База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- №1. Упростите выражение: 1) 4x². (-7x³y)²; 2) (-a³b⁴)⁴.3a²b⁸; 3) (-0,4m⁴nk³)². 100nk²; 4) -3 4/7x³y⁴. (-1/5x²y⁷)³; 5) 5 1/7m⁵n.(-1/6mn⁴)³; 6) (-10a³b⁷)³. (-1/10 a⁴b⁹)².
- --- OCR Start --- 5 3 Look at our toys, Nanny! They're little Betsy's toys now! 2 Look! This is my elephant and that's my rocking horse. Oh, what's wrong? SUPER Оверь себя. What's this? It's a tea set. Whose is this musical box? 2 4 It's Mum's. Listen! Try again, Larry! 6 Let me see. Wow! Thank you, Nanny. --- OCR End ---
- 1. В каком году произошли изображённые на картине события? 1700 1711 1714 1720 O 1709 2. Верно ли, что Пётр І назвал это событие «конфузией»?
- 1. Человек, масса которого 70 кг, держит на плечах ящик массой 20 кг. С какой силой человек давит на землю? 2. В игре по перетягиванию каната участвуют четыре человека. Два из них тянут канат в одну сторону с силами 330 Н и 380 Н, два - в про- тивоположную сторону с силами 300 Н и 400 Н. В каком направле- нии будет двигаться канат и чему равна равнодействующая этих сил? Сделайте чертёж. 3. Человек спускается на парашюте, двигаясь равномерно. Сила тяже- сти парашютиста вместе с парашютом 700 Н. Чему равна сила сопро- тивления воздуха?
- Вариант 2 К-4 (§ 7, 8) 3 • 1. Найдите значение выражения – 9р³ при р = – • 2. Выполните действия: а) с3.22; б) с18: с6; в) (с4)6; г) (3c)5. • 3. Упростите выражение: а) - 4x5y2.3ху²; б) (3x²y³)2. • 4. Постройте график функции у = х². С помощью графика функции определите, при каких значениях х значение у равно 4. V5. Вычислите: 36.27 812 6. Упростите выражение: a) 3-x*y* . (-2x²y)²; 6) (a^2+1)2 : aan. 3
- 1. Измени слова так, чтобы в них появился разделительный Б. солить ... бегун ... клок ... воробей - паук ... пёс - тренькать ... комар - перо ... брякать ... кол ... разбойник - бить ... гость ... 2. Измени слова так, чтобы в них появил- ся разделительный Ь. шалун ... гулять ... уметь ... плясун ... ворон ... соловей - друг ... варить ... невзрачность - певун ...
- Уравнение прямой y=-2/3x+1/4
- 11. Установите соответствие между формулой соединения и классификацией оксида: формула соединения A) CuO Б) СО B) Fe₂O₃ Г) N₂O₅ классификация оксида 1) оксид амфотерный 2) оксид несолеобразующий 3) оксид кислотный 4) оксид основный A Б B Г
- 10. Установите соответствие между исходными веществами и продуктами реакций Исходные вещества 1)SO₂ +NaOH 2)SO₂+H₂O 3) SO₂ + Na₂O 4) SO₂ + Ca(OH)₂ Продукты реакций A) Na₂SO₃ Б) Na₂SO₃ + H₂O B) Na₂SO₄ + H₂O Г) NaHSO₃ Д) H₂SO₃ E) CaSO₃ + H₂O 1 2 3 4
- С оксидом углерода (IV) реагирует каждое из двух веществ: 1) фосфорная кислота и вода 2) оксид магния и сера 3) гидроксид натрия и вода 4) оксид железа (III) и водород Ответ:
- Какое из указанных веществ вступает в реакцию с оксидом фосфора(V)? 1) сера 2) вода 3) оксид углерода (IV) 4) оксид углерода (11) Ответ:
- Прямая и обратная пропорциональная зависимость №1. Заполните ячейки: №3. Заполните таблицу, если величины х и у прямо пропорциональны. №4. Заполните таблицу, если величины х и у обратно пропорциональны.
- Вы получили электронное письмо от Вашего друга по переписке Тома из Великобритании. Ниже приведён от-рывок из этого письма. From: Tom@friend.uk To: Friend@mail.ru Subject: Swimming ...I really love swimming. I go to the swimming pool 4 times a week and I'd love to do it even more often. Do you enjoy swimming? What do you prefer, swimming in a swimming pool or in a lake or sea? Is there a swimming pool at your school? Напишите ему ответное письмо объёмом 60-70 слов, ответьте на три его вопроса. Оформите свой ответ в со-ответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полу-ченное письмо.
- №1. Упростите выражение: 1) 4x². (-7x3y)²; 2) (-a3b4)4 . 3a²b8; 3) (-0,4m*nk3)2. 100nk2; 4) -3x³y4. (-x²y7)³; 5) 5m5n. (-mn4)³; 6) (-10a3b7)³. (-a+b9).
- TECT 17 Вариант 1 Семейства классов Двудольные и Однодольные 1. Растения одного семейства – это растения с оди- наковым а) строением цветков и плодов б) строением зародыша и семени в) типом корневой системы г) типом жилкования листьев 2. Картофель, томат, баклажан относят к семейству а) Бобовые б) Пасленовые в) Крестоцветные г) Сложноцветные 3. Какой плод у представителей семейства Мотыль- ковые? а) боб б) стручок в) стручочек г) горошина 4. Какие плоды характерны для пасленовых? а) ягода или яблоко б) стручок или стручочек в) ягода или коробочка г) семянка 5. Ядовитые растения есть в семействе а) Сложноцветные б) Пасленовые в) Бобовые г) Розоцветные 6. Формула цветка ЧАЛ 4Т4 + 2П₁ характерна для рас- тений семейства а) Крестоцветные б) Бобовые в) Розоцветные г) Сложноцветные
- 4. Определите объем компьютерного изображения 24 х 512 пикселей в Кбайтах. В изображении используется палитра, состоящая из 64 цветов. Дано: Решение: Найти: Ответ:
- 3. Имеется компьютерное изображение с глубиной кодирования цвета 3 бита. Определить количество цветов, используемое в палитре этого изображения. Дано: Решение: Найти: Ответ:
- 2. Для кодирования цвета в системе RGB используется десятичный код, в котором последовательно кодируются базовые цветовые составляющие. Какой цвет задается кодом: 210 007 210? пурпурный темно-серый светло-серый желтый красный синий
- 1. Установите соответствие стрелками: Глубина цвета Пиксель Разрешение экрана Число № количество пикселей в компьютерном изображении количество цветов в палитре изображения минимальный прямоугольный участок изображения, для которого задается свой цвет информационный вес одного пикселя (одного цвета) в битах
- Задание № 3. Определите принадлежность. К розоцветным относятся: шиповник, вишня, рапс, слива, редис, груша, рыжик.
- Задание № 2. Найдите соответствие. Семейства покрытосеменных 1.Крестоцветные. 2.Розоцветные Признаки А.ЧЫЛ5Т∞Π∞ Б.Есть деревья, кустарники и травы. В.Плод стручок. Г.Преимущественно травянистые Д. Некоторые образуют корнеплоды.
- Здесь представлено задание на сопоставление понятий.
- 1. Дополните предложения новыми словами: особенно, дышать (2), близкий, научный, любопыт- ный, человек, родственник. 1. Я пришел к своему врачу. Он попросил меня... вдохнуть, а затем... выдохнуть через нос. 2. Будьте ... осторожны, когда будете переходить здесь улицу. Это опасное место. 3. Роджер, дядя Гарри это твой...? 4. Все были... в восторге от нового ученика. 5. Все ученики должны проводить... эксперименты на уроках химии.
- Дано: ∠1 = ∠2 = 112°, <3 = 68° Какие из прямых параллельны?
- Задание № 2. Найдите соответствие. Семейства покрытосеменных 1. Крестоцветные. 2. Розоцветные Признаки А.ЧЫЛ5Т∞Π∞ Б.Есть деревья, кустарники и травы. В. Плод стручок. Г.Преимущественно травянистые Д. Некоторые образуют корнеплоды.
- Задание 28. Решите уравнение: 1) √x=2 x=22, x=4. Ответ: 4. 2) √x=5 6) √x=0 7) √x=1 11) √x=0,2 12) √x=1,1
- 1. Выскажите своё мнение, может ли в плановой (командной) экономике действовать закон спроса и предложения на труд. Аргументируйте свой ответ. 2. Американские корпорации тратят ежегодно 30 млрд долл. на обучение своих сотрудников, что составляет треть затрат колледжей. А каждый работник японских заводов ежегодно в течение 1-3 месяцев с отрывом от работы изучает новинки техники и технологии, потенциально возможные в перспективе для внедрения в производство. В чём заключается эффективность вложений в человека как в ресурс производства? Актуальна ли подобная политика для российских работодателей? Объясните свой ответ. 3. Зачем государство устанавливает минимальный размер оплаты труда? Поможет ли это сократить количество людей, живущих за чертой бедности? Сформулируйте свои предложения по борьбе с этой социальной проблемой в стране. 4. Найдите в материалах периодической печати, Интернета данные об оплате труда работников различных отраслей экономики, а также профессий государственных и негосударственных секторов. Укажите причины разницы в их зарплате. 5. Проанализируйте данные таблицы. Объясните, какие факторы влияют на общественный престиж той или иной профессии. Какие новые профессии появились в России и с чем это связано?
- 1. Сравните: a) \(\frac{5}{7}\) и \(\frac{8}{21}\); б) \(\frac{31}{88}\) и \(\frac{25}{88}\); в) \(\frac{16}{19}\) и 1. 2. Вычислите: a) \(\frac{15}{17} - \frac{10}{17} + \frac{3}{17}\); б) \(\frac{13}{18} + \frac{7}{12}\); в) \(\frac{4}{9} \cdot \frac{3}{32}\); г) \(\frac{4}{9} : \frac{7}{8}\). 3. Преобразуйте в смешанное число дробь: a) \(\frac{7}{3}\); б) \(\frac{30}{7}\). 4. В гараже 45 автомобилей, из них \(\frac{5}{9}\) - легковые. Сколько легковых автомобилей в гараже? 5. Кирилл прочитал 56 страниц, что составило \(\frac{7}{12}\) книги, сколько страниц в книге?
- №3. Ученики записали, сколько часов они потратили выполнение домашнего задания в будний де Получены следующие данные: 1, 2, 2, 3, 4, 3, 2, 1, 5, 4, 3, 2, 1, 4, 3, 2, 1, 3, 4, 2. 1 Сгруппируйте данные по интервалам с шаго
- 2. Найдите наибольшее и наименьшее 3. Найдите размах значений. 75 №2. В жаркий день ученики покупали мороженое после уроков. Было зафиксировано, мороженого купил каждый ученик. сколько Количество порций 1234 Число покупателей 6842 1. Найдите общее количество покупателей. 2. Для каждого значения найдите частоту. порций 3. Какую долю составляют покупатели, купивш не менее двух порций мороженого.
- На конце каких наречий пишется мягкий знак?
- 119. Исправь ошибку. 1. He bought a bicycle after his father gave him the money. 2. The pupils went home after they had write their tests. 3. She sent him a letter after she had hear his name over the radio.
- 118. Дополни предложения, используя форму Past Perfect глаголов, приве- денных в рамке. to learn the poem, to have dinner, to finish work, to do homework, to read the article, to clean the room, to go shopping, to return from Moscow, to pack all the things 1. I went to bed after I had learnt the poет. 2. I went to see my friend after 3. He watched an interesting film after 4. They went home after 5. Sam phoned me after 6. Nina went to dance after 7. Jane wrote a report after 8. He rebuilt the house after 9. They went for a walk round the lake after 10. She left for the station after
- 117. Поставь глагол в скобках в The Past Perfect Tense. 1. The children (fall asleep) before dinner was served. The children had fallen asleep before dinner was served. 2. We 3. The concert 4. I 5. We were upset to find that we 6. By 5 o'clock he play football with the boys. 7. By the end of June they 8. After she 9. She a doctor. 10. He (learn) English well by the time we left school. (begin) by the time they came. (finish) my report when you called me. (miss) the train. (do) his homework and could go to (pass) all their exams. (read) the novel, she gave it to me. (study) medicine for six years before she became (send) the letter by e-mail before you came.
- В один ящик можно положить 30 кг яблок. Какое наибольшее количество ящиков нужно, чтобы убрать 770 кг яблок?
- От пристани одновременно в противоположных направлениях отошли два катера. Скорость первого катера 32 км/ч, второго – на 4 км/ч меньше. Через какое время расстояние между ними будет 180 км?
- Два самолёта одновременно вылетели в противоположных направлениях. Через 2 ч расстояние между ними было 2250 км. С какой скоростью летел второй самолёт, если скорость первого 650 км/ч?
- До остановки автобус проехал 150 км за 24, затем водитель увеличил скорость на 15 км/ч и проехал ещё 3 ч. Какое общее расстояние проехал автобус?
- Заполни таблицу: 28 31 3 9 7 23 4 77 257 12 12 5 17 6 78 11 18 29 15 • Составь и реши уравнения: а) Вася задумал число, вычел его из 36, разность умно жил на 6 и получил 144. Какое число задумал Вася? б) Костя разделил 920 на задуманное число, к частном прибавил 18 и получил 41. Какое число задумал Костя?
- Проведите отрезок HP, длина которого равна 4 см. Постройте окружность с центром H и радиусом 2 см и окружность с центром P и радиусом 3 см. Точки пересечения окружностей обозначьте буквами M и N. Сравните длины отрезков MH, HN, PM и NP.
- Выразите в амперах силу т Дольные и кратные Амперы 5кА = 0,25кА = 45000мА = 800мА = 1600000мкА = 1500мкА =
- 17. Злой колдун превратил разных животных в лягушек. Помоги доброй фее расколдовать их. Скажи, какими они были раньше. Используй слова: crocodile, lion, elephant, mouse, fox, whale, giraffe, dolphin, eagle, sheep, wolf, monkey Example: The crocodile was green and strong. grey red yellow brown blue white short big tall small smart kind
- 15. Укажите словосочетание, в котором непользовай знител а) летучие мыши (6) вчерашний дождь в) соловьиная песня г) жемчужные капли
- 14. Укажите сложное прилагательное, которое пишется через дефис а) (черно) глазым б) (шести) этажный в) (арко) красный г) (широко) плечий
- 13. Укажите сложное прилагательное, которое пишется слитно, а) (темно) лиловый б) (юг)) западный в) (русско) английский г) (каре) глазый
- 12. Укажите слова с суффиксом - СК-? а) турецций (6) матрос...ий в) резній г) греції
- 11. В каком слове пишется НН? а) были ый б)мыши.ый в) серебра...ый г) багря
- 10. В каком слове пишется Н? а) кожа...ый б) дли....ый в) тыквелый) овчи ый
- 9. Укажите слово, которое является исключением из правила «Одна и две буквы Н в суффиксах прилагательных». а) ветре..ый б) серебряный в) зеле..ый г) бара..ий
- 8. В каком случае после шипящего в суффиксе пишется Е? а) песц.. вый б) еж..вый в) лиц.. вой г) пунц.. вый
- 7. В каком случае НЕ с прилагательным пишется раздельно? а) (не) вежливый б) (не) обрывистый (берег) в) вовсе (не) мудр г) (не) строгий
- 6.В каком случае НЕ с прилагательным пишется раздельно? а) (не) лжив б) (не) взрачный в) (не) глупый г) (не) добр, а зол
- 5. Укажите относительное прилагательное. а) добрый б) коровий в) черный г) деревянный
- 4. Укажите ошибку в образовании составной формы сравнительной степени. а) строжайший б) более взрослый в) крупнее г) более грубее
- 3.Укажите краткое прилагательное. а) старечь б) плохо в) горячий г) грач
- 2.В каком варианте ответа окончание -им? а) тих... б) мою в) крайн... г) морилами
- Контрольная работа по теме «имя прилагательного И вариант 1. Какие имена прилагательные отвечают на вопросы какой? чей? а) Имена прилагательные изменяются только по родам и числам б) Имена прилагательные бывают определениями и сказуемыми.
- Контрольная работа по литературе в 8 классе за 1ё полугодие «От древнерусской литературы до литературы 19 века» 1. Какой жанр не относится к древнерусской литературе ? А) летопись б) предание в) поучение 2. Что описывается в произведениях жанра «житие»? А)жизнь и правление великих князей Древней Руси б) события истории периода Древней Руси в) жизнь и деяния святых г) жизнь простого народа 3. Какой князь обратился за советом к Сергию Радонежскому перед битвой с Мамаем ? А) Александр Невский б) Дмитрий Донской в) Ярослав Мудрый 4. К какому жанру относится произведение «Недоросль»? А) повесть б) роман в) комедия 5. В чем схожи Госпожа Простакова и Митрофанушка? А) мудры и великодушны б) грубы и невежественны в) вежливы и воспитанны 6. Кому адресованы финальные слова: «Вот злонравия достойные плоды!»: а) Простакову б) Простаковой в) Митрофанушке 7. Каково название произведения Фонвизина : а) «Недоросль» б) «Ревизор» в) «Горе от ума» г) «Борис Годунов» 8. Фольклор - это а) устное народное творчество б) художественная литература» в)жанр литературы г) жанр устного народного творчества 9. Исторические песни – это а) народные песни, в которых рассказывается об исторических событиях б) народные песни, в которых рассказывается о жизненных историях в) произведение древнерусской литературы о военных походах, сражениях г) небольшие лирические песни, имеющие форму рифмованного куплета 10. «Повесть о Шемякином суде» это а) произведение фольклора б) произведение
- Choose the correct verb form to complete each sentence. Choose the correct option. Sofie can Выбери ответ four languages. My father is a chef. He can Выбери ответ delicious dishes. We can't rent a car because we don't have enough money. Billy can't Выбери ответ a marathon. His leg is broken.
- Вы получили электронное письмо от Вашего друга по переписке Тома из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Tom@friend.uk To: Friend@mail.ru Subject: Swimming ...I really love swimming. I go to the swimming pool 4 times a week and I'd love to do it even more often. Do you enjoy swimming? What do you prefer, swimming in a swimming pool or in a lake or sea? Is there a swimming pool at your school? Напишите ему ответное письмо объёмом 60-70 слов, ответьте на три его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо.
- Что нужно написать вместо знаков ? и??, чтобы Робота пришёл в точку Б и закрасил все клетки, из которых есть боковые выходы?
- Use the similar exchanges. Reading
- 4. Начерти ломаную из трёх звеньев, длина которой 7 см. 5. Вычисли. 4 3 +5 0 8 10
- 1. Определите напряжение на концах железного проводника длиной 150 см и площадью поперечного сечения 0,025 мм², в котором сила тока 250 мА. р = 0,1 Ом мм²/м. 2. Определить по схеме (рис. 1) общее сопротивление данного участка цепи и силу тока в неразветвленной части цепи. 3. Определить по схеме (рис. 2) общее сопротивление цепи и показания амперметра. 4. Определите длину никелиновой проволоки, если при напряжении на ее концах в 45 В сила тока равна 2,25 А. Площадь поперечного сечения проволоки 1 мм². р = 0,4 Ом мм²/м. 5. Определите общее сопротивление цепи и напряжение на всем участ- ке (рис. 3). R₁ = 4 Ом, R₁ = 3 Ом, R₁ = 6 Ом. 6. Определите по данной схеме общее сопротивление цепи (рис. 4). 7. Чему равно напряжение источника тока, питающего цепь (рис. 5). 8. Определить силу тока, проходящего через каждое из сопротивлений, если вольтметр показывает 4 В (рис. 6). В*. Определите общее сопротивление цепи (рис. 7).
- 3. С помощью атласа-определителя «От земли до неба» узнай названия этих растений луга, подлиши. От- меть растения, которые тебе доводилось встречать в при- роде (закрась кружок). 4. Муравей Вопросик хочет познакомить тебя со свои- ми друзьями-насекомыми. Догадайся, кто изображён на рисунках. Соедини стрелками рисунки и названия.
- 1. Запиши глаголы и укажи их спряжение. Подарят, цветём, улыбаюсь, греемся, увидим. 2. Запиши слова в 2 столбика. В первый столбик слова с буквой «и», а во второй — с «е». Ла...т, глад...т, рису...т, дыш...т, одева...мся, терп...т, хруст...т, пиш...м. 3. Измени глаголы и запиши их в форме 1-го лица, множественного числа, настоящего времени. Знал, рисовал, поддержат. 4. Заполни таблицу. Запиши по образцу. Образец. Я слышу мы ты Вы он, она, оно они 5. Исправь ошибки. Запиши глаголы правильно. Укажи их спряжения и обозначь окончания. Мы катаимся на самокатах. На нас смотрют прохожие. Скоро мы остановемся возле фонтана. *6. Вставь буквы, которые пропустили. Запиши предложение. Обозначь орфограммы в словах. Кот л...ж...т на коврике и л...ж...т лапы.
- 1. Вспомните историю России. Каких царей можно, по вашему мнению, причислить к тиранам, а каких к просвещённым правителям, радевшим о благе народа? Выделите особенности их правления. 2. Сравните два высказывания. О каких различиях в понимании принципов монархического правления они свидетельствуют? «Государство это я» (Людовик XIV). «Странная моя судьба, мне говорят, что я один из самых могущественных монархов в мире, что всё должно быть для меня возможным. На деле, однако, именно для меня справедливо обратное. А если меня спросят о причине этой аномалии, есть только один ответ:
- 2. Choose the correct form 1) Was/were the Mineral Park a deserted town in 1871?
- 1. Find the words
- Вариант 1. 1. Негласный комитет эпохи Александра 1 это: А) кружок близких друзей императора. Б) комиссия по разработке конституции Российской империи В) тайная полиция Г) государственный орган 2. При Николае 1 в управлении страной более значимую роль стал(а) играть: а. Сенат в. Собственная Его Величества канцелярия 3. В основу государственного устройства М.М. Сперанский предлагал положить принцип... А) православия, самодержавия, народности Б) единоначалия и коллегиальности В) демократического централизма Г) разделения властей. 4. Проявлением кризиса феодально-крепостнической системы во время правления Николая 1 НЕ было: А) упадок многих помещичьих хозяйств, усиление эксплуатации крепостных крестьян, разорение крепостных мануфактур Б) укрепление государственного аппарата, рост чиновничества В) сдерживание роста численности наемных рабочих, затруднения в развитии рынка сбыта товаров, пагубное вмешательство государства в экономику Г) значительное и быстрое развитие новых, капиталистических черт в экономике и жизни общества: увеличение численности капиталистических мануфактур, появление фабрик, начало промышленного переворота, усиление расслоения крестьянства, рост внутренней торговли 5. Выберите правильный ответ и продолжите предложение: Восточный вопрос - это... А) проблема установления дальневосточной границы России и Китая в конце XVIII - ХІХ в. Б) борьба России и Англии за влияние в Средней Азии в ХІХ в. В) борьба европейских государств и России за территории, находившиеся под контролем Османской империи (конец XVIII - ХІХ вв.) Г) борьба России и европейских стран за влияние в Китае 6. Прозвище "жандарм Европы" Николай І получил за А) победы России в Европе Б) подавление революционных движений в Европе В) введение жесткого международного цензурного устава 7. Укажите место трёхдневной «Битвы народов» в 1813 г., в которой были разбиты войска Наполеона: А) под Берлином Б) под Аустерлицем В) под Лейпцигом Г) при Ватерлоо 8. Укажите годы русско иранской войны А) 1853-1856 Б) 1828-1829 в) 1837-1841 г) 1826-1828 4. Соотнесите даты и события:
- Практическая работа № 5 Определение погоды по синоптической карте. Цели работы: формировать умение читать климатические карты, синоптические карты, делать выводы о состоянии погоды по синоптической карте; составлять характеристику погоды; Задание: описать погоду по предложенному плану (Москва, Волгоград) 1. Географическое положение территории. 2. Давление (в гПА и мм.рт.ст) 3. Температура воздуха (ночная, дневная). 4. Суточная амплитуда температуры воздуха (решение) 5. Направление и скорость ветра. 6. Облачность. 7. Осадки: если есть осадки, то какие. 8. Под влиянием какого фронта находится (если находится)
- 5 Choose the correct answer. 1 I think the Smiths will win/win the competition. 2 When my father will go/goes to Morocco, he brings/will bring back a carpet. 3 If you will go/go to the supermarket, can you get some milk? 4 Will/Do people fly special cars in the future?
- 3 Fill in the gaps with for, after, forward and up. 1 I'm really looking ................ to seeing the new Spielberg film. 2 My mother asked me to look my sister on Saturday. 3 Rachel is looking ................ you everywhere. 4 Why don't you look ........ the word in the dictionary?
- 4 Read the text and choose the best word. Cars to come Everybody wants a fast, unusual car. Car manufacturers all 1)................ the world are trying to create 'the car of the future'. Some people believe that in the future, cars will wake 2)................ before you, and send you an email to let you know if they have any mechanical problems. People will get into their cars, tell them 3)............... to go, sit back, and enjoy the ride. Cars will have radar and won't 4)........... drivers to steer them. Every car will have a beeper and you will be able to contact it and tell it where and when to pick you up. As we all know, cars cause very serious pollution 5).............. In the future, environmentally friendly cars will become very popular. Scientists will invent cars that run on water and solar power, or make cars of recycled materials. People will also 6)............... able to choose and buy cars off the Internet. 1 A under B in Cover 2 A up B of Con 3 A what B who C where 4 A had B be C need 5 A crisis B problems C worry 6 A be B being C been
- 2 Circle the correct item. 1 The Dodo doesn't .. anymore. A cause B believe C exist 2 Swimming is not allowed in this lake because it is .... A clean B polluted C strange 3 A........ travels into space. A submarine C traffic jam B moon shuttle 4 Petrol is a type of .. A fuel B creature C suit 5 Do you help your parents with the ........? A housemaid C housework B homework
- 1 Match to form collocations. 1 special a domes 2 flying b housemaids 3 online c suits 4 glass d schools 5 underwater e cars 6 robotic f cities
- 1. СОСТАВЬ: из слова «МУЗЫКА» другие слова (муза, кума... и ещё 5 слов); 2. ПЕРЕСТАВЬ: буквы так, чтобы получилось слово, относящееся к музыке - НАТО (нота), АКЕВСЛИН, АФРА, НИНОПИА, ШАРМ, АКПИРКС, ОСЛО, ЛИРЫТВА, ЯЛЬРО, БОЙГО, НЕБУБ, ЯНАБ. 3. ДОКАЖИТЕ: Что большинство овощных растений из всех нот предпочитают ноту РЕ (репа и т.д.). Запишите ответ. 4. ЗАПИШИТЕ И ПОДЧЕРКНИТЕ В СЛОВАХ НОТЫ: такси, мимоза, дорога, сирень, мишень, дом, фамилия, лялька, миска, фары, фасоль, лягушка, камин, река, поляна, мишка . СОСТАВЬТЕ И ЗАПИШИТЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ, В КОТОРЫХ СПРЯТАЛИСЬ БЫ 5 НОТ: ля, ми, ре, фа си (Пример: Я и мой дог азвание ноты ДО) обирались до дома под проливным дождем – здесь 5 раз встречается СИКВЕЙНЫ: со словами «Романс», «Песня», «Моцарт», «Школа», ылины», «Семинар», «Здоровье», «Лебедь». инквейн- это когда дается слово к которому нужно подобрать два Слагательных, три глагола, четыре связных слова и в конце одно бщающее слово. Слова не должны повторяться, также нельзя Ользовать однокоренные слова. Например: « Моцарт – солнечный, дничный - сочиняет, творит, вдохновляет - мы любим его музыку ассик»; айди парные народные инструменты и соедини их: онь, домбра, ложки, балалайка, баян, бубен сшифруй, запиши и зачеркни лишний инструмент: ыген, домбра, шертер, кобыз, дауылпаз сист, трубач, флейтист, композитор, скрипач, домбрист
- 5 Choose the correct sentence in each pair. ◉ 1 a I think this can be difficult to do. b I think this might be difficult to do. 2 a They must be beautiful! b They might to be beautiful! 3 a I thought that you might want to come to my house to play the game with me. b I thought that you want to come to my house to play the game with me. 4 a She's smiling. She must be so pleased with her new pet rabbit. b She's smiling. She can't be pleased with her new pet rabbit 5 a I thought that the exhibition about the future of your city must be very interesting. b I thought that the exhibition about the future of your city might be very interesting. 6 a There's a new job available at the café. It could be just what you're looking for. b There's a new job available at the café. It must be just what you're looking for
- 4 Complete the sentences with the correct modal verb. Sometimes more than one answer is possible. A: What are you reading? And what is that? B: It's an amazing animal. It ¹ very clever to do the things it does. be A: Right! It 2 be from Europe! Look at those trees and the background! B: No, I think it 3 be from South America somewhere. I haven't finished reading it yet! A: Well, 14 do my 'wonderful animals' project about this! Can I have the magazine?
- 5 The FIFA World Cup/win/by Brazil several times since 1958.
- 4 Cartoons/watch/by thousands of children around the world at the moment.
- 3 Dynamite/invent/by Alfred Nobel in the 19th century.
- 2 The race/organise/by the school each year.
- 1 The novel Animal Farm/write/by George Orwell in 1945.
- ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА • В 2014 году прошли XXII зимние олимпийские игры. • В олимпиаде участвовали 88 стран. • Общее число спортсменов – 2800 человек. Разыгрывалось 98 комплектов медалей в 7 видах спорта. • Олимпиада длилась с 7 по 23 февраля. • Столица Олимпийских игр 2014 года была выбрана во время 119-й сессии МОК 4 июля 2007 года. Домашнее задание • Списать текст «Физическая культура», числительные записать словами. • Определите синтаксическую роль имен числительных.
- 2. Найдите значение выражения. a) 5/18 * 1/2 = б) 21/25 * 15/18 = в) 38/5 * 10/9 = г) 25/36 * 27/50 = д) 3/10 * 25/27 = е) 12/25 * 5/8 = ж) 14/25 * 15/21 = з) 13/102 * 17/78 = и) 19/450 * 150/114 = к) 61/252 * 12/305 = л) 71/100 * 25/142 = м) 27/52 * 26/9 =
- Какие целые числа заключены между: а) -4,5 и 6; б) -6,3 и-3,5
- Расположите числа: а) 1,9; -0,6; 3,5; -7,9; 13; -2,9 в порядке убывания; б) числа -2/24;-13/12;-21/36 в порядке возрастания.
- Какие целые числа расположены между числами -6,2 и 2?
- Найдите значение выражения: a) |-5,1|:|-17|; б) |-12|/3 в) |7,1|-|-4,5|/|20|
- Сравните числа: а) 1,1 и-7,5 6)-3,634-3,3; в)-2/4 и -4/8
- Отметьте на координатной прямой точку А(-7), приняв за единичный отрезок длину двух клеток тетради. Отметьте на этой прямой точки В, С, D и Е, если В правее А на 16 клеток, С – середина отрезка АВ, точка D левее точки С на 7 клеток и Е правее точки D на 2,5 клеток. Найдите координаты точек В, С, D и Е.
- Отметьте на координатной прямой точки Т(3), М (-5), Е(-2,5), D(4), K (-3). Какие из отмеченных точек имеют противоположные координаты?
- Перемножь одночлены Сгруппируй числа, затем переменные в алфавитном порядке 7.*x*^2*.*y*^2*.*z*^3 3.*o*^2*.*x*^3*.*z*^2
- 19. Найдите прилагательное, которое пишется слитно: а) (юго) западный; б) (ярко) красный; в) (средне) вековой; фантастический. г) (научно)
- 18. Укажите прилагательное с суффиксом -ов-: а) плюш..вый; б) ситц..вый; в) ключ..вой; г) свинц..вый
- 17. Найдите прилагательное, в котором пишется одна буква Н: а) листве..ый лес; б) глин..ый сосуд; в) деревя..ый дом; г) подли..ая правда.
- 16. В каком из указанных случаев не- приставка? а) (не) взрачный кустарник; б) (не) знакомый маршрут; в) (не) здоровый, а больной человек; г) дом (не) большой, а маленький.
- 15. Найдите прилагательное, строение которого соответствует схеме: а) глубочайший; б) безбрежный; в) приветливый; г) крупнейший.
- 14. Укажите относительное прилагательное: а) лисий след; б) знакомый человек; в) железная дверь; г) сестрина книга.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.