База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- На координатной прямой отмечены числа a, b и с. Отметьте на этой прямой какое- число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: a-x<0, x-b<0, x-c<0.
- 11. Установите соответствие между памятником культуры, созданным в первой половине XIX в., и архитектором, по проекту которого он был построен.
- 10. Расположите в хронологической последовательности события, обозначенные буквами, которые отражают экономическое развитие России в 1830-1850-е гг.
- 3. Кто является автором олимпийских ритуалов, эмблемы, текста клятвы участников Олимпийских игр?
- 2. Кто из знаменитых ученых Древней Греции побеждал на Олимпийских Играх кулачных бойцов?
- 1. С какого года ведут отсчет I Олимпийские Игры Древней Греции?
- 4. Главной причиной нарушения осанки является:
- 3. При проведении закаливающих процедур нужно придерживаться основных принципов закаливания. Определите, какие?
- 2. С какой целью планируют режим дня:
- 1. Какие элементы включает в себя здоровый образ жизни?
- Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках К и М соответственно. Угол CMF равен 130°. Найдите угол BKF.
- 7/30 + 9/8 : (4 - 3 7/22) - 1 5/6
- 19/16 = 1
- 6.2. Какую функцию она выполняет?
- 6.1. Напишите название структуры, обозначенной на рисунке цифрой 1.
- Бобовые растения имеют огромное значение в природных сообществах. На их корнях образуются ____ (А), внутри которых поселяются особые бактерии, способные усваивать ____ (Б) из воздуха. Такое полезное для обоих организмов сожительство называют ____ (В). Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 4. Упростите выражение: б) (4a³+5)²+(4a³-1)²-2(4a³+5)(4a³-1);
- 4. Упростите выражение: 2) a) (3x²+4)²+(3x²-4)²-2(5-3x²)(5+3x²);
- 4. Упростите выражение: б) 7(2a+5)²+5(2a-7)²;
- 4. Упростите выражение: 1) a) 3(2a-5b)²-12(a−b)²;
- 3. Найдите значение выражения: б) (2a-b)²-(2a+b)² при а=1 3/7, b=0,7.
- 3. Найдите значение выражения: a) (7-x)(7+x)+(x+3)² при х=-3,5;
- 2. Преобразуйте в многочлен: 4) a) 4(a+5)²-(4a²+40a);
- 2. Преобразуйте в многочлен: 3) a) (p+1)²-(p+2)²;
- 2. Преобразуйте в многочлен: 2) a) (y-2)(y+3)-(y-1)²;
- 2. Преобразуйте в многочлен: 1) a) 3x(3x+7)-(3x+1)²;
- 1. Упростите выражение: г) (y-3)(5-y)-(4-y)(y+6).
- 1. Упростите выражение: в) (а-4)(а+6)+(а-10)(а-2);
- 1. Упростите выражение: 6) (x+1)(x+7)-(x+2)(x+3);
- 1. Упростите выражение: 2) a) (3a+b)(a-2b)+(2a+b)(a-5b);
- 1. Упростите выражение: г) 2с(5с-3)-(с-2)(с-4);
- 1. Упростите выражение: в) За(а+1)+(а+2)(а-3);
- 1. Упростите выражение: 6) (2x+3y)(x-y)-x(x+y);
- 1. Упростите выражение: 1) a) (4a-b)(a-6b)+a(25b-3a);
- 2) При каких значениях c уравнение f(x) = c имеет ровно одно решение?
- 1) Постройте график функции y = f(x), где f(x) = |2 + 12/(x-2)|.
- Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова и/или словосочетание из приведённого списка. Сайгак, тайга, белка, саксаул, сосна, тундра, злак типчак, жук-скарабей, степь.
- 5.2. В) Какие отношения сложились между песцом и полярной совой в природе?
- 5.2. Б) Густая шерсть – это приспособление к каким условиям обитания?
- 5.2. А) Какую среду обитания освоил песец?
- 5.1. В каких предложениях текста описывается внешнее строение песца? Запишите номера выбранных предложений.
- Укажите одно любое сходство оплаты покупок с помощью банковской карты и другой формы оплаты покупок и одно любое отличие дебетовой карты от кредитной карты.
- Какую денежную операцию можно осуществить при использовании банковской карты? Какую функцию денег можно проиллюстрировать с помощью изображений?
- Вычислите
- На рисунках 1, 2 и 3 показаны участки земной поверхности, на которые солнечные лучи падают под разными углами. Расположите эти рисунки в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое будет получать каждый из показанных на рисунках участков земной поверхности, начиная с участка, который будет получать наименьшее количество солнечного тепла.
- В каком из следующих высказываний содержится информация о погоде?
- 11.1. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 10.2. Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органов Васиљка синего.
- 10.1. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-Е на рисунке, и их названиями.
- Выписать слова и перевод
- В мешке находится 32 белые перчатки и 28 чёрных перчаток. Перчатки достают из мешка парами. Если достали пару перчаток одного цвета, то в мешок кладут чёрную перчатку. Если достали пару перчаток разного цвета, то в мешок кладут белую перчатку. Какого цвета окажется перчатка, которая останется в мешке последней?
- В чемпионате по хоккею команда «Метеор» проиграла 11 матчей, сыграла вничью 3 матча и выиграла 16 матчей. В последнем матче команда «Метеор» проиграла. Укажите номера истинных утверждений.
- Мальчики собирали грибы. Андрей нашёл 53 гриба, Борис — 32, Виталий — 44, Глеб — 17, Денис — 24. На обратном пути ребята решили разделить грибы поровну. Сколько грибов оказалось у каждого из них?
- Найдите неизвестное значение х из равенства 10х-31+9=0.
- Даны числа: 5,67; 0,56; 5,31; 0,06 и 3,52. Три из них отмечены на координатной прямой точками Р, О и R. Установите соответствие между точками и числами. В таблице для каждой точки укажите номер соответствующего числа.
- Найдите значение выражения 4х-(3-х) при х=-8.
- В школе испанский язык изучают 175 учащихся, что составляет 35 % от числа всех учащихся школы. Сколько учащихся в школе?
- На диаграмме показана средняя влажность воздуха в Перми в каждом месяце. По вертикали указана влажность воздуха в процентах, по горизонтали — месяцы. В каком месяце второго полугодия средняя влажность воздуха была самой высокой?
- В первый день турист прошёл три седьмых всего пути, а во второй — оставшиеся 24 км. Сколько километров турист прошёл в первый день?
- 2) Вычислите: -5,2+7,36:1,6.
- 1) Вычислите: (3/4 - 5/16) * 8/21.
- Вычислите: -23+13-8.
- Write questions and short answers for the following. (tick = yes, cross = no)
- Say what Amy and Elena did and didn't do last weekend. What did both girls do?
- C. How did Sasha celebrate his birthday?
- B. Choose the TRUE sentence.
- A. Why did Sasha's family move to a new city?
- Задумали трёхзначное число, которое меньше 800, делится на 26 и последняя цифра которого не равна нулю. Из него вычли трёхзначное число, записанное теми же цифрами в обратном порядке. Получили число 495. Какое число было задумано?
- По графику зависимости скорости машины от времени определите, сколько всего времени машина ехала по населённым пунктам, если в населённом пункте нельзя ехать со скоростью, превышающей 60 км/ч.
- Подпишите на карте города Дерпт (Юрьев) и Новгород.
- Укажите название битвы, обозначенной на карте знаком вопроса (?).
- Задание 2. Заполни таблицу. Распредели приведенные ниже признаки.
- Задание 1. Реши кроссворд.
- Две боковые грани наклонной треугольной призмы ромбы с острым углом 30°, а третья боковая грань квадрат. Высота призмы равна 4√2 см, а боковое ребро наклонено к плоскости основания под углом 45°. Найдите площадь боковой поверхности призмы.
- Основание прямой призмы ромб с острым углом 60°. Боковое ребро призмы равно 10 см, а площадь боковой поверхности 240 см². Найдите площадь сечения призмы, проходящего через боковое ребро и меньшую диагональ основания.
- Боковое ребро правильной треугольной призмы равно 9 см, а диагональ боковой грани равна 15 см. Найдите площадь боковой и полной поверхности призмы.
- А8. Укажи государственный праздник Российской Федерации.
- А7. Что не относится к обязанностям гражданина?
- А6. Что такое Конституция?
- А5. В каком году человек впервые побывал в космосе?
- А4. С каким событием связана дата 22 июня 1941 года?
- АЗ. Когда в России произошла Февральская революция?
- А2. Какой русский царь освободил крестьян от крепостной зависимости?
- А1. Когда в Россию вторглась французская армия?
- Какое место в круговороте вещества и энергии занимают организмы, дами малины?
- 6.2. Какую функцию выполняет структура, обозначенная на рисунке клетки Б
- 1. Ребята рассмотрели клетку листа с помощью микроскопа. Напишите названия структур, которые означены на рисунке буквами А–В.
- Масса угля m_y = ? т.
- Энергия, необходимая для расщепления углерода, т. е. E = ? * 10^11 Дж.
- проводные и канализационные трубы зарывают в землю на значительную глубину, чтобы не замерзали зимой. Какое физическое свойство грунта при этом используют? Объясните, у заглубление труб в грунт помогает предотвратить замерзание воды в трубах.
- Новая батарейка при замыкании её клемм накоротко должна обеспечивать ток короткого замыкания не менее 1,2 А. Укажите цену деления прибора, которым надо воспользоваться для того, чтобы наиболее точно измерить ток короткого замыкания такой новой батарейки.
- ВПР. Математика. 6 класс. Вариант 2. Часть 2. В погребе хранилось несколько головок сыра. Ночью пришли мышки и съели 12 головок сыра, причём все съели поровну. Следующей ночью пришли не все мышки, а только 13, и доели оставшийся сыр, но каждая мышка съела в четыре раза меньше сыра, чем накануне. Сколько головок сыра хранилось в погребе?
- 3. Реши задачу. В первом мешке 543 кг муки, во втором — на 391 кг меньше. Для приготовления булочек использовали 434 кг муки. Сколько муки осталось?
- 2. Найди разность трёх чисел. Первое число - 739, а каждое последующее на 292 меньше предыдущего.
- 1. Закрась любым цветом только те выражения, значения которых найдены верно.
- Расположите эти метеостанции в порядке увеличения их высоты над уровнем моря (от наименьшей к наибольшей).
- 7.2. Из какой клетки развивается бесполое поколение папоротников?
- 7.1. На схеме изображён жизненный цикл папоротника. Как называется поколение жизненного цикла, обозначенное на схеме буквой Б?
- Катеты прямоугольного треугольника равны 15 и 36. Найдите высоту, проведенную к гипотенузе.
- Треугольник АВС вписан в окружность с центром в точке О. Точки О и С лежат в одной полуплоскости относительно прямой АВ. Найдите угол АСВ, если угол АОВ равен 6°. Ответ дайте в градусах.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.