База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Установите соответствие между числами и утверждениями. 275209 A) 2 Б) 1 B) Γ) 8 ЧИСЛА УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 1, но меньше 2. 2) Число меньше 0,5. 3) Число больше 2. 4) Число больше 0,5, но меньше 1. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- Число 25.46 делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы А?
- Выберите правильный ответ Какой был важнейший орган управления после Думы? А) Казна Б) Приказ В) Собор Г) Вече
- Определите, истинно или ложно каждое утверждение Боярская дума состояла из простых воинов и посадских людей. Дворец занимался хозяйством великого князя. Судебник ограничивал сроки перехода крестьян от одного владельца к другому. Холопы не несли тягло и повинности в пользу государя.
- Вставьте пропущенные слова Отдельное сословие составляло духовенство ___________ и белое. Белое духовенство ___________ служило в храмах, могло иметь семью. Чёрное духовенство составляли ___________. Они жили в монастырях, отрекались от мирской жизни, не имели права заводить семью. Среди монахов были младшие __________ и старшие __________.
- Ответьте на вопрос Как вы думаете, какие вопросы решались на заседаниях Боярской думы?
- Сколько всего детёнышей носорога родилось за два года?
- Сколько детёнышей жирафа родилось в 2002 году?
- 10. Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение Не говори «гоп», пока не перепрыгнешь.
- 9. Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение Глаза боятся – руки делают.
- 133. Спиши текст, вставляя пропущенные буквы. Рядом с каждым глаголом напиши в скобках форму мн.ч., не меняя лица и вре- мени. Например: любишь (любите). Чего не люб...[ш], того не куп... [ш]. Ле- то прол...жи [ш], з...мой с сумой поб...жи[ш]. Вид...[ш] мило, да идё[ш] мимо. Слёзы не проглот...[ш]. От лихого не услыш... [ш] добр... слова. Кв...шни крышк...й не удерж... [ш]. Тиш... ед... [ш] — дальш... буд... [ш]. Не угада...[ш], где найдё[ш], где потеря... [ш]. Захоч...[ш], так в(з/с)коч...[ш]; а не хоч...[ш] — как хоч...[ш]. Не пр(а/о)игра...[ш] — не выигра... [ш]. Подчеркни разноспрягаемые глаголы одной 126
- Укажите правильный ответ: We were hungry. _______ we made a pizza.
- Задание 6. Прочитайте текст, найдите ошибки и исправьте их. Сегодня мама купила мне на рынке очень яркий ситцовый халат и удобны босоножки. Еще я хочу попросить маму купить мне оранжовую шляпу.
- Задание 5. Перепишите предложение, вставляя пропущенные буквы: Большое всего мне нравится оранж_вый цвет, а беж_вый я вообще не люблю.
- Задание 4. Распределите преоложенные прилагательные в таблицу: Перц_вый, ситц_вый, хвощ_вый, образцовый, ландыш_вый, реч_вой. «е» в суффиксе «о» в суффиксе Перц
- В магазин привезли сок в одинаковых упаковках. Всего 693 пакета. Сколько пакетов сока в каждой упаковке, если известно, что упаковок было больше 90, но меньше 100? Решение.
- 296 Даны отрезок PQ и угол һк. Постройте треугольник АВС так, чтобы: a) AB = PQ, ∠ABC = ∠hk, ∠BAC = 6 AB = PQ, ∠ABC = ∠hk, ∠BAC =
- 222. Спишите, обозначая условия выбора слитного и раздельного на- писания не с наречиями. Назовите виды орфограмм на месте пропусков в приставках. 1. Погода вскоре (не)ул..вимо изм..нилась. 2. (Не)сколько увесистых к..мней, сорвавшись с крутизны, пок..тились вниз. 3. (Не)давно одна из выл..зок, с отлуч(?)кой от логова на целый день и ночь, чуть было (не)кон(?)чилась для волков (не)ожи- да(н,нн)ой бедой. 4. (Не)угомо(н,нн)ые волчата (не) столько от- дыхали, сколько бегали вокруг, пр..нюхиваясь и пр..сматриваясь ко всему, что пр..влекало их любопытство. 5. (Не)подалёку от Волков с волчатами, (не)много в стороне, в тамарисковых ро- щах, паслись сайгаки. Их было (не)мало.
- Сила давления камня на дно водоема равна
- Границей между Россией и Османской империей по Ясскому миру 1791 года стала река ...
- 1 Choose the answer. 1. behind the table a. перед столом b. за столом 2. in the box a. в коробке b. на коробке 3. on the chair a. на стуле b. под стулом
- Карточка № 2. Определите по географическим координатам страну и ее столицу: Вопрос 1. Страна корриды 2. Страна пирамид 3. Страна - родина тюльпанов 4. Страна карнавалов 5. Страна викингов
- Дидактические карточки по географии для 5 класса по теме: «Географические координаты» Карточка № 1. Определите по географическим координатам страну и ее столицу: Вопрос 1. Туманный Альбион 2. Страна тысячи озёр 3. Страна тысячи островов 4. Страна серебра 5. Страна кленового листа
- Complete these sentences using the verbs in brackets in the passive voice. Nowadays video shops can _______ (to find) everywhere in Britain.
- Два автомобилиста выехали одновременно из двух городов навстречу друг другу. Скорость одного автомобилиста 70 км/ч, а скорость другого автомобилиста 90 км/ч. Узнайте расстояние между городами, если автомобилисты встретились через 3 часа. Ответ запишите в км.
- c) Auf wen trifft das zu? 1. ... hat kein eigenes Zimmer. 2. ... möchte später viel reisen. 3. ... hat im Zimmer nicht so viele Sachen. 4. ... interessiert sich für Tier- und Pflanzenwelt. 5. ... mag Topfpflanzen. 6. ... räumt nicht gern auf. 7. ... hört gern laute Musik. 8.... hat oft Besuch.
- 105. Саша работал в каталоге D:\УРОКИ \ИНФОРМАТИКА\ПРАКТИЧЕСКИЕ РАБОТЫ Он поднялся на два уровня вверх, затем спустился в подкаталог АЛГЕБРА и создал в нём файл Квур.txt. Каково полное имя файла, который создал Саша? Ответ:
- 104. Пользователь работал в каталоге D:\ΠΡΟΓΡΑММЫ\ИГРЫ\КВЕСТЫ Сначала он поднялся на один уровень вверх, затем спустил- ся в каталог СТРАТЕГИИ, после чего спустился в каталог ФАРАОН. Каков полный путь к каталогу, в котором ока- зался пользователь? Ответ:
- 103. Файл Пушкин.doc хранится на жестком диске в каталоге поэзия, который является подкаталогом каталога ЛИТЕРАТУРА. В таблице приведены фрагменты полного имени файла. Восстановите полное имя файла. Ответ: С. Литература / Поэзия Пушкин дос Закодируйте полное имя файла буквами (запишите соответствующую последовательность букв без пробелов и запятых). Ответ:
- 2) Вычисли: (17 + 6) . 3- 6.
- 1) Вычисли: 27 + 26.
- Rewrite the sentence using reported speech. "We're going away on holiday next week", Sue said.
- Фамилия, имя Дата Общее грамматическое значение, морфологические признаки и синтаксические функции имени прилагательного Составь из данного слова минимум 5 существительных. Составь с ними словосочетания "сущ. + прил.". ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ Раскрась те морфологические признаки, которые можно определить у имён прилагательных. число лицо род вид возвратность время падеж склонение Спиши словосочетания, определи морфологические признаки имён прилагательных. На космической станци, о вкусном мороженом, около высокого дома, легкомысленный человек, через высокое крыльцо, о длинной дорог, хорошей оценкой, горячей воды, с интересной книгой. Замени словосочетания “сущ.+сущ." синонимичными словосочетаниями "сущ.+прил". Самовар из меди - L1-1-1- ; ветка ели - ; лучи солнца - ; жизнь моря - ; тропинки в лесу - ; ценности культуры - ; прохлада вечера - Спиши предложения. Выдели грамматическую основу. Найди прилагательные и определи их синтаксические функции. 1. В нашем классе учатся самые талантливые ребята. 2. Урок русского языка был интересный.
- Кто был современником Екатерины II?
- Какие утверждения соответствуют содержанию текста «Ночной гость»? 1) Рассказчик лёг спать, когда раздался стук в окно. 2) За окном стояла тихая морозная ночь. 3) Рассказчик отдёрнул штору и увидел птичку. 4) Кто-то осторожно стучал в окно. 5) Рассказчик пытается себя утешить, что не виноват в гибели птички, но холодок внутри не проходил. Выбери верные утверждения и впиши в строку ответа их номера.
- Какое чувство испытал рассказчик, когда увидел замёрзшую птичку? 1) беспокойство 2) смущение 3) горечь 4) удивление
- На основе содержания текстов установи соответствие между словосочетанием и его значением: к каждому элементу, данному в первом столбце, подбери элемент из второго столбца. Словосочетания А) трепетное отношение Б) неправдоподобная тишина В) таинственный гость Значения словосочетаний 1) заключающий в себе тайну 2) внимательное, сопереживающее 3) непредвиденный, случившейся внезапно 4) непохожая на правду Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Задания для домашней работы 1. Запиши в словарик: природные богатства, труд. 2. Выберите у себя дома какой-нибудь из предметов (например, пуговицу, ложку, тетрадь) и попробуйте изучить и коротко описать «рождение» этого предмета: какие природные богатства и оборудование были использованы для его изготовления, люди каких профессий трудились. Узнать это можно из дополнительной литературы, Интернета.
- Choose the correct option. Look! ... is riding your bike.
- Рассмотрите почтовую марку, посвящённую Александру Невскому, и ответьте на вопросы. О каких событиях в жизни князя рассказывают изображения на марке? Как вы думаете, почему именно эти события решили отразить авторы марки?
- Найти AB, BC, AC сколько градусов
- Дана последовательнось рёбер графа: FC, CA, AB, BG, GD, DE. Является ли данная последовательность путём?
- Образуют ли зелёные ребра графа на рисунке цикл?
- 6.312 Найдите значение выражения: a) 0,8548a + 0,1452a - 31,6 при а = 360; б) 88,8п – 66,6n + 4,44 при п = 20.
- 6.311 Упростите выражение: a) 7,4x + 2,6x; б) 63,5у - 60,4y; в) 3,4а + 3,8 + 5,5a + 4; г) 9,9 – 8,9η - 4,6n - 5,8.
- Установите хронологическую последовательность исторических типов мировоззрения:
- 6. Абазнач склон прыметнікаў. Любавацца сіняй хваляй (Т.ск), убачылі цёмную смачнай цукеркай (Т.ск),
- 5. Запішы спалучэнні слоў у форме вінавальнага склону. Маладая таполя мяккая зямля дальняя дарога вялікая хмара * Абазнач канчаткі прыметнікаў.
- 4. Злучы часткі прыказак. Дапішы канчаткі прыметнікаў. Рыхтуйся да восені у чужой старонцы Няма смачнейшам вадзіцы не так свеціць сонца. як з роднай крыніцы. ранням вясной. * Абазнач канчаткі прыметнікаў, вызначы склон пры- метнікаў.
- Choose the correct option. My parents _______ dinner while we _______ cartoons.
- 5.Реши задачу Длина прямоугольника 7 см, а ширина 5 см. Вычисли периметр
- 4. Найди значение выражений 64 :(56:7)+12 = 48-24:8+81:9=
- 3. Реши уравнение Х:5=75 18*y=90
- 2. Найди частное 52:4 48:5 85:5 83:7
- 1. Реши задачу У Паши 54 рублей, а у Леши столько же. На все деньги они могут купить 18 одинаковых тетрадей. Сколько стоит одна тетрадь?
- Рассмотрите изображение * и выполните задание. Назовите событие Великой Отечественной войны 1941-1945 гг., которому посвящён плакат. Какое значение оно имело для нашей страны, для других народов? Ответ:
- 7!4! 8! 9! 10! 5!-3! 71-2!
- 8!-6! 55
- 7!+6! 5!
- 40! 38!-5!
- 24!-50! 25!-49!
- Read and write yes or no in your notebook. (25 points) Our house is very big! There's a living room, a kitchen, three bathrooms and four bedrooms! Look! There's a blue bath in my bathroom! Our living room is yellow and there are two mirrors and a big sofa in it. Look at all the trees in our garden! Our house is very nice! 1 There are two kitchens. 2 There are four bedrooms. 3 The bath is blue. 4 The living room is yellow. 5 There is one mirror in the living room.
- Один из острых углов прямоугольного треугольника равен 60°, а сумма меньшего катета и гипотенузы равна 42 см. Определи длину меньшего катета. 1. Величина второго острого угла равна 2. Длина меньшего катета равна
- 6.3. Если бы ученики захотели выяснить, как влияет количество воды на скорость ее испарения, с помо- щью какого опыта они могли бы это сделать? Опи- ши этот опыт. Ответ:
- \begin{cases}3x-3>0,\\5x<10.\end{cases}
- 11. В одном из произведений, текст которого приведён в каталоге z11, присутствует эпизод, в котором мать вспоминает год, в который окривела их родственница. С помощью поиско- вых средств операционной системы и текстового редактора выясните имя этой родствен- ницы.
- 10. Среди приведённых ниже трёх чисел, записанных в различных системах счисления, най- дите максимальное и запишите его в ответе в десятичной системе счисления. В ответе за- пишите только число, основание системы счисления указывать не нужно. 5816, 1348, 10101002
- На рисунке — схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж. З. И и К. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько сущест- вует различных путей из города А в город К, проходящих через город Д или через город Е?
- Какое количество страниц (в тысячах) будет найдено по запросу Кошка & Мышка & Собака? Считается, что все запросы выполнялись практически одновременно, так что набор стра- виц, содержащих все искомые слова, не изменялся за время выполнения запросов.
- Для графа, изображенного на рисунке, определите степени вершин. Найдите сумму степеней вершин. Сколько рёбер в данном графе? Во сколько раз сумма степеней вершин больше количества рёбер? Заполните таблицу: Вершина А Б В Г Д Сумма степеней Граф содержит _______ рёбер.
- 6 Shakespeare stopped writing in 1613. A Right B Wrong C Doesn't say
- 5 Shakespeare moved to London after his marriage. A Right B Wrong C Doesn't say
- 4 Shakespeare had two sons and a daughter. A Right B Wrong C Doesn't say
- 3 Anne Hathaway was 18 when she got married. A Right B Wrong C Doesn't say
- 2 Shakespeare didn't go to school. A Right B Wrong C Doesn't say
- 1 William Shakespeare was born in the spring. A Right B Wrong C Doesn't say
- 3. С этим текстом случилась беда: его забыли озаглавить, перепутали пред-
- 2. Прочитай текст. Нет ли в нём лишнего предложения? Можно ли его убрать? Почему? Запиши исправленный текст. Самый лучший гриб – белый, который вырос в бору. Белый гриб – самый хороший, он вырос в лесу. Стоят под тёмными елями боровички – толстенькие, плотные крепыши. Шляпки у них сверху коричневые, а снизу зелёные или желтоватые. И пахнет от них как-то особенно приятно. Ну что за гриб – просто загляденье!
- Тіришел (MS / CO) (школа), поступил (в/ на) (философскии џакулысы), посла (5 / Ha (Кавказ), отправился (в/ на) (Балканы), беспокоилась (о / за) (сын), отстал (благодаря / из-за) (болезнь), справился (благодаря / из-за) (помощь друзей), вернуться (из / с) (Урал), таблетки (для / от) (головная боль), отзыв (о / на) (статья), уйти (из / с) (завод). Исправьте ошибки в употреблении словосочетаний с предлогами, запишите, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Оплатить за проезд По прибытию на вокзал Выбежать наперерез коня - Твёрдая вера в победе Поход отложен благодаря туману Доложить по прилёту в аэропорт Выполнил согласно расчёта Войти по предъявлению билета - Рецензия о интересной книге Предостеречь об опасности Приходят письма с Крыма
- Complete these sentences using the verbs in brackets in the passive voice. Some programmes __________ (to show) live but most of them are recorded on film or videotape.
- Прочитай отрывок. «Море вздуется бурливо, Закипит, подымет вой, Хлынет на берег пустой, Разольётся в шумном беге, И очутятся на бреге, В чешуе, как жар горя, Тридцать три богатыря, Все красавцы удалые, Великаны молодые...». Определи, к какому литературному жанру относится отрывок. 1) стихотворение 3) сказка Ответ:
- К какому виду относится сказка «Три калача и ранка»? Выбери верный ответ. 1) волшебная сказка 2) сказка о животных 3) бытовая сказка Ответ:
- Представьте в виде десятичной дроби: 7\frac{12}{48} = |
- Прочитай текст. Для каждого предложения А- Е выбери один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). Peter and his homework Peter is ten years old. He lives with his parents. He has no bothers or sisters. In winter he always goes to school. In summer he visits his grandparents. Peter always does his homework and gets good marks. It's Sunday today. Peter and his parents go to Peter's aunt, his mother's sister. Peter is happy, he loves his aunt very much. He puts on his best suit: black trousers, blue jacket and a tie. Now he is at home and he is doing his homework. He takes his books and notebooks. He is sitting next to the window. He is reading a book. He looks out of the window. Children are playing in the yard. Peter takes his notebook. He is writing now. He likes to write. Peter looks out of the window again. But he must do his homework. The weather is fine. He can go for a walk after he finishes his homework. A. What does Peter do in summer? 1) He plays computer games. 2) He visits his grandparents.. 3) He goes to school. B. Does Peter like studying? 1) No, he likes visiting his grandparents. 2) Yes, he always does his homework and gets good marks. 3) Yes, he always does homework but he sometimes get bad marks. C. Does Peter want to go to his aunt? 1) Yes, he does. He is happy. 2) No, he doesn't, he wants to stay at home. 3) No, he doesn't. His parents want to visit Peter's aunt D. What does Peter see out of the window? 1) He sees his homework. 2) He sees his books and notebooks. 3) He sees children playing in the yard. E. Is Peter going to go for a walk? 1) Yes, he is going to fo for a walk after he finishes his lessons. 2) Yes, he is going to a walk right now. 3) No, he wants to read, he likes reading.
- На рисунке изображено дерево выбора мороженого в кафе. В меню есть шоколадное (А), ванильное (В), клубничное (С) и фисташковое (D) мороженое. Его могут принести в рожке (Р) или в стаканчике (Q). К мороженому можно заказать топпинг: ягоды (К), шоколадную крошку ( L) или зефир (М). Какая цепь соответствует событию «выбрано фисташковое мороженое в рожке с шоколадной крошкой»?
- Выберите верное слово по транскрипции ['telIvIZ(ə)n]
- 7. Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. Обоснуйте Ваш выбор. 1. Ключ бьёт из расселины берега превратившейся в небольшой овраг. 2. Косой дождь гонимый сильным ветром лил как из ведра. 3. Сорванные травы и цветы мы раскладывали и сушили в книгах. 4. Колеблющийся полёт бабочек над свежей зеленеющей полянкой - одно из прелестнейших зрелищ.
- 6. Выпишите, раскрывая скобки, пр-ния, в которых выделенные слова являются союзами. 1. Родион диктовал стих ласково и снисходительно, повторяя одно и то(же) по несколько раз. 2. Ванюша то(же) встал, но тотчас же снова опустился на стул. 3. Из самолюбия он решил во что (бы) то ни стало добиться чего-нибудь. 4. Что(бы) не зацепить лодку вёслами, мальчики перестали грести.
- 5. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1. Прошёл (на) встречу тупоносый и весь чёрный пароход. 2. (В) продолжени.. семи лет имя этого актёра гремело по всем городам России. 3. Умение шить пригодилось (в) последстви.. Андерсену как писателю. 4. Он обернулся (во) круг себя и сказал что-то резкое.
- 4. Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3.
- 3. Найдите многозначное слово в 1-м предложении. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении
- 2. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера. 1) Василий Павлович рассчитывал показать музеи в Греции. 2) Вид Акрополя вызвал восторг у путешественников. 3) В кафе отец заказал на троих три порции блюд греческой кухни. 4) В кафе зашли два артиста. 5) Один держал руках банку с рыбками, а другой разноцветные газовые шары.
- 1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (В)течени.. всего пребывания в Греции Василий Петрович ра.. считывал пок..зать сыновьям музеи. Но н.. мраморные изваяния богов н.. глиня (нн/ н)ые чере..ки н.. плоские чаши ра..писа (нн/н)ые по чёрному фону разными ф..гурами (н..)..чего (н..) могли прибавить к в..сторгу вызва (н/нн)ому видом Акрополя. Очутившись (3) в у..ких улицах, (по) восточному живописных но то..(же) (н..)..чего (н..) прибавлявш..х нового к тому что так пор.. жало в Константинопол.., семья р..скнула зайти в кафе...десь было не так уж.. жарко, пахло кипящ..м кофе жаре (нн/н)ой бараниной и ещ.. чем (то) пря(н/нн)ым. Мысле (нн/н)о пр..кинув, во сколько (же) это может обойтись, отец зак..зал две порции (на) троих чего (нибудь) (по) гречески. Гречанка выт..рла кухо (нн/н)ым полотенц..м столик.. и поставила баранину с греческим соусом. Пока они нац.. пив на вилки кусочки хлеба (на) чист.. выт..рали остатки янтарного соуса, гречанка гладила Павлика по голове смуглой, как (бы) закопчё(н/нн)ой рукой. (Н..)раз в кофейню заходили торговц... Один весь увеша (нн/н)ый дли(н/ nн)ыми нитками с наниза (нн/н) ыми на них губками д..ржал банку в которой плавали (не) большие рыбки. А другой в поднятых (в)верх руках д..ржал (разно) цветные газовые шары превратившие (на)миг греческую кофейню в таинстве (н/нн)ую лавку. (По В. Катаеву)
- 19. Федя выписал на доску пятизначное число, кратное 12, а затем стер несколько цифр. На доске осталась запись 73*4*. Какое число мог изначально написать Федя?
- 18. В треугольнике АВС угол АСВ равен 47°, угол CAD равен 23°, AD — биссектриса. Найдите ве- личину угла АВС. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- 17. В планы директора лицея входит реконструкция прямоугольного спортивного зала. Было ре- шено увеличить длину помещения в раза, а ширину уменьшить на 20%. Во сколько раз площадь спортивного зала изменится после окончания работ?
- 16. Прямые т и п параллельны. Найдите 423, если 21 31°, ∠2 106°. Ответ дайте в градусах.
- 15. Первого апреля цену на набор елочных игрушек снизили на 10%. Первого мая цену на этот набор ещё раз снизили на 10%. После этого набор стал стоить 243 рубля. Сколько стоил набор 31 марта? В ответ запишите только число.
- 14. Решите систему уравнений 3x + y = 5, x+2+2=-1.
- 13. Нужно изготовить каркасную модель усечённой пирамиды с заданными длинами рёбер (см. рис.), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.