База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Прочитайте текст. Расставьте недостающие знаки препинания. Чтобы поставить знак препинания, необходимо внести его с помощью клавиатуры в поле. При отсутствии знака препинания поле следует оставить пустым. Высоко над рекой носились молодые ласточки. Гонялись они друг за другом с визгом и писком. Была в их стае маленькая Береговушка. Никто её догнать не мог. Погонится за ней пятнашка а она в сторону бросится только крылышки мелькают.
- Выбери верный вариант ответа.
- Какое растение является наиболее морозостойким?
- Какая из отмеченных на числовой прямой точек имеет координату -3, 2?
- 1. В соревнованиях участвовали семьи, в каждой папа, мама и дети. 80 человек представляли семьи с тремя детьми, 60 человек с двумя детьми. Сколько семей с двумя детьми и сколько семей с тремя детьми участвовали в соревнованиях? Сколько всего семей приняли участие в соревнованиях? Сколько мальчиков и сколько девочек участвовали в соревнованиях? Определи, какие вопросы подходят к данному условию. Реши задачи. Для ответа на какие вопросы данных не хватает?
- 5. Для какой категории учащихся был открыт в 1764 г. Смольный институт благородных девиц? 1) крестьянок; 2) горожанок; 3) дворянок; 4) все категории населения.
- 4. Назовите государственного деятеля, мецената, фаворита Елизаветы Петровны, который стал первым куратором Московского университета. 1) И. И. Шувалов; 2) А. П. Сумароков; 3) Ф. И. Янкович; 4) А. В. Храповицкий.
- 3.Как называлось открытое в 1757 г. в Петербурге высшее учреждение в области пластических искусств, созданное для обучения художников, скульпторов и архитекторов? 1) Вольное художественное училище; 2) Академия художеств; 3) Высшая художественная школа; 4) Открытая художественная гимназия.
- 2.В каком году был открыт Московский университет? 1) 1725 г.; 2) 1730 г.; 3)1755 г.; 4) 1798 г.
- 5. Вставьте пропущенные буквы. Сем_сот милионов человек, на полукил_ометровой высоте над уровнем моря, он говорил на дву_стах тридцати языках, его глубина тысяч__ шест_сот тридцать семь метров, более двадцат_ миллионов лет, здесь водится пят_десят шесть видов разнообразных рыб, мне пришлось отправляться из дому за пят_десят километров в райцентр, около пят_сот тридцати девяти метров.
- 4.Спишите, заменяя цифры словами В Мировом океане обитает 18 тысяч видов рыб. Наибольшая глубин Балтийского моря -459метров, Азовского - 14 метров. Самой длинной рекой в мире считается Нил, его длина 6671 километр. Наибольшая глубина Байкала – 1637 метров.
- 3. Изобразите три разных графа, у которых три ребра, четыре вершины. Найдите сумму степеней вершин каждого графа.
- 2. На каких рисунках графы одинаковы?
- 1. На рисунке изображены графы. Сколько у каждого из них ребер, вершин ионированных вершин?
- Вспомните литературные произведения, которые Вы обсуждали в этом году на уроках и читали самостоятельно. Кого из героев (героинь) этих произведений можно считать отважным (отважной) и смелым (смелой)? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Вставьте пропущенные буквы: Информацио...ый, стекля...ый, стари...ый, шерстя...ой, стра...ый, песча...ый, пунктуацио...ый, лицензио...ый, подли...ый, революцио...ый, бесце...ный, жасми...ый, лебед...ный, румя...ый, глин...ный, карма...ый, операцио...ая, неви...ый, ю...ый, нефт...ой, со...ый, дикови...ый, пле...ик, бараба...ый, оловя...ый, дискуссио...ый, гост...ая, сви...ой, бессо...ица, кури...ый, серебр...ный, гуси...ый, моше...ик, кожа...ый, карти...ый, безвреме...ый, бесприда...ица, тума...ый, ледя...ой, ветре...ый, лекцио...ый, деревя...ый, бездо...ый, глуби...ый, ингаляцио...ый, ками...ый, утре...ий, торже- стве...ый, осе...ий, таинстве...ый, соломе...ый, пусты...ый, овчи...ый, интонацио...ый, равни...ый.
- Решите систему уравнений
- 5. Вычислите: 5 4/7 + 5/18 * 4 1/2 - 6 6/19 : 14/19
- К не регистрируемым документам относятся
- Прочитайте текст и вставьте вместо каждого буквами A–E, нужную грамматически. A) 1) much 2) many 3) little 4) less B) 1) help 2) will help 3) helped 4) helping C) 1) another 2) other 3) others 4) the others D) 1) felt 2) is feeling 3) have felt 4) feel E) 1) yourself 2) themselves 3) himself 4) ourselves
- 9) Число 70140Е делится на 3. Какая число делилось и на 9?
- 8 Ёмкость имеет форму прямоуголь равны 30 см, 5 дм, 100 см. Найдите с дециметрах.
- Last winter Helen A___ with her family to the mountains. They B___ skiing every day and enjoyed the fresh air. Helen thought the mountains were much C___ than the city because everything was clean and quiet. She also tried snowboarding for the first time. It was difficult but very exciting. In the evenings the family sat near the fireplace, drank tea, and played games. Right now Helen D___ photos from the holidays in her album. She says it is one of the most wonderful trips she has E___
- Заполните таблицу.
- Заполните пустые ячейки таблицы наблюдений за суточной температурой воздуха, если известно, что в 6:00 была самая низкая температура воздуха, а в 12:00 — самая высокая. Запишите значения температуры воздуха в виде целого числа.
- 6 Be careful when you answer the question. carefully
- 5 Her brother is a hard worker. hard
- 4 Please get up early tomorrow. late
- 3 They speak fast on TV. slowly
- 2 Leon doesn't talk loudly. quietly
- 7 Rewrite the sentences with the same meaning using the adverbs given. 1 Luisa is not a good driver. Luisa doesn't drive well. well
- 6 Complete the text with the adverb form of the words given. SIMONE BILES: TOP GYMNAST!
- 5 Complete the table with the adverb forms of these adjectives.
- 6 Maria / ski? (X) B:
- 6 Maria / ski? (X) A:
- 5 we / climb a 15-metre wall? (✔) B:
- 5 we / climb a 15-metre wall? (✔) A:
- 4 they / fix your computer? (X) B:
- 4 they / fix your computer? (X) A:
- 3 Mark and Simon / play tennis? (✔) B:
- 3 Mark and Simon / play tennis? (✔) A:
- 2 she / ride a horse? (X) B:
- 2 she / ride a horse? (X) A:
- 6 can / wait / You / here / break / during / the /.
- 5 we / can / go / running / Where /?
- 4 the rugby match / TV / on / watch / We / can /.
- 3 languages / speak / you / can / Which /?
- 2 can't / computer / use / this / You /.
- 1 you / that / again / say / Can /?
- Which sentences in 1 express ability (A), possibility (B) or permission (C)?
- 6 There's an exam tomorrow so you can/can't go to bed late this evening.
- 5 My sister can/can't drive, but she is learning!
- 4 It can/can't be very difficult to train for an endurance competition.
- 3 You can/can't go to the gym today because it's closed.
- 2 My brother can/can't play the guitar so he's in a band.
- 1 You can/can't talk in here because this is the quiet room.
- Рассчитайте естественный прирост населения Тверской области в 2013 году. Ответ запишите в виде числа.
- Проанализируйте таблицу и определите, в каком году численность умерших в Тверской области была наименьшей. В ответе запишите год.
- В каких двух из приведённых высказываний содержится информация о воспроизводстве населения?
- Сколько электронов принимает атом данного элемента в ходе реакции? Впиши это число.
- Определи, какой химический элемент в данной реакции является окислителем. Впиши знак этого элемента.
- 3 – морфологический анализ слова. Билин
- 2 – морфемный и словообразовательный анализ слова; Защитниками
- 12. Укажите как минимум одно музыкальное и одно литературное произведение на названную тему (в задании 7) Литературное произведение Музыкальное произведение
- 11. Укажите геометрические тела, из которых составлена форма шахматной фигуры. Запишите в таблицу буквы, обозначающие геометрические тела (одинаковые тела обозначаются одной буквой).
- 10. В жанре портрета художник изображает а) животных б) людей в) группу людей
- 9. Художник изображает предметы в жанре а) пейзажа б) портрета в) натюрморта
- 8. Система соотношений цветовых тонов и их оттенков называют а) настроение; б) колорит; в) контраст.
- 7. С чего начинается картина? а) с эскиза; б) с натягивания холста; в) с идеи.
- 6. В каком жанре изображают животных? а) жанр портрета; б) анималистический жанр; в) жанр натюрморта.
- 5. Пейзаж это - а) изображение человека б) изображение предметов в) изображение природы
- 4. Основное средство языка живописи а) объем б) цвет в) штрих
- 3. Материал скульптуры а) бумага б) камень в) холст
- 2. Средства выразительности графики а) мазок б) линия в) штрих
- 1. Гуашь-это материал, какого вида ИЗО? а) живописи б) скульптуры в) архитектуры
- Вопрос 7 (3 балла) Потенциальная энергия - это энергия, которая определяется...
- Какой прозаический жанр, в котором представлен ряд эпизодов из жизни героя, чаще всего имеет одну сюжетную линию?
- Каким термином обозначается основной эмоциональный настрой произведения?
- Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? A) The role of foreign languages is also increasing today B) The role of foreign languages has increased today Подберите правильный ответ
- Может ли к сотруднику быть применено дисциплинарное наказание за несообщение об инциденте?
- 8. Аквариум имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 170 см, шириной 30 см, высотой 20 см. Найди объём аквариума. Ответ дай в литрах. В 1 литре 1000 кубических сантиметров. Запиши в ответ только число.
- Определите на каком расстоянии от точки старта окажется дрон, если вначале он летел 20 минут против ветра, а следующие 10 минут – при попутном ветре. Во время полета дрона направление ветра не менялось. Ответ дайте в метрах.
- Укажите, какое значение границы серого будет выведено на экран.
- Определите площадь (в квадратных сантиметрах) одной стороны детали.
- Запишите термин, о котором идёт речь. Общее название серии военных кампаний России против Османской империи и Крымского ханства, предпринятых Петром І в 1695 и 1696 гг.
- Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках К и М соответственно. Угол CMF равен 133°. Найдите угол BKF.
- Задание. Перепишите, вставьте пропущенные буквы. Раскройте скобки. (Не)настная осень; (не)громкий голос; (не)брежный почерк; (не)лёгкий пр..мер; (не)ряшливый вид; (не)высокого, а среднего роста; (не)большой камень; вовсе (не)трудная задача; (не)пассивные исп..лнители, а активные; (не)ясное изобр..жение; (не)широкая, а узкая тр..пинка; (не)винные развл..чения; (не)трудная задача; (не)жадный, а расчётливый человек.
- Задание. Перепишите, вставьте пропущенные буквы. Раскройте скобки. (Не)уклюжий прыж..к; (не)разлучные друзья; (не)высокого, а среднего роста; (не)большой кристалл; вовсе (не)скучная б..седа; (не)громкий, а тихий голос; (не)брежная работа; (не)постоянный друг; (не)ряшливый человек; нисколько (не)интересный сюжет; (не)лепое происшествие; (не)дор..гие вещи; (не)сладкий чай; далеко (не)исренние чувства; (не)кислый, а сладкий фрукт; (не)сладкий, но очень полезный продукт.
- Задание. Перепишите, вставьте пропущенные буквы. Раскройте скобки. (Не)молодой человек; (не)грустный, а в..сёлый товарищ; (не)широкая, но глубокая реч..нка; (не)лепый поступок; вовсе (не)интересный рассказ; (не)настный осенний день; (не)глубокий, а мелкий ручей; (не)брежная запись, (не)радос..ное настроение; (не)молодой, а старый человек; (не)молодой, но очень весёлый человек.
- 6.363 нная доска массой 5,25 кг имеет объём 10,5 дм³. Другая доска из этой весины имеет объём 6,14 дм³. Чему равна масса второй доски?
- 6.362 Практическая работа Задание: посчитайте расходы на кипячение воды в чайнике средней мощно- сти 2000 Вт за месяц, если на 10 кипячений воды тратится приблизительно 1,334 кВт·ч электроэнергии. Порядок работы: 1) Найдите расход электроэнергии на одно кипячение. 2) Умножьте результат шага 1 на стоимость 1 кВт·ч (спросите у родителей), получите стоимость электроэнергии на одно кипячение. 3) Умножьте результат шага 2 на количество кипячений в день, получите сто- имость расхода электроэнергии в день. 4) Умножьте результат шага 3 на 30 дней, получите примерную стоимость расхода электроэнергии в месяц.
- 6.361| Площадь участка, занятого под огород, равна 4,81 сотки. Найдите общую пло- щадь огорода и сада, если площадь сада в 1,3 раза больше площади огорода.
- 6.360 | Путь от дома до школы равен 3,3 км. С какой скоростью должна ехать Ма- рина на самокате, чтобы доехать до школы за 15 мин? Ответ дайте в кило- метрах в час.
- 6.359/ Выполните деление: a) 19,44: 7,2; б) 1,972: 5,8; в) 41,666 : 8,3; г) 1,8315 : 4,5; д) 213,9 : 9,3; e) 0,0825: 0,33; ж) 0,03472: 0,028; з) 15,39: 4,05; и) 86,496 : 21,2.
- О чём, согласно данному документу, царь спросил автора, лишь только автор представился? На каком языке, согласно данному документу, автор беседовал с царём за столом без помощи толмача?
- Назовите способ комплектования вооружённых сил России, введённый этим царём.
- Назовите царя, о котором идёт речь.
- C₄H₈O
- C₄H₈O₄
- C₄H₈O₁
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.