База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Радикальная революционная партия с сокращённым названием «ПСР» была создана В.М. Черновым и М.А. Натансоном в 1902 г. для борьбы с самодержавием методом индивидуального террора. Раскройте полное название партии:
- Найдите значение выражения x(x-12)-(x+6)(x-6) при x = 13/6.
- 2. Установите соответствие
- Часть 2. 1. Из перечисленных признаков выпишите характерные для класса «Двудольные».
- 16. Распространяются животными и человеком семена:
- 15. Видоизмененный побег это
- 14. Фотосинтез происходит в:
- 13. Листорасположение супротивное у:
- Сколько денег, согласно данному отрывку, брали с дворцовых крестьян? Какие четыре категории населения, согласно данному отрывку, не были переписаны?
- Укажите название прямого налога, который был заменён упоминаемым в тексте налогом.
- Назовите российского монарха, в период правления которого был введён упоминаемый в тексте налог.
- Типы речи. Повествование
- Перед вами канва текста. Достройте его, подбирая языковые средства в соответствии с описанными обстоятельствами. Выбор объясните.
- Вычислите: 9/22 - 4/9 : (3 - 1 8/15) + 8/11
- Какую функцию выполняет эта ткань?
- Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- Назовите императрицу, издавшую данный нормативный акт.
- На каких двух изображениях представлены памятники культуры России, а на каких памятники культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих изображений.
- Какую функцию выполняет эта ткань?
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой Б.
- Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках.
- Запишите предложения. Расставьте недостающие знаки препинания. Найдите приложения и укажите условия их обособления.
- Высота башни Московского телевизионного центра 532 м, а высота нового здания Московского университета (со шпилем) 240м. Кусочки строительного материала уронили из самых высоких частей этих сооружений. За какое время они упадут на землю? Какова будет их скорость у поверхности земли, если они падают без начальной скорости?
- Тело переместилось из точки с координатами x₁ = -1 м, y₁ = 2 м в точку с координатами x₂ = 5 м, y₂ = 3 м. Сделайте чертеж, найдите проекций вектора перемещения. Определите модуль скорости тела за 10с.
- Найти массу груза, который на пружине жесткостью 300 Н/м делает 20 колебаний за 18с. Найти период и частоту колебаний груза.
- 2. Сколько листов формата А6 получится из одного листа формата А4?
- 1. В таблице даны размеры (с точностью до мм) четырёх листов, имеющих форматы А1, А3, А5 и А6. Установите соответствие между форматами и номерами листов. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность четырёх цифр, соответствующих номерам листов, без пробелов, запятых и дополнительных символов.
- Fill in the blanks with the correct words and phrases from the word bank.
- What is true about taking money out of the account?
- According to the email, the drop box at the bank is used for what purpose?
- What is the main idea of the email?
- 5. Как изменится число, если его разделить на 0,25? Приведите примеры
- 4. Из одного аэропорта одновременно вылетели в противоположные стороны два самолёта. Через 0,12 ч между ними было 51,804 км. Скорость одного самолёта 230,8 км/ч. Найдите скорость полёта второго самолёта.
- 3. В магазин привезли 15 ящиков апельсинов по 3,5 кг в одном ящике и 40 ящиков апельсинов по 3,8 кг в ящике. Сколько килограммов апельсинов в обоих ящиках вместе?
- 2. Найдите значение выражения (28 - 18,3) * 6,6 + 3 : 0,6 =
- 1. Выполните действия: A) 3,2 * 5,125 = Б) 0,084 * 6,9 = В) 60,03 : 8,7 = Г) 36,4 : 0,065 =
- На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 240 км, в 7 часов утра выехал автомобиль. Одновременно с ним из пункта В, расположенного между пунктами А и Б, в том же направлении выехал велосипедист. Доехав до пункта Б, водитель автомобиля сделал остановку на 4 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из А в Б. По горизонтали указано время, а по вертикали — расстояние до пункта А.
- В треугольнике АВС стороны АВ и ВС равны, отрезок АН — высота. Угол ВСА равен 27°. Найдите угол ВАН. Ответ дайте в градусах.
- 1. Цепочка из трех бусин, помеченных латинскими буквами, формируется по следующему правилу. В конце цепочки стоит одна из бусин А, В, С. На первом месте одна из бусин В, Д, С, которой нет на третьем месте. В середине одна из бусин А, С, Е, В, не стоящая на первом месте. Какая из перечисленных цепочек создана по этому правилу?
- Установите соответствие между понятием и определением:
- 4. Может ли электрон в какой-либо среде двигаться со скоростью, превышающей скорость света в данной среде?
- 3. Воду массой 1 кг нагрели на 50 К. На сколько увеличилась при этом ее масса?
- 2. Какова скорость электрона, если его масса превышает массу покоя в 40 000 раз?
- 1. С точки зрения наблюдателя, находящегося в движущемся поезде, удары молний в землю в точке А (впереди поезда) и в точке В (позади поезда) произошли одновременно. Какая молния ударила в землю раньше с точки зрения наблюдателя, находящегося на земле?
- Две боковые грани наклонной треугольной призмы — ромбы с острым углом 30°, а третья...
- Основание прямой призмы — ромб с острым углом 60°. Боковое ребро призмы равно 10 см, а площадь боковой поверхности — 240 см². Найдите площадь сечения призмы, проходящего через боковое ребро и меньшую диагональ основания.
- Боковое ребро правильной угольной призмы равно 9 см, а диагональ боковой грани равна 15 см. Найдите площадь боковой и полной поверхности призмы.
- В кубе ABCDA₁B₁C₁D₁ постройте и найдите линейный угол двугранного угла между плоскостями сечений CD₁A₁B и DA₁B₁C.
- Daisy told grandmother.
- Daisy's dad didn't want to in the wet weather.
- There were some outside the house when they drove into the farm.
- enjoyed working with on the farm.
- Daisy's mother liked the farm because it was a
- Daisy's family went to the countryside by car every weekend.
- Daisy's home was in
- Определите, на каком рисунке правильно показано строение земной коры в точке, обозначенной на карте буквой А.
- 5. В квадрат вписана окружность, в которую вписан правильный треугольник с периметром, равным 9√3 см. Найдите площадь той части квадрата, которая не лежит внутри окружности.
- 4. Дана окружность, длина которой равна 20π. Найдите площадь сектора круги, ограниченного этой окружностью, если угол этого сектора 72°
- 3. Площадь шестиугольника, описанного около окружности, равна 27. Найдите, чему равен радиус данной окружности?
- 2. Дан правильный треугольник со стороной 24 см. Найдите разность R-r, где R - радиус описанной окружности, r - радиус вписанной окружности.
- 1. Внутренний угол правильного 10-угольника равен:
- 5. В правильный треугольник с периметром, равным 12√6 см, вписана окружность, около которой описан квадрат. Найдите площадь той части квадрата, которая не лежит внутри окружности.
- 4. Дана окружность, длина которой равна 12π. Найдите площадь сектора круга, ограниченного этой окружностью, если угол этого сектора 40°
- 3. Площадь шестиугольника, описанного около окружности, равна 6√3. Найдите, чему равен радиус данной окружности?
- 2. Дан правильный треугольник со стороной 30 см. Найдите разность R-r, где R - радиус описанной окружности, r - радиус вписанной окружности.
- 1. Внутренний угол правильного 12-угольника равен:
- Найдите значение выражения $\sqrt{\frac{5}{\sqrt{6}-1}}-\sqrt{6}$
- Нанесите точки на координатную плоскость и соедините их отрезками
- Найдите координаты концов отрезков.
- Какой масштаб надо использовать ребятам, чтобы показать стадион на плане как можно крупнее и он поместился на листе весь целиком? Выберите верный ответ.
- 7.2. На рисунке 2 представлены изображения кожицы и пробки. Клетки какой из этих тканей живые?
- Каково значение этой структуры в жизнедеятельности клетки?
- 7.1. Школьники рассматривали растительную клетку под микроскопом и сделали рисунок (рис. 1). Что они обозначили на рисунке цифрой 1?
- Какую функцию оно выполняет в клетке?
- 6. Изучая химический состав клеток растений, учащиеся провели опыт. Они положили в пробирку кусочки листьев, корней и стеблей растений и нагрели пробирку на слабом огне. Какое вещество появилось на стенках пробирки?
- Основанием прямой призмы АВСА₁В₁С₁ является прямоугольный треугольник АВС с прямым углом А и катетами АС = 12 и АВ = 16. Найдите угол между плоскостями АВС и А₁ВС, если АА₁ = 36.
- Укажите количество десятилетий, прошедших со дня начала войны, в ходе которой произошла указанная на марке битва, до выпуска данной марки. Почему война, в ходе которой состоялась эта битва, является важнейшей страницей в истории нашей страны?
- По данным на рисунке найдите ∠AMB, если OA=AB, а прямые MA и MB являются касательными к окружности. Ответ дайте в градусах.
- По данным на рисунке найдите КО, если OM=7, ∠NOM = 120°, а прямые КМ и KN являются касательными к окружности.
- По данным на рисунке найдите ∠NMK, если ON=3, OM=6, а прямые MN и MK являются касательными к окружности. Ответ дайте в градусах.
- По данным на рисунке найдите ∠KLO, если ∠KOL=58°, а прямая KL является касательной к окружности. Ответ дайте в градусах.
- Из предложенных терминов выберите класс, к которому относится Паслён клубненосный.
- Подготовьтесь рассказать и записать составленный текст. Запишите заголовок и составленный текст. Проверьте себя.
- Составьте план. По плану и рисункам составьте текст. Подберите слова для связи частей текста. 5-10 предложений.
- Продумайте содержание всего текста. Соотнесите содержание каждой части с рисунком.
- Определите тему текста, который можно составить по данным рисункам. Придумайте заголовок к тексту.
- С представлениями о пересмотре вступивших в законную силу судебных постановлений вправе обращаться:
- 12. При проверке техники чтения четвероклассник Гена прочитал 273 слова за 3 минуты. Известно, что его одноклассница Оля читает за минуту на 7 слов больше. Сколько слов Оля читает за 5 минут?
- Найдите неизвестное значение х из равенства 4 + 15x - 10 = 0.
- Даны числа: 2,4; 2,8; 0,4; 4,2 и 0,04. Три из них отмечены на координатной прямой P, Q и R. Установите соответствие между точками и числами. В таблице для каждой точки укажите номер соответствующего числа.
- Найдите значение выражения 4x - 8|x - 12| при x = 3.
- 2. Установите, совпадают ли по значению фразеологизмы-синонимы, какими оттенками значений, эмоциональной окраской они различаются. Подчеркните фразеологизмы, характерные для книжной речи.
- 1. Найдите фразеологизмы-синонимы и выпишите их в такой последовательности: а) со значением «бездельничать»; б) со значением «заискивать»; в) со значением «обманывать»; г) со значением «преувеличивать»; д) со значением «уничтожить».
- Grammar 5 In your notebook (✓ = yes, X = no)
- Grammar 4 Say what Amy and Elena did.
- Choose the correct answer.
- Vocabulary 1 Find the odd one out.
- Основание прямой призмы - прямоугольный треугольник с катетами 6 и 8 см. Найдите площадь боковой поверхности призмы, если ее наибольшая боковая грань - квадрат.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.