База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2) Отрезок, соединяющий центр с какой-либо точкой окружности, называется
- 1) Геометрическая фигура, состоящая из всех точек плоскости, расположенных на заданном расстоянии от данной точки, называется
- Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.
- Алгебра, на 5 мая. Функция задана формулой f(x) = 6x³ + 29. Найди f(-1,7). Запиши в поле ответа верное число.
- 2. Кто такие бояре-княжата? Как изменилось их положение в обществе?
- 1. Заполните в тетради таблицу «Политика Ивана III».
- С деятельностью Ивана III связано формирование единого Российского государства. Благодаря его политике вокруг Москов объединились почти все земли Северо-Восточной Руси. Ивану III удалось окончательно избавить страну от ордынского владычества. Выросли авторитет и властные полномочия московского князя, его стали называть государем всея Руси.
- Вставьте пропущенные буквы: Ноч.. — не..с_екаемый источ..ник вдохн..вения
- А. Длина прямоугольника в 1,25 раза больше ширины. Найдите его площадь, если периметр прямоугольника равен 66,6см.
- В. Лодка плывет по реке со скоростью 8,4 км/ч. Впереди нее на расстоянии 2 км плывет плот. Найдите скорость плота, если известно, что лодка догнала его через 24 мин.
- С. Маляр за один день покрасил 18,6 м² забора, а его помощник на 4,4 м² меньше. Сколько всего м² покрасит маляр и его помощник за рабочую неделю, если она равна 5 дням?
- В окончаниях имён прилагательных после ж, ч, ш, щ под ударением пишется буква о, без ударения — буква е.
- Составьте и запишите предложения со словами, помещёнными в рамке.
- 647. Прочитайте стихотворение Р. Сефа «Разноцветные люди». Определите его главную мысль. Выпишите прилагательные, называющие цвета. Обозначьте в них окончания.
- 4. Велосипедист должен был проехать весь путь с определённой скоростью за 2 ч. Но он ехал со скоростью, превышающей намеченную на 3 км/ч, и поэтому на весь путь затратил 1 ч. Найдите длину пути.
- 3. Разложите на множители: a) 5a² + 20a + 20; б) x - y - 2x² + 2y²
- 2. Решите систему уравнений: \( \begin{cases} y - 3x = -5 \\ 2y + 5x = 23 \end{cases} \)
- 1. Найдите значение выражения \( \frac{1}{4}x^{3} + 3y^{2} \) при x = -2 и y = -1.
- 6. Решите графически уравнение x² = 3 – 2x.
- 5. Решите уравнение: a) \( \frac{4x + 8}{3} = 1 \); б) \( 5x - 6x^2 = 0 \)
- 4. Пешеход рассчитал, что, двигаясь с определённой скоростью, намеченный путь он пройдёт за 2,5 ч. Но он шёл со скоростью, превышающей намеченную на 1 км/ч, поэтому прошёл путь за 2 ч. Найдите длину пути.
- 3. Разложите на множители: a) 3x² - 30x + 75; б) 3a² - 3b²
- 2. Решите систему уравнений: x + 2y = 11, 5x - 3y = 3.
- 1. Найдите значение выражения x³ + 3y² при x = -2 и y = -1.
- Определи, к какому литературному жанру относится данный отрывок. «Как не гордиться мне тобой, О, родина моя! Когда над Волгою родной Стою недвижим я...»
- Какой герой не является персонажем фольклора?
- Вопрос 3 из 9: С какими треугольниками работает теорема Пифагора?
- Сопоставь размеры файлов с записями Артёма.
- Вопрос 6 (3 балла) Угол между направлением приложенной к телу силы и направлением перемещения равен 150°. В этом случае, работа силы будет...
- Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Угол ABD равен 25°, угол CAD равен 41°. Найдите угол АВС. Ответ дайте в градусах.
- Умножение двоичных чисел: 110 * 11
- Сложение двоичных чисел: 1001 + 111
- Yoghurt, milk, meat, cheese
- Oil, cherries, water, milk
- Banana, orange, onion, apple
- 6. Предложите одноклассникам обсудить вопрос о том, можно ли было избежать раздробленности Руси. Используйте в своих ответах получившуюся у вас карту.
- 5. Определите, где располагались укреплённые населённые пункты, построенные для защиты от набегов кочевников. Придумайте собственный условный знак и обозначьте их на карте и в легенде. Подпишите названия.
- 4. Используя дополнительную информацию, определите центры формирующихся удельных княжеств, нанесите их на карту.
- 3. Обозначьте разными цветами и подпишите земли, на которые распалась Русь во второй половине XII в., подпишите их названия.
- 2. Подпишите названия соседних с Русью государств и народов (половцы, мордва, мари, литва и др.).
- 1. Выделите одним цветом общую границу русских земель в XII в.
- 43 4 т 40 ц 57 ц 75 кг 3 ч 300 мин
- 42 Площадь сада 19 200 м². Одна десятая часть площади сада занята яблонями, а одна пятая часть оставшейся площади - сливами. Какая площадь сада занята сливами?
- 2) Вычисли.
- 1) Рассмотри образцы умножения и расскажи, чем умножение на трёхзначное число отличается от умножения на двузначное число.
- ПРЕ – ПРИ. Вставьте пропущенные буквы, объясните их написание.
- Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Экономическая политика, проводимая Петром І, была направлена на защиту российского производителя»? Укажите порядковый номер этого факта в списке.
- Создателем какого из приведённых памятников культуры является М.В. Ломоносов? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVIII в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- Какие из простых механизмов дают выигрыш в силе?
- 5. Поставь нужный знак:
- 4. Реши примеры:
- 3. Замени числа суммой разрядных слагаемых:
- 2. Распиши числа разрядами. Переведи всё в десятки. Дальше переведи всё в единицы.
- 1. Решите задачу: Маша купила 5 пачек мороженого, по 100 г каждая. Найди массу этой покупки.
- На координатной прямой отмечены числа а, в и с. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: а-х<0, -x+b<0, -x+c>0.
- Сумма двух чисел равна - 20, а их произведение равно 75. Найдите эти числа.
- Решите уравнение 1+3x-10х² = 0.
- ВПР. Математика. 8 класс. Вариант 2. Часть 1 Найдите значение выражения -7,2: (0,15+1,05).
- На координатной плоскости отмечена точка А. Передвиньте точку В так, чтобы она стала симметричной точке А относительно оси у.
- Две прямые называются параллельными, если
- Solve the system of equations: $\begin{cases} 7x + 6 = 8y \\ 14x = 16y - 12 \end{cases}$
- Fill in the blanks with the appropriate words from the table. Then, fill in the table with the chosen numbers under the corresponding letters.
- 16. Мальчик, прислуживающий знатной особе.
- 15. Длинный лист писчего материала (папируса, пергамента или бумаги), сматываемый для хранения в рулон.
- 14. Переносный светильник на рукоятке, обычно в виде палки с намотанной на кони просмолённой паклей.
- 13. Старинная мужская долгополая верхняя одежда.
- 12. На чём перевезли Гулливера в город?
- 11. Название корабля, на котором Гулливер отправился в плавание.
- 10. Парусное судно.
- 9. Длинная плеть, кнут на длинном кнутовище из мелко свитых ремней, верёвок.
- 8. Правитель-Лилипутии.
- 7. Из какого города началось путешествие?
- 6. Внутреннее помещение корабля между нижней палубой и днищем судна, служащее для размещения груза, припасов и других нужд.
- 5. Самое мелкое место, где плавание судов невозможно.
- 4. Столица Лилипутии.
- 3. Важный человек, персона.
- 2. Должность Гулливера на корабле.
- 1. Размер жареного цыплёнка.
- 3. В качестве вывода дайте ответ на вопрос: Какую роль играют ископаемые остатки живых организмов в формировании представлений об эволюции животного мира?
- 2. Результаты исследований оформите в виде таблицы следующего содержания: № рисунка Предполагаемый тип животных Признаки, согласно которым был определён тип животных Предполагаемые условия обитания
- 17 Объясните, почему при подъёме в горы происходит смена природных комплексов. Ответ:
- 16 Как называется закономерная смена природных комплексов с высотой, о которой говорится в тексте? Ответ:
- 15 Определите страну по её краткому описанию. Территория этой страны протянулась узкой полосой вдоль побережья океана. В этой стране находится крайняя южная точка материка, на котором она расположена. Климат изменяется от тропического на севере до умеренного на юге. Большую часть территории занимают горы; имеются действующие вулканы. В стране находится одна из самых засушливых пустынь мира. Столица – крупнейший по населению город страны – находится в межгорной котловине в 100 км от побережья. Ответ:
- 4. Как вы думаете, почему сюрпризы у героев рассказа оказались схожими, почему они «сделали друг другу одинаковый подарок»?
- 3. Происходящее в фантастических рассказах чаще всего обращено в будущее, а в «Сирениде» говорится и о давно прошедших временах. Чем обращение к античным мифам, а именно к поэме Гомера, украсило рассказ?
- 2. Чем рассказ «Сиренида» похож на фольклорную сказку и чем от неё отличается?
- 1. Вы прочитали рассказ итальянского писателя Джанни Родари «Сиренида». Определите его жанровую разновидность.
- Кто из композиторов дружил с художником Гартманом, впоследствии, написал сюиту "Картинки с выставки", посетив галерею:
- Выпиши названия равносторонних треугольников.
- 280 + 60 · 2
- 420 - 120 : 3
- 612 - 97
- 90 + 854
- 725 + 175
- 436 + 280
- 192 · 2
- 116 · 6
- Поставь вопрос, чтобы задача решалась так: 20 · 4 – 5 · 3.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.