База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 14 Решите уравнение -1 + 2x = 10x + 3.
- 13 Сколько месяцев в 2018 году абонент не превышал лимит ни по пакету минут, ни по пакету мобильного интернета?
- 12 Сколько месяцев в 2018 году абонент не превышал лимит по пакету исходящих минут?
- 11 Сколько рублей потратил абонент на услуги связи в марте?
- 10 Определите, какие месяцы соответствуют указанному в таблице количеству израсходованных гигабайтов. Заполните таблицу. В ответе запишите последовательность четырёх чисел без пробелов, запятых и других разделительных символов.
- 1. Представление числовой информации в таблицах Ответьте на вопросы: а) Сколько пятиклассников сдали норматив на серебряные значки? б) Кто сдал норматив на золотой значок в беге на 60 м? в) По каким видам испытаний приведены результаты?
- 3. Look and read. Write YES or NO. 4. The cat is sleeping on the floor. 1. The girl is playing on the computer. 1. There are five animals. 2. The mouse in under the chair. 3. The dog has got black ears. 5. The girl is sitting between the sofa and the computer. 6. The dog is jumping on the sofa.
- 2. Read the questions. Listen and write a name or a number. There are two examples. What's the girl's name? Kim How old is she? 8 1. What's the name of Kim's father? 2. Where does Kim live? in Street 3. How many trees are there in Kim's garden? 4. Which school does Kim go to? House School.
- Два неправильных игровых кубика бросаются одновременно. Какова вероятность того, что наибольшее количество выпавших очков окажется равным 7?
- В противоположном направлении одна сторона равна 5, другая - 12. Найдите длину его диагонали.
- С каждой __ м днём, сереньк __ м платочк __ м, в зловещ __ й тишине, от мелк __ иваси, вижу стар __ тополь, глубок __ м ужас __ м, в при-морск __ Батуми, в суров __ й чащ __ , в бассейн __ Амазонк __ , от спра- ведлив __ жюри, зной тропическ __ леса, молодц __ (мн. ч.). Цветы высовыва __ т __ ся из-под земли. Скворц __ заливал __ сь разн __ ми голосами. Ветви зыбл __ т __ ся. Рома – больш __ лакомка. Листья трепещ __ т на ветру. Воздух пыш __ т пожар __ м. Степь дыш __ огнём. Лена – маленьк __ лакомка.
- В. Выпишите все не развёрнутые углы, изображённые на рисунке.
- Найди серию «Долгая рыбалка» из м/ф «Смешарики» и досмотри ее до конца. Обрати внимание, какие слова и фразы усиливали конфликт? Придумай, как иначе могли выразиться персонажи.
- Задание 4. Решите уравнение: 1) (x-1)(x²+8x+16)=6(x+4);
- Решите показательное уравнение и определите значение переменной: 2^(x+1)=16.
- В феврале цену на набор ёлочных игрушек снизили на 8%. В мае цену снизили ещё на 5%, после чего набор стал стоить 2185 руб. Сколько рублей стоил набор ёлочных игрушек до февральского снижения цены?
- К именам существительным подберите, где возможно, прилагательные, соответствующие по значению. запишите по 2 словосочетания с каждым существительным. те пол
- Выпишите, вставляя, редуцирующие буквы. Ответ: редуцио(
- Выпишите, вставляя, редуцирующие буквы. Ответ: -А- пос
- Вставьте пропущенные буквы. Запишите слова в таблицу. Продв..гаться, загр..знить, м..сной, леб..диный, ощ..п (цыпленка), пл..скаться, п..тнистый, тр..щать, уб..гать, зав.. (свой), уд..вление, г..пард, выл..тать, обл..гчение, пренебр..жением, ч..рстветь, тр..сина, усм..рять, вып..kat (вып.кат), об..зательство, тр..сина, усм..рять, ч..рстветь, тр..сина, усм..рять, т..пография, тр..бука (т.бука), ..иварский, ф..зиономия, за..вление, об..ход, с..рень. E И Я
- Задание 4 Ответьте на вопросы: 1. Какие на сегодняшний день используются кабели для построения компьютерных сетей? 2. Каковы преимущества и недостатки беспроводных сетей? 3. Какие существуют технологии беспроводного взаимодействия?
- Задание 3. Дайте определение. Топология – это.....
- Задание 2. Заполните классификацию компьютерных сетей. I. по расстоянию между связываемыми узлами
- Задание 1. Ответьте на вопросы: 1. Что такое компьютерная сеть? 2. Что можно считать сетевым ресурсом? 3. Что такое клиент?
- Подчеркните предложение с ошибкой при постановке знаков препинания. Осень нас радует разноцветными нарядами деревьев и обилием грибов в лесу. Растает снег и побегут ручьи. На полянке выглядывают из-под снега подснежники и слегка кивают нам вдогонку.
- Из ящика взяли 6 помидоров, а затем ещё 5 помидоров. После этого в ящике осталось на 3 помидора больше, чем всего взяли из ящика. Сколько помидоров осталось в ящике?
- Установите соответствие между факторным доходом и факторами производства:
- Установите соответствия между логическими выражениями и цветами травы, которая у вас под ногами, если выражение истинно.
- Математика. Тип вопроса: Один правильный ответ. Вопрос 22 из 25. Найдите корень иррационального уравнения: \( \sqrt{x+1} = x-1 \).
- Задание 3. Дайте определение Топология – это.....
- Задание 2. Заполните классификацию компьютерных сетей. I. по расстоянию между связываемыми узлами 1. 2. 3.
- 1. Listen and draw lines. There is one example.
- Составьте квадратное уравнение, корни которого равны 1-√2 и 1+√2.
- Составьте квадратное уравнение, корни которого равны 2+√3 и 2-√3.
- 51. Найдите значение выражения (5^6)^3 * 5^8 / 5^22
- 50. Найдите значение выражения 3^11 * 27 / 9^8
- 49. Найдите значение выражения (3^3)^2 / (3^8 * 9)
- 48. Найдите значение выражения 5^6 * 125 / 25^4
- 47. Найдите значение выражения 2^8 * (2^3)^5 / 2^18
- 4 Среди слов с пропущенными буквами первого абзаца найдите слова с безударной проверяемой гласной в корне слова. Выпишите их, подберите проверочные слова.
- 3 Среди слов с пропущенными буквами второго абзаца найдите слово, в котором правописание приставки не изменяется. Выпишите его.
- 2 Среди слов с пропущенными буквами первого абзаца найдите слово с безударной чередующейся гласной в корне. Выпишите его.
- 1 Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Выделите корни в словах с пропущенными буквами.
- 6. Сколькими способами могут разместиться 3 пассажира в 5-местной лодке?
- x^4 - 2x^2 - 6x + 4 = 0
- Установите соответствие между причинами расторжения трудового договора и примерами из жизни:
- Произведение чисел 7 и 2 увеличь на 38
- Сумму чисел 59 и 27 уменьши на 39:
- Сумму чисел 45 и 5 уменьши в 10 раз:
- Fill in the blanks in the text:
- x > 5 and x < 9
- not (x > 2)
- not (x < 5 or x > 9)
- (x > 2 and x < 5) or (x > 9 and x < 11)
- x > 2 and x < 11 and not (x > 5 and x < 9)
- x > 3 and x < 7
- x > 11
- Для летнего детского лагеря покупали сахарный песок: в июне - 40 кг по цене 55 рублей за килограмм; в июле - 55 кг по цене 70 рублей за килограмм; в августе - 65 кг по цене 62 рубля за килограмм. Сколько в среднем стоил килограмм сахара, купленного для лагеря за эти три месяца?
- Read the situations and write your answer. 1. After lunch, you go to see a friend at her house. She says, 'Would you like something to eat?' You say: 'No, thank you. I'm just had lunch.' Joe goes out. Five minutes later, the phone rings and the caller says, 'Can I speak to Joe?' You say: 'I'm afraid he's not here.' 2. You are sitting in a restaurant. The waiter thinks you have finished and starts to take your plate away. You say: 'Wait a minute.' 3. You plan to eat at a restaurant. You phone to reserve a table. Later your friend says, '...'(not/decide) You say: 'No.' You know that Lisa is looking for a place to live. Perhaps she has been successful. You ask: 4. You are still thinking about where to go for your holiday. A friend asks, 'Where are you going for your holiday?' You say: '...'(not/decide) 5. Laura went out, but a few minutes ago she returned. Somebody asks, 'Is Laura still out?' You say: 'No.'
- Сравни геометрические фигуры: треугольник, квадрат, круг.
- Алеет край неба. По улице ветер гна перья, стружки, пыль. 8
- Прямоугольный параллелепипед имеет размеры 2, 3 и 5. Вычислите его объём.
- 1. Определите все неразвёрнутые углы, изображённые на рисунке. 2. Определите точки, принадлежащие внешней области угла, внутренней области угла, сторонам угла.
- Вариант 1 1. Запишите на математическом языке: а) сумму чисел х и у. б) произведение числа х и разности чисел 2у и г. 2. Перейдите к математической модели: а) число а больше числа в на число с; б) частное от деления а на сумму чисел а и в в два раза больше произведения чисел а и в.
- Пётр Васильевич – совершеннолетний гражданин РФ. Что из перечисленного ниже относится к его правам как налогоплательщика:
- В районном суде рассматривается иск гражданки Клюквиной об установлении отцовства гражданина Рябинина в отношении её несовершеннолетней дочери. Найдите в приведённом списке позиции, соответствующие правовому контексту описанной ситуации:
- ЗАДАНИЕ 21. Найдите предложения, в которых двоеточие ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
- 75 : 4 = ?
- 85 - 57 = ?
- 96 - 38 = ?
- 62 + 29 = ?
- Гражданин В. был избран губернатором области Z. Он уделяет большое внимание защите прав и свобод граждан, развитию институтов гражданского общества. Своё общение с окружающими он строит на принципе уважения чужого мнения. Что из перечисленного характеризует тип политического лидерства, описанный в данной ситуации:
- ЗАДАНИЕ 20. Укажите цифру(-ы), на месте которой (-ых) должна(-ы) стоять запятая (-ые). Анна Самойловна занималась тут же (1) и (2) если у неё не было урока (3) то она пускала ребят в класс (4) чтобы они порепетировали.
- Вставьте пропущенные буквы: 1. к..сание, 2. пр..восходный, 3. уд..лять, 4. зап..рать, 5. л..сной.
- ЗАДАНИЕ 19. Укажите цифру(-ы), на месте которой (-ых) должна (-ы) стоять запятая (-ые). Через четверть часа (1) когда (2) над нашими головами разразилась гроза и лес точно застонал от раскатов грома (3) у нас в балагане загорелся огонёк (4) свет (5) от которого (6) осветил наши лица.
- Составь предложения по данным схемам. Запиши их.
- ЗАДАНИЕ 18. Укажите цифру (-ы), на месте которой (-ых) должна (-ы) стоять запятая (-ые). Мучительная искренность и недовольство собой не надуманы Л.Н. Толстым – они (1) конечно (2) часть его живой души. Важнее всего понять (3) пожалуй (4) то, как побеги внутреннего, духовного развития писателя прорастают в его творчестве.
- Считаем и решаем
- Пишем и запоминаем
- Подчеркните предложение с ошибкой при постановке знаков препинания. Тишину раннего утра нарушало только мычание коров, шедших медленно и важно по сельской дороге. На улице шёл сильный град крупные ледяные горошины стучали в окна. «Неужели ты сам всё это нарисовал?» — спросил я с удивлением.
- 1) NO2 + NaOH → NaNO3 + NaNO2 + H2O 2) ΗΝΟ3 → NO2 + O2 + H2O 3) Cl2 + KOH → KCIO3 + KCl + H2O 4) ΚΝΟ3 → ΚNO2 + O2 5) KMnO4 → MnO2 + K2MnO4 + O2 6) Fe(OH)2 + O2 + H2O → Fe(OH)3
- 1) H2S + O2 → S + H2O 2) MnO2 + HCl → MnCl2 + Cl2 + H2O 3) NH3 + O2 → N2 + H2O 4) Na2SO3 + O2 → Na2SO4 5) Fe2O3 + H2 → H2O + Fe 6) HI + HNO3 → I2 + NO + H2O 7) Cu2S + O2 → CuO + SO2
- 1) KClO3 + P → KCl + P2O5 2) Al + CuO → Cu + Al2O3 3) HNO3 + Cu→ Cu(NO3)2 + NO + H2O 4) KCIO3 + S → SO2 + KCI 5) H2SO4 + Na→ Na2SO4 + H2S + H2O 6) HNO3 + Cu→ Cu(NO3)2 + NO2 + H2O 7) Zn + H2SO4 → ZnSO4 + S + H2O 8) Cr2O3+Mg → MgO + Cr
- ЗАДАНИЕ 17. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые). Крупнейшие музеи мира (1) показывая уникальные коллекции (2) гордятся (3) говорящими о непревзойдённом искусстве мастеров и высоком уровне культуры древних народов (4) шедеврами.
- 3) Всего углов
- 3) Всего лучей
- 2) Всего углов
- 2) Всего лучей
- 1) Всего углов
- 1) Всего лучей
- Б. Выпишите все не развёрнутые углы с вершиной в точке О, изображённые на рисунке.
- 3. Решите задачу. (3 баллов) С аэродрома в противоположных направлениях вылетели два самолёта. Через 3 часа расстояние между ними было 3540 км. Найдите скорость второго самолёта, если скорость первого была равна 570 км/ч.
- ЗАДАНИЕ 16. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
- Не прикасайся к проводам и электроприборам
- Не прикасайся руками к поверхности
- Убирай подальше от нагревательных приборов
- Не оставляй без присмотра
- ЗАДАНИЕ 15. Укажите цифру(-ы), на месте которой (-ых) пишется НН. Подводными археологами обнаруже(1)ы обломки величестве(2)ых зданий, созда(3)ых неизвестными зодчими, и прекрасные статуи, извая(4)ые неведомыми скульпторами.
- С аэродрома в противоположных направлениях вылетели два самолёта. Через 3 часа расстояние между ними было 3540 км. Найдите скорость второго самолёта, если скорость первого была равна 570 км/ч.
- Найдите область определения функции, заданной формулой: у=√2x-6.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.