База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Число 17 меньше 85 000 в
- Fill in the gaps with the appropriate form of the words in brackets.
- Укажите, в каком предложении использован подчинительный союз.
- Какие из данных чисел являются решением уравнения sin(2x-$\frac{\pi}{3}$)=$\frac{1}{2}$
- Часть В Прочитайте предложения (В1-B3). Заполните каждый из пропусков только ОДНИМ предлогом, подходящим по смыслу. Very often a disagreement between two friends, neighbours or colleagues can lead permanent problem. In order to avoid falling __________ with a friend or having a bad relationship with a neighbour or workmate, it is always an excellent idea to try to see the other person's point view.
- A18. How did winning the competition affect Martin? 1) He realised how enjoyable competitions can be. 2) It helped him to make a decision about his future. 3) It gave him the opportunity to meet more young photographers. 4) He started putting more effort into his photography.
- A17. How did Martin feel when he took his first nature photos? 1) He wasn't sure that he was doing the right thing. 2) He was certain that the photos would be better in colour. 3) He was anxious about what others would think. 4) He was confident that his photos might not be interesting.
- A16. What happened after Martin put his photos on the website? 1) He became more interested in other photographers' pictures. 2) He was given some advice to improve his project. 3) He decided that his photos weren't good enough. 4) He discovered that the website wasn't the best place for his photos.
- A15. Martin started his project because he wanted to ... 1) influence other photographers. 2) try an original idea of his own. 3) take a lot more photos than he had before. 4) develop his photography further.
- Запишите слова по столбикам в зависимости от морфемного состава. Кузнечик, овраж..., журнальчик, сухар.мк, куб...к, бинт...к, комар...к, вагончик, график, ботиноч...к, лобз...к, бубл...к, копч...к, колокольч...к, корт...к, кувшинч...к, фонтанч...к, огурч...к, пруд...к, птенч...к, хлопч...к, бараш...к, кусоч.ч.к, лют...к, камешек, платоч...к, мешоч.в.к, баллончик, укропч...к, графинч...к, супч.л.к, талончик, горшоч.в.к, одуванчик, понч.ик. Слова без суффиксов Суффикс -чик- Суффикс -ик- Суффикс -ек-
- Моторная лодка, двигаясь против течения реки прошла 114 км за 4 часа. Найдите собственную скорость лодки, если скорость течения реки равна 2,9 км/ч.
- На рисунке 2 изображён график функции. Используя график функции, найдите значениех, которому соответствует у -0,2.
- 6.3. Если бы Мария захотела выяснить, влияет ли толщина кусочков н скорость засушивания яблок, с помощью какого опыта она могла бы эт сделать? Опиши этот опыт. Ответ: Взять
- 6.2. Какие измерения и сравнения в ходе этого опыта нужно проводи. чтобы определить, как влияет температура окружающего воздуха на скоро засушивания яблок? Ответ:
- Задание 9. Составь и запиши три словосочетания «имя прилагательное + имя существительное» в единственном числе. Используй имена прилагательные разных родов. Выдели окончание имён прилагательных.
- Fill in the gap with the correct form of the word derived from the one in brakets. Use negative prefixes dis-, mis-. There is a _______ between the capacity of the airport and the large number of people wanting to fly from it. (MATCH)
- 3. Каково общее сопротивление участка цепи, представленного на рисунке?
- Для какого архипелага (острова) НЕ характерны ландшафты арктических пустынь?
- Какая функция в iSpring Free позволяет редактировать видео, обрезая, объединяя и добавляя эффекты
- Решите уравнение -8 + (u - 42) = -7.
- Составьте сумму выражений и упростите: а) х + 12 и 16 - x; б) a - b и b - a + c.
- Определите, какие знаки должны стоять в рамках, и вычислите: a) 9 + (12 - 8) = 9 □ 12 □ 8; б) -2,5 - (-0,3 + 7) = -2,5 □ 0,3 □ 7.
- Раскройте скобки и вычислите: a) -(18 - 6); в) -(-9,1 - 1,1); б) -6 + (-2 + 7); г) *-(3\frac{11}{18} - 5,7) + (4\frac{17}{18}+2,3).
- 1. По какой формуле можно рассчитать мощность электрического тока? 2. Определите мощность тока в электрической лампе, включён-ной в сеть напряжением 220 В, если известно, что сопротивление нити накала лампы равно 1936 Ом. 3. При каком соединении одинаковых ламп (рис. 77) мощность тока в них меньше? Ответ поясните.
- С каким настроением читает актёр описание улицы в начале стихотворения и передаётся ли оно слушате- лям?
- Какой приём выразительного чтения использует актёр, воспроизводя звучание ударов копыт о камни мосто- вой?
- Подготовьте устное сообщение о вашем восприятии поэ- зии В. В. Маяковского.
- Что вы узнали о В. В. Маяковском? Интересна ли вам личность этого поэта?
- Как вы понимаете главную мысль стихотворения? Близка ли она современному человеку? Что скрывается в заклю- чительных строчках стихотворения?
- Choose two answers to finish the sentence: Where are you? We are waiting for you ... .
- 1. *(-⁴/₁₄ + ²/₈) : (-1¹/₁₄) = ⁹/₁₀ 2.(²/₃-⁵/₆) : ³¹/₃ - ½ 1. 3. (-1 -1,3x1,6)x(-3,2)=(1 -1,3x 4.-4,9: (-0,2x0,3-0,1) = 5,4,25+(7,15-4,25-1,15)
- 284. Решите уравнение: a) -6,32x = 60,04; б) у: (-3,08) = -4,5; XB) 837 () = 20.088: r)-x= д) -2,4 (-m) = -0,24; e) x = -0,24.
- 283. Выполните деление: a) 57: (-19); 6)-123: 41; в) -147: (-7); г) 14,31 : (-2,7); д) -86,2: (-0,1); e) -51,34: (-1,7); ж)-10:11: 3): (-1); -10:(-1); к) -0,12 : (-1); л) 0,1 : (-); м)-: 1,6.
- 282. Вычислите с помощью микрокалькулятора: a) -3,82 0,375 – 3,8275; б) 4,15 (-1,236) + 3,0994.
- 281. При каких целых значениях х верно неравенство: a) -3,2 < x < 1,8; 6)-5<x< 282. Вычислите с помощью микрокалькулятора: в) -0,3 < x < 4?
- 2) Определи по графику, во сколько часов автомобиль приехал в деревню Старки. Запиши в поле ответа только число.
- 1) Найди, на каком расстоянии от деревни Уланово автомобиль догнал велосипедиста. Запиши в поле ответа только число.
- 2. К коромыслу весов подвешены два железных шарика одинакового объёма. Нарушится ли равновесие весов, если один шарик погрузить в воду, другой — в керосин? Ответ обоснуйте.
- 1. К одной чаше весов подвешен цилиндр из алюминия, а к другой — оловянный такой же массы. Весы находятся в равновесии. Оба цилиндра одновременно погрузили в воду. Равновесие весов нарушилось. Объясните почему. Какая чаша весов перевесит?
- Как изменится выталкивающая сила (см. пример), если аналогичный эксперимент провести в космическом корабле, находящемся на поверхности Луны?
- 1. Опишите опыт, изображённый на рисунке 154. Что он доказывает? 2. Какую силу называют архимедовой? 3. По какой формуле можно рассчитать архимедову силу? 4. От каких величин и как зависит архимедова сила?
- M g = 10 C2 FA-? Ответ: FA ≈ 2 кН.
- 8. Оцените изученный материал. Изменились ли у вас представления о США?
- 7. Какое утверждение верное? а) Большая часть населения США живёт в городах. б) Половина населения США живёт в городах.
- 6. Выберите верное утверждение. а) Большинство американцев проживают в городах. б) Основная территория США лежит в северном умеренном и субтропиче- ском поясах. в) В США 25 штатов. г) США мощная индустриально развитая страна.
- 5. Подготовьте эссе «Американцы какие они?».
- 4. Сформулируйте на основе анализа текста учебника «Место в мире» (стр. 189-190), каково значение экономики США в мире.
- 3. Изучите рисунок 155 учебника «Административное деление США». Какие выводы вы сделали на основе анализа карты?
- 2. В тексте учебника говорится о том, что географическое положение США «исключительно выгодное». Докажите это высказывание четырьмя положениями. 1) 2) 3) 4)
- 46. Соединённые Штаты Америки 1. Составьте перечень терминов, который даёт представление о США.
- Вариант 2 Задание 1. Выполните сложение двоичных чисел: 110112+10102; 1011012+111102. Задание 2. Выполните вычитание двоичных чисел: • 101002-11012; 1100102-101112. Задание 3. Выполните умножение двоичных чисел: 11012×1012; • 10102×1102. Задание 4. Выполните деление двоичных чисел: 1101102-1102; 1011012-1012. Задание 5. Переведите двоичные числа в десятичную систему счисления: • 101112; • 1101002. Задание 6. Переведите десятичные числа в двоичную систему счисления: 3410; 5810. Задание 7. Решите задачу: Дано: Х=1101102, Y=101112. Умножьте Х на У, затем разделите результат на 1102. Ответ пре двоичной системе.
- 6x + 10 = 5x + 15 18- 3y +3 25 - Бу - 5
- Compete the text with the passive form of the verbs in brackets.
- 4. Какими были крепости нашего края в XVI в.?
- Укажите, в каком предложении использован подчинительный союз.
- Определи показание динамометра, если рычаг находится в равновесии, а масса противовеса равна т₁ = 10 кг. (В случае необходимости ответ округли до десятичных долей и считай, что д = 10 H/кг.) Ответ: если рычаг находится в равновесии, то динамометр показывает
- Ножницы 2шт 1 шт 30 50p 60р. 15 12 50 50 620 ИТОГО ЗАТРАТ: Сколько времени заняло изготовление изделия? (в часах). Какую цену вы бы поставили на своё из Цена изделия = обоснуйте). Экономические расчёты учат бережному отношению к материалам и понимани затраты + стоимость вашего труда + прибыль (если нужно). Даже есл подумайте, сколько оно стоит на самом деле! 7. Реклама проекта. Придумайте слоган (рекламный девиз) для вашего изде Место для рекламного рисунка. Нарисуйте плакат, на котором будет г слоган. Можно добавить «купите», «сделано с любовью», «только р сия (заполняется после завершения проекта). Что получилось лучше скиз С какими трудностями. Остями я столкнулся?
- Какие из чисел являются решением неравенства sin(x) < 0
- Кто из четвероклассников прав? Запиши свой ответ, обоснуй его. (Почему ты так считаешь?)
- Каковы особенности сканирования формы ППЭ-05-02 «Протокол проведения экзамена в аудитории»?
- 7. контрольная работа 7 89 10 Условие задания: Выбери верный список месяцев: spring February, April, May March, April, May April, May, June
- 406. Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки. Вставляя пропущенные знаки препинания. Над предлогами надпи- шите букву п., над союзами — с. Есть ли в этом тексте частицы? Отметьте буквой ч. Проанализируйте содержание стихотворения: о чём оно, главная мысль, какие средства художественной выразительности и спользованы; подготовьте его выразительное чтение. Выпишите словосочетания с причастиями. В дни, когда над сонным морем Духота и тишина, В отуманенном² простор.. Еле движет(?)ся волна.
- Какие утверждения НЕВЕРНЫЕ? (несколько вариантов ответа) надо повернуть компас так, чтобы синяя стрелка совпала с буквой Ю, а красная с буквой С утром солнце на востоке снег тает быстрее на склонах, обращённых к югу мхи и лишайники лучше растут на восточной стороне у березы кора с северной стороны белее и чище
- Найдите значение выражения 15-630+(5238-3521):17.
- Вал швейной машины за минуту делает 1380 оборотов. Сколько оборотов сделал вал за 15 секунд?
- Найдите корень уравнения 4(x - 3) = 5
- Решите уравнение 14 + 4x = 6x + 17.
- НАЙДИТЕ ПЛОЩАДИ ФИГУР:
- 3 got I've I toothache think see I the dentist should to you.
- 2 got cut a I've two don't Why a plaster in on put it you ?
- 1 Put the words in the correct order to make the dialogues. There is always one extra word. 1 the & What's matter? terrible am feel I
- Рассмотрите граф и запишите сумму степеней вершин.
- Чем в основном занимаются коренные жители Крайнего Севера?
- Задание 3. Причины эпохи переворотов Перечислите 3-4 ключевые причины начала эпохи дворцовых переворотов. Для каждой причины приведите конкретный пример из событий 1725-1730 гг. Оформляйте ответ в виде списка: 1. Причина 1: → Пример: ... 2. Причина 2: → Пример: ... Задание 4. Хронология событий Ne Царь п.п. 1. Екатерина І Алексеевна (Mapma Сковронска ясупруга Петра І) Годы Фаворит Как пришли к власти Опора правителя Государственные реформы правления 1725-1727 А.Д. Меньшиков Пришла к власти в Гвардейские полки, 1.В 1726г. - был утвержден результате ВТС (верховный тайный совет). переворота сподвижники Ему подчинялись В состав Петра І, ВТС вошли: Верховный Тайный Совет 2. Ограничены функции сената. 3. Была сокращена..., дворянам облегчены условия службы, обсуждался вопрос о снижении расходов на армию и флот. 4. Подготовлено завещание «Тестамент» оно было в пользу Петра Алексеевича Романова. Задание 5. Анализ исторической личности Выберите одного деятеля начала эпохи переворотов (например, А. Д. Меншиков, Э. И. Бирон, Д. М. Голицын) Роль в перевороте по плану: Основные действия Итог карьеры Личная (положительная/отрицательная) оценка И почему
- Olivia is writing a letter to her aunt. Read the sentence from her letter: "I usually have marmalade sandwiches FOR BREAKFAST." Choose the correct question for the phrase in capital letters.
- Задание 3. Грамматика и лексика Переведите рассказ. Вставьте вместо каждого пропуска нужную грамматическую форму. Peter's Trip Last month Peter A _______ on a trip with his classmates. They B _______ by bus to a national park. On the first day they walked in the forest and saw many birds and animals. Peter thought the park was much C _______ than the city because it was quiet and green. In the evening they made a fire and sang songs together. The next day Peter and his best friend went boating on the lake. They took photos and had a picnic. Right now Peter D _______ his photos to his grandparents by email. He says it is the most exciting trip he has E. A) 1) go 2) goes 3) went B) 1) travel 2) travelled 3) travelling C) 1) beautiful 2) more beautiful 3) most beautiful D) 1) send 2) is sending 3) sent E) 1) ever had 2) never have 3) having
- 16 Какой из представленных ниже памятников архитектуры был создан но указу сына великого князя, при котором был возведён собор, названный на данной памятной медали? В ответе запишите цифру, которой обозначен этот памятник архитектуры. Укажите название стиля, в котором возведён данный памятник архитектуры.
- 15 Укажите высшего руководителя КПСС в год выпуска данной памятной медали. Используя изображение, приведите одно любое обоснование Вашего ответа.
- Периметр квадрата равен 132 см. Найдите площадь этого квадрата. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- 12. Треугольник АВС вписан в окружность с центром в точке О. Найдите градусную меру угла С треугольника АВС, если угол АОВ равен 48°.
- 11. Точки А, В, С и Д лежат на одной окружности так, что хорды АВ и CD взаимно перпендикулярны, а ∠BDC = 25°. Найдите величину угла ACD.
- 10. В окружности с центром О отрезки АС и BD — диаметры. Величина центрального угла AOD равна 110°. Найдите величину вписанного угла АСВ. Ответ дайте в градусах.
- 9. В угол величиной 70° вписана окружность, которая касается его сторон в точках А и В. На одной из дуг этой окружности выбрали точку С так, как показано на рисунке. Найдите величину угла АСВ.
- 8. Точки А и В делят окружность на две дуги, длины которых относятся как 9:11. Найдите величину центрального угла, опирающегося на меньшую из дуг. Ответ дайте в градусах.
- 7. Прямоугольный треугольник с катетами 5 см и 12 см вписан в окружность. Чему равен радиус этой окружности?
- Укажите строчку, в которой все слова пишутся слитно (выбор одного ответа).
- Who said it? Read and match.
- На сторонах угла отмечены равные отрезки BD = ВЕ, на них на одинаковом расстоянии от вершины угла отложены точки А и С. Дополни доказательство, что LEAD = ∠DCE. (Буквы вводи в латинской раскладке!) 1. По (епиши слово) первому признаку равенства треугольников ΔΒΕ Α = ABD (вершины в названии треугольника запиши в соответствующем порядке). Дано, что сторона ВE = BD Дано, что сторона ВА - ВС. 4 (угол обозначь одной буквой!) 2. Следовательно, L 3. LEAD = ∠DCE как
- Какая функция в iSpring Free позволяет добавлять тесты и викторины в презентации?
- Welche Wörter passen zu welchem Fest? Schreibe die Sätze mit diesen Wörtern auf. Nimm die Wörter auf Seite 70 zu Hilfe. ① Weihnachten ② Muttertag ③ Ostern ④ Karneval
- 3 Listen and match. 1 2 3 pretty shy good a Andy b Babs c Alice d Ronnie e Joe f Polly 4 5 6 strong kind loud
- 2 What did Paco do yesterday? Look and say. 1 2 3 4 5 • buy a jacket • drink milk • eat a sandwich write a letter • draw a picture 1 He bought a jacket.
- 1 Read and match. 1 draw 2 make 3 eat 4 drink 5 sing 6 leave 7 write 8 buy 9 give a made b wrote cdrew d bought e ate & gave g drankh sang i left
- 1. Спишите стихотворение А. Барто «Катя». 2. Какие не рассказе Е. Осеевой «Хорошее». Напишите похожее.
- В таблице 17 указаны 6 лучших нападающих премьер-лиги чемпионата России по футболу сезона 2018-2019 гг. и место команды по итогам чемпионата. Таблица 17. Лучшие нападающие Игрок Команда Число голов Место Чалов Фёдор ЦСКА (Москва) 15 4 Азмун Сердар «Зенит» (Санкт-Петербург) 13 1 Классон Виктор «Краснодар» 12 3 Дриусси Себастьян «Зенит» (Санкт-Петербург) 11 1 Миранчук Антон «Локомотив» (Москва) 11 2 Зе Луиш «Спартак» (Москва) 10 5 а) Постройте столбиковую диаграмму числа голов, забитых лучшими напада- ющими. б) Можно ли сказать, что среди нападающих есть явный лидер? в) Как вы думаете, есть ли связь между числом голов, забитых нападающими, и результатами их команд? Иными словами, можно ли утверждать, что чем больше голов забил игрок, тем выше место его команды в чемпионате?
- Match tne words to tneir meanings.
- Вспомни, из каких частей чаще всего состоит сказка. Установи соответствие. Зачин Основная часть Концовка
- Подумай, что общего у всех этих отрывков. Выбери два варианта ответа. Это отрывки из русских народных сказок. Это отрывки из зарубежных народных сказок. Это отрывки из зарубежных авторских сказок. Каждый фрагмент является зачином сказки. Все эти отрывки взяты из сказок о животных.
- Определи, из каких сказок эти отрывки. Запиши свои варианты ответа. 1. 2. 3.
- 3. Два пешехода вышли одновременно из одного пункта. Первый шел со скоростью 6 км/ч. Через 3 ч пешеходы удалились на 30 км друг от друга. Найти скорость второго пешехода. Найдите все возможные варианты.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.