База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 8. В коробке лежат одинаковые на вид шоколадные конфеты: 6 с карамелью, 8 с орехами и 6 без навики. Соня наугад выбирает одну конфету. Найдите вероятность того, что она выберет конфету без начинки.
- 7. Найдите значение выражения 6-19. (467) при b = -0,5.
- ЗАДАНИЕ 1 Выберите несколько вариантов ответов Выберите три верных ответа из шести. Укажите роль птиц в жизни человека. Помёт птиц является хорошим удобрением. Регулируют численность насекомых. Способствуют распространению семян. Являются одним из звеньев в сетях питания. Являются объектом промысловой и спортивной охоты. Служат источниками мяса, яиц, пуха и пера.
- 4) Bella enjoys doing the gardening.
- 3) Bella and her friends like to stay at home in spring.
- 2) Days are shorter in spring than in winter.
- 1) Bella's favourite season is spring.
- 7 класс. Контрольная работа №4. «Давление» 1-й вариант 1. Площадь опоры всех ножек стула 20см². Масса стула 2,5кг. Определите давление стула на пол. 2. Глубина лужи 8 см. Определите давление воды на дно лужи. 3. Чугунный брусок прямоугольной формы имеет размеры 20х5х15см. Определите наибольшее и наименьшее давление такого бруска на стол. 4. В ведро массой 1,5кг налили 8л воды. Площадь опоры ведра на пол 20см². Определите давление ведра на пол. 5. Какая сторона бетонного блока размерами 50х150х100см опирается па землю, если блок создает давление 23 кПа? 6. В аквариум массой 5кг налили морскую воду. Давление аквариума на поверхность стола равно 3кПа. Определите объем налитой воды, если дно аквариума имеет размеры 20х60 см.
- Карточка 1 1. Найдите расстояние между точками R2(-8) и S2(9). 2. Точка Т2 имеет координату 6. Найдите координату точки U2, если расстояние между Та и Из равно 17, а точка Из лежит левее Т2. 3. На координатной прямой отмечены точки V2(-5) и W2(12). Найдите длину отрезка V2W2. Карточка 2 1. Найдите расстояние между точками L2(10) и М2 (20). 2. Точка №2 имеет координату -7. Найдите координату точки Ог, если расстояние между №2 и Оз равно 16, а точка Оз лежит правее №2. 3. На координатной прямой отмечены точки Р2(-9) и Q2(7). Найдите длину отрезка Р2Q2.
- Найдите диаметр колеса автомобиля, выходящего с завода. Ответ дайте в
- На сколько миллиметров увеличится диаметр колеса, если заменить колёса, установленные на заводе, колёсами с шинами маркировки 195/55 R15?
- На сколько миллиметров радиус колеса с шиной маркировки 185/55 R15 меньше, чем радиус колеса с шиной маркировки 205/50 R15?
- Шины какой наименьшей ширины можно устанавливать на автомобиль, если диаметр диска равен 16 дюймам? Ответ дайте в миллиметрах.
- Назови число, которое содержит. 7 сот. 0 дес. 1 ед. 4 сот. 9 дес. 0 ед.
- 78 : (13 - 7) - 0 64 : (39 - 7) - 1
- 90 - (6 - 15) 68 : (72 - 18)
- 80 - 16 - 5 70 + 2 - 12
- 66 : 2 66 : 22
- 88 : 4 88 : 44
- 88 : 2 88 : 22
- 66 : 3 66 : 33
- 6. 44 : 2 44 : 22
- 5. Грузовая машина при перевозке мебели израсходовала до остановки 48 л горючего, а после остановки 32 л. Сколько часов была в пути машина, если за 1 ч расходовалось 16 л горючего?
- 4. Грузовая машина расходует за 1 ч работы 38 л горючего. На сколько часов работы хватит 45 л горючего? 60 л? 90 л?
- 3. Назови число, которое содержит: 6 сот. 4 дес. 0 ед. 1 сот. 0 дес. 8 ед.
- 2. Как с помощью палочек изобразить числа: двести тридцать шесть? триста пять? восемьсот?
- 1. Сколько всего палочек, если взяли: 1) 2 пучка по 100 палочек, 4 пучка по 10 палочек и 5 палочек; 2) 5 пучков по 100 палочек и 7 палочек?
- Нужно вывезти из леса 35 брёвен. Трактор за один раз вывозит 9 бревен. Сколько раз трактору нужно съездить в лес?
- 13 - (87 - 82) 44 : (36 + 8)
- 72 - 4 - 8 - 2 96 : (8 + 3 - 7)
- 6. 29 : 5 = (ост.) 62 : 17 = (ост.) 7. 88 : 22 99 : 33
- 5. Для изготовления оригами купили 3 набора цветной бумаги, по 12 листов в каждом, и 50 листов белой бумаги. Сколько всего листов бумаги купили?
- 4. На сколько произведение чисел 12 и 6 больше их суммы? Во сколько раз оно больше, чем их сумма?
- 3. (Устно.) Сколько копеек в 1 р.? в 3 р.? в 5 р.? Сколько сантиметров в 1 м? в 2 м? в 10 м?
- 1) Прибавляй к девяноста шести по 1 до ста. 2) Прибавляй к двухстам по 100 до тысячи. 3) Вычитай из двухсот по 10 до ста. 4) Вычитай из девятисот по 100 до нуля.
- По рисунку на предыдущей странице расскажи, как из сотен образуется тысяча. Действия над сотнями выполняют так же, как и над единицами.
- Прочитай стихотворения Ф. И. Тютчева «Зима недаром злится...», «Весенние воды», А. Н. Плещеева «Весна» и А. А. Блока «На лугу». Сравни их. Для сравнения используй слова и выражения, тема; слова, которые помогают почувствовать настроение.
- Обсудите с другом, какие произведения о весне не вы выбрали бы для чтения на концерте. Какое настроение ты передашь при чтении? Какую интонацию выберешь?
- Выбери слова, которые могут быть связаны темой «Весна»: дождь, солнце, гроза, сосульки, метель, тучи, листопад, цветы. Составь по этим опорным словам рассказ о весне.
- Расскажи, как преображается природа весной. Любишь ли ты это время года? Составь план его ответа, запиши его в «Рабочую тетрадь»
- Choose the correct options to complete the recipe. Then, choose the food category that is NOT used in the recipe.
- В классе 30 учеников. Для участия в школьной эстафете необходимо выбрать 13 школьников. Сколькими способами классный руководитель может сделать свой выбор?
- Пользуясь схемой «Эволюция Хордовых» и знаниями из школьного курса биологии, ответьте на вопросы и выполните задание. Эволюция Хордовых 1) Какой прогрессивный признак, указанный на схеме, является общим для тунца и саламандры? 2) В связи с чем (или для чего) в процессе эволюции возникло амниотическое яйцо? 3) Назовите два любых признака принадлежности указанных животных к типу Хордовые.
- 3. Какие важные признаки характеризуют покрытосеменные растения?
- 2. Какие жизненные формы существуют у голосеменных, а какие у покрытосеменных растений?
- 1. На каких шишках развиваются пыльцевые зёрна, а на каких – семязачатки?
- 1. Вычисли: —2 ⋅ (36 – 75).
- Охарактеризуйте положение в ИТЛ Архангельского Севера. Было ли такое положение типичным для СССР изучаемого периода?
- Как «холодная война» повлияла на события и процессы на Архангельском Севере?
- Опишите ситуацию, сложившуюся в сельском хозяйстве региона. Укажите причины такого положения.
- Сравните методы восстановления экономики в периоды «Великого перелома» и послевоенного восстановления. Найдите общие черты и различия.
- Какие отрасли экономики региона восстанавливались после войны в первую очередь? Почему?
- ЗАДАНИЕ 1 Установите соответствие между объектами двух столбцов Сопоставьте понятия и их определения.
- 10 Какие чувства испытал Ваня, когда Петя наговорил ему гру- бостей? 1) гнев 2) обиду 3) раздражение 4) грусть 5) удивление Выбери верные выражения и запиши в строку ответа их но- мера. Ответ.
- 9 Прочитай предложения и определи последовательность со- бытий в соответствии с содержанием текста 2. Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пустые «окошки». Проиграл он десять перьев. Получай все долги сполна! И того, что пропало, не вернёшь ты уже никогда! 1 Принёс Ваня в класс коллекцию марок. у тебя тут много марок одинаковых, дай их мне. И чего это я с ним дружу?
- 8 На основе прочитанных текстов определи верность следую- щих утверждений. А. Рассказ В. Осеевой «Долг» учит не поддаваться та- ким чувствам, как зависть и обида. Б. Валентина Александровна Осеева работала учителем в школе. 1) верно только утверждение А 2) верно только утверждение Б 3) оба утверждения верны 4) оба утверждения неверны Ответ:
- Сколько байт памяти нужно для хранения текста из 1124 символов, если каждый символ кодируется 4 битами?
- Реши примеры и расположи ответы в порядке убывания, сопоставив им соответствующие буквы. Кто это?
- Прочитай выражения и найди их значения: а) 800-п, если п = 70 540; б) 278100:с, если с = 90; в) 10 000-х: 70, если х=644560; г) (у 6004):500, если у = 4000.
- Составь и реши уравнения. а) На сколько надо умножить число 60, чтобы получить 4320? б) Какое число надо разделить на 700, чтобы получить 506? в) На сколько надо разделить 8500, чтобы получить 500?
- Найди площади прямоугольников, разбивая фигуры на части удобным способом:
- Найди площадь прямоугольного участка по указанным размерам. Сколько различ ных способов решения имеет эта задача? Что ты замечаешь?
- Какие из этих городов России удостоились звания городов-героев за свою героическую оборону во время Великой Отечественной войны?
- Мама дала сыну 200 руб. для покупки 11 булочек, каждая из которых стоит х рублей. После покупки сдача составила у рублей. Задай формулой зависимость у от x. Запиши в каждое поле ответа верное число. y = [ ] x + [ ]
- ДЗ на 26 марта №1, 2,3 1. Выполните действия: 1)-6,2-3,4; 3 11 2) -6- (-1-); 4 45 3)-19,68: (-0,8); 4) 16,32: (-16). 2. Упростите выражение: 1)-2,4a (-5b); 3) a + (a-10) – (15 + a); 2) 9a-a-8b + 3b; 4)-4(b-4) + 7(b + 2). 3. Найдите значение выражения: (-3,25 -(-1,75)) : (-0,6) + 0,8-(-7). 4. Упростите выражение -0,6(1,6b-5) (2,96-8)-4(4- - 1,56) и вычислите его значение при b = 9 =- 13 5. Чему равно значение выражения 4(5х Зу) – 6(3x-y), если 3х – у = 2,1?
- Установите соответствие между следующими признаками и живыми организмами. Бактерии Одноклеточные зелёные водоросли Наличие ядра Отсутствие пластид
- Текст на изображении отсутствует.
- Экзаменационный билет № 24 по геометрии. 7 класс. 1. Виды треугольников. Линии в треугольнике (медиана, биссектриса, высота). 2. Вертикальные и смежные углы (определения и теоремы) 3. Задача на тему «Неравенство треугольника». В равнобедренном треугольнике одна сторона равна 25см, а другая равна 10 см. Какая из них является основанием? *. Постройте прямоугольный треугольник по катету и биссектрисе прямого угла.
- Экзаменационный билет № 23 по геометрии. 7 класс. 1. Определение параллельных прямых, параллельные отрезки. Расстояние между параллельными прямыми 2. Признаки равенства треугольников. 3. Задача на тему «Свойства равнобедренного треугольника». Найдите углы при основании МР равнобедренного треугольника МОР, если МК– его биссектриса И ДОКМ = 96°. *. С помощью циркуля и линейки постройте угол, равный 67°30'.
- Экзаменационный билет № 22 по геометрии. 7 класс. 1. Определение окружности, центра, радиуса, хорды и диаметра. 2. Признаки равенства треугольников. 3. Задача на тему «Признаки параллельности двух прямых». Найдите все углы, образованные при пересечении двух параллельных прямых секущей, если один из них равен 42°. *. Постройте прямоугольный треугольник по катету и высоте, проведенной к гипотенузе.
- Экзаменационный билет № 21 по геометрии. 7 класс. 1. Объясните, как найти середину отрезка, как построить угол, равный данному. 2. Признаки параллельности двух прямых. 3. Задача на тему «Признаки равенства треугольников». В треугольниках АВС и МКЕ отрезки СО и ЕН медианы, ВС-КЕ, угол В равен углу К и угол С равен углу Е. Доказать, что треугольник АСО равен треугольнику МЕН. *. С помощью циркуля и линейки постройте угол, равный 165°.
- Экзаменационный билет № 20 по геометрии. 7 класс. 1. Объясните, как построить биссектрису данного угла. 2. Равнобедренный треугольник и его свойства. 3. Задача на тему «Свойства прямоугольных треугольников». В прямоугольном треугольнике АВС с прямым углом С внешний угол при вершине А равен 120°, AC+AB = 18 см. Найти АС и АВ. *. Постройте прямоугольный треугольник по катету и биссектрисе прямого угла.
- Экзаменационный билет № 19 по геометрии. 7 класс. 1. Объяснить, как построить треугольник по трем сторонам. Всегда ли эта задача имеет решение. 2. Неравенство треугольника. Соотношения между сторонами и углами треугольника. 3. Задача на тему «Периметр треугольника». Основание равнобедренного треугольника равно 8 см. Медиана, проведенная к боковой стороне, разбивает треугольник на два треугольника так, что периметр одного треугольника на 2 см больше периметра другого. Найти боковую сторону данного треугольника. *. С помощью циркуля и линейки постройте угол, равный 165°.
- Вопрос 6. При ярком освещении зрачок... 1) расширяется 2) сужается 3) меняет форму 4) меняет цвет
- Вопрос 5. Цвет глаз человека определяет... 1) хрусталик 2) радужка 3) сетчатка 4) зрачок
- Вопрос 4. Человек различает вкус пищи благодаря... 1) нервным окончаниям на поверхности языка 2) обонятельной луковице 3) вкусовым сосочкам на поверхности языка 4) зубам
- Вопрос 3. Обонятельная луковица расположена в... 1) носовой полости 2) глотке 3) коре головного мозга 4) трахее
- Вопрос 2. Носовая полость соединена с... 1) ротовой полостью 2) глоткой 3) трахеей 4) пищеводом
- Вопрос 1. Количество органов чувств у человека составляет... 1) 4 2) 5 (β) 6 4) 7 5) 8
- Карточка по информатике на тему «Основные понятия текстовых редакторов» Выполнил Дайте определения указанным терминам: Текстовый редактор Текстовый процессор Редактирование текста Форматирование текста
- Тебе уже известно явление омонимии, когда одно и то же слово может обозначать разные части речи. Определи, какие существительные являются омонимами глаголов. Выбери верные варианты.
- 1-4x=3x+9
- Найдите уравнение прямой, проходящей через точку А(2; 0), если известно, что она задается уранением вида х = a.
- О какой тяжелой повинности для населения страны говорится в тексте? Укажите титул правителя, о котором говорится в тексте.
- Определите, к какой из предложенных тем относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема.
- 4. Agnes's grandfather spent a lot of time in museums in Moscow.
- 3. While in Moscow, Agnes's grandfather enjoyed eating chocolates.
- 2. Agnes's grandfather studied art when he was young.
- 1. Agnes's grandfather is 75 years old.
- Кликните мышкой правее заглавной буквы и впишите номер ответа. Чтобы вписать следующий номер, нажмите клавишу «Tab». Чтобы перемешать задания, обновите эту страницу. 1 блок заданий A Сила Архимеда зависит от плотности окружающей жидкости. Б Сила Архимеда действует на любое тело, погруженное в жидкость. B Сила Архимеда уменьшает вес тела. Γ Сила Архимеда зависит от плотности тела. Д Сила Архимеда по-другому называется подъёмной силой. E Сила Архимеда действует только на лёгкие тела. 1. Верное утверждение 2. Неверное утверждение 3. Это может быть и верным, и неверным 2 блок заданий A Сила Архимеда по-другому называется выталкивающей силой. Б Сила Архимеда направлена вверх. B Сила Архимеда зависит от глубины погружения тела в жидкость. Γ Сила Архимеда зависит от массы тела. Д Сила Архимеда может быть напрямую измерена динамометром. E Сила Архимеда равна изменению веса тела, погружаемого в жидкость. 1. Верное утверждение 2. Неверное утверждение 3. Это может быть и верным, и неверным 3 блок заданий A Сила Архимеда равна весу тела, погружаемого в жидкость. Б Сила Архимеда равна весу жидкости, вытесненной телом. B Сила Архимеда изменяет вес тела. Γ Сила Архимеда изменяет силу тяжести. Д Сила Архимеда равна весу тела, находящегося в жидкости. E Сила Архимеда изменяет массу тела. 1. Верное утверждение 2. Неверное утверждение 3. Это может быть и верным, и неверным 4 блок заданий A Сила Архимеда зависит от объёма погруженной части тела. Б Сила Архимеда зависит от глубины погружения тела внутри жидкости. B Сила Архимеда действует только на погруженные тела. Γ Сила Архимеда действует только на плавающие тела. Д Сила Архимеда зависит от объёма тела. E Сила Архимеда зависит от объёма жидкости, вытесненной телом. 1. Верное утверждение 2. Неверное утверждение 3. Это может быть и верным, и неверным
- 3. НАЙДИ ПЛОЩАДЬ ФИГУРЫ.
- 128. Прочитайте. Всё началось с ветки. Женя³ сломил её с дерева просто так. Не успел он отойти, как его окружили ребята. Долго мальчи- ки спорили, как поступить. Решили они Женю на первый раз простить. Женя сто- ял молча, в глазах были слёзы. Он не заплакал, но ему было стыдно. Р. Росина 40 • Что обозначает выражение просто так? А как вы посту- пили бы на месте ребят? Можно ли исправить то, что сде- лал Женя? • Озаглавьте текст. Выделите в нём три части. Запишите аголовок и текст. Каждую часть пишите с красной строки. Подчеркните местоимения. Определите лицо, число и па- еж местоимений.
- Шагивесны Раннееутро. Небосерое. Голыесучьядеревьевмоклиотснегаидождя. Но вот среки потянул легкий ветерок. На темномнебепоказалисьпросветы, и выплылояркоесолнце. Всяприродаожилаизасверкала. Струйки теплого пара шли от серых бугров и старых пней. С каждым часомпроталины становились шире и длиннее. Веселая стайкаграчейподлетела кберезовойроще. Ввоздухе зазвенелиихголоса.
- 3. Дочерти вторую часть симметричных фигур. Узнай их площади и сравни. Запиши ответ в виде неравенства. 1 клетка = 1 см²
- Установите соответствие между объектами двух столбцов Соотнесите местоимение и его характеристику.
- 355. Придумайте и запишите пять-шесть предложе- ний с именами существительными в Д.п.
- 631. Спишите. Обозначьте падеж имён существительных и прилагатель- ных. Подчеркните прилагательные, отвечающие на вопросы чей? чья? чьё? Укажите словосочетания, в которых прилагательное употреблено в пе- реносном значении. П. п. × П. п. Образец. О лисьих повадках. О птичьих голосах, на птичьих головках; с серой шерстью, серым утром, серым днем; соловьиная трель, у соловьиного гнезда; чёрным дымом, чёрную весть; в сорочьем гнезде, сорочий стрекот; по шёлковым перышкам, по шёлковой ткани.
- График у = \(\frac{x}{2}\) + 2 — это график y = \(\frac{x}{2}\), сдвинутый на 2 вверх. Он пересекает ось У при у = ?
- 1227. Постройте график функции: a) y =\begin{cases} 1,5x, \text{ если } x \ge 2, \\ -1,5x, \text{ если } x \le -1; \end{cases}
- 1226. Постройте график функции: a) y = -2; б) y = 1; в) у = 2,5; г) у = -1,5.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.