База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Проверь себя по разделу "Взаимодействие с покупателями" для ДМК (маршрут) Всего вопросов: 31 Не отвечено: 26 Отвечено: 5 Попросить предъявить разрешение на съемку
- Значение производной функции у=7x³-2x²+5х-1 в точке х₀=0 равно ...
- 5 T6.7 Listen and write the Past Simple verbs in the chart. Then practise saying them.
- The image shows a division problem written in a notebook. The number 330 is on the left side of a vertical line, and the number 1155 is on the right side, above the line. The context suggests a math problem, likely division.
- Упражнение 407. Спишите и подчеркните одной чертой причастия настоящего времени от глаголов 1-го спряжения, двумя чертами - причастия от глаголов 2-го спряжения. 1. Высоко над цветущими полями нашей страны реют чудесные стальные птицы. 2. Палящий зной заставил нас подумать об отдыхе. Мы решили направиться к протекающей недалеко
- Вставьте название государства на место пропуска. По территории Прикаспийской низменности проходит граница России с _______.
- Функция y = f(x) называется _______ функцией на множестве D, если для любых x₁, x₂ ∈ D из неравенства x₁ < x₂ следует неравенство f(x₁) < f(x₂)
- 29. В треугольнике АВС угол А равен 45°, угол В равен 30°, ВС = 6√2. Найдите АС.
- 28. Прямая, параллельная стороне АС треугольника АВС, пересекает стороны АВ и ВС в точках М и № соответственно, АС = 18, MN = 8. Площадь треугольника АВС равна 81. Найдите площадь треугольника MBN.
- 27. Прямая, параллельная стороне АС треугольника АВС, пересекает стороны АВ и ВС в точках Ми № соответственно, АВ = 9, AC = 18, MN = 8. Найдите АМ.
- 26. На стороне АС треугольника АВС отмечена точка D так, что AD = 3, DC = 7. Площадь треугольника АВС равна 20. Найдите площадь треугольника BCD.
- 25. На гипотенузу АВ прямоугольного треугольника АВС опущена высота СН, АН = 2, BH = 8. Найдите СH.
- 24. Точки Ми № являются серединами сторон АВ и ВС треугольника АВС соответственно. Отрезки A.N и СМ пересекаются в точке O, AN = 12, СМ = 18. Найдите АО.
- 23. В треугольнике АВС угол C равен 90°, М - середина стороны АВ, АВ = 20, ВС = 10. Найдите СМ.
- 22. В треугольнике ABC угол C равен 90°, cos B = 5/6, AB = 18. Найдите BC.
- 21. В треугольнике ABC угол C равен 90°, sin B = 7/12, AB = 48. Найдите AC.
- 20. В треугольнике ABC угол C равен 90°, BC = 5, AC = 3. Найдите tg B.
- 19. В треугольнике ABC угол C равен 90°, BC = 16, AB = 25. Найдите cos B.
- 18. В треугольнике ABC угол C равен 90°, АС = 16, АВ = 40°. Найдите sin B.
- 17. В треугольнике АВС известно, что АВ = 14, BC = 5, sin LABC = 6/7. Найдите площадь треугольника АВС.
- 2.41. Леонардо да Винчи высказал следующие положения. Если сила продвинет тело массой m за время t на расстояние s, то та же сила продвинет: 1) тело массой m/2 за то же время на двойное расстояние; 2) тело массой m/2 на расстояние s за время t/2; 3) тело массой 2m на то же расстояние за время 2t; 4) сила F продвинет тело m на расстояние s/2 за время t; 5) сила F/2 продвинет тело m/2 на то же расстояние в то же время. Какие из этих положений верны?
- 2.40. Снаряд массой m = 2 кг вылетает из ствола орудия в горизонтальном направлении со скоростью v = 1000 м/с. Определить силу давления F пороховых газов, считая ее постоянной, если длина ствола l = 3,5 м.
- 2.39. На тележку массой m₁ = 0,5 кг действует сила F₁ = 15 Н (рис. 2.6). С какой силой F₂ нужно действовать на тележку массой m₂ = 1 кг, чтобы у нее было такое же ускорение, как и у первой? Трением пренебречь.
- 2.38. Если тележку тянуть с силой F₁ = 5 Н (рис. 2.5), то ее ускорение будет а₁ = 0,2 м/с². С какой силой F2 нужно действовать на эту тележку, чтобы ее ускорение было а₂ = 2 м/с²? Трением пренебречь.
- 2.37. Вагонетку массой m = 500 кг тянут с силой F = 50 Н (рис. 2.5). Какое ускорение будет у вагонетки? Трением пренебречь.
- Какие правила важно соблюдать при окрашивании волос?
- Write the Past Simple of these verbs. (There is a list of irregular verbs on p158.) Test your partner.
- высохшую траву. (Т.) 5. Только что наступившая летняя ночь бы- ла тиха и тепла; с одной стороны, там, где солнце закатилось, край неба ещё белел и слабо румянился последним отблеском исчезавшего дня, — с другой стороны уже вздымался синий, се- дой сумрак. (Т.)
- Найти точки пересечения графика с осями координат и интервалы знака постоянства.
- The provided image is a blank map of Europe with latitude and longitude lines. There are no explicit questions or tasks presented in the image. Therefore, I cannot provide a specific answer based on the visual data alone. The image contains text labels such as 'к западу от Гринвича' (west of Greenwich), 'к востоку от Гринвича' (east of Greenwich), '0°' (prime meridian), and 'УСЛОВНЫЕ ЗНАКИ' (conventional signs). There is also a watermark 'geo10.ru'. Without a question or task associated with this map, I cannot proceed with analysis or provide a meaningful answer.
- 2 П/З. Предложенехь т1едерзар билгалдаккхар. Дешнаш-предложенеш х1аъ. х1ан-х1а lo 149
- 4. Распределите страны зарубежной Азии на 6 групп в соответствии с
- 3. Обозначьте на карте основной регион трудовой иммиграции.
- 2. Составьте картосхему природно-ресурского потенциала регионов зарубежной Азии.
- 1. Выделите границы регионов зарубежной Азии.
- Директива #include <iostream> в программе на С++ ...
- На рисунке изображён график функции y = ax^2 + bx + c. Найдите коэффициенты a, b, c.
- в программировании – это символ или команда, которая говорит компьютеру, что делать с данными; в С++ используется, чтобы выполнять математические действия, присваивать значения и сравнивать переменные
- Вы - начинающий разработчик и пишете программу для расчета параметров здоровья пользователя. Ваша задача – выбрать корректный набор средств C++ для реализации пользовательского ввода, форматирования вывода и выполнения математических расчетов (в частности, расчета индекса массы тела, ИМТ). Какой набор инструментов содержит устаревшие и не предназначенные для базового консольного ввода/вывода функции, не применимые в задаче по расчету ИМТ и форматированному отображению данных в соответствии с возможностями стандартного C++ и принципами форматированного ввода-вывода?
- ЗАДАНИЕ 3.12. Вставьте нужную форму глагола to be.
- ЗАДАНИЕ 3.11. Вставьте нужную форму глагола to be.
- Найти точки пересечения графика с осями координат: \(\frac{1}{3}x^3 + \frac{5}{2}x^2 + 4x - 9\)
- Use the provided image to solve the problem.
- слова - это специальные слова, которые зарезервированы языком С++ и имеют особое значение; они не могут использоваться как имена переменных
- 2. Расположите числа π; √-18; 3; √67 в порядке возрастания. Выполните задание сравнительным методом, не используя средства вычислительной техники.
- BEN'S UPS AND DOWNS Irregular verbs 1 Write the Past Simple of these verbs. (There is a list of irregular verbs on p158.) Test your partner. be was/were begin can catch come get give go have leave lose make meet send take win write ►►Grammar Reference 6.3 p138 2 Read about Ben Way. What were his ups and downs? Ben Way He made his first million at 17. He was one of the first dotcom millionaires. Then he lost it all ... And now he's a millionaire again! How did he do it? 3 Read and complete the PROFILE of Ben with the verbs in the Past Simple. Compare your answers with a partner. Listening 4 T6.8 Listen to an interview with Ben. What else do you learn about him? 5 Make the questions. Ask and answer them with a partner. 1 What/Ben's parents do? What did Ben's parents do? 2 Where/he go to school? 3 Why/he have problems at school? 4 What/his dad give him in 1989? 5 Who/he help with their computers? 6 Why/he leave school at 16? 7 When/he win 'Young Entrepreneur of the Year'? 8 Why/he lose his money? His father was a ...
- Talking about you 1 Complete the questions with did, was, or were. 1 Where were your parents born? 2 Where ___ you live when you ___ a child? 3 ___ you live in a house or a flat? 4 When ___ you start school? 5 Who ___ your first teacher? 6 Who ___ your best friend? 7 When ___ you learn to read and write? 8 When ___ you get your first mobile phone? 2 Work in groups of two or three. Ask and answer the questions in exercise 1. 3 Tell the class some of the information you learned. Enrico's mother was born in ... His father ... He lived in ... Pronunciation 4 T6.6 Listen to three different pronunciations of -ed. /t/ worked /d/ lived /id/ started 5 T6.7 Listen and write the Past Simple verbs in the chart. Then practise saying them. /t/ /d/ /id/
- 102 Английский язык для бакалавров ЗАДАНИЕ 3.10. Найдите в каждом ряду слово, общее по смыслу. 1. school, education, institute, college, university 2. teacher, lesson, exercise, pupil, school 3. meals, supper, dinner, lunch, breakfast 4. car, bus, tram, vehicle, lorry 5. summer, season, winter, spring, autumn 6. seven, eleven, number, one, eight 7. chair, bed, sofa, table, furniture 8. monitor, mouse, computer, programme, scanner 9. snow, ice, water, rain, fog 10. second, minute, hour, time, day 11. daughter, son, family, father, mother 12. wall, roof, floor, house, door ГРАММАТИКА Глагол to be Глагол to be означает «быть», «являться». I am a student. Я студент. He is a doctor. Он — врач. Глагол to be означает также «быть», «находиться где-то». I am at the Institute. Я в институте. He is at the hospital. Он в больнице. Спряжение глагола ТО ВЕ Число Утверждение Вопрос Настоящее время (Present Simple) Ед. ч. I am. Am I? You are. Are you? He (she, it) is. Is he (she, it)? Мн. ч. We
- Выполните вычитание:
- Read the information. Use it to form sentences in the passive.
- Чему равен коэффициент с?
- Чему равен коэффициент b?
- На рисунке изображён график функции y = ax^2 + bx + c. Найдите коэффициенты a, b, c. Чему равен коэффициент а?
- Complete the text with the correct prepositions or no preposition.
- Каким преобразованием график функции y = f(x + 1) получается из графика функции y = f(x)?
- В Python метод ... служит для преобразования строки в нижний регистр
- Как изменится формула y = x², если сдвинуть график данной функции на 6 единиц вверх по оси Oy?
- Complete the questions about Oprah.
- What is the Past Simple of these verbs?
- Диагональ осевого сечения цилиндра равна 20 см, с основанием цилиндра она образует угол в 60°. Определи диаметр основания D этого цилиндра.
- 'When I was a kid, we were poor and we didn't have much money. So what did I do? I' ______ hard.' There are 152 girls at the school, Oprah calls them her daughters - the children she didn't have in real life.
- В Python метод ... служит для разделения строки по пробелам
- По данным рисунка найдите угол х (О - центр окружности). α = 12° β = 64°
- ЗАДАНИЕ 3.9. Найдите в каждом ряду слово, не подходящее по смыслу.
- ЗАДАНИЕ 3.8. Найдите пары слов, имеющих противоположные значения.
- Домашняя работа по теме Элементы цилиндра. Площадь поверхности. 2/4 Условие задания: Диагональ осевого сечения цилиндра равна 20 см, с основанием цилиндра она образует угол в 60°. Определи диаметр основания D этого цилиндра.
- 2.5 Complete using the following: I agree I apologise I insist I promise I recommend +suggest 1 Mr Evans is rot in the office today 2 wor't tell arytocy what you said. 3 (in a restaurant) You must let me pay for the meal 4 for what said. shouicr't have saic it it 5 The rew restal tart ir Baker Street is very gooC 6 think you're absolutely right
- 2.4 You ask Lisa questions about herself and her family. Write the questions. 1 You know that Lisa plays tennis. You want to know how often. Ask her. How often do you play tennis? 2. Perhaps Lisa's sister plays tennis too. You want to know. Ask Lisa. your sister 3. You know that Lisa goes to the cinema a lot. You want to know how often. Ask her. 4. You know that Lisa's brother works. You want to know what he does. Ask Lisa. 5. You're not sure whether Lisa speaks Spanish. You want to know. Ask her. 6. You don't know where Lisa's grandparents live. You want to know. Ask Lisa.
- 2.3 Complete the sentences using these verbs. Sometimes you need the negative. believe eat flow grow make rise tell translate 1 The earth goes round the sun. 2 Rice doesn't grow in cold climates. 3 The sur ir the east. 4 Bees Forey 5 Vegetarars meat. 6 Ar atheist ir Goo 7 Ar interpreter from ore larguage in to arother. 8. Liars are people who the truth. 9 The River Arm azor rto the Atlantic Ocear
- 2.2 Put the verb into the correct form. 1 Julia doesn't drink (rot/crirk) tea very ofter. 2 What time (the barks/close) here? 3 rave a car, but (rot/use) tmuch. 4 Where (Maria/come) from? sste Sparist? 5 'What (you/co)? 'm ar electriciar. 6 Look at this ser terce. What (this word/mear)? 7 Cavic isn't very fit. He (rot/do) ary sport 8t (take) me ar four to get to work in the morring. Howlorg (it/take) you?
- 2.1 Complete the sentences using the following verbs: cause(s) close(s) connect(s) go(es) live(s) speak(s) take(s) 1 Tarya___German very well. 2 Ber arc Jack ___ to the same school. 3 Bac criving___ many acciderts. 4 The museum___ at 4 o'clock or Sundays. 5 My parer ts___ flat. 6 The Olympic Games___ every four years 7 The Farama Canal___ Atlantic and Pacific oceans. ir a very small place the
- Her charity work. In 1998, Oprah ______ the charity Oprah's Angel Network to help poor children all over the world. In 2007, she ______ a special school in Johannesburg, the Oprah Winfrey Academy for Girls. She says, 'When I was a kid, we were poor and we didn't have much money. So what did I do? I ______ hard.' There are 152 girls at the school, Oprah calls them her daughters – the children she didn't have in real life.
- In 1984, Oprah ______ to Chicago to work on a TV talk show called A.M. Chicago. She ______ to lots of interesting people about their problems. Oprah says, 'People's problems are my problems.' The show was very successful, so in 1985, it was renamed The Oprah Winfrey Show. 49 million people in 134 countries ______ it every week. In 1993, she ______ Michael Jackson and 100 million people ______ the programme. Last year, she ______ $260,000,000.
- Тело массой 3 кг начинает двигаться с ускорением 0,5 м/с². Какова будет ...
- Автомобиль массой 1,5 т буксируют с помощью троса с постоянным ускорением 0.1 м/с². Чему равна сила натяжения троса? (Сопротивление движению пренебрежимо мало.)
- На рисунке приведён график зависимости проекции скорости велосипедиста от времени. Чему равна проекция ускорения велосипедиста в интервале времени от 2 до 5 с?
- 4. y = 1/3 x^3 - 1/2 x^2 - 2x + 4
- Домашняя работа по теме Элементы цилиндра. Площадь поверхности. 2/4. Условие задания: Диагональ осевого сечения цилиндра равна 20 см, с основанием цилиндра она образует угол в 60°. Определи диаметр основания D этого цилиндра.
- Цепочка 2: C6H6 → C6H5OH → C6H2Br3OH → C6H5ONa
- Напишите уравнения реакций. Укажите условия. Цепочка 1: C3H6 → C3H7OH → C3H6O (альдегид) → C3H6O2 (кислота)
- Какие действия руководителя больше подходят для основной части ежедневного собрания?
- 395. Спишите предложения, распределяя их по группам: а) с распространённым приложением, выраженным нарицательным существительным и относящимся к нарицательному существительному; б) с приложением, стоящим после имени собственного; в) с приложением, относящимся к местоимению; г) с приложением, стоящим в конце предложения и отделяющимся тире. Расставьте знаки препинания и объясните их.
- Метод, который используется для удаления переменной в Python, -...
- Метод ... в Python служит для получения среза списка с первого до третьего элемента включительно
- Напоминание сотрудникам о том, что они - команда, что они всегда могут к своему руководителю за помощью и поддержкой
- Представление коллективу нового сотрудника
- Распределение задач на предстоящую генеральную уборку
- Разбор ошибок прошедшей инвентаризации
- Ответы на вопросы сотрудников
- Упражнение 406. Спишите текст и подчеркните причастия несовершенного вида одной чертой, причастия совершенного вида — двумя. Объясните разницу в значении этих причастий.
- 3 Выполни деление с остатком и проверь.
- Приведи пчёлку к цветку.
- Установите соответствие между отрезками и их длинами: 1. Отрезок AB 2. Отрезок CD 3. Отрезок EF A. 4 см B. 1 см C. 2 см
- Разгадайте кроссворд.
- Картели, синдикаты и тресты – это ...
- 6 Complete the questions about Oprah.
- 5 T6.4 Listen to text C. Complete it with the Past Simple form of the verbs in exercise 4.
- 4 What is the Past Simple of these verbs?
- Translate the text in the image into JSON format.
- Вопрос: Фамилия автора «Курса русской истории» - ...
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.