База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Газ получил количество теплоты 500 Дж, и при этом совершил работу 200 Дж. Как изменилась внутренняя энергия газа?
- Сформулируйте первый закон термодинамики. Опишите его применение к различным изопроцессам.
- Какое количество теплоты выделится при охлаждении 2 кг воды на 10 °C? (Удельная теплоемкость воды 4200 Дж/кг*С ).
- Что такое внутренняя энергия тела? Какими способами можно её изменить?
- Смешали 24 кг цемента при температуре 5° С с 30 л воды при температуре 35° С. Определить температуру раствора. Потерями пренебречь. Удельная теплоемкость цемента — 830 Дж/(кг·К).
- Опишите основные положения молекулярно-кинетической теории (МКТ) строения вещества.
- Камень бросили вертикально вверх со скоростью 15 м/с. На какой высоте его кинетическая энергия станет равна потенциальной энергии? Точкой отсчета считать место броска, g=10 м/с²
- Начерти:
- Что такое электрический заряд? Сформулируйте закон сохранения электрического заряда и закон Кулона
- Во сколько раз масса молекулы углекислого газа СО2 больше массы молекулы аммиака NH3?
- Опишите процессы плавления и кристаллизации. Что такое удельная теплота плавления?
- Газ получил количество теплоты 500 Дж, и при этом совершил работу 200 Дж. Как изменилась внутренняя энергия газа?
- Сформулируйте первый закон термодинамики. Опишите его применение к различным изопроцессам.
- Какое количество теплоты выделится при охлаждении 2 кг воды на 10 °С? (Удельная теплоемкость воды 4200 Дж/кг*С ).
- Что такое внутренняя энергия тела? Какими способами можно её изменить?
- Смешали 24 кг цемента при температуре 5° С с 30 л воды при температуре 35° С. Определить температуру раствора. Потерями пренебречь. Удельная теплоемкость цемента – 830 Дж/(кг·К).
- Опишите основные положения молекулярно-кинетической теории (МКТ) строения вещества.
- его кинетическая энергия станет равна потенциальной энергии? Точкой отсчета считать место броска, g=10 м/с²
- Что такое электрический заряд? Сформулируйте закон сохранения электрического заряда и закон Кулона
- Во сколько раз масса молекулы углекислого газа CO2 больше массы молекулы аммиака NH3?
- Опишите процессы плавления и кристаллизации. Что такое удельная теплота плавления?
- Газ получил количество теплоты 500 Дж, и при этом совершил работу 200 Дж. Как изменилась внутренняя энергия газа?
- Сформулируйте первый закон термодинамики. Опишите его применение к различным изопроцессам.
- Какое количество теплоты выделится при охлаждении 2 кг воды на 10 °С? (Удельная теплоемкость воды 4200 Дж/кг*С).
- Что такое внутренняя энергия тела? Какими способами можно её изменить?
- Смешали 24 кг цемента при температуре 5° С с 30 л воды при температуре 35° С. Определить температуру раствора. Потерями пренебречь. Удельная теплоемкость цемента — 830 Дж/(кг·К).
- Опишите основные положения молекулярно-кинетической теории (МКТ) строения вещества.
- Камень бросили вертикально вверх со скоростью 15 м/с. На какой высоте его кинетическая энергия станет равна потенциальной энергии? Точкой отсчета считать место броска, g=10 м/с²
- Прочитай определения и запиши слова. Подчеркни сочетания ЧА и ЩА. Садовый участок с домом — Любая еда — Старая лошадь — Лестничная или спортивная — Расставание — Тёмное облако —
- Реши задачу. К каждому действию запиши пояснение. В табуне всего 12 лошадей, из них 7 жеребят. Сколько взрослых лошадей меньше, чем жеребят?
- 2. Отметь ряд, в котором все слова начинаются с согласного звука.
- Соотнеси фразеологизмы с их значениями
- Решите в целых числах уравнение $-3xy - 10x + 13y + 35 = 0$.
- Почему(же) чу(в)ство (Р/р)одины овлад..вает нами когда мы слым крик р..дной птиц.. слыша(н/нн)ой в детстве или пес..нку или зап..х скромного цв..тка? Каждый из нас пут..ше(в)ствуя (не)преме(н/нн)о (что)нибудь открыва..т для себя (в)дали новое. В юн..сти я поехал на (К/к)авказ и прож..л лето среди снежных гор похожих на обл..ка. Когда я в..рнулся домой то (в)первые ув..дал у себя на родине обл..ка. (Ни)какого вн..мания я (на)них ран(ь)ше (не)обращ..л, но после снежных гор понял обл..ка над р..вниной Елецкого района с её ржаными п..лями васильками и р..машками. Благодаря поездке на (К/к)авказ я в душе стал п..этом р..дных обл..ков. Так и нужно понимать наше чу(в)ство (Р/р)одины склад..вает(ь)ся из любви (к) тому месту где р..дился из устр..млений (в)даль пут..шествий ра(с/з)ширяющих и об..гащающих нас.
- log_{sqrt(3)}(3*2x) >= 1
- 2. Отметь ряд, в котором все слова начинаются с согласного звука.
- 2. Отметь ✓ ряд, в котором все слова начинаются с согласного звука. заря, экскурсия, поход снег, пингвин, иней катер, йод, якорь
- 1. Запиши. В третьем предложении подчеркни буквы, обозначающие мягкие согласные. Была осень. Деревья роняли свой наряд. Три листочка упали на землю. Собрались тучи. Страшно стало листочкам! Прилетел ветер и прогнал тучи. Он подарил листочкам крылья. Надели они крылья и улетели. Была осень. Деревья роняли свой наряд. Три листочка упали на землю. Собрались тучи. Страшно стало листочкам! Прилетел ветер и прогнал тучи. Он подарил листочкам крылья. Надели они крылья.
- Задание 10 Сократите дробь а) \(\frac{a-16}{\sqrt{a}+4}\); б) \(\frac{\sqrt{11}-11}{\sqrt{11}}\)
- Задание 9 Сравнить а) 7√2 и 6√3; б) 6√4 и 5√16
- Задание 9 Сравнить а)7√2 и 6√3; б) 6√4 и 5√16
- Диагональ куба равна 27. Чему равен объём куба? Ответ округли до целых.
- 1. Fill in the bubbles as shown in the example.
- Задание 8 Решить неравенство a) 3^(2x-4) <= 27
- Задание 10 Сократите дробь а) \(\frac{a-16}{\sqrt{a}+4}\); б) \(\frac{\sqrt{11}-11}{\sqrt{11}}\)
- Задание 9 Сравнить а) 7√2 и 6√3; б) 6√4 и 5√16
- Задание 8 Решить неравенство a) 3^2x-4 <= 27
- a) 3^(2x-4) <= 27
- Площадь боковой поверхности цилиндра равна 18π, а диаметр основания равен 9. Найдите высоту цилиндра
- Задание 8 Решить неравенство a) 3^(2x-4) <= 27
- Задание 8 Решить неравенство a) 3^2x-4 ≤ 27
- OFDM это цифровой тип модуляции, в которой:
- 15. Выполните сложение или вычитание.
- Поток Е1 имеет следующую структуру: Выберите один или несколько ответов: 16 циклов объединены в сверхцикл. Сверхциклы следуют друг за другом в потоке. Каждый цикл содержит 32 канальных интервала. Каждый канальный интервал содержит в себе 8 бит передаваемой информации. Из 32 канальных интервалов 30 используются для передачи информации от абонентов, 2 являются служебными. В канальном интервале содержится один отчет с выхода АЦП. 16 циклов объединены в сверхцикл. Сверхциклы следуют друг за другом в потоке. Каждый цикл содержит 32 канальных интервала. Каждый канальный интервал содержит в себе 8 бит передаваемой информации. Все 32 канальных интервала используются для передачи информации от абонентов. В канальном интервале содержится один отчет с выхода АЦП. 16 циклов объединены в сверхцикл. Сверхциклы следуют друг за другом в потоке. Каждый цикл содержит 32 канальных интервала. В канальном интервале четного цикла содержится сигнал цикловой синхронизации. В канальном интервале нечетного цикла содержится сигнал сверхцикловой синхронизации. Каждый канальный интервал содержит в себе 8 бит передаваемой информации. Из 32 канальных интервалов 30 используются для передачи информации от абонентов, 2 являются служебными.
- По каким причинам простейшие виды модуляции не удовлетворяют задачам передачи цифровых данных?
- Задание 7 В треугольнике ABC угол C = 90°, угол А=30°, АВ=26.Найдите сторон
- 1. Увеличить в 10 раз числа: 6 13 21 35 48 2. Решить уравнения. 78:x=6 a:7=12 3. Заменить каждое число суммой разрядных слагаемых. 308 = 630 = 568 = 4. 506 см = ____ м ____ см 370 см = ____ м ____ см 14 дм 6 см = ____ см 4 м 12 см = ____ см 5. Выполнить действия. 96:6= 7·13= 56:4= 81:27= 69:3= 80:16=
- Find the animals and write. Look →, ↓, and ↘
- Для OFDM модуляции присущи следующие достоинства и недостатки: Выберите один или несколько ответов:
- Что такое джиттер?
- Если частота записи цифрового потока в запоминающее устройство меньше чем частота считывания из буфера, т.е. $f_z < f_c$, то наблюдается: Выберите один ответ: увеличение интервала между моментами записи и считывания до момента, когда за один период считывания в ячейку памяти будут записываться два символа. При появлении второго импульса записи в течение времени считывания, ранее записанный в ЗУ символ стирается, т.е. в считанной последовательности появится отрицательный временной сдвиг. Ничего происходить не будет, т.к. в запоминающее устройство цифровые потоки записываются синхронно. уменьшение временного интервала между моментами записи и считывания. Уменьшение будет проходить до тех пор, пока не наступит момент, когда при очередном считывании на выходе ЗУ новой информации не появится, так как в интервале считывая записи информационных символов не происходило. В этом случае в считанной импульсной последовательности произойдет повторение предыдущего символа, т.е. положительный временной сдвиг.
- Какой смысл несет термин «плезиохронные» системы передачи цифровой информации (PDH)?
- Явление, при котором коэффициент преломления кристалла изменяется пропорционально квадрату приложенного электрического поля, называется эффектом
- Какой заряд протекает через кнопку электрического звонка за 6 минут(-у, -ы), если сила тока в нём — 0,004 кА?
- На рисунке изображена Выберите один ответ: волоконно-оптическая система передачи использующая мультиплексирование на уровне оптических сигналов. волоконно-оптическая система передачи со спектральным уплотнением каналов. волоконно-оптическая система передачи использующая временное уплотнение каналов.
- Многопозиционные сигналы описываются следующим выражением: Выберите один ответ:
- Сила тока в нагревательном элементе тостера равна 6461 мА. За какое время через поперечное сечение нагревательного элемента протекает заряд 2,52 Кл? (Ответ округли до десятых.)
- Какие виды модуляторов используются в ВОСП?
- a)log2(35); 6)log3(9*2); в) 1g5+1g2. Задание 6 Комиссия состоит из председателя, его заместителя и еще пяти человек. Сколькими способами члены комиссии могут распределить между собой ой председателя и заместителя?
- Какая из структурных схем относится к операции дифференциального кодирования?
- Если частота записи цифрового потока в запоминающее устройство больше чем частота считывания из буфера, т.е. fa > fc, то наблюдается:
- a)log2(3*5); 6)log3(9*2); в) lg5+lg2. Задание 6 Комиссия состоит из председателя, его заместителя и еще пяти человек. Сколькими способами члены комиссии могут распределить между собой обязанности председателя и заместителя?
- В качестве первичных задающих генераторов в системах SDH используют: Выберите один или несколько ответов: Системы получения высокостабильной тактовой частоты на основе GPS. Кварцевые задающие генераторы. Квантовые эталоны частоты и времени.
- Электрооптическое явление, при котором коэффициент преломления кристалла изменяется пропорционально приложенному электрическому полю, называется: Выберите один ответ: • эффектом Фарадея. эффектом Поккельса. Эффектом Керра.
- Схема какого устройства изображена на рисунке?
- Изменилась цена на все газированные напитки. Выбери два варианта, с помощью которых Екатерина может изменить цены на эти товары.
- Схема какого устройства изображена на рисунке?
- Задание 5. Вычислите: a) \( \log_{2}(3*5) \) б) \( \log_{3}(9*2) \) в) \( \lg 5 + \lg 2 \)
- 3. Вспомни достопримечательности разных стран соседей России. Заполни таблицу.
- 2. В какой стране ты хочешь побывать? Почему? Напиши об этом 2-3 предложения.
- 1. Напиши название страны по ее столице. 1) Баку 2) Астана 3) Улан-Батор 4) Пекин 5) Рига 6) Токио 7) Минск
- 5. Запиши ответы на вопросы.
- 4. Установи соответствие с помощью стрелок.
- 3. Подчеркни названия стран, которые имеют только морскую границу с Россией. Норвегия, Япония, Латвия, Эстония, Северная Корея, США, Монголия, Китай.
- 2. Отметь правильные ответы. С Калининградской областью России граничат:
- 1. Отметь правильные ответы. Между Чёрным и Каспийским морями находятся:
- 7. Подчеркни название страны, которая имеет самую протяжённую сухопутную границу с Россией. Польша, Финляндия, Китай, Монголия, Казахстан, Япония, Белоруссия.
- 6. Отметь правильный ответ. Самая северная страна Европы:
- Задание 10 Сократите дробь а) \(\frac{a-16}{\sqrt{a}+4}\); б) \(\frac{\sqrt{11}-11}{\sqrt{11}}\)
- Задание 9 Сравнить а) \(7\sqrt{2}\) и \(6\sqrt{3}\); б) \(6\sqrt{4}\) и \(5\sqrt{16}\)
- Задание 8 Решить неравенство a) \(3^{2x-4}\le 27\)
- Задание 7 В треугольнике АВС угол C = 90°, угол А=30°, АВ=26.Найдите сторону ВС.
- Задание 6 Комиссия состоит из председателя, его заместителя и еще пяти человек. Сколькими способами члены комиссии могут распределить между собой обязанности председателя и заместителя?
- Задание 5 Вычислите a) \(\log_2(3*5)\); б) \(\log_3(9*2)\); в) \(\lg 5+\lg 2\).
- Задание 4 Решите уравнение. a) \(4^x = 64\); б) \(\left(\frac{2}{3}\right)^x \cdot \left(\frac{9}{8}\right)^x = \frac{27}{64}\); в) \(2^{2x-4}=64\); г) \(5^{x^2-3x}=5^{3x-8}\); д) \(\log_5 x=2\).
- Задание 3 Диагональ прямоугольного телевизионного экрана равна 50см, а высота 30 см. Найдите ширину экрана. Укажите ответ в сантиметрах.
- Задание 2 Найдите значение числового выражения: a) \((\sqrt[4]{-11})^4\); б) \(\sqrt[4]{16} \cdot 625\); в) \(\sqrt[3]{9} * \sqrt[3]{9}\).
- Задание 1 Вычислите: a) \(\sqrt[4]{16}\); б) \(\sqrt[3]{0,125}\); в) \(\sqrt[4]{\frac{16}{625}}\); г) \(\sqrt[3]{-128}\).
- Exercise 1. Запишите время буквами.
- 5. Отметь правильный ответ. Столица Норвегии: 1) Осло 2) Хельсинки 3) Стокгольм
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.