База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Что можно понять по этой картине? Напиши три заметки для юного следопыта:
- Создай в Яндекс Документах пустую таблицу или сотри из таблицы данные предыдущего задания. Напиши в ячейке А1 и А2 числа 0 и 2. Выделив ячейки А1 и А2, стяни маркер автозаполнения вниз с ячейки А2 до ячейки А10. Какое число получится в ячейке А10?
- Прочитайте отрывок из Евангелия от Марка (глава 13): Вопросы и задания: 1. Выпишите из текста формы будущего сложного времени и переведите их на русский язык. 2. Какое словосочетание из прочитанного вами отрывка стало в русском языке фразеологическим оборотом? Каково значение этого фразео- логизма? Отвечая на этот вопрос, используйте материалы фразеоло- гических словарей русского языка. 3. Сделайте морфологический разбор подчёркнутых в тексте слов. 4. На какое историческое событие пророчески указывает Христос в дан- ном Евангельском отрывке? Расскажите об этом событии, используя знания, полученные на уроках истории.
- (1 – b)⁹
- 11. Укажите правильный вариант постановки знаков препинания в предложении Оказалось (1) что (2) хотя доктор и говорил очень складно (3) и долго (4) никак нельзя было передать того (5) что он сказал. А) 1,2,4,5, Б) 1,4,5, В) 1,5
- - Заполните пропуски. 1 мм = 1 см = 1 r = 1 мин = 1 кг = 1 c =
- 1. Начертите квадрат со стороной 5 см, раз- делите его на 25 равных частей. Закрась- те квадрат так, чтобы квадрата было синим, а квадрата — красным. Какая часть квадрата осталась незакрашенной? Ответ:
- В равнобокой трапеции длина боковой стороны 5 см, длины оснований 10 см и 15 см. Найдите периметр трапеции в сантиметрах. Найдите градусную меру меньшего угла трапеции. Найдите градусную меру большего угла трапеции.
- Связный плоский граф с пятнадцатью ребрами разбивает плоскость на несколько областей: одну внешнюю и пять внутренних. Найдите количество вершин графа.
- Является ли граф на рисунке плоским?
- Контрольная работа «Логарифмы» Вариант 2 1. Вычислить: 1 1) 1063 27: 2) (\frac{1}{3})^{2 log_\frac{1}{3} 7} 3) log2 56 + 2 logz 12-log2 63 2. Найти область определения функции (x-1)(x+4) y = log 4\frac{}{11}\frac{}{3-x} 3. Сравнить числа: logo, 1 \frac{1}{2} и logo, 1 \frac{1}{3} 4. Решить уравнение: 1) log4(2x + 3) = 3 2)log3(x8)+log3 8 = 2 3) log√x + log, x = 10 5. Решить неравенство: 1)log5(x-3) <2 2) (log2x)² - 3 log2 x ≤4
- Выберите один из нескольких вариантов Выберите логическое выражение, соответствующее схеме. A B C F = (A ∧ B) ∨ (B ∨ C) F = (A ∧ B) ∨ (B ∨ C) F = (A ∧ B) ∧ (B ∨ C) F = (A ∧ B) ∧ (B ∨ C) & 1 & F
- Два вещества, имеющих температуру 0°С, начинают нагревать. Первое вещество начинает плавиться через 25 мин после начала нагревания при температуре 30°С и через 20 мин превращается в жидкость, которая продолжает нагреваться до 90°С в течение 15 мин. Второе вещество начинает плавиться через 15 мин после начала нагревания при температуре 50°С, затем в течение получаса доходит до жидкого состояния. После этого полученная жидкость за 25 мин нагревается до 100°С. На рисунке график изменения температуры первого вещества обозначен цифрой 1 и приведён не полностью, график изменения температуры второго вещества обозначен цифрой 2.
- Choose the correct item. It was Friday ___ he arrived at the scene of the accident.
- Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та буква. Запишите номера ответов. 1) о..дать (приказ), пре..писание, по..клеить (книгу) 2) пр..язык, вз..йти (на пьедестал), н..испособнейший (ученик) 3) п..красить (забор), пр..атлантическая (политика), под..звать 4) пр..мыкать (к дому), пр..поднести (подарок), пр..губить (кофе) 5) бе..вкусная (еда), бли..сидящий (гражданин), бе..граничное (терпение)
- Определите среднюю плотность сливочного масла, если брусок такого масла размерами 6,3 массу 100 г. Ответ выразите в г/см³ и округлите до сотых долей.
- Прочитайте отрывок из исторического документа и ответьте на вопросы. После же того... для улучшения королевства нашего и для... умиротво- рения раздора, родившегося между нами и баронами нашими... создаём и жалуем им нижеписанную гарантию, именно: чтобы бароны избрали двадцать пять баронов из королевства, кого пожелают, которые должны всеми силами блюсти и охранять и заставлять блюсти мир и вольности, какие мы им пожаловали... если мы... или кто-либо из слуг наших, в чём-либо против кого-либо погрешим или какую-либо из статей мира или гарантии нарушим... то... те двадцать пять баронов совместно с общи- ною всей земли будут принуждать и теснить нас всеми способами, каки- ми только могут, то есть путём захвата замков, земель, владений и всеми другими способами, какими могут, пока не будет исправлено (нарушение) согласно их решению; неприкосновенной остаётся (при этом) наша лич- ность и личность королевы нашей и детей наших; а когда исправление булет сделано, они опять будут повиноваться нам, как делали прежде. 1) Отрывок из какого документа приведён? От имени кого он написан? Подчеркните в тексте слова, подсказавшие вам ответ.
- 7. Прочитайте рассказ М.А. Осоргина «Пенсио». Кто является главным «героем» рассказа? Почему автор выбирает именно этот предмет? 8. Как рассказчик объясняет «поведения пенсне? Приведите 1-2 примера его рассуждений, 9. Чем заканчивается история с пенсне? Каков символический смысл финала? 10. Соотнесите предметы с действиями, которые они выполнят
- 3. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. Дом-музей Петра І в Вологде (1) именуемый «Петровским домиком» (2) служил резиденцией императора во время визитов в город. На фасаде здания сохранилась старинная каменная доска (3) на которой изображена рука (4) с зажатой секирой. До сих пор в музее хранятся камзолы Петра I (5) старинные стулья с голландским гербом на спинках (6) походные солдатские фляги с гравировкой. Всего (7) около 100 экспонатов (8) отражающих быт (9) и реалии того времени.
- 5. Выберите верные ответы к каждому из вопросов. Перетащите ответы из правой части в соответствующее им поле в левой части
- Этот уникальный технический объект был полностью запущен в работу в 1966 г. Его образ стал одним из символов советской поэзии и музыки 1960-х гг. Так его описал Евгений Евтушенко: Она играла с Ангарой взметенной и сотворяла волшебство с водой, ее впуская справа — темной- темной, а выпуская слева - золотой.
- Маркетинг называют «компасом бизнесмена». Какие положения подтверждают это суждение?
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании форм (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант форм (форм) слова (слов). 1) выступил менее удачно 2) семеро лыжниц 3) моё день рождения 4) сотри с доски
- ПРОВЕРИМ СЕБЯ 1. Как ты думаешь, что общего в стихотворениях Чёрного, А. Блока, С. Есенина? Выбери ответ: • много интересной информации; • поэты любят Родину, природу; • стихи красиво написаны. 2. На какие группы по темам ты мог бы разделить читанные стихотворения? Объясни почему. 3. Прочитай стихотворения. О чём они? М. Исаковский *** Осторожно ветер Из калитки вышел, Постучал в окошко, Пробежал по крыше. *** Ветер воет, завывает, Гнёт деревья до травы С веток яблоки сбива Тащит шапку с ГОЛОВЬ Сравни слова, описывающие действия ветра. Каким ты представил ветер у М. Исаковского? Л. Квитко? Рассмотри иллюстрации. Соотнеси их со хотворениями. Опиши каждую иллюстрацию, испо слова из текста. Сделай вывод: одинаково или по-разному изоб ют авторы ветер. Подтверди своё мнение текстом. ! 4. Любишь ли ты поэзию или нет? Обоснуй свою зрения.
- Скорость 5 м/мин 00 м/мин 30 м KM/ Како 10 мин время? значает выражение кению 80-4-60-4 время, расстояние Одной из комнат M чтобы покрыть лоя? Дополни тек выми (с. 100, № 4 5 M И 4 м вии каждой пары 78-4 свои ответы ・5-240 ・10-240 +236-8) 5 110 8 130 ощадь квадрата, кото Фигур? Составь ин PA 21. Залиши задачи в таблицу прошел 90 к Сколько времени он ба 20 Мальний пробежал 30 и сколько секунд он прови 9 -6 4-8 p.: 28 ов ле- каждом м. Скорость Туристам при-
- ЗАДАНИЕ №5 При пересечении двух параллельных прямых секущей величина одного из односторонних углов больше величины другого в пять раз. Найдите величину α большего из этих углов.
- ЗАДАНИЕ №4 На сторонах АС и ВС треугольника АВС отложены равные отрезки СР и СQ. Отрезок PQ оказался параллельным стороне АВ. Дополните доказательство равенства сторон АС и ВС. (соответственные при пересечении параллельных прямых секущей АС) 1. Перетащите сюда правильный ответ = Перетащите сюда правильный ответ (по свойству (соответственные при пересечении параллельных прямых секущей ВО Перетащите сюда правильный ответ = Перетащите сюда правильный ответ равнобедренного треугольника) 2. ∠ABC = ∠BAC AC = BC (по признаку равнобедренного треуго ZAPQ ∠CPQ ∠PQB ∠ABC ∠CQP ∠ACB ∠BAC
- Для доказательства параллельности двух других сторон можно использовать признак по равенству накрест лежащих углов. Для этого удобно соединить отрезком две вершины. Какие стороны параллельны, и какой отрезок следует провести? Для доказательства параллельности сторон AB и DE следует провести отрезок BD AE BE CE AC CD AD BC
- Вопрос: Гр-н Иванов обратился с административным иском к Департаменту имущественных отношений Краснодарского края об оспаривании решения об отказе в предоставлении земельного участка в собственность за плату без проведения торгов (для ИЖС). Отказ в предоставлении мотивирован несоответствием вида разрешенного использования испрашиваемого земельного участка цели, указанной в заявлении о предоставлении. Как следует из материалов дела, в соответствии с Генпланом земельный участок находится в границах земель общего пользования и частично в границах земель сельскохозяйственного назначения. В соответствии с ПЗЗ - зона многоквартирных домов и ИЖС. Каким должно быть решение суда по административному иску гр-на Иванова о признании незаконным отказа в предоставлении земельного участка в собственность для ИЖС? Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов Поскольку один из видов разрешенного использования предусматривает ИЖС, цель использования испрашиваемого земельного участка соответствует виду разрешенного использования. Отказ в предоставлении участка является законным, т.к. земли общего пользования не подлежат приватизации в соответствии со статьей 27 ЗК РФ. Отказ незаконен, так как зона многоквартирных домов также допускает использование участка для индивидуального жилищного строительства.
- 1. Назовите материки, через которые проходит нулевой меридиан. 2. Назовите географические координаты самой северной и самой южной точек земного шара. 3. По физической карте определите географические координаты: а) города Нью- Дели; 6) вулкана Везувий; в) города Владивостока. 4. Определите географические координаты столиц Мексики, Франции, Австралии. 5. Определите координаты вашего областного центра. 6. Этот один из красивейших городов мира находится в Европе. Его координаты 50° с. ш., 14° в. д. Как называется этот город? 7. На этом острове, центральная часть которого имеет координаты 19° ю. ш., 47° в. д., водятся полуобезьяны — лемуры. Как называется этот остров? 8. Эта точка Земли интересна тем, что её географические координаты равны нулю. Где находится эта точка? Найдите её на карте. 9. Какие географические объекты имеют координаты: а) 30° с. ш. и 30° в. д.; б) 10° с. ш. и 80° з. д.; в) 35° с. ш. и 140° в. д.? 10. Выполните работу «Географический адрес моего населённого пункта», запол- нив в тетради таблицу. 1. На каком материке находится 2. Государство 3. Географические координаты населённого пункта
- Чему равна площадь ромба?
- Диагонали ромба относятся как 5 : 9, а их сумма равна 56. Чему равна большая диагональ ромба?
- Является ли граф на рисунке плоским?
- Является ли граф на рисунке планарным?
- На рисунке точками на линейках показаны положения четырёх равномерно движущихся тел, причём для тел 1 и 2 положения отмечались через каждую секунду, а для тел 3 и 4 – через каждые 2 с. Используя текст и рисунки, выберите из предложенного перечня два верных утверждения. Укажите их номера. 1) Средняя скорость движения тела 4 на участке от 1 до 11 см равна 1 см/с. 2) Средняя скорость движения тела 3 на участке от 1 до 10 см равна 1 см/с. 3) С наибольшей средней скоростью на участке от 1 до 10 см двигалось тело 4. 4) С наименьшей средней скоростью на участке от 1 до 10 см двигалось тело 3. 5) Тела 1 и 3 проходят одинаковые участки пути за одинаковое время.
- Изобрази у себя в тетрадке координатную ось, выбрав удобный единичный отрезок, и отметьте на ней точки О (0), М(2), N(-3), К (5) и L(-6). Какая длина у отрезков OL и MN? Залиши ответ числом. Длина отрезка OL Длина отрезка MN =
- На рисунке треугольник MNP прямоугольный, ∠N = 90°, PF || MN, ∠MPF = 42°. Найдите ∠MPN и ∠M. Решение. 1) PN ⊥ PF, так как прямая PN, перпендикулярная к одной из параллельных прямых MN и PF, перпендикулярна и к другой, поэтому ∠FPN = 2) ∠MPN = ∠FPN - ∠ = 90° - 3) ∠M - ∠MPF = 42°, так как Ответ. ∠MPN = ∠M =
- На рисунке a|| b, с - секущая, ∠4 + ∠6 = 78°. Найдите все углы, обозначенные цифрами. Решение. 1) По условию ∠4+∠6 = 78°, а эти углы __________ , поэтому ∠4 = ∠6 = 2) ∠2 = ∠4, ∠8 = ∠6, так как эти углы __________ , поэтому ∠2 = __________ и ∠8 = __________ 3) ∠3 = __________ - ∠4= __________ , ∠5= __________ - ∠6 __________, так как ∠3 и ∠4, ∠5 и ∠6 – __________ 4) ∠1 = ∠3 и ∠7 = ∠5, так как эти углы __________ Ответ.
- В данном регионе долгое время жил и работал основоположник космонавтики Константин Эдуардович Циолковский, а в 1954 г. была запущена первая промышленная АЭС в мире. Это...
- 14. Во время весенних каникул Петя составил себе примерный план дня: зарядка и уборка в комнате – 1/30 суток; игры с друзьями на улице – 1/6 суток; помощь родителям – 1/12 суток; чтение книг – 1/24 суток; игры с друзьями в сети – 1/12 суток; чтение книг и игры с младшими братиком и сестрёнкой — 1/16 сутс завтрак, обед и ужин 1/16 суток; игра в шахматы 1/12 суток; сон 10 ч. Можно ли выполнить такой план?
- Задание 4. Расположите следующие события в хронологической последовательности. Требование Грозного к митрополиту Макарию об учреждении опричнины; Казнь Владимира Старицкого; Отъезд Ивана Грозного из Москвы; Казнь митрополита Филиппа.
- Задание 3. Правильно соотнесите даты и события в отведенное поле. Поле для ответа на задание 3: 1. 1560 2. 1564 3. 1565 4. 1570 Распад Избранной рады, опала и ссылка А. Ф. Адашева и Сильвестра. Бегство в Литву князя Андрея Курбского, одного из видных деятелей Избранной рады. Объявление Иваном IV о введении в государстве опричнины и отъезд в Александровскую слободу. Поход опричного войска во главе с Иваном Грозным на Новгород. A Б B Γ
- Задание 2. Из перечня выберите понятия, относящиеся к теме рабочего листа. Поставьте галочку напротив них. Перечень понятий (к заданию 2): 1. Приказы 2. Губные старосты 3. Земщина 4. Засечная черта 5. Судебник 6. Опричник
- Рабочий лист. Тема: «Падение Избранной рады и введение опричнины» (7 класс). Задание 1. Выберите год, который традиционно считается началом введения Иваном Грозным опричнины a) 1565 г. б) 1560 г. в) 1553 г. г) 1572 г.
- Задание 11. Работа с контурной картой Греко-персидские войны. 500-499 гг. до н. э. 1. Подпишите греческие города Афины и Спарта, восставшие против персов. 2. Стрелками разного цвета покажите путь войск и флота Дария I и Ксеркса в Грецию. 3. Подпишите места важнейших сражений и рядом напишите их даты.
- Задание. Вспомните правило и выполните два задания. 1. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Хорош.. пройтись по вечернему зимнему лесу. Под ногами весело тр..щит бл..стящий снеж..к. Твоё внимание привлеч..т большая серая птица, бе..шумно севшая на ветку с ж..лудем. Поправив ч..рную меховую шапч..нку, направишься к реке, скова..ой зеркальным льдом. У реч..нки встретишь маленького зайч..нку, спасающегося от хищ..ника под пеньком. Свеж.., прекрасно в лесу, и сер..це твоё б..ётся горяч.. и весело. 2. Творческая работа. Напишите сочинение из пяти-семи предложений о зиме, используя картину Виктора Вавейкина « Зимняя сказка». В сочинении следует употребить наречия свеж.., хорош.., волнующ.., ещ.., блестящ...
- Колесо обозрения «Солнце Москвы» на ВДНХ имеет диаметр около 90 м. Найдите длину
- Автомобиль проехал 2 км 826 м, а его колесо совершило 1200 оборотов. Найдите диаметр колеса. Ответ представьте в сантиметрах. Число п принять равным 3,14.
- Число 64 представлено в виде суммы трех положительных чисел. Два слагаемых равны между собой. Найдите эти числа, зная, что их произведение наибольшее. №5
- Решите уравнение: ⁴√x⁴ + x² + 5x-14 =x №4
- а) Вынесите множитель из-под знака корня: 1) ⁴√64m⁶ при m>0; 2) √50m¹⁰ при m<0. б) Внесите множитель под знак корня: №3 1) m√6/6 при m < 0; 2) -m⅚ при m≥0.
- Найдите производную функции f(x): 1) f(x)=5x²-4/9 x⁹; 2) f(x)=3/x+√x; №2
- Укажите верное равенство: a) (x⁴)'= 4x; в) (x⁴)' = 4x³; №1 б) (x⁴)' = 4x⁴; г) (x⁴)' = x².
- Написать доклад на тему "Собор Василия блаженного в Москве"
- fast thin big dirty slow 1 Eddie is the biggest 2 Adam is 3 Carl is 4 Rob is 5 David is
- Найти давление керосина на глубине 5 м, если его плотность 800 кг/м³.
- На какой глубине давление воды равно 20 000 Па?
- В сосуде находится вода. Глубина воды — 3 м. Найти давление воды на дно сосуда.
- В параллелограмме ABCD длины сторон АВ и ВС равны 5 и 34 соответственно, угол А равен 30°. Найдите большую высоту параллелограмма. Найдите площадь параллелограмма.
- Из города А в город Б одновременно выехали велосипедист и мотоциклист. Расстояние между городами равно 150 км. Скорость мотоциклиста на 40 км/ч больше скорости велосипедиста, и в Б он приехал на 5 часов раньше, чем велосипедист. Найдите скорость мотоциклиста.
- Дорисуй. Помоги художнику дорисовать кабину автомобиля.
- Построй по алгоритму на нелинованной бумаге. Построение треугольника симметричного данному относительно прямой (рисунок 1). 1. Проведи из вершин Д АВС прямые, перпендикулярные оси симметрии. 2. Продолжи их дальше на другой стороне оси. 3. Измерь расстояния от вершин треугольника до получившихся точек на прямой. 4. Отложи с другой стороны прямой такие же расстояния. 5. Соедини получившиеся точки отрезками – получится треугольник, симметричный данному ∆ АВС.
- Заполни пропуски в тексте (список слов избыточен). Фигура называется симметричной относительно прямой 1, если для каждой __________ фигуры симметричная ей __________ относительно прямой І также __________ этой фигуре. Список слов: точка, прямая, сторона, отрезок, параллельно, принадлежит, перпендикулярно.
- 2. Вырежи из Приложения рисунки предметов вооруже ния рыцаря, наклей их рядом с н, подпиши их на- звания.
- Задание 1. Дайте развернутую характеристику о 1. Название реки. 2. Исток, направление течения, устье. 3. К бассейну, какого океана принадлежит. 4. Источник питания. 5. Тип водного режима. 6. Падение и уклон реки. 7. Годовой сток. 8. Характеристика течения. 9. Хозяйственное использование реки и ее охрана.
- Сколько баллов в сумме набрали Володя, Варя и Юра на олимпиаде по физике?
- Кто из школьников набрал наибольшее количество баллов в олимпиаде по геологии?
- Является ли граф, изображённый на рисунке, деревом?
- Начерти отрезок длиной 9 см. Отметь \frac{5}{9} отрезка. Какая часть отрезка осталась неотмеченной? Ответ укажи в см.
- 6. Выполните работу «Географический адрес моего населённого пункта», заполнив в тетради таблицу. 1. На каком материке находится 2. Государство 3. Географические координаты населённого пункта 4. В каком направлении от Москвы находится 5. Какое расстояние от Москвы, в км
- 4. Даниил купил 20 рыбок и запустил их в аквариум. Длина каждой рыбки больше 3 см, но не превышает 7 см. Укажи номера истинных утверждений. 1) Есть хотя бы одна рыбка в этом аквариуме длиннее 8 см. 2) В аквариуме есть рыбка длиной 6 см. 3) Разница в длине любых двух рыбок не больше 7 см. 4) В аквариуме нет рыбки длиной 10 см. В ответе запиши числа без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- Вырежьте из плотной бумаги два квадрата со стороной 6 см. а) Один из них разрежьте на две части по диагонали. Совместите полученные треугольники. Фигуры, которые при наложении совпадают, называются __________ треугольники. Значит, площадь каждого равна __________. Значит, полученные у равных фигур — равные площади. см³. б) Во втором квадрате проведите две диагонали и разрежьте его на части. Совместите полученные треугольники. Так как треугольники получились по __________ см³. TO их площади __________. в) Используя треугольники из полученного набора (все или только некоторые), создайте фигуры с указанными площадями: 1) 72 см³ 2) 36 см²
- Этот советский математик, родившийся в Казани в семье преподавателя математики технического учебного заведения, основал Сибирское отделение Академии наук СССР и Новосибирский Академгородок. Его именем названы проспект в Новосибирске и научно- исследовательское судно. Кто это?
- 3. Решите уравнение: a) y-14 / y^3-8 = 5 / y^2+2y+4 - 1 / y-2; б) 8c-3 / 4c^2 - 2c + 1 + 6 / 8c^3+1 = 2 / 2c+1; в) 14 / x^3+x^2 - 9x-9 + 1 / x+3 = 7 / (x-3)(x+1); г) 1 / x^3 - 4x - 4 / x^4-16 = 1 / x^3 + 4x.
- При проведении комплексных кадастровых работ установлено наложение границ нескольких земельных участков. При установлении новых границ установлено изменение площади исходных земельных участков более, чем на 10 %. Какое решение должно быть принято по результатам кадастровых работ?
- 58. Прочитайте. Измените слова так, чтобы они обозначали несколько предметов. Ручей, перо, колос, крыло, дерево, друг, воробей, соловей, брат, стул. Образец. Ручей — ручьи. • Запишите слова по образцу. Проверьте себя. • Придумайте предложение с любым словом, в котором есть разделительный мягкий знак (ь). Запишите это предложение.
- 10. Укажите правильный вариант постановки знаков препинания в предложении Я подумал (1) что (2) если в сию решительную минуту не переспорю старика (3) то уже впоследствии трудно будет освобождаться от его опеки (4) так досаждавшей мне. А) 1,2,3,4, Б) 1,3,4, B) 1,2,3.
- 9. В каком предложении допущена пунктуационная ошибка? А) Для того чтобы правдиво сыграть любую роль, прежде всего нужно найти зерно художественного образа. Б) Особенно мне нравится ночное пение соловья, когда над головой светят звезды и все в лесу примолкает. В) На задаваемые вопросы Дерсу объяснял, что если в тихую погоду туман поднимается кверху, непременно надо ждать затяжного дождя.
- 8. Найдите СПП с несколькими придаточными. А) Одни только грачи, состарившиеся в степи, покойно носились над травой или же равнодушно, ни на что не обращая внимания, долбили клювами черствую землю. Б) Тихо, как умеют только звери, медведь сидел возле неподвижной человеческой фигуры, едва видневшейся на склоне сугроба. ✓ В) Как ни была она взволнована, она не могла не ответить, что немцы не располагают здесь зенитной артиллерией.
- 7. Определите тип подчинения придаточных предложений. Когда наступало первое тепло, не было дня с самого моего раннего детства, чтобы я не ходил играть в ближний сад медицинской академии. А) Однородное. 2 Б) Параллельное (неоднородное). В) Последовательное.
- Написать доклад на тему "Собор Василия блаженного в Москве"
- Read the sentences. Choose the correct word. Прочитай\nпредложения. Выбери правильное слово.\nThere _______ a garage in my house.\nisn't\naren't
- 5. Решить неравенство: 1)log5(x-3) <2 2) (log2x)² - 3log2 x ≤4
- 4. Решить уравнение: 1) log4(2x + 3) = 3 2) log3(x - 8) + log3 8 = 2 3) log√3x + log9 x = 10
- 3. Сравнить числа: logo, 1 \frac{1}{2} и logo,9 1\frac{1}{3}
- 2. Найти область определения функции y = log \frac{4}{11} \frac{(x-1)(x+4)}{3-x}
- 1. Вычислить: 1) 1063\frac{1}{27}; 2) (\frac{1}{3})^{2 log_\frac{1}{7}}; 3) log2 56 + 2 logz 12-log2 63
- Заполни пропуски в статье о жанровых особенностях рассказа А. И. Куприна «Чудесный доктор». Выбери верные варианты из списков. Произведение «Чудесный доктор» А. И. Куприна можно отнести к жанру святочного рассказа. В основе сюжета лежит чудо, один из основных признаков жанра. Как и в большинстве святочных рассказов, события в «Чудесном докторе» происходят накануне Выбери ответ . Счастливый случай меняет жизнь семейства Мерцаловых, и это становится Выбери ответ истории. Сходство со святочным рассказом обнаруживается и на уровне проблематики. Изображение нищеты и череды несчастий акцентирует внимание на проблеме Выбери ответ несправедливости. Для усиления контраста А. И. Куприн использует приём Выбери ответ. Мальчики сначала видят «сияющие ёлки», а затем возвращаются в свой «грязный двор», в своё «подземелье». Встреча с доктором Пироговым оказала огромное влияние на Выбери ответ. Когда он вырос и занял высокую должность в Выбери ответ , то по примеру «чудесного доктора» всегда помогал нуждающимся.
- Представь квадрат двучлена в виде многочлена: (0,4t+1,1d)2.
- В пятиугольнике ABCDE равны углы при вершинах В и D, а стороны DE и ВС параллельны. Для доказательства параллельности двух других сторон можно использовать признак по равенству накрест лежащих углов. Для этого удобно соединить отрезком две вершины. Какие стороны параллельны, и какой отрезок следует провести? Для доказательства параллельности сторон и следует провести отрезок AE BE СЕ AC AB BD CD AD BC DE
- Choose the correct item. My friend, ___ travels a lot on business, is in the USA at the moment.
- Задание 17 Номер в КИМ: 7 На прямой отмечены числа х, у, z. Какая из разностей является положительной? z-x y-z x-y Выбери один или несколько вариантов ответов
- Вдоль шоссе начерчена координатная прямая. Длина одного единичного отрезка равна 2 м. Все двигаются только вдоль координатной пря- мой. На числе 2 стоят Крокодил Гена и Че- бурашка. Они одновременно пошли в разные стороны и остановились. Гена прошёл в 2 ра- за большее расстояние, чем Чебурашка, и ока- зался на числе 14. На каком числе оказался Чебурашка? Сколько метров он прошёл?
- Запиши числа в порядке возрастания. +978 +69-87-534-7158 +9 -5 +13040
- Из первого предложения третьего абзаца текста выпишите многозначное слово со значением «факты и события и прошлого, относящиеся к какому-то предмету». Самостоятельно составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Ответ.
- 2) Длина средней линии равностороннего треугольника равна 21 см. Найдите периметр этого треугольника в см.
- 1) Периметр равностороннего треугольника равен 21 см. Найдите длину средней линии этого треугольника в см.
- Заполни пропуски в статье о жанровых особенностях рассказа А. И. Куприна «Чудесный доктор». Выбери верные варианты из списков. Произведение «Чудесный доктор» А. И. Куприна можно отнести к жанру святочного рассказа. В основе сюжета лежит чудо, один из основных признаков жанра. Как и в большинстве святочных рассказов, события в «Чудесном докторе» происходят накануне Выбери ответ. Счастливый случай меняет жизнь семейства Мерцаловых, и это становится Выбери ответ истории. Сходство со святочным рассказом обнаруживается и на уровне проблематики. Изображение нищеты и череды несчастий акцентирует внимание на проблеме Выбери ответ несправедливости. Для усиления контраста А. И. Куприн использует приём Выбери ответ. Мальчики сначала видят «сияющие ёлки», а затем возвращаются в свой «грязный двор», в своё «подземелье». Встреча с доктором Пироговым оказала огромное влияние на Выбери ответ. Когда он вырос и занял высокую должность в Выбери ответ, то по примеру «чудесного доктора» всегда помогал нуждающимся.
- В компьютерной игре главный герой перемещается по государству, состоящему из нескольких островов. Острова соединены мостами так, что из каждого можно добраться до любого другого. Герой обошёл все острова в поисках карты, пройдя по каждому мосту ровно один раз. Но на острове Туманном он побывал целых 5 раз. Сколько мостов ведёт с острова Туманного, если герой не с него начал и не на нём закончил свой поход?
- Выбери явление, изображённое на фотографии.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.