База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- ZnO + P2O5 =
- CuO + SO2 =
- Na2O + SiO2 =
- BaO + CO2 =
- K2O + SO3 =
- CaO + N2O5 =
- BaO + H2O =
- Li2O + H2O =
- CaO + H2O =
- На рисунке 12 изображён график движения туриста. 1) На каком расстоянии от дома был турист через 10 ч после начала движения? 2) Сколько времени он потратил на остановку? 3) Через сколько часов после выхода турист был на расстоянии 8 км от дома? 4) С какой скоростью шёл турист до остановки? 5) С какой скоростью шёл турист последние 2 ч?
- 1. В прямоугольном треугольнике MNP с прямым углом N гипотенуза МР = 17 дм, катет MN = 15 дм. Найдите длину второго катета NP. 2. Можно ли из брусьев длиной 12 дм, 35 дм и 38 дм сложить прямоугольный треугольник? Ответ обоснуйте. 3. В прямоугольном треугольнике PQR с прямым углом Р. Гипотенуза QR = 10, катет PR = 6. а) Найдите длину катета PQ. б) Запишите значения синуса, косинуса и тангенса угла Q. 4. Лестница длиной 5 м прислонена к стене. Нижний конец лестницы находится на расстоянии 3 м от стены. На какой высоте находится верхний конец лестницы?
- Анна летом отдыхает у дедушки в селе Никольское обозначенное на рисунке цифрой 1. В среду они собираются съездить в районный центр Красногорск на ярмарку. Из села Никольское в Красногорск можно проехать по прямой песчаной дороге через лес. Можно по шоссе, заехав в городок Отрадный где дорога делает поворот на 90°, можно проехать сначала по лесу в Зеленогорск, а потом по шоссе до Красногорска всего 15 километров. Ну и наконец, можно проехать мимо озера заехав сначала в Малое, а потом в Большое Карпино. По шоссе Аня с дедушкой едут со скоростью 60 км/ч, а по другим дорогам - со скоростью 30 км/ч. 6 5 本 ↑ 2 ④ 3 3 километра 3
- 7 2 4. Представьте числа и з в виде периодических дробей. Запи- 15 3 шите приближённые значения данных чисел, округлив периоди- ческие дроби до сотых.
- 3. Решите уравнение: а) 1,8y = -3,69; 6) x : (-2,3) = -4,6.
- 2. Найдите значение выражения: a)-21+18+(-50)+(-19)+37; 5 7 5 6)3(); 3) 2,7-(-)--2.7. 11 в) 9
- 1. Выполните действие: a)-8-12; 6)-63: (-21); в) 0,8-(-2,6); 6 г) -7-:(-9-).
- A bicycle is a two-wheeled machine that is pedaled by the rider's feet. People A bikes for hundreds of years. Historians disagree about the invention of the bicycle. Some historians think that Leonardo da Vinci B a sketch of a bicycle in 1492. The first two-wheeled rider-propelled machine C by Baron Karl von Drais de Sauerbrun of Germany. In 1817 he rode it for 14 km. D frame was made of wood and this bike didn't have pedals. Nowadays there are different kinds of bikes. The mountain bicycle is used for riding on rough roads. It has E than 10 speeds, wide tyres, and strong wheels.
- D. According to the text young polar bears... than adult bears. 1) swim more slowly 2) run more quickly 3) are heavier 4) have more body fat E. Polar bears have to hunt a lot of time because... 1) they swim a lot. 2) they run a lot. 3) they need to be fat. 4) they must be at the top of the food chain.
- Задание 7 Инструкция: прочитайте текст и установите последовательность Алгоритм исследования функции на монотонность 1) вычислить производную; 2) определить область определения; 3) определить знак производной на интервала 4) определить стационарные или критические точки; 5) сделать вывод о монотонности. Запишите соответствующую последовательность цифр слева на право
- Задание 6 Выбери истинное выказывание 1. Область определения логарифмической функции вся числовая прямая, а область значений этой функции промежуток (0, +∞). 2. Монотонность логарифмической функции зависит от основания логарифма. 3. Не каждый график логарифмической функции проходит через точку с координатами (1:0). 4. Логарифмическая функция не является ни чётной, ни нечётной. 5. Логарифмическая функция имеет наибольшее значение и не имеет наименьшего значения при а >1 и наоборот при 0 < a < 1. Ответ:
- Задание 5. (задание закрытого типа на установление последовательности) Инструкция: прочитайте текст и установите последовательность Запишите соответствующую последовательность цифр слева на право Сформулируем общие правила решения простейших показательных неравенств: 1. Избавляемся от оснований 2. Необходимо привести показательные функции слева и справа к одинаковому основанию;; 3. Решаем получившееся неравенство; 4. Если основание меньше единицы, то меняем знак неравенства на противоположный; 5. Если основание больше единицы, то знак неравенства сохраняется; Запишите соответствующую последовательность цифр слева на право
- Вариант 2 1. Решите неравенство: a) 6x ≥ -18; 6)53x ≥ 11; в)1,6(х + 5) + 2,4 > 2x + 9. 2. Решите систему неравенств: )3(x- 5 (5x+1≥3x-7, (5-0,6x ≥ 0,4x, a) (6-5x > -9; 6)<x-3. тв: 3+7x <25, 3. При каких значениях х значение дроби -меньше соответствующего значения <13. 4 выражения 2х + 1? имеет -V4+m 4. При каких значениях х имеет смысл выражение: a) √3x - 4; 6)√4-x-√2x + 1? укажите наибольшее целое 5. Решите двойное неравенство 2<4-x<7u решение этого неравенства.
- 121. Написать программу, которая выводит на экран к Пифагора - таблицу умножения. Рекомендуемый время работы программы приведен ниже. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 22468 10 12 14 16 18 20 3 3 6 9 12 15 18 21 24 27 30 448 12 16 20 24 28 32 36 40 5 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 6 6 12-18 24 30 36 42 48 54 60 77 14 21 28 35 42 49 56 63 70 8 8 16 24 32 40 48 56 64 72 80 9 9 18 27 36 45 54 63 72 81 90
- 120. Написать программу, которая выводит двоичное предста ление введенного с клавиатуры десятичного целого числа в ди пазоне от 0 до 255. Рекомендуемый вид экрана во время рабо программы приведен ниже (данные, введенные пользователе * выделены полужирным шрифтом). Преобразование десятичного числа в двоичное. Введите целое число от 0 до 255 и нажмите <Enter> -> 164 Десятичному числу 64 соответствует двоичное 10100100 Для завершения работы программы нажмите <Enter>.
- 119. Написать программу, которая выводит на экран таб того ряда, вел умножения, например, на 7. Рекомендуемый вид экрана во 23. Напишите мя работы программы приведен ниже. 7 x 2 = 14 7. x 3 = 21 7 x 4 = 28 а функции f( 24. Напишите на методом тра 7 x 5 = 35 7 x 6 = 42 7 x 7 = 49 7 x 8 = 56 25. Напишит ние шахматно белые - проб программы пр * * * * 7 x 9 = 63
- 118. Написать программу, которая выводит таблицу значе 22. Напишите функции у = x2 + x + 1. Диапазон изменения аргуменияда 1-1/3+1/5 от -4 до 4, шаг приращения аргумента — 0,5. /4 (при сумми
- Match the words in the two columns. Then use them in their correct form to complete the sentences. A 1 get 2 burst 3 make 4 take 5 natural 6 hang B a choice b a full recovery c involved d out with e care of f into tears
- 9. Представьте 25/12 в виде периодической дроби; округлите результат до сотых.
- 8. Решите уравнение: c: (-15) = 1/3
- 7. Решите уравнение: y ⋅ (-6, 3) = -25, 2
- 6. Решите уравнение: -3/25 - x = 13/10
- 5. Решите уравнение: -1/18 + z = -1/9
- 4. Вычислите: (-0,4) ⋅ (-2)+5,6 : (-11, 2) - 11
- 3. Вычислите: 0,6-(-2)+(-4)⋅1/8 - 5
- 2. Расположите числа в порядке возрастания: 4/9; -3/7; 0; 0,45; -3,2.
- 1. Вычислите: | -0,75|- |6 : (-30)| + |1|
- Республиканские, краевые, областные прокуроры по Конституции 1936 г. назначались
- e) 75+81:9 =
- 5. Какой горный хребет простирается вдоль сухопутной границы между Росс ией и Китаем на Дальнем Востоке?
- 4. Какой город является административным центром Хабаровского края? А) Благовещенск В) Хабаровск С) Амурск D) Биробиджан
- 3. Какая территория не входит в состав Восточного макрорегиона России? А) Чукотка В) Ленинградская область С) Амурская область D) Якутия
- 2. Какое озеро является самым глубоким на территории Восточного макроре гиона России? А) Байкал В) Онежское С) Бодин D) Ладожское
- Часть 1. Задания с выбором ответа (по 1 баллу за верный ответ) 1. Какая из перечисленных рек относится к Восточному макрорегиону Росси и? А) Волга В) Лена С) Днепр D) Дон
- Билет 7 1. Почему парусник может плыть против ветра? 2. Почему мы чувствуем холод, когда выходим из воды, даже в жаркий день? 3. Почему воздушный шарик лопается, если его перекачать? 4. Почему мы слышим эхо в пустой комнате, но не в заполненной мебелью? 5. Почему лёд в коктейле не тонет, а плавает? 6. Почему мы можем видеть сквозь стекло, но не сквозь дерево? 7. Почему велосипед едет сам, если разогнаться и отпустить педали? 8. Почему мы чувствуем тепло солнца даже через стекло? 9. Почему капли дождя на окне стекают вниз, а не вверх? 10. Почему мы слышим гром после молнии?
- Вариант 2 1. Найдите острые углы треугольника АВС (рис. 4.168). 2. Высота остроугольного треугольника АВС образует со сто- ронами, выходящими из той же вершины, углы 24° и 38°. Най- дите углы треугольника АВС. 3. Докажите равенство прямоугольных треугольников по ка- тету и противолежащему углу.
- Вариант 1 1. Найдите острые углы треугольника АВС (рис. 4.167). 2. Высота остроугольного треугольника АВС образует со сто- ронами, выходящими из той же вершины, углы 18° и 46°. Най- дите углы треугольника АВС. 3. Докажите равенство прямоугольных треугольников по ги- потенузе и острому углу.
- Мочевыделительная система. Кожа. Вариант 1. А1. Что выполняет роль фильтра в почках: А) корковый слой В) почечная лоханка А2. В почках фильтруется: А) моча в) лимфа АЗ. Выберите функции кожи: А) терморегуляторная, защитная; 6) химическая, секреторная; В) транспортная, дыхательная; Г) опорная, двигательная. А4. Выберите производные кожи: А) волосы, ногти; Б) потовые, сальные железы; В) волосы, ногти, сальные железы, потовые железы. А5. Где расположены нервные окончания и кровеносные капилляры: А) в эпидермисе (6) в дерме А6. При понижении температуры окружающей среды: А) усиливается потоотделение Б) усиливается энергетический обмен В) происходит накопление гликогена Г) расширяются кровеносные сосуды кожи А7. В норме вторичная моча отличается от первичной А) ионов натрия В) ионов калия А8. Опасность нарушения работы почек заключается в том, что может произойти: А) расщепление органических соединений до неорганических ; Б) Удвоение молекул ДНК В) изменение состава внутренней среды организма Г) выработка гормонов А9. Образующийся в коже под влиянием солнечного света пигмент меланин: А) способствует охлаждению организма; Б) смазывает эпидермис и волосы, смягчая их В) защищает организм от ультрафиолетового излучения; Г) Служит опорой для волос. А10. В случае химического ожога в первую очередь необходимо: А) наложить на рану стерильную повязку; Б) смазать место ожога йодом; В) обратиться к врачу; Г) промыть пораженное место большим количеством воды. А11. Возбудителем чесотки является: А) плоский червь В) простейшее
- Учитель географии дал шестиклассникам задание проанализировать приведённый выше график изменения погоды с сайта Гидрометцентра и выявить зависимость между температурой воздуха и его относительной влажностью. Ниже приведен С каким ответом Вы согласны? 1) При понижении температуры воздуха его относительная влажность 2) При нагревании воздуха днём его относительная влажность повышалась, а при понижении температуры ночью его относительная влажность уменьшалась. 3) При нагревании воздуха днём его относительная влажность уменьшалась, а при понижении температуры ночью его относительная влажность увеличивалась. 4) При повышении температуры воздуха его относительная влажность увеличивалась.
- Определите суточную амплитуду температуры воздуха в среду 5 апреля 2023 г.
- Работаем с картой 1. Покажите на карте страны, из которых прибывали поселенцы в Рос- сию. 2. Испо
- Вопросы и задания для работы с текстом параграфа 1. Почему в период правления Екатерины II возникла насущная необходи- мость заселения бывшего Дикого поля? Какими способами власти привле- кали переселенцев на эти земли? 2. Определите значение освоения новых земель для экономики России. 3. Перечислите общие черты всех вновь создаваемых городов Новороссии и Крыма. 4. Почему в Крыму не произо- шло серьёзных выступлений после его присоединения к России? 5. Каким образом события в Западной Европе подтолкнули Россию к скорейшему решению о присоединении Крыма? 6. Какую роль сыграл Г. А. Потёмкин в решению о присоединении Крыма? 7. В чём состоял смысл путешествия Екатерины II на юг в 1787 г.?
- 10. На рисунке изображены силы, действующие на дви-жущийся брусок. Какая из указанных сил — сила трения? Чему она равна, если брусок движется с по-стоянной скоростью? a) F₁;1 H 6) F₂; 0,5 H B) F3; 0,5 H г) F4; 1,5 Η
- 9. Рыболовная леска жесткостью 0,5 кН/м при подня-тии вверх рыбы массой 200 г удлинится на... a) 4 см б) 0,4 м в) 4 мм г) 8 мм
- 8. Вес имеет единицу измерения... a) массы б) силы в) скорости г) плотности
- 7. На рисунке приведен график зависимости величины силы упругости от удлинения пружины. Чему равна жесткость пружины? a) 1 H/м б) 4 H/м в) 9 H/м г) 100 Н/м
- 6. Дети тянут санки, прилагая в направлении движения силы 7 и 9 Н. Сила сопротивления равна 14 Н. Чему равна равнодействующая этих сил? a) 16 H 6) 5 H B) 2 H г) 0 Н
- What are school children going to do after school?
- What kind of parents does Nick dream about sometimes?
- What do Nick's parents do
- Write the words in the correct form NERVE He is a very _______________ person, that's why he doesn't like thrillers and horror films. USE There is no _______________ information on this web page. CONCLUDE I don't understand why you jumped to such a strange ______________. ATTRACTION Advertisements often make the goods look more _______________ than they are in a real life.
- Вариант 1: ① Вынести за скобку общий a) 3xy² - x²y + x²y δ) 10 a²b+ 15a²b²²²-5ab3 b) 2x(a+b)+y(a+b) ② Разложить на множители a) 2x (a - b) +y (b-a)
- 7 Make the phrases: 1. toxic 2. factory 3. recycle 4. acid 5. gardening 6. out 7. rain 8. water 9. plant 10. collect 11. polluted 12. clean 13. species 14. fumes 15. gloves 16. a pond 17. waste 18. clouds 19. cans 20. rubbish 21. pollution
- 6.Translate the sentences into English. 1. - Почему он мокрый? Он стоял под дождем 2 часа. 2. - Чем ты занималась? Я работала в саду. 3. - Почему ты плачешь? Я полтора часа смотрела свою любимую драму. 4. Сдавайте тест! Вы выполняете его уже 40 минут.
- 5. Complete the question tags. 1. Rose is cleaning out the pond, ? 2. Andy has been reading a book for 15 minutes, ? 3. Sally is collecting rubbish, ? 4. They study at a secondary school, ? 5. You can speak three languages, ?
- 4. Read the sentences and transform them into the Present Perfect Continuous tense. 1. Jane is teaching the cycle of life. 2. Rose is cleaning out a pond. 3. Dave is planting flowers. 4. Tim is building nesting boxes.
- 3. Complete the sentences using the verbs in the Present Perfect Continuous tense. 1. Tony (talk) on the phone for two hours. 2. I (look) for my keys since 11 a.m. 3. We (wait) for the bus for 20 minutes. 4. She (play) computer games for 50 minutes. 5. They (live) in Moscow since January.
- 2. Use the words to make up sentences in the present perfect continuous tense. 1. It/snow/all/day 2. she/work in hospital / since 1999. 3. how long/ you / have/driving lessons? 4. I/learn English / for a long time.
- 1. Translate the phrases into Russian: 1. Cars burn petrol - 2. Power stations emit toxic fumes - 3. This pollution is gathered in clouds - 4. This pollution lands on trees - 5. Sleet- 6. It wipes out fish - 7. It poisons trees - 8. It has been trying to reduce 9. Solar power
- Приведите примеры антропогенных изменений на территории вашего проживания. Оцените положительные и отрицательные последствия этих изменений для человека. Результат представьте в виде таблицы.
- Выбор. Выбери правильный вариант ответа Какая из перечисленных причин привела к массовым народным выступлениям в правление Алексея Михайловича? а) Введение всеобщего избирательного права. б) Укрепление крепостного права и рост налогового бремени. в) Проведение реформы государственного управления. г) Поражение в русско-польской войне.
- Хронологическая последовательность. Расположите следующие события в хронологической последовательности: а) Принятие Соборного уложения б) Соляной бунт в Москве в) Отмена Земских соборов г) Медный бунт в Москве
- Соотнесение. Соотнесите названия событий и их содержание: 1. Соляной бунт 2. Соборное уложение 3. Медный бунт 4. Стрелецкие бунты
- Упражнение 1. Напишите глаголы, от которых образованы эти слова. Переведите их на русский язык. Reading, living, showing, giving, cleaning, opening, sitting, taking, standing. Упражнение 2. Вставьте нужную форму глагола ВЕ (am, is, are). 1. My friend reading a book. 2. I am drinking tea. 3. They are making noise. 4. He looking through the window.
- Установите соответствие между объектами двух столбцов Прослушайте музыкальные фрагменты, раскрывающие образы Кармен, и сопоставьте их с описаниями.
- 5. Укажите решение системы неравенств {x+4>-4,5, x+4≤0. Ο 1) -8,5 Ο 3) -8,5
- 4. На рисунках изображены графики функций вида у = kx + b. Установите соответствие между знаками коэффициентов а и с и графиками функций. КОЭФФИЦИЕНТЫ A) k < 0, b > 0; Б) k> 0, b > 0; B) k > 0, b < 0 ГРАФИКИ 1) y 0 2) y 0 3) У В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. Ответ: АБВ
- 3. Впишите правильный ответ. Найдите значение выражения а-9. (а2)6 при а=5 Ответ:
- C a накрест лежащие односторонние 1 2 < 1 + 13 = 180° 3 H b L2+14=180° C 12 43 Соответственные L1=15 24=28 56 b 87 12=26 23=27 ЗАДАТА Дано: 11=37° Стр. 54 Решение: Найти: остальные
- Домашняя работа 24.03.2026 Решите уравнение: 18-5(9-х) = 8. Решите уравнение: 2х - 3(x + 3) = -5. Решите уравнение: 10(2-x) + 11x = -3x. Решите уравнение: 19 + х = 4(x-3) + 7. Решите уравнение: 4(14 + 4x) - 3x = 6x. Решите уравнение: 6(3х + 1) - 3x = 11x. Решите уравнение: 11 - 5x = 2(3-4x) - 16. Решите уравнение: 2(1-4х) - 12 + 3x = 15. Решите уравнение: 8х-18 = 6x-2(x-5). Решите уравнение: 11-5(4х-3) = 4.
- 1. Как происходит круговорот веществ в биосфере? 2. Какое утверждение верное? А. Из общего числа видов организмов примерно пятая часть приходится на рак Б. Растения вырабатывают органические вещества и выделяют в атмосферу ур тения. лекислый газ. 1) Верно только А 2) Верно только Б 3) Оба верны 4) Оба неверны 3. Как живые организмы разместились на Земле? 4. Раскройте взаимосвязь биосферы с другими оболочками Земли. 5. Нарисуйте схему «Связь биосферы с другими оболочками Земли». Подтвер дите её примерами.
- Какое количество раз в течение года спортсмен может быть отобран для прохождения процедуры допинг-контроля?
- В тексте говорится, что циклы полезны не только в труде, но и в повседневной жизни. Приведи ещё один пример, не упомянутый в тексте.
- Vocabulary Celebrities 1a) Use the adjectives below to make true sentences about each person in the pictures. • beautiful • handsome • rich • attractive • talented • smart • well-known • funny 66 • famous • clever • successful • intelligent • great 1 Gisele Bundchen is a beautiful model. 2 Steven Spielberg is a successful film director.
- NI 110B R=400M N2 R 2 Ry R=600 ④ 1-325A R2=400m Найти Ros = ? Vos=? 3=? I, =? 2,3 7 4,2A RY Дано. R6 R₁=R₂ー・・・ R6 = 20 OM Найти Коб=? Uos=?U=?U=? U₂=? I₁=? I₂=? I3=?
- В городе 48% взрослого населения – мужчины. Пенсионеры составляют 12,6% взрослого населения, причём доля пенсионеров среди женщин равна 15%. Для со- циологического опроса выбран случайным образом мужчина, проживающий в этом городе. Найдите вероятность события «выбранный мужчина является пенсионе- ром».
- В чемпионате по гимнастике участвуют 20 спортсменок: 8 из России, 7 из США, остальные из Китая. Порядок, в котором выступают гимнастки, определяется жребием. Найдите вероятность того, что спортсменка, выступающая первой, ока- жется из Китая.
- Найдите площадь боковой поверхности правильной четырёхугольной пирамиды, сторона основания которой равна 6, а высота равна 4.
- На координатной плоскости изображены векторы а и Б. Найдите скалярное произ- ведение а Б.
- Хорда АВ стягивает дугу окружности в 92°. Найдите угол АВС между этой хордой и касательной к окружности, проведённой через точку В. Ответ дайте в градусах.
- ВАРИАНТ 1 Выполните деление: 1) 34,3 : 1,4; 5) 48,768 : 0,16; 2) 14,58 : 3,6; 6) 124,63: 20,6; 3) 72: 2,25; 7) 0,1387 : 0,073; 4) 2,7: 0,06; 8) 2196 : 0,61. ВАРИАНТ 2 Выполните деление: 1) 52,5 : 1,4; 5) 70,952: 0,14; 2) 23,53 : 2,6; 6) 85,69: 41,8; 3) 70 : 1,75; 4) 4,8: 0,03; 7) 0,1218: 0,058; 8) 3 666: 0,47.
- 5. Сравни и вставь <, >, =. 32 + 3 36 28 + 1 29 78 - 7 77 66 - 3 63 44 - 2 40 52 - 1 50 16 + 3 2 84 + 4
- На клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображён прямоуголь- ник. 1 см 1) Найди периметр этого прямоугольника. Ответ: 2) Начерти прямоугольник с таким же периметром, но другими длиной и шириной. 1 см
- На рисунке показан календарь на август 4 2005 года. Каким днём недели в 2005 году было 5 сентября? Ответ:
- 8. Впишите названия планет.
- 7. Установите соответствие между характеристиками, описывающими особенности планет Солнечной системы, и названием планет. ХАРАКТЕРИСТИКИ А) скорость вращения планеты вокруг Солнца наибольшая Б) средняя плотность планеты меньше плотности воды В) плоскость экватора почти перпендикулярна плоскости орбиты ПЛАНЕТЫ 1) Меркурий 2) Венера 3) Земля 4) Mape 5) Юпитер 6) Сатурн 7) Уран 8) Нептун
- 2. Труд как основа производства. Подчеркните понятия, которые относятся промышленному сырью. Древесина Уголь Мебель Мрамор Масло Нефть Зерно. Кирпич Глина
- 1. Обобщающий тест по программе «Технология» Творческий учебный проект. Выберите действия, которые относятся к подготовительному этапу проекта: a) Сбор и анализ информации по объекту проектирования б) Составление исторической справки по предмету исследования B) Организация рабочего места г) Выявление и обоснование выбора создаваемого изделия д) Разработка эскизного проекта e) Формулирование технической задачи ж) Составление технической справки
- 20. We to a concert tonight. (используйте Present Continuous для будущего)
- 19. He usually jeans, but today he a suit. A) wears / wears B) is wearing / wears C) wear / is wearing D) wears / is wearing E) is wearing / wear
- 18. Be careful! You a mistake. A) make B) makes C) is making D) are making E) am making
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.