База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Circle the correct word. 1 We often drive to the countryside to escape/survive from the big city. 2 There are many poisonous/fatal spiders in the swamps. 3 Alligators are insects/reptiles with short legs and sharp teeth. 4 The ground panics/shakes during an earthquake.
- Определите предел измерений мензурки, цену деления и объём жидкости, налитой в мензурку.
- Установите соответствие между физическими понятиями и их примерами. Физические понятия А) Физическая величина Б) Единица измерения В) Измерительный прибор Примеры 1) Эхо 2) Водяной пар 3) Килограмм 4) Скорость 5) Секундомер
- Какое из утверждений верно? При переходе вещества из твёрдого состояния в жидкое А. Увеличивается среднее расстояние между его молекулами Б. Молекулы начинают сильнее притягиваться друг к другу В. Разрушается кристаллическая решётка 1) Только А 2) Только Б 3) Только В 4) А и В
- Физическое тело обладает набором своих индивидуальных свойств (объем, форма, цвет и т. д.). Рассмотрите изображение пламени свечи и определите, может ли пламя являться физическим телом. Если да, то какими свойствами оно характеризуется?
- Рассмотрите рисунок. На нем изображена шкала линейки. Все штрихи на ней подписаны. Нарисуйте на шкале дополнительные штрихи так, чтобы цена деления шкалы прибора стала равна 0,25 см.
- Рассмотрите рисунок. Определите цену деления шкалы термометра.
- Рассмотрите рисунки. Напишите, какие это физические тела и из какого вещества они состоят.
- Как проявляются экологическая культура и культура труда?
- В чём сущность коммуникационной культуры?
- Что такое графическая культура?
- В чём выражается информационная культура?
- Что такое технологическая культура?
- В чём проявляется культура производства?
- Что такое культура?
- Двум братьям вместе 20 лет. Один старше другого на 8 лет. Сколько лет каждому брату?
- Двое рабочих изготовили 210 деталей, причем первый изготовил на 10% деталей больше, чем второй. Сколько деталей изготовил каждый рабочий?
- В равнобедренном треугольнике одна из сторон в 4 раза больше другой. Какова длина сторон треугольника, если известно, что его периметр равен 90 см?
- Вставьте пропущенные слова в утверждения.
- а) Отметьте на прямой НК точки А и В так, чтобы выполнялись условия: точка А лежит между точками Н и К и точка К лежит между точками Н и В. б) Напишите, какой луч совпадает с лучом АК и какой луч является продолжением луча AK.
- Как называется резервуар, в котором накапливается клеточный сок?
- Task 3. For sentences 19–25, fill in the gaps with the correct form of one of the phrasal verbs from the box bellow. Use ALL the verbs. THREE of the given phrasal verbs need to be used TWICE. *bring off *bring up *bring out *bring around 19. The kids are expected to _________ enough home assignments to keep themselves busy. 20. Nick was __________ by his uncle on his father's side. 21. They managed to __________ the most daring jewellery robbery in history. 22. This dress will __________ the colour of your eyes. 23. Lee was sure he could __________ them __________ to the deal. 24. The next year the company __________ the low-priced car to compete with Ford. 25. We are told to not __________ such sorts of things in polite society.
- Что обозначают эти слова? Соотнеси понятие и его значение, проведи линии.
- Прочитай и обведи тему урока.
- Чем характеризуется сила?
- В записи 6H2SO4 индексами являются:
- Молекула какого вещества содержит наименьшее число атомов?
- Молекула какого вещества содержит наименьшее число атомов?
- Какая из записей обозначает наибольшее число молекул кислорода?
- Пять атомов фосфора можно обозначить как:
- Каких частиц в атоме равное число?
- Какие частицы образуют атом?
- Какие частицы входят в состав ядра атома?
- Прочитай выразительно строки из стихотворения «Прекрасна ты, осенняя пора...». Подчеркни слова, которые выражают отношение автора к осенней поре. Прекрасна ты, осенняя пора! Задумчивой природы увяданье, Седой туман в час раннего утра, Лучей и птиц прощальная игра — Всё будит грусть и сны очарованья! (К. Фофанов)
- 11) $$\sqrt{\frac{81}{100}}$$; 12) $$\sqrt{\frac{49}{256}}$$;
- Выберите верное утверждение А) Среди причин формирования наций выделяют идеи Просвещения, единое информационное пространство, развитие торговли и транспортную революцию Б) Идеология космополитизма - это реакция общества на религиозные преграды и рост национальных чувств в XVIII веке 1. Верно А 2. Верно Б 3. Верны оба 4. Оба неверны
- Что объединяет читательский клуб, академию, кафе, музеи в эпоху Просвещения?
- Допишите пропущенные слова.
- Write the time underneath each clock.
- 4. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков. "Для определения уровня прогрессивности какого-либо __________ (1). социология использует два основных критерия: уровень производительности __________ (2) и степень __________ (3) личности в обществе. Первый отражает, прежде всего, состояние экономической сферы жизни общества, которая, как известно, оказывает прямое воздействие на все остальные сферы общественной жизни. При этом учитывается не только физический, но и интеллектуальный труд, труд в сфере социального обеспечения и обслуживания и др. Второй критерий __________ (4) - уровень свободы личности является показателем уровня развития социально-политических средств, помогающих обеспечить __________ (5) всех членов общества в свободе и __________ (6)". Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков. Укажите порядок следования всех 7 вариантов ответа: - общество - свобода - природа
- 3. Переход от менее совершенных форм организации человеческой деятельности к более совершенным называется. Выберите один из 4 вариантов ответа: 1) общественным регрессом 2) революцией 3) реформой 4) общественным прогрессом
- Определите валентность элементов:
- 6. Оцените изученный материал. Я узнал(а), что Я понял(а), что важной проблемой природных ресурсов является
- 5. Отметьте верные утверждения. а) Первым ресурсом, освоенным человеком, является территория. б) Полезные ископаемые — часть минеральных ресурсов, используемых человеком. в) Богатые месторождения нефти и газа расположены в Западной Сибири, на побережье Мексиканского залива. г) К щитам платформ приурочены месторождения нефти и газа.
- 4. Среди перечня горных пород отметьте «лишние». а) магматические б) метаморфические в) земельные г) осадочные
- 3. Изучите текст учебника «Где искать полезные ископаемые?» (стр. 42). Выявите закономерности размещения полезных ископаемых в природе. Результаты анализа оформите в виде таблицы. Рудные Золото, алмазы Нефть, газ
- 2. Прочитайте текст «Какие природные ресурсы земной коры использует человек» (стр. 40). На основе текста учебника: 1) составьте план: 2) выделите главную идею текста: 3) на основе данного текста сформулируйте понятие «природные ресурсы». Природные ресурсы -
- 1. Дайте определение понятий. Земельные ресурсы - Минеральные ресурсы -
- Каждый гражданин может сам определить, к какой социальной группе он относится.
- Прогресс науки и техники всегда улучшает состояние окружающей среды.
- Определите истинность или ложность суждения: Федеративная форма правления в государстве обязательно означает, что все регионы имеют одинаковый объём полномочий.
- Определите истинность или ложность суждения: Рынок - это механизм, в котором цены формируются взаимодействием спроса и предложения.
- Определите истинность или ложность суждения: Гражданское общество включает только формальные организации (например, НКО).
- Определите истинность или ложность суждения: Социологический опрос всегда проводится с представительной выборкой населения.
- Определите истинность или ложность суждения: Гражданин, достигший возраста 18 лет, по общему правилу обладает избирательным правом в России.
- Найдите неизвестные стороны треугольника.
- Task 7: Write suggestions 1. (bright) - The sun is... than the moon. 2. (interesting) - I find history.... than math. 3. (good) - This film is one of the.... I've ever seen. 4. (expensive) - This dress is... than that one. 5. (funny) - Your joke was the... of the evening.
- Task 6: Find and correct the errors 1. She is the smartest student in the class. 2. This problem is easier than I thought. 3. Today is better than yesterday. 4. He is one of the fastest runners in the team. 5. Jupiter is smaller than Earth.
- Task 5: Compare and choose the correct option 1. This task is.... (more challenging / challenginger) than I expected. 2. Of all the students, Maria is the...... (most hardworking/hardworkingest). 3. This movie is.... (more interesting / interestinger) than the last one we watched. 4. Of all the flowers, roses are often considered the...... (most beautiful / beautifulest). 5. Winter is...... (colder/more cold) than autumn in our region.
- Task 4: Use these adjectives to create sentences in the comparative form. 1. tall (Peter, John) ... 2. expensive (the car, the bike) 3. bright (the sun, the moon) 4. tasty (pizza, sandwich) 5. funny (this joke, that joke)
- Task 3: Find and correct the errors 1. He is the fastest runner in the team. 2. This exam is easier than the last one. 3. She is more clever than her friends. 4. This is the best cake I've ever tasted. 5. My brother is younger than me.
- Task 2: Choose the right option 1. Sarah is...... (more intelligent / more intelligent) than her brother. 2. This puzzle is... (more difficult/difficulter) than the previous one. 3. That was the...... (funniest / more funny) movie I have ever seen. 4. My sister is the... (smart / smarter) of the two. 5. This test is...... (easier / more easy) than the last one.
- Task 1: Fill in the blanks using the correct form of the adjectives in the comparative or superlative degree. 1. My house is...... (big) than yours. 2. Today is...... (hot) than yesterday. 3. She is the...... (tall) girl in the class. 4. This exam is...... (easy) than the last one. 5. Mount Everest is the...... (high) mountain in the world.
- Schreib die Modalverben im Präsens und im Präteritum.
- Найдите указанные величины: 1. Сила натяжения нити, на которой подвешен груз. 2. Сила упругости правой пружины. 3. Удлинение правой пружины.
- Read the email message and underline the three pieces of information that Bailey wants to know.
- 8. Определите предел измерений мензурки, цену деления и объём жидкости, налитой в мензурку.
- 7. Установите соответствие между физическими понятиями и их примерами. Физические понятия А) Физическая величина Б) Единица измерения В) Измерительный прибор Примеры 1) Эхо 2) Водяной пар 3) Килограмм 4) Скорость 5) Секундомер
- 6. Какое из утверждений верно? При переходе вещества из твёрдого состояния в жидкое А. Увеличивается среднее расстояние между его молекулами Б. Молекулы начинают сильнее притягиваться друг к другу В. Разрушается кристаллическая решётка
- 5. В жидкостях частицы совершают колебания возле положения равновесия, сталкиваясь с соседними частицами. Время от времени частица совершает прыжок к другому положению равновесия. Какое свойство жидкостей можно объяснить таким характером движения частиц? 1) Малую сжимаемость 2) Текучесть 3) Давление на дно сосуда 4) Изменение объёма при нагревании
- 4. Какое общее свойство присуще жидкостям и газам? 1) Только наличие собственной формы 2) Только наличие собственного объёма 3) Наличие собственной формы и собственного объема 4) Отсутствие собственной формы
- 3. Какое из утверждений верно? А. Благодаря взаимному отталкиванию молекул между ними существуют промежутки Б. Притяжение между молекулами становится заметным только на расстояниях, сравнимых с размерами самих молекул
- 2. Благодаря диффузии 1) нагревается воздух в комнате при включённых батареях отопления 2) происходит движение влаги вверх по стеблю растения 3) распространяются запахи 4) растекается вода по поверхности стола
- 1. Какое из утверждений верно? А. Все вещества состоят из молекул Б. Молекулы состоят из атомов
- Запишите в виде числового промежутка множество: а) (-1;6) ∩ [2; +∞); б) (-5; 2) ∪ [0; 4].
- Рассмотрим три множества на плоскости. R - множество всех натуральных чисел; М - множество всех натуральных чисел, которые делятся на 10; Т - множество всех чётных натуральных чисел. Запишите отношения между этими множествами с помощью знака включения с.
- На диаграмме Эйлера схематически показаны множества Х и У (см. рисунок). Точками показаны все элементы этих множеств. Сколько элементов содержит множество: а) X∪Y; б) X∩Y?
- Даны два числовых множества А = {7, 6, -1, 2, 0} и В = {-2, -1, 6, 7}. Запишите перечислением элементов множество: а) A∩B; б) A∪B.
- Ог наль
- Устанот Физичес А) Физи Б) Един В) Изм
- Какое из у Состояния в тв А. Уменьшает Б. Молекулы В. Образуетс 1) Только А 2) Только Б 3) Только В 4) А, Б и В
- В каком состоянии находится вещество, если его молекулы достаточно близко расположены друг к другу, участвуют в скачкообразных движениях, а при сжатии возникают силы отталкивания, которые мешают изменять объём. 1) В газообразном 2) В твёрдом 3) В жидком 4) В газообразном или в жидком
- Какое из приведённых ниже высказываний относится к газообразному состоянию вещества? 1) Имеет собственную форму и объём 2) Имеет собственный объём, но не имеет собственной формы 3) Не имеет ни собственного объёма, ни собственной формы 4) Имеет собственную форму, но не имеет собственного объёма
- Какое из утверждений верно? А. На расстояниях, сравнимых с размерами самих молекул, заметнее проявляется отталкивание Б. При уменьшении промежутков между молекулами заметнее проявляется притяжение
- Если положить огурец в солёную воду, то через некоторое время он станет солёным. Выберите явление, которое обязательно придётся использовать при объяснении этого процесса. 1) Диффузия 2) Конвекция 3) Химическая реакция 4) Теплопроводность
- Невозможно бесконечно делить вещество на всё более мелкие части. Каким из приведённых ниже положений можно объяснить этот факт? 1) Все тела состоят из частиц конечного размера 2) Частицы вещества находятся в непрерывном хаотическом движении 3) Давление газа обусловлено ударами молекул 4) Между частицами вещества существуют силы притяжения
- 4. Среди предложений 4-6 найдите такое, которое соединяется с предыдущим при помощи личного местоимения. Укажите номер этого предложения.
- 3. Среди предложений 2-6 найдите такое, которое соединяется с предыдущим при помощи частицы, наречия и формы слова. Укажите номер этого предложения.
- 2.Среди предложений 1-3 найдите такое, которое соединяется с предыдущим при помощи синонима. Укажите номер этого предложения.
- 1.Среди предложений 1-4 найдите такое, которое соединяется с предыдущим при помощи указательного местоимения и формы слова. Укажите номер этого предложения.
- Найдите разность: a) (47 + 9) – 7 = (47 - 7) + 9 = 49 б) (464 +359) - 64 = (464-_)+ = в) (444 + 289) – 269 = 444 + (289 - 269) = г) (957 + 486) - 847 = ( - )+ = д) (297 +568) - 58 = + ( - ) =
- Что изменил и что сохранил Жуковский в своём переводе этого произведения?
- Кто сделал один из лучших переводов этого произведения и как определил жанр этого произведения?
- Как сам Шиллер определил жанр произведения "Перчатка"?
- Разными цветами обведите границы славянских государств в конце IX в. Подпишите в легенде их названия. Подпишите названия государств западных славян, существовавших на 1018 г., а также название города, который и сейчас остаётся столицей соответствующего государства.
- Нанесите походы норманнов, которые правели к образованию области датского права; нормандское завоевание Англии; поход, о котором хронист написал: «Венгры опустошили снова, не встречая не сопротивления, Франконию и Тюрингию»; походы арабов на Византийскую империю.
- Обведите границу Священной Римской империи. Закрасьте территорию Византийской империи, подпишите столицу.
- Упростите выражение: a) $$x + 2 - \frac{x^2 + 4}{x - 2}$$; б) $$\frac{m - n}{2mn} + \frac{2}{m - n}$$; в) $$\frac{p + 3}{p + 4} - \frac{p - 3}{p - 4}$$; г) $$\frac{7p + q}{p^2 - pq} + \frac{p + 7q}{q^2 - pq}$$
- Определите предел измерений мензурки, цену деления и объем налитой в мензурку.
- Установите соответствие между физическими понятиями. Физические понятия А) Физическая величина Б) Единица измерения В) Измерительный прибор Примеры 1) Минута 2) Лёд 3) Время 4) Испарение 5) Весы
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.