База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Italian / ? / you / Are
- 13. not / Clara / name / My / is
- 12. nine / Steve / years / is / old
- 11. are / happy / We / not
- 10. She / Russia / from / isn't
- 9. student / a / I / am
- 8. He's / English / my / teacher
- 7. aren't / They / Spain / from
- 6. are / not / They / at / school
- 55. Сравните.
- 15. Ученые изучали тип питания эвглены зеленой. Наблюдая за эвгленами ученые установили у них наличие зеленых пластид. В ходе эксперимента культуру эвглен поместили на длительное время в темноту. Через некоторое время обнаружилось, что эвглена жива, но утратила зеленую окраску. Какой вывод можно сделать о питании эвглены из этого исследования? За счет какого вещества эвглена на свету имела зеленую окраску?
- 14. Ученые когда-то заметили, что вирус коровьей оспы, которым часто заражались доярки при контакте с выменем коров, переносится человеком легче, чем вирус натуральной оспы. Кроме того, выяснилось, что после того, как человек переболел коровьей оспой, он не заражается натуральной оспой. Какой вывод можно сделать на основе этих наблюдений? Какая профилактическая процедура появилась вследствие этих наблюдений?
- 13. Ученые изучали влияние химического состава пищи на животных. Для этого было отобрано две группы мышей. Одну группу кормили искусственной смесью белков, жиров и углеводов, а также минеральных солей и воды. Вторая группа мышей питалась молоком. По результатам эксперимента мыши из первой группы с каждым днем слабели и в конце концов погибли. Мыши из второй группы оставались здоровыми. Какой вывод можно сделать о питании мышей из первой группы? Какой компонент содержится в молоке, который отсутствовал в рационе мышей из первой группы?
- 12. Ученые изучали процессы жизнедеятельности растений. В колбу с водой поместили побег с листьями, на поверхность воды налили слой растительного масла. Вторую пробирку с таким же количеством воды и масла, но без побега оставили в качестве контроля. На следующий день уровень воды в пробирке с побегом значительно снизился, а уровень воды в контрольной пробирке остался прежним. Какой вывод можно сделать из этого исследования? Какие структуры растения повлияли на результат исследования?
- 7. What subjects are called basic in the National Curriculum?
- 6. What subjects are called core in the National Curriculum?
- 5. Till what age must children in the United Kingdom study?
- 4. Do boys and girls study together at primary schools?
- 3. What subjects do pupils study at primary school?
- 2. How long does primary school last?
- 1. At what age do children go to school in England (in Northern Ireland)?
- 7. Укажите местоположение Азово-Кубанского и Большекавказского артезианских бассейнов.
- 6. Обозначьте цветовым фоном местоположение лесной зоны.
- 5. Подпишите степные реки: Ею, Челбас, Бейсуг, закубанские: Абин, Адагум, Иль и реки Черноморского побережья: Мзымту, Псоу, Сочи.
- 4. Нанесите на карту реку Кубань и её притоки Белую, Пшиш, Уруп, Лабу.
- 3. Подпишите Краснодарское водохранилище, озёра Ханское и Абрау, лиманы Бейсугский и Ейский.
- 2. С помощью условных знаков отметьте месторождения нефти, газа, гипса, мергеля, поваренной соли, источники термальных и минеральных вод.
- 1. Подпишите моря, омывающие территорию Краснодарского края.
- ...
- 6. Постройте изображение предмета, полученное с помощью собирающей линзы. Предмет находится в фокальной плоскости. Каким получилось изображение?
- 18. Какого цвета используют разделочную доску для обработки рыбы и нарезки рыбных полуфабрикатов?
- 17. Какой вид рыбы используют для фарширования порционным куском?
- 16. Назовите все части свиной туши
- 15. Какую рыбу фаршируют целиком?
- 14. Из какой части свинины нарезают котлеты натуральные?
- 13. Какого цвета используют разделочную доску для обработки мяса и нарезки мясных полуфабрикатов?
- 12. Какой состав кнельной массы?
- 11. Какие виды полуфабрикатов из рыбы используется для жаренья основным способом?
- 10. Какие полуфабрикаты из рыбы с костным скелетом не используются для припускания?
- Правовую основу противодействия коррупции составляют ____ Российской Федерации и федеральные законы.
- Ag Deno n=2 моль V=8,3 м^3 F=250к p
- 9. Какие ингредиенты входят в состав котлетной массы а) рыба, хлеб, соль, перец; б) чистое филе рыбы, хлеб без корок, жидкость, соль, перец; в) чистое филе рыбы, яйцо, лук репчатый, хлеб без корок, жидкость, соль, перец.
- 8. Какой вид рыбы фаршируют через спинной плавник? а) осетр; б) дорадо; в) щука.
- 7. Какой из этих полуфабрикатов имеет форму полумесяца? а) тельное; б) зразы рубленные; в) рулет рубленный.
- 6. Для какого вида нарезки овощей используют прием «шинковка»? а) брусочки; б) дольки; в) соломка; г) кубики.
- 5. В какой последовательности осуществляется разделка чешуйчатой рыбы? а) удаление головы; б) промывание; в) очистка чешуи; г) удаление плавников; д) удаление внутренностей;
- 4. У какого семейства рыбы при п/о удаляют черную пленку с поверхности брюшной полости? а) лососевые; б) окуневые; в) тресковые.
- 3. На предприятия общественного питания говядина поступает: а) тушами; б) полутушами; в) четвертинами.
- 2. Чем отличается полуфабрикаты котлет от биточков? а) особенности рецептуры котлетной массы; б) формой полуфабриката; в) видом панировки.
- 1. С какой целью в рыбную котлетную массу добавляют хлеб? а) для увеличения вязкости; б) увеличение рыхлости; в) повышения сочности.
- Задание 6: Заполни пропуски.
- Задание 5: В каком равенстве допущена ошибка? Подчеркни.
- Задание 4: Заполни таблицу.
- Задание 3: Поставь знаки «<», «>», «=».
- Задание 2: Запиши числа в порядке уменьшения.
- Задание 1: Запиши числа в порядке увеличения.
- 64. Представьте число 3 в виде дроби со знаменателем:
- Look at the picture and complete the sentences.
- Измерения прямоугольного параллелепипеда равны 8 см, 12 см и 18 см. Найдите ребро куба, объем которого равен объему этого параллелепипеда.
- Цель: закрепить знания и отработать навыки оказания первой помощи пострадавшим при различных видах отравлений. Оснащение: 2%-й раствор гидрокарбоната натрия, розовый раствор перманганата калия, активированный уголь, прокипяченная теплая вода. Ход занятия 1. На основании полученных знаний (§ 16 учебного пособия) выполните задания. 1) Дайте определение термину. Отравление — это 2) Назовите причины отравлений.
- Оказание первой помощи при отравлениях угарным газом, препаратами бытовой химии, алкоголем и его суррогатами, сильнодействующими ядовитыми веществами (СДЯВ). Алгоритм оказания первой помощи при пищевых отравлениях, отравлениях ядовитыми растениями и грибами. Наркотическое отравление*
- д) Кроме того, сняв одежду с пострадавшего, энергично растирайте кожу каким-либо сухим материалом с целью е) Если пострадавший в сознании, напоите его горячим чаем, 7. Отработайте навык оказания первой помощи «пострадавшему» с истинным утоплением на манекене.
- Read the text below and fill in the gap in the summary of the text. Here's a sample simplified code snippet in Python used when dealing with exponential growth of money supply. In real-world scenarios, factors like compounding periods and additional contributions or withdrawals would need to be considered for accurate calculations: import math initial_money = 1000 # Initial amount of money interest_rate = 0.05 # Annual interest rate years = 10 # Number of years # Calculate the final money mass after the given number of years final_money = initial_money * math.exp(interest_rate * years) # Calculate the logarithm base 10 of the final money mass log_money = math.log10(final_money) # Print the results print(f"Initial money: $ {initial_money}") print(f"Final money after {years} years: ${final_money:.2f}") print(f"Logarithm base 10 of final money: {log_money:.2f}") In summary, using the math.log () function, we calculate the logarithm ... 10 of the final money supply.
- Выполните письменное задание Упростите выражение и найдите его значение 4y 3x+3y xy x2-y2 3x²+6xy+3y² x-4y при х = 3, у = 1
- 648 Найдите объем прямоугольного параллелепипеда, стороны основания которого равны а и в, а высота равна h, если: a) a = 11, b = 12, h = 15; б) a = 3√2, b=√5, h = 10√10; в) a = 18, b = 5√3, h = 13; r) a = 3⅓, b = √5, h = 0,96.
- Упростите выражение и найдите его значение при x = 3, y = 1: (4y/(3x+3y) - xy/(x^2-y^2)) * (3x^2+6xy+3y^2)/(x-4y)
- Both Newton and Leibniz are credited with being the ... of calculus.
- Текст на картинке: 'Сытого детей: 24 - в было на вечернем'. Также есть сетка из квадратов.
- 649 Найдите объем куба ABCDA,B,C,D, если: a) АС = 12 см; б) AC = 3√2 м; в) DE = 1 см, где Е - середина ребра АВ.
- 4. У какого семейства рыбы при п/о удаляют черную пленку с поверхности брюшной полости? а) лососевые; б) окуневые; в) тресковые.
- Вопрос: In conclusion, logarithmic tables were an important computing tool in the past, and their use helped ... complex calculations.
- Vocabulary Complete the puzzle. Down 1 2 3 5 3 2 1 C a Across 4 S S 14 r 5 0 0 m 6
- What online tool did the programmer develop?
- The abacus was very important in ancient times because it allowed people to do ... quickly and accurately.
- 5 Complete the puzzle. Down 1 2 3 Across 4 5 6 Look at the picture and complete the sentences. assembly hall library computers canteen music room 1 There are lots of books in the library. 2 The singers are in the 3 There are in the computer room. 4 That's the There are lots of tables. 5 The actors are in the 6 Unit 1 Star school More words on page 44 + Прописи!
- Сделайте вывод по работе.
- 6. Чем отличаются понятия численность и плотность популяции?
- 5. Для каких видов рассчитывают плотность популяции прямым методом, а для каких методом пробных площадок?
- 4. Сравните плотность растений каждого вида на разных участках и соотнесите результаты с условиями обитания.
- 3. Подсчитайте плотность растений одного вида на каждой площадке.
- 2. Определите видовой состав травянистых растений. Подсчитайте число растений одного вида на площадке.
- The user would input the numbers into the machine by turning..., and the machine would then perform the calculation and print the result on paper.
- 30 She is very upset ... losing her job.
- 29 I got on the wrong bus ... mistake.
- 28 I'm a bit short ... time; can we talk later?
- 27 I ran ... sugar, so I sent Paul to the shops.
- 26 Mum told me to keep an eye ... my little sister.
- 25 Everyone stood ... when the teacher entered the room.
- 24 He's been waiting ... the bus for half an hour.
- 23 I ran ... some old records while I was tidying the attic.
- 22 It was raining, so we stayed ... home all afternoon.
- 21 Mr Brown wants to set ... his own business.
- 1) It's hot. I'm wearing 2) It's windy. I'm wearing 3) It's cold. I'm wearing 4) It's sunny. I'm wearing
- 1) It's winter. It's 2) It's spring. The weather is 3) It's summer. The weather is 4) It's autumn. It's
- 1) I have got 2) My brother 3) Grandma and grandpa 4) Daddy 5) You
- 1. Решите задачу. На рынок привезли яблоки, груши и сливы, всего 5 т. Яблок было 3 330 кг, груш – в 3 раза меньше, чем яблок, а остальное – сливы. Сколько килограммов слив привезли на рынок?
- Запиши в поле ответа получившееся слово в форме мужского рода, единственного числа, с маленькой буквы. Используй букву ё, где это необходимо.
- 38 a letter to a friend? A Dear Paul B Hi Jane C Dear Sirs
- 3 Put the verbs in brackets into the present continuous or the present simple. 1 A: Tony and Matt (work) very hard these days. B: Yes. They (want) to make some extra money. 2 A: What (you/do)? B: Shhhh! I (talk) on the phone. 3 A: (John/study) Spanish? B: Yes. He (go) to lessons twice a week. 4 A: What time (you/have) breakfast? B: 7 o'clock. The school bus (come) at 7:30. 5 A: Where's Jim? B: In the living room. He (help) Mary with her homework.
- 1 Put the verbs in brackets into the present continuous or the present simple. 2 John......... TV every night. A is watching B watch C watches 3 Ben......... the dog at the moment. A walks B is walking C walk 4 We......... our grandparents every Sunday. A visit B visits C are visiting 5 A Is she enjoying B Does she enjoy C Does she enjoys listening to rock music? 6 Do parrots B live C is living A lives 7 Are you ......... at the holiday photos? A looking B looks C look 8 Bruce......... a shower at the moment. A has B is having C have
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.