База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Перечисли великие творения, которые русская музыка подарила миру в этот период.
- Что отличало музыкальную культуру России во второй половине XIX века?
- Вспомни, какие процессы происходили в русской музыке предшествующей эпохи: в конце XVIII века; в первой половине XIX века.
- 5. Фонетический разбор слова еловая.
- 4. Подчеркни однокоренные слова, выдели части (состав слова): ельник, ели, сел, еловый, пел.
- 3. Выпишите два слова с орфограммой «Парный согласный в слове». Запишите проверочные слова.
- 2. Выпишите два слова с орфограммой «Безударный гласный в корне слова». Запишите проверочные слова.
- 1. а) Подчеркни главные члены в 1, 3 и 4 предложении. б) Надпиши, какой частью речи является каждое слово в этом предложении.
- Каждое число увеличь и уменьши на 1, 10 и 100. Числа: 36, 102, 894.
- 189. Роль клеточной теории в науке заключается в… [варианты ответа обрезаны].
- 188. В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбца имеется взаимосвязь. Объект — процесс: митохондрия — …; клеточный центр — деление клетки. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) синтез АТФ; 2) фагоцитоз; 3) выделение веществ; 4) хранение информации.
- 187. Какая ткань обеспечивает рост растения? 1) образовательная; 2) запасающая; 3) проводящая; 4) покровная.
- 186. К какому типу ткани относят фотосинтезирующую ткань? 1) проводящая; 2) основная; 3) покровная; 4) механическая.
- 185. Какие из приведённых веществ клетки являются неорганическими? 1) липиды; 2) белки; 3) витамины; 4) минеральные соли.
- 184. Какую из функций выполняет изображённая клеточная структура? 1) образование молекул АТФ в процессе клеточного дыхания; 2) удаление конечных продуктов жизнедеятельности из клетки; 3) накопление органических веществ в клетке; 4) координация процессов жизнедеятельности в клетке.
- 183. Основной тканью, образующей череп человека, является: 1) соединительная; 2) мышечная; 3) нервная; 4) эпителиальная.
- 182. Вставьте в текст «Животные ткани» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу. Тела большинства животных образованы четырьмя типами тканей. Кожные покровы, слизистые и железы выстилаются (А) тканью, выполняющей защитную и секреторную функции. Основу скелета позвоночных животных составляет (Б) ткань. Взаимосвязь организмов с окружающей средой и согласованную работу всех внутренних органов обеспечивает (В) ткань. Важнейшими свойствами этой ткани являются возбудимость и проводимость. А такие свойства, как возбудимость и сократимость, характерны для (Г) ткани. Перечень терминов: 1) мышечная; 2) проводящая; 3) опорная; 4) соединительная; 5) нервная; 6) запасающая; 7) образовательная; 8) эпителиальная.
- Какое понятие следует вписать на место пропуска в таблице? Варианты: 1) вакуоль; 2) митохондрия; 3) рибосома; 4) ядро.
- В каких случаях необходимо убрать груши с полки? Можно выбрать несколько вариантов ответа: увядание / загнивание; грубые механические повреждения; пожелтение; отсутствие плодоножки; значительные потертости.
- Новое время — продолжительный и важный этап в развитии общества. Каким хронологическим рамкам он соответствует? Выбери верный вариант ответа: 1) V–XV вв. 2) 323 г. до н. э. — 30 г. н. э. 3) Рубеж XV–XVI вв. — начало XX века 4) Рубеж XVI–XVII вв. — конец XIX века
- 4. Values. Read and choose. The story is about learning together / doing exercise / working hard.
- 3. Complete the sentences. 1) The children have a ___ in Ash’s garden. 2) Bo wants to put ___ on ___. 3) The children form a ___. 4) The children have their team’s meetings in an old ___. 5) The children find the club symbol on the ___.
- 2. Write all the food and drink words you see in Activity 1.
- 1. After you read. Look, read and order.
- Запишите десятичную дробь 0,0005 в виде обыкновенной дроби.
- 1. Назовём равновесием ситуацию, в которой ни одна из компаний не может увеличить свою прибыль, изменив только собственное решение при неизменном решении конкурента. Найдите равновесие и суммарную прибыль компаний в нём, если компании принимают решения одновременно и независимо друг от друга и в момент принятия решения не знают выбор конкурента. Матрица выигрышей: при совместном инвестировании — 50;50, при решении первой компании инвестировать, а второй — не инвестировать — 70;40, при решении первой компании не инвестировать, а второй — инвестировать — 40;70, при отказе обеих от инвестирования — 60;60.
- 116. [текст задания обрезан; видны только фрагменты «Вот…», «Кто…»]
- Вычислите значение выражения при x = 2. [выражение отсутствует на изображении]
- Выберите три верных утверждения: 1) В выделенном предложении использовано сравнение. 2) В отрывке есть риторические вопросы. 3) В отрывке присутствует описание пейзажа. 4) Многочисленные глаголы подчёркивают живость и непосредственность героини. 5) Для описания героев в этом отрывке автор использует речевые характеристики.
- Какие высказывания являются верными или неверными. Выбери вариант ответа. 1) Сравнительная степень указывает на большую или меньшую степень проявления признака. 2) Сравнительная степень прилагательного имеет только простую форму.
- 8. Найдите значение выражения \(\sqrt{80\cdot40}\cdot\sqrt{2}\).
- 10. Укажите предложение, в котором НЕ с причастием пишется слитно. 1) Он [Петруха] был бы, наверное, (не)причесан, если бы не стрижка под короткий ёжик. (Солоухин В.) 2) Отрепья, делавшие вид, что они серьёзно прикрывают его [Гараськи] тощее тело, были все в грязи, ещё (не)успевшей засохнуть. (Андреев Л.) 3) Видимо, в доме Афанасьевых (не)принято было касаться этой печальной темы. (Платов Л.) 4) Но Тихон Ильич, точно назло кому-то, все держал и держал на жаре и в пыли (не)проданных лошадей, все сидел на телеге. (Бунин И.)
- 9. Укажите предложение, в котором НЕ с причастием пишется раздельно. 1) Впереди, из темноты, доносились крики и ауканье ребят, громкий смех Зины Кругловой, обиженное бормотанье Кита, (не)годующий голос Бяшки. (Рыбаков А.) 2) Но волчица убегала за добычей подальше, оставляя для подрастающих волчат (не)тронутыми богатые охотничьи угодья. (Зверев М.) 3) Жизнь на дрейфующем «Ямале» была заполнена неустанной разнообразной работой, (не)оставлявшей времени для уныния или паники. (Платов Л.) 4) Потом, через полчаса, когда он [Корнилов] уже верно спал и проснулся от скрипа двери, вошёл Потапов в галошах на босу ногу, в (не)заправленной рубахе и встал над ним. (Домбровский Ю.)
- 8. Укажите предложение, в котором НЕ с причастием пишется слитно. 1) Много документов, относящихся к эпохе великих русских географических открытий, (не)опубликовано... (Платов Л.) 2) Мать стояла у печки прямая, строгая и с (не)мигающими глазами смотрела перед собой. (Титов В.) 3) Подумать только: письма написаны более пятнадцати лет назад — и забыты, (не)отправлены по назначению. (Платов Л.) 4) Но есть на полярной станции компас, один-единственный, который (не)подвержен влиянию бурь. (Платов Л.)
- 7. Укажите предложение, в котором НЕ с причастием пишется слитно. 1) В этом была своя магия, в этом пении стихов, где мелодия извлекалась из слов, (не)имевших смысла. (Паустовский К.) 2) При посадке на какой-то ещё (не)достроенный запасной аэродром самолёт получил повреждение. (Рыбин А.) 3) На закате шёл дождь, полнов и однообразно шумя по саду вокруг дома, и в (не)закрытое окно в зале тянуло сладкой свежестью мокрой майской зелени. (Бунин И.) 4) Перечить деду Матвею и сейчас в нашей семье (не)принято. (Черненок М.)
- 56. Прочитай текст на древнем языке наших предков. «Рѣка же Иордань течеть между горъ, быстра велми, идетъ и съ камениемъ, а впала въ Содомское море; вода же видѣти якобы желтовата; мы же пихомъ ту святую воду иорданьскую». 1. Определи, какими частями речи являются слова из текста: велми — …; пихомъ — …. 2. Как переводится отрывок «вода же видѣти якобы желтовата»?
- Задание №15. Найдите значение выражения \(\left(\sqrt{2\frac47}-\sqrt{1\frac17}\right):\sqrt{\frac2{175}}\).
- Задание №14. Найдите значение выражения \(\dfrac{\sqrt[3]{121}\cdot\sqrt[4]{121}}{\sqrt[12]{121}}\).
- Найдите значение выражения \((\sqrt{54}-\sqrt{24})\cdot\sqrt{6}\).
- Проверочная работа творческого характера. Вспомни уроки развития речи, на которых ты рассматривал(а) репродукции картин русских художников и писал(а) сочинения на эти темы (см. «Картинную галерею» в учебнике). Напиши письмо своему другу (или подруге). В письме расскажи о той картине, которая произвела на тебя большее впечатление.
- Задание 2.2. Найдите длину вектора \(\vec c+2(-2\vec a+\vec b)\), если \(\vec a=\{0;3\}\), \(\vec b=\{2;-3\}\), \(\vec c=\{-1;2\}\). В ответе укажите длину, делённую на \(\sqrt{265}\).
- 7) Енисей — ______; 8) Лена — ______; 9) Амур — ______.
- Задание № 33. Найдите значение выражения \(\log_{5}625+\log_{0,05}8000\).
- 3. Найдите сумму всех простых чисел, больших 12, но меньших 30. 1) 96 2) 87 3) 101 4) другой ответ
- 2. Какая из данных пар состоит только из составных чисел? 1) 14 и 26 2) 5 и 15 3) 7 и 29 4) 11 и 25
- 1. Из чисел 4, 11, 13, 16, 25, 27 выберите простые числа. 1) 25 и 27 2) 13 и 11 3) 11 и 16 4) другой ответ
- Прочитайте п. 2 параграфа и заполните таблицу «Кочевые империи» раннего Средневековья.
- When do people usually do the activities below? Put them in the three groups in the table. do homework; finish school; get home from work; get up; go to bed; go to the theatre; have a coffee; have a shower; have lunch; leave work; watch the news; write emails. Groups: in the morning; in the afternoon; in the evening.
- Заполните таблицу: установите соответствие между названиями произведений и писателями: «Роза», «Война и мир», «Отцы и дети», «Преступление и наказание», «Леший».
- \((2x+2)/6=(4x-3)/5\)
- 5. В сосуде находится смесь 7,0 г азота и 11,0 г углекислого газа при температуре 290 К и давлении 1 000 000 Па. Найдите плотность этой смеси, считая газы идеальными. [Продолжение условия на изображении обрезано.]
- Ниже приведена программа, записанная на пяти языках программирования. Было проведено 9 запусков программы, при которых в качестве значений переменных s и t вводились следующие пары чисел: (3, 2); (6, 9); (9, 1); (12, 8); (15, 4); (18, 10); (21, 3); (24, 6); (27, 11). Укажите наибольшее целое значение параметра A, при котором для указанных входных данных программа напечатает «YES» пять раз.
- 6. По заданию учебника (с. 78) нарисуй, как ты представляешь себе разные леса: тайга, смешанный лес, широколиственный лес. С помощью этих рисунков объясни (устно) различия тайги, смешанных и широколиственных лесов.
- 5. Составь схему цепи питания, характерной для тайги. Сравни её со схемой, предложенной соседом по парте. С помощью этих схем расскажи об экологических связях в зоне тайги.
- 4. В книге «Зелёные страницы» прочитай о каком-либо растении или животном лесных зон (по своему выбору), запиши 1—2 интересных факта. Узнай, что показалось интересным другим ребятам. Обсудите полученную информацию.
- 5. Составь схему цепи питания, характерной для тайги. Сравни её со схемой, предложенной соседом по парте. С помощью этих схем расскажи об экологических связях в зоне тайги.
- 4. В книге «Зелёные страницы» прочитай о каком-либо растении или животном лесных зон (по своему выбору). Запиши 1–2 интересных факта. Узнай, что показалось интересным другим ребятам. Обсудите полученную информацию.
- 1. Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. [Продолжение текста после слов «Ты…» обрезано.]
- 6. Дан квадратный трёхчлен x² − 10x + 21. Разложить его на множители.
- 4. Дан квадратный трёхчлен x² − 2x − 24. Найти его корни.
- 3. Найдите значение выражения: а) 5⁻³ · 5⁵; б) 3⁸ : 3¹⁰; в) 4⁻³ · 2⁵ : 8².
- 2. Выполните действия: а) (2√11 + 3)(2√11 − 3).
- 1. Вычислите: а) √81 · √25; б) √32 · √98; в) √12 · √18 · √216.
- 8. Начерти ломаную из трёх звеньев, длина которой 14 см. При этом длина одного звена 3 см, а другое — в 2 раза длиннее.
- Напиши открытку своему другу и поздравь с днём рождения на английском языке.
- В магазин привезли свежую партию замороженной рыбы. При этом в зале остался товар с предыдущего прихода. Продавец немедленно выкладывает товар в торговый зал, соблюдая ротацию. Верно ли он поступает? Варианты: 1) Да, верно, так он реализует обещание покупателям «Предоставлять качество и свежесть». 2) Нет, он нарушает принципы товарного соседства. 3) Нет, он нарушает правила работы с потерями магазина. 4) Да, верно, так он реализует обещание покупателям «Честные цены для каждого».
- 1. На сколько рублей выросла выручка кинотеатра за один дневной сеанс?
- The Yeoman Warders (Beefeaters). Fill in the blanks with suitable relative words: 1) The Yeoman Warders ... have a long and storied history that dates back to 1485, ___ they were established by King Henry VII. 2) The Tower of London is a historic castle located on the north bank of the River Thames in central London, ___ it has served various purposes over the centuries. 3) The Yeoman Warders are easily recognizable by their distinctive uniforms, ___ are adorned with the Tudor rose and other symbols of the monarchy. 4) Visitors to the Tower often enjoy guided tours led by the Yeoman Warders, ___ share fascinating stories about the Tower's past and its famous prisoners. 5) The tours are a highlight for many tourists, ___ come from all over the world to see this iconic landmark. 6) The Yeoman Warders are known for their friendly demeanor and willingness to engage with visitors, ___ helps create a welcoming atmosphere. 7) Each Beefeater has a unique story and background, ___ adds to the rich tapestry of history surrounding the Tower.
- 28. Один из внешних углов равнобедренного треугольника равен 130°. Найдите градусную меру большего из внутренних углов этого треугольника.
- 27. В треугольнике ABC сумма внутреннего угла при вершине A и внешних углов при вершинах B и C равна 196°. Найдите градусную меру внутреннего угла при вершине A.
- 26. В треугольнике ABC сумма внешнего угла при вершине A и внутренних углов при вершинах B и C равна 156°. Найдите градусную меру внутреннего угла при вершине A.
- 25. Один из внешних углов треугольника равен 132°. Градусные меры углов треугольника, не смежных с данным внешним углом, относятся как 5 : 6. Найдите градусную меру большего из этих углов.
- 24. Один из внешних углов треугольника равен 143°. Градусные меры углов треугольника, не смежных с данным внешним углом, относятся как 4 : 9. Найдите градусную меру меньшего из этих углов.
- 23. Градусные меры углов треугольника относятся как 1 : 2 : 3. Найдите градусную меру большего из углов треугольника.
- 22. Градусные меры углов треугольника относятся как 3 : 5 : 7. Найдите градусную меру меньшего из углов треугольника.
- 21. В треугольнике ABC внешний угол при вершине B равен 124°, AC = BC. Найдите градусную меру угла C.
- 20. В треугольнике ABC угол C равен 50°, AC = BC. Найдите градусную меру внешнего угла при вершине B.
- 19. В треугольнике ABC внешние углы при вершинах B и C равны 91° и 99° соответственно. Найдите градусную меру угла A.
- 18. В треугольнике ABC угол A равен 24°, внешний угол при вершине B равен 123°. Найдите градусную меру угла C.
- 5. Ты знаешь, что древние поселения возникали по берегам рек, морей и озёр. Напиши, на берегу какого водного объекта возник твой населённый пункт. Как использовали люди этот водный объект раньше и как его используют сейчас? Что делается для его охраны от загрязнения?
- 4. Определи по карте, где протекают крупные реки. Соедини название реки с равниной, по которой она протекает: Волга, Об; Западно-Сибирская равнина, Восточно-Европейская равнина.
- 3. Найди в тексте параграфа ответы на вопросы, запиши их: а) Какое озеро самое большое в мире? б) Какое озеро самое глубокое? в) Какое озеро самое крупное в Европе?
- … экономика — это экономическая система, которая основана на цифровых технологиях, чтобы создавать, распространять и потреблять товары и услуги.
- Запишите десятичную дробь 8,0005 в виде обыкновенной дроби. Ответ записать в виде правильной дроби с целой частью.
- 7. Заполни пропуски. Дополни пропущенное слово или словосочетание: 1) При сложении дробей с разными знаменателями их сначала приводят к ______ знаменателю. 2) Если сумма дробных частей — неправильная дробь, из неё выделяют ______ часть. 3) При вычитании, когда дробная часть уменьшаемого меньше дробной части вычитаемого, применяют ______. 4) Если в одном выражении встречаются обыкновенные и десятичные дроби, выбирают ______ вид. 5) При сложении смешанных чисел целые части складывают отдельно от ______ частей.
- 6. Установи соответствие. Вычисли значение каждого выражения и соедини линией с верным ответом: 1) 1/2 + 1/3; 2) 3/4 − 1/8; 3) 2/5 + 3/10; 4) 5/6 − 1/4. Варианты ответов: 0,7; 7/12; 0,625; 5/6.
- Задание № 32. Найдите значение выражения \(\log_{\frac{2}{25}}\sqrt{12,5}\).
- ЗАДАНИЕ №4. Найдите корни квадратного уравнения: \(x^2+20x+6=0\).
- 2. Образность тексту придают также глагольные формы. Выбери среди предложенных такую форму, которая НЕ встречается в тексте. Варианты: переходный глагол прош. вр., соверш. вида; краткое страдательное причастие прош. вр.; действительное причастие прош. вр.; возвратный безличный глагол прош. вр., несов. вида; непереходный глагол прош. вр., несоверш. вида.
- Выпиши это слово в той же форме, в которой оно использовано в тексте. Ответ: [исходный текст и слово обрезаны/не представлены]
- 116. Прочитайте строки из стихотворения «Овощи». Вот овощи спор завели на столе... Кто лучше, вкусней и нужней на земле: Картошка? Капуста? Морковка? Горох? Репа? Петрушка иль свёкла? Ох! Что обозначает каждое выделенное слово? Запишите названия овощей. Подчеркните в них буквы, написание которых надо запомнить. Как вы думаете, чем закончился спор овощей? Составьте свой текст на тему «Спор овощей».
- Вопрос 21 из 30. Куда правильно выкладывать воду в упаковке 5 литров? Варианты: 1) На средние полки; 2) В соответствии со схемограммой/планограммой и информационными письмами; 3) На верхние полки; 4) Около кассы.
- 6 Put each verb in brackets into an appropriate passive verb form. a) Nothing ............... (see) of Pauline since her car ............... (find) abandoned near Newbury last week. b) As our new furniture ............... (deliver) on Monday morning I'll have to stay at home to check that it ............... (not/damage) during transit. c) The new Alhambra hatchback, which in this country ............... (sell) under the name 'Challenger', ............... (fit) with electric windows as standard. d) For the past few days I ............... (work) in Jack's office, as my own office ............... (redecorate). e) It ............... (announce) that the proposed new office block ............... (now/not/build) because of the current economic situation. f) A major new deposit of oil ............... (discover) in the North Sea. It ............... (think) to be nearly twice the size of the largest existing field. g) Pictures of the surface of the planet Venus ............... (receive) yesterday from the space probe 'Explorer' which ............... (launch) last year. h) A large sum ............... (raise) for the Fund by a recent charity concert but the target of £250,000 ............... (still/not/reach). i) No decision ............... (make) about any future appointment until all suitable candidates ............... (interview).
- 5 Underline any uses of the agent which are unnecessary. a) My jewellery has been stolen by a thief! b) It has been decided by the authorities that Wednesday will be a school holiday. c) Harry was pushed over by someone standing next to him in the queue. d) The goods are transported by rail to our warehouse in the Midlands. e) I was told by someone that you have a vacancy for a computer operator. f) She has been picked by the selectors for the national event. g) The letter was sent by post on the 21st of last month. h) The larger portrait was painted by a little-known Flemish artist. i) It has been agreed by everyone that no smoking should be allowed. j) As I arrived at the conference a note was handed to me by one of the delegates.
- Установите правильную последовательность этапов комплексной трансформации бизнес-модели и процессов с использованием цифровых технологий: 1) цифровизация; 2) оцифровка; 3) цифровая трансформация.
- Заполнить «Паспорт исторического деятеля» об Елене Глинской: имя и фамилия, годы жизни, место рождения, страна/государство, род занятий/положение в обществе, чем известна, кратко о главном, главные дела и достижения, важные даты, почему эта личность важна для истории, с какими событиями связана, положительные и отрицательные последствия деятельности, интересный факт, вопросы при встрече, личная оценка деятельности и мнение о роли личности в истории.
- Задание 7. Продолжите предложение. Первобытными называют людей, которые …
- На рисунке AB = BC, AD = CD. Найдите градусную меру угла BAD, если угол BCD равен 60°. Выберите один из 4 вариантов ответа: 1) 60° 2) 120° 3) 30° 4) 90°
- Какая тематика у этого стихотворения? Выберите один вариант: любовная лирика; пейзажная лирика; гражданская лирика; дружеская лирика.
- К какому роду литературы относится это произведение? (Запишите существительное в единственном числе, именительном падеже).
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.