База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1) (3+a) · 5=3·5+5·a = 15+5a 6) 2 · (12+b) =
- Допишите возможные реакции: Al2O3 + H2O = N2O5 + NaOH = N2O + KOH = SiO2 + H2O = MGO + H2SO4 = K2O + SO3 = K2O + CaO = SO3 + Ba(OH)2 = BaO + H2SO4 = N2O3 + H2O = P2O5 + KOH = Fe2O3 + HNO3 =
- 5. Расставь знаки препинания. Подчеркни обращения. Выпиши по одному слову: с безударным гласным звуком в корне; с непроизносимым согласным в корне; с мягким знаком, указывающим на мягкость согласного звука. — Старая лестница Что ж ты не спишь? Что ты всё время Скрипишь и скрипишь? — Милый мой мальчик Когда же мне спать? Надо людей провожать И встречать. (И. Пивоварова)
- ЕЛЕНИЕ С ОСТАТКОМ 6 (ост. 7) 6 (ост. 2) 7 (ост. 2) 2 (ост. 7) 3 (ост. 6) 9 (ост. 9) 4 (ост. 8) 2 (ост. 3) 8 (ост. 4) 6 (ост. 5) 4 (ост. 4) 7 (ост. 7) 3 (ост. 3) 5 (ост. 5) 3 (ост. 3) 4 (ост. 4) 2 (ост. 2) ? 45 : 6 = 7 (ост. 3) 53 : 9 = 5 (ост. 8) 70 : 8 = 6 (ост. 6) 33 : 6 = (ост. ) 25 : 8 = (ост. ) 28 : 5 = (ост. ) 45 : 8 = (ост. ) 15 : 4 = (ост. ) 18 : 4 = (ост. ) 41 : 5 = (ост. ) 55 : 7 = (ост. ) 34 : 4 = (ост. ) 29 : 9 = (ост. ) 75 : 9 = (ост. ) 42 : 8 = (ост. ) 60 : 7 = (ост. ) 58 : 8 = (ост. ) 38 : 4 = (ост. ) 68 : 9 = (ост. ) 65 : 7 = (ост. ) 39 : 4 = (ост. ) 51 : 7 = (ост. ) 28 : 3 = (ост. ) 33 : 5 = (ост. )
- Определите истинность высказываний. Истинно - да, ложно - нет.
- 6. Пример. . вычислить.
- У мушки дрозофилы серый цвет тела доминирует над черным. В результате скрещивания серых и черных особей половина потомков имела серую окраску, а половина - черную. Определите генотипы родительских особей?
- The conversation with the shop assistant's
- 12. Do the task in pairs. Student A: You are a hairdresser. Start the conversation. Greet Student B and ask how you can help. Suggest a hairstyle and show Student B. Ask for Student B's opinion (how about? what do you think?).
- Choose the best option (A, B, C, D, E) to complete the sentences. A More women are going to university nowadays, which means they have better jobs. B Another reason is that you don't have to pay for your university studies until you are working. C On average, men are six years older and women are seven years older. D The number of women who work is also different to forty years ago. E The number of young people that vote is much higher than before. 1. ____ One reason is that there are more courses than before. 2. ____ Now 69 percent of young women have jobs, compared to 54 percent then. 3. ____ One reason for this is that more young people live together before they get married.
- Fill in the blanks with appropriate words from the text. 1. ____, you can get a much better job if you have a degree. 2. ____ Now 69 percent of young women have jobs, compared to 54 percent then. 3. ____ One reason for this is that more young people live together before they get married.
- Существует мнение, что семья сегодня утрачивает своё значение в воспитании детей. Используя содержание текста и обществоведческие знания, приведите два аргумента (объяснения) в опровержение этого мнения.
- Приведите три примера, иллюстрирующие важность участия отца в воспитании детей. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)
- Почему быть отцом в наше время труднее, чем прежде? (Назовите две основные причины, указанные автором.) Какие два обстоятельства позволяют автору высоко оценить воспитательный потенциал отца в семье? В какую форму лучше всего облекать требование в семье?
- Задание 5. Прочитай текст. Откуда в сыре дырки? Дырки в сыре (глазки) образуются во время созревания сыра. В результате брожения заквасок из молока выделяется углекислый газ, который концентрируется в сырной массе, образуя своеобразные пузыри. Они не поднимаются на поверхность и просто застывают, тогда и получаются пустоты. Размер отверстий зависит от используемых ферментов, влияющих на вкусовые качества продукта, и тепловой обработки. Глазки являются показателем качества только там, где предусмотрены технологие производства. Размеры глазков могут быть разными. Почему? Выбери верные ответы.
- Подчеркни на этикетке доказательства твоего ответа.
- Найди необходимую информацию на этикетке. 1. Обведи на этикетке процент жирности и определи вид сыра по жирности 2. Определи вид сыра по технологии производства 3. Сделай вывод: это сыр или сырный продукт?
- 2. Площадь осевого сечения цилиндра равна 48дм², а площадь основания цилиндра равна 25 π дм². Найдите высоту цилиндра, площадь боковой поверхности цилиндра.
- 1. Напишите уравнение сферы с центром О(-2,3,6), проходящей через точку А(3,-4,8).
- 4. Дана трапеция ABCD, в которой ∠A=90°, ∠D=45°, BC=4см, CD=3√2 см. Вычислить площадь боковой и полной поверхностей усечённого конуса, образованного вращением данной трапеции вокруг стороны АВ.
- 3. Длина образующей конуса равна 8 см, а угол при вершине осевого сечения конуса равен 120°. Найдите площадь полной поверхности конуса.
- 2. Площадь осевого сечения цилиндра равна 30 дм², а площадь основания цилиндра равна 25 π дм². Найдите высоту цилиндра, площадь боковой поверхности цилиндра.
- 1. Напишите уравнение сферы с центром О(6,-3,4), проходящей через точку А(-3,5,9).
- 5*. Собери из букв как можно больше названий деревьев (одну букву можно использовать несколько раз): КЕРЁНАСЯИОТЛПБЬ
- 4. Соотнеси равнины с их типом.
- 1. В каком из этих городов цена набора, состоящего из 3 батонов пшеничного хлеба, 2,5 кг картофеля и 2 молока, наименьшая? Запишите решение задачи. В ответ запишите название города.
- Найдите наибольшее двузначное число х, при котором выражения х – 74 делится нацело на 5.
- Запишите все чётные значения х, при которых верно неравенство 576 < x < 589.
- 8. Указать время глаголов:
- 7. Выберите правильный вопрос к предложению.
- 6. Соотнесите пословицы:
- 5. Вставьте глагол в нужной форме:
- Какие утверждения о животных, представленных на рисунках, истинные, а какие ложные? Вставьте в окошко соответственно "и" или "л".
- 25-Сложное предложение. Бессоюзное сложное предложение.
- 24-Сложное предложение. Сложноподчиненное предложение.
- Выбери, где 10-летнему Пете нельзя проехать на самокате.
- Симметричную монету бросают три раза. Найдите частоту события того, что "Орёл выпадет один раз".
- Подбери пары подходящих слов и соедини их стрелками.
- Распредели названия животных и растений на три группы по отношению к природным зонам в таблицу выше.
- Вставьте пропущенные названия природных зон, используя слова для справок: лесная зона (тайга), тундра, арктические пустыни.
- 7. В чем сходство и различие национализма и патриотизма?
- 6. Что такое этноцентризм? Каковы его разновидности?
- 5. Какую роль должно играть государство в преодолении национальных противоречий?
- 4. В чем заключаются конституционные принципы национальной политики Российской Федерации?
- 3. В чем состоят причины межнациональных конфликтов?
- 2. Какие типы этноса существуют? Чем они отличаются друг от друга?
- 1. Что такое этнос? Каковы его признаки?
- Задание 3. Рассмотри инфографику. Обсуди с одноклассниками, как выбрать сыр. Как правильно выбрать сыр?
- Задание 2. Прочитай текст. Что такое сырный продукт? Подчеркни в тексте ответ на вопрос: «Чем сырный продукт отличается от сыра?» Стоит ли есть сырный продукт? При ответе на вопрос воспользуйся текстом и дополнительным источником.
- Здесь представлены картинки с дорожными ситуациями. Под каждой картинкой есть подпись. Определи, где IU-летнему нельзя проехать на самокате.
- 5. Какую роль должно играть государство в преодолении межнациональных противоречий?
- 4. Расшыфруйце складанаскарочаныя словы.
- 3. Утварыце складанаскарочаныя словы.
- Постройте отрицания высказываний. 1. Соня любит рисовать. 2. Миша не может пойти в школу.
- Calculate: 7,4·(-7-3):5 =
- Calculate: -7·(-7+15):28+3 =
- Calculate: 27:(-27)-(-35):7 =
- Calculate: -6·(-5)-(-40):8 =
- Задание 4. Соедини пословицы с их значением.
- Задание 3. Прочитай текст. Виды сыров по технологии производства. Заполни кластер.
- Какие из перечисленных событий относятся ко времени правления Ивана IV Грозного? Найдите в приведенном списке два события и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) принятие Русью христианства 2) учреждение опричнины 3) введение заповедных лет 4) введение уроков и погостов 5) падение ордынского владычества
- Задание 2. С помощью инфографики допиши основные этапы при производстве сыра.
- Запишите название, о котором идёт речь. Под этим названием вошла в историю делегация, направленная Петром I в Европу в целях создания союза европейских государств против Османской империи.
- 6. Окажите первую помощь «пострадавшему» с первой степенью отморожения.
- 5. Для каждой степени отморожения предложите вашу первую помощь, заполнив таблицу.
- 4. Окажите первую помощь «пострадавшему» со второй степенью ожога.
- 3. Приготовьте 2%-й раствор гидрокарбоната натрия.
- 2. Термические ожоги по глубине поражения можно условно разделить на четыре степени. Для каждой степени ожогового поражения предложите первую помощь, заполнив таблицу.
- 1. При отсутствии сознания, но сохраненной сердечной и дыхательной деятельности тело пострадавшего _______________. 5) В случае отсутствия признаков сердцебиения приступите к искусственному дыханию. На электроожоговую рану наложите асептическую повязку.
- 14. Опишите способ приготовления бисквитного теста с подогревом.
- 13. Торты по сложности отделки деляться на ? безопасности;
- 4,05 - (-2 \(\frac{1}{2}\) \(\times\) 1 \(\frac{1}{3}\) : 2,5 - 3)
- 7. Найдите среднее арифметическое чисел 55, 59, 48 и 58.
- 6. Найдите значение выражения |x − 19| + |x + 4| − 53 при x = −5.
- 5. Ботинки на распродаже уценили на 40%, при этом они стали стоить 4200 рублей. Сколько рублей стоили ботинки до распродажи?
- 4. На диаграмме показана средняя температура воздуха в Якутске в каждом месяце. По вертикали указана температура воздуха в градусах Цельсия, по горизонтали — месяцы. В каком месяце второго полугодия средняя температура воздуха была самой высокой? В ответе укажите название месяца.
- 3. Вычислите: 5,3 − 5,1 : 0,3.
- 2. Вычислите: (\(\frac{7}{8} - \frac{5}{24}\)) \(\cdot \frac{3}{14}\).
- 1. Вычислите: 15 · (−3) + 73.
- 4. Прачытайце сказы, змяніўшы дзеясловы. Запішыце іх.
- 3. Прачытайце. Утварыце складанаскарочаныя словы. Запішыце. У дужках вызначце спосаб утварэння.
- 2. Прачытайце словы. Запішыце, як яны ўтварыліся.
- 1. Размяркуйце словы па трох групах па спосабе ўтварэння складана-скарочаных слоў: утвораныя з частак (1), літарныя (2), гукавыя (3).
- Solve the equation: |cos x + sin x| = √2 sin 2x
- На рисунке представлен эскиз маятника Обербека. Укажите плечо силы, создающей вращательный момент маховика. Выберите один ответ: Диаметр шкива. Диаметр блока, через который перекинута нить. Радиус шкива. Радиус блока, через который перекинута нить.
- 5. Запиши пропущенные множители.
- Задание 1. Прочитай текст. Сыр – это пищевой продукт в виде твёрдой или полутвёрдой массы, получаемый в процессе сыроделия из заквашиваемого особым способом молока. Сыр – отличный и вкусный продукт как для десерта, так и для повседневного потребления. Сыры отличаются высоким содержанием белков (до 25%), молочного жира (до 60%) и минеральных веществ (до 3,5 %, не считая поваренной соли). Белки сыра лучше усваиваются организмом, чем молочные. В сыре содержатся кальций, фосфор, цинк, йод, селен, железо, медь, калий. Не менее богат и витаминный ряд: А, В1, В2, В12, С, D, Е и др. В зависимости от содержания жира и белка энергоценность сыра значительно колеблется. Сыр является своего рода концентратом молока: белки, жиры, минеральные вещества содержатся в нём примерно в тех же пропорциях. По словам диетологов, 50 граммов сыра равноценны употреблению 0,5 л молока. Питательные вещества, содержащиеся в сыре, усваиваются организмом почти полностью (98-99%). Сыр рекомендуется для людей любого возраста, особенно для детей. Дополни диаграмму данными из текста.
- 7. Прачытайце вершы «Спадчына», «У крузе»
- 6. Запоўніце табліцу.
- 5. Закончыце кластар «Радзіма ў разанаўскім вызначэнні».
- 4. Прачытайце верш «Радзіма»
- 3. З воблака слоў выпішыце жанры адкрыцці А. Разанава.
- 2. Прачытайце матэрыял вучэбнага дапаможніка на с. 156–160 і расфарбуйце мандалу «Алесь Разанаў: жыццё і творчасць». Элементы фігуры, не звязаныя з паэтам, расфарбоўваць не трэба.
- 1. Разгадайце рэбус — і атрымаеце жанр лірыкі. З імёнамі якіх паэтаў асацыіруецца гэты жанр?
- л) $4(3 - 2x) - 2(3 + 2x) = -24$
- a) $9\frac{16}{51} + 2x = 4\frac{11}{34} - 6$)
- TEST 3 PRESENT SIMPLE (3)
- 6А. Дана треугольная пирамида ABCD, М — точка пересечения медиан основания ADC. Постройте прямую пересечения плоскостей ABC и ADC.
- 5А. Основание пирамиды SABCD — трапеция ABCD с основаниями AD и BC. Точка М лежит на ребре SB. Постройте прямую пересечения плоскостей ADM и SBC.
- 4А. Четырёхугольник ABCD — основание пирамиды SABCD. Постройте прямую пересечения плоскостей ASB и CSD, если: а) прямые AB и CD пересекаются; б) прямые AB и CD параллельны.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.