База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1) Найти: ВС. B C 60° 10 A Рис. 4
- - Klassenraum, der Klebestift, der Klebestifte - Kugelschreiber, der (der Kuli) Lehrerzimmer, das Lineal, das Lineale - Malkasten, der Malkästen Mensa, die Muttersprache, die -Pinsel, der - Pinsel
- На тело, покоящееся в жидкости или газе, действует
- Кому Максим Максимыч отдал бумаги?
- 15.3. Юля рассмотрела препарат листа росянки под микроскопом, на котором было указано: - увеличение окуляра – 5; – увеличение объектива – 40. Какое общее увеличение даёт данный микроскоп?
- 15.2. Какую функцию выполняет эта деталь микроскопа при работе с ним?
- 15.1. Прежде чем приступать к работе с микроскопом, надо изучить его устройство. Как называется деталь микроскопа, обозначенная на рисунке буквой А?
- Для своей работы ребята решили приготовить препарат, на котором были бы видны клетки листа. Каким лабораторным оборудованием они могут воспользоваться для этой цели? Запишите в поле ответа номера выбранных предметов.
- Прочитай отрывок. «К несчастью, то ж бывает у людей: Как ни полезна вещь, — цены не зная ей, Невежда про неё свой толк всё к худу клонит; А ежели невежда познатней, Так он её еще и гонит». Определи, к какому литературному жанру относится данный отрывок. 1) былина 3) басня Ответ: 17
- Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА A) 5
- Число С774 делится на 2. Какая цифра должна стоять вместо буквы С? В ответ запишите одну подходящую цифру.
- Из маленьких кубиков собрали параллелепипед (см. рис.). Его покрасили снаружи со всех сторон. Когда краска высохла, его снова разобрали на кубики. Сколько получилось кубиков, у которых окрашены одна или две грани?
- В ресторане 12 столов. Каждый стол может разместить 6 человек. Если 3 стола заняты, сколько человек может разместиться за оставшимися столами?
- 8. Закончите предложения. а) Каменный уголь - это не магматическая горная порода, а 6) Мрамор - это не магматическая горная порода, а в) Известняк - это не метаморфическая горная порода, а
- 7. Почему необходимо рационально использовать полезные ископаемые?
- 6. Выявите хозяйственное значение, полезных ископаемых. Заперинаталнуркия, строительство, семское хозяйстве.
- 8) Рассмотрим \(\triangle\) и \(\triangle\) (\(\angle = \angle = 90^{\circ}\)). 1. 2. Значит, \(\triangle\) = \(\triangle\) по Тогда, Ответ:
- 7) Рассмотрим \(\triangle\) и \(\triangle\) (\(\angle = \angle = 90^{\circ}\)). 1. 2. Значит, \(\triangle\) = \(\triangle\) по Тогда, Ответ:
- 4) Рассмотрим \(\triangle\) и \(\triangle\) (\(\angle = \angle = 90^{\circ}\)). 1. 2. Значит, \(\triangle\) = \(\triangle\) по Тогда, Ответ:
- 3) Рассмотрим \(\triangle\) и \(\triangle\) (\(\angle = \angle = 90^{\circ}\)). 1. 2. Значит, \(\triangle\) = \(\triangle\) по Тогда, Ответ:
- Рассмотрим \(\triangle DOE\) и \(\triangle FOE\) (\(\angle D = \angle F = 90^{\circ}\)). 1. 2. Значит, \(\triangle \) = \(\triangle \) по Тогда, Ответ:
- Рассмотрим \(\triangle M \mathbf{K} N\) и \(\triangle C \mathbf{K} N\) (\(\angle N = \angle N = 90^{\circ}\)). 1. MK=CK=5 см (по условию, катеты равны). 2. MN=CN=4 см (по условию, катеты равны). Значит, \(\triangle M \mathbf{K} N = \triangle C \mathbf{K} N\) по гипотенузе и катету. Тогда, \(\angle CKN = 2\angle M \mathbf{K} N = 53^{\circ}\) Ответ: 53°
- Трагической кульминацией оперы «Иван Сусанин» является польский акт ария Сусанина Хор «Славься!»
- Вставьте пропущенные слова: Трагической кульминацией «Героической симфонии» Бетховена является вторая часть траурный___________. Однако, последняя часть симфонии – звучит победно, жизнеутверждающе.
- Как назывался город, в котором Бетховен составил своё завещание 1802 года? Бонн Вена Гейлигенштадт Кронштадт
- Кто из композиторов сочинил музыку к этому фильму? А. Н. Скрябин С. С. Прокофьев Д. Д. Шостакович С. В. Рахманинов И. О. Дунаевский
- 12. Вставьте пропущенные слова: Художественный фильм «Александр Невский» снял режиссёр__________ в __________ году
- Кто из русских композиторов сочинил оперу «Иван Сусанин»? M. И. Глинка П. И. Чайковский А. П. Бородин Н. А. Римский-Корсаков
- В каких крупных произведениях есть такие фрагменты, части, эпизоды? Составьте правильные пары: «Сеча при Керженце» «Ледовое побоище» Траурный марш Кантата «Александр Невский» «Героическая» симфония Опера «Сказание о невидимом граде Китеже и деве Февронии»
- Какие героические страницы отечественной истории отразили в своих музыкальных произведениях русские композиторы? Составьте правильные пары: Битва с тевтонскими рыцарями на Чудском озере 1242 года Борьба с польскими захватчиками 1612 года Отечественная война 1812 года. M. И. Глинка П. И. Чайковский С. С. Прокофьев
- Составьте правильные пары, соединив название произведения и музыкальный жанр: Поэма Кантата Опера «Иван Сусанин» «Прометей» «Александр Невский»
- Что стало причиной составления Бетховеном в 1802 году завещания? Несчастная любовь Бедность Потеря слуха Неудачи в творчестве
- Какие музыкальные произведения на героическую тему созданы композитором А. П. Бородиным? «Сеча при Керженце», поэма «Прометей», опера «Князь Игорь», опера «Иван Сусанин», кантата «Александр Невский», «Революционный» этюд, симфония «Богатырская», симфония «Героическая»
- Какая из симфоний Бетховена имеет подзаголовок «Героическая»? Первая Третья Пятая Девятая
- Кто является режиссёром фильма «Александр Невский»? А. Александров С. Эйзенштейн A. Poy Э. Рязанов
- Квалификационный тест линейного сотрудника Вопрос 18 из 30 Как быть, если покупатель жалуется, что на полке нет ценника на манго?
- Переведите предложение Siempre le tiraban la pelota a su propio portero.
- ЗАДАНИЕ 1 Выберите один из нескольких вариантов Укажите строчку, в которой указаны только непроизводные сложные предлоги (выбор одного ответа).
- 15. Тип 8 № 10624 В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АВ угол С в 8 раз больше угла А. Найдите величину внешнего угла при вер- шине В. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- 14. Тип 8 № 10190 В прямоугольном треугольнике АВС с прямым углом С проведена высота CD. Найдите величину угла В, если DA = 4, а AC = 8. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- 13. Тип 8 № 8203 Сторона ВС треугольника АВС продолжена за точку В. На продолжении отмечена точка Д так, что АВ = DB. Найдите величину угла BAD, если угол АСВ равен 80°, а угол ВАС равен 28°. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- 12. Тип 8 № 8155 В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АВ угол С в 4 раза меньше угла 4. Найдите величину внешнего угла при вер- шине В. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- 11. Тип 8 № 8139 В прямоугольном треугольнике АВС с прямым углом С проведена высота СД. Найдите величину угла В, если DA = 12, a АС = 24. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- 10. Тип 8 № 8123 Сторона ВС треугольника АВС продолжена за точку В. На продолжении отмечена точка В так, что АВ = DB. Найдите величину угла BAD, если угол АСВ равен 70°, а угол ВАС равен 34°. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- 9. Тип 8 № 7979 В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АВ угол С в 2 раза меньше угла А. Найдите величину внешнего угла при вер- шине В. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- 8. Тип 8 № 2591 В прямоугольном треугольнике АВС с прямым углом С проведена высота CD. Найдите величину угла А, если DB = 3, a BC = 6.
- 7. Тип 8 № 2563 В прямоугольном треугольнике АВС с прямым углом С проведена высота CD. Найдите величину угла А, если DB = 8, а ВС=16.
- 6. Тип 8 № 2216 На продолжении стороны АВ равнобедренного треугольника АВС с основанием АС отметили точку D так, что AD АС и точка А находится между точками В и Д. Найдите величину угла, ADC если угол АВС равен 28°.
- 5. Тип 8 № 2162 На продолжении стороны АВ равнобедренного треугольника АВС с основанием АС отметили точку D так, что AD. АС и точка А находится между точками В и Д. Найдите величину угла ADC если угол АВС равен 32°.
- 4. Тип 8 № 1335 Два внешних угла треугольника при разных вершинах равны. Периметр треугольника равен 86 см, а одна из сторон равна 20 см. Найдите две другие стороны треугольника. Ответ запишите в виде двух чисел, идущих подряд, без лишних знаков.
- 3. Tun 8 № 1334 Два внешних угла треугольника при разных вершинах равны. Периметр треугольника равен 78 см, а одна из сторон равна 18 см. Найдите две другие стороны треугольника. Ответ запишите в виде двух чисел, идущих подряд, без лишних знаков.
- 2. Тип 8 № 953 В треугольнике два угла равны 43° и 88°. Найдите его третий угол. Ответ дайте в градусах.
- 1. Тип 8 № 952 В треугольнике два угла равны 36° и 73°. Найдите его третий угол. Ответ дайте в градусах.
- 5. 4,25+(7,15-1,15)
- 2. Выполните деление: a) 34,18:10; б) 0,03:10; в) 400,75: 100; г) 0,18: 100; д) 473,283: 1000; e) 0,215: 1000.
- Вы услышите текст. Определите, какие из утверждений являются верными (1– True), а какие не являются верными (2 - False). Текст будет проигран дважды. A. The message is from a boy to his father. B. Mark won a big prize in the school competition. C. Sophie had tea at the café. D. Mark is buying a birthday present for his friend. E. Mark is going to the zoo after visiting the shop.
- 4x-7y-12, -4x + 3y = 12; 9x-4y = -13, 9x-2y = -20. 1084. Решите систему уравнений: 40x+3y=10, a) 20x-7y = 5; 33a+42b 10, B) 9a+14b4; 5x-2y = 1, б) 13x12y=14, 15x - 3y = -3; 1085. Решите систему уравнений: 12x-7y = 2, в) 6x = 25y +1, 10x-9y = 8, Д) 21у +15x = 0,5; 9y+8z = -2, e) 5z = -4y-11.
- 11. На рисунке изображён ромб, проведены его ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии ромба?
- 147. Прочитайте. Дополните предложения подходящими по смыслу сочетаниями слов из слов для справок, В лесу наступила .... По деревьям постукивает.... С веток осыпается ... Над лесом синеет .... На нём рассыпаны .... Похрустывает .... Сквозь кусты пробирается .... Через поляну мчится .... Утром взойдет и заиграет над лесом .... На скатерти снегов охотники увидят ... звериных следов.
- Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии. Чем эта работа полезна обществу?
- На фотографии изображён представитель одной из профессий, связанных с биологией. Определите эту профессию.
- Как вы думаете, какое правило устанавливается изображённым на рисунке знаком? Напишите в ответе это правило и укажите место, где можно встретить такой знак.
- Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав слова и/или словосочетания из приведённого списка. Тушканчик, бурундук, ель, злаки, степь, тайга, кедр, тигр.
- Задача 12. Сложная Периметр и площадь Во сколько раз увеличится периметр и площадь прямоугольника, если каждую его сторону увеличить в 5 раз? Периметр увеличится в раз(а). Площадь увеличится в раз(а). Попытка 1 из 1 За решение задачи 35 ХР Я не знаю Ответить
- 28-9m--8-10m
- 63-8n=n
- 25-9y-5y + 11
- 25-5y-5
- -5n-16-3n -87=16 An=- n=-2
- 40-12x-20-11x -X:-20 x=20
- 18 = 94 21-3y = 0 21=3y y=y
- 8-5n - 10-4n _n=2 n=2
- 16m-5-15m - 10 16m-15m=-10+5 m=-5
- Толковый словарик: соедини стрелкой слово и его значение. ВЕДОМОСТЬ ПОСРЕДСТВЕННО КИСЕТ Небольшой мешочек для хранения вещей, затягиваемый шнурком, раньше в нем часто хранили табак для курения. Документ, представляющий собой сводку, список каких-либо фактических данных, расположенных в определенном порядке. Низшая положительная оценка успеваемости в пятибалльной системе.
- Впиши в свободные фигуры действующих лиц рассказа. Укажи, каким было их влияние на Римму или их отношение к Римме.
- На рисунках изображены графики функций вида у=ах²+bx+с. Установите соответствие между знаками коэффициентов а и с и графиками функций. КОЭФФИЦИЕНТЫ A) a<0, c>0 Б) а>0, с>0 B) a>0, c<0 ГРАФИКИ 1) 2) 3)
- В квартире планируется подключить интернет. Предполагается, что трафик составит 650 Мб в месяц, и исходя из этого выбирается наиболее дешёвый вариант. Интернет-провайдер предлагает три тарифных плана. Тарифный план Абонентская плата Плата за трафик План «500» 600 руб. за 500 Мб трафика 2 руб. за 1 Мб в месяц сверх 500 Мб План «1000» 820 руб. за 1000 M6 1,5 руб. за 1 Мб трафика в месяц сверх 1000 M6 План 900 руб. за неограниченное «Безлимитный» количество Мб трафика Сколько рублей нужно будет заплатить за интернет за месяц, если трафик действительно будет равен 650 M6? Ответ:
- На сколько процентов площадь лоджии, примыкающей к кухне, больше площади кладовой? Ответ:
- Найдите площадь гостиной. Ответ дайте в квадратных метрах. Ответ:
- Плитка для пола размером 40 см на 40 см продаётся в упаковках по 12 штук. Сколько упаковок плитки понадобилось, чтобы выложить пол на кухне? Ответ:
- Для объектов, указанных в таблице, определите, какими цифрами они обозначены на плане Заполните таблицу, . бланк перенесите последовательность четырёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных симвOUTOR Объекты Цифры коридор кладовая спальня KYXRR
- На промежутке (а; в) вторая производная функции f(x)
- 3. 3. Какие животные обитают в природе на материке А, а какие на материке Б? Запиши номера соответствую- щих изображений. Материк A Б Ответ: Животные
- 3.2. На с. 86 рассмотри изображения бегемота, льва, сай- гака, зубра. Запиши название каждого животного рядом с номером, соответствующим рисунку. 1) 2) 3) 4)
- На карте полушарий Земли два материка обозначены буквами А и Б. 3. 1. Запиши соответствующие названия материков. Название материка А: Название материка Б:
- 5. Какие события прервали успешное развитие нашего края?
- STARTER TOOLS: ?xl RANDOM ITEM LVL 50 10 LVL 2 + 50/50 chance of upgrading/downgrading standard chests or opening it + 60/40 chance of upgrading/downgrading standard chests on opening it LVL A 1 3 + 10% chance chests also drops coins SKIP Talent Extra perk from a random class! 25 1.50
- 17. На уроке ментальной арифметики учительница записала некоторое число на доске. Ученик Вова вычел из этого числа сумму его цифр и тоже записал результат на доске. У нового числа Ира стёрла одну * цифру. В итоге на доске осталось число 528. Какую цифру стёрла Ира, если известно, что исходное число было четырёхзначным?
- Среди предложений 5-7 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Среди предложений 2-4 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [= Выпишите номер этого предложения.
- Определите вид односоставного предложения 1. Запишите ответ.
- Из предложения 9 выпишите грамматическую основу.
- Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них тип подчинительной связи. 1) только «уснувшие» 2) периодически взрываясь 3) столбами огня 4) в любой момент
- Заполните таблицу Культурные растения сельскохозяйственных угодий Название культурного растения рожь перец малина смородина подсолнух рапс соя Дикий предок Группа с/х растений Способ использование человеком
- Демонстрационный тест
- t2 18:47 < Прочее ZQMR = ZLRM = ЗАДАНИЕ №3 В прямоугольном треугольнике АВС с прямым углом при вершине С величина внешнего угла при вершине В составляет 150° Проведена биссектриса AL длиной 28. A Найдите длину катета ВС. ЗАДАНИЕ №4 C L BC 120399 VoLTE 73% B - Печать 119575
- 13. Миша, Петя и Вася играли в снежки. Первым кинул снежок Вася и попал в Мишу. Каждый мальчик в ответ на каждый попавший в него снежок кидает три снежка (не обязательно в того, кто в него попал). Некоторые снежки ни в кого не попали. Всего было семь попаданий. Сколько снежков ни в кого не попало? Запишите решение и ответ. Решение: Ответ:
- Fill in the gap with the correct form of the word derived from the one in brakets. Use negative prefixes dis-, mis-. It's a serious disease that can cause _______ or death. (ABILITY)
- 984-563=421
- 256-88=168
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.