База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- p) лес — деревья = библиотека — ...
- п) утро — ночь = зима — ...
- о) волк — пасть = птица — ...
- н) нож — сталь = стол — ...
- м) слагаемое + сумма = множитель ...
- л) песня — композитор = самолёт — ...
- к) Колумб — путешественник = землетрясение — ...
- и) север - юг = осадки - ...
- Задание 5. Определите историческую личность по описанию.
- Задание 4. Заполните таблицу "Борьба Руси с западными завоевателями".
- Задание 3. Какие три суждения о Куликовской битве являются верными? Запишите цифры, под которыми они указаны.
- Задание 2. Дайте определение историческим терминам.
- Задание 1. Соотнесите даты и события. Запишите буквы и соответствующие им цифры.
- 19. Выберите один или несколько правильных ответов. Какие из следующих утверждений являются истинными высказываниями?
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображена фигура. Найдите длину отрезка AB по данным чертежа.
- 17. В ромбе ABCD угол ABC равен 72°. Найдите угол ACD. Ответ дайте в градусах.
- 16. Синус угла между стороной и диагональю прямоугольника равен 0,96. Диаметр описанной около него окружности равен 25. Найдите площадь прямоугольника.
- 5. Высота равностороннего треугольника равна $9\sqrt{3}$. Найдите сторону этого треугольника.
- Распределите словосочетания по группам в зависимости от слитного или раздельного написания ни.
- Выполните морфологический анализ слова, обозначенного в тексте цифрой 3.
- Найдите многозначное слово в 3-м предложении 3-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
- На рисунке ∠ BAC = ∠ KCA, ∠ BNC = ∠ KMA, AB = 16 дм, АМ = CN, ∠ ABN = 90°. Найдите высоту треугольника МНС, опущенную из вершины С.
- Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «часть глаза, через которую проникают лучи света».
- Как называется жанр лирики, представляющий собой обращение к реальному или вымышленному адресату?
- Как называется наивысшее напряжение действия в литературном произведении?
- 2. Из истории мы знаем немало примеров, когда бездумная деятельность человека приводила к разрушению естественных экосистем, на месте которых возникали безжизненные пустыни, что влекло за собой исчезновение целых цивилизаций, процветавших ранее. Выясните, какова экологическая ситуация в вашем регионе. Свяжитесь со службами охраны природы и экологическими объединениями в вашем районе. Примите участие в работе по выявлению источников загрязнения окружающей среды.
- 1. Известно, что любой загрязнитель, выброшенный во внешнюю среду, в конце концов окажется в человеческом организме. Поэтому самый лучший способ избавиться от этой опасности — не выбрасывать во внешнюю среду вообще никаких загрязнителей. Именно поэтому люди изобрели безотходные технологии. Предложите свой собственный пример безотходной технологии и обсудите его с товарищами и учителем. В процессе обсуждения попытайтесь учесть, не отразится ли внедрение такой технологии на экономическом благополучии людей.
- Выше приведена программа, основанная на пяти языках программирования. Было проведено 9 запусков программы, при которых в качестве принципов управления s и t были введены следующие пары чисел: (13, 2); (11, 12); (-12, 12); (2, -2); (-10, -10); (6, – 5); (2, 8); (9, 10); (1, 13). Укажите наименьшее значение параметра А, при котором для указанных входных данных программа печатает «NO» восемь раз.
- За 4 эклера и 5 кексов заплатили 554 руб. Эклер дороже кекса на 26 руб. Сколько стоит каждое из пирожных?
- Choose the correct answer. The rabbit __ (hop).
- 2. На рисунке изображён квадрат АВСD. Выберите верное.
- 1. Верно ли, что отрезки, лежащие на перпендикулярных прямых, называют перпендикулярными отрезками?
- Задание 2) Начертите прямую, проходящую через точку А и параллельную прямой т.
- Задание 1) Нарисуйте две перпендикулярные прямые а и в.
- помощью циркуля и линейки (с этим способом вы познакомитесь в 7 классе)
- СЛОВАРЬ: Келия — жилище монаха, обычно отдельная комната в монастыре. Куртина — оборонительная стена, расположенная между башнями.
- 1. Перечислите «пещерные города» Крыма. 2. Какие из «пещерных городов» возникли в VI веке? 3. Какие из «пещерных городов» являлись монастырями? 4. Назовите самый южный и самый северный «пещерные города». 5. Посчитайте количество Чилтеров среди «пещерных городов». В чём их сходство, а чем они различаются? 6. Пользуясь дополнительными источниками и материалами параграфа, подготовьте сообщение-презентацию об одном «пещерном городе».
- в) не учтены примеси; г) ошибка в молярной массе. Вопрос 30. Установите соответствие между типом задачи и ключевым понятием, необходимым для её решения. Тип задачи 1) расчёт выхода продукта 2) задача с примесями 3) расчёт по термохимическому уравнению 4) объёмные газов Ключевое понятие а) пропорциональность Q количеству вещества б) закон Авогадро в) теоретический и практический выход соотношения г) массовая доля чистого вещества
- 10. Какие новые жанры появились в русской литературе XVIII века? Приведите 3 примера жанров и произведений к ним.
- 9. В чём заключалась теория «трёх штилей» М. В. Ломоносова? Как она повлияла на развитие русского литературного языка?
- 8. Какое литературное направление связано с творчеством Н. М. Карамзина? Назовите его известное произведение в этом стиле.
- 7. Какие идеи пропагандировал Н. И. Новиков в своих сатирических журналах «Трутень» и «Живописец»?
- 6. Кто из русских писателей XVIII века создал произведение, за которое был сослан? Как называлось это произведение?
- 5. Какое произведение Д. И. Фонвизина стало классикой русской драматургии? Какую общественную проблему оно поднимает?
- 4. Назовите двух крупнейших представителей русского классицизма в литературе XVIII века и укажите по одному их произведению.
- 3. Какие темы освещались в «Ведомостях»? Приведите 2-3 примера.
- 2. Кто был инициатором создания первой российской газеты?
- 1. Когда в России появилась первая печатная газета? Как она называлась?
- Определите протяжённость (в километрах) Атлантического океана по параллели 21° с. ш., если известно, что эта параллель пересекает восточное побережье Северной Америки в точке с координатами 21° с. ш. 97° з. д. и западное побережье Африки в точке с координатами 21° с. ш. 17° з. д. Длину дуги 1° параллели 21° с. ш. считать равной 104 км. Запишите решение задачи.
- Определите географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А.
- Определите, какая из точек, обозначенных на карте цифрами, расположена на параллели 40° ю. ш. Запишите цифру, которой обозначена эта точка.
- 3. Разметили два участка земли с одинаковыми периметрами. Первый участок квадратной формы, а второй прямоугольной формы с длиной 17 м и шириной - м. Найди площадь квадратного участка,
- 2. Автомобиль проделал путь 930 км. Он ехал 5 часов со скоростью 120 км/ч, а остальной путь со скоростью 110 км/ч. Сколько часов автомобиль был в пути?
- 1. Найди значение выражения: 6 км 300 м + (8 км - 4 км 839 м) * 4 4 км 800 м : 8 + (5 км - 3 км 285 м) * 2
- Произведение двух отрицательных чисел, одно из которых на 3 больше другого, равно 108. Найдите большее из этих чисел.
- Найти площадь и периметр.
- У торгового центра «КУБ» в 12 часов дня было припарковано в 4 раза больше машин, чем у торгового центра «КВАДРАТ». Через полчаса от ТЦ «КУБ» уехало 35 машин, а к ТЦ «КВАДРАТ» приехало 16 машин и количество машин у торговых центров стало одинаковым. Сколько машин было припарковано у каждого торгового центра в 12:00?
- Распределите словосочетания по группам в зависимости от слитного или раздельного написания ни.
- 10.beetles/win/ did/ a competition?
- 9. a hamster/did/ to school/ go?
- 8. did/ a dog/eat/ a carrot?
- 7. a rabbit/fly/ did/ by plane?
- 6. dogs/drink/did/ tea?
- 5. did/ rabbits/ on the branch/ sleep?
- 4. her car/ a dog/drive/ did?
- 3 did/ fly/ a dog/ by hot-air balloon?
- 2. a cat/did/eat/ an apple?
- 1. lie/ a dog/did/ on the ball?
- 15. Установите соответствие между органами государственной власти в Российской Федерации и их полномочиями. К каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца. <strong>ПОЛНОМОЧИЯ ОРГАНОВ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ</strong> А) заслушивает ежегодные отчеты Правительства Российской Федерации о результатах его деятельности Б) осуществляет руководство внешней политикой Российской Федерации В) утверждает изменения границ между субъектами Российской Федерации Г) управляет федеральным имуществом Д) решает вопросы гражданства Российской Федерации и предоставления политического убежища Е) проводит финансовую, кредитную и денежную политику Ж) принимает Федеральные законы <strong>ОРГАНЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ</strong> 1) Президент
- 14. Верны ли следующие суждения о гражданском обществе? А. Гражданское общество выражает частные интересы людей в различных сферах. Б. Фундамент гражданского общества составляет рыночная экономика, основанная на разнообразии форм собственности. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 13. Что является высшим представительным органом государственной власти в России? 1) Правительство 2) Совет безопасности 3) Федеральное Собрание 4) Общественная палата
- 12. В ходе социологических опросов совершеннолетних жителей страны N им предложили ответить на вопрос «Как Вы в целом относитесь к людям, которые занимаются частным предпринимательством (мелким и средним бизнесом)?». Результаты опроса (в % от числа опрошенных) представлены в виде таблицы. | | 2009 г. | 2011 г.* | 2013 г.* | 2017 г. | |-------|---------|----------|----------|---------| | Хорошо | 41 | 45 | 41 | 74 | | Скорее хорошо | 38 | 36 | 42 | 19 | | Скорее плохо | 9 | 7 | 7 | 2 | | Плохо | 4 | 5 | 2 | 3 | | Затрудняюсь ответить | 8 | 7 | 8 | 2 | Сформулируйте по одному выводу: а) о сходстве и б) о различии в позициях групп опрошенных в 2009 и 2017 гг. Выскажите предположение о том, чем объясняется: а) сходство; б) различие. Ответ запишите на отдельном листе, указав номер задания.
- Choose the correct answer. The horses ____ (run) fast.
- 10. Вася и Петя играли в шпионов и кодировали сообщения собственным шифром. Фрагмент кодовой таблицы приведён ниже: ЖЕСАКЛ +#+^# # ^ # #+ Расшифруйте сообщение, если известно, что буквы в нём не повторяются: #++^##^#^ Запишите в ответе расшифрованное сообщение.
- Противостояние Дмитрия Суздальского и Дмитрия Московского.
- y = x^2 - 4x + 1
- з) глаз — зрение = нос — ...
- ж) роман — глава = стихотворение — ...
- e) существительное — предмет = глагол — ...
- д) огород — морковь = сад — ...
- r) машина — мотор = лодка — ...
- 28. Между двумя первыми понятиями существует некоторое отношение. Между третьим и одним из четырех, веденных ниже, — такое же (аналогичное) отношение. Укажите нужное понятие:
- Произведение двух отрицательных чисел, одно из которых на 3 больше другого, равно 108. Найдите эти числа. В ответе укажите большее из этих чисел.
- Двое мальчиков рассуждали так. Серёжа: периметр одного квадрата равен 16 см, значит, периметр полученной фигуры из двух таких квадратов будет равен 32 см. Павел: мы соединили два квадрата, поэтому одну из сторон квадрата мы уже не считаем. Значит, периметр полученной фигуры равен 16 см + 16 см – 4 см = 28 см. Проверь гипотезы ребят: сделай чертежи и объясни устно, как бы рассуждал ты. Согласен ли ты с кем-то из ребят? Если да, то напиши с кем. Если нет, то запиши своё решение.
- 3. Какими общими признаками обладают изображенные на рисунках млекопитающие?
- Распределите словосочетания по группам в зависимости от слитного или раздельного написания ни.
- Установите соответствие между признаком равенства треугольников и рисунком, его демонстрирующем.
- 4. На рисунке окружность вписана в треугольник АВС, М, К и Р — точки касания со сторонами. Известно, что ВС = 15, а периметр треугольника равен 50. Найдите длину отрезка АМ.
- 3. К окружности с центром О проведена касательная МК (М – точка касания). Найдите радиус окружности, если ∠MOK = 60°, ОК = 18.
- 2. В треугольник АВС вписана окружность с центром О, OH – перпендикуляр к стороне ВС. Найдите ∠BOH, если ∠ABC = 62°.
- 1. На рисунке прямая АВ касается в точке С окружности с центром О, причем ∠OBC = ∠OAC. Докажите, что ΔAOC = ΔBOC.
- Найдите высоту прямоугольного параллелепипеда, если его объём равен 6720 см³, длина равна 28 см, а ширина равна 16 см. Ответ дайте в сантиметрах.
- Столб подпирает детскую горку посередине. Найдите высоту l этого столба, если высота h горки равна 3 м. Ответ дайте в метрах.
- Решите уравнение x² + 5x = -6. Если уравнение имеет более одного корня, в ответе укажите больший из них.
- На бензоколонке один литр бензина стоит 30 руб. Водитель залил в бак 30 литров бензина и взял бутылку воды за 38 рублей. Сколько рублей сдачи он получит с 1000 рублей?
- Найдите значение выражения (√17 - √2)(√17 + √2).
- Работа постоянного тока (в джоулях) вычисляется по формуле A = I² Rt, где I — сила тока (в амперах), R — сопротивление (в омах), t — время (в секундах). Пользуясь этой формулой, найдите A (в джоулях), если t = 2 с, I = 6 А и R = 5 Ом.
- Магазин делает пенсионерам скидку. Десяток яиц стоит в магазине 35 рублей, а пенсионер заплатил за них 33 рубля 25 копеек. Сколько процентов составила скидка для пенсионера?
- Найдите значение выражения (3 \cdot 10^{-3}) \cdot (2,1 \cdot 10^{3}).
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.