База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задание 11. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является сравнение. Запишите номера ответов.
- Задание 10. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
- §36-37. Иван III – государь всея Руси 2. Кто такие бояре-княжата? Как менялось их положение в обществе? 3. Почему присоединение Новгородской республики к Москве имело особое значение для создания единого государства? 4. Рассмотрите иллюстрацию в начале параграфа. Почему Иван III перестал подчинять- ся хану Большой Орды? 5. Объясните, почему Стояние на реке Угре является одним из главных событий рос- сийской истории XV в. 6. Каким образом Российское государство стало крупнейшим в Европе? Дайте харак- теристику его географического положения к концу правления Ивана ІІІ. 7. Фигуры среднего яруса памятника «Тысячелетие России» олицетворяют шесть глав- ных эпох истории нашего государства. Среди них фигуры Рюрика, Владимира Свя- того, Дмитрия Донского и др. Как можно назвать эпоху, символом которой является фигура Ивана III на памятнике в Великом Новгороде? 8. Как при Иване III решался вопрос о наследнике княжеского престола? 9. Какую роль сыграла Софья Палеолог в истории Российского государства? 10. Подготовьте сообщение «Как двуглавый орёл появился на российском гербе».
- How milk do you want in your tea?
- How children are there in your class?
- Is there tea.
- Give me flowers
- Are there flowers
- 3. Are there Yes, there are
- 2. Give me in the fridge.
- 18 Тип 16 № 947 i В треугольнике АВС проведена биссек- триса AL, угол ALC равен 121°, угол АВС равен 101°. Найдите угол АСВ. Ответ дайте в градусах.
- 17 Тип 15 № 11217 i Прохор идет по экотропе. Она условно разде- лена на 4 части: луг, роща, лес и залесок. Эти части делят весь маршрут в отноше- нии 4:7:13:5. Какое расстояние (в метрах) пройдет Прохор по лугу и лесу, если экотропа протянута на 5,8 км?
- 16 Тип 14 № 11091 i Прямые т и п парал- лельны. Найдите ∠3, если <1 = 54°, 2 = 100°. Ответ дайте в градусах.
- 10. В равнобокой трапеции ABCD известно, что AB=CD=4 см, ВС=6 см, AD=10 см. Найдите углы трапеции.
- 9. Найдите sina, tga и ctga, если cosa = 1/4.
- 8. Найдите значение выражения: 1) sin²45° - cos²60 °; 2) 2ctg²30° + tg45°.
- 7. Катет и гипотенуза прямоугольного треугольника соответственно равны 5 см и 13 см. Найдите: 1) синус угла, противолежащего меньшему катету; 2) косинус угла, прилежащего к большему катету; 3) тангенс угла, противолежащего меньшему катету.
- 6. Из точки к прямой проведены две наклонные. Длина одной из них равна 25 см, а длина её проекции на эту прямую 15 см. Найдите длину второй наклонной, если она образует с прямой угол 30°.
- 5. Диагональ равнобокой трапеции равна 17 см, а высота 8 см. Найдите среднюю линию трапеции.
- 4. Сторона ромба равна 13 см, а одна из его диагоналей 10 см. Найдите вторую диагональ ромба.
- 3) Боковая сторона равнобедренного треугольника равна 7 см, а основание 6 см. Найдите высоту треугольника, проведенную к основанию.
- 2. Диагональ прямоугольного равна 34 см. Найдите стороны прямоугольника, если их длины относятся как 15:8.
- 1. Найдите гипотенузу прямоугольного треугольника, если его катеты равны 6 см и 8 см.
- Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них тип подчинительной связи. 1) мир детства; 2) были любимцы; 3) каким-то гостем; 4) особенно любил
- Здесь нет текста для анализа.
- Вариант 6. 1. Тело объёмом 0,003 м³ полностью погрузили в растворитель. Найди- те архимедову силу, действующую на тело. Плотность растворителя – 1590 кг/м³. 2. К чашкам весов подвешены две гири равного веса: фарфоровая и стальная. Нарушится ли равновесие весов, если гири опустить в сосуд с водой? 3. В сосуде три жидкости: вода, растворитель и керосин. Нарисуйте по- рядок расположения этих жидкостей. Необходимые значения плотно- стей возьмите в таблице. 4. Гранитную глыбу массой 1,5 т поднимают со дна озера. Какую при этом надо приложить силу, если объём глыбы 0,6 м³?
- Контрольная работа по математике за 3 четверть. 5 класс. №1. Сравните: а) \frac{45}{70} и \frac{60}{70} б) \frac{18}{30} и \frac{18}{40} в) \frac{12}{16} и \frac{17}{20} №2. Вычислите: а) \frac{7}{8} + \frac{3}{5}; б) \frac{7}{26} - \frac{1}{39}; в) \frac{7}{8} \cdot \frac{9}{28}; г) \frac{18}{19} : \frac{27}{38} №3. В парке растут 81 дерево. При чем, \frac{5}{9} всех деревьев составляют лиственные деревья, а остальные - хвойные. Сколько хвойных деревьев в парке? №4. Витя прочитал 120 страниц, что составило \frac{6}{7} всей книги. Сколько страниц в книге.
- 27) Признаками проблем с организмом являются: а) Головокружение, тошнота, слабость б) Только высокая температура в) Только боль в животе 28) Что необходимо сделать в первую очередь при обнаружении пожара? а) Позвонить родителям б) Сообщить в пожарную службу в) Открыть окна для проветривания 29) При землетрясении, находясь в здании, следует: а) Выпрыгнуть из окна б) Встать в дверной проем в) Спрятаться под кровать 30) При обнаружении подозрительного предмета необходимо: а) Отойти на безопасное расстояние б) Попытаться обезвредить его самостоятельно в) Спрятать его
- 6. Установите последовательность жизненного цикла папоротника, начиная с взрослого рас
- 5. Представители каких отделов изображены на рисунках?
- 3. Перепиши предложения в прошедшем времени, добав- ляя сигналы времени по своему усмотрению. 1. Nina has a computer. - She had a computer last year too. 2. Pasha goes to bed at 10 o'clock. 3. Inna rides a bike every summer. 4. Lera is at home today.
- Какие пути являются цепями изображённого на рисунке графа?
- 2. Сила тока, протекающего по цепи сопротивлением 100 Ом, равна 2 А. Какое количество теплоты выделится в цепи за 15 мин?
- 1. Как изменится количество теплоты, выделяющееся за время в в данном проводнике, если сила тока увеличится в 2 раза?
- d Answer the questions in full sentences so they are true for you. 1 When were you last bored because there was nothing
- c Complete the sentences with a word from each list. bored boring exciting relaxed anyone anything nothing something 1 My friends did something unusual on holiday. They swam with dolphins, and they said it was really exciting 2 The children were because there was to do. 3 Claire thought the party was a bit because she didn't know 4 Tim is because there isn't any homework. He isn't doing
- b Look at the picture. Mark the sentences T (true) or F (false). Correct the false sentences. Use something, anything, etc.
- 2 GRAMMAR something, anything, nothing, etc. a Complete the sentences with a word from the list. anybody anything anywhere no one nowhere someone something somewhere 1 We didn't do anything. special last weekend. 2 Did you know 3 It's very boring in this town. There's go in the evenings. 4. He couldn't find his keys 5 I met last night. 6 Lucas has 7 I phoned twice, but 8 We've found little hotel. at the meeting today? to from my old school at the party to tell you. answered. to stay in Dublin. It's a nice
- b Complete the sentences with adjectives ending -ed or -ing, e.g. interested or interesting. 1 I'm reading a really interesting article. 2 Going away for the weekend is very r 3 This film is really b 4 Helen's very d her job. 5 My cousin is very i 6 Congratulations! That's really e 7 The news is all very d 8 We had a very fr 9 Mum, I'm b 10 The dogs were very ex Turn the TV off. because she's just lost in fashion. news. at the moment. experience yesterday. ! I have nothing to do! to see us when we came home.
- Circle the correct adjective. HOW TO SURVIVE THE WINTER If you're in the middle of a long, dark winter and are beginning to feel a bit depressed depressing about spending another cold weekend at home, don't worry - here are some things you can do to make yourself feel better. *Get moving Exercise is one of the best things you can do. But remember that doing just one kind of exercise can get a bit bored / boring, so try different things. Go swimming, go for a walk, get on a bike, etc. Eat chocolate The newspapers all got very exciting / excited recently about reports that chocolate is good for you - and it seems to be true. Chocolate contains tryptophan, which makes you feel happier and more *relaxed/ relaxing. Book a holiday abroad or a weekend away It always helps to do something different. A holiday somewhere hot - or a skiing holiday - can mean you get to see the sun. But if you don't have much money after Christmas or you're frightened / frightening of flying, a weekend away close to home also gives you something to look forward to. Read a book Turn off your phone and the TV, and shut down your laptop. Go to your local bookshop - these usually have all kinds of interested / interesting books you can read. See people Not online, but in real life. Invite people to your house for dinner. In the middle of winter, an evening in front of the fire with family and friends is really relaxed / relaxing.
- done something, write a sentence about the last time you did it. 1 2 3
- (go) to Kos last year. A Where (you / stay)? B We (find) a great flat on Airbnb.
- 2 A (you/ever/be) to Greece? B Yes, I We
- Duy) some jeans, but they were too small.
- 40) 7x²-x+1 = 0
- На рисунке буквами обозначены органы Ольхи чёрной. Запишите под каждой буквой в поле ответа номер соответствующего органа из представленного ниже списка. 1) корень 2) лист 3) плод 4) цветок 5) стебель
- Иногда при описании растения указывают размер его листьев. Как Вы думаете, какой измерительный прибор ребята взяли с собой для этой цели? 1) шпатель 2) весы 3) рулетка 4) мензурка
- Выберите название сообщества, в котором обитает это растение. 1) еловый лес 2) лиственный лес 3) сфагновое болото 4) поле
- Portfolio: Imagine you and your family are on holiday. Write a postcard to a friend telling him/her where you are, what the weather is like and what you and your family are doing (about 60 words).
- 12) 13 7/17 - 9 13/17 =
- 11) 12 3/10 - 9/10 =
- 5) 1 - 11/14 =
- 4) 6 5/9 - 4/9 =
- 3) 7 3/8 - 2 1/8 =
- 2) 5 8/9 - 3 =
- 1) 17/18 - 10/18 =
- 8. Выпиши из текста (задание 7) все предложения с обособленными определениями, решая языковые задачи 1) 2)
- 7. Прочитай текст и выполни задание Большая часть (не)долгой жизни Михаила Юрьевича Лермонтова была связана с Кавказом. Первый раз Лермонтов был сослан на Кавказ как поэт (бунтарь) за стихотворение «Смерть поэта», второй раз за дуэль с сыном францу_ского посла. Лермонтов был (не)плохим художником и воодушевле (н, нн) ый красотой кавка_ских гор многие часы проводил за м_льбертом. Ра(с,з) влекали Михаила Юрьевича и балы устраива_мые мес(?)ной знатью. Извес(?)ный остр_слов Лермонтов любил сидеть на скамейке возле дороги ведущей к источ(?)нику с минеральной водой и отпускать шуточ(?)ки в адрес проходивших мимо дам под вуалетками и мужчин в цлиндрах. В городах Кавка_ских Минеральных Вод, к которым относится Пятигорск, сохранилось много мест связа(н, нн)ых с именем поэта. Это здание ресторации извес(?) ное балами отдыхающих грот Дианы место последнего пикника. Живопис(?) ные горные склоны (по) прежнему пр_влекают к себе туристов жела_щих увидеть места описа (н, нн)ые Лермонтовым и полюбоват(?)ся Кисловодском. Определи основную мысль этого текста 1) Лермонтов - великий русский поэт 2) Лермонтов - насмешник 3) Лермонтов оставил свой неизгладимый след на Кавказе 4) Лермонтов - неплохой художник
- 6. Установите последовательность жизненного цикла папоротника, начиная с взрослого рас
- 5. Представители каких отделов изображены на рисунках?
- Рассмотрите рисунок, на котором изображён взрослый паразитический червь Как называют данного червя? Назовите одну из мер предосторожности которую необходимо соблюдать человеку, чтобы не заразиться эти паразитом?
- Ответьте на вопросы задачи 206, если ∠ABC=65°, a ∠BCD = 105°.
- По данным рисунка 119 найдите ∠1. ∠ABC=70°, a ∠BCD=110°. Могут ли прямые AB и CD быть: а) параллельными; б) пересекающимися?
- 310(В). Определите температуру холодильника, если температура нагревателя 820 К. Те ловая машина имеет максимальный КПД 45 %. 1) 0; 2) 369К ; 3) среди ответов 1-3 нет верного; 4) 451
- 9(В). С физической точки зрения имеет смысл измерять температуру .... 1) Твердых, жидких и газообразных тел; 2) Молекулы; 3) Атома; 4) Ядра атома.
- 8(В). Как измениться давление идеального газа при увеличении концентрации его моле- кул в Зраза . 1) Увеличиться в 9 раз; 2) Уменьшиться в 3 раза; 3) Останется неизменной; 4) Увеличиться в 3 раза.
- 7(А). Определите массу молекулы водорода 1) 2,65 *10-23 г; 2) 3*10-26 г; 3) 3*10-23 г; 4) 2,65*10-26 г.
- Б(А). Возможна ли теплопередача от холодного тела к горячему? 5) возможна за счет совершения работы; ✓ 6) не возможна ни при каких условиях; 7) среди ответов 1-3 нет правильного. 8) возможна за счет дальнейшего охлаждения холодного тела;
- 5(А) Оцените максимальное значение КПД, которое может иметь тепловая машина, если * температура нагревателя равна 227°С и температура холодильника 27°C. 1) 40%; 2) 82%; 3) 60%; 4) 67%.
- 4(А). Какая температура по шкале Цельсия соответствует температуре 100 К по абсолют- ной шкале? 1) -173,15 С. 2) -373,15 C; 3) +273,15 °C; 4)-273,15 °C;
- 3(А). Какое из предложенных выражений соответствует изотермическому процессу газа? 1) p/T =const; 2) pV=const 3) pV/T =const; 4)V/T=const.
- 2(А). Какие физические параметры у двух тел обязательно должны быть разными для того, чтобы эти тела не находились между собой в тепловом равновесии? 1. Температура; 2. Средняя квадратичная скорость молекул; 3. Давление; 4. Температура, давление и средняя квадратичная скорость молекул;
- 1(А) Какая единица измерения соответствует молярной массе? 1) кг; 2) кг/моль; 3) моль; 4) моль -1
- Найдите расстояние по шоссе от Доломино до Жилино.
- Какое из следующих утверждений истинно: О Все ученики, выбравшие английский язок, могут учиться в 9В классе. О Все ученики 96 сдают только химию и биологию. О Все ученики 9А сдают информатику. О Историю могли выбрать только ученики 95 класса.
- Найдите произведение: 1,3 * 2,2 =
- Вариант 4 1. Постройте изображение данного предмета в линзе. Какое это изображение? 2. Найдите фокусное расстояние и оптическую силу собирающей линзы, если известно, что изображение предмета, помещенного на расстоянии 30см от линзы, получается по другую сторону линзы на таком же расстоянии от нее. 3. На рисунке показаны главная оптическая ось ММ линзы, предмет AB и его изображение A1B1. Определите графически положение оптического центра и фокусов линзы. 4. Определите построением положение фокусов линзы, если A – светящаяся точка, A1\ – ее изображение. ММ – главная оптическая ось линзы. 5. На рисунке показано положение предмета АВ и его изображения А1В1. Найти построением положение линзы и расположение ее фокусов.
- 50. На гистограмме представлены данные исследования продолжительности службы (в полных годах) СВЧ-печи некоторой модели. Продолжительность службы СВЧ-печи
- 49. В таблице приведены результаты ежедневных измерений температуры за 5 недель. 0,3°C 1,3°C 2,5°C 3,7°C 1,8°C 4,1°C 3,3°C 7°C 4,7°C 8,9°C 7°C 11°C 7,8°C 8,1°C 10,3°C 8,9°C 8,9°C 5,1°C 6,5°C 5,4°C 12,9°C 9,9°C 7°C 8,6°C 11,9°C 11,3°C 14,6°C 7°C 17,1°C 15,1°C 8,2°C 5,5°C 7°C 5,6°C 6,5°C Постройте гистограмму: а) с шагом 3°С; б) с шагом 5°C.
- 48. В таблице приведены обработанные результаты измерений температуры воды в озере за 20 дней. Интервал 0-3 3-6 6-9 9-12 12-15 15-18 Количество попаданий 4 16 27 28 17 8 в интервал Постройте гистограмму: а) с шагом 3°C; б) с шагом 6°С.
- Построим гистограмму.
- Является ли данная последовательность простым путём?
- ЗАДАНИЕ №2 Дана последовательнось рёбер графа: АС, СЕ, ЕВ, BF, FE, ED. Является ли данная последовательность путём?
- Нет
- Да
- Приведите примеры взаимоприспособленности видов в природе.
- Охарактеризуйте взаимоприспособленность видов как результат действия естественного отбора.
- Какие адаптации у растений и животных возникли для преодоления неблагоприятных условий окружающей среды? Приведите примеры.
- Почему адаптации имеют относительный характер?
- Как в процессе эволюции формируются адаптации?
- Как это связано с борьбой за независимость Московского государства?
- Как вы думаете, что стоит за этой переменой?
- Проанализируйте примеры. Определите, какими частями речи являются выделенные слова. Сделать благодаря настойчивости, вследствие опоздания, выполнить после, включая всех присутствующих, несмотря на непогоду, изменение в роде и падеже, узнать насчёт расписа- ния, работать в продолжение месяца, ввиду задержки, не смот- ря по сторонам, зайти после работы, в продолжении сериала, в следствии по делу, невзирая на возраже- ния, отменить в связи с дождём, перевести деньги на счёт фирмы, включая свет, узнать впоследствии, записки вроде дневника.
- (-1\frac{2}{9}):(-10\frac{1}{9})=
- Кому В.Г. Распутин посвятил рассказ «Уроки французского»?
- По какой формуле можно рассчитать число молекул данного вещества?
- Dependent prepositions Complete with: at, in, on, for, without, off. Check in Appendix 2. 1 We spent a week ..... the seaside last summer. 2 There are many bikes ..... hire in Helsinki. 3 The Isle of Wight is about 4 miles ..... the southern coast of England. 4 We will send you the tickets ..... delay, so you should have them tomorrow. 5 The boat sank with three passengers ..... board. 6 Shall we book our train tickets ..... advance?
- г) «Медиана равнобедренного треугольника, , является высотой и Решение. Запишем теорему в форме «Если ..., то ...». «Если в равнобедренном треугольнике проведена медиана , то она является и Д. Определение. Теоремой, обратной данной, называют теорему, в которой услови- ем является данной теоремы, а заключением – данной теоремы.
- 6) Решите систему уравнений: { 4x + y = 3, 16x-2y=1.
- 5) Найдите значение выражения: (5 + y)²- (y-2)(y+2) при у = -1 10
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.