База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Чему удивилась мама? Как вы поняли смысл последнего предложения? Подходит ли рисунок к стихотворению?
- Даже мама уд..вилась И за гол..ву схватилась: «Ты же весь в пыли, сынок!» Вот так здорово п..мог!
- П..могаю, п..могаю Маме я в уборке, Я кв..ртиру п..дм..таю, Пр..тираю полки.
- Запишите антонимы. Определите первое предложение, поставив глаголы в форму прошедшего времени.
- Составить формулу для нахождения площади S поверхности куба с ребром а.
- Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите название климатического пояса под соответствующей климатограммой.
- Кофеварку на распродаже уценили на 8%, при этом она стала стоить 6440 рублей. Сколько рублей стоила кофеварка до распродажи?
- На диаграмме показана средняя влажность воздуха в Воронеже в каждом месяце. По вертикали указана влажность воздуха в процентах, по горизонтали — месяцы. В каком месяце второго полугодия средняя влажность воздуха была самой низкой?
- 4. Определите пропущенное слово в словообразовательной цепочке: Побежали ← бежали ← бежать ← .....
- 1. К окружности с центром О проведена касательная CD (D – точка касания). Найдите отрезок ОС, если радиус окружности равен 6 см и ∠DCO = 30°. 2. Точка О – центр окружности, ∠ABO = 56°. Найдите ∠BOC. Ответ пишем числом.
- Fill in the missing letters: C _ _ _ _ o _ _ our website at www.co.collins.co.
- 626. Расстояние от школы до книжного магазина показано на чертеже в уменьшенном виде. Сколько метров от школы до книжного магазина?
- 3. Запиши и изобрази свою любимую пословицу или поговорку, которая подходит для выражения морали басни И. А. Крылова «Стрекоза и Муравей».
- 2. Гриша списывал из учебника пословицы, но часто отвлекался. Проверь его запись. Исправь, где необходимо, ошибки.
- 1. Заврики придумали кроссворд и просят тебя его разгадать. Запиши свои ответы.
- At the end of the week,
- On Thursday
- On Wednesday at 4 p.m., she
- On Tuesday Poppy, Emma and George are meeting after school.
- Tomorrow Poppy is going shopping with Mum.
- 8 Тип 12 і Выберите неверное утверждение и запишите в ответе его номер. 1) Если один из острых углов прямоугольного треугольника равен 20°, то другой острый угол равен 70°. 2) Если две данные прямые перпендикулярны третьей, то эти две прямые перпендикулярны друг другу. 3) Центром окружности, вписанной в правильный треугольник, является точка пересечения его медиан.
- 7 Тип 12 і Выберите неверные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) Если угол равен 60°, то смежный с ним угол равен 30°. 2) Через любые две различные точки плоскости можно провести не более одной прямой. 3) Диагонали прямоугольной трапеции равны. Ответ:
- 1. Что называется местоимением? Чем отличается местоимение от существительного? Как изменяется местоимение? Назови местоимения 1, 2, З лица. 2. Измени по падежам местоимение: Я
- 1. Что называется именем прилагательным? С какой частью речи всегда связано прилагательное? Как изменяются имена прилагательные? Приведи примеры. 2. Выполни разбор слова, как часть речи (3 разбор). КРАСИВАЯ
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами.
- 226720 : 436
- 67068 : 324
- 12000 : (840 - 280 - 96 : 42)
- 10000-(10+910-85:65)
- 3. Вычислите: - 8,7 + 7,5 * 1,4.
- 2. Вычислите: 7/9 + 5/8 : 9/32
- 1. Вычислите: - 16 * 3 - 24.
- 8. Туристы в первый день прошли 12 км, во второй — в 1,7 раза больше, чем в г. путь они прошли в третий день, если длина маршрута 40 км?
- Какие памятные даты и праздники ты знаешь? Опиши, они отмечаются в твоём городе, в школе.
- Найди пословицы, определяющие человека как гражданина.
- Напиши небольшое сочинение о том, как ты относишься к определению «настоящий патриот».
- Нарисуй портрет патриота и гражданина.
- 2. Точка О - центр окружности, ∠ABO = 56°. Найдите ∠BOC. Ответ пишем числом.
- 1. К окружности с центром О проведена касательная CD (D – точка касания). Найдите отрезок ОС, если радиус окружности равен 6 см и ∠DCO = 30°.
- Вставьте пропущенные буквы: Завед..вала библиотекой, застр..вать в пробке, попроб..вать новый сорт, посвист..вает в кустах, не огляд..вался назад, приказ..вать отступить, развед..вать местность, исслед..вать территорию, быстро созр..вать, рассчит..вать на друзей, рассматр..вать вопрос, подгляд..вать в щёлку, команд..вать ротой, ноч..вать в лесу, доказ..вать правоту, оцен..вать обстановку, воспит..вать сестру, волн..ваться за друга, рад..вать близких, шеств..вать по шоссе, навед..ваться к друзьям, честв..вать героев, продл..вать каникулы, учит..вать ситуацию, бесед..вать с учителем, красиво танц..вать.
- Найдите угол x.
- Напиши программу на Python, которая принимает на вход номер дня и предмет, который сломался. А выводит одну строку по образцу.
- К одной стороне весов прикреплён металлический цилиндр, а с другой стороны его уравновешивает гиря. Металлический цилиндр помещают в магнитное поле. Выясни, что произойдёт со стрелкой весов. Рис. 1. Физическая ситуация задачи
- МДК 04.02 Процессы приготовления, подготовки к реализации горячих и холодных сладких блюд, десертов, напитков Профессия: 43.01.09 Повар, кондитер
- Подчеркните в предложении предлог и имя существительное, к которому этот предлог относится.
- Составьте предложение по любому рисунку. Запишите это предложение.
- 112. Рассмотрите рисунки. Прочитайте предлоги.
- 111. Рассмотрите записи. Какие предлоги здесь «спрятались»? Запишите их.
- 5 Где применяются ся элек ектродвигатели постоянного тока?
- 4 Как можно изменить направление вращения якоря электродвигателя постоянного тока?
- 3 Назовите основные части электродвигателя постоянного тока.
- 2 Какое устройство преобразует электрическую энергию в механическую?
- 1 На каком физическом явлении основано действие электродвигателя постоянного тока?
- 4. Прочитайте текст и ответьте на вопросы: There was a king who thought he could paint very well. His pictures were ad but people were afraid to tell him the truth. One day a great painter told the king that his pictures were bad. The king got agry and sent the painter to prison. After two years the king invited the painter to dinneand showed his pictures again. The inter said, "Take me back to prison". 1. Was the king a good painter? 2. Why did the painter ask to go back to prison?
- 3. Составьте предложения из слов: 1. Yan/ speak English / in the camp / every day. 2. they/ go hiking / sometimes 3. Nick/has / English classes / every afternoon
- 2. Вставьте правильные местоимения: 1. This is (he/his) book. 2. (We/Our) house is big. 3. That is (they/their) car.
- 1. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present Simple: 1. Bob (go) to the cinema on Sundays. 2. My little brother often (cry) at night. 3. ... (you/like) watching sitcoms? 4. At the moment little Ben (play) with his toys.
- The user wants to complete the sentences based on the provided text.
- Нажатием каких клавиш можно заблокировать компьютер, чтобы ограничить доступ к нему посторонних лиц?
- 10. О чём нам могут рассказать местные географические названия (топонимы)?
- 9. Прочитайте белгородские фразеологизмы: Вставать с кочетами, Хранить на потолке, Вспыхивает как серники, Черевиков не замараешь. Понятно ли вам их значение? Какие диалектные слова вы здесь увидели? Что они означают?
- 8. Определите значения следующих диалектизмов: бурак, баз, валек, времянка, закром, закута, клеть, клуня, кочет, курень, курник, кухвайка, ночвы, писклёнок, пуня, рубель, рядно, соняшник, тремпель, трепало, утирка, чапельник. Какие слова вам было легко понять, а для понимания каких слов вам понадобился словарь?
- 7. В белгородских говорах слово весёлка употребляется в двух значениях: «деревянная лопаточка для размешивания теста в большой кастрюле, деже (квашне)» и «радуга». Как Вы думаете, что объединяет эти слова-омонимы? От какого общеизвестного глагола образованы данные слова?
- 6. Какие местные бытовые слова вы знаете? Попробуйте их описать и нарисовать обозначаемые ими предметы.
- 5. В каких словарях можно найти информацию о диалектных словах и этнографизмах?
- 4. Что такое этнографизм?
- 3. Как повлияло на местные говоры территориальное положение Белгородского края? Чем объясняется присутствие в белгородских говорах заимствованных слов?
- 2. Какие фонетические особенности отличают белгородские говоры от литературного языка?
- 1. К каким говорам (севернорусским или южнорусским) относятся диалекты Белгородской области?
- Всего в двух ящиках лежит 20 апельсинов. Во втором ящике апельсинов в 3 раза больше, чем в первом. Сколько апельсинов в первом ящике?
- Укажите верное утверждение для каждого числа. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- Какую самую маленькую цифру можно поставить вместо звёздочки в числе *438, чтобы это число делилось на 3, но не делилось на 9?
- Auf Gleis 2 ist der Schnellzug aus Berlin angekommen.
- Am Gleis 1 bitte einsteigen. Abfahrt 12.03.
- Auf dem ersten Bild zeigt die Bahnhofsuhr. Auf dem zweiten Bild zeigt die Uhr ...
- Plural (мн. ч.)
- Singular (ед. ч.)
- Countable Nouns (Исчисляемые существительные)
- Uncountable Nouns (Неисчисляемые существительные)
- Определите, к какой категории относитcя каждое из приведенных ниже слов: существительное, глагол, прилагательное, наречие, местоимение, предлог, союз, частица, междометие. Ответы запишите в таблицу. 1) за , 2) идти , 3) быстро , 4) он , 5) дом , 6) и , 7) ого !, 8) красивый
- 33. В треугольнике АВС угол АСВ равен 48°, угол CAD равен 22°, AD — биссектриса. Найдите величину угла АВС. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- 32. На продолжении стороны ВС равнобедренного треугольника АВС с основанием АС отмечена точка D так, что CD = АС и точка С находится между точками В и D. Найдите величину угла ABC, если угол ABD равен 36°. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- 31. Сторона ВС треугольника АВС продолжена за точку В. На продолжении отмечена точка D так, что АВ = DB. Найдите величину угла BAD, если угол АСВ равен 70°, а угол ВАС равен 34°. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- Шестиклассник Иван Петров на вопрос «Осознаешь ли ты свою гражданскую идентичность? Приведи доводы.» ответил следующее: Да, осознаю, так как: 1) У меня есть свидетельство о рождении, которое подтверждает, что я родился в России. 2) Я знаю свои главные права и обязаенности и стараюсь их соблю-дать. 3) Не нарушаю нормы поведения в общественных местах. 4) Понимаю свой долг перед родителями. 5) Изучаю историю России и знаю многие события, которые проис-ходят у нас в стране. Выдели кружком те доводы, с которыми ты согласен. Добавь свои.
- 124. Прочитайте. Впишите в слова пропущенные буквы, а в предложения подходящие по смыслу слова.
- Подчеркните грамматическую основу в каждом предложении.
- 123. Прочитайте. Составьте и запишите из данных слов два предложения.
- 122. Прочитайте. В небе засверкала яркая звёздочка. Подчеркните главные члены предложения. Поставьте вопросы к второстепенным членам. Запишите вопросы над стрелками.
- 450 : (k - 8) = 3
- a - 8 \cdot 6 = 67
- \(\frac{1600}{c} = 92 - 52\)
- m \cdot 80 = 539 + 21
- 70 \cdot 3 = y + 54
- 83 - 29 = d \cdot 27
- \(\frac{b}{4} = 80 - 45\)
- 200 - x = 36 + 18
- Какие сигналы светофора информируют о том, что движение запрещено? (несколько вариантов)
- Укажите признаки глаголов неопределённой формы.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.