База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7. Выберите из приведённого ниже списка три признака, которые характеризуют представителей отдела Папоротниковидные: а) размножаются спорами; б) образуют семена; в) есть ризоиды; г) листья называют вайями; д) растут на кислых почвах; е) на нижней стороне листа располагаются маленькие бугорки- спорангии, в которых созревают споры.
- 6. Вайями называют: а)сильно рассечённые листья папоротника; б)вид папоротника; в) корень папоротника; г)подземные побеги.
- 5. Самой древней группой растений являются: 1) папоротники 2) хвощи 3) плауны 4) водоросли
- 4. Установите правильную последовательность возникновения отделов растений: А) Голосеменные Б) Покрытосеменные В) Водоросли Г) Папоротники
- 3. Выберите три признака, характерные для покрытосеменных 1) наличие двойного оплодотворения 2) наличие ризоидов 3) опыление насекомыми и ветром 4) семя защищено околоплодником 5) размножаются спорами 6) листья превращены в хвоинки
- 2. Выберите все верные ответы. Высшие растения бывают а) споровые б) семенные в) голосеменные г) покрытосеменные
- 1. К низшим растениям относятся: а) хвощи б) плауны в) водоросли
- 10. My grandparents always __________ cakes when they visit us.
- 9. People usually __________ drums at parades.
- 8. Children like to __________ party horns at their parties. They make a lot of noise.
- 7. A lot of people love to __________ costumes at carnivals.
- 6. My brother and I help our parents __________ the cleaning at the weekend.
- 5. My mother __________ a lot of different dishes when we have a dinner party.
- 4. В трёх корзинах лежат персики. В первой корзине персиков в 2 раза меньше, чем в двух остальных вместе взятых, во второй — 28% от количества персиков в треть корзине, а в третьей корзине 150 персиков. Сколько всего персиков в трёх корзинах?
- 3. Всего на трёх полках стоят 240 книг. На первой полке стоит 35% всех книг. На второй полке книг на больше, чем на третьей. Сколько книг на третьей полке?
- 2. В лесном хозяйстве выращивают ели, сосны и пихты. Ели составля 40% всех деревьев в лесном хозяйстве. Сосен на четверть меньше, чем пихт. Сколько в лесном хозяйстве елей, сосен 135?
- 1. Всего на трёх полках стоят 125 книг. На первой полке стоит 16% всех книг. На второй полке книг на 11 меньше, че на третьей. Сколько книг на третьей полке?
- 5. Вставь пропущенные буквы. Запиши имена существительные в группы по склонениям. Молодё_ь, медве_ь, изгород_ь, ро_ь, гри_ игру_ка, лебе_ь, сугро__, запла_ка, избу_ка, яго_ка, пиро_, ло_ка, рухлядь.
- Рассмотри рисунок и дополни предложения. Изображённое растение является
- 12. Оцените изученный материал. Чему научились: Для чего нужны эти знания: Что оказалось сложным при изучении:
- Каковы причины этих изменений?
- 11. Как изменяется атмосферное давление зимой с наступлением: а) холодной погоды; б) тёплой погоды?
- 10. Самое высокое давление в России зафиксировано в: а) Москве б) Туруханске в) Петрозаводске
- 9. Для измерения атмосферного давления используется прибор: а) тонометр б) барометр в) психрометр
- 8. Отмечая в дневнике погоды атмосферное давление, наблюдайте, при ка- кой погоде - ясной или пасмурной, тёплой или холодной - оно повыша- лось, а при какой — понижалось. Объясните причины изменения атмос- ферного давления.
- Какие аргументы вы приведёте?
- вычисли градусные меры указанных дуг. Запиши в каждое поле ответа верное число. MLK = LMN = MNK =
- №5. Составьте предложения из слов. 1. (The sun / in the east / rises) 2. (Birds / in the sky / fly) 3. (Flowers / in spring / bloom) 4. (The rabbit / carrots / eats) 5. (It / in winter / snows) 6. (Frogs / in the pond / swim)
- №4. Прочитайте текст и напишите правильные глаголы в Present Simple. (Use: wake up, go, cook, play, do, watch, help, read, sleep) Hello! My name is Max. Every day I _______ at 7 o'clock. I to school at 8. My mom _______ tasty breakfast for me. After school I _______ with my friends in the park. At 4 o'clock I _______ my homework. In the evening I _______ TV or books. Sometimes I _ my mom in the kitchen. At 9 o'clock I _______ in my cozy bed.
- Укажите уравнение, в котором суммарный объём исходных газов равен суммарному объёму газообразных продуктов реакции. N2 + 3H2 = 2NH3 2C2H6 + 702 = 4CO2 + 6H2O Cl2 + H2 = 2HCI C3H8 +502 → 3CO2 + 4H2O
- Ben thinks that special environmental organisations should be in charge of the Earth.
- Ben doesn't take part in any environmental programmes.
- Jackie thinks small changes can make a difference to the environment.
- Jackie's friends made a protecting area for wild animals too and built the homes for hedgehogs.
- Jackie joined Friends of the Earth.
- Before buying something, Jackie thinks: if she can recycle or throw it away.
- Jackie protects nature saving the glass bottles from the grocery shop and reusing them.
- Jackie says that everybody can help to save the Earth.
- In future Nikki would like to work for a wildlife park.
- They are happy that the otters are coming back.
- When Nikki visits her relatives she builds homes for otters.
- In Louisiana there are a lot of chinchillas.
- Task 1. Decide if the statements are true/false/ not stated. Nikki's relatives live in the USA and they are wildlife specialists.
- Вопрос 23 из 80 В ПЕРИОД ПОДдготовки к исСЛЕДОВАНИЮ КАЛА НА СКРЫТУЮ КРОВЬ ПАЦИЕНТ НАХОДИТСЯ НА ДИЕТЕ (В ДНЯХ) A 4 Б 5 B 3 Ог 2
- 10. My grandparents always _______ cakes when they visit us.
- 9. People usually _______ drums at parades.
- 8. Children like to _______ party horns at their parties. They make a lot of noise.
- 7. A lot of people love to _______ costumes at carnivals.
- 6. My brother and I help our parents _______ the cleaning at the weekend.
- 5. My mother _______ a lot of different dishes when we have a dinner party.
- 4. I have to make x my bed in the mornings.
- 3. My parents do X the shopping every Saturday.
- 2. I want to do X my homework before the film starts.
- 1. Just a minute, I have to make X a quick phone call before we go.
- Сидоров А.А. – рациональный потребитель. Сидоров А.А. будет покупать разные товары по одинаковым ценам только тогда, когда полезность этих товаров тоже будет для него одинакова. Выберите один ответ: Верно Неверно
- Какой угол равен 74°?
- Доказать: ∆ABC = ADKP
- Доказать: ∠A = ∠P
- (¿x²-5x)-(3x²++)+(x-2) =
- В числовом наборе десять чисел. Каждое число увеличили на 2. Как изменится стандартное отклонение данного набора?
- Образуй деепричастия от глаголов совершенного вида с помощью суффиксов -в-, -ши-, -вши-. Запиши в каждое поле ответа верное слово. Снять - сняв Начать - начав Засмеяться - Введи ответ Причесать - прочитав Возненавидеть - Введи ответ Зарядить - зарядив
- ЗАДАНИЕ 9 Выберите один из нескольких вариантов Анну заинтересовал вопрос, будет ли лежать снег на вершине горы Эльбрус, высота которой составляет 5 642 м, если средняя температура воздуха у подножия в июле достигает 25 °С. Дарья прислала Ане схему, которая помогла ей сделать необходимые расчёты. Какой из вариантов ответа будет верным? 6000 м -12 °C 5000 м -6°C 4000M 0°C 3000 м +6 °C 2000 м +12 °C 1000 м +18 °C Ом +24 °C Да, будет. Так как на вершине в это время температура будет около -28 °С. Нет, не будет. Так как на вершине в это время температура будет около +28 °C. Да, будет. Так как на вершине в это время температура будет около -8°С. Нет, не будет. Такак на вершине в это время температура будет около +8 °C.
- Укажите уравнение, в котором газ, вступающий в реакцию (один из реагентов), и газ, образующийся в ходе реакции (один из продуктов), имеют одинаковые объёмы. CH4 + 2O2 = CO2 + 2H2O C3H8 + 502 → 3CO2 + 4H2O N2 + 3H2 = 2NH3 4NH3 + 3O2 = 2N2 + 6H2O
- Type the plural form of the given noun. monkey
- 22. В амфитеатре 16 рядов, причём в каждом следующем ряду на одно и то же число мест больше, чем в предыдущем. В четвёртом ряду 23 места, а в восьмом ряду 35 мест. Сколько мест в последнем ряду амфитеатра?
- 21. В амфитеатре 14 рядов, причём в каждом следующем ряду на одно и то же число мест больше, чем в предыдущем. В пятом ряду 27 мест, а в восьмом ряду 36 мест. Сколько мест в последнем ряду амфитеатра?
- 20. В амфитеатре 12 рядов. В первом ряду 20 мест, а в каждом следующем на 2 места больше, чем в предыдущем. Сколько всего мест в амфитеатре?
- 19. В амфитеатре 12 рядов. В первом ряду 15 мест, а в каждом следующем на 3 места больше, чем в предыдущем. Сколько всего мест в амфитеатре?
- 18. В амфитеатре 13 рядов. В первом ряду 18 мест, а в каждом следующем на 2 места больше, чем в предыдущем. Сколько всего мест в амфитеатре?
- 17. В амфитеатре 12 рядов. В первом ряду 18 мест, а в каждом следующем на 2 места больше, чем в предыдущем. Сколько всего мест в амфитеатре?
- 16. В амфитеатре 11 рядов. В первом ряду 18 мест, а в каждом следующем на 3 места больше, чем в предыдущем. Сколько всего мест в амфитеатре?
- 2. t² + 125t = 0
- 1. 5s² − s = 0
- 2. Луч AD — биссектриса угла А. На сторонах угла А отмечены точки В и С так, что ∠ADB = = ∠ADC. Докажите, что АВ = = AC.
- С1. Расскажите о деепричастии как части речи.
- Вопрос 19 из 80 КРИТЕРИЕМ ПРЕКРАЩЕНИЯ ТЕРАПИИ АНТИБИОТИКАМИ ПРИ ПНЕВМОНИИ ЯВЛЯЕТСЯ СТОЙКАЯ НОРМАЛИЗАЦИЯ ТЕМПЕРАТУРЫ ТЕЛА В ТЕЧЕНИЕ (СУТКИ)
- По уравнению реакции 4NH3 + 3O2 = 2N2 + 6H2O рассчитайте объём азота, который образуется при сгорании 4,8 л аммиака (н.у.).
- 221. Составьте предложения из данных слов. Подбери- те для своих предложений слова, отвечающие на вопрос кто? Какие ещё слова вы используете? 1. Лает, сторожит, грызёт. 2. Летает, собирает, жужжит. 3. Скачет, ржёт, бегает. 4. Жуёт, мычит, ходит. Запишите получившиеся предложения. Укажите общие грамматические значения всех глаголов в упражнении.
- В селе общее количество домов составляет 84. Известно, что всего три вида крыш: металлические, шиферные и покрытые черепицей. Столбиковая диаграмма показывает соотношение всех видов домов. Известно, что шиферных домов больше, чем металлических, но меньше, чем покрытых черепицей. Также известно, что наибольшее количество домов составляет 52 шт., а наименьшее – 5 шт. (Зная это, укажи, сколько было домов каждого вида.)
- 6. Организмы, которые сами производят в процессе жизнедеятельности питательные вещества.
- 5. Процесс выделения вредных продуктов обмена.
- 4. Процесс, при котором растения превращают свет в энергию.
- 3. Белок, ускоряющий химические реакции в клетке.
- 1. Разложение пищи на простые компоненты для усвоения.
- 10. Обмен газов между организмом и окружающей средой.
- 9. Совокупность процессов, протекающих в живом организме, служащих поддержанию в нём жизни и являющихся проявлениями жизни.
- 8. Организмы, которые питаются готовыми органическими веществами.
- 7. Химический процесс, при котором выделяется энергия.
- 2. Процесс получения веществ, необходимых для роста.
- Negative: put the verbs into the correct form 1) Fred doesn't work (not/work) in London.
- 10) My sister and I Joes (do) a lot of sport.
- 9) Jane travelless (travel) a lot in her job.
- 8) Daniel speakes (speak) two languages, French and Italian.
- 7) Christine Washes (wash) her hair every day.
- 6) Louise and Kevin lives (live) just outside Bristol.
- 5) Samantha Work es (work) at the new bank in town.
- 4) The sun rises (rise) in the east and setas (set) in the west.
- 3) David and Linda plays (play) cards most weekends.
- 2) Janet likes (like) watching television in the evenings.
- Affirmative: put the verbs in brackets into the correct form. 1) Paul goes (go) to the market every Friday.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.