База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Чему равно численное значение выражения x1 + х?? 97 Чему равно численное значение выражения 1296 (\frac{1}{x_1^2} + \frac{1}{x_2^2})??
- Выберите один вариант ответа: Поведением системы называют ...
- 1. Подобрать из художественной литературы и записать в тетрадь 5-6 предложений с прямой речью. 2. Перестроить прямую речь в косаенную (по образцу в классной работе).
- Задание 5. Составь 3 предложения, используя числительные разные по строению.
- Задание 4. «Четвёртый лишний». Определи четвёртое лишнее словосочетание с числительным в каждой строке. Свой выбор объясни. 1. третьего числа, пятого ученика, второй урок, первого мая 2. двадцать два дуба, пятьдесят стран, двести четыре метра, тридцать первое число 3. Сорока восьми метровая сосна, двадцати двух этажный дом, восемьдесят первый уровень, тридцать третий игрок
- Охарактеризуй 7 предложение.
- Деятельность бактерий очень разнообразна. На Земле происходит круговорот веществ. Бактерии являются важнейшим звеном в этих процессах. При участии бактерий в природе происходит сложных органических веществ (растительных и животных остатков) до простых минеральных соединений, которые могут
- Полное название авто?
- 12. Расположите числа 2,7; 4; -7,2; 0,9; -2,3 в порядке убывания их модулей.
- 11. Решите уравнение: 1) |x| = 9; 2) |x| = -1.
- 10. Вычислите значение выражения |y|: |x|, если х = -5,16; y = 0,06.
- 9. Найдите значение выражения: 1) |-8,4| + |3,7|; 2) |-14| \cdot |-4|.
- 8. Найдите модуль каждого из чисел: 8; -48; -5,9; 0; 2,8; -35. Запишите соответствующие равенства.
- 7. Отметьте на координатной прямой числа: -5; -3,5; 1,2 и противоположные им.
- .548 Найдите значение выражения: a) (30 803 - 342 102 : 851) : 301 - (54 944 + 43 834 : 217) : 546; б) (987 654 - 305 \cdot 4044 : 732 - 496) : 969 : 1017; B) 167 \cdot 120 : (44 466 : 44 466 + 941 410 : 470); г) (1 000 000 - 129 000 : 129 + 19 140 : 132): 5 : 199 829.
- 5.547 Сейчас между автомобилями, движущимися навстречу друг другу, тятся они через \(\frac{7}{15}\) ч. Найдите скорость каждого автомобиля, если ного из них составляет \(\frac{4}{5}\) скорости другого.
- Как называется горизонт, на котором непосредственно происходит формирование почвы?
- 8 Отметьте верные высказывания. 1. В 1150—1192 гг. Мейнард проповедовал христианство среди жителей Прибалтики. 2. В начале XII в. меченосцы подчинили себе большую часть территории, населённой эстами. 3. В 1236 г. в битве при Сауле (Шауляе) меченосцев разгромили литовские войска. 4. Осенью 1237 г. крестоносцы напали на новгородские земли и захватили Изборск. 5. Зимой 1242 г. Александр вместе с братом Андреем Ярославичем освободил Псков.
- 6 Соотнесите события и даты. События Даты 1. Невская битва А. 1201 г. 2. Ледовое побоище Б. 1202 г. 3. Создание ордена меченосцев В. 1237 г. 4. Основание Риги Г. 1240 г. 5. Создание Ливонского ордена Д. 1242 г.
- 100:50 60:10
- 15:5 ○ 15:3 24:3 ○ 18:3
- 7.(42-34) (36+36):9
- 5-20-16 74-60:2
- 3. 90:30 80:40
- 2. Найди периметр треугольника со сторонами длиной 10 см, 14 см, 9 см.
- 1. Реши задачи разными способами. Купили 2 игрушечные чашки с блюдцами. Сколько стоила эта покупка, если цена чашки 2 р., а блюдца 1 р.?
- Read the article and match the headings (1-4) to the paragraphs (A-D). 1 Are there any other plastic-free supermarkets? 2 How does The Clean Kilo work? 3 What is The Clean Kilo? 4 Plastic is everywhere.
- В шестиугольнике KLMNPQ диагональ KN параллельна сторонам LM и PQ. Известны величины четырёх углов шестиугольника: ZLMN = ∠NPQ = 116°, ∠MLK = 146°, ∠PQK = 109°. Найти величины двух оставшихся углов. ZMNP =, ZLKQ =
- 2. Охарактеризуйте 2 растения из разных семейств, сведения внесите в таблицу.
- Решите уравнение (х+3)² = 3x²+6x-7.
- Анализируя ряд диссертаций, автор аналитического обзора пишет: «В диссертациях по педагогике очень часто при обосновании предложенной методики сравниваются результаты учащихся, с которыми по этой методике занимались дополнительно, и результаты контрольной группы. Но ведь если с детьми регулярно заниматься дополнительно, при любой методике от этого должна быть какая-то отдача! В действительности основная и контрольная группа должны заниматься одинаковое время, но по разным методикам. Представляется, что эта логическая ошибка проистекает из желания авторов исключительно подтвердить свою позицию, вместо того чтобы ее действительно проверить». Какой общенаучный методологический принцип нарушается при подобном при обосновании предложенной методики?
- Как называется почвенный горизонт, обозначенный на схеме оранжевым цветом?
- Задача№2. На фотовыставке представлены фотографии российских и зарубежных фотографов, причём фотографии российских фотографов составляют четыре седьмых всех представленных фотографий. Известно, что на выставке 42 фотографии зарубежных фотографов. Сколько всего фотографий представлено на выставке?
- Задача№1. В табуне 76 лошадей. Четверть из них гнедые, а остальные вороные. Сколько в табуне лошадей вороной масти?
- Полное название авто?
- Чему равно численное значение выражения 1296 (\frac{1}{x_1^2} + \frac{1}{x_2^2})?
- 1) Вынесите общий множитель за скобки: 1. 8a-16b 2.5x3 - 15x + 25x3 3. (x + y) - 7b(x + y) 4. 4a(mn) + b²(n-m) 2) Решите уравнение: 6х2 2x = 0. 3) Упростите выражения: 1. a² (x + y) + b³ (x + y) 2. a³ (x² + y²)-b(x² + y²)
- Прочитай текст и ответь на вопрос. Откуда у старухи золотая роза?
- Вычислите: 14.1. ⓐ) √4 · 9; = б) √16 · 25; 14.2. ⓐ) √0,01 · 0,09; б) √0,36 · 0,49; 014.3. a) √25 · 16 · 9; б) √0,64 · 0,36 · 9;
- Выбери ряд, в котором во всех наречиях пишется О на конце слова: вправ_, изредк_, добел_ досрочн_, сдавленн_, засветл_ надолг_, сначал_, изначал_ досух_, справ_, доверчив_
- He (be) so active and sporty at university. But after the accident he (never/be) the same.
- Bennet is my best friend. I (meet) him at school, and we (be) friends for 50 years.
- Since records (begin) in 1880, the global temperature (rise) 0.85 degrees Celsius.
- We (be) together since we (be) teenagers.
- Прочитайте текст "Роль бактерий в природе" и вставьте пропущенные слова. Деятельность бактерий очень разнообразна. На Земле происходит круговорот
- 4. Найди значение выражения (475 + 201) : 2 – 192.
- 3. Света и Маша хотят купить куклу. У Светы есть только некоторое количество монет достоинством в 1 руб. Ей не хватает до покупки куклы 85 руб. У Маши тоже есть деньги, но ей не хватает до покупки этой куклы 2 руб. Если девочки сложат свои деньги вместе, им всё равно не хватит денег на покупку куклы. Сколько стоит кукла? Запиши решение и ответ.
- 2. В новогодней гирлянде 21 лампочка. Лампочки идут в таком порядке: одна красная, две синих, три красных, четыре синих и так далее. Назовите цвет семнадцатой лампочки. Ответ дайте в именительном падеже.
- 1. Найди значение выражения 51 · 8 – 51000 : 300.
- 5 А теперь ответь на вопросы о себе. 1 A: Were you at school yesterday? B: Yes, I was./No, I wasn't. I was at home. 2 A: Were you in the country last summer? B: 3 A: Were you with your friend last night? B: 4 A: Were you in bed early on Sunday? B: Yesterday, I ...
- С первого этажа на второй всего 30 ступенек. Сколько ступенек надо пройти, чтобы попасть с первого этажа на четвертый? А на шестой?
- Lisa: too? Gran: Yes, a football match with girls vs. boys It was great fun! 5 2.38 In pairs, choose the correct option to complete the questions about a sports match. Listen and check. 1 What sport was/were it? 2 The match was / Was the match in a stadium? 3 How many players was / were there in each team? 4 There was / Was there a big crowd? 5 What was / wasn't the final score? 6 Was / Were you the best player?
- 1. Бросают симметричную монету два раза. Одинаковы ли вероятности событий А «два раза выпал орел» и В «при одном броске выпал орел, а при другом – решка»? 2. Бросают две игральных кости: желтую и зеленую. Вычислите вероятность события: а) «сумма очков на обеих костях равна 7»; б) «сумма очков на обеих костях больше 8, и на зеленой кости выпало больше двух очков»; в) «на желтой кости выпало больше очков, чем на зеленой»; 3. Правильную игральную кость бросают дважды. Известно, что произведение выпавших очков чётно. Найдите вероятность события: а) «при одном из бросков выпало 5 очков»; б) «в сумме выпало больше 2, но меньше 7 очков»; 4. При игре в «Морской бой» после первого вашего выстрела противник сообщил, что вы подбили какой-то корабль (но не потопили его). Какова вероятность того, что вы попали: а) в четырёхпалубный корабль; б) в трёхпалубный; в) в двухпалубный? 5. В городе № пять улиц. Две из них идут параллельно друг другу с севера на юг, а остальные проходят параллельно друг другу с запада на восток. Любые две улицы разных направлений пересекаются. Утром два постовых случайным образом встали на два разных перекрестка. Найдите вероятность того, что они стоят на одной улице.
- Две вершины А и В треугольника АВС принадлежат соответственно параллельным прямым п и т. Известны величины отмеченных углов, образованных сторонами треугольника с этими прямыми: α = 22°, β = 65°. Найдите величину угла треугольника при вершине С. ∠ACB =
- Выберите один или несколько вариантов ответа: К задачам теории управления относится ...
- Чему равно численное значение выражения 1296 (\frac{1}{x_1^2} + \frac{1}{x_2^2})?
- Под руководством Д. Б. Эльконина и Т. В. Драгуновой было проведено большое исследование по проблеме возрастного и индивидуального развития подростков. Исследователи исходили из предположения, что возрастные особенности всегда существуют в форме индивидуальных вариантов развития. Они и их сотрудники провели систематическое и детальное изучение одних и тех же детей на протяжении всего возрастного периода (в течение четырех лет - с V по VIII класс) с фиксацией их поведения, деятельности и взаимоотношений с окружающими в основных сферах жизни. При этом были изучены и условия жизни, воспитания и обучения ребенка. В результате исследователи составили тщательные подробные аналитические характеристики подростков, которые, по мнению психологов, отличаются охватом всех сторон личности во всем богатстве ее связей и отношений. Примененный основной методологический подход позволил им на основе огромного объема собранного материала сделать весьма основательные научные выводы о возрастных особенностях подростков. Какой методологический подход, предопределяющий направление интерпретации результатов исследования, применили исследователи?
- Task 3. Соедини циферблат (1-8) с верным временем та- Одна буква
- } y = x³, xy = 12;
- 4. Рассмотри рисунок. Покажи стрелками, в Какую сторону должны посмотреть мальчики перед тем, как идти дальше. 5. Заполни пропуски в словах. Придумай по одному предложению с каждым словом. ТР..ТУАР ПЕР..ХОД ПЕР..КРЁСТОК 6. Нарисуй дорожные знаки.
- 14 Запиши вопросительные и отрицательные предложения по образцу. 0. (+) There is somebody in the room. (?) Is there anybody in the room? (-) There isn't anybody in the room. (-) There is nobody in the room.
- 0. (+) I can see something in the sky. (?) Can you see anything in the sky? (-) I can't see anything in the sky. (-) I can see nothing in the sky.
- 2. (+) He has got something in his hands. (?) Hos.he got anything in his hands?... (-) He hasn't got anything. in his hands... (-) Hehas got nothing in his hands.
- 1. (+) She can see something under the desk. (?) Çan.she.see anything under the desk? (-) She can't see anything under the desk. (-) She can see nothing under the desk..
- 3. (+) Ginger has got something in his shopping bag. (?) (-) (-) 4. (+) There is something strange in this salad. (?) (-) (-)
- 6. Расставь знаки препинания
- Выбери верный вариант ответа.
- Вычислите: 14.1. a) √4·9; 6) √16·25; 14.2. a) √0,01·0,09; б) √0,36·0,49;
- Задание #10 С какой скоростью человек приближается к плоскому зеркалу, если его изображение приближается к зеркалу со скорость 2 м/с?
- Задание #9 Во сколько раз угол между падающим и отраженным лучом больше угла падения? 1) они равны между собой 2) 4 3) 2 4) 0,5
- Задание #8 Угол между падающим лучом и зеркальной поверхностью равен углу между падающим лучом и отраженным. Чему равен угол отражения? 1) 90° 2) 45° 3) 30° 4) 60°
- Задание #7 Каким должен быть угол падения светового луча, чтобы отраженный луч составлял с падающим угол в 500? 1) 50° 2) 75° 3) 20° 4) 25°
- Задание #6 Предмет находится на расстоянии 10 см от плоского зеркала. На каком расстоянии от предмета окажется его изображение, если предмет отодвинуть от зеркала еще на 10 см? 1) 0,2 м 2) 0,6 м 3) 0,3 м 4) 0,4 м
- Южная Америка — не выбрано по площади материк мира. В северной части материк пересекается не выбрано , а в средней части — не выбрано . Большая часть материка находится в не выбрано полушарии. Узкая полоса суши — Панамский перешеек — отделяет этот материк от не выбрано , а самый ?
- Прабабушка Вани получает пенсию 13800 рублей в месяц. В апреле ей добавили 1610 рублей к пенсии. В мае единоразово выдали 50000 рублей как ветерану Великой Отечественной войны. Сколько всего рублей в качестве доходов в этом году получит прабабушка Вани? Ответ запиши числом без точки.
- -1+\frac{4}{5} = -2+(-\frac{3}{7}) = \frac{9}{11} + \frac{1}{4} =
- Полное название авто?
- 3. Выбери один правильный ответ: 1. Кто возглавил оборону Смоленска? а) Дмитрий Пожарский 6 Михаил Шеин
- 2. Выбери верное утверждение (+/-): 1. Польский король Сигизмунд III хотел сделать Россию независимой. () 2. Патриарх Гермоген благословил борьбу против интервентов. () 3. Первое ополчение успешно освободило Москву. () 4. Кузьма Минин организовал сбор средств для Второго ополчения. ()
- 1. Заполни пропуски: Патриарх гелиорчен призвал русский народ к борьбе с польскими захватчиками. Первое ополчение было создано в 1617 году. Героическая оборона длилась почти два года (1609-1611). Второе ополчение возглавили Дузни минин glampur Hooner 4 подобря (дата). Освобождение Москвы произошло и
- Вопросы и задания Почему в Риме произошёл переход от монархии к республике? В чём различие статуса нобилей и патрициев?
- Выберите один вариант ответа: Матричная структура представляет собой ... развитие функциональной структуры разновидность дивизиональной структуры с делением по продукту комбинацию видов деления по функциям и по продукту
- Прочитайте текст "Роль бактерий в природе" и вставьте пропущенные слова.
- Определи, во скольких словах среди предложенных ниже пропущена буква А (в ответе запиши цифру, соответствующую их количеству, без знаков препинания): налев_, заунывн_, извек_, доверчив_, смутн_.
- Котик Интегралик по условию задачи выполнил чертёж. На рисунке от выделил одинаковыми цветами равные отрезки. Помогите Интегралику найти угол, отмеченный на рисунке х. Ответ дайте в градусах.
- Перетяни трубки к местам крепления так, чтобы включить вывеску полностью.
- 15) 85\frac{2}{4}-71\frac{3}{4}=
- 14) 81\frac{2}{14}-63\frac{7}{14}=
- 13) 36\frac{9}{20}-3 =
- 12) 5\frac{5}{4}-2\frac{1}{4}=
- 11) 51-1\frac{7}{8}=
- 10) 6\frac{3}{11}-2 =
- 9) 8\frac{2}{74}-1\frac{7}{74}=
- 8) 55\frac{113}{144}-8=
- 7) 25-24\frac{18}{23}=
- 6) 419\frac{8}{23}-105 =
- 5) 141\frac{11}{40}-41\frac{21}{40} =
- 4) 64\frac{6}{10}+12\frac{9}{10} =
- 3) 136\frac{15}{31}+107\frac{7}{31} =
- 2) 209\frac{1}{29}+105 =
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.