База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Найдите наибольшее и наименьшее значения функции на отрезке: f(x) = 2x^3 - 3x^2 - 12x + 1 на отрезке [4; 5]
- 2. Решить неравенства: a) 27^(1+2x) > (1/9)^(2+x) б) log_{2/3}(x-1) >= -3
- 1. Решить уравнения: a) sin(2x - pi/4) = sqrt(2)/2 б) 4^x = 2^(6+x-x^2) в) 6 sin^2(x) - sin(x) - 1 = 0
- Людей, поведение которых отличается бесцеремонностью, переходящей в грубость, можно отнести к _______ типу конфликтной личности.
- __________ — процесс логического вывода на основе перехода от частного положения к общему.
- Установите соответствие способов обнаружения потожировых следов человека и конкретных методов:
- Подчеркни грамматические основы предложений. Выпиши местоимение, укажи лицо и число. Летом ребята пошли в поход. Обед и ужин они готовили на костре.
- Подчеркни слова, которые не являются местоимениями. Запиши в таблицу местоимения. Ока, я, они, ты, он, окно, вы, она, оно, око, мы.
- Запиши местоимения, которые указывают на того, к кому обращаются, на того, кто говорит, на того, о ком говорят.
- 15. Решите уравнения, используя правило «весов».
- 14. Решите уравнения, используя правило «весов».
- ____ это планомерное и целенаправленное фиксирование психологических фактов в естественных условиях повседневной жизни. Введите свой ответ
- Задача 6. При установившемся технологическом процессе происходит 10 обрывов нити на 100 веретенах в час. Определить вероятность того, что в течение часа на 80 веретенах произойдет 7 обрывов нити. Ответ: 0,1389.
- ________ конфликта - конкретный итог конфликтного взаимодействия.
- Существуют определенные требования к организации и проведению научного наблюдения: - составление плана наблюдения - фиксирование результатов - обоснование выводов
- Choose 2 adjectives to describe Tom.
- Choose 2 adjectives to describe Angelina.
- XII. Open the brackets and use the adjective and the adverb in the comparative form. 1. He sings (well) than anybody else in our school. 2. This job is (hard) of all I have ever had.
- XI. Put the verbs in brackets into the correct tense (Present Simple Passive or Past Simple Passive) 1. Tom always (ask) at the lessons. 2. The texts (translate) at the last English lesson.
- X. Fill in the gaps: some, any 1. There is milk in the cup, but it is very cold. 2. Would you like tea?
- IX. Fill in the gaps: much, many, few, little, a few, a little 1. I can't talk to you now, I've got time. 2. Pete drinks cola. It's not good. 3. I haven't got friends. But I can rely on them.
- VIII. Make tag questions. 1. Tom arrived yesterday, 2. She isn't here,
- VII. Write the correct relative pronoun who, whose, when, where, why. 1. 2014 was the year the Olympic Games took place in Sochi. 2. The girl hair is fair is my younger sister. 3. Sam tried to explain he behaved so.
- 2 Complete the sentences with the correct present perfect or past simple form of the words in brackets.
- 1 Choose the correct words or phrases (a or b) to complete the text.
- Всеобщая формула, согласно которой интенсивность ощущения пропорциональна логарифму интенсивности раздражителя, выведена
- 4) Напишите три основные формы следующих глаголов
- 3) Ответьте на вопросы
- Известно, что \(\angle\) DOB = 42^{\(\circ\)}, KO — биссектриса \(\angle\) BOC, OD \(\perp\) OK. Найдите \(\angle\) AOC. Ответ дайте в градусах.
- 3. Наведение порядка. Расположи следующие числа в порядке возрастания (от самого маленького к самому большому): 12; -8; 0; -25; 5; -3; -100; 1
- 2. Запутанная цепочка. Вычисли выражения, выполняя действия по порядку (слева направо).
- К самонаблюдению можно отнести интроспекцию, которую активно применяли на заре возникновения научной психологии:
- 1. Формулы объема куба, прямоугольного параллелепипеда 2. Логарифмическая функция, свойства и график 3. Примеры: 1) Вычислите 8^{1/2} \(\div\) 2^{3/2} \(\int\)_{-1}^{2} 4^x dx log_{12} 4 + log_{12} 36 2) Из множества натуральных чисел от 10 до 19 наудачу выбирают одно число. Какова вероятность того, что оно делится на 3? 4. Задача Дано: C(x; 0; 0), A (1; 2; 3), B(-2; 1; 3), CA = CB. Найти: x?
- Вырази в часах 8 суток.
- 280 раздели на 4 и умножь на 5.
- Найди произведение 1 и 785.
- Чему равна сумма двух одинаковых слагаемых, в которых 4 сотни?
- В 4 ящиках 36 кг помидоров. Сколько кг помидоров в 6 ящиках?
- Чему равен периметр квадрата со стороной 12см?
- Вырази в дм 800 см.
- Во сколько раз 56 больше 4?
- Сколько стоят 9 мячей, если один мяч стоит 80 руб?
- Сколько метров в половине километра?
- На сколько 810 больше 90?
- Какое число увеличили на 40, если получили 40?
- Вырази в минутах 240 секунд.
- Чему равно вычитаемое, если разность равна 90, а уменьшаемое 140?
- Длина прямоугольника 15 см, а ширина 5 см. Чему равна его площадь?
- На какое число умножили 50, чтобы получилось 450?
- На сколько 6 сотен больше 6 единиц?
- Сколько минут в 8 часах?
- Какое число надо уменьшить в 9 раз, чтобы получилось 13?
- На сколько сумма чисел 620 и 70 больше разности этих же чисел?
- К сумме чисел 120 и 300 прибавь 280.
- 3. Наведение порядка. Расположи следующие числа в порядке возрастания (от самого маленького к самому большому): 12; -8; 0; -25; 5; -3; -100; 1
- _______ - это введение в теорию познания таких представлений о роли субъективного знания, которые оправдывают смешение субъективного и объективного в знании. Введите свой ответ
- 13.9. Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Угол ABC равен 54°, угол CAD равен 41°. Найдите угол ABD. Ответ дайте в градусах.
- 13.8. Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Угол ABC равен 56°, угол CAD равен 42°. Найдите угол ABD. Ответ дайте в градусах.
- 13.7. Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Угол ABC равен 112°, угол CAD равен 70°. Найдите угол ABD. Ответ дайте в градусах.
- 13.6. Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Угол ABC равен 120°, угол CAD равен 74°. Найдите угол ABD. Ответ дайте в градусах.
- 13.5. Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Угол ABC равен 138°, угол CAD равен 83°. Найдите угол ABD. Ответ дайте в градусах.
- 13.4. Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Угол ABC равен 38°, угол CAD равен 33°. Найдите угол ABD. Ответ дайте в градусах.
- 13.3. Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Угол ABC равен 134°, угол CAD равен 81°. Найдите угол ABD. Ответ дайте в градусах.
- 13.2. Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Угол ABC равен 70°, угол CAD равен 49°. Найдите угол ABD. Ответ дайте в градусах.
- 13.1. Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Угол ABC равен 132°, угол CAD равен 80°. Найдите угол ABD. Ответ дайте в градусах.
- 5 Children can visit the escape room for free.
- 4 The escape room is open on Sundays.
- 3 Players must pull the sword out of the stone.
- 2 Excalibur was King Arthur's castle.
- 1 You must find the clues in thirty minutes.
- В таблице даны тарифы на услуги трех фирм такси. Предполагается поездка длительностью 70 минут. Нужно выбрать фирму, в которой заказ будет стоить дешевле всего. Сколько рублей будет стоить этот заказ?
- Предметом конфликта может быть
- Кластер субстанциональности содержит такие категории, как:
- Оцени результаты своей работы на по 10-балльной шкале.
- 4. Реши задачу. У купца 3 золотые монеты, з ребряные и 3 медные. Часть монет он положил в сундук. Больше всего он положил золотых нет. Медных он положил меньше, чем серебрян. Сколько монет у купца в сундуке?
- 7. Решить задачу: Дано: В 1-й секции библиотеки — 5 новых изданий и 5 старых учебников. Во 2-й секции — 7 новых изданий и 3 старых учебника. Из каждой секции наугад берут по 1 книге. Какова вероятность того, что: a) обе книги окажутся новыми изданиями; б) будет извлечен хотя бы один старый учебник?
- 5. Для функции f(x) = 5x + 3x² найдите первообразную F(x), график которой проходит через точку Р(-2; 6).
- 4. Найдите наибольшее и наименьшее значения функции на отрезке: f(x)=3x²-x³- 5 на отрезке [1; 3]
- 2. Решить неравенства: a) (1/2)^(4x-8) < 16^(x+1) б) log2(5x + 2) ≤ 4
- 1. Решить уравнения: a) sin(4x - π/4)=√2/2 б) 5(x²-6) = 25^(15) в) (log3x)² - 4log3 x + 3 = 0
- ____________ конфликта - переход от конфликтного взаимодействия к поиску решения проблемы и прекращению конфликта по любым причинам.
- Важнейшим вкладом Вернадского в мировую науку явилось его учение о
- 75. Какие из следующих утверждений верны? 1) Существует прямоугольник, диагонали которого перпендикулярны. 2) Все квадраты имеют равные площади. 3) Один из углов треугольника всегда не превышает 60 градусов. В ответ запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- 74. Какое из следующих утверждений верно? 1) Центр описанной около треугольника окружности всегда лежит внутри этого треугольника. 2) Основания равнобедренной трапеции равны. 3) Все высоты равностороннего треугольника равны. В ответ запишите номер выбранного утверждения.
- 73. Какие из следующих утверждений верны? 1) Все диаметры окружности равны между собой. 2) Угол, вписанный в окружность, равен половине угла, опирающегося на ту же дугу. 3) Любые два равносторонних треугольника подобны. В ответ запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- 72. Какие из следующих утверждений верны? 1) Касательная к окружности параллельна радиусу, проведённому в точку касания. 2) Если в ромбе один из углов равен 90 градусам, то этот ромб является квадратом. 3) Сумма углов равнобедренного треугольника равна 180 градусам. В ответ запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- 71. Какое из следующих утверждений верно? 1) Боковые стороны любой трапеции равны. 2) Серединные перпендикуляры к сторонам треугольника пересекаются в точке, являющейся центром окружности, описанной около треугольника. 3) Если две стороны и угол одного треугольника равны соответственно двум сторонам и углу другого треугольника, то такие треугольники равны. В ответ запишите номер выбранного утверждения.
- Верны ли данные утверждения? А) Инцидент - резкое обострение противоборства, при котором последующие разрушительные воздействия оппонентов друга на друга выше по интенсивности, чем предыдущие. В) Эскалация - резкое обострение противоборства, при котором последующие разрушительные воздействия оппонентов друга на друга выше по интенсивности, чем предыдущие. Подберите правильный ответ.
- Рефлекторная активность образует условие осуществления __________ , когда он невозможен в настоящем или, если ничего не менять, — в будущем. Введите свой ответ
- Рефлекторная активность образует условие осуществления __________, когда он невозможен в настоящем или, если ничего не менять, — в будущем. Введите свой ответ
- 30. Todavía no __ esa película.
- 29. El piso en el que vivo es el (3.º).
- 28. 500 mujeres en español es:
- 27. Hace dos años nosotros __ en Barcelona.
- 26. Pedro presta el coche a María. → Pedro __ presta.
- 25. Juan da el libro a sus amigos. → Juan __ da el libro.
- 24. ¿Has comprado las entradas? — Sí, __ he comprado ya.
- 23. ¿Ves a María cada día? — Sí, __ veo todos los días.
- 22. El Participio del verbo "hacer" es:
- 21. El Participio del verbo "abrir" es:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.