База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Укажите вид информации, о котором идёт речь в каждом из следующих примеров.
- 3. Укажите для каждого графического изображения тип соответствующего сигнала (непрерывный или дискретный).
- Дан текст: У ЁЛКИ ИГОЛКИ КОЛКИ. Составьте кодовую таблицу, поставив в соответствие каждой букве порядковый номер её первого вхождения в текст; повторные вхождения букв в текст при определении порядковых номеров игнорируются. Пробелы тоже игнорируются. Пояснение: в слове «молоко» буква «м» по этому правилу кодируется числом 1, «о» – 2, «л» – 3, «К» – 4. Декодируйте слово, числовой код которого равен по этому правилу 1 6 7 3 2 4.
- Какое из перечисленных ниже слов можно зашифровать в виде кода $%$\#?
- Одно из слов, приведённых ниже, закодировано следующим образом: 2+X=2X. Найдите это слово.
- Упростите выражение $1 - \frac{3x-1}{9x^2+6x+1} - \frac{3x}{3x+1}$.
- Упростите выражение $4b + \frac{3a - 20b^2}{5b}$ и найдите его значение при $a = 7, b = -0.2$.
- Выполните действие: a) $\frac{2a-1}{3a} + \frac{a+2}{6a}$; б) $\frac{1}{x-3} - \frac{1}{x+3}$.
- Сократите дробь: a) $\frac{12a^6b}{27a^2b^3}$; б) $\frac{3x^2-15x}{15x}$; в) $\frac{x^2-16}{2x-8}$.
- 3. Соедините линией рисунки предметов и схемы слов. Покажите цветом звук [0]. Продолжите узор по клеточкам:
- 3. Сравните числа: 1) а) 0,029 и 0,103; б) -126 и 0,8; в) -1,23 и -1,32; 2) а) 0 и $\frac{1}{8}$; б) $\frac{2}{7}$ и $\frac{3}{8}$; в) 1,6 и $1\frac{2}{3}$; 3) a) -2,4141... и -2,1414...; б) 1,(42) и 1,42; в) $3\frac{1}{11}$ и 3,(08).
- 2. Представьте в виде бесконечной десятичной дроби число: 1) a) $\frac{1}{6}$; б) -10; в) -$\frac{1}{33}$; г) 4,15; 2) a) -$\frac{1}{15}$; б) $\frac{5}{32}$; в) $\frac{7}{27}$; г) $\frac{11}{48}$.
- 4. Отметь условия необходимые для жизни растений и животных.
- 3. Предметы, сделанные руками человека - это... Закрась правильный ответ.
- 2.К неживой природе относятся: Закрась правильный ответ.
- 1. Раскрась всё, что относится к живой природе
- Какие числа?
- Подчеркни грамматические основы предложений. Укажи части речи.
- Спиши, разделяя текст на предложения. Укажи в скобках, какие предложения по цели высказывания. Надвинулась тёмная туча сверкнула яркая молния загремел глухой гром пронёсся сильный ветер хлынул проливной дождь.
- Ответь на поставленные вопросы, используя слова в скобках. Запиши предложения и укажи, какие это предложения по цели высказывания и по интонации. Какие дожди идут осенью? (затяжные) Что собирали колхозники на полях? (картофель)
- Complete the text about Bella's uncle, Joe. Use have to, has to, don't have to or doesn't have to.
- Задание IV. Установите соответствия. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. (по 2 балла за каждое верное соотнесение. Максимальный балл - 20 баллов) 1. Соотнесите реформы с императорами Римской империи, которые их осуществили. (по 2 балла за каждое верное соотнесение, максимальный балл - 10б.) Императоры А) Диоклетиан Б) Ираклий 1 В) Октавиан Август Г) Юстиниан I Д) Константин Великий Реформа 1 Установление принципата, создание преторианской гвардии 2 Установление тетрархии 3 Легализация христианства Никейским собором 4 Запрет почитания икон, иконоборчество 5 Замена латыни греческим языком в управлении империей, развитие фемной системы 6 Создание свода законов римского права
- Задание Ш. Дайте краткое обоснование ряда (что с исторической точки зрения объединяет перечисленные в ряду элементы?). Дайте максимально точный ответ. (по 4 балла за каждый правильный ответ, максимальный балл - 16 баллов). 3.1. Шумер, Аккад, Вавилония, Ассирия. 3.2. Япония, Венгрия, Польша, Индия. 3.3. Святки, Радоница, Масленица, Иван Купала. 3.4. Филипп 11 Август, Ричард Львиное Сердце, Фридрих Барбаросса, Ги де Лузиньян.
- 4. Авторами древнегреческих исторических сочинений были: А) Тацит Б) Геродот В) Полибий Г) Фукидид Д) Цицерон Е) Аристотель
- 3. Какой реки были частью пути из варяг в греки? А) Нева Б) Дон В) Волга Г) Днепр Д) Ока Е) Енисей
- Закончите фразу "Четырёхугольник является квадратом, если ...". Выберите соответствующие утверждения.
- Complete idiomatic phrases with the correct words. There are two extra words you do not need to use
- 4. Один из смежных углов в 4 раза меньше другого. Найдите эти углы.
- 3. Прямые AD и CE (см. рис. 12) пересекаются в точке B. Найдите угол ABC, если угол DBE равен 148°.
- 2. На прямой (см. рис. 11) MK лежит точка P, ∠TPK = 112°. Найдите угол MPT.
- 1. На рисунке 10 обозначены некоторые углы. Выпишите пары: а) смежных углов; б) вертикальных углов.
- Чему равна стоимость (в рублях) набора продуктов в магазине в деревне Цветочная? Вова с дедушкой хотят купить 4 литра молока, 2 батона хлеба, 2,5 кг свинины и 2 кг сыра. Цены в таблице указаны в рублях.
- Даны множества A = {7, 6, 5, 4, 3,2, 1, 0}, B = {9, 8, 7, 6, 5, 4, 3}, C = {4, 3, 2, 1, 0, -1, -2, -3}, D = {6, 5, 4, 3, 2}. Перечислите элементы, входящие во множества: a) A∪B∪C∪D; б) A∩B∩C∩D; в) (A∩B)∪(C∩D); г) (A∩B)∩(C∪D); д) (A\B)∩(A\C); е) (A\B)∪(A\C); ж) (A∩C)\(A∩B); з) (A∪D)\(B∩D); и) (A∪C)\(B\D)
- Read the letter and fill in: ● on ● has ● are ● in ● of ● and ● to ● but Dear Danny, Hi! How are you? I hope everything is ok! I really love our new place. It's a beautiful big house by the sea and just outside the village. The house 1) ________ got two floors. There are three large bedrooms and a bathroom 2) ________ the first floor. The living room and the kitchen are on the ground floor and there is another bathroom next 3) ________ the kitchen. The kitchen is very big and it has got lots of cupboards. The living room is fantastic. It has got my grandmother's antique sofa 4) ________ a lovely fireplace in it. There 5) ________ three comfortable armchairs in front of the fireplace. My favourite room is my bedroom. It is on the first floor opposite my parents' bedroom. There is a computer on my desk and lots of posters on the walls. I've got a nice bed and a big wardrobe next to the window, 6) ________ I haven't got a TV 7) ________ my room yet. There is a big garden in front 8) ________ the house and there is a garage for our two cars. That's our new house! I hope you can come and visit us soon. I miss you. Love, Pat
- Задания 1. Подпишите на карте названия всех материков Земли. Выделите штриховкой территории Старого Света и Нового Света. 2. Нанесите на карту маршрут путешествия Марко Поло, в легенду карты внесите соответствующий условный знак. 3. Укажите на карте соответствующими условными знаками (цветными стрелками) маршруты и даты плаваний Васко да Гамы, Христофора Колумба, Фернана Магеллана. Продолжите маршрут кругосветного плавания после гибели Ф. Магеллана. Подпишите названия океанов, через которые проходили маршруты плаваний. 4. Нанесите на карту маршруты трёх кругосветных экспедиций Джеймса Кука, в легенду карты внесите соответствующие условные знаки.
- Please leave dishes on your tray after you have finished your food
- Please do not disturb
- Where can you see these notices? Choose the correct answers. You may use this area for quiet study. You must return all books to shelves after use
- Постройте в тетради график функции $$y = \frac{3}{x}$$. Пользуясь графиком, установите соответствие между интервалами и характеристиками функции.
- Задание 5. Переставьте буквы так, чтобы получилось слово. НАЛІП ЖЫСОЛИН КСЕТТ ОТИПСОР
- Задание 4. Прочитайте и составьте в тетрадях сложный план по данному тексту.
- Составьте простой план текста:
- Сколько смысловых частей в тексте?
- 3. Обозначьте на карте маршрут путешествия Афанасия Никитина. Подпишите названия «трёх морей», за которые ходил А. Никитин, название города, из которого он отправился в путь, и название страны, жителей и природу которой он описывал в своих записках «Хождение за три моря». Названия географических объектов, которые не получается полностью подписать на карте, обозначайте цифрами. Не забывайте обозначения, применяемые на карте, выносить в условные знаки.
- 2. Соедините стрелками точки на карте так, чтобы получился маршрут путешествия Марко Поло из Венеции в Ханбалык (Пекин). Отметьте и подпишите на карте города Венеция и Ханбалык (Пекин). Подпишите современные названия стран, на территории которых расположены эти города.
- 1. Определите, чей маршрут обозначен на карте стрелками и укажите его в легенде. Подпишите на карте полуострова Скандинавский, Лабрадор, острова Исландия, Гренландия и Ньюфаундленд. Закрасьте территорию материка, берегов которого достигли викинги в начале Х в., и подпишите название океана, который они пересекли.
- Complete the short answers.
- Complete with the Past simple or the Past continuous.
- Complete with the correct form of used to.
- Write words that mean the same.
- Complete the sentences.
- Решите уравнение: 4) 3(2x + 4) – (x – 2) = 35 + (x – 6)
- Решите уравнение: 3) 9p – (11p – 15) = 289
- Сочинение по теме "Что такое раскаяние"
- Имя какой исторической личности несколько раз пропущено в тексте?
- Заполните блок-схему «Формы интеллектуальных объединений».
- Какие три суждения о рисунке, на ваш взгляд, являются верными? А) Титульный лист относится к книге жанра научной литературы. Б) Главным редактором книги был Жан-Жак Руссо. В) Книга не нашла отклика у читателей и поэтому был выпущен только один том. Г) Издание книги произошло в XVIII веке. Д) Работа над данным произведением длилась 25 лет.
- Make the present simple or present continuous. 1. You (not/ like) __________ chocolate. 2. She (not/study) __________ at the moment. 3. We often (go) __________ to the cinema. 4. He usually (not / do) __________ his homework. 5. They (not/ eat) __________ rice every day. 6. We (not/study) __________ every night. 7. (You / like) __________ spicy food? 8. (She / go) __________ to Scotland often? 9. (He/eat) __________ now? 10. We (go) __________ to the cinema this weekend.
- Почему в Австралии нет землетрясений и извержений вулканов?
- Определите, в результате столкновения каких литосферных плит возникли следующие горы: А) Анды; Б) Гималаи; В) Кавказ
- Какова главная причина землетрясений на этой территории?
- Чем объясняется большое количество вулканов на территории страны?
- Почему на востоке Африки находится большое количество действующих вулканов?
- Почему в Чили часто происходят землетрясения?
- Задание 6. Прочитайте определение: Привилегированные — это люди или группы, которые пользуются особыми правами и преимуществами по сравнению с остальными. 1. Приведите примеры привилегированных сословий во Франции XVIII в. 2. Объясните, почему их называли привилегированными. 3. Придумайте и запишите своё предложение с этим словом, чтобы показать, что вы поняли его значение. 4. Из букв слова «привилегированные» составьте как можно больше других слов (например: вера, грань, лев, дар, игра, день, ринг и т.д.).
- Задание 5. Выберите верные утверждения (отметьте галочкой): □ Франция смогла полностью решить финансовые проблемы. ■ Привилегированные сословия сопротивлялись реформам. □ В XVIII веке французские короли добились стабильного роста экономики. ■ Реформы часто отменялись из-за давления аристократии.
- Задание 4. «Король вновь говорит о переменах, но знать и судьи не желают терять свои привилегии. В городах растёт недовольство, а в деревнях — голод...». Представьте, что вы советник Людовика XVI. Напишите короткую записку королю с советом, как убедить общество поддержать реформы.
- Заполните таблицу «Развитие литературы в XI–XIV вв.».
- Complete the gaps with the correct prepositions. 1 Mr Brown is very popular ..... the students. 2 I am very good ..... English. I am always top of the class. 3 I'm not very keen .... basketball. I prefer football. 4 Polly is very fond ..... her grandmother. 5 You shouldn't be jealous ..... your little sister.
- Прочитай. Замени выделенные слова синонимами, используя слова для справок. Спиши текст. Лисица - симпатичный хищник. У нее обла...
- Выбери из данных слов синонимы. Подчеркни разными карандашами, выделив каждую группу слов одним цветом. Составь предложение с любым словом. Громадный, швырять, бежать, беспокойный, лететь, огромный, еда, кидать, нестись, пища, бросать, тревожный, мчаться.
- 5 a) Listen and repeat.
- 147. (904-66 × 5):7; (203 × 4+188):100; (400-352:4) × 3; (107 × 7+151):10
- 146. Приготовленный из ягод сок разлили в банки. Получилось 15 банок, по 3 л в каждой, и ещё осталось 2 л сока. Сколько литров сока приготовили?
- 7. Сколько различных четырёхзначных чисел, кратных 10, можно составить из цифр 0, 1, 5 и 7? (Цифры в числе могут повторяться.)
- 6. Вычислите: 2,867 : 0,094 + 0,31 × 15.
- Запишите однокоренные слова группами. Выделите корень.
- Прочитайте. Скажите, все ли слова в каждой строке слов являются однокоренными. Объясните почему. 1. Сырник, сырой, сыр, сырость, сыроватый. 2. Липа, липкий, липучий, липовый. 3. Рис, рисунок, рисовать, рисовый, нарисовать.
- Заполните таблицу «Боевые действия в ходе 1 мировой войны»
- Что в дальнейшем происходит с Сампо? Укажите последовательность действий.
- Что делается в Похъёле с появлением Сампо? Выпишите цитаты из текста произведения.
- Наконец, у кузнеца получается сделать Сампо. Чем является Сампо по представлениям народа-крестьянина?
- Кузнец приступил к изготовлению Сампо. Сначала из огня вышли 4 изделия, которым кузнец не обрадовался. Что получилось у кузнеца? Почему он уничтожил изделия? Заполните таблицу.
- Выполните сложение или вычитание дробей: a) $$rac{x}{12} - \frac{5y}{12} =$$ b) $$rac{a-b}{3a} + \frac{2b}{3a} =$$ c) $$rac{x + 3y}{xy} - \frac{2y}{xy} =$$
- ЗАДАНИЕ №9 Найдите разложение числа 1015 на простые множители: 1015 = ... · ... · ...
- ЗАДАНИЕ №8 Найдите разложение числа 143 на простые множители: 143 = ... · ...
- ЗАДАНИЕ №7 Найдите разложение числа 402 на простые множители, если известно, что оно делится на 2: 402 = 2 · ... · ...
- ЗАДАНИЕ №6 Выберите все простые числа, которые являются делителями числа 39.
- ЗАДАНИЕ №5 Выберите простые числа.
- Напиши, используя подсказки, где находятся вещи Ларри в его комнате.
- Впиши ar или or. mchair, h se, sh t,g den, m ning, t toise, d k st, spt, popo n
- Вычеркни лишнее слово. 1. tall, funny, kind, friendly 2. seventy, thirteen, eighty, ninety 3. swimming, running, reading, putting 4. park, forty, farm, car
- Circle the correct answer.
- Прочитайте статьи из Великой хартии вольностей и ответьте на вопросы.
- Расположите события в хронологическом порядке: 1) подписание Великой хартии вольностей; 2) созыв Генеральных штатов; 3) созыв кортесов в королевстве Леон; 4) созыв первого парламента в Англии.
- ∠PKN = 40° ∠MKS - ?
- ∠RLS = 80% ∠PLR ∠PLR, ∠RLS - ?
- 12. Read the text and choose the right option.
- 11. Put the verbs in the right form to complete the text.
- 10. Match the words from the two columns.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.