База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вариант 1 Часть 1. Теоретические вопросы 1. Сформуудрунтовйство катета прямоугольного треугольника, лежащего против усталь 30грщусот 2. Дайте определении медияны треугольника. Часть П. Практические задачи 3. В прямоугольном трульник ABC (∠C=90°) ∠A=30°, АВ = 16 см. Найлите данну катета ВС 4. В прямоугольном треугольнике один из острых углов равен 30°, а сумма гипотенузы и меньшего катета равна 27 см. Найдите гипотенузу и меньший катет. 5. В треугольнике ABC ∠B = 90°, С-30°. На катете АВ отметили точку D так, что ∠DCB=30°. Найдите отрезок AD, если BD-5 см.
- 3. Выбери три верных утверждения. В чём выражалась зависимость русских земель от Золотой Орды? a) Русские князья должны были получать в Орде ярлык на княжение. б) Орда назначала митрополита для Русской православной церкви. в) Русские земли обязаны были платить регулярную дань (ордынский выход). г) Орда полностью контролировала внутренние законы русских княжеств. д) Русские князья должны были предоставлять военные отряды по требованию хана. Ответ: _______, _______, _______.
- 2. Вставь в тексте пропущенные слова и названия. Государство, основанное ханом Батыем, называлось _________. Его столицей стал город _________. Наивысшего расцвета это государство достигло при хане _________, который ввел в качестве государственной религии _________. Основными источниками доходов казны были _________ и _________ с покоренных земель.
- 1. Каковы были последствия монгольского нашествия для русских земель? Заполни таблицу, приведя по два примера к каждой сфере жизни.
- \begin{cases}y=2x+1\\y=3x\end{cases}
- 203. Тексты уҡы, тейешле рәүештәрҙе ҡуйып яз. Мин бәләкәстән атта йөрергә яраттым. Минең Акбә кәлем — бигерәк акыллы хайуан. Ул мине күреү менән, башын һелкеп иҫәнләшә. Аҡбәкәлде көн дә иртәнсәк Яйыҡ буйына һы эсерергә төшөрәм. Шунан уны ҡылғанлы үҙәккә ебәрә Мин дәрестән ҡайтып, өй эштәремде үтәп бөткән Аҡбәкәл шунда йөрөп тора. Кисен мин атка атлан йылға буйын ҡыҙырып сығам. Һинең ниндәй яратҡан шөғөлөң бар? Шул турала дүг һөйләм яҙ.
- 1. Йомак койошоғоҙ. Был йомактарҙан тыш тағы берер йо мак уйлап йәки белгәндәрегеҙҙе иҫегеҙгә төшөрөп, бер-бере гезгә әйтешегеҙ. 2. Рәүештәрҙе табып, төркөмсәһен асыҡлағыҙ.
- А что по английскому?
- 48 Заполните пропуски в таблице. Возможно ли это сделать однозначно? Если нет, то в ответе укажите номер строки, которую можно заполнить несколькими способами. No Радиус окружности Координаты центра окружности Уравнение окружности 1 4 E (-2;) (x )2 + (y - 3)² = 2 T (3; 5) 3 K(;-6) (x + 5)² + (y_______)² = 4 Ответ.
- 47 Какое из уравнений х² + y² + 2 + 36 = 0 или х²+ y² - 36 = 0 не задаёт окружность? Ответ обоснуйте. Решение. Уравнение х2 + y2 36 = 0 так как при любых действительных значениях х и у левая часть уравнения принимает только значения, а правая Точки плоскости Оху, координаты которых удовлетворяют такому уравнению, существуют/ не существуют
- 3. Найдите точку пересечения двух прямых х – у =1 и х + 3y = 9.
- 2. Постройте график функции 2х + y = 4.
- 1. Какие из пар чисел (1;1), (6;5), (9;11) являются решением уравнения 5x-4y - 1 =0?
- Фактором производства в виде участвующей в производстве рабочей силы является: государство труд капитал профсоюз
- Задание 6. Верны ли следующие суждения о значении ландыша в жизни человека? А. Ландыш – опасное растение, его плоды ядовиты. Б. Ландыш используется человеком как лекарственное растение. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- Задание 5. Выберите из приведённого ниже списка растения, принадлежащие к тому же семейству, что и Белоцветник. Какие из них дикорастущие, а какие культурные? Запишите в ответе цифры в соответствующие ячейки таблицы. Список растений: 1) паслён чёрный; 2) баклажан; 3) лилия; 4) тюльпан; 5) вороний глаз. Дикорастущие виды Культурные растения
- Задание 4. Рассмотрите коллекцию плодов. Укажите буквы, находящиеся на рисунке под изображением плодов того же типа, что и у Белоцветника. Выберите два ответа.
- Задание 3. Рассмотрите диаграмму цветка Белоцветника, что обозначено на рисунке цифрами 1 – 3? 1. 2. 3.
- Приведите дроби к общему знаменателю а) \frac{1}{4} и \frac{1}{6}; б) \frac{1}{4} и \frac{1}{10}; в) \frac{1}{6} и \frac{1}{8}; г) \frac{1}{6} и \frac{1}{9}; д) \frac{1}{10} и \frac{1}{15}; е) \frac{1}{10} и \frac{1}{25}; ж) \frac{1}{30} и \frac{1}{40}; з) \frac{1}{30} и \frac{1}{50}; и) \frac{1}{70} и \frac{1}{60}; к) \frac{1}{50} и \frac{1}{80}; л) \frac{1}{60} и \frac{1}{15}; м) \frac{1}{24} и \frac{1}{120}; н) \frac{3}{50} и \frac{7}{25}; о) \frac{7}{200} и \frac{11}{40}; п) \frac{8}{17} и \frac{9}{34}; р) \frac{3}{40} и \frac{7}{25}.
- 9*. На дереве сидело столько синиц и снегирей, сколько воро- бьев. Сколько сидело снегирей, если сидят 6 синиц и 13 воробьев? Ответ:
- 8. На аллее посадили 10 берез. Это на 5 деревьев больше, чем лип. Сколько лип посадили на аллее? Ответ:
- 7. Расположить выражения в порядке возрастания их зна-чений. 42-31 64+23 88-78 15+60 75 +13 64-32
- 6. Начертить прямоугольник, длины сторон которого 3 см и 6 см. Найти его периметр.
- 5. Сравнить и поставить знаки «>», «<«, «=» 3 м 6 дм 36 дм 6 см 7 мм 7 см 1 дм 8 см 18 мм 3 м 30 дм 6 дм 7 см 8 дм 84 мм 9 см
- 4. Заполнить пропуски числами. 6 + 3 85 42 + 98 7 - 3 22
- №7.* Ежемесячная плата за телефон составляет 280 рублей в месяц. Сколько рублей составит ежемесячная плата за телефон, если она вырастет на 5%
- №6. Решите уравнения: 1) 7x² +21x = 0; 2) 49x3+ 14x² + x = 0;
- №5. 1) 2) 3) 4) Разложите на множители: 25y²- 4; 36a²-60ab+25b2; x³ - 8x² + 16x; ab5- b5- ab³ + b³;
- №4. Представьте в виде многочлена выражение: 2x(x4-5x³+ 3); 1) 2) (+2)(3y-5); 3) (3a-8b)²; 4) (m-7)(m+7).
- №3. Представьте в виде многочлена стандартного вида выражение: (5a²-2a-3)-(2a² + 2a - 5).
- №2. Преобразуйте выражение в одночлен стандартного вида: 1)-3x3y4x5 ∙ 4y3, 2) (-4a6b)3.
- №1. Представьте в виде степени выражение: 1) a7 ∙ a4, 2) a7 :α4, 3) (a7)4, 4) (a3)3∙a17 a20.
- 3. Разделите число 140 в отношении 3: 7. Решение. частей составляет всё число 140; 1) 3+7- 2) 140:
- г) 1,25:30-14:30-
- B) 25:10:2 3
- б) 0,7: 1,54 -
- 2. Замените отношение дробных чисел равным ему отношени- ем натуральных чисел: 4,5 a) 4,5: 0,05 - 0,05 4,5-100 0,05-100
- б) 21 к 49;
- 1. Составьте отношение чисел и найдите его значение: а) 105 к 15; 105 15
- Найди значение выражения 7 + 8 3 3 : 16 2
- Choose the correct time expression
- В чём состояла денежная реформа министра финансов Егора Канкрина? Выберите все подходящие варианты ответа.
- 18.22 Из предложенного перечня выберите все внешние воздействия, которые оказывают влияние на скорость реакции оксида углерода(II) с водородом. 1) понижение давления 2) понижение температуры 3) увеличение концентрации воды 4) увеличение концентрации Н2 5) использование катализатора Запишите номера выбранных ответов. Ответ:
- 7. Боковые рёбра треугольной пирамиды взаимно перпендикулярны, каждое из них равно 9. Найдите объём пирамиды.
- 6. Найдите объём правильной шестиугольной пирамиды, если её боковое ребро равно 6, а радиус окружности, описанной около основания, равен 3.
- 5. Основанием пирамиды служит квадрат со стороной 9. Найдите объём пирамиды, если её высота равна 2.
- 4. Найдите объём пирамиды, высота которой равна 5, а основание — прямоугольник со сторонами 4 и 9.
- 3. Найдите высоту правильной треугольной пирамиды, стороны основания которой равны 2, а объём равен 3√3.
- 2. Найдите объём правильной треугольной пирамиды, стороны основания которой равны 4, а высота равна 2√3.
- 1. Основанием пирамиды является прямоугольник со сторонами 9 и 7. Её объём равен 105. Найдите высоту этой пирамиды.
- 04.02.2026 Русский язык. Домашнее задание: запишите предложения. Определите вид (опр.-лич, неопр.-лич., обобщ.-лич.) 1.Тротуары заливают асфальтом. 2. Без труда не вытащишь рыбки из пруда. 3.Газеты приносят утром. 4.Ему подвели белого коня, украшенного богатой сбруей. 5. После драки кулаками не машут. 6.Меня снова привели к самозванцу и поставили перед ним на колени. 7.Любишь кататься, люби и саночки возить. 8. Дарую тебе волю. 9.Распахни мне объятья свои, густолистый развесистый лес. 10. Веет с поля ночная прохлада.
- 15. Степень загрязнения вод Волги в районе Волгограда по сравнению с Ярославлем... 1) выше 2) такая же 3) ниже
- 14. Наиболее лавиноопасным сезоном является... 1) зима 2) весна 3) лето 4) осень
- 13. Наибольшее количество горных ледников сосредоточено на... 1) Полярном Урале 2) Корякском нагорье 3) Алтае 4) Кавказе
- 12. Внезапный подъём уровня воды в реке: 1) половодье 2) наводнение 3) паводок
- 11. Наиболее сильная заболоченность в России характерна для бассейнов... 1) Ангары и Енисея 2) Волги и Камы 3) Амура и Уссури 4) Оби и Иртыша
- 10. Выберите не правильное утверждение: 1) Обь впадает в Карское море 2) исток Волги - Каспийское море 3) Лена впадает в море Лаптевых 4) Ока впадает в Волгу.
- 9. На архипелаге Новая Земля, по сравнению с Северной Землей, снеговая линия расположена... 1) выше 2) на той же высоте 3) ниже
- 8. Горной рекой по характеру течения является... 1) Печора 2) Урал 3) Терек 4) Мезень
- 7. Наиболее сильные и частые наводнения в России происходят на реках... 1) Европейской части 2) Урала 3) Сибири 4) Дальнего Востока
- 6. Наибольшей уникальностью и разнообразием характеризуется органический мир озера... 1) Ладожского 2) Таймыр 3) Чудского 4) Байкал
- 5. Озера с котловинами ледникового происхождения расположены главным образом 1) на Урале 2)в Сибири 3)в Европейской части 4) на Дальнем Востоке
- 4. Вскрываются от низовьев к верховьям реки... 1) Волга и Дон 2) Дон и Обь 3) Обь и Енисей 4) Енисей и Печора
- 3. Дождевое питание является преобладающим на реках... 1) Европейской части 2) Восточной Сибири 3) Западной Сибири 4) Юга Дальнего Востока
- 2. Наибольшая доля ледникового питания характерна для реки... 1) Печоры 2) Терека 3) Амура 4) Селенги
- 1. Наибольшая часть территории России принадлежит бассейну... 1) внутреннего стока 2) Тихого океана 3) Северного Ледовитого океана 4) Атлантического океана
- Определите концентрацию молекул газа, находящегося под давлением 300 кПа при температуре 31°
- Вычисли в битах объём стерео аудиофайла с частотой дискретизации 10000 Гц, глубиной кодирования 8 бит, длиной 5 секунд.
- Какой реагент осаждает Al³⁺ в виде Al(OH)₃ за счёт гидролиза? (NH₄)₂S NH₄NO₃ Na₂SO₄ KCl
- Les verbes comme «connaître».Je me rappelle la conjugaison du verbe «connaître». Je choisis deux verbes et je les conjugue: paraître, apparaître, disparaître, reconnaître.
- Политика второй половины XVIII века, проводимая правителями на основе идей «союза государе с философами», борьбе с пороками общества, стремлении к «общему благу»
- Вынесите общий множитель со знаком плюс за скобки так, чтобы члены в скобках не имели общего множителя: -132y^{41} - 99y^{38} - 55y^{34} =
- При входе в социальную сеть ты видишь предупреждение «Небезопасное соединение». Что это означает? Выбери все верные ответы.
- Задание 2 Синтаксический анализ. Прочитайте текст. (1) В нашей стране встречаются разные виды рябины, и обитает она во всех зонах. (2)Особенно удивительная рябина домашняя, которая растёт в Крыму. (3)Листья у неё похожи на листья обыкновенной рябины, плоды же по форме и величине вполне сравнимы с плодами дикой груши или яблони. (4) Созревая в октябре, они обретают зеленую окраску, а потом буреют. (5)По сахаристости они приближаются к плодам дикого винограда. Укажите варианты ответов, в которых верно выделена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов. 1) Виды рябины встречаются (предложение 1) 2) Которая растёт (предложение 2) 3) Плоды сравнимы (предложение 3) 4) Они обретают окраску (предложение 4) 5) Приближаются (предложение 5)
- По горизонтали 3. Место, где основал свой лагерь Лжедмитрий 11. 5. Насильственное вмешательство одного или нескольких государств во внутренние дела другой страны. 10. Явление, при котором один человек выдаёт себя за другого. 13. Митрополит, находившийся в польском плену с 1611 по 1619 г. 14. Добровольное военное объединение граждан с целью защиты Отечества. 15. Пра- вительство, состоявшее из представителей знатных боярских родов, пришедшее к власти по- сле свержения Василия Шуйского. По вертикалн 1. Фамилия жены Лжедмитрия 1 и Лжедмитрия II. 2. Место, где было подписано перемирие с Польшей в 1618 г. 4. Патриарх, который после свержения Василия Шуйского призывал народ бороться с поляками. 6. Человек, занимающийся беспринципным, рискованным делом в рас- чёте на случайный успех. 7. Имя короля Речи Посполитой, который претендовал на российский престол. 8. Город, захваченный шведами в 1611 г. 9. Новая династия русских царей, правившая с 1613 г. 11. Город, противостоявший польским захватчикам 20 месяцев. 12. Страна, которую пригласил на помощь для борьбы с Лжедмитрием ІІ Василий Шуйский.
- Мистер Фокс написал программу для управления роботом. В результате выполнения этой программы робот по свистку начинает своё движение, если в комнате светло и остаётся на месте, если в комнате темно. Какие датчики необходимы роботу для корректного выполнения этой программы?
- шите уравнение (2-x)²-x(x+1,5) = 4.
- 1. Выполните умножение: г) (b-2) (b² + 2b-3).
- 1. Выполните умножение: в) (3р+2c) (2p+4c);
- 1. Выполните умножение: б) (5x+4)(2x-1);
- 1. Выполните умножение: a) (a-5)(a-3);
- 3. Решите уравнение 7-4(3x-1)=5(1-2x).
- 2. Вынесите общий множитель за скобки: б) 8b⁴ + 2b³.
- 2. Вынесите общий множитель за скобки: a) 2xy - 3xy²;
- 1. Преобразуйте в многочлен: г) (5у-2x)(5у + 2x).
- 1. Преобразуйте в многочлен: в) (b+3)(b-3);
- 1. Преобразуйте в многочлен: 1) (3a+4)²; 5) (2x-b)²;
- 2. Выполните действия: a) c³. c²²; б) c¹⁸ : c⁶; в) (c⁴)⁶; г) (3c)⁵.
- *6. Заполните таблицу «Роль различных растений в природе и жизни человека». Растение Роль в природе и жизни человека
- 5. Как называют пигмент, обеспечивающий протекание фотосин- теза в клетках растений?
- 4. Какие жизненные свойства характерны для растений?
- 3. Закончите предложения. Тело многоклеточных низших растений называют или талламом. У высших растений тело состоит из органов, образованных тканями. Ткань - это группа клеток, сходных по происхождению, строению к виралняемым функцимки, структурно и функционал Органы –
- 3) Какие растения относят к споровым, а какие к семенным?
- Найди коэффициенты перед формулами веществ в уравнении реакции (коэффициент «1» не записывай, оставь ячейку пустой): C2H4+ 02 = CO2+ H2O.
- 8 Рассмотри фотографии людей разных профессий за работой. Выбери ОДНО изображение, запиши его номер в специально выделенной клеточке. Представитель какой профессии изображён на этой фотографии? Какую работу выполняют люди этой профессии? Какие материалы / какое оборудование используют в работе представители этой профессии?
- 03.01.16 Классная работа 1. Решите систему древнений. a) { xy - x = 4 {x+ y = 4 2 2) { x + y = 1 {x + y = -/ 1. Аиогональ прямоугольника равна
- 6. We ________ (like) our house.
- 5. There ________ (be) a big window in my room.
- 4. The bathroom ________ (be) clean.
- 3. We ________ (watch) TV in the living room.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.