База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Рассмотрите иллюстрацию в начале параграфа. События в какой стране на ней изображены? Как показаны различия сословий, заседавших в Генеральных штатах?
- Разложите следующие числа на простые множители: а) 30; 46; 82; 96; 240;
- Выпишите все двузначные кратные числа 24.
- Задано число 42. Напишите все его делители.
- Which sport(s) are: team sports? in the Olympic Games? winter sports? indoor sports?
- Match the pictures to the sports.
- Задание 5. В каждом предложении определите синтаксическую функцию всех инфинитивов. 1) По реке начинает шуметь редкий тёплый дождь. 2) Врага уничтожить - большая заслуга... (А. Т. Твардовский) 3) И жизнь хороша, и жить хорошо! (В.В. Маяковский) 4) Леса учат человека понимать прекрасное. (А.П. Чехов) 5) Не раз поднималось в её душе непреодолимое желание высказать всё без утайки. (И.С. Тургенев)
- Задание 4. Установите соответствие. А) Паронимы Б) Антонимы В) Синонимы Г) Омонимы (омофоны) Д) Окказионализмы Е) Неологизмы Ж) Историзмы З) Архаизмы И) Диалектизмы 1. Векша, кочет 2. Деликатный, галантный 3. Одеть, надеть 4. Корректный - грубый 5. Рамена, ланиты 6. Горбил, громадьё 7. Умолять, умалять 8. Полушка, грош 9. Апгрейд, мерчендайзер
- Задание 3. Определите лексическое значение слов. Криптограмма, пиктограмма, анаграмма, фонограмма, диаграмма, монограмма, эпиграмма.
- Задание 2. Сгруппируйте слова по способу словообразования. Поход, литературно-музыкальный, наречие, по-нынешнему, пощёчина, двуязычный, глушь, объезд, свист, древнерусский
- Задание 1. Выпишите слова, в которых буква «Я» обозначает один и тот же звук. Явление, плантация, удивлять, яхонты, манящий, столяр, беспокоиться, тяжба, канделябр, памятник, пятнадцать.
- 42. The traditional London taxi is A) yellow B) black C) green
- 41. The double-decker is A) a bus B) a car C) a ship
- 40. Madame Tussauds is A) a wax museum in London B) an American cartoon C) a
- 39. In reality, Big Ben is A) a clock B) a bell C) a statue
- 38. Stonehenge is in A) England B) Wales C) Northern Ireland
- 37. The Lock-Ness Monster is in A) Northern Ireland B) Scotland C) Wales
- 36. The colours of the British flag are A) red, blue, white B) only red and yellow C) green, white and
- 35. London stands on the river A) Severn B) Clyde C) Thames
- 34. The residence of the Queen is A) Westminster Abbey B) Buckingham Palace C) the Tower of
- 33. The capital of Great Britain is A) New York B) Washington C) London
- 32. The United Kingdom consist of_ countries. A) four B) three C) two
- 31. I go there_bus. A) in B) by C) with D) at
- 30. I go_ school. A) to B) for C) of D) at
- 29. I wash myself, I dress, then I have breakfast and I put my books _. A) on B) to C) at D) into
- Соедини стрелками фразеологизмы-антонимы.
- Найди в словаре в учебнике на с. 154 синонимы к данным словам. Запиши их. Смышленый, сиять, небо, бирюзовый. Укажи над словами, какой частью речи они являются.
- 1. Отметьте стрелками походы испанских войск под командованием герцога Альбы. Подпишите их годы. 2. Подпишите название города, захват которого гезами привел к всеобщему восстанию в северных провинциях Нидерландов. 3. Подпишите на карте город Утрехт. 4. Подпишите названия и закрасьте разным цветом территории провинций: А) объединившихся по Утрехтской унии Б) оставшихся под властью Испании после 1579 года. 5. Отметьте границу соединенных провинций, признанную международным сообществом в 1648 году.
- Сформулируйте ваши впечатления после изучения параграфа. Что оказалось трудным? Что было интересным? О чём вам захотелось узнать больше? Какие знания вам показались особо ценными?
- Определите, о каком путешественнике идёт речь. Это португальский мореплаватель (1469-1524 гг.). Во главе португальской эскадры отправился из Лиссабона в Индию вокруг Африки. Он первым проложил морской путь из Европы в Южную Азию. Во время его плавания был открыт мыс Доброй Надежды.
- Расположите имена путешественников в хронологическом порядке от самой ранней до самой поздней экспедиции. Запишите правильную последовательность букв. а) Васко да Гама б) Фернан Магеллан в) Христофор Колумб
- Установите и отметьте, кто из указанных людей является «лишним». В открытии и исследовании Америки принимали участие а) Христофор Колумб б) Америго Веспуччи в) Франсиско Писсаро г) Васко да Гама
- Из какого языка пришло это слово?
- Где действовали конкистадоры?
- Как переводится на русский язык слово «конкистадор»?
- Раскройте скобки в Present Perfect или Present Perfect Continuous: 1. Don't come in. I (just/ wash) the floor. 2. I am thirsty. I (not/ drink) anything for 7 hours. 3. Tom is so tired. He (do) homework for 3 hours. 4. I don't want to read this book. I (read) it several times already. 5. Mary (teach) Spanish for 5 years. 6. They (not/do) their homework yet. 7. Mike (play) football since morning. 8. Children (swim) in the lake for three hours. 9. We (not/ see) our relatives for ages. 10. They (not/ hear) about Helen for a long time.
- Продолжите узор по клеточкам:
- Соедините линией рисунки предметов и схемы слов. Покажите цветом звук [0].
- Prefers socialising and eating out more than
- Says that some young people risk health problems if they don't change their eating habits.
- Says unhealthy routines raise the chance of serious diseases later on.
- Tries to stay healthy but doesn't let it control their life.
- Claims that poor eating or no exercise weakens the body's delinces.
- Mentions a family member who lived long in spite of unhealthy habits.
- Thinks that being happy is more important than following strict health rules.
- Кроссворд А. С. Пушкин «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях» 1. С ним разговаривала царица? 2. Она отвела царевну в лес. 3. У них жила молодая царица. 4. Он помог королевичу найти свою невесту. 5. Какое животное было у семи богатырей? 6. Каким фруктом была отравлена царевна? 7. Как звали королевича? 8. В ней королевич нашёл свою невесту. 9. Она разговаривала с зеркалом.
- Решить филворд по теме 8 параграфа "Католическая церковь в Средние века". В филворде спрятаны 10 терминов, связанных с католической церковью в Средние века. Слова могут быть спрятаны по горизонтали или вертикали вперёд или назад (слева направо, справа налево, сверху вниз, снизу вверх). Диагоналей нет. Выбери 3 из найденных слов и напиши их определение своими словами.
- Complete the sentences about you and sports.
- Choose the adjective that best completes each sentence.
- Complete Toby's notes about a personal challenge he did with phrases a-e.
- Match 1-6 with a-f to make sentences.
- 7. Выполни действия столбиком: a) 2,345 + 1,027 + 0,531; б) 14,1434 + 17,241 + 0,748; в) 4,38 + 5,341 + 2,741; г) 1,251 + 4,557 + 3,004.
- 6. Обыкновенную дробь запиши в виде десятичной и выполни действия: a) 0,35 + 7/10; б) 1,35 + 3/10 + 7 17/100; в) 14 2/100 + 0,37 + 3,43; г) 5 19/100 + 9,05 + 2,76.
- В русском языке 33 буквы. Они все идут в алфавите по порядку. Запишите алфавит и пронумеруйте каждую букву цифрой: А-1, Б-2, В - 3, Г-4, Д - 5,..., Э - 31, Ю - 32, Я - 33. Ниже зашифровано определение. Расшифруйте его и запишите в тетрадь.
- 4. Петруша и Савельич.
- 3. Можно ли назвать Петрушу продолжателем семейных традиций?
- 2. Семья Гринёвых. Найдите в тексте слова, которое можно назвать девизом этой семьи.
- 1. Смысл эпиграфа.
- Приведите примеры известных вам источников биологической информации. Заполните в тетради таблицу источники биологических знаний по образцу.
- Прочитайте статьи из Великой хартии вольностей и ответьте на вопросы. 1. Во-первых, дали мы перед Богом своё согласие и настоящей хартией нашей подтвердили за нас и за наследников наших на вечные времена, чтобы английская церковь была свободна и владела своими правами в целости и своими вольностями неприкосновенными... <...> 12. Ни щитовые деньги, ни пособие не должны взиматься в королевстве нашем иначе, как по общему совету королевства нашего... 13. И город Лондон должен иметь все древние вольности и свободные свои обычаи как на суше, так и на воде. Кроме того, мы желаем и соизволяем, чтобы все другие города и бурги, и местечки, и порты имели все вольности и свободные свои обычаи... <> 39. Ни один свободный человек не будет арестован, или заключён в тюрьму, или лишён владения, или объявлен стоящим вне закона, или изгнан, или каким-либ-(иным) способом обездолен, и мы не пойдём на него и не пошлём на него иначе, как по законному приговору равных его (его пэров) и по закону страны. 1. Права каких сословий гарантировала Великая хартия вольностей?
- Расположите события в хронологическом порядке: 1) подписание Великой хартии вольностей; 2) созыв Генеральных штатов; 3) созыв кортесов в королевстве Леон; 4) созыв первого парламента в Англии.
- Прочитай текст. Озаглавь его. Спиши, вставляя пропущенные буквы и заменяя выделенные слова антонимами. Подчеркни грамматическую основу в двух первых предложениях.
- Прочитай сказку и придумай ей конец. Повадилась чёрная птица цыплят воровать. (На)бросились (на)хищницу попугаи (с) хохлами. (За)шипели коты (с) усами. (Под) бежали муравьи-рубаки, (за) муравьями (при)летели воробьи-вояки. (Про)кричали петухи (из) сёл. (За) ревел и старый осёл.
- Прямая M пересекает стороны угла K в точках A и B. Могут ли прямые KA и KB быть перпендикулярны к прямой M?
- Построить смежные углы. Провести биссектрису тупого угла.
- Определите, какие монеты изображены на фотографиях A, B, C, D, E, F, G, H, I, K.
- 29. Дан текст: У ЁЛКИ ИГОЛКИ КОЛКИ Составьте кодовую таблицу, поставив в соответствие каждой букве порядковый номер её первого вхождения в текст; повторные вхождения букв в текст при определении порядковых номеров игнорируются. Пробелы тоже игнорируются. Пояснение: в слове «молоко» буква «м» по этому правилу кодируется числом 1, «о» – 2, «л» – 3, «К» – 4. Декодируйте слово, числовой код которого равен по этому правилу 1 6 7324.
- 28. Какое из перечисленных ниже слов можно зашифровать в виде кода $%$\#? 1) марс 2) арфа 3) озон 4) реле
- 27. Одно из слов, приведённых ниже, закодировано следующим образом: 2+X-2X. Найдите это слово. 1) сервер 2) курсор 3) модем 4) ресурс Заполните кодовую таблицу:
- Complete the following sentences with was/were or wasn't/weren't.
- Задание 5. Юный лингвист Миша задал в Национальном корпусе русского языка поиск предложений со словом тепло. В результате он получил в том числе следующие предложения: (1) По звучности русский замечательно лег на музыку - вышло эмоционально и тепло. (2) Все вокруг было зелено, мирно и тепло. (3) Попутно вы производите тепло и электроэнергию (4) Влага и тепло делают свое дело: зерна прорастают очень быстро. Определите, в данных предложениях употреблено одно и то же слово или разные. Докажите свой ответ, указав, каким членом предложения и какой частью речи выступает выделенное слово в каждом предложении.
- 143. Рассмотрите юмористические рисунки О. Поповича. О каком случае они рассказывают? С чего всё началось? Как развивались события? На какой картинке изображен самый острый момент в развитии действия? Чем всё закончилось? Подготовьте устный сказ по рисункам художника.
- В коробке красных и синих карандашей вместе столько, сколько зелёных. Красных карандашей 7, зелёных — 13. Сколько синих карандашей в коробке?
- 4*. На сколько частей могут разделить плоскость три прямые, среди которых есть пересекающиеся?
- 3. Развернутый угол АОВ разделяет плоскость на две части. Луч ОМ лежит в одной части, а луч ОК — в другой. Известно, что углы МОА и КОВ прямые. a) Равны ли углы ВОМ и КОА? б) Являются ли прямые МК и АВ взаимно перпендикулярными? Ответы на вопросы объясните.
- 179. a/5 жана б/6 (мында а жана б — натуралдык сандар) бөлчөктөрүнүн ар бирин ондук бөлчөк түрүндө көрсөтүүгө болот. а жана 5, б жана 6 өз ара жөнөкөй сандар боло алышабы? Эки бирдей сан өз ара жөнөкөй сандар болушу мүмкүнбү?
- 178. Оозеки эсептегиле: a) 0,75 - 0,7 -0,2 : 0,4 ? б) 1-0,25 -20 : 0,3 ? в) 0,9 - 0,09 ・2 +0,6 : 9 ? г) 23,9 - 3,9 -0,15 -0,8 : 0,1 ?
- Запиши как можно больше слов, которые помогают представить осеннюю природу. Дождь, серое небо, листопад,
- Какими книгами ты мог бы дополнить выставку «Стихотворения русских поэтов об осени»? Составь список.
- 2. Какова основная мысль текста?
- 1. Какова тема текста?
- 8. Соедини стрелками фразеологизмы-антонимы. кто в лес, кто по дрова как сквозь землю провалился черепашьим шагом кот наплакал сложа руки остаться с носом спустя рукава молчать как рыба рукой подать не покладая рук засучив рукава сломя голову как из-под земли вырос язык без костей за тридевять земель хоть отбавляй в один голос не солоно хлебавши
- 7. Найди в словаре в учебнике на с. 154 синонимы к данным словам. Запиши их. Смышленый - мыслить - сиять - небо - бирюзовый - Укажи над словами, какой частью речи они являются.
- Подобрать стихотворение к Вокализу С. Рахманинова и записать в тетрадь. Выучить определение, что такое "вокализ".
- Рассмотрите приведённые в начале параграфа фотографии. Представители каких слоёв населения на них изображены? Чем они недовольны? Что заставило Николая II отречься от престола? Почему Михаил Александрович отказался занять престол?
- Complete the missing expressions. barn, close at hand, hustle and bustle, feeds, milking, hometown, isolated, huge, homesick, guests, facilities 1) The supermarket was __________, so we could easily buy vegetables. 2) The farmer keeps the cows and horses in the ________. 3) When I move to another country, I feel __________ because I miss my family. 4) The city is noisy and full of people - I don't like the __________. 5) Every morning, the farmer __________ the chickens. 6) The school has excellent sports __________, including a swimming pool and a gym. 7) Mary usually invites many __________ to her birthday party. 8) The elephant at the zoo is very __________! 9) My sister is __________ cows in the barn now. 10) I like beautiful landscapes but it's too quiet here. I also feel __________. 11) I love my __________ because it's small and friendly.
- Fill in the right form of 'be'. What is David's favourite subject? Dear David, Hi! How are you? I 1) ______ fine. I 2) ______ at my new school. It 3) ______ far from my home so I can walk there. It 4) ______ very big and it 5) ______ great. I like my classmates. They 6) ______ very friendly. I 7) ______ in Class 5B. We have five lessons every day. The lessons 8) ______ very difficult so I have a lot of free time. My favourite subject 9) ______ Maths. My Math teacher 10) ______ very nice! What about your school this year? Best wishes, Sasha
- Решите уравнения: a) $$\frac{x+4}{5} = 1$$ б) $$\frac{2x-3}{3} = -5$$ в) $$\frac{x-7}{3} = -2$$ г) $$\frac{3x+1}{2} = 8$$
- What is special about Kiyomizu-dera temple?
- What is the best season to visit Kiyomizu-dera temple?
- Задание №2. Выберите гиперболу, являющуюся графиком функции $$y = -\frac{1}{2x}$$.
- Задание №1. Постройте в тетради график функции $$y = \frac{3}{x}$$. Пользуясь графиком, выберите верные утверждения.
- Read the prompts below and write sentences. Use have to in the correct tense.
- Представьте дробь $$\frac{1}{4^2}$$ в виде степени с отрицательным показателем.
- Решите неравенство $$2x - 3 \le 5$$.
- Решите уравнение. В ответе запишите больший корень $$x^2 - 5x - 24 = 0$$.
- Заполни пропуски в тексте нужными словами из скобок. Осень пришла неожиданно рано. Листья деревьев стали (жёлтыми, зелёными, синими), воздух стал прохладнее, небо часто покрывалось (облаками, дождём, цветами). Дни становились короче, ночи длиннее. Люди надевали тёплую одежду и готовились к зимним холодам.
- Соедини стрелкой признак с соответствующим предметом.
- Выбери подходящее определение, которое подходит к данному слову. Подчеркни выбранный ответ.
- Прочитай слово и подбери к нему пять прилагательных, характеризующих этот предмет. Слово: цветок.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.