База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Точка B делит отрезок AC на два отрезка. Найдите длину отрезка BC, если: a) AB = 3,7 см, AC = 7,2 см; б) AB = 4 мм, AC = 4 см.
- Точка B делит отрезок AC на два отрезка. Найдите длину отрезка AC, если AB = 7,8 см, BC = 25 мм.
- Write the letters in the correct order to make words to describe people. 1 REINLYFD 2 RECUAFL 3 DURE 4 DENONCFIT 5 UNFNY
- phone, ache, ring
- man, place, fly
- 1. Один угол параллелограмма в два раза больше другого. Найдите меньший угол. Ответ дайте в градусах. 2. Сумма двух углов равнобедренной трапеции равна 140°. Найдите больший угол трапеции. Ответ дайте в градусах. Напиши Дано, найти, Решение и, чертёж
- Какое строение имеет Земля?
- Назовите виды гор по высоте
- Что такое рельеф?
- Назовите эпохи горообразования.
- Что такое складчатый пояс?
- Какие виды равнин по высоте выделяют?
- Как платформы представлены в рельефе?
- Почему платформы — это устойчивые участки земной коры?
- Что такое литосферные плиты? Назовите крупнейшие.
- Чем материковая земная кора отличается от океанической?
- Определите по таблице 7: a) Сколько электроэнергии было выработано в России в 2012 г.? б) В каком году электроэнергии было произведено больше: в 2012 или в 2013 г.? в) В каком году в России было произведено больше всего электроэнергии? г) Назовите один-два фактора, которые влияют на объём годового потребления электроэнергии в стране. д)* Как вы думаете, чем объясняется спад в производстве электроэнергии в 2013 г.?
- Периметр прямоугольника равен 46, а диагональ равна 17. Найдите площадь этого прямоугольника.
- Произведение сторон прямоугольника равно 24, а сумма двух его смежных сторон равна 10. Найдите стороны этого прямоугольника.
- Напиши мини-сочинение (5-6 предложений) на тему «Зимний лес», используя не менее 5 различных средств художественной выразительности. Укажи использованные средства.
- Определи виды повторов (анафора или эпифора) в поэтических строках. а) Это утро, радость эта, Эта мощь и дня, и света... б) В твоих глазах я вижу только свет, В твоих словах я слышу только свет, В твоих руках я чувствую лишь свет.
- Найди примеры градации в предложениях. а) Он бежал, мчался, летел к заветной цели. б) Звук становился тише, глуше и наконец затих. в) Ручеёк превратился в речку, речка – в реку, река – в море.
- Определи средства выразительности в отрывках из произведений А.С. Пушкина. а) И звезда с звездою говорит. б) Унылая пора! Очей очарованье! в) Москва... как много в этом звуке для сердца русского слилось!
- В технике применяют способ холодной «приварки» металлов. Для этого накладывают одну железную деталь на другую, сильно их сжимают и получают очень прочное соединение. Что происходит в процессе холодной «приварки» металлов?
- В воде рек, озер и других водоемов содержатся молекулы газов, входящих состав воздуха. Благодаря какому явлению попадают эти молекулы в воду? Почему они проникают до дна водоема? Опишите, как происходит при этом перемешивание воздуха с водой.
- Чем отличается движение одной и той же молекулы в воздухе и в вакууме?
- Открытый сосуд с углекислым газом уравновесили на весах. Почему со временем равновесие весов нарушилось?
- Что произошло бы с телами, если бы их молекулы перестали двигаться?
- Where can you see these notices? Choose the correct answers. Take all your rubbish with you. Let others enjoy the sun and sea too!
- Напишите сочинение-рассуждение на тему «Почему в жизни важно быть честным?». Дайте ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения. Приведите в сочинении два примера из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения. Приводя примеры, Вы можете использовать различные способы обращения к прочитанному тексту. Сделайте вывод на основе Ваших рассуждений. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту) не оценивается. Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
- Заполните таблицу «Крестовые походы ХІ-ХІІІ вв.».
- Вставьте пропущенные буквы и недостающие знаки препинания, раскройте скобки.
- Выпишите из выделенного предложения все имена существительные, укажите их падеж.
- Над словами последнего предложения напишите, какими частями речи они являются.
- Из 1-го абзаца выпишите слово, в котором букв больше, чем звуков. Укажите количество букв и звуков.
- Выполните морфемный анализ слов: корневищами, нежная, искоренить.
- Выпишите из 1-го абзаца фразеологизм. Объясните его значение.
- Запишите синоним к слову необъятна из последнего предложения.
- Озаглавьте текст.
- Выпишите предложение, которое выражает главную мысль текста.
- Какова тема текста?
- Вставьте пропущенные буквы. Расставьте знаки препинания в конце предложения.
- Какие качества открывает Пётр Гринёв в Пугачёве при каждой их встрече? Как отношение Гринёва к Пугачёву характеризует самого Петра?
- Solve Homophone Puzzles. Homophones are words that have the same pronunciation but different spellings and meanings. Write one homophone for each word. e.g. hear _ _ _ _ (here) four _ _ _ _ new _ _ _ _
- 4.5. Какой документ современники Николая | прозвали «чугунным»? А) свод правописания; Б) Свод законов Российской империи; В) цензурный устав; Г) таможенный тариф
- 4.4. Кто из государственных чиновников возглавил работу III отделения и корпуса жандармов в первые годы правления Николая І А) М.М. Сперанский; Б) А.Х. Бенкендорф; В) П.Д. Кисилёв; Г) С.С. Уваров
- 4.3. В годы правления Николая | М.М. Сперанский возглавлял работу по А) кодификации законодательства; Б) установлению дипломатических отношений с Ираном; В) разработке проектов отмены крепостного права; Г) реформе государственной деревне
- 4.2. Укажите один из важных государственных органов управления в царствование Николая І А) Государственная дума; Б) Собственная его императорского величества канцелярия; В) Коллегия иностранных дел; Г) Негласный комитет
- Write the sentences in the present simple or continuous. Be careful with the spelling! 1 I/swim/at the moment
- Choose the correct alternative.
- Заполните в тетради таблицу. Сделайте вывод о том, кого из участников дискуссии можно считать оппонентами (при необходимости уточните по словарю значение этого понятия), а кого – сторонниками. Напишите короткий пост, выразив собственное мнение по обсуждаемой теме. Приведите аргументы.
- Рассмотрите рисунок на с. 56, объясните, почему повреждение корня вызывает увядание наземных частей растения.
- 8 Make 1. Three b Three boy 2. A girl/s Threegil 3. Our te Our te 4. Her si Her sic 5. My be Mybest 6. Our fr Our fr 7. We/m We ma 8. My b My he 9. His b His b 10. I/dri I drin
- 7 Make up the sentences with the phrases from ex. 6. What they/he/we/she/you/it doing at the moment (now). Use the proper form of to be. 1. We are sitting in the classroom now. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
- 6 Choose and underline the correct phrases. What are they doing now (at the moment)?
- Выведите формулу для вычисления суммы углов выпуклого n-угольника.
- Какой многоугольник называется выпуклым? Объясните, какие углы называются углами выпуклого многоугольника.
- 41 см = ... дм 7 км 500 м = ... м 1583 см = ... м 3 м 64 см = ... см 3 м = ... см
- 3070 м = ... км 400 см = ... м 8700 м = ... км 907 мм = ... см 3070 м = ... км
- 65200 м = ... км 35 см = ... дм 4400 м = ... км 24700 м = ... км
- 7030 мм = ... м ... мм 3726 м = ... км ... м 5 м 4 см = ... см 9005 мм = ... м ... мм
- 9. Переведи. 1 дм 2 см = ... см 6 дм 4 мм = ... мм 7 дм = ... см 8 м 5 дм 7 см = ... см 407 см = ... дм ... см
- 8. Переведи. 7269 мм = ... м ... мм 9 м = ... см 1090 мм = ... м ... мм 96 мм = ... см ... мм 9483 м = ... км ... м
- 7. Переведи. 5001 м = ... км ... м 20 см = ... дм 19600 мм = ... м ... мм 1006 м = ... км ... м
- 6. Переведи. 4837 мм = ... м ... мм 9000 м = ... км 609 см = ... дм ... см 6040 м = ... км ... м
- От лица какого персонажа ведется повествование «Записках охотника»:
- Назовите стихотворение М.Ю.Лермонтова:
- Тема рассказа А.П.Чехова «Толстый и тонкий»:
- Произведение А.С.Пушкина «Дубровский»:
- Назовите имя русского баснописца:
- Какой из этих размеров стиха является двусложным:
- Пословица - это:
- 73. Прочитайте, объясните лексическое значение слов. В каком словаре можно найти каждую из пар в словаре синонимов, антонимов, омонимов? Распределите слова в три группы: синонимы, антонимы, омонимы. Запишите слова группами.
- При переводе денежных средств с банковского счёта на счёт в другом банке взимается комиссия 2,5% от суммы перевода. Сколько рублей составит комиссия при переводе 18 000 рублей?
- При переводе денежных средств с банковского счёта на счёт в другом банке взимается комиссия 1,5% от суммы перевода. Сколько рублей составит комиссия при переводе 16 000 рублей?
- При переводе денежных средств с банковского счёта на счёт в другом банке взимается комиссия 1,5% от суммы перевода. Сколько рублей составит комиссия при переводе 12 000 рублей?
- При переводе денежных средств с банковского счёта на счёт в другом банке взимается комиссия 2,5% от суммы перевода. Сколько рублей составит комиссия при переводе 14 000 рублей?
- Ира потратила в книжном магазине 700 рублей. На покупку книги она израсходовала 55% этой суммы, а на покупку блокнота — 10% этой суммы. Сколько рублей стоили остальные товары, купленные Ирой? Запишите решение и ответ.
- 19.13. Определите, сколько алканов изображено с помощью следующих формул: a) CH3-CH-CH3 CH3-CH-CH3 B) CH3-CH2-CH-CH2 CH3 CH3 6) CH3-CH-CH-CH3 CH3 CH3 г) CH3 CH3-CH-CH-CH3 CH3
- 19.12. Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения: метан → А → этан → Б→ бутан Назовите вещества А и Б.
- 19.11. Напишите структурные формулы углеводородов состава С3Н18, которые содержат пять углеродных атомов в главной цепи. Сколько может быть таких изомеров? Дайте им названия.
- 19.10. Укажите первичные, вторичные, третичные и четвертичные атомы углерода в следующих соединениях: a) CH3 CH3-CH2-CH-CH2-C-CH3 CH3 CH3 б) 2,3-диметил-3-этил-5-изопропилоктан
- В таблице приведены запросы к поисковой системе. Представьте результаты выполнения этих запросов графически с помощью кругов Эйлера. Укажите обозначения запросов в порядке возрастания количества документов, которые найдёт поисковая система по каждому запросу.
- 1. При взвешивании 300 зернышек на весах получили m = (9,7 ± 0,1) г. Определите массу одного зернышка без учета абсолютной погрешности. 2. Найдите диаметр проволоки (рис. ниже) с учетом погрешностей, если её плотно намотали на карандаш, получив 77 витков.
- 3.174 Чему равно делимое, если: a) делитель 38, неполное частное 19, а остаток 29; б) делитель 67, неполное частное 104, а остаток 44; в) делитель 105, неполное частное 0, а остаток 99?
- 3.173 Необходимо перевезти 680 мешков картофеля. Сколько машин понадобится, если в каждую помещается 50 мешков; 45 мешков?
- 3.172 Выполните деление с остатком: a) 142 934 на 35; б) 199 808 на 64; в) 125 307 на 266; г) 145773 на 319.
- a long vehicle that moves on rails - the organ inside the head that controls thought, memory and feelings
- Заполните таблицу.
- Расположите в хронологической последовательности следующие события: а) изгнание морисков; б) присоединение Португалии; в) установление столицы Испании в Мадриде; г) начало правления Филиппа II; д) восстание Комунерос.
- Заполните пропуски в задании на основе данных из чертежа.
- Измерь углы с помощью транспортира. Запиши верные числа цифрами.
- Задача №6 За одни сутки через неплотно закрытый кран со струей толщиной в спичку теряется 400 л воды. Сколько восьмилитровых ведер попусту вытекает из этого крана за 30 дней?
- Задача №5 На пошив одного пододеяльника требуется 6 м полотна. Сколько пододеяльников можно сшить из 200 м полотна? Сколько полотна останется?
- Отметьте слова, в которых звук, обозначенный заглавной буквой, произносится твёрдо. Необходимо выбрать не более 3 вариантов.
- Отметьте слова, ударение в которых падает на первый слог. Необходимо выбрать не более 3 вариантов.
- Прочитайте и определите стиль текста. Озаглавьте текст. Спишите, расставляя недостающие знаки препинания, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы.
- 10. Заполните пропуски в тексте:
- 9. В каких природных зонах расположены следующие географические объекты:
- Для любых ненулевых выражений $$(p+q), (p-q)$$ найдите показатели степеней: $$\frac{(p+q)^3 \cdot (p-q)^7 \cdot (p+q)^{15} \cdot (p-q)^{10}}{(p-q)^{14} \cdot (p-q)^2 \cdot (p+q)^{15} \cdot (p+q)} = (p+q)^{\boxed{}} \cdot (p-q)^{\boxed{}}$$
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.