База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Что назвали Витя, Маша и Никита?
- 1. Кто ответил правильно?
- 21) I haven't had so much fun A B C during D since
- 20) Tim was too A worried B shy C selfish D polite
- 19) My car needs A repairing B to repair C to be repair D repair
- 18) What's the difference A from B with C for D between
- 17) I'll go and A see B look C try D tell
- 16) sure all the windows are locked. A Take B Have C Wait D Make
- 15) It's not A sure B certain C safe D problem
- 14) people know the answer to that question. A Few B Little C Least D A little
- 13) - What would you like, Sue? - I'd like the same A that B as C for D had
- 12) What about going to the cinema? A Good idea! B Twice a month. C It's Star Wars. D I think so.
- 11) You don't need to bring A some B a food C many D anything
- 10) - Don't forget to put the rubbish out. - I've A yet B still C already D even
- 9) you remember to buy some milk? A Have B Do C Should D Did
- 8) Can you tell me the A road B way C direction D street
- 7) They were A hungry B hot C lazy D tired
- 6) Who's calling, please? A Just a moment. B It's David Parker. C I'll call you back. D Speaking.
- 5) Sue and Mike A wanted B said C made D talked
- 4) Yesterday I went A on B in C by D with
- 3) Could you pass the salt please? A Over there. B I don't know. C Help yourself. D Here you are.
- 2) Are you having a nice time? A Yes, I'm nice. B Yes, I'm having it. C Yes, I am. D Yes, it is.
- 1) How old are you? A I have 16. B I am 16. C I have 16 years. D I am 16 years.
- 0 Where are you from? A I'm France. B I'm from France. C French. D I'm French.
- 5. В двузначном натуральном числе сумма цифр равна 13. Число десятков на 3 больше числа единиц. Найди это число.
- 4. Путешественник в первый день прошел 15% всего пути, во второй день — 2/7 всего пути. Какой путь прошел путешественник во второй день, если в первый он прошел 21 км?
- 3. Построй треугольник МКР, если М(-3; 5), K(3; 0), P(0; -5).
- 2. Реши уравнение: a) 2,6x - 0,75 = 0,9x - 35,6; б) 6 3/7 : 1 6/7 = 4,5 : y.
- 1. Найди значение выражения 45 : 3 6/13 - 13,6 + 1 3/8.
- 17. Периметр квадрата равен 120 см. Найди его площадь. Ответ дай в квадратных сантиметрах.
- Найдите вероятность события, что стрелок попадёт в жёлтую зону.
- 10.В среднем из 100 карманных фонариков, поступивших в продажу, восемь неисправных. Найдите вероятность того, что выбранный наудачу в магазине фонарик окажется исправен.
- 9.Из 1500 карт памяти, поступивших в продажу, в среднем 30 не работают. Какова вероятность того, что случайно выбранная в магазине карта работает?
- 8. На экзамене 40 билетов, Саша не выучил 2 из них. Найдите вероятность того, что ему попадется выученный билет.
- 7. Родительский комитет закупил 10 пазлов для подарков детям в связи с окончанием учебного года, из них 2 с машинами и 8 с видами городов. Подарки распределяются случайным образом между 10 детьми, среди которых есть Андрюша. Найдите вероятность того, что Андрюше достанется пазл с машиной.
- 6. На тарелке лежат одинаковые на вид пирожки: 3 с мясом, 3 с капустой и 4 с вишней. Саша наугад берет один пирожок. Найдите вероятность того, что пирожок окажется с вишней.
- 5.В фирме такси в данный момент свободно 20 машин: 9 черных, 4 желтых и 7 зеленых. По вызову выехала одна из машин, случайно оказавшаяся ближе всего к заказчику. Найдите вероятность того, что к нему приедет желтое такси.
- 4.В магазине канцтоваров продается 100 ручек, из них 37 — красные, 8 — зеленые, 17 — фиолетовые, еще есть синие и черные, их поровну. Найдите вероятность того, что Алиса наугад вытащит красную или черную ручку.
- 3. Женя выбирает трехзначное число. Найдите вероятность того, что оно делится на 2.
- 2.У бабушки 10 чашек: 9 с красными цветами, остальные с синими. Бабушка наливает чай в случайно выбранную чашку. Найдите вероятность того, что это будет чашка с синими цветами.
- 1. Девятиклассники Петя, Катя, Ваня, Даша и Наташа бросили жребий, кому начинать игру. Найдите вероятность того, что начинать игру должен будет мальчик.
- Какое произведение живописи было создано в период жизни исторического деятеля, изображённого коленопреклонённым на плакате? В ответе запишите цифру, которой обозначено это произведение живописи. Укажите художника — автора этого произведения.
- В каком году произошли события, названные на данном плакате «Народной победой»? Используя изображение, приведите одно любое обоснование Вашего ответа.
- Функция задана формулой f(x) = 6x³ + 29. Найди f(-1,7).
- Найдите значение выражения \frac{3^{8} \cdot 10^{5}}{30^{5}}.
- Найдите значение выражения \frac{6^{5}}{2^{3} \cdot 3^{4}}.
- Найдите значение выражения \frac{(2 \cdot 6)^{7}}{2^{5} \cdot 6^{6}}.
- Найдите значение выражения rac{a^{18} · (b^{7})^{2}}{(a · b)^{14}} при a = 3 и b = \sqrt{3}.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- E. Who has already done their daily steps?
- D. Who enjoys eating broccoli?
- C. Who wanted to eat fast food?
- B. Who prefers fast exercise?
- A. Who stays up until 2 a.m.?
- The provided image contains a map and text related to historical international relations and tasks for students. The text is in Russian. The map appears to show parts of Europe and Asia, with geographical coordinates indicated. The tasks prompt students to label territories, fortresses, and bases, and mark locations related to peace treaties.
- Вставьте пропущенные буквы: Ноч.. — не..с_екаемый источ..ник вдохн..вения
- 9) Определите кратчайшее расстояние от подножья отдельно стоящего дерева у точки С до границы хвойного леса. Для выполнения задания используйте линейку. Ответ: м.
- 8) Определите, в каком направлении от моста через реку Речица расположено отдельно стоящее дерево. Ответ:
- 7) Какая из точек на грунтовой дороге А или В, имеет меньшую абсолютную высоту? Подчеркните верный ответ. Ответ: точка А / точка В
- Задания 7–9 выполняются с использованием приведённого ниже фрагмента топографической карты. Условные обозначения - лес - отдельно стоящее дерево - церковь - грунтовая дорога - река, направление течения - заболоченный луг - пункт гос. геодезической сети - дом лесника - линии связи - колодец Масштаб 1:10 000 В 1 см 100 м Горизонтали проведены через 2,5 м
- Список слов: 1) северная 2) южная 3) Балтийское море 4) Средиземное море 5) Исландия 6) Гренландия Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами A Б B Ответ:
- What are the 5 words related to the structure of a cathode ray tube?
- Практическая работа №8 Тема: Размещение и расселение населения. Цель работы: формировать умение анализировать размещение населения по территории мира, его причины. Оборудование: физическая карта мира, географический атлас мира для 10-11 класса, ручка. Задание 1. Сопоставьте и проанализируйте карты «Плотность населения мира» и «Физическая карта мира». Заполните таблицу. Сделайте выводы. | Государство | Китай | Канада | Австралия | Россия | |---|---|---|---|---| | Материк | | Max плотность | | Где? | | Почему? | | Min плотность | | Где? | | Почему? | | Вывод: | Задание 2. Какие причины вызывают перемещение населения? Заполните таблицу, сделайте вывод | № | Виды миграций | |---|---| | 1 | Трудовые | | 2 | "Утечка умов" | | 3 | Освоение новых территорий | | 4 | Село ---- Город | | 5 | Беженцы | | Вывод: |
- 3. Точки B и D лежат в разных полуплоскостях относительно прямой AC. Треугольники ABC и ADC — равносторонние. Доказать: AB || CD.
- 2. В равнобедренном треугольнике ABC с основанием AC угол В равен 42°. Найти: Два других угла треугольника ABC.
- Вариант 1 1. Дано: BO = DO, ∠ABC = 45°, ∠BCD = 55°, ∠AOC = 100° (рис. 5.89). Найти: ∠D. Доказать: ΔABO = ΔCDO. 2. В равнобедренном треугольнике ABC с основанием AC угол В равен 42°. Найти: Два других угла треугольника ABC. 3. Точки B и D лежат в разных полуплоскостях относительно прямой AC. Треугольники ABC и ADC — равносторонние. Доказать: AB || CD.
- 7. Тип 6 № 10107 Найдите значение выражения |x - 19| + |x + 4| - 53 при x = -5.
- 15. Подземный паркинг рассчитан на 390 машино-мест. Паркинг разделён на секторы. Количество машино-мест во всех секторах одинаковое; оно больше, чем 55, но меньше, чем 70. Сколько секторов на паркинге?
- 14. Радиус окружности, ограничивающей круг, равен 6 см. Найдите площадь данного круга. При вычислениях округляйте число π до 3,14.
- 14. Радиус окружности равен 7 см. Найдите длину данной окружности. При вычислениях округляйте число π до 3,14.
- 13. Вычислите: 2 1/3 + 4/9 * 3 3/8 - 1 6/7 : 26/63.
- Условие задания: Установи соответствие. Почвы Глеевые Серые лесные Природные зоны Варианты ответов: Тундра Полупустыни Постоянно влажные леса Широколиственные леса Ответить!
- Чему будет равна длина этой пружины l₂, если на неё подвесить четыре таких груза? Ответ выразить в см, округлив до целых.
- Выберите формулу для определения длины пружины l₂, если на неё подвесить четыре таких груза.
- Под действием груза весом P = 3 Н вертикально подвешенная пружина растягивается на Δl₁ = 2 см. Длина недеформированной пружины равна l₀ = 8 см. Определите жесткость k пружины. Ответ выразите в Н/м, округлив до целых.
- Задание 4 Придумай. В каждом столбике придумай по два примера: два достоверных и два невозможных, которые могут произойти... | В быту | |---|
- Задание 3 Вставь пропущенные слова: Отношение числа опытов, в которых случайное событие произошло, к ______ ______ опытов называется ______ ______ в этой серии опытов. Частота события ______ к его ______.
- На каком рисунке изображен приём, после которого рекомендует принимать мяч двумя руками снизу?
- В словарях слова расположены по алфавиту: раньше пишут то слово, у которого первая из несовпавших букв идёт в алфавите раньше, либо в «позиции» несовпадения буква отсутствует. Расположи по алфавиту слова: лист, лакомка, лад, луна, ласточка, ладонь, лето, ласка, ливень, лес, лось, лицо.
- 25 Тип 25 № 6931 Какие два из перечисленных городов являются наибольшими по численности населения? Запишите в ответе цифры, под которыми указаны эти города.
- 24 Тип 24 № 79 Определите миграционный прирост населения Тверской области в 2005 году. Ответ запишите в виде числа.
- 1/20 от числа составляет число 2. Какое число?
- 1/3 от числа составляет число 21. Какое число?
- 1/6 от числа составляет число 9. Какое число?
- 1/8 от числа составляет число 6. Какое число?
- 5. Выбери верный вариант. Как называется группа музыкантов, исполняющих вместе одну композицию? а) Коллектив б) Оркестр в) Группа
- 11. Точки А, В, С и D лежат на одной окружности так, что хорды АВ и CD взаимно перпендикулярны, а ∠BDC = 25°. Найдите величину угла АCD.
- 2. Какие преобразования Петра Первого, по твоему мнению, были наиболее значимыми для России? Запиши их. Объясни устно, почему ты так считаешь.
- 5. В каком году началось правление династии Романовых? Как звали первого царя из этой династии?
- 4. Какой праздник мы отмечаем 4 ноября? Что произошло в этот день?
- В семи группах было 92, 63, 24, 15, 42, 37 человек. Их распределили поровну по восьми автобусам. Сколько человек оказалось в автобусе?
- 4. Определите способ разделения смеси в походе. 1) фильтрование 2) дистилляция 3) декантация 4) отстаивание
- 6. Найдите площадь четырехугольника, изображенного на клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см (см. рис.). Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- 5. Найдите площадь четырехугольника, изображенного на клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см (см. рис.). Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- 3 Задача. Олег живет в квартире номер 319 в доме, в котором 657 квартир. В каком подъезде живет Олег, если в каждом подъезде больше 70, но меньше 80 квартир?
- They are 5) ______ generous people. They are prepared to share 6) ______ piece of bread or vegetable with you. They cooked a kind of soup for us with whatever they had available. It looked disgusting, but it wasn't 7) ______. Anyway, four trucks are coming tomorrow with food and machinery, so things should get 8) ______ for the people here soon. I'll keep you posted. Emily
- The villagers get water from a stream nearby, but it isn't safe, so our first objective is to provide 3) ______ drinking water. The villagers are also short of food because they experienced the 4) ______ drought in their history last year.
- 1. I arrived at the village last Saturday after 1) ______ trip of my life in the back of an old jeep. It is one of the 2) ______ villages I have ever seen.
- 4. Найдите и исправьте ошибки в тексте (орфографические и пунктуационные): В воскресение мы с папой ходили в зоопарк. Там были лев, слон и даже тигр! Папа сказал: «Смотри какой большой слон». Я очень обрадовался и захотел покормить птиц.
- 3. Расставьте знаки препинания в предложениях. Объясните, почему вы поставили знаки (укажите правило):
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.