База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2 If my English would be better, I visit London.x
- 1 She would helps me if I went to her house. X
- 12. Из квадрата со стороной 10 вырезали прямоугольник. Найдите площадь получившейся фигуры, если стороны прямоугольника: 6 и 2.
- Дано: allb, с и д – секущие, с # d, ∠5 = 121°, ∠11 = 132°. Найдите ∠9.
- ③ Четвероклассники Юля и Руслан после изучения произведения Д.Н. Мамина-Сибиряка «Приёмыш» высказали своё мнение. На мой взгляд, Тарас приютил лебедя, потому что беспокоился о птице, которая осталась без родителей. А мне кажется, Тарас приютил лебедя, потому что был одиноким и ему было скучно. Кто из четвероклассников прав? Запиши свой ответ, обоснуй его. (Почему ты так считаешь?) И Ответ.
- ② Прочитай отрывок. «Семь суток сорока старалась, спешила, Себе сапоги сыромятные сшила. Сказала со смехом соседке синица: "Стать самой скрипучей сорока стремится!"». Определи, к какому литературному жанру относится данный отрывок. 1) поговорка 3) скороговорка Ответ:
- ① В чём особенность бытовых сказок? 1) троекратный повтор 2) волшебные превращения 3) сюжет из повседневной жизни Ответ:
- Четвероклассники Юля и Руслан после изучения произведения Д.Н. Мамина-Сибиряка «Приёмыш» высказали своё мнение. На мой взгляд, Тарас приютил лебедя, потому что беспокоился о птице, которая осталась без родителей. А мне кажется, Тарас приютил лебедя, потому что был одиноким и ему было скучно. Кто из четвероклассников прав? Запиши свой ответ, обоснуй его. (П Ответ.
- Прочитай отрывок. «Семь суток сорока старалась, спешила, Себе сапоги сыромятные сшила. Сказала со смехом соседке синица: "Стать самой скрипучей сорока стремится!"». Определи, к какому литературному жанру относится данный отрывок. 1) поговорка 2) закличка 3) скороговорка 4) считалка Ответ:
- В чём особенность бытовых сказок? 1) троекратный повтор 2) волшебные превращения 3) сюжет из повседневной жизни Ответ:
- Прочитай текст и определи, сколько в нём глаголов в условном наклонении. Если бы я стал директором школы, я бы установил свои правила. Во-первых, я оборудовал бы классы новейшей техникой: компьютерами, интерактивными досками, проекторами. Во-вторых, я бы обустроил зону отдыха для учащихся, где можно на перемене почитать книжки, послушать музыку, поиграть в настольные игры. В-третьих, я бы разрешил учащимся одеваться так, как они хотят. И, наконец, я бы ввёл обязательное правило: каждую неделю классы должны выходить на образовательные экскурсии в библиотеки и музеи или ходить в турпоходы. Запиши в поле ответа количество глаголов цифрой.
- Задание 78. На рисунке изображена оп 1) Отметьте: • точку А, лежащую на окружности. Проведите с помощью линейки: радиус ОА; • диаметр CD. 2) Отметьте: •точку Р, лежащую на окружности. Проведите с помощью линейки: • радиус ОР; радиус ОМ; диаметр ВС
- Работа газа при постоянном давлении составила 2 кДж, а изменение объема 4 л. Определите давление газа.
- Определите внутреннюю энергию гелия количеством вещества 2 моль, находящегося в сосуде при температуре 27 °С.
- Газ, имеющий объём 0,001м³, изотермически расширился до объёма 1,9·10⁻³ м³. Под каким давлением находился газ, если после расширения оно стало 5,3·10⁴ Па?
- В сосуде вместимостью 500\(см^3\) содержится водород массой 0,892 при температуре 17°С. Определите давление газа.
- Какую массу имеют 2·10²³ молекул азота?
- 13. Билет на поезд в июне стоил 8000 руб. В сентябре цена снизилась на 4%. В ноябре цена снизилась ещё на 6%. Сколько стал стоить билет? Запиши в поле ответа только число.
- Расставь фишки на поле так, чтобы: • в каждой строке сумма чисел на фишках была равна числу слева • в каждом столбце сумма чисел на фишках была равна числу сверху
- Моря России Какое из перечисленных высказываний неверно? Моря Тихого океана омывают восточные берега страны. Моря Северного Ледовитого океана наиболее многочисленны. Море с самой низкой солёностью на планете Баренцево. Самое холодное море России - Восточно-Сибирское.
- Из двух городов одновременно навстречу друг другу выехали два мотоциклиста и встретились через 2 часа. Скорость первого мотоциклиста 60 км/ч, а скорость второго - 80 км/ч. Найди расстояние между городами.
- Установите соответствие между именем ученого и его открытием: Н. Коперник И. Ньютон Ф. Бэкон Г. Галилей
- Үдерістер мен заттарды сәйкестендіріп, дұрыс жауаптарды ұяшықтарға қой.
- Рис. 70. Распространение плодов и семян с помощью животных и человека: черемуха (а), лопух (6), череда (в), рябина (г) ЗАПОМНИТЕ Плод. Околоплодник • Соплодие • Плоды: простые и сложные, односе- мянные и многосемянные, сухие и сочные • Ягода • Костянка • Opex • Зерновка • Семянка • Боб • Стручок • Коробочка ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ 1. Каково происхождение и строение плодов? 2. По каким признакам плоды разделяют на простые и сборные, сухие и сочные? 3. Какие сочные плоды вам известны? У каких растений плоды сочные? 4. Чем отличается ягода от костянки? 5. Какие сухие плоды вы знаете? 6. Чем отличается боб от стручка? У каких растений развиваются такие плоды? 7. Какими способами распространяются плоды и семена в природе? 8. Какие приспособления для распространения имеют плоды или семена, пере- носимые ветром? 9. Какие приспособления имеют плоды или семена, распространяемые челове- ком и животными? 10. Какие растения разбрасывают свои семена? ПОДУМАЙТЕ! Какова роль плодов в жизни растений?
- Что сделал архонт Солон, когда пришёл к власти. Выбери все верные варианты ответа.
- В 594 году до н. э. произошло значимое событие. В Афинах демос и знать выбрали Солона архонтом. А в каком веке до н.э. произошло это событие?
- ВАРИАНТ 31 TEMA 1 СОВМЕСТНЫЙ ТРУД В СЕМЬЕ КАРТОЧКА УЧАСТНИКА СОБЕСЕДОВАНИЯ К заданию 3 Монологическое высказывание Опишите фотографию. Вы можете дать ответы на следующие вопросы. • Чем заняты люди, запечатленные на фотографии? • Где происходит действие? • Как выглядят люди? Какое у них настроение? • Почему для семьи важен совместный труд? Z У Вас есть 1 минута на подготовку. Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут. КАРТОЧКА СОБЕСЕДНИКА R
- Тек натурал сандардан құралған барлық қатарларды табыңыз. A) 0; 2; 14; 20; 40 B) 8; 3878327; 0; 4; 3000 C) 35; 49; 53; 55; 93 D) 3; 6; 42; 951; 89066 E) 12; 16; 18; 28; 98
- 2) Какое пирожное и в какой кондитерской дешевле всего?
- 1) В какой кондитерской пирожное «Корзинка» самое дорогое?
- Прочитай текст и определи, глаголы какого наклонения использованы мама. Мама оставила Пете записку. «Петя, на завтрак разогрей кашу. Обязательно сходи в магазин и купи кори коту, покриен Пообедай супом, убери за собой посуду. Встреть меня, пожалуйста, с работы Лордрометлебе Выбери верный вариант. Изъявительного Повелительного Условного
- 5. Хозяин выбрал дровяную печь (рис. 1). Чертёж передней панели печи по- казан на рисунке 2. Печь снабжена кожухом вокруг дверцы топки. Верхняя часть кожуха вы- полнена в виде арки, приваренной к передней стенке печки по дуге окруж- ности с центром в середине нижней части кожуха (см. рис. 2). Для уста- новки печки хозяину понадобилось узнать радиус закругления арки R. Раз- меры кожуха в сантиметрах показаны на рисунке. Найдите радиус закруг- ления арки в сантиметрах.
- На рисунке изображена почка вишни. Какие характеристики для её описания можно использовать?
- Б. 1) Длина окружности C = 2πr 6π = 2.π.3 Площадь круга S = πr2 π.32 = 9π Радиус r 3 Диаметр d=2r 6 2) 8π 16π 4 8 3) 10π 25π 5 10 4) 12π 36π 6 12 5) 8π 16π 4 8 6) 16π 64π 8 16 7) 14π 49π 7 14 8) 0,6π 9) 0,25 π 10) 2 π 9 11) 1 π 4 12) 4 π 5
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 180 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно начали движение автомобиль и грузовик. Автомобиль едет с постоянной скоростью 95 км/ч, грузовик — с постоянной скоростью 85 км/ч, оба не делают остановок. Какое расстояние будет между ними через час после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- Как звали человека, о котором идёт речь в тексте? Первым актом его государственной деятельности был закон, в силу которого существовавшие долги были прощены и на будущее время запрещалось давать деньги в долг под залог тела. Запиши имя исторического деятеля с большой буквы.
- Деление вида 69: 3, 78:2 32. Выполни вычисления с объяснением. 48:3= 88:8= 96:6= 65:5= 84:7= 85:5= 76:4=
- ответить на вопрос письменно в тетрадях по литературе "Как в рассказах А.П. Чехова раскрывается проблема маленького человека и его места в обществе?"
- Вы можете дать ответы на следующие вопросы • Чем заняты люди, замеченные на фотографии? • Где происходят действия? • Как выглядят люди? Какое у них настроение? • Почему для семьи важен совместный труд?
- В каком году произошло изображённое на картине событие? Год запишите в формате ГГГГ, без букв и знаков препинания. Образец ответа: 1999
- ҮЗЕГЕЗНЕ ТИКШЕРЕГЕЗ 1. Бәбәк нәрсә ул? Ул нинди өлешләрдән тора? 2. Сез яфраклар урнашуның нинди төрләрен беләсез? 3. Бөре нәрсә ул? 4. Бөреләрне ниндиләргә аералар? 5. Бәбәкләрдә бөреләр ничек урнаша? 6. Вегетатив бөренең төзелеше нинди? 7. Генератив бөреләр вегетатив бөреләрдән нәрсә белән аерыла? 8. Бәбәк буйга ничек үсә? 9. Бәбәкнең буыннан үсүе нәрсә исәбенә бара? Ул нинди үсемлекләргә хас? 10. Бәбәкләрнең үсүе һәм үсеше белән идарә итеп буламы? 11. Бәбәкләрне нинди максат белән кисәләр?
- ICT Use the Internet to prepare a speech about a special day in your country Complete the notes about this day in you notebook. Name: ..... Date/Season: ..... Country: ..... Activities/Food: ..... Feelings: .....
- 5.487 Выполните действие: а) \( \frac{7}{5} : 5 \); б) \( \frac{5}{12} \cdot 12 \); в) \( 2 : \frac{2}{9} \); г) \( \frac{14}{121} \cdot \frac{11}{28} \).
- 5.486 Найдите произведение: a) \( \frac{8}{9} \cdot \frac{3}{4} \); б) \( \frac{11}{45} \cdot \frac{9}{22} \); в) \( \frac{51}{29} \cdot \frac{58}{85} \); г) \( \frac{1}{4} \cdot \frac{4}{5} \cdot \frac{5}{6} \).
- 5.485 Упростите выражение: 1) 28m + 35n − 28m − 28n; 2) 13a + 16b + 13b − 13a.
- 5.484 Решите уравнение: а) \( m - \frac{4}{7} = \frac{11}{14} \);
- 18. Прочитайте слова и сочетания слов. Запишите, изменяя слова по образцу, а слова из скобок — по смыслу. Образец. 1. Сообщать — сообщу. 2. Поймал леща. 1. Угощать — ..., ворчать — ..., кричать — ..., вертеть — ... 2. Зажёг (свеча), сорвал (алыча), крик (грач), жду (врач), идти без (плащ), тарелка (борщ), листья (плющ).
- 1. Ёрш - ..., морж - ..., камыш - ..., ёж - ... чиж - ..., карандаш - ..., списать - ..., спешить - ... 2. Дружить - ... рассказать - ...
- Complete with the present perfect. I Mum has made ................. (make) a delicious omelette! 2 I ......................... (read) this book. 3 He ......................... (wash) the car. 4 We ......................... (buy) a new house in the country. 5 Cosmo and Suzie ......................... (drink) all the milk. 6 You ......................... (break) my vase! 7 She ......................... (finish) her homework. 8 It ......................... (stop) raining. 9 Thomas ......................... (pass) his exam. 10 Somebody ......................... (take) my umbrella.
- По каким причинам земледельцы выступали против знати? Выбери все верные варианты ответа.
- Расположите перечисленные моря с запада на восток в том порядке, в котором они располагаются на карте России, начиная с самого западного. 1) Охотское море 2) Азовское море 3) Карское море В ответе укажите верную последовательность цифр.
- Задание 6. В прямоугольнике ширина \(4\frac{1}{5}\) см, а длина на \(1\frac{4}{5}\) больше. Найдите площадь прямоугольника.
- Задание 5. Выполните умножение и деление дробей 1) \(\frac{21}{40} \cdot \frac{32}{35}\) 2) \(\frac{55}{56} : \frac{77}{64}\) 3) \(4\frac{6}{7} \cdot \frac{21}{68}\) 4) \(4\frac{8}{9} : \frac{44}{81}\)
- Задание 4. Выполните сложение и вычитание дробей 1) \(\frac{17}{21} + \frac{11}{21}\) 2) \(1 - \frac{7}{25}\) 3) \(1\frac{7}{12} + 2\frac{5}{6}\) 4) \(4\frac{4}{15} - \frac{3}{10}\)
- Задание 3. Переведите неправильную дробь в смешанное число 1) \(\frac{43}{6}\) 2) \(\frac{115}{9}\)
- Задание 2. Сравните числа 1) \(\frac{18}{23}\) и \(\frac{6}{23}\) 2) \(\frac{24}{5}\) и \(\frac{2}{7}\)
- Задание 1. Чему равен х в выражении \(\frac{9}{11} = \frac{x}{55}\)?
- Предположим, что султаны можно перемещать относительно друг друга. Какие из них будут притягиваться?
- Два математических маятника начинают колебаться одновременно. Когда первый маятник совершил 60 полных колебаний, второй совершил только 15 полных колебаний. Длина второго маятника — 3,9 м. Определи длину первого маятника. (Ответ округли до десятых.)
- 4. Какое содержание способна выражать музыкальная гар- мония? Построй свой ответ на материале этого раздела.
- 3. Назови гармоничные и дисгармоничные, на твой взгляд, явления окружающей жизни. Ответь на вопросы в днев- нике.
- 2. Всегда ли гармонична музыкальная гармония? Объясни свой ответ.
- 1. Какой образ создаётся гармонией в «Шествии чуд мор- ских» из оперы «Садко» Н. Римского-Корсакова?
- Выберите жанры, которые относятся к итальянской национальной музыкальной культуре.
- Вы можете дать ответы на следующие вопросы • Чем заняты люди, запечатленные на фотографии? • Где происходит действие? • Как выглядят люди? Какое у них настроение? • Почему для семьи важен совместный труд?
- Почему своё произведение Ершов называет русской сказкой? Попробуй объяснить свою точку зрения. Найди в сказке и выпиши в «Рабочую тетрадь»: • присказку; • зачин; • сказочных героев; • троекратные повторы.
- 33. Вычисли двумя способами по образцу. (32+24): 8 = (54+18): 9 = (12+15): 3 =
- 32. Выполни вычисления с объяснением. 48:3= 88:8= 96:6= 65:5= 84:7= 85:5= 76:4=
- Почему, по мнению автора текста, подснежник – мужественный и сильный цветок? Запишите ответ в поле для ответа.
- Задание 7. Напиши сочинение на тему: «Как я понимаю смысл пословицы: Каждая лиса свой хвост нахваливает». В какой жизненной ситуации её можно применить?
- Во время исследования колебаний груза на ленте выполнены прямые измерения, данные которых занесены в таблицу. № п/п Длина нити, l, м Масса груза, m, г Число колебаний, N Время колебаний, t, c Период, T, c 1 0,5 20 30 24 2 0,5 50 30 24 На основе данных рассчитай период колебаний груза для каждого случая. (Ответ округли до десятых.) Сделай вывод: период колебаний математического маятника от массы груза.
- 4. На прогулку пришли три мальчика: Артем, Денис, Кирилл. Фамилии мальчиков — Кузьмин, Артемьев, Денисов. Денис с Кузьминым заметили, что ни у одного из них первая буква имени и первая буква фамилии не совпадают. Соотнесите имена и фамилии. Имена: А) Артем Б) Денис В) Кирилл Фамилии: 1) Кузьмин 2) Артемьев 3) Денисов Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам. A Б B
- Complete the sentences with the words below. • up • out • over • fun • round • in 1 Children usually have ..... dressing ....... 2 Come ..... here and join ..... the game. 3 Can I pop ..... to borrow some sugar? It's run ...... .
- < Персоналды Оқыту Мына санды цифрлармен жазыңыз: Ең үлкен төрт таңбалы натурал сан Жауабыңыз:
- № 1. Сравните числа: 9 7 a) -- и -- 17 17 5 б) -- и 1; 6 в) 1 и 6 5 7 7 г) -- и -- 8 9 5 9 д) -- и -- 19 19 7 e) -- и 1; 8 ж) 1 и 8 7 6 6 з) -- и -- 11 15 № 2. Выполните действия: 15 10 3 a) -- - -- + -- ; 17 17 17 5 3 б) 2 -- + 6 -- ; 7 7 5 в) 8 - 2 -- ; 6 4 9 г) 4 -- - 2 -- 11 11 16 12 3 д) -- + -- + -- ; 23 23 23 5 7 e) 2 -- + 6 -- ; 11 11 4 ж) 7 - 4 -- ; 5 4 9 з) 5 -- - 3 -- 13 13 № 3. На аэродроме находится 117 самолётов, из них 4/9 – пассажирских авиалайнеров. Сколько пассажирских авиалайнеров на аэродроме? № 4. Решите уравнение: 7 3 a) 9 -- - x = 3 -- ; 11 11 б) x + 2 4/13 = 10 2/13
- Свете надо прочитать повесть за 4 дня. В первый день Света прочитала \(\frac{1}{10}\) повести, во второй — в 2 раза больше и в третий — \(\frac{2}{11}\). Успеет ли Света читать повесть?
- В какую эпоху складчатости сформировалась эта горная система?
- I / buy a present / tomorrow + - ? We / go to the cinema / after classes + - ?
- 1.В каком преступлении обвиняли Дениса Григорьева? А) с умыслом учиненное повреждение железной дороги; Б) воровство на железной дороге; В) оскорбление личности. 2. Для чего использовали крестьяне гайки? А) укрепляли мебель; Б) использовали в сельском хозяйстве; В) делали грузила. 3. Какая рыба не водится, по признанию Дениса Григорьева, в их реке? А) окунь; Б) шилишпер; В) лещ. 4. Кому продает невода Митрофан Петров? А) господам; Б) крестьянам; В) попу. 5. По какой причине необходимо было попасть Денису Григорьеву на ярмарку? А) продать товар; Б) долг получить; В) купить товар. 6. Какое наказание ожидает Дениса Григорьева? А) ссылка в каторжные работы; Б) удары плетью; В) общественные работы..
- (10) Во что играли дети на большой куче песка? 1) лепили куличики 2) катали машинки 3) строили крепость 4) закапывали игрушки 5) варили обед для кукол Выбери верные выражения и запиши в строку ответа их номера. Ответ. 3,5
- Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста 2. Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пустые кокошки». 1 Валя была трусиха. • Ребята бросились врассыпную. Андрюша в опасности! 2 Лохмач сорвался с цепи. Валя спасает брата. • Лохмач остановился и вильнул хвостом.
- На основе прочитанных текстов определи верность следующих утверждений. А. Прочитав рассказ «Трусиха», можно сказать, что храбрость не в силе, а в сердце. Б. Нина Михайловна увлекалась изучением животного мира, что сказалось на её будущей профессии она стала биологом. 1) верно только утверждение А 3) оба утверждения верны 2) верно только утверждение Б 4) оба утверждения неверны Ответ: 1
- Стеснилась грудь его. Чело / К решетке хладной прилегло, / Глаза подернулись туманом, / По сердцу пламень пробежал, Вскипела кровь. / Он мрачен стал
- Сюда по новым им волнам / Все флаги в гости будут к нам, / И запируем на просторе.
- Так он мечтал. / И грустно было / Ему в ту ночь, и он желал, / Чтоб ветер выл не так уныло / И чтобы дождь в окно стучал / Не так сердито...
- Наш герой / Живет в Коломне; где-то служит, / Дичится знатных и не тужит / Ни о почиющей родне, / Ни о забытой старине.
- На берегу пустынных волн / Стоял он, дум великих полн, / И вдаль глядел.
- Выбери верные утверждения о произведении И. С. Тургенева «Ася».
- На одинаковых пружинах колеблются разные грузы. Масса первого груза в 16 раз больше массы второго груза. Заполни пропуск в предложении. Период колебаний первого маятника v в 16 раз.
- Задание 4 • Великое творение мастера Андрея Чохова: год. • Другие технические достижения XVI века:
- Задание 3 • Первая датированная печатная книга в России: Название – «», год – , мастера – • Значение книгопечатания: • «Домострой» - автор (составитель)
- Сравните идеи публицистов: Публицист Его идеальный правитель / Политические взгляды Князь Андрей Курбский Иван Пересветов
- Задание 2. • Ключевые памятники летописания: • Их главная идея: • Публицистика это
- Задание 1. • Основные идеи Феодосия Косого: • Почему его учение находило отклик у горожан, а не у крестьян? (коротко)
- Дополни предложения глаголами в повелительном наклонении. Выбери верные варианты из списков. Выбери ответ приложение на телефон. Установи Установим в социальной сети. Выбери ответ для регистрации шестизначный пароль. Выбери ответ профиль. Выбери ответ первые фото.
- 11. На рисунке изображена деталь, которую Иван Сергеевич решил сделать из металлической проволоки. Какое минимальное количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить деталь, показанную на рисунке?
- Вычисли: 1. 2 2/7 + 1 3/7 2. 4 + 2 3/5 3. 1 5/9 + 2 7/9 4. 3 7/8 + 5 6/8 5. 9/10 + 1 8/10 6. 5 7/12 - 2 5/12 7. 7 4/15 - 3 8. 9 - 4 2/11 9. 6 2/13 - 3 9/13 10. 10 1/8 - 2 5/8
- Эволюция растений Установите последовательность этапов эволюции организмов. *Перетащите элементы на пустые поля сверху Выход растений на сушу, примитивные проводящие ткани Появление семени Возникновение фотосинтеза Появление цветка Появление многоклеточности
- Задание 5 Отметь правильный вариант галочкой. Выбери прибор, которым можно заменить бумажную гильзу в опыте задания 4. Металлическая линейка Деревянная линейка Золотое кольцо Железный гвоздь
- Задание 4 Экспериментируем. Проведи эксперимент или используй свой теоретический и практический (жизненный) опыт. Действие Подвесьте бумажную гильзу за нить на штатив. Поднесите к ней заряженную палочку, не касаясь гильзы. Теперь коснитесь бумажной гильзы Результат заряженной палочкой. Подвесьте алюминиевую гильзу за нить на штатив. Поднесите к ней заряженную палочку, не касаясь гильзы. Теперь коснитесь алюминиевой гильзы заряженной палочкой.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.