База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Два пешехода вышли одновременно из одного пункта. Первый шел со скоростью 5 км/ч, а второй — 4 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 2 часа? Найдите все возможные варианты.
- 1. Через пункты А и Б, расстояние между которыми 300 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б одновременно выехали автомобиль и автобус. Автомобиль едет со скоростью 80 км/ч, автобус — со скоростью 50 км/ч. Какое расстояние будет между автомобилем и автобусом через час? Найдите все возможные варианты.
- МЗарубить на носу Как в воду глядеть Перемывать косточки Ободрать как липку Метать громы и молнии. 8. Заполни таблицу. Неопре- делённая форма видеть увидеть сушить высушить брать забрать Настоящее время Прошед- шее время Будущее время На какой вопрос отвечают глаголы, у которых нет формы настоящего времени? что делать? что сделать? На какой вопрос отвечают глаголы, у которых форма будущего времени образована из двух слов? что делать? что сделать?
- 7. Замени фразеологизм глаголом в неопреде- лённой форме. Бить баклуши Водить за нос Втирать очки Держать язык за зубами
- Подчеркни в тексте все действия ветра. Укажи, в каком времени употреблены глаголы. - наст. вр. прош. вр. - буд. вр. Смысл каких слов тебе непонятен? Обратись к толковому словарю. Выделенное слово разбери как часть речи.
- 6. Выпиши из стихотворения имена прилагатель- ные, с помощью которых поэт описывает ветер. Тёплый ветер вихревой, Непутёвый, вестовой, Про весну смутьянит, шалый, Топит, топчет снег отталый, Куролесит, колесит, Запевалой голосит... Bemep (В. Иванов)
- 11) They ___________ (be) in the hospital last Friday.
- 10) Granny ___________ (look) at the window 2 hours ago.
- 9) She ___________ (tell) me a joke 5 minutes ago.
- 8) They ___________ (swim) in the lake last summer.
- 7) I ___________ (take) a shower half an hour ago.
- 6) Children ___________ (skate) in the park last weekend.
- 5) The cat entered the room and ___________ (sit) on the mat.
- 4) The baby ___________ (drink) a bottle of milk last night.
- 3) They ___________ (run) 5 kilometers yesterday.
- 2) Father ___________ (drive) a car 2 hours ago.
- 1) Mother ___________ (wash) the dishes last night.
- Что должны предпринять организаторы в аудитории при обнаружении участником экзамена брака на одном или нескольких листах КИМ В ИК?
- 353. Используя формулу квадрата суммы или разности, преобра- зуйте выражение в многочлен стандартного вида: a) (a - b²)2; г) (р⁴ + q2)2; ж) (2т п²)2; б) (х³ - y)²; д) (а³ + ab)²; 3) (3p22q3)2; в) (m³ - п²)2; e) (x³- y2z)2; и) (4a2b - 3ab²)2. 354. Преобразуйте выражение в многочлен: 1 a) 1x3 mn - m³ 3 4 2 ; 2 y; 2 ab² - 3a²b; д) 1-ав² - ж) (0,1а + 3a2b)²; и) (-0,5x3y² + 0,3xy5)2. 2 6) (-+3bc); 2 2 г) -1- р² p²+q; + 2 e) 2m³n22-mn³ 2 3) (1,2ху + 0,7x2)2;
- Решите систему уравнений { 4x+3y=15, 3x-y=8.
- 3. Каково общее сопротивление участка цепи, представленного на рисунке?
- Ты услышишь сообщение. Для каждого предложения А-Е выбери один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). Ты услышишь текст дважды. A. This is a message from 1) Carl. 2) Ben. 3) Liam. B. What does the boy say about Science? 1) It's about trees and flowers. 2) It's a new subject. 3) It's his favourite subject. C. When does the boy have a test in English? 1) It was yesterday. 2) It will be tomorrow. 3) It is today. D. At the Maths lesson the boy hopes to 1) explain a rule. 2) do sums. 3) have a test. E. After the lessons and before lunch the boy wants to 1) read a book. 2) do homework. 3) to go to a café.
- 15. Тип 14 № 1359 i Оператор сотовой связи предлагает тарифные планы с предоплатой. Какова наименьшая сто- имость одной минуты разговора? Ответ дайте в рублях. Количество минут Тарифный план Стоимость за месяц разговора в месяц «Лёгкий» 400 320 руб. «Деловой». 500 410 руб. «Удобный» 600 540 руб. «Универсальный» 900 783 руб. Запишите решение и ответ.
- 14. Тип 13 № 1342 i Найдите значение выражения (2204-1316):37+7-106:14. Запишите решение и ответ.
- 13. Тип 12 № 883 i Искусственный спутник Земли делает три оборота вокруг Земли за 600 минут. За сколько минут этот же искусственный спутник делает пять оборотов вокруг Земли? Запишите решение и ответ.
- 12. Тип 11 № 12569 i Грузоподъёмность лифта 550 кг. В лифт загрузили 12 коробок с сахарным песком, по 25 кг в каждой коробке, и 15 ящиков с подсолнечным маслом, по 20 кг в каждом ящике. На сколько кило- граммов будет превышена грузоподъёмность лифта? Запиши решение и ответ.
- Тип 10 № 12547 i Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА A) 22 Б) 29 B) 25 Г) 39 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 2, но меньше 3. 2) Число больше 3. 3) Число больше 1,5, но меньше 2. 4) Число меньше 1,5. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения. A Б B Γ
- 9. Из деревни Уланово в направлении деревни Старки, расстояние между которыми равно 180 км, в 4 часа выехал велосипедист, а через некоторое время из деревни Уланово том же направлении выехал автомобиль. Доехав до деревни Старки, автомобиль развернулся и с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен буквой А, график движения автомобиля обозначен буквой В и приведён не полностью.
- 1.1 Выполните действия: 1) (1,8 + 1\frac{2}{7}) : (1,8 -1\frac{2}{7}); 2) (1,5 + 1\frac{1}{3}) : (7,6 - 5\frac{1}{3}); 3) (23-15\frac{1}{3}) : (-5\frac{1}{9}) 4) (19-13\frac{2}{3}) : (-7\frac{1}{9})
- 6*. На рисунке отрезки АК и ВМ являются высотами треугольника АВС. Докажите, что треугольники ВОК и ВСМ подобны.
- 5. В треугольнике BDE угол Д – прямой, BD = 9, DE =12. Найдите длину средней линии РМ, если М∈ DE, Р∈ BD.
- 4. Биссектриса СК треугольника ВСЕ делит сторону ВЕ на отрезки ВК = 8 и КЕ = 12. Найдите сторону ВС, если СЕ = 21.
- 3. Найдите длину отрезка СО, если в изображённой на рисунке трапеции КМОР МО = 12, КР = 20, СК = 16.
- 2. На рисунке МР – средняя линия треугольника АВС. Укажите верные утверждения. 1) ∠BPM = ∠BMP 2) ∠BAC = ∠BMP 3) BC = 2 BP 4) AC = 2 MP 5) BP = BM 6) АМРС - трапеция
- 1. Укажите номера рисунков, на которых изображены подобные треугольники.
- 6*. На рисунке отрезки АМ и ВН являются высотами треугольника АВС. Докажите, что треугольники СВН и САМ подобны.
- Материальная точка движется прямолинейно по закону x(t)=\frac{1}{3}t^{3}-5t^{2} + 45t + 130, где х — расстояние от точки отсчёта в метрах, t — время в секундах, измеренное с момента начала движения. Найдите её скорость (в метрах в секунду) в момент времени t = 3 с.
- Укажите, в каком предложении использован подчинительный союз.
- 353. Используя формулу квадрата суммы или разности, преобра- зуйте выражение в многочлен стандартного вида: a) (a - b²)2; г) (р⁴ + q2)2; ж) (2т п²)2; б) (х³ - y)²; д) (а³ + ab)²; 3) (3p22q3)2; в) (m³ - п²)2; e) (x³- y2z)2; и) (4a2b - 3ab²)2. 354. Преобразуйте выражение в многочлен: 1 a) mn - m³ 2 ; 6) (-+3bc); 2 1x3 в) -y; 2 3 2 г) -1- р² +q 2 д) 1-ав² - 3a²b 2 e) 2m³n22-mn³ 2 ж) (0,1а + 3a2b)²; 3) (1,2ху + 0,7x2)2; и) (-0,5x3y² + 0,3xy5)2.
- 1) Найдите значения выражений: 1. a) (-0,211 + (-3,181)) + ((-2,3) + (-2,03)) = )(-2\frac{2}{5}+(-3\frac{2}{3}))+(-3\frac{2}{3}+(-1\frac{1}{3})) = 2. a) (\frac{3}{7}+(-\frac{8}{7}))+3\frac{6}{7}= б) (0,8+(-\frac{1}{6}))+(-2\frac{1}{30})= 3. a) (-2) 6+(-4)7-(-3) 4 = б)(2\frac{3}{5}-3\frac{1}{5})\cdot(-\frac{5}{3})-(-6)2 = 2) Найдите значение выражения 5x-(x-2) при х = -5. 3) Раскрыть скобки и решите уравнение: 20,3(17,3x) =13,3 18 С. Из-за 4) В морозильной камере была температура отключения электричества она изменилась на +12 С, но после включения питания снова изменилась на -7 С. Какая температура установилась в камере? 5) Вычислить, применяя свойства действий с рациональными числами: -0,219,3-(-50) -15-(3-3)
- 5. Высота прямоугольного треугольника, проведенная к гипоте делит ее на отрезки длиной 54 см и 96 см. Найд зиметр треугольника.
- 4. Углы при основании одного равнобедренного треугольника равны углам при основании другого равнобедренного треугольника. Боковая сторона и основание первого треугольника соответственно равны 15 см и 18 см, а высота второго треугольника, проведенная к основанию, - 24 см. Найдите периметр второго треугольника.
- 3. Средняя линия равнобедренного треугольника, параллельная боковой стороне, равна 4 см, а основание — 5 см. Найдите периметр треугольника.
- 2. На рис. 174 OA₁ = A₁B, ∠A₁ = ∠B₁, АВ= 27 см. Найдите ОВ.
- 1. На рис. 173 ∠B = ∠D. Докажите подобие треугольников АВО и CDO.
- Fill in the gaps with the appropriate form of the words in brackets. Pollution is the introduction of (1) _______(HARM) materials into the environment. These materials are called (2) _______(POLLUTE). They can be natural, such as (3) ☐ (VOLCANO) ash or created by human (4) _______(ACTIVE), such as trash or runoff produced by factories. All these materials damage the quality of air, water, and land. Pollution is a (5) _______(GLOBE) problem. Urban areas are (6) _______(USUAL) more polluted than the countryside. Although it may seem (7) _______POSSIBILITY), pollution can spread to remote places where no people live. Annually the level of pollution tends to (8) _______(HIGH).
- 2 Complete the dialogues. Circle the correct answer. 1 A: What's the matter? B:
- 3 got I've I toothache think see I the dentist should to you A: B:
- 2 got cut a I've two don't Why a plaster in on put it you ? A: B:
- 1 Put the words in the correct order to make the dialogues. There is always one extra word. 1 the a What's matter? terrible am feel I A: What's the matter? B: I feel terrible.
- Fill in the gap with the correct form of the word derived from the one in brakets. Use negative prefixes dis-, mis-. The island was _______ by Captain Cook in 1775. (COVER)
- Какое из следующих утверждений является истинным высказыванием? 1) Основания равнобедренной трапеции равны. 2) Все квадраты имеют равные площади. 3) Через любую точку, лежащую вне окружности, можно провести две касательные к этой окружности. В ответ запишите номер истинного высказывания.
- Укажите неравенство, решение которого изображено на рисунке. 1) x²+49≤0 2) x²-49≤0 3) x²-49≥0 4) x²+49≥0
- Центростремительное ускорение при движении по окружности (в м/с²) вычисляется по формуле a=ω²R, где ω – угловая скорость (в с⁻¹), R – радиус окружности (в метрах). Пользуясь этой формулой, найдите радиус R, если угловая скорость равна 7,5 с⁻¹, а центростремительное ускорение равно 393,75 м/с². Ответ дайте в метрах.
- На рисунках изображены графики функций вида y=ax+bx+с. Установите соответствие между знаками коэффициентов а и с и графиками функций. КОЭФФИЦИЕНТЫ A) a<0, c>0 Б) а>0, с>0 B) a>0, c<0 ГРАФИКИ 1) 2) 3) В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- Al→ AlCl3 → Al(OH)3 3→ Al2O3 4) → Na[Al(OH)4]→ Al2(SO4)3 6, → Al(OH)3 8 AlCl3 Na[Al(OH)4]. Реакции, идущие с участием электролитов, запишите в ионной форме. Первую реакцию рассмотрите как окис- лительно-восстановительный процесс. Вычислите объём водорода (н. у.), который может быть получен при растворении в едком натре 270 мг сплава алюминия, содержащего 5% меди. Выход водорода при- мите равным 85% от теоретически возможного. Напишите сочинение на тему «Художественный образ ве- щества или химического процесса», используя свои зна- ния по химии алюминия.
- Олимпис 2026 - Весенняя сессия / 6 класс / 21 вопрос из 24 Alice is writing a diary about her adventure in Wonderland. Help her find one word that fits all three sentences. 1) The white rabbit_running very fast. 2) The tea party strange and funny. 3) The Queen angry with us! are is do am
- Заданне для кемлівых 61. Як пераўтварыць прыметнікі густы, сталы ў назоўнікі? Складзі і запішы адпаведныя сказы.
- В каком предложении заключена главная мысль рас-сказа? О чём важном хотел рассказать Μ. Μ. 3ο-щенко? Обсудите с другом. Восстанови последовательность событий, запиши её в «Рабочую тетрадь». Составь тезисный план и пе-рескажи эту историю. • Стёпка предлагает Лёле и Миньке отправиться в кругосветное путешествие и устраивает общее со-брание путешественников. • Лёля и Минька встречаются с родителями.
- Приведите примеры профессий людей, которые получают зарплату из бюджета (заполните таблицу).
- 108. 1 500:(500 – 200 · 2) 1 500⋅(500-200): 2
- 107. Длина реки Волги 3690 км. Туристы прошли на лод- ках третью часть её длины. Сколько дней они плы- ли, если двигались со скоростью 6 км/ч и ежеднев- но находились в плавании по 5 ч?
- 106. Из 2 кг муки выходит 3 кг печёного хлеба. Сколько хлеба выйдет из 1 ц муки? из 1 т муки?
- 105. Для легкового автомобиля требуется 9 л бензина на 100 км пути. Сколько литров бензина потребуется на 500 км пути при той же норме расхода бензина?
- 104. Найди частное и остаток. 167:40 472:50 670:300 2 150:600
- 103. Выполни деление с объяснением. 140:70 320:80 2 400: 200 1 600: 400 2 150:600
- 102. Объясни по записи, как разделили 7350 на 800.
- 2.4 = 8 2. 5 = 10 6 4.2=8 5.2 = 10 Таблицу умножения на 2 можно читать так: дваж ды два 1.2.4+2 2.4-2 четыре, дважды три 2.3+2 2.3-2 шесть, .... 2.2+2 2.2-2 2. Co pa 6 3. 1 2. В одном пакете 2 кг муки. Что узнаешь, Вы- числив: 2.3? 25? 10:2? 3. В первый день продали 12 стульев, во вто рой 18. Сколько стульев продали в третий день, если всего в эти дни продано 54 стула? 4. 60:6 80:8 (25+35): 10 (47+23): 7 6-2-2-2 8-2-2-2-2 5. Прибавляй по 2: сколько всего ягод вишни на 4. рисунке? 6 Диме 14 мам BMесте 40 пот Лиме и папе -
- 4. Прочитай. Догадайся, почему каждое слово- во написано три раза. Назови слова, в которых знак ударения поставлен верно.
- 29.
- Какую роль играет фантазия в жизни человека?
- 2. Какие преобразования Петра Первого, по твоему мнению, были наиболее значимыми для России? Запиши их. Объясни устно, почему ты так считаешь.
- 4. Прочитай. Догадайся, почему каждое сло- во написано три раза. Назови слова, в которых знак ударения поставлен верно. соловей тетерев синица e- соловей тетерев синица И соловей тетерев синица оп TNPRES оп отр • Сделай вывод: как ещё можно найти в сло- ! ве ударный слог? Какое значение имеет для слова ударение? • Запиши слова, в которых знак ударения по- ставлен правильно. Обозначь в словах ударение. Подчеркни ударный слог в каждом слове.
- Найди RT, используя рисунок.
- Fill in the gaps with the correct words. There are two extra options.
- 6. В трёх ящиках лежат красные, синие и белые шары. Число синих шаров в каждом ящике равно общему числу белых шаров во всех остальных ящиках. А число белых шаров в каждом ящике равно общему числу красных шаров во всех остальных ящиках. Сколько всего шаров лежит в ящиках, если известно, что их количество нечётно, больше 10 и меньше 30? Запишите решение и ответ.
- 5. Задумано двузначное число, которое делится на 5. К нему справа приписали это же число еще раз. Оказалось, что получившееся четырехзначное число делится на 11. Какое число задумали? Напишите свое решение.
- 4. Бригада железнодорожников в первый день отремонтировала \(\frac{2}{9}\) всего участка пути, во второй день \(\frac{1}{7}\) оставшегося участка пути, а в третий — остальные 6 км. Сколько километров пути отремонтировала бригада за три дня?
- 3. Для выставки антикварного фарфора на реставрацию отправили 3 экспоната. Реставрация первого экспоната заняла 21 день, второго \(\frac{5}{7}\) времени, затраченного на реставрацию первого, а реставрация третьего экспоната заняла на 6 дней меньше, чем реставрация второго. На сколько дней меньше заняла реставрация третьего экспоната по сравнению с реставрацией первого?
- 2. Полный бидон с мёдом весит 24 кг, а этот же бидон, заполненный мёдом на три четверти, весит 18 кг 500 грамм. Сколько весит пустой бидон?
- 1. Подземный паркинг рассчитан на 390 машино-места. Паркинг разделён на секторы. Количество машино-мест во всех секторах одинаковое; оно больше, чем 55, но меньше, чем 70. Сколько секторов на паркинге?
- Коробка объёмом 62 500 куб. см имеет форму прямоугольного параллелепипеда. Длина коробки равна 50 см, ширина — 25 см. Найдите высоту коробки. Ответ дайте в сантиметрах.
- Автомобиль двигается с постоянной скоростью 72 км/ч. Какое расстояние проедет автомобиль за 5 часов? Ответ дайте в километрах.
- 16. I always (to make).......... my bed before breakfast.
- 15. I am busy. I (to make)........... my bed.
- 14. What ...........(you / to look at)? - I (to look at)............. that tree in the garden. I (to like)............. to look at it early in the morning.
- 13. She is in the kitchen. She (to make).......... tea for us.
- 12. Ann usually (to make)......... doll dresses herself.
- 11. My aunt (not to make)................ cakes on Mondays, but she (to make).......... one now.
- 10. Call them. They (to play).................. football in the yard.
- 9. Our boys usually (to play)............... football in the yard.
- 8. Where is John? - He (to play)............ the piano.
- 7. Mary (to play) ......... the piano every evening.
- 6. I like tea, but now I (to have)........... coffee.
- 5. We (to have) ......... coffee every morning.
- 4. I usually (to wait for).................Tom. He is always late.
- 3. Run downstairs. Your sister (to wait for) ......... you.
- 2. In summer the sun (to shine).................. brightly.
- Don't put your coat on. The sun (to shine) is shining. (пример)
- Рассмотрите граф и запишите степень вершины К.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.