База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Вычислите Ф) \(\frac{20}{27} : 5\)
- 3. Вычислите У) \(\left(\frac{4}{3}\right)^2\)
- 3. Вычислите Т) \(5\frac{1}{2} \cdot 8\frac{1}{11}\)
- 3. Вычислите С) \(3\frac{3}{5} \cdot \frac{5}{8}\)
- 3. Вычислите Р) \(1\frac{1}{3} \cdot 1\frac{1}{2}\)
- 3. Вычислите П) \(1\frac{1}{3} \cdot \frac{1}{5}\)
- 3. Вычислите О) \(\frac{8}{21} \cdot \frac{7}{10}\)
- 3. Вычислите Н) \(\frac{5}{6} + \frac{3}{16} + \frac{7}{24}\)
- 3. Вычислите М) \(4\frac{2}{7} \cdot 3\)
- 3. Вычислите Л) \(18 \cdot \frac{7}{12}\)
- 3. Вычислите К) \(75\frac{8}{15} - 12\frac{7}{30}\)
- 3. Вычислите Й) \(7\frac{4}{25} - 2\frac{3}{4}\)
- 3. Вычислите И) \(6\frac{2}{3} + 8\frac{5}{7}\)
- 3. Вычислите З) \(\frac{2}{3} + \frac{3}{5}\)
- 3. Вычислите Ж) \(\frac{1}{45} + \frac{11}{60}\)
- 3. Вычислите Е) \(\frac{1}{4} + \frac{2}{25} + \frac{3}{100}\)
- 3. Вычислите Д) \(\frac{2}{3} + \frac{3}{5}\)
- 3. Вычислите Г) \(17\frac{1}{4} - 16\frac{3}{4}\)
- 3. Вычислите В) \(3\frac{7}{8} + 8\frac{3}{8}\)
- 3. Вычислите Б) \(\frac{7}{10} + \frac{9}{10}\)
- 3. Вычислите А) \(\frac{13}{17} - \frac{4}{17}\)
- Площадь треугольника можно вычислить по формуле S = abc / 4R, где a, b и c — стороны треугольника, а R — радиус окружности, описанной около этого треугольника. Пользуясь этой формулой, найдите S, если a = 10, b = 9, c = 17 и R = 85/8.
- (√48 + √3) · √3
- (√20+√5) · √5
- (√50+ √2) · √2
- (√27 + √3) · √3
- (√32 + √2) · √2
- (√12+√3) · √3
- (√8+ √2) · √2
- (√18+ √2) · √2
- Установите соответствие между критерием и сферой его применения:
- 5. Разбери слова по составу. раскопки, больной, ночник, синий
- 4. Подчеркни имена прилагательные, определи их род.
- 3. Запиши текст, вставляя пропущенные буквы. Осень Наступил ноябрь. Х..лодный дождь смыл 3..л..тую краску с деревьев. Ни..кое серое небо. Воздух влажный. В такой д..ждливый день бывает грус..но. Хорошо сидеть у окна и слушать шум осеннего д..ждя.
- 2. Реши уравнения.
- 1. Реши задачу и запиши ответ. Длина прямоугольника — 1 дм, это на 4 см больше его ширины. Чему равен периметр этого прямоугольника?
- К многомерным методам исследования относят ...
- К признакам гипотезы можно отнести ... (укажите 3 варианта ответа)
- 1. Записать исходные текстовые и числовые данные, оформить таблицу согласно образцу, приведенному выше 2. Рассчитать графи «Стоимость, руб.» используя курс доллара как абсолютный адрес Абсолютный адрес ячейки в Excel – это такой адрес, который не изменяется при переносе формулы или ссылки на ячейку в другое место текущего листа книги Excel. Для этого перед индексами столбца и строки целевой ячейки необходимо поставить знак доллара «$». Для того, чтобы быстро изменить адрес ячейки в Excel на абсолютный, установите текстовый курсор на адрес целевой ячейки и нажимайте клавишу F4 клавиатуры до тех пор, пока не закрепите нужные индексы адреса. $A$1 – при копировании не изменяется весь адрес $A1 – при копировании не изменяется имя столбца А$1 – при копировании не изменяется номер строки 3. Рассчитать графу «Стоимость, евро», используя стоимость в рублях 4. Рассчитать графу «Итого» 5. Рассчитать графу «Доля в общей стоимости», используя итоговую стоимость в рублях
- Критерий Фишера для выявления различий следует использовать в случае если
- Установите соответствие между понятиями и их определениями:
- Задание 5: Рассчитать графу «Доля в общей стоимости», используя итоговую стоимость в рублях
- Задание 4: Рассчитать графу «Итого»
- Задание 3: Рассчитать графу «Стоимость, евро», используя стоимость в рублях
- Задание 2: Рассчитать графу «Стоимость, руб.» используя курс доллара как абсолютный адрес. Абсолютный адрес ячейки в Excel – это такой адрес, который не изменяется при переносе формулы или ссылки на ячейку в другое место текущего листа книги Excel. Для этого перед индексами столбца и строки целевой ячейки необходимо поставить знак доллара «$». Для того, чтобы быстро изменить адрес ячейки в Excel на абсолютный, установите текстовый курсор на адрес целевой ячейки и нажимайте клавишу F4 клавиатуры до тех пор, пока не закрепите нужные индексы адреса. $A$1 - при копировании не изменяется весь адрес. A$1 - при копировании не изменяется имя столбца. $A1 - при копировании не изменяется номер строки
- Задание 1: Записать исходные текстовые и числовые данные, оформить таблицу согласно образцу, приведенному выше
- Установите соответствие между понятием и его определением:
- (√45 - √5) · √5
- (√125 - √5) · √5
- (√48 - √3) · √3
- (√32 - √2) · √2
- (√50 - √2) · √2
- (√18 - √2) · √2
- (√20 - √5) · √5
- (√8 - √2) · √2
- (√12 - √3) · √3
- (√27 - √3) · √3
- Альтернативная гипотеза – это гипотеза ...
- 1. Текст, его основные признаки. Информационно-смысловая переработка текста. Виды студенческих исследовательских работ: характеристика и особенности. 2. Функциональные стили речи: общая характеристика 3. Разговорная речь, назначение. а) сфера использования; б) форма реализации; в) подстили и жанры; г) языковые особенности. 4. Научный стиль, назначение. а) сфера использования; б) форма реализации; в) подстили и жанры; г) языковые особенности. 5. Официально-деловой стиль, назначение. а) сфера использования; б) форма реализации; в) подстили и жанры; г) языковые особенности. 6. Публицистический стиль, назначение. а) сфера использования; б) форма реализации; в) подстили и жанры; г) языковые особенности. 7. Стиль художественной литературы, назначение. а) сфера использования; б) форма реализации; в) подстили и жанры; г) языковые особенности. 8. Функционально-смысловые типы речи: характеристика и особенности. 9. Нормы современного русского литературного языка. Признаки нормы. Типы, варианты норм, виды языковых норм.
- (√48 - √3) * √3
- (√32 - √2) * √2
- (√50 - √2) * √2
- (√18 - √2) * √2
- (√20 - √5) * √5
- (√8 - √2) * √2
- (√12 - √3) * √3
- (√27 - √3) * √3
- При измерениях по ... вся совокупность признаков расчленяется на множества, связанные между собой отношениями типа «больше – меньше», «сильнее – слабее». Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов.
- Установите соответствие между понятиями и их характеристиками:
- (√19-√5)(√19+√5)
- (√19-√2)(√19+√2)
- (√17-√5)(√17+√5)
- (√17-√3)(√17+√3)
- (√13-√2)(√13+√2)
- (√7-√5)(√7+√5)
- (√7-√2)(√7+√2)
- (√7-√3)(√7+√3)
- (√5-√2)(√5+√2)
- (√5-√3)(√5+√3)
- Уровень ... соответствует высшему уровню статистической значимости. Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Освобождения от уголовной ответственности несовершеннолетнего с применением принудительных мер воспитательного воздействия возможна при совершении ... Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Установите соответствие между целями и содержанием целей процесса кластеризации:
- МАТЕМАТИКА 1. Счет в пределах 20. Примеры вида 12 + 5, 17 – 5 Выполни на время:
- 4. Напишите предлоги со словом. ПП Вставь нужные предлоги, запиши. Дошёл ... школы. Нашёл ... лесу. Остановился ... дома. Нашёл ... столом. Летали ... водой. Вышел ... театра. Отошёл ... опушки. Подошёл ... озеру. Упал ... дерева.
- К мерам центральной тенденции относят ...
- Расположите в правильном порядке этапы проведения кластерного анализа:
- (√37 - 5)(√37 + 5)
- (√19 - 4)(√19 + 4)
- (√29 - 4)(√29 + 4)
- (√13 - 2)(√13 + 2)
- (√11 - 3)(√11 + 3)
- (√47 - 5)(√47 + 5)
- (√31 - 3)(√31 + 3)
- (√23 - 2)(√23 + 2)
- (√17 - 3)(√17 + 3)
- Решите пример: (√41 - 3)(√41 + 3)
- Решите пример: (√37 - 5)(√37 + 5)
- Решите пример: (√19 - 4)(√19 + 4)
- Решите пример: (√29 - 4)(√29 + 4)
- Решите пример: (√13 - 2)(√13 + 2)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.