База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Кто не подлежит постановке на воинский учет?
- Прочитай приведённые фразы и образуй от глагола действительное или страдательное причастие в зависимости от контекста. Слово запиши строчными буквами. Картина, которую кто-то увидел — Картина, _____ кем-то. Лектор, который рассказывает интересно — Лектор, _____ интересно. Почва, которую кто-то удобряет — Почва, _____ кем-то.
- Определите, какие из предложений являются высказываниями (да), а какие — нет (нет).
- Сравните понятия «государство» и «гражданское общество», указав их основные отличия.
- Что предусматривает подготовка граждан к военной службе?
- При достижении, какого возраста гражданин мужского пола, стоящий на воинском учете, подлежит призыву на воинскую службу?
- A11. Какая из перечисленных стран входит в состав ЕС?
- А10. Какое из перечисленных стран по форме правления является монархией?
- А8. Какие из перечисленных государств имеют сухопутную границу с Россией?
- А7. Какая из перечисленных стран обладает наибольшими запасами природного газа?
- А6. Доля какого региона в общей численности населения мира больше?
- А5. В южной Америке самой крупной по численности населения страной является
- А4. Какая страна относится к ключевым развивающимся странам?
- АЗ. Какое из перечисленных государств является федеративной республикой?
- А2. Какая страна Европы не является монархией?
- А1. Территория какого государства мира расположена ближе всех к Северному полюсу?
- Что общего у тарталеток и бутербродов? Запиши свой ответ.
- Проанализируй описание каждого из бутербродов. Определи, к какой группе они относятся. Заполни пустые блоки кластера (задание 1).
- 3. В чём различие горячих и холодных бутербродов?
- 2. На какие группы делятся открытые бутерброды? В чём их различие? А в чём заключается сходство?
- 1. Чем отличаются открытые бутерброды от закрытых?
- 7.4 Read the situations and write sentences with just, already or yet.
- 7.3 Complete the sentences using the present perfect.
- 7.2 Put in been or gone.
- Exercises 7.1 Read the situations and complete the sentences using the present perfect. Choose from these verbs: break disappear go up grow improve lose shrink stop
- 4. Найдите слово, в котором все звуки звонкие. а) дождик б) отдых в) книги г) вера
- 3. Найдите слово, в котором все звуки глухие. а) лето б) июнь в) солнце г) соты
- 2. Расставьте ударения в выделенных словах. Пение жаворонков, включим компьютер, каталог летних товаров, щавель для супа, выглядит красивее в летнем платье, балуешь фруктовым льдом, сливовый компот, яркие банты на шляпке.
- 5. Выполните проектную работу на тему «Суд присяжных: вчера и сегодня». Обратитесь к источникам, раскрывающим историю создания суда присяжных в XIX веке. Изучив закон «О присяжных заседателях федеральных судов общей юрисдикции в РФ», составьте «Памятку», особо внимание обратите на требования к кандидатам в присяжные, их обязанности, а также выносимому присяжными заседателями вердикту.
- 4. Гражданин М., уволенный с работы, собирается обратиться в Конституционный Суд РФ с жалобой на нарушение работодателем его конституционного права (на труд). Примут ли его жалобу к рассмотрению в Конституционном Суде РФ? Аргументируйте свой ответ. В каких случаях граждане имеют право обращаться в Конституционный Суд РФ? Приведите не менее двух конкретных примеров.
- 3. Попробуйте оценить роль и место суда присяжных в современной системе судопроизводства. При обосновании своего мнения можно обратиться к дополнительным источникам информации.
- 2. Вспомните случаи из жизни, литературы или фильмов, где на практике были осуществлены известные вам принципы гражданского либо уголовного судопроизводства.
- 1. Рассмотрите ситуацию с правовой точки зрения: гражданин А. собирается обратиться в суд после того, как его соседи затопили его квартиру, привели её в состояние, требующее ремонта, при этом отказались возмещать ему ущерб. В какую судебную инстанцию следует обратиться гражданину А.? Как называется заявление, которое он должен предоставить для обращения в суд? Какие претензии может предъявить гражданин А. соседям? В качестве кого на суде будет выступать гражданин А. и его соседи?
- Место. (IV) Хорошая и ровная д. Орога в.в.ла к п.О.сёлку (4). !
- 196. Вычисли результаты и замени суммы произведениями: 8+8+8+8, 1+1+1+1+1, 14+14+14. Назови множители, назови произведения.
- 195. 1 см 3 мм = __ мм, 5 см 8 мм = __ мм, 16 мм = __ см __ мм, 74 мм = __ см __ мм
- 194. Измерь длину каждой стороны следующих фигур:
- 193. Учительница раздала 10 тетрадей 5 ученикам поровну. Сколько тетрадей получил каждый?
- 192. Возьми из набора 6 кружков и разложи их на 2 равные части. По скольку кружков в каждой части?
- 3) Дополните предложения. Первая помощь при солнечном и тепловом ударах заключается в: а) Поместите пострадавшего в б) Расстегните в) Предложите пострадавшему г) Заверните пострадавшего в д) Прохладные мокрые компрессы положите в е) Если пострадавший жалуется на тошноту и рвоту, придайте ему такое положение, чтобы
- 2) В чем заключается отличие теплового удара от солнечного?
- 1) Дайте определение терминам. Тепловой удар — это Солнечный удар — это
- 6. Дана сфера. Найти координаты вершины и радиус сферы.
- 5. Дано общее уравнение прямой: 4x-5y+17=0. Записать уравнение прямой с заданным угловым коэффициентом, найти м и b, найти уравнение прямой в отрезках, найти координаты точек пересечения да осями координат.
- 4. Определите вид треугольника ABC, если A(8,4,-6), B(3,10,-4), C(2,4,3).
- 3. Даны векторы: a{-3;-2;5}, b{4;-5;3}. Найти: а) координаты вектора (a+b), b) координаты вектора (а-б), в) координаты векторов (4а+56), (3а-26), г) длины векторов: |a|, |b|, д) скалярное произведение векторов: a⋅b.
- 2. В параллелограмме ABCD диагонали пересекаются в точке О, а М — точка на стороне AD, причём AM = 1/2 AD. Выразите через векторы а = AD, b = AB следующие векторы: CA, AO, BD, BO, BC + AD, OA, CO, DB, DO, AB + DC, AM, MB, MO.
- 1. Даны векторы а и в. Построить векторы: (a+b) (двумя способами), (а-6) (двумя способами), 3а, 26, (3a+2b), (3-26).
- Что такое таблицы? Примеры таблиц.
- По каким признакам можно упорядочить данные в таблице?
- Ответьте на вопросы. Что может служить элементами таблицы?
- По дороге на дачу Коля от скуки подсчитал встречные машины разных цветов: 2525 машин синих, 1717 машин белых, 2020 машин чёрных, 1515 машин красных, 2323 машины зелёных. Найдите частоту события, что встречная машина была не белой.
- 5. Запоўніце табліцу. | Фанетычны запіс | Складанаскарочанае слова | Расшыфроўка | |---|---|---| | Узор: [мап'эт] | мапед | матацыкл і веласіпед | | [с'эл'сав'эт] | | | | [м'этпрэпарат] | | | | [вэкаэл] | | | | [спартклуп] | | |
- 4. Расшыфруйце складанаскарочаныя словы. МТЗ – ААН – БРПА – Гарпасёлак –
- 3. Утварыце складанаскарочаныя словы. Беларускае тэлебачанне – Гістарычны факультэт – Тэхнічныя сродкі навучання –
- 2. Адзначце знакам V правільныя сцверджанні: – Складанаскарочаныя словы — словы, утвораныя шляхам аб'яднання частак слоў без злучальных галосных. – Складанаскарочаныя словы, утвораныя з частак слоў, вымаўляюцца і пішуцца як простыя словы. – Літарныя і гукавыя складанаскарочаныя словы пішуцца з малой літары. – Складанаскарочаныя словы могуць утварацца па мадэлі «частка слова + цэлае слова».
- 1. Прачытайце. Падкрэсліце складанаскарочаныя словы. ЦУМ, педкаледж, кнігагандаль, райцэнтр, доўгажыхар, разнатраўе.
- Напишите уравнения реакций. Укажите условия. Цепочка 2: C6H6 → C6H5OH → C6H2Br3OH → C6H5ONa
- Напишите уравнения реакций. Укажите условия. Цепочка 1: C3H6 → C3H7OH → С3Н6О (альдегид) → С3Н6О2 (кислота)
- 25 : 5 = ? (ост. ?)
- 6 : 3 = ? (ост. ?)
- 10 : 7 = ? (ост. ?)
- 19 : 4 = ? (ост. ?)
- 35 : 7 = ? (ост. ?)
- 38 : 9 = ? (ост. ?)
- 38 : 4 = ? (ост. ?)
- 60 : 7 = ? (ост. ?)
- 42 : 8 = ? (ост. ?)
- 75 : 9 = ? (ост. ?)
- 34 : 4 = ? (ост. ?)
- 55 : 7 = ? (ост. ?)
- 41 : 5 = ? (ост. ?)
- 18 : 4 = ? (ост. ?)
- 45 : 8 = ? (ост. ?)
- 28 : 5 = ? (ост. ?)
- 25 : 8 = ? (ост. ?)
- 33 : 6 = ? (ост. ?)
- 70 : 8 = ? (ост. ?)
- 53 : 9 = ? (ост. ?)
- 45 : 6 = ? (ост. ?)
- 5) (5 - d) · 3 = 10) 31 · (2 + n) = 15) 25 · (m + 4) =
- 4) (c - 3) · 7 = 9) 10 · (2q - 3) = 14) (3 - k) · 13 =
- 3) (x + 4) · 11 = 8) 5 · (8 + 4t) = 13) 12 · (7 - 2a) =
- 2) (8+b) · 2 = 7) 9 · (3-p) = 12) 23 · (x - y) =
- 1) (3+a) · 5 = 3 · 5 + a · 5 = 15 + 5a 6) 2 · (12+b) = 11) 16 · (a+b) =
- На какие группы делятся открытые бутерброды? В чём их различие? А в чём их сходство?
- Чем отличаются открытые бутерброды от закрытых?
- Задание 1. Дополни утверждение. Бутерброд — закуска, представляющая собой кусочек __________, на который положены дополнительные пищевые __________. Бутерброды широко распространены, так как их можно быстро __________ практически из всего, что есть в холодильнике.
- 15) 25 · (m + 4) =
- 14) (3 - k) · 13 =
- 13) 12 · (7 - 2a) =
- 12) 23 · (x - y) =
- 11) 16 · (a + b) =
- 10) 31 · (2 + n) =
- 9) 10 · (2q - 3) =
- 8) 5 · (8+4t) =
- 7) 9 · (3-p) =
- 5) (5-d) · 3 =
- 4) (c-3) · 7 =
- 3) (x+4) · 11 =
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.