База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Ваш коллега продавец-кассир стал свидетелем кражи у полок и решительно направился задержать «вора» на выходе из магазина. Верно ли он поступает? Варианты: 1) Нет, надо было вежливо представиться и попросить оплатить товар; 2) Нет, надо было задержать на кассе; 3) Нет, надо было вызвать группу быстрого реагирования (ГБР); 4) Да, продавец верно поступает.
- Выберите из представленного перечня скандинавские государства: а) Голландия; б) Швеция; в) Исландия; г) Дания.
- Колониальный этап формирования политической карты мира завершился по окончании: а) Второй мировой войны; б) Первой мировой войны; в) Французской революции; г) Войны Севера и Юга.
- KN ∥ EM. ∠EMF : ∠EMK = 1 : 2. Найти ∠KMF и ∠K.
- 7) Однажды Волька заметил, что за ночь в его аквариуме увеличилось количество рыбок. Как появилась ещё одна рыбка?
- 6) В каком море старик Хоттабыч искал сосуд, в котором много веков томился его брат? Варианты: в Чёрном море; в Белом море; в Красном море; в Средиземном море.
- 5) Почему в цирке у Хоттабыча начался сильный жар? Варианты: он слишком много бегал; он слишком долго просидел в аквариуме с холодной водой; он съел слишком много мороженого; он слишком много колдовал.
- 4) На что был похож один из четырёх дворцов, построенных стариком Хоттабычем для Вольки? Варианты: на здание театра; на станцию метро; на здание цирка; на зал музея.
- Задание 7. «Финальный аккорд». Заполните фонетический анализ слова «лента»: лента [л'энта] — ____ гласн., ____ согл., ____ слога; л — [л'] — согл., ____ непарн., ____ парн.; е — [э] — гласн., ____; н — [н] — ____; т — [т] — ____; а — [а] — ____; ____ б., ____ зв.
- Задание 6. «Нет ошибки!» Найдите и исправьте ошибки в фонетическом анализе слова «разбор». Разбор — по-за-бор-ный, 3 слога; [р а з б о р] — 3 гласных, 3 согласных. р — [р] — согласный, звонкий парный, твёрдый парный; о — [а] — гласный, безударный; з — [з] — согласный, звонкий, твёрдый непарный; а — [а] — гласный, ударный; р — [р] — согласный, звонкий парный, мягкий непарный; й — [й] — согласный, звонкий непарный, мягкий непарный.
- Задание 5. «Профессии». Звуко-буквенный анализ слов. Без труда каждого человека — бухгалтер. Он всё и всегда считает. Помогает ли ему в этом математика? Определите количество букв и звуков в словах: Транспорт, Автобус, Троллейбус, Электромобиль, Аэрофлот, Диспетчер, Вертолёт, Самолёт, Монорельс, Киберспорт, Бульдозер, Электропоезд, Пассажир, Погрузчик, Асфальтоукладчик. Ответьте: где работает ваш бухгалтер? Какая тема объединяет все слова?
- Задание 4. «Третий лишний». Разберите со стороны количества букв и звуков. Найдите и объясните лишнее слово. Рядом со словом «Рисование» — «Математика» — «Физика»; «Акробат» — «Кисточка» — «Гуашь»; «Пластилин» — «Фломастеры» — «Циркуль»; «Тетрадь» — «Альбом» — «Карандаш»; «Гербарий» — «Коллекция» — «Калькулятор»; «Глобус» — «Карта» — «Евразия».
- Задание 2. «Большая или маленькая буква?» Представьте себе, что вы художник-оформитель. Вам надо добавить в красные дни календаря недостающие надписи. Как вы это сделаете? Какие слова напишете с прописной, а какие — со строчной буквы? Слова для работы: «Большая или маленькая буква?» (О, о)течества, (В, в)осьмое (М, м)арта, (Н, н)овый (Г, г)од, (Д, д)ень (З, з)ащитника (О, о)течества, (В, в)осьмое (М, м)арта, (Д, д)ень (П, п)обеды.
- Задание 1. Для настоящих сыщиков «Большая или маленькая буква?» Вставьте пропущенные буквы. Объясните выбор. Сегодня на небе полная (Луна, луна). С (Земли, земли) видна только часть (Луны, луны). «Ночным светилом» называют в поэзии (Луну, луну), а «дневным светилом» — (Солнце, солнце). Уже с утра (Солнце, солнце) жарит нещадно. Все планеты нашей системы вращаются вокруг (Солнца, солнце).
- В экономике Японии получило развитие явление кудока, означающее: а) вынос энерго- и материалоёмкого производства за рубеж; б) наличие неформальных финансово-промышленных сообществ, отличающихся взаимными инвестициями и поддержкой в жёсткой конкурентной борьбе; в) переориентация военных заводов и верфей на гражданские нужды; г) пожизненный контракт (человек всю жизнь работает в одной фирме).
- Важный продукт экспорта Аргентины. Выберите один ответ: а) зерно; б) пластмасса; в) мёд; г) вино.
- Изображение содержит несколько заданий, однако текст условий и числовые данные недостаточно разборчивы для достоверного восстановления всех самостоятельных заданий.
- Место России в мире по производству стали. Выберите один ответ: а) восьмое; б) шестое; в) шестнадцатое; г) первое.
- Государство Зарубежной Азии, входящее в число мировых лидеров по количеству объектов Всемирного наследия (одна из древнейших стоянок первобытного человека, храм Неба, Летний дворец, дворец Потала). Выберите один ответ: а) Камбоджа; б) Непал; в) Китай; г) Индия.
- 1. I have a apple. (Правильно: ___); 2. She are a teacher. (Правильно: ___); 3. These is dogs. (Правильно: ___)
- В пункте А букву В будет ехать со скоростью 80 км/ч, по опозданию на 20 минут, а если будет ехать со скоростью 90 км/ч, то приедет раньше на 10 минут. Найдите расстояние между пунктами А и В.
- Текст задания на изображении не удаётся достоверно восстановить из-за сильной размытости рукописной записи.
- У исполнителя две команды: 1) прибавь 4; 2) умножь на 2. Первая из них увеличивает число на экране на 4, вторая — умножает его на 2. Сколько есть программ, которые число 1 преобразуют в число 50? Варианты ответа: 7, 5, 6, 3.
- 7*. Длину отрезка уменьшили на 5%, а затем длину нового отрезка увеличили на 5%. Сравни первоначальную длину с длиной отрезка после изменений.
- 6. Если от \(\frac56\) первого числа отнять 15, то получим число, равное \(\frac34\) второго числа. Первое число составляет \(\frac37\) второго числа, а третье число равно \(\frac14\) суммы первых двух. Найди, какой процент от суммы всех трёх чисел составляет третье число.
- 5. Лодка догоняет плот, который находится от неё на расстоянии 2 км вниз по течению реки. Собственная скорость лодки 5 км/ч. Через какое время лодка догонит плот, если скорость течения реки 3,4 км/ч? Есть ли лишние данные в условии задачи?
- 4. Реши уравнение: \((x+24,3):18,1-\frac14=4\frac34\).
- 3. За 8 кг конфет по цене 82,5 рубля за 1 килограмм и 12 кг печенья заплатили 930 рублей. Какова цена 1 кг печенья?
- 2. Запиши выражение и найди его значение при данных значениях букв: разность между квадратом числа \(a\) и утроенным числом \(b\), если \(a=1\frac{2}{5}\), \(b=\frac{8}{15}\).
- 1. Найди значение выражений и сравни их: а) \(15:3\frac{3}{8}\cdot3\frac{3}{5}-\left(3\frac{1}{14}-2\frac{3}{4}\right):\frac{3}{14}\); б) \(29-(132,6:2,6-48,72)\cdot6,3-0,226\).
- Какова цель проекта «Добрые игры» согласно Концепции этого проекта? Выберите верный вариант.
- В каких случаях необходимо убрать грибы с полки? Можно выбрать несколько вариантов ответа: 1) Ослизнение; 2) Увядание / потемнение; 3) Загрязнение грунтом.
- Самая полноводная река мира: а) Амазонка; б) Уругвай; в) Нил; г) Ориноко.
- По данным ООН, нормальным питанием обеспечена: а) 2/3 человечества; б) 1/3 человечества; в) 1/2 человечества; г) 1/10 человечества.
- Высота определения воздушных границ государства: а) высота полёта космического спутника; б) высота не ограничивается; в) высота полёта самолёта; г) высота более 1000 км.
- Выберите наиболее экологичный способ охраны земель от истощения: а) травосеяние; б) мелиорация; в) внесение органических удобрений; г) предоставление пашне «отдыха».
- На изображении видны задания 4–7, однако текст задания 4 и часть условия задания 5 читаются недостаточно чётко для достоверного восстановления.
- Почему Волька превратился в бородатого мальчика? Выбери правильный вариант: он хотел посмотреть фильм для детей старше 16 лет; он наклеил бороду, чтобы незаметно сбежать из школы; он хотел стать похожим на старика Хоттабыча; он хотел, чтобы ребята во дворе не узнали его.
- Укажи жанр произведения: повесть; повесть-сказка; сказка; фантастическая повесть.
- Кто главный герой (главные герои) этого произведения? Запиши свой ответ.
- В торговом зале ты заметил покупателя, который взял с полки шоколадку и откусил от неё. Что ты ему скажешь? Варианты: 1) «Если Вы сейчас же не оплатите товар, то я вызову полицию». 2) «Уважаемый покупатель, есть в зале неприлично. Если Вы голодны — заплатите на кассе». 3) «К сожалению, дегустация в нашем магазине не предусмотрена, пожалуйста, пройдите на кассу для оплаты».
- Природное ископаемое, которым богат юг Африки: а) вольфрам; б) песок; в) алмаз; г) руда.
- Запасы рудных ресурсов в Латинской Америке образуют: а) «ртутный пояс»; б) «урановый пояс»; в) «медный пояс»; г) «золотой пояс».
- Океания — это островные Полинезия, Меланезия и Микронезия, расположенные восточнее и севернее Соломоновых островов.
- Самая высокая точка планеты, расположенная в одном из государств Зарубежной Азии: а) Чогори; б) Эльбрус; в) Эверест; г) Пик Победы.
- К вторичному сектору мирового хозяйства относят: а) промышленность; б) торговля; в) рыболовство; г) здравоохранение.
- ... Океания — это островные Полинезия, Меланезия и Микронезия, расположенные восточнее Соломоновых островов.
- В книге 120 страниц. Ученик прочитал 1/3 книги. Сколько страниц ему осталось прочитать?
- 7. Изобразите на координатной прямой множество чисел, удовлетворяющих неравенству: а) |x|>3; б) |x|≤2; в) 3<|x|≤5; г) 2≤|x−2|<4.
- 6. Решите уравнение устно: а) |x|=4; б) |x|=−6; в) |x−5|=0; г) |7−x|=1.
- 5. Найдите значение выражения, записав результат: а) |5|+|−3|; б) |−3|+|−5|; в) |−4|−|−2|; г) |−1,6|+|−1/4|; д) |−34|·|−2/17|; е) |−27|·|7/9|; ж) |−4/5|·|−5/8|; з) |7/8|:|−3/4|; и) |−7/12|:|−5/6|; к) |−5,75|+|−2 1/4|.
- 4. Подчеркните то число, у которого модуль больше: а) −8,36 и −7,52; б) −1/3 и −1/5; в) −2 1/17 и 5 7/9; г) −4/9 и −1/5; д) −1,3 и 0; е) −1000 и 10.
- Исходными принципами в реализации проекта «Добрые игры» выступили положения аксиологического, полисубъектного, событийного и личностно-деятельностного подходов, обобщённые и систематизированные Институтом изучения детства, семьи и воспитания по направлениям сопровождения семейного воспитания, развития детского сообщества, создания воспитывающей среды в дошкольном образовании. На что, согласно Концепции, ориентирует в рамках проекта «Добрые игры» личностно-деятельностный подход? Выберите верный вариант. Варианты: 1) На организацию взаимодействия детей и взрослых, формирующих детско-взрослую общность на основе принятия и разделения общих целей и реализации коллективной деятельности. 2) На личностную включённость детей как субъектов организации творческого дела на этапах замысла, планирования и реализации коллективной деятельности. 3) На развитие личности ребёнка на основе коллективно распределённой деятельности, включающей основные виды детской деятельности и общения в дошкольном возрасте.
- Complete the text with the words in the box: rock, keyboard, musician, actor, instruments, record, festival.
- В языке запросов поискового сервера для обозначения логической операции «ИЛИ» используется символ «|», а для логической операции «И» — символ «&». В таблице приведены запросы и количество найденных страниц сегмента интернета: «Крейсер | Линкор» — 18 950; «Крейсер | Эсминец» — 14 450; «Линкор | Эсминец» — 9 600; «Линкор & Эсминец» — 6 200; «(Крейсер & Линкор) | Эсминец» — 5 950; «Крейсер & Линкор & Эсминец» — 2 750. Сколько страниц (в тыс.) будет найдено по запросу «Крейсер & Эсминец»? 1) 12 700; 2) 13 150; 3) 12 900; 4) 13 350.
- В каких случаях необходимо убрать груши с полки? Можно выбрать несколько вариантов ответа: грубые механические повреждения; пожелтение; значительные потертости; увядание / загнивание; отсутствие плодоножки.
- … Океания — это островные Полинезия, Меланезия и Микронезия, расположенные восточнее и севернее Соломоновых островов.
- Complete the text with the words in the box: rock, musician, instruments, festival, keyboard, actor, record.
- Выполни вычисления в столбик: 607 − 297; 108 · 9; 396.
- Запиши цифрами числа: сто двенадцать; сто двадцать; сто два; двести.
- Заполни таблицу.
- Расставь числа 7 м, 59 дм, 600 см, 8 дм, 60 м в порядке увеличения.
- 8. В 9 ч 45 мин улитка отползла от берёзы и направилась к сараю, до которого ползла 5 ч 15 мин. Около сарая улитка отдохнула 10 мин, а затем поползла вверх по его стене и оказалась на крыше, на что ушло 4 ч 34 мин. 1) Сколько минут улитка ползла до сарая? 2) Сколько было времени, когда улитка оказалась на крыше сарая?
- Прочитай текст. Ответь на вопросы: 1) Что означает выражение «мычит как корова»? 2) Справедливо ли это выражение? Почему? 3) Почему пастухам удаётся собирать коров с помощью музыки?
- 3. Вычисли в столбик: 382 + 328; 607 − 297; 108 · 9; 396 : 3.
- 2. Запиши цифрами число: сто двенадцать; сто двадцать; сто два; двести двадцать.
- День 2. Читаем диаграмму; определяем протяжённость во времени. 1. Заполни таблицу.
- 9. Расставь числа 7 м, 59 дм, 600 см, 8 дм, 60 см в порядке увеличения.
- 8. В 9 ч 45 мин улика отползла от бобры и направилась вилась к сараю, до которого ползла пятую часть часа. Около сарая улика отдохнула 10 мин, а затем поползла вверх по его стене и оказалась на крыше, на это ушло 2 ч 34 мин. 1) Сколько минут улика ползла до сарая? 2) Сколько было времени, когда улика оказалась на крыше сарая?
- Нескольким белочкам раздали 50 орешков так, чтобы каждая из них получила хотя бы по одному орешку и ни у каких двух не было поровну орешков. Какое наибольшее число белочек могли получить орешки? Подчеркни правильный ответ: 6, 7, 8, 9, 10.
- а) Сколько граммов в \(\frac12\) килограмма? б) Сколько граммов в \(\frac14\) килограмма?
- Найди: а) \(\frac18\) от 16 кг; б) \(\frac16\) от 42 л; в) \(\frac13\) от 54 м; г) \(\frac17\) от 35 с.
- а) Купили 20 апельсинов. Из \(\frac15\) части апельсинов сделали сок. Сколько апельсинов пошло на приготовление сока? Что ты пока не знаешь? Поставь перед собой цель и составь план. б) Реши задачу, отвечая на вопросы: на сколько равных групп разделили 20 апельсинов? Сколько апельсинов в каждой такой группе? Сделай вывод: как найти \(\frac1n\) долю числа \(a\)?
- а) Выполни действия. Что общего в выражениях? Какой столбик может быть «лишним»? 27 : 9; 54 : 9; 28 : 7; 56 : 7; 48 : 3; 96 : 3; 400 : 4; 400 : 8. б) Составь доли из ответов примеров двух первых столбиков. Запиши их в порядке возрастания.
- Имеется массив G с индексами элементов от 1 до 49. Элементам массива присвоены целочисленные положительные значения, причём строго значимые числа. Какое минимальное значение может иметь переменная S в результате выполнения программы? S := (−19 320); n := 25; for i := 6 to n−3 do S := S + G[2*i−1] + G[2*i] − G[2*i+1] − G[2*i+3] * pow(−1,i) − G[2*i+5]. Примечание: функция pow служит для вычисления степени; pow(x,y)=x^y. Переполнение арифметических данных не проверяется.
- Как правильно выпекать сырьё разных видов: хачапури с сыром и розан со смородиной? Варианты: 1) На разных противнях и разных программах выпекания; 2) На одном противне и одной программе выпекания; 3) На разных противнях и подходящей программе выпекания; 4) На разных противнях и одной программе выпекания.
- На изображении неразборчивый фрагмент; самостоятельное задание отсутствует.
- Целями государственной политики по сохранению и укреплению традиционных ценностей, согласно Указу Президента Российской Федерации от 09.11.2022 № 809, являются (выберите все верные варианты): 1) Сохранение и укрепление традиционных ценностей, обеспечение их передачи от поколения к поколению. 2) Поддержка проектов и общественных институтов, содействующих патриотическому воспитанию подрастающего поколения. 3) Поддержка проектов, направленных на продвижение традиционных ценностей в информационной среде. 4) Противодействие распространению деструктивной идеологии. 5) Защита и поддержка русского языка как государственного языка Российской Федерации. 6) Формирование на международной арене образа Российского государства как хранителя и защитника традиционных общечеловеческих духовно-нравственных ценностей.
- 15. Внимательно прочитайте примеры парадоксов из некоторых глав повести «Алиса в стране чудес». Попробуйте найти примеры парадоксов из главы VIII повести.
- 14. Что в этой главе удивительное и необыкновенное?
- 13. Эта глава полна юмора и странных ситуаций. Какой эпизод вам понравился больше всего? Почему?
- 12. Почему Рыцарь просит Алису подождать его у последнего ручья? Как завершается их прощание?
- Какие кругосветные плавания Джеймса ... открыли миру почти все островные архипелаги Полинезии, западное и восточное побережье Австралии?
- Вычисли в столбик: 328; 607 − 297; 108 · 9.
- Запиши цифрами числа: двенадцать; двадцать; сто два; двести.
- Заполни таблицу.
- 9. Расставь числа 7 м, 59 дм, 600 см, 8 дм, 60 см в порядке увеличения.
- 8. В 9 ч утра ученика послали отнести соседке 2 кг овощей. В 10 мин. он дошёл до соседки, а затем вернулся домой, сделав всего 2 ч 34 мин. Сколько минут ученика посылали до соседки? 2) Сколько было времени, когда ученик оказался на крыльце соседки?
- Где можно найти обозначение in-out сезонному промо с тематикой? Можно выбрать несколько вариантов ответа: 1) Такие товары никак не помечаются; 2) По обозначению на ценнике; 3) По обозначению на ТСД.
- На координатной прямой отмечены точки X(-21) и Y(12). Точки M и N лежат на отрезке XY. Найдите координаты точек M и N, если: а) M — середина отрезка XN, N — середина отрезка MY; б) M — середина отрезка NY, N — середина отрезка XM.
- Исправьте предложения: 1. I have a apple. (Правильно: ______) 2. She are a teacher. (Правильно: ______) 3. These is dogs. (Правильно: ______)
- 17. Найди имена существительные в родительном падеже. Обведи формы. Спиши три любых предложения. 1) Утка утиная? 2) У берега плавали утки. 3) Мама купила дочки туфли. 4) На дереве облетели пожелтевшие листья. 5) Без труда не выловишь и рыбки из пруда. 6) Повар приготовил салат из овощей. 7) Возле сада громко кричали гуси. 8) Дорога отстрадалась от лисицы. 9) Мышка бежала от кошки. 10) На столе лежало печенье. 11) Из берлоги выглянул медведь.
- Экспедиция В. Янсзона в ... открыла северное побережье Австралии. Варианты: 1405 г.; 1521 г.; 1606 г.; 1706 г.
- Каким образом производится отбраковка бананов? Варианты: по одному килограмму; по одной коробке; по одному плоду; по одной связке.
- На что направлены образовательные программы дошкольного образования в Российской Федерации (в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»)? Выберите верный вариант.
- 1) Что означает выражение «Мнит как корова»? 2) Справедливо ли это выражение? Почему? 3) Почему пастухам удаётся собрать коров к ободью с помощью музыки?
- Упростите выражение и найдите его значение: а) 0,6(p − 3) + p + 2 при p = 0,5; б) 4(0,5q − 6) − 14q + 21 при q = 1/3.
- Программа ООН по окружающей среде (UNEP) координирует деятельность по защите окружающей среды на международном уровне. Штаб-квартира UNEP расположена в ...
- Покупатель взял хлеб, молоко, крупу и конфеты. Вы пробили все товары и озвучили сумму покупки, но покупателю не хватает 30 рублей для оплаты. Что Вы ему скажете? Варианты: 1) «Ничего страшного. Мы можем убрать что-то из чека». 2) «Такое бывает. Приносите деньги завтра». 3) «Я удалю из Вашей покупки конфеты. Без них вполне можно обойтись».
- Во время кругосветного плавания Ф. Магеллан открыл Марианские острова. В каком году это произошло? Варианты: 1521 г.; 1544 г.; 1606 г.; 1621 г.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.