База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2 Вариант рный полярный к 17 18 19 20 6 15 5 08 12 11 13 10 14 16 1 - Mope 2 - Mope 3 - Озеро 4 - Озеро 5 - Река 6 - Река Подсказка: 10 - Водохранилище 11 - Равнина 12 - Возвышенность 13 - Возвышенность 14 - Низменность 15 - Возвышенность 16 - Горы 17 - Горы 7 - Река 8 - Река 9 – Водохранилище 18 - Остров 19 - Равнина 20 - Равнина
- 4.Fill in phrasal verbs: set off, set aside, set back, sets in 1.The new shopping center wasn't ready and the opening was ________ for a few weeks. 2. We must plant these trees before the cold weather ________. 3.You should ________ some money to buy a new car. 4.What time will we ________ for the airport tomorrow?
- 3.Put the words into 3 columns: boat, car, helicopter, coach, plane, yacht by air by land by sea
- 2.Translate the sentences into Russian.
- 1.Fill in the words: souvenirs, varied, local, seasick, booked 1.Laura got ________ during her cruise from Spain to Portugal. 2.Britain has got a very ________ landscape, including mountains, forests, beautiful seacoasts and valleys. 3.Have you already ________ the tickets to New York? 4.My mother likes to buy__________ for her sisters on holidays. 5. We went to a small village to meet the native people and to try the ________ cuisine.
- УПРАЖНЕНИЕ 45 1. Расположите в порядке увеличения частоты электромагнитные лучения: инфракрасное, ультрафиолетовое, рентгеновское, видимое, 2. Радиостанция вещает на частоте 98,5 МГц. Определите длину волны. 3. На какой частоте суда передают сигнал бедствия SOS, если по между народному соглашению длина радиоволны должна быть 600 м² 4. Радиосигнал, посланный с Земли на Луну, может отразиться от по- верхности Луны и вернуться на Землю. Предложите способ измере ния расстояния между Землёй и Луной с помощью радиосигнала. Указание: задача решается таким же методом, каким измеряется глубина моря с помощью эхолокации (см. § 36).
- Что общего у электромагнитных волн различных диапазонов?
- Прочитайте повесть «Сын полка» полностью. Составьте план рассказа о Ване Солнцеве. Опираясь на составленный план, расскажите о судьбе Вани Солнцева дома своим родствен-никам.
- Почему Β. Π. Катаев назвал повесть «Сын полка», а не «Ваня Солнцев»? Напишите развёрнутый ответ на этот во-прос. В ответе используйте примеры (возможно, цитаты) из других произведений о детях на войне.
- 8. Почему в сцене допроса писатель дважды обращает внима-ние читателя на страницу букваря с текстом: «Рабы не мы. Мы не рабы»?
- 7. Как разведчики догадались, что Ваню схватили фашисты?
- 6. Почему Биденко и Горбунов решили взять Ваню в разведку?
- 5. Прочитайте повесть целиком и расскажите, как и почему Ваня всё же остался у разведчиков.
- 4. Как вы объясните то, что разведчики не захотели отправлять Ваню в тыл?
- 3. Почему у Вани появилось желание непременно остаться у разведчиков?
- 2. «Просто Ваня... и фамилия такая подходящая: Ваня Солн-цев». Как вы думаете, почему автор именно так назвал сво-его героя?
- 1. Расскажите о том, что произошло с Ваней до того, как его нашли разведчики.
- Задание 4. Опиши результаты опыта и его причину.
- Представь себе, что почти все буквы, которые ты знаешь, – это «правнуки» знаков, придуманных более 3000 лет назад! Один хитрый торговый народ первым догадался использовать простой и удобный алфавит вместо тысяч сложных иероглифов. Какой народ совершил это гениальное изобретение, изменившее мир? Древние египтяне Древние китайцы • Финикийцы Древние римляне
- Задание 3. «Мой маршрут» Инструкция: Ответь на 3 вопроса письменно используя предлоги. What time do you usually wake up on school days? (Я встаю... at...) How do you get to school? (Я еду... by... / on...) Where would you like to travel in the summer? (Я хочу поехать... to... / in...)
- Вспомните литературные произведения о взаимоотношениях человека и животных, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно. Какой пример дружбы человека и животного произвёл на Вас самое большое впечатление? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения. (не менее 50 слов)
- ИТОГОВАЯ ВИКТОРИНА. ОПРЕДЕЛИ О КАКОЙ ФУНКЦИИ ИДЕТ РЕЧЬ. Антимонопольная служба запретила слияние двух крупных фирм по производству холодильников.
- ИТОГОВАЯ ВИКТОРИНА. ОПРЕДЕЛИ О КАКОЙ ФУНКЦИИ ИДЕТ РЕЧЬ. Центральный банк снизил ключевую ставку, чтобы фирмы могли взять кредит на финансирование бизнеса под невысокий процент.
- ИТОГОВАЯ ВИКТОРИНА. ОПРЕДЕЛИ О КАКОЙ ФУНКЦИИ ИДЕТ РЕЧЬ. В городе открыли новый бесплатный сквер с детской площадкой и поющим фонтаном.
- ИТОГОВАЯ ВИКТОРИНА. ОПРЕДЕЛИ О КАКОЙ ФУНКЦИИ ИДЕТ РЕЧЬ. Государство повысило ставку подоходного налога, чтобы ввести бесплатные школьные обеды всем учащимся.
- Аттестационное тестирование - Труд (технология) Основное применение лазеров: в хирургии все перечисленные сферы в промышленности в военном деле
- It's a hip-hop concert. What about you, Lizzie? What are you up to?
- Yes, it will be awesome. I can't wait to go on the London Eye.
- My parents are going to take me to London for the weekend. We're going to see a musical, and we're also going to go sightseeing.
- That sounds like fun! What kind of concert is it?
- Lucky you!
- Yes, we have. On Friday evening we're going to have a family dinner and on Saturday I'm going to go to a concert with my cousins.
- Hi, Robbie. Have you got any plans for next weekend?
- 30. I live in the woods. I'm very big and furry. I have a big nose, a little tail and four legs. I like to eat fish and berries. I am a...
- 29. I am a big farm animal. I can be black, white or brown. I like to eat green grass. I give milk. I can say «Moo, moo». I am a....
- 28. I am a pet. I am soft and furry. I like to sleep and drink milk. I don't like mice and dogs.
- I say <<Meow, meow». I am a....
- 27. I have 4 legs and a long tail. I like to run fast. I let you ride on my back. I eat hay. And say <<Neigh, neigh». I am a....
- 26. I have 4 legs and a tail. I am very smart. I like to play with you. When I see a cat, I say <<Woof, woof>>> I am a....
- 25. I live on a farm. I am pink. I have a little tail. My nose is called a snout. And I say <<Oink, oink». I am a....
- 24. It's interesting to read texts ... tell us about famous people.
- 23. Lewis Hamilton ... nickname is "The Billion Dollar Man" is popular around the world.
- 22. The text is about Lewis Hamilton ... is a famous racing car driver.
- 21. You can/can't park here.
- 20. You can/can't go here.
- 19. You can/ can't go straight.
- 18. You may/can't go straight turn right.
- 17. go up the street-90011 on o
- 16. fast-quickIY
- 15. red lights ...
- Подпишите на карте город, где произошла указанная битва, и отметьте штриховкой владения арабов.
- Назовите франкского майордома, при котором состоялось отмеченное на схеме сражение.
- Подпишите на карте города Рим и Венеция.
- Укажите название торгового союза, сфера влияния которого заштрихована на карте.
- гературы узнай об экологи- е происходили в мире. Ка- ироде? Расскажи об этом в
- Вредит растениям но вредит человеку
- 3. В тексте 1 говорится о «действии местных анестетиков». Какие структуры включаются в процесс восприятия боли человеком? Расположите эти структуры в последовательности, представленной в тексте, начиная с повреждающего фактора. Курсором мыши переместите выбранный ответ в нужное поле.
- 2. Используя текст 1, напишите, в каких случаях медицинский работник НЕ проводит местную анестезию? Отметьте верные варианты ответа: 00000 при лечении кариеса на коренных зубах при полостной операции на кишечнике О при заборе крови у маленьких детей при сеансе спортивного массажа О при наложении швов на рану
- 1. Какое наиболее точное определение можно дать понятию «местные анестетики», исходя из предложенного текста 1? Выберите верный ответ. • Лекарства, используемые для обезболивания определённого участка тела. • Лекарственные препараты, используемые для снятия некомфортных ощущений во время проведения медицинских процедур. • Лекарства, которые изготавливают виде мази, геля, крема, капель, спрея или пасты. • Лекарственные препараты, обладающие локальным действием.
- 8. АК = СМ. Докажите, что ДАВС — равнобедренный.
- 7. α + β = 84°. β = ?
- 6. BC = ?
- 16. Этот
- 8. Сравни половозрастные пирамиды Нигера и Канады. Заполни таблицу.
- 1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Людей вокруг (ярко) жёлтого огня я пр. нял за гуртовщ..ков но ошибся. Это были крест. янские ребятишки из окрес..ных деревень. Они стер..гли табун. В жаркую летн..ю пору лош..дей выг..няют на ночь кормит..ся в поле. Днем мухи и ов..ды (не)дают им покоя. Выг..нять перед вечером и пр..г..нять на утре (н, нн)ей з..ре табун - большой бе(з,с) хитростный праздник для крест. янских мальчиков. Сидя без шапок и в старых (полу) шубках на кляч..нках, мчатся они с пр.. веселым² гиканьем и криком б..лтают руками и ногами высоко подпрыг..вают, звонко хохоч..т. Легкая пыль ж..лтым столбом поднима..т..ся и несет..ся по дороге. Далеко разносит..ся дружный топот лошади бегут, навострив уши. А впереди всех скачет какой (нибудь) рыжий космач.. с репейниками в лошади (н, нн)ой гриве Людей вокруг ярко-жёлтого огня, я принял за гуртовщиков, но ошибся. Это были крестьянские ребятишки из окрестных деревень. Они стерегли табун. В жаркую летнюю пору лошадей выгоняют на ночь кормиться в поле. Днем мухи и оводы
- everyone. She was always ready to answer her E _______ questions. A 1) is going to 2) won't 3) will B 1) good 2) best 3) better C 1) in 2) on 3) to D 1) have 2) having 3) has E 1) student 2) students' 3) studentses
- 8. X № 39744 На предновогодних распродажах в разных городах мира потребители активно приобретают одеж- ду и обувь по сниженным ценам. Покупатели нередко приходят к дверям магазинов задолго до откры- тия, выстраиваются в длинные очереди. Какое экономическое явление иллюстрирует поведение поку- пателей? 1) инфляция 2) спрос 3) кооперация 4) предложение
- 7. 1838 К какому виду экономической деятельности относится продажа товаров в магазине? 1) производству 2) распределению 3) обмену 4) потреблению
- 6. Fum 6 № 8274 Совершеннолетняя Анна Ивановна решила завести кредитную карту. В какую организацию ей сле- дует обратиться для оформления кредитной карты? На какие условия оформления кредитной карты следует обратить внимание Анне Ивановне, чтобы выбрать наиболее выгодный для себя вариант? Укажите не менее двух условий. Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
- 5. T Рассмотрите фотографию. Какой вид экономической деятельности осуществляет изображенная на иллюстрации женщина? Используя обществоведческие знания, факты социальной жизни и личный социальный опыт, сформу- лируйте два правила рационального осуществления этой деятельности и кратко поясните каждое из правил. Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
- 1.Вы получили электронное сообщение от своего друга по переписке Вилли из Великобритании. Напишите ему ответное письмо объёмом 40-60 слов, ответьте на два его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо. From: Willy@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru ubject: School My lessons usually start at 9 o'clock. I usually have three lessons in the morning and two lessons in the ernoon. How many lessons do you usually have? What is your favourite subject? Write back soon. Best shes, Willy
- Укажите номер верного утвержде 1) Если при пересечении двух пр 2) Любые две прямые имеют не менее одной общей точки. 3) Через любую точку проходит не более одной прямой. 4) Любые три прямые имеют не менее одной общей точки.
- Контрольная работа на теме «Древний Рим» Паріант Часть А - выберите номер верного ответа началась Первая Пуническая война? Брокголдова; В) 119 год до тв. э. 202 год до н. э. SEMI Христианская часть дінблби, рассказывающая о жизий Инсуса Христа В) Новый Лавет Псалтирь. KAанью земельные владений, захваченные римской знатью? 生天да Марки Дородия? А) боннственный император»; - наше гризли в Древнем Риме? А) военный совет; вие подковоода-победителя: В) религиозный обряд; или настроими зается территорией современной Италии? А) Балканский; а) Паренейский, Г) Малая Азия сам игрок? А) подчинённый клиента; Б) военачальник; Клиента, «отец»; Г) жрец. настоя «храм всех богов» в Риме? А) Форум; Вандом: Г) Капитолий. Питите прекратила существование Западная Римская империя? 100 В) 455 год; Г) 476 год. ディジャスタльноотцущенники? рибы, подучилниме свободу по воле хозяина или за выкуп; вободные граждано, добровольно ставшие рабами; * Октавияи получил власть в Риме? ръчния себя диктатором, на кабрхия маркудным собранием на всеобщих выборах; не помешно сосредоточил ключевые должности, опираясь на сенат; Г) получил власть ти изначали фраза «Жребий брошен!» в контексте действий Цезаря? очала переговоров с Помнеем; тежее перейти реку Рубикон и двинуть легионы на Рим; началение о завершении завоевания Галлии; мкмажишечиме себя вечным диктатором. ви такое прескрипции? Законов принятых триумвиратом; поки ялася, объявленных вне закона и подлежащих казни; коня пружиний переданных солдатам; тя Романораи вклучивших новые должности. +18 требуют ответа в виде последовательности цифр, букв или слова (слов исать в ответе. вьте в текст пропущенные слова
- Прочитайте текст и ответьте на вопрос. «Мощный атмосферный вихрь сформировался 30 августа 2017 г. близ островов Кабо-Верде и быстро направился в сторону Карибского моря. Стихия обрушилась на Барбуду, Сен-Бартелеми, Ангилью, Багамы и другие находящиеся неподалёку острова. Досталось также и Кубе, в Пуэрто-Рико. После этого стихия добралась до полуострова Флорида. Максимальная скорость ветра достигала 298 км/ч». Как называется стихийное явление, о котором говорится в тексте?
- На рисунках 1, 2 и 3 показаны участки земной поверхности, на которые солнечный 2030 падает под разными углами. Расположите эти рисунки в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое будет получать каждый из участков земной поверхности, начиная с участка, который будет получать наименьшее количество солнечного тепла. Запишите в ответе последовательность номеров рисунков.
- В каком из следующих высказываний содержится информация о климате? 1) Чем ниже температура воздуха, тем меньше водяного пара может в нём содержаться. 2) В западной части Кавказских гор выпадает больше атмосферных осадков, чем в восточной части. 3) При подъёме нагретый воздух охлаждается, и находящийся в нём водяной пар переходит в жидкое состояние, превращаясь в мельчайшие капельки воды, которые образуют облака. 4) Завтра в Рязани после полудня ожидается переменная облачность, местами пройдёт небольшой дождь.
- Заполните пустые ячейки таблицы наблюдений за суточной температурой воздуха, если известно, что в 6:00 была самая низкая температура воздуха, а в 14:00 – самая высокая. Запишите значения температуры воздуха в виде целого числа.
- Вариант № 2 1. Найдите острые углы прямоугольного треугольника, если один из них в 5 раз больше другого. 2. В прямоугольном треугольнике ABC ∠C= 90°, АВ = 15 см, внешний угол при вершине в равен 150°. Найти длину катета АС. 3. Угол между биссектрисой ВК и катетом АС прямоугольного треугольника АВС (∠C= 90°) равен 57°. Найти острые углы треугольника АВС. 4. Один из углов прямоугольного треугольника равен 60 , а разность гипотенузы и меньшего катета равна 15 см. Найдите гипотенузу и этот катет. 5. На рисунке АABCD, ZACD = 47° Найдите <BAC
- Какие органоиды участвуют в процессе биосинтеза белка? Выбери верный вариант ответа.
- 2. Напиши даты исторических событий. 1654 Первая Лекарская школа. 1680 Высшее учебное заведение Славяно-греко- латинское училища. Издана первая печатная история Российского государства. Первая пушка с винтовой нарезкой ствола Открытие первого театра в России.
- 496. Прочитайте пословицы. Какие местоимения замещают существительные, какие – прилагательные, какие – числительные? 1. Всякому овощу своё время. 2. Своя земля и в гор- сти мила. 3. Сколько голов, столько и умов. 4. Ты ему по секрету, а он – всему свету. 5. Ты ему слово, он тебе – десять. 6. Много говорено, да мало сказано. 7. Немного думано, да хорошо сказано.
- 495. Заполните таблицу примерами. Местоимения Местоимения с признаками имён существительных Местоимения с признаками имён прилагательных Местоимения с признаками имён числительных Примеры вы... мой... несколько...
- 15. Прочтите отрывок из советского военного донесения и определите, как звали немецкого военачальника, упоминаемого в нем. "С утра 31.01.1943 генерал-фельдмаршал ___________ находился в доме исполкома (центральная часть Сталинграда) с членами своего штаба и сильной охраной. В ходе боя здание было окружено подразделениями 38-й мотострелковой... Во время переговоров генерал-фельдмаршалу ___________ было предъявлено требование - дать приказ войскам северной группировки о прекращении сопротивления". 1) Манштейн 2) Кейтель 3) Роммель 4) Паулюс
- 14. Орган, руководивший всеми военными действиями вооруженных сил на суше, на море и в воздухе. Рабочим (его) органом являлся Генеральный штаб". 1) Реввоенсовет 3) Государственный комитет Обороны 2) Ставка Верховного Главнокомандования 4) Совет по эвакуации
- 13. Установите соответствие между произведениями культуры и их авторами. СОБЫТИЯ А) автор романа «Молодая гвардия» Б) песня «Катюша» В) кинофильм «Два бойца» Г) Ленинградская симфония УЧАСТНИКИ 1) Д.Д. Шостакович 2) А.Т.Твардовский 3) А.А. Фадеев 4) К.М.Симонов 5) Л.Д.Луков 6) М.И.Блантер Ответ: A Б B Г
- 12. Прочтите отрывок из сочинения современного историка и укажите, о сражении за какой город в нем идет речь "Битва за ___________ явилась решающим событием первого года войны и первым крупным поражением фашистов во Второй мировой войне. Кроме того, был окончательно развеян миф о непобедимости германской армии, и немцам пришлось отказаться от плана "молниеносной войны".
- 11. Какая операция была проведена советскими партизанами? 1) «Концерт» 2) «Уран» 3) «Кольцо» 4) «Багратион»
- 10. Прочтите отрывок из воспоминаний о договоре и укажите год его подписания. "Сталин заключил пакт с Германией для того, чтобы подтолкнуть Гитлера к нападению на Польшу, хорошо зная, что Англия и Франция выступят на ее стороне. После предположительной победы Германии над Польшей Россия, во-первых, вернет себе важные области; а во-вторых, будет спокойно глядеть, как Германия, воюя с западными державами, исчерпает свои силы, чтобы затем в подходящий момент бросить всю мощь Красной Армии на дальнейшую большевизацию Европы". 1) 1933 г. 2) 1937 г. 3) 1939 г. 4) 1941 г.
- 9. Установите соответствие между событиями и участниками этих событий. СОБЫТИЯ А) создание нового государственного гимна СССР Б) героическая защита дома на рубеже обороны в Сталинграде В) командование партизанским соединением Г) обращение к советскому народу по поводу начала войны Ответ: A Б B Г
- Выпиши отрицательные местоимения, которые пишутся раздельно Раздельно Фамилия, имя Шинкарева Варя. Класс 6B" Выпиши слова Жила (была) белка в лесу н..(о)чём н.. тужила н..(кто её (н..) бе..покоил. Спала она на ветке большой-пр..большой ели. (Н..) когда н.. забот..лась (н..) (о) ком только о себе. Прошло время и у неё по..вилось (н..) сколько бельчат. Теперь белка (н..) куда от них н.. уходила. Когда (же) зимой нач..лись обвалы какой (то) тяж..лый ком снега обруш..лся с вершины дерева на крышу ж..лища белочки. Белка выск..ч..ла а её бе..помощ..ные дети ок..зались в ловушке. (Н) куда бежать н..(к)кому обр..тит..ся за помощью. Н..уже(ли) (н..) кто н.. спасёт бельчат? Белка сама быстро пр..нялась ра..капывать снег. (К) счастью круглое внутре..ее гнездо из мягкого мха осталось целым. Н.. когда лесная жительница н.. была так счастл..ва. Н..что больше (н..) омрачит её радости. (По В. Бианки) ko ПИСАТЬ Могу пис
- 6. Угадайте транспорт и раскрасьте его.
- 5. Напишите слова в правильном порядке. • ivarre - • chhhitike - • clecy - • otfo-
- 4. Напишите верно или неверно. 1) You can't travel on foot. 2) If you want to travel to another country, you need to fly by plane. 3) You can get to the village by train or car. 4) You can ride a bike in the park and beyond.
- Fill in the gaps with the correct form of the adverb as in the example.
- Раздели текст на части, озаглавь каждую из них. С помощью плана перескажи произведение от имени стрижонка Скрипа. С каких слов ты начнёшь свой рассказ? Почему?
- На что следует обращать внимание при организации текста на странице документа?
- Gebraucht bitte jedes Verb mit einem passenden Substantiv. Соедините каждый глагол с подходящим по смыслу существительным. глаголы существительные 1. pflanzen Getreide 2. säen Ziegen 3. pflegen Salatpflanzen 14. pflügen Beeten 15. züchten Blumen 6. melken Pferde 7. dreschen Tomaten 18. gießen Samen
- Übersetzt bitte die gegebenen Sätze in die russische Sprache. Напишите предложения по-русски. 1. In unserem Dorf züchtet jede Familie 1 oder 2 Kühe. 2. Für unsere drei Schweine hat mein Vater eine warme Scheune gebaut. 3. In der Viehwirtschaft nebenbei gibt es Ziegen und Schafe. 4. Das Schafsfell wird im Herbst an die Bauern verkauft. 5. Der Hahn meiner Nachbarin singt am frühen Morgen ein lustiges Lied. 6. Auf dem großen Teich schwimmen weiße Gänse und graue Enten. 7. Kaninchen müssen immer fressen, sie werden den ganzen Tag gefüttert. 8. Auf der Rennbahn galoppieren schöne Pferde. 9. Morgen findet das Internationale Rennen statt. 10. Jeden Frühling erscheinen Traktoren auf unseren Feldern, sie pflügen den Boden.
- Дайте объяснение представленной ниже схеме.
- 5 Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3-6, только по выбран- ной вами теме. Используя знания исторических фактов, объясните, как природно-климатические условия повлияли на занятия жителей этой страны. Перечень тем А) Древняя Палестина Б) Древняя Греция В) Древний Китай Г) Вавилонское царство
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.