База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. ДЛЯ ОБРАЗОВАНИЯ ЛИПИДНОГО БИСЛОЯ ВАЖНЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ МЕЖДУ МОЛЕКУЛАМИ ЛИПИДОВ:
- 1. ХИМИЧЕСКУЮ ОСНОВУ ХРОМОСОМЫ СОСТАВЛЯЕТ МОЛЕКУЛА
- Где можно увидеть список всех товаров, находящихся в вашем ПВЗ и предназначенных для возврат селлерам?
- There is / there are affirmative A 1 Circle the correct answer. 0 There's / There are a tree in the garden. 1 There's / There are three desks in the classroom. 2 There's / There are one bathroom in the house. 3 There's / There are five posters on the wall. 4 There's / There are two rats under the sofa. 5 There's / There are a bed in the bedroom.
- Определи количество кластеров, которое потребуется для хранения видеоролика размером 4,2 Мбайт, если размер одного кластера на диске равен 16 Кбайт.
- После завершения перевозки с расхождениями (недовозом) селлер довёз недостающее отправление. Что сделаете в этом случае? Выберите один вариант ответа
- Вопрос: ... — это совокупность ценностей и знаний, которые создает и использует общество в целях физического и интеллектуального развития способностей человека, совершенствования его двигательной активности и формирования здорового образа жизни, социальной адаптации путем физического воспитания, подготовки и развития
- 1. Прочитай текст. Определи и запиши тему текста. 2. Подчеркни названия планет, о которых говорится в тексте. Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун. 3. Дополни предложение словами из текста. Выделяют так называемые планеты земной группы — это Меркурий, Венера, Земля и Марс. 4. Прочитай описание. Подчеркни названия планет, которым оно подходит. Планета имеет очень высокую температуру на своей поверхности, жизнь людей там невозможна. Меркурий Венера Марс 5*. Напиши название планеты, о которой идёт речь. Вторая от Солнца планета носит имя древнеримской богини плодородия и красоты, выглядит как очень яркая звезда. Ответ:
- 9 What / you / have / birthday?
- 8 your parents / buy / new skirt?
- 7 you / get home / late?
- 6 eat / restaurant / after the fashion show?
- 5 how long / film / last?
- 4 do / wear / new jumper?
- 3 go / cinema / with / parents?
- 2 your dad / buy / a new shirt?
- 1 what / you / do?
- Выберите причины, по которым селлеру можно отказать в приёме перевозки: Выберите несколько вариантов ответа
- Рассмотрите изображения. Определите, какие регулируемые гражданским правом правоотношения изображены на каждой фотографии.
- Выберите верные суждения о гражданском праве.
- Раскройте смысл понятий. Гражданское право
- В магазин привезли 2,4 т груш и 3,6 т яблок. Во сколько раз больше привезли яблок, чем груш? Какую часть привезенных фруктов составляли груши? Сколько процентов от всех привезенных фруктов составляют яблоки?
- 2. В книге 420 страниц. Петя прочитал <input type='text' style='width: 50px;'> книги. Сколько страниц ему осталось прочитать?
- При приёме вы заметили, что габариты отправления селлера не соответствуют этикетке, но соответствуют нормам. Как нужно поступить в таком случае? Выберите несколько вариантов ответа
- Задание 6. Повтори 45 глаголов 3 группы из папки и поставь их в ва) Présent b) Plus que parfait c) Imparfait d) Futur Simple
- Задание 5. Предлоги перед странами и городами. Поставь en, au, aux, à:
- Задание 4. Повтори правило женский род существительных и поставь эти существительные в женский род
- Paris est une ville... a beaucoup de monuments. Paris c'est une ville... j'aime visiter. Paris c'est une ville... est la capitale de la France. Paris est une ville... les touristes visitent avec plaisir. Paris est une ville... je voudrais aller.
- Задание 3. Заполните пробелы нужным относительным местоимением:
- Задание 2. Соедини два простых предложения в одно сложное при помощи qui/que/ou
- Задание 1. b) Ответь кратко с помощью en/y
- Задание 1. а) Замени подчеркнутые существительные на местоимения
- Когда вы можете посмотреть Транспортную накладную и Акт приёма-передачи для отправленной на склад перевозки прямого потока?
- 58. Who can run first _______ and _______ the hill? A) up / on B) upper / down C) down/under D) up / down
- 57. She dived _______ the lake and went _______ the water quickly. A) into / out of B) in / out of C) into / out D) in / out
- 56. Maya _______ got a camera. And she _______ have a car either. A) haven't/doesn't B) hasn't/doesn't C) doesn't / hasn't D) haven't / don't
- 55. A: _______ they got any problems? B: No, they _______ A) Have / haven't B) Do / have C) Do / does D) Does / has
- 54. A: _______ she _______ a new job? B: Yes, she does. A) Has / got B) Does / got C) Does /* D) Does / have
- 53. New houses are _______ than old ones. A) more modern and clean B) modern and cleaner C) more modern and cleaner D) moderner/cleaner
- 52. Your essay was _______ than Jim's, but it was _______ than Mary's. A) better / worse B) gooder / badder C) better / worst D) best / worse
- 51. Nancy's car is _______ than mine, but Ben's car is _______ car. A) the most expensive / more expensive B) more expensive / the most expensive C) expensiver / expensivest D) most expensive / the more expensive
- 50. Yesterday It was _______ the day before yesterday. A) colder the B) colder than C) colder them D) colder
- 49. She is taller _______ her elder sister. A) than B) then C) that D) the
- 48. Hey! You are _______ employee in our firm. A) youngest B) younger C) young D) the youngest
- Соотнеси теги и их назначение.
- 5. A: ______ they got any problems? B: No, they ______.
- 4. A: ______ she ______ a new job? B: Yes, she does.
- 3. New houses are ______ than old ones.
- 2. Your essay was ______ than Jim's, but it was ______ than Mary's.
- 1. Nancy's car is ______ than mine, but Ben's car is ______ car.
- 10. Yesterday it was ______ the day before yesterday.
- 9. She is taller ______ her elder sister.
- При выдаче возвратов селлер обнаружил несоответствие этикетки и его содержимого. Как действовать в этой ситуации?
- Преимущества здорового образа жизни:
- x: 4/25 = 3/4 : 4/5
- Область медицины, изучающая влияние условий жизни и труда на здоровье человека и разрабатывающая меры профилактики различных заболеваний — это ______.
- Санитарно-эпидемическое состояние территории может быть: благополучным, неустойчивым, неблагополучным, чрезвычайным неустойчивым, неблагополучным неудовлетворительным, неустойчивым удовлетворительным, неудовлетворительным
- 47. Last week was ___ than this week. A) busy B) more busy C) busier D) the busiest
- 46. Bill ___ got any friends. A) has no B) hasn't C) doesn't D) not
- 45. Have you ___ any rice? A) have B) got C) have got D) had
- 44. His exam marks were ___ for several months. A) the baddest B) the bad C) badder D) the worst
- 43. These exercises are ___ in the exam. A) the difficulties B) the most difficult C) the difficult D) most difficult
- 42. Help me ___ my homework. A) in B) by C) with D) on
- 41. I've got a book ___ Mark Twain. A) by B) from C) off D) in
- 40. Its university, founded ___ 1965, is one of the oldest in Europe. A) on B) in C) at D) of
- 39. I'm the most ___ . A) intelligent B) clever C) cleverer D) the intelligent
- 38. This exercise is ___ difficult in the book. A) most B) more C) the most D) the more
- 37. My homework is the ___ in class. A) worst B) worse C) worthy D) bad
- 36. Do you ___ any bread? A) got B) have C) has D) had
- 7 Укажите решение неравенства x² - 36 > 0.
- 6. Повтори 45 глаголов 3 группы из папки и поставь их в а) Présent b) Plus que parfait c) Imparfait d) Futur Simple A) pr.: nous (dire), ils (lire), tu (ouvrir), vous (mettre), ils (faire), tu (prendre), nous (voir), ils (paraître), ils (recevoir), vous (faire) je (devoir), tu (mentir), il (apprendre), il (descendre)
- 5. Предлоги перед странами и городами 1. Поставь еen, au, aux, à: 1.......Italie, 2. ....... Japon, 3. ....... Rostov-sur-le Don, 4. ....... Etats-Unis d'Amérique, 5. ....... Chine, 6. ....... Corée, 7. ....... Gyane, 8. ....... Suisse, 9. ....... Azerbaïdjan, 10. ....... Australie, 11. ....... Asie, 12. ....... Novgorod, 13. ....... Danemark, 14. ....... Nice, 15. ....... Allemagne, 16. ....... Kazakhstan, 17. ....... Iran, 18. ....... Canada, 19. ....... Bordeaux, 20. ....... Biélorussie
- 4. Повтори правило женский род существительных и поставь эти существительные в женский род Un musicien, un Parisien, un chat, un tigre, un maître, un chanteur, un acheteur, un nageur, un coureur, un spectateur, un instituteur, un artiste, un élève, un garçon, un frère, un grand-père, un mari, un roi, un héros, un sportif, un étudiant, un Français, un Américain, un Chinois, un cuisinier
- Paris est une ville ...... a beaucoup de monuments. j'aime visiter. Paris c'est une ville ...... est la capitale de la France. Paris est une ville ...... les touristes visitent avec plaisir. Paris est une ville ...... je voudrais aller.
- 3. Заполните пробелы нужным относительным местоимением: Eric a une amie ...... fait ses études en Allemagne. Voilà un garçon ...... rencontré. Les touristes admirent le tableau ...... le musée a acheté. C'est le magasin ...... j'achète du pain. Donnez-moi un stylo ...... écrit. Il y a un magasin ...... est ouvert le dimanche. C'est un problème ...... je comprends très bien. Paris est une ville ...... on peut admirer beaucoup de monuments.
- 1. Aude a un frère. Ce frère est aviateur. 2. C'est le téléphone. Le téléphone sonne. 3. Elodie a une chambre. Sa chambre donne sur la cour. 5. Le train part. Il va à Toulouse. 6. Le vieux monsieur ne sort jamais. Il habite au rez-de-chaussée.
- 2. Повтори правило относительные местоимения qui\(\que\)\(\ou\). Соедини два простых предложения в одно сложное при помощи qui\(\quelou\)
- b) Ответь кратко с помощью еп/у Est-ce que tu penses à ce voyage? Allez-vous à l'école dimanche ? As-tu un chouchou?
- Раздел 2 Грамматика 1. Повтори правило из папки епу и выполни упражнения а) Замени подчеркнутые существительные на местоимения Louis arrive à Nice ce matin. Vous venez de Bordeaux ? Nous voulons rester à la maison. Tu t'intéresses au sport. Je m'occupe de ce problème. Nous avons acheté quelques livres.
- Раздел 1. Выучи темы: №17 "Les appareils merveilleux" № 18 "Sport "№ 19 "Bonne forme"№ 20 "Tourisme"
- Селлер привёз отправление, на котором нет этикетки со штрихкодом. Что вы будете делать?
- Установите соответствие между примерами и элементами статуса гражданина России: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- Выберите верные суждения о воинской обязанности и альтернативной гражданской службе.
- Повышение толерантности к алкоголю свидетельствует о развитии:
- Задание 16.1. Заполните пропуски в тексте числами, чтобы получились правильные фразы.
- Задание 15.5. По прямому стеблю ползёт жучок. На рисунке показано, в какие моменты времени жучок находился в обозначенных точках траектории. Используя рисунок, заполните таблицу и охарактеризуйте движение жучка.
- Задание 15.4. На рисунке точками отмечены положения мотоциклиста в разные моменты времени, а числами обозначены пройденные им пути за указанный на секундомере промежуток времени. Нарисуйте секундную стрелку на секундомере так, чтобы в целом рисунок иллюстрировал равномерное движение мотоциклиста.
- Задание 15.3. Мальчик нёс ведро с водой, в котором оказалась дырка. Неожиданно начался дождь. Но мальчик продолжил двигаться прямолинейно и равномерно. На рисунке показано расположение следов от капель на дорожке, по которой шёл мальчик. Отметьте крестиком следы, которые остались на дорожке от капель, упавших из ведра.
- Задание 15.2. Велосипедист выехал из города и стал двигаться равномерно по прямой дороге. Впишите в пустые окошки значения расстояния от города, на котором находился велосипедист, в указанные на часах моменты времени.
- Задание 15.1. Заполните пропуски в тексте, используя слова, приведённые в скобках.
- Задание 14.5. Мальчик съехал с горы на санках из точки А и остановился в точке С. Траектория его движения АВС, причём АВ = BC. Определите путь мальчика по данным, указанным на рисунке.
- Задание 14.4. Длина обода колеса велосипеда составляет 2 м. Велосипедист проехал путь, равный 2 км 800 м. Сколько оборотов вокруг своей оси при этом совершило колесо?
- 1. Луч ОК является биссектрисой угла АОВ. Найди величину угла КОВ, если ∠ АОВ= 70°. 2. Луч АМ является биссектрисой угла САЕ. Найди величину угла САЕ, если ∠ МАС = 70°. 3. Луч МК делит угол АМВ на два угла, причем ∠ АМК : ∠ KMB = 3 : 4. Найди величины углов АМК и КМВ, если ∠ АМВ = 70°.
- Опасные факторы – это...
- Основные принципы закаливания в для использования факторов окружающей среды:
- 58. Who can run ______
- 57. She dived ______
- 56. Maya ______
- 55. A: ______ the
- 54. A: ______ she
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.