Рельеф Крупные формы рельефа: Горы: Равнины: Достопримечательности Народы, населяющие страну, их основные занятия Проживают народы: Они разводят: Они выращивают: Они добывают ископаемые: полезные
- 3. Найди и обведи растения пустыни. Напиши их названия.
- 2. Выбери описание зимы в пустыне. длинная, прохладная короткая, прохладная длинная, холодная короткая, холодная
- 1. Выбери описание лета в пустыне. длинное, тёплое короткое, прохладное И длинное, жаркое короткое, тёплое
- 7) Продолжительность отпуска 24 (36, 48) рабочих дней. Рассчитайте день выхода на работу, если начало отпуска 11 мая; 26 июня.
- 6) Транспортный корабль отправился в рейс 12 мая. В порт назначения он пришёл 23 мая. Сколько дней корабль был в рейсе?
- 5) Инженер вернулся из командировки 25 сентября. В командировке он был 12 дней. Какого числа инженер выехал в командировку?
- 4) Бригада рабочих приступила к ремонту станка в понедельник 20 января, ремонт продолжался 8 рабочих дней. Какого числа ремонт был закончен?
- 3) Собрание началось в 14 ч и продолжалось 35 мин. Сколько было времени, когда собрание закончилось?
- 2) Начало киносеанса в 20 ч, окончание в 21 ч 45 мин. Вычислите продолжительность сеанса.
- 265. 1) Первая смена на заводе закончила работу в 16 ч, продолжительность рабочего дня 8 ч. Во сколько начинает работу первая смена?
- 3. Прочитайте данное ниже предложение. Скоро в магазин привезут новые товары. Как изменится данное предложение, если слово привезут заменить словом поступят? Дайте развернутый ответ.
- 2. Прочитайте. Выпишите односоставные предложения, подчеркните в них главный член, укажите способ его выражения. Обозначьте графически вид односоставных предложений: о/л, н/л, б/л, н. 1) Прости меня, милая мама! 2) Жизнь понимаю как движение к совершенствованию духа. 3) Небо чистое. 4) Раннее теплое утро. 5) Над нами – высокое голубое небо. 6) Крепко морозило. 7) Летний вечер тих и ясен. 8) Ночь была теплая. 9) Для друга семь вёрст не околица. 10) Утро вечера мудренее. 11) А вот и первые холода. 12) Мне в душу повеяло жизнью и волей. 13) Липким запахом веет полынь. 14) Пахнет сено летом, солнцем и дождями. 15) После октября летом не пахнет. 16) Одно дерево ещё не сад. 17) Травы скашивают рано утром. Найдите двусоставное неполное предложение. Укажите его номер.
- 9. Разберите синтаксически предложение 2.
- Как этот год связан с биографией Н. С. Лескова? Выбери верный вариант ответа.
- 8. Choose the correct sentence. A. Margaret haven't got any granddaughters. B. Margaret hasn't any granddaughters. C. Margaret don't have any granddaughters. D. Margaret hasn't got any
- 7. Choose the correct sentence. A. Mike and Maria haven't a daughter. B. Mike and Maria don't have a daughter. C. Mike and Maria hasn't got a daughter. D. Mike and Maria doesn't have a daughter.
- A. Do Ryan have any siblings? B. Has Ryan any siblings? C. Does Ryan has any siblings? D. Has Ryan got any siblings?
- 7.2. Какие правила отражают остальные знаки? Запиши ответы в таблицу.
- Для того, чтобы определить широту необходимо: 1. Определить между какими двумя параллелями находится точка. 2. Начиная от меньшей параллели разделить расстояние на 10 равных частей. 3. Полученный результат прибавить к наименьшей параллели.
- Найди значение многочлена: 50x²y - 70x2y² + 20xy² при x = 0, 2, y = -1,5. Запиши ответ числом.
- 4. Какие меры, по-вашему, можно предпринять для снижения негативных последствий этих явлений?
- 3. Как эти явления могут влиять на жизнь и хозяйственную деятельность людей?
- 2. Какие климатические явления, представленные на фотографиях, являются последствиями изменения климата?
- 1. Опишите, что изображено на каждой фотографии.
- x² - 11x - 26 = 0
- x² - 24x + 108 = 0
- 11 Give the English for the following word combinations. 1) Трогательная история; 2) захватывающие события; 3) глубокое впечатление; 4) игра актёра; 5) жестокое поведение; 6) пустая трата времени; 7) важная идея; 8) поверхностный ответ.
- 10 Pair up the antonyms from the boxes. Write the pairs down. boring clever peace finally kind fast moving deep a flop slow violent gripping silly war a hit first shallow
- 9 Spell these words. 1) ['grıpım] 2) ['Orılıη] 3) [hit] 4) ['blokbastǝ] 5) ['varələnt] 6) ['Sælǝu] 7) [flop] 8) ['mu:vin]
- 7 Did Lulu listen to music yesterday?
- 6 Did the children study at the weekend?
- 5 Did Paco play football at the weekend?
- 4 What did Maya paint at the weekend?
- 3 What did Chuckles do in the park?
- 2 Where did Nanny Shine walk?
- 5 Соотнеси вопросы и ответы. 1 Did Lulu and Larry study yesterday?
- SCHOOL 8 study
- 7 wash the dishes
- 6 water the plants
- 5 listen to music
- 4 paint
- 3 dance
- 2 play
- 4. Посмотри на картинки и напиши, что вчера делали дети. 1 watch
- Вычисли приближённо площадь изображения страны, если площадь каждой клетки равна 1 см²
- Вариант 2 Часть 1. Теоретические вопросы 1. Сформулируйте признак равенства прямоугольных треугольников по гипотенузе и острому углу. 2. Дайте определение биссектрисы треугольника. Часть 1. Практические задачи 3. В прямоугольном треугольнике ABC (ZB-90°) ∠C-30°, AC-12 см. Найдите длину катета АВ. 4. В прямоугольном треугольнике один из острых углов равен 30°, в разность гипотенузы и меньшего катета равна 4 см. Найдите гипотенузу и меньший катет 5. В треугольнике ABC ∠A=90°, 4B-30°. На гипотенузе ВС отметили течку М так, что ВАМ -30°. Найдите отрезок СМ, если АМ-8 см.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.