База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Составьте предложения с Complex Object, используя глагол, данный в скобках.
- II. Составьте предложения с конструкцией Complex Object.
- I. Откройте скобки, используя конструкцию Complex Object.
- Найдите неизвестное значение х из равенства 2(4-x) = 1.
- Задумали трёхзначное число, которое делится на 37 и последняя цифра которого в 2 раза меньше первой. Из него вычли трёхзначное число, записанное теми же цифрами в обратном порядке. Полученная разность оказалась больше 300. Какое число было задумано?
- «Дневник строителя Петропавловской крепости» Напишите 3-4 коротких дневниковых записи (по 5-7 предложений) от имени рабочего, участвующего в строительстве крепости в 1703 году. В записях упомяните: погоду и условия работы; инструменты и материалы; что больше всего удивляет строителя в новом городе.
- Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите относящуюся к ней иллюстрацию.
- В2. Ознакомьтесь с фрагментом стихотворения Ф. И. Тютчева, укажите художественный приём, использованный поэтом.
- В1. Как называется картина природы в художественном произведении?
- А10. Назовите жанр произведения Л.Н. Толстого « После бала»:
- А9. Василий Тёркин:
- А9. Наружность его показалась мне замечательна. Он был лет сорока, росту среднего, худощав и широкоплеч. В черной бороде его показывалась проседь; живые большие глаза так и бегали. Лицо его имело выражение довольно приятное, но плутовское. Волоса были обстрижены в кружок; на нем был оборванный армяк и татарские шаровары. Это портрет:
- А8. Какова основная проблематика повести «Капитанская дочка»?
- А7. Каков тип композиции рассказа Л. Н. Толстого «После бала»?
- Аб. Как называется авторское пояснение, предваряющее или сопровождающее ход действия в пьесе?
- А5. Определите жанр произведения Н. В. Гоголя «Ревизор»
- А4. Какой эпиграф предпослан поэме М. Ю. Лермонтова «Мцыри»?
- АЗ. Назовите основной мотив в творчестве М. Ю. Лермонтова.
- А2. Укажите фамилию коменданта Белогорской крепости, казненного Пугачевым (А.С. Пушкин «Капитанская дочка»)
- А1. Определите жанр произведения А. С. Пушкина «Капитанская дочка»
- 14. Объясните и запишите значение фразеологизма хоть бы что. Используя не менее двух предложений, опишите ситуацию, в которой будет уместно употребление этого фразеологизма. Включите фразеологизм в одно из предложений.
- 13. Определите стилистическую окраску слова «нынешний» из предложения 8, запишите. Подберите и запишите синоним к этому слову.
- 12. Определите и запишите лексическое значение слова «сады» («садах») из предложения 6. Подберите и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- 11. Почему, по мнению автора текста, курские соловьи - самые лучшие певцы?
- 10. Составьте и запишите план текста из трёх пунктов.
- 9. Определите и запишите основную мысль текста.
- Сторона равностороннего треугольника равна 8√3. Найдите радиус окружности, вписанной в этот треугольник.
- B. When Tom realized he was lost, he ...
- A. Choose the TRUE sentence.
- Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3).
- Прослушайте текст и определите, какие из приведённых утверждений А-Е соответствуют содержанию текста (1 - Right), какие не соответствуют (2- False). Вы услышите текст дважды.
- Установите соответствие между функциями и их графиками.
- Установите соответствие между функциями и их графиками.
- На одном из рисунков изображен график функции y = -4/x. Укажите номер этого рисунка.
- График какой из приведенных ниже функций изображен на рисунке?
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- Найдите значение k по графику функции y = k/x, изображенному на рисунке.
- Правильный игральный кубик бросают два раза. Найдите вероятность того, что сумма выпавших очков окажется не больше 3.
- Напишите ему ответное письмо объёмом 80-90 слов, ответьте на три его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо.
- 10. Плесневый гриб, поселяющийся на хлебе.
- 7. Плесневый гриб, из которого выделяют антибиотик.
- 3. Грибы по способу питания.
- 2. Гриб-паразит, живет на деревьях.
- 9. Тонкая, ветвящаяся нить гриба.
- 8. Съедобный гриб.
- 6. Тело гриба.
- 5. Одноклеточные грибы.
- 4. Ядовитый гриб.
- 1. Царство живых организмов.
- В2. Как называется прибор, с помощью которого можно определить относительную высоту точки?
- В1. Как называется линия на карте или плане, соединяющая точки с одинаковой абсолютной высотой?
- А13. Где расположена точка с координатами 50° с. ш. и 55° з. д.?
- А12. Как называется расстояние от экватора до любой точки на земле в градусах?
- А11. В каком океане находится точка с координатами 180° д. и 0° ш.?
- 2.2. Укажите один ЛЮБОЙ признак протекания этой химической реакции:
- Обоснуйте свой выбор:
- 2.1. Из представленных ниже рисунков выберите тот, на котором изображено протекание химической реакции.
- А10. В каком варианте ответа указаны верные координаты Москвы?
- 1.2. Какие вещества содержатся в объектах, изображённых на остальных рисунках? Приведите по ОДНОМУ примеру. Для каждого вещества укажите его химическое название и формулу.
- 1.1. Внимательно рассмотрите предложенные рисунки. Укажите номер рисунка, на котором изображён объект, содержащий только одно (индивидуальное) химическое вещество.
- Определите страну по её краткому описанию.
- Реши задачу. Скорость лодки 9 км/ч. За какое время она проплывет 36 км?
- Реши задачу. Группа туристов за 3 часа прошла 12 км. С какой скоростью двигалась группа туристов?
- Используя данные, реши задачу. Если известны скорость и расстояние, то как найти время движения?
- В магазине продаётся офисная бумага разных марок и по различной цене. Нужно купить 1000 листов бумаги. Какая покупка стоит наиболее дешёвая?
- Установите соответствие между точками и числами.
- Объясните, как выбранное Вами положение связано со значительными завоеваниями ассирийских царей.
- Что из перечисленного было причиной значительных завоеваний ассирийских царей?
- Объясните смысл этого слова.
- Выберите тему из перечня. (укажите букву из перечня). Прочтите список слов и напишите слово, относящееся к выбранной Вами теме.
- 8. Порядок правления государством, при котором правительство несет ответственность перед представительным органом, а не королем, называется:
- 7. Причина международных конфликтов XVI – XVIII вв.
- 16. О каком историческом деятеле идет речь в отрывке из стихотворения? Он Африку когда-то обогнул. Впервые обогнул ее по морю. Сто раз тонул, но гнул ее и гнул. И обогнул, навек войдя в историю.
- 15. Фрэнсис Бэкон и Рене Декарт являлись:
- А14. Новый стиль в архитектуре, появившийся в XVII веке это:
- 13. В царствование Алексея Михайловича Земский собор:
- 12. Соборное уложение устанавливало:
- 11. Основным налогом в XVII в. был:
- 10. Политика опричнины характеризуется:
- 9. Причиной Ливонской войны явилось стремление России:
- 8. Понятия «Медный бунт» и «Соляной бунт» появились в России в:
- 7. Основная масса населения России XVII века принадлежала к сословию:
- 6. Политическое развитие России XVII века характеризует:
- 5. Понятие «раскол» в XVII веке означало деление населения на сторонников и противников:
- 4. Первым царем из династии Романовых был:
- 3. В 1687 году произошло событие:
- 2. Современником Бориса Годунова был:
- 1. Даты: 1497 год, 1550 год, 1649 год относятся к событиям:
- Укажите одного деятеля российской культуры, жизнь и творчество которого связаны с Вашим регионом. Расскажите о его творчестве. В Вашем рассказе должно быть указано не менее двух исторических фактов. Если в Вашем варианте работы указаны деятели культуры, жизнь и творчество которых связаны с Вашим регионом, то этих деятелей культуры называть не следует, нужно назвать другого деятеля.
- Вычислите значение выражения $\sqrt{6\sqrt{5}+14-\sqrt{5}}$
- Определите, в какой из обозначенных на карте цифрами точек на границе литосферных плит происходит процесс образования глубоководных желобов.
- Целостность - одно из важнейших свойств географической оболочки. Какое из перечисленных географических явлений является примером её проявления?
- 5. Сколько градусов содержит центральный угол окружности, опирающийся на дугу, составляющую 7/12 окружности.
- 4. Найдите острый угол образованный двумя секущими, проведенными из точки, лежащей вне окружности, если дуги заключенные между секущими равны 130 градусов и 42 градуса.
- 3. Центральный угол АОВ опирается на хорду АВ так, что угол ОАВ равен 60°. Найдите длину хорды АВ, если радиус окружности равен 7.
- 2. В окружности с центром в точке О проведены диаметры AD и BC, угол ОАВ равен 25°. Найдите величину угла OCD.
- 1. Треугольник АВС вписан в окружность с центром в точке О. Найдите градусную меру угла С треугольника АВС, если угол АОВ равен 27°.
- Саша задумал натуральное число. Он прибавил к числу сумму его цифр и получил 87. Какое число задумал Саша? Объясните решение.
- В трёх ящиках лежат сливы. В первом ящике слив в 1,5 раза больше, чем в двух остальных вместе, во втором — 40% количества слив в третьем ящике, а в третьем ящике 140 слив. Сколько всего слив в трёх ящиках?
- Напишите признак, на основании которого Вы отнесли Цикорий обыкновенный к выбранной Вами группе.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.