База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- от точки А(4,3) до точки с наименьшей целой коорди- натой, модуль которой мень- ше координаты точки А.
- В двух коробках 70 карандашей. В первой коробке карандашей в 6 раз меньше, чем во второй. Сколько карандашей во второй коробке?
- Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА А) 5/6 Б) 27/4 В) 3/7 Г) 13/11 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 1, но меньше 2. 2) Число меньше 1/2 3) Число больше 2. 4) Число больше 1/2, но меньше 1. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- Четырёхзначное число 78*4 делится на 9. Какая цифра обозначена звёздочкой?
- Коробка для хранения вещей имеет форму прямоугольного параллелепипеда высотой 72 см. Площадь дна коробки равна 5600 кв. см. Найдите объём коробки. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- Собака съедает упаковку корма за месяц. Сколько упаковок потребуется трём таким собакам на 2 месяца?
- Домашнее задание по параграфам §10-11 «Наследник Ярослава Мудрого» І. Запись в тетради: Заполнить таблицу по следующему плану. Киинь Время капке Святополк Окаянный Главные события Ярослав Мудрый Владимир Мономах Для каждого князя коротко запишите годы его княжения и важнейшие события его правления. П. Решение кроссворда: По горизонтали: 1. Особенность владения землей, означающая полное право собственности владельца. 3. Самостоятельные свободные земледельцы, составлявшие основную массу населения Древней Руси. 4. Естественный налог, собираемый князем с подвластных территорий. 6. Первый сборник законов Древней Руси, регулирующий нормы судопроизводства и общественной жизни. 8. Центральная укрепленная часть древнего русского города, защищаемая стеной и рвом. 9. Династия русских князей, начатая Рюриком и продолжающаяся вплоть до татаро- монгольского нашествия. 12. Один из первых русских святых, брат Глеба, погибший от руки родственника. 14. Заемщики-дольники, вынужденные служить кредитору за долги или аренду земельного участка. По вертикали: 2. Город-государство, сыгравший значительную роль в формировании Древнерусского государства. 5. Люди, добровольно заключившие договор о долговом обязательстве с господином. 7. Земля, переданная отцу и оставшаяся наследству сыну, а не делящаяся между всеми детьми. 10. Главный храм Киева, выстроенный при Ярославе Мудром и ставший центром православной культуры Руси. 11. Император Византии, чей родовой знак украсил герб великого князя Владимира Всеволодовича. 13. Народное собрание в Древней Руси, решающее политические и экономические вопросы.
- Залинии ответы числами. При а=0 (a+13)-3= При а=12 (a+13)-3= При а=135 (a+13)-3=
- 6. Вставьте в текст «Семейство Бобовые» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого числовые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов. а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведенную ниже таблицу. Бобовые семейство Семейство Бобовые (А) растений порядка Бобовоцветные, имеют очередное листорасположение. Листья обычно сложные с прилистниками, реже простые. Соцветие - кисть или головка. Цветки с (Б) чашечкой и венчиком, как правило (В)-симметричные. У типичных бобовых верхний крупный лепесток принято называть парусом (флагом), боковые лепестки веслами (крыльями), а два сросшихся или слипшихся нижних лодочкой. Одногнездный плод с расположенными в ряд семенами называется (Г). Семена, как правило, без эндосперма с крупными (Д). ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ: 1) стручок 2) боб 3) семядоля 4) однодольный 5) пятичленный 6) четырехчленный 7) двудольный 8) двусторонний
- 5. Установите последовательность таксономических единиц в классификации ржи. начиная с наибольшей. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр. 1) отдел Цветковые 2) царство Растения 3) порядок Злаковые 4) семейство Злаки 5) класс Однодольные 6) род Рожь
- 4.Плод арахиса, гороха, сои, фасоли, давший название всему семейству. 1) opex 2) семянка 3) боб 4) стручок
- 3.Стебель-соломина характерен для представителей семейства 1) Злаковые 2) Розоцветные 3) Лилейные 4) Крестоцветные
- 2. Главным признаком, отличающим представителей одного семейства класса Однодольные от другого, является 1) число семядолей в семени 2) дуговое или параллельное жилкование 3) тип корневой системы 4) формула цветка
- 1. У представителей семейства Сложноцветные, например у подсолнечника, тип плода 1) коробочка 2) стручок 3) зерновка 4) семянка
- 4. Самолет при отрыве от земли имеет скоро Сколько времени продолжает разбег самолет? Движение считай равноускоренным. 5. Ножной тормоз грузового автомобиля считается исправным, если при торможении автомобиля, движущегося со скоростью 30 км/ч по сухой и ровной дороге, тормозной путь не превышает 9,0 м. Найди соответствующее этой норме тормозное ускорение. 6. При какой начальной скорости поезд пройдет путь 1260 м в течение 60 с, замедляя ход с ускорением 1,5 м/с²? 7. Электропоезд тормозит с ускорением 0,40 м/с². Определи, за какое время он остановится, если тормозной путь равен 50 м. 8. Лифт Останкинской телевизионной башни заканчивает свое движение после прохождения 49 м за 14 с. Найди ускорение и начальную скорость лифта. 9. Поезд, двигаясь с горы с ускорением 0,2 м/с², прошел путь 340 м и развил скорость 19 м/с. Сколько времени двигался поезд и какой была его скорость в начале отсчета? 10. Поезд, движущийся после начала торможения с ускорением 0,40 м/с², через 25 с остановился. Найди скорость в момент начала торможения и тормозной путь.
- 1. Используя рисунок 122, объясните, как работает шлюз. 2. Что общего в принципе работы водопровода и шлюза? Почему при малоэтажном строительстве напор воды на верхних этажах домов меньше, чем на нижних? УПРАЖНЕНИЕ 23 1. Будет ли уровень жидкостей одинаков, если в сосуды (см. рис. 121) налить ртуть, керосин, масло и воду? 2. Объясните, как работает водомерное стекло, показанное на рисунке 124. Подумайте, для чего используют водомерные стёкла.
- В каких предложениях есть придаточные обстоятельственные?
- 24 <3 = <1 + <2 E 8 L 3 x x 10 1 2 M F
- 20 ABCD – трапеция BD = 32 B 8 C 6 x O 14 y A D
- 23 P\triangle TOE : P\triangle ASOF = 2 : 3 x + y = 10, TE || SF T x E O y S F
- 19 RKLN – параллелограмм Q 14 K L 10 R 12 N x M
- 22 MNPT – параллелограмм K x : y = 3 : 1 ML = 12 MK = 18 N y P x y T L M
- 18 AB || DC, AB = 18 DC 12, x + y = 20 D M C x y A N B
- 21 B BC || DE AB: BD 2:1 D x x 24 A C E
- 17 K N 8 M 12 T 16 x P
- Домашнее задание: 1. Написать отзыв на рассказ Шмелёва по плану. 2. Прочитать рассказ М. Осоргина «Пенсне». 3. Подготовить сообщение о М. Осоргине с использованием справочной литературы и ресурсов Интернета.
- Какое слово написано неправильно? Выберите ответ
- окалиев Владлен В-1. 1. Установите соответствие между операциями и функциями денег: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элементы из второго столбца. Операция: А) погашение долга Б) оплата купленного товара В) открытие вклада в банке Г) получение заработной платы Функции денег: 1. Средство обращения 2. Средство накопления 3. Средство платежа 2. Выберите верные суждения и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) В спросе на одежду и обувь, спортивные товары, туристические услуги проявляется сезонность. 2) Удорожание факторов производства при определённых условиях может сделать производимый товар неконкурентоспособным. 3) Появление ожидания роста потребления приводит к сокращению предложения. 4) Доходы потребителей, цены на аналогичные товары фирм-конкурентов оказывают решающее воздействие на формирование предложения. 5) На формирование предложения влияют прежде всего доходы потребителей. 3. Установите соответствие между примерами и видами экономического продукта: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второгостолбца. ПРИМЕРЫ А) организация юбилея агентством Б) фотоаппарат В) проведение фотосессии Г) гоночный автомобиль Д) исполнение песни артистом ВИДЫ: 1) товар 2) услуга 4.Ларисе Ивановне срочно понадобились деньги, и она пошла к банкомату. Дверь на входе в помещение с банкоматом была защищена специальным кодовым замком, для открытия которого необходимо было приложить к специальному устройству карту и ввести пин-код отнеё. Лариса Ивановна ввела необходимые цифры и пошла снимать деньги. В чём состоит опасность данной ситуации для личных финансов Ларисы Ивановны? Как ей следовало правильно поступить в данной ситуации?
- Из линейного уравнения -х + 2y = 15 выразите х через у.
- string
- 238. Два одинаковых сосуда с вертикальными стенками соединены в нижней части тонкой трубкой с краном. При закрытом кране один сосуд наполнили жидкостью до уровня 1 м, после чего кран открыли. Какой станет высота столба жидкости в каждом сосуде? 239. Столбом воды какой высоты можно уравновесить в сообщающихся сосудах столб керосина высотой 12 см? 240. Столб воды в сообщающихся сосудах высотой 17,2 см уравновешивает столб дизельного топлива высотой 20 см. Определите плотность дизельного топлива. 241. В сообщающиеся сосуды налита ртуть, поверх которой в одном из них находится вода. Разность уровней ртути 20 мм. Определите высоту столба воды. 242. В сообщающиеся сосуды налита вода. В один из сосудов долили керосин так, что разность уровней воды в сосудах стал равен 1,6 см. Найдите высоту столба керосина. 243. Мензурка с площадью дна 10 см² при помощи тонкого шланга сообщается с мензуркой с площадью дна 5 см². Определите высоту столба воды в широкой мензурке, если в систему налито 0,6 л воды. 244. В сообщающиеся сосуды налита ртуть, а поверх нее в один сосуд налит столб масла высотой 0,48 м, в другой - столб керосина высотой 0,2 м. Определите разность уровней ртути в сосудах. 245. В сообщающиеся сосуды налита ртуть, а поверх нее оба сосуда налили керосин, высота столба которого оставила 48 см в одном сосуде и 31 см - в другом. Определите разность уровней ртути в сосудах. 246. U-образная трубка частично заполнена водой. Какой высоты столб керосина нужно налить в одно из колен, чтобы разность уровней керосина и водки была равна 1 см?
- ПЛАН И КАРТА 12. Ориентирование на местности 1. Дайте определение понятий. Стороны горизонта – Азимут – Ориентирование – 2. На рисунке отметьте стороны горизонта.
- Лера предложила 20 одноклассникам выбрать из плейлиста песни для спектакля. Они должны были прослушать песни в приложении и поставить лайки тем песням, которые им понравились. В итоге каждый одноклассник поставил лайки 3 песням. Сколько песен было в плейлисте, если каждая из песен получила 3 лайка?
- Задание 3. Найдите значение выражения при данных значениях букв: а) За + 56 при а = 4 и b = 3 6) 7m – 2п при m = 6 и п = 5 → в) ху + 10 при х = 5 и у=4- г) (a + b): 2 при а = 14 и b = 6→
- star
- Для работы в поле ранней весной используют гусеничные тракторы. Вместо колёс у таких тракторов установлены гусеницы. Чем это объясняется? Подкрепи своё объяснение формулой. Ответ: это необходимо для давления тела. Формула для определения твёрдого тела: . Чем площадь опоры тела, тем меньше , которое оно оказывает.
- Впишите в пропуски подходящее по смыслу слово (без учета регистра). Вставьте пропущенные слова в тексте.
- 3. Требуется оплатить за проезд. 4. У него было острое обаяние, и любой запах он сразу узнавал. 5. Наш го- • род к празднику преобразовался. 6. На стол подали только отборочные фрукты. 7. Мою душу обхватила огромная радость. 8. У него был неприятный стеколь- ный взгляд. МОРФЕМИКА. ОРФОГРАФИЯ. КУЛЬТУРА РЕЧИ 72. Прочитайте пары предложений. Опре- делите, в каких из них для связи использу- ются формы
- На каком острове расположен населённый пункт с географическими координатами 18° ю. ш. 47° в. д.? Для выполнения задания воспользуйтесь физической картой мира (полушарий) в атласе. В ответе запишите название острова. Напоминание: имя собственное пишется с заглавной буквы. Пример написания ответа: Сахалин
- (3755-1182): 31+5\cdot168:12=
- 1. Автобус проехал половину 240 км трассы по расписанию. На середине пути он сделал остановку на 20 минут, и чтобы приехать в конечный пункт вовремя, увеличил скорость на 4 км/ч. Найдите первоначальную скорость автобуса. 2. Моторная лодка прошла по течению 70 км. За тоже время она может пройти против течения 30 км. Найдите скорость течения, если скорость лодки в стоячей воде 10 км/ч. 3. Решите уравнение методом замены переменной: 1) (x² - 8)25(x²-8) - 14 = 0; 2) (x + 7)4-17(x + 7)² + 16 = 0;
- Вопросы к кроссворду: «Грибы» 1. Ядовитый гриб; 2. Гриб - паразит деревьев; 3. Грибокорень 4. Грибы, которые питаются органическими веществами отмерших организмов; 5. Съедобный гриб 6. Одноклеточные грибы, использующиеся в хлебопекарной промышленности; 7. Тонкие нити, из которых состоит тело гриба; 8. Тело гриба 9. Часть плодового тела Проверь себя! Задание: отгадайте кроссворд
- Катя, Люда и Вадик собирают цветные наклейки. У Кати на 25 наклеек больше, чем у Люды, и на 25 меньше, чем у Вадика. А вместе у них 150 наклеек. Сколько наклеек у Кати? Запишите решение и ответ. Решение. Ответ: Вычислите: (3673-2993): (4965:993+3). Запишите решение и ответ. Решение. 2 64 3 14965993 35+3=8
- Развивай логическое мышление. В числе 78 059 342 вычеркните 2 цифры так, чтобы новое число делилось на 18.
- Вычислите делимое, если делитель равен 93, неполное частное – 84 и остаток – 13.
- Выполните деление с остатком: а) 832 526 на 204; б) 895 540 на 773.
- Два автобуса отошли от одного автовокзала одновременно в противоположных направлениях. Спустя 4 ч расстояние между автобусами стало 624 км. С какой скоростью двигался каждый автобус, если разность их скоростей равна 12 км/ч?
- За два месяца работы мини-пекарни предприниматель получил выручку 453 000 р. В первый месяц предприниматель работал 25 дней и получал в день выручку 8000 р. Какую выручку в день получал предприниматель во второй месяц, если он работал 23 дня?
- В 8 коробок для новогодних подарков разложили поровну 5 кг конфет. Сколько килограммов конфет в каждой коробке?
- Ленту разрезали на 16 равных кусков. Сколько метров ленты в одном куске, если её длина 14 м?
- пригоден (Булг). 5. Больше (н..) что не тревожило друзей (Биан). 6. Пастух клялся потом, что зверь шел через лес, (н. (на) кого не обращая внимания (Биан.). 1. Настоящую нежность не спутаешь (на.) (с)чем, и она тиха (Ахм.). 8. Скучен день до вечера, коли делать (н..) чего (Посл.). 9. (Н.)(с)кем мне поговорить и (н) кого послушать (Ч.). 10. Но (н..)кому мне шляпой поклониться, (н...) (в) чьих глазах не нахожу приют (Ес.). 11. Все были уверены, что он [Дубровский], а (н..) кто иной, предводительствовал отважными злодеями (П.). 12. Ей казалось, что (н...)кто, кроме него, не мог снять с (она) непоправимой вины, невыносимой тяжести (Пауст,). 13. Скован...ый (н..) чем непреодолимой усталостью, я уже не слышал, (н..)кто пререкался с хозяином, (н..) что явилось причиной спора. 14. (Н...) что не нарушало тишины. 15. В Мещёрском крае нет (н...) каких особен...ых красот и богатств, кроме лесов, лугов и прозрачного воздуха (Пауст.). 16. Больному мог помочь только хирург и (н...) кто другой. 17. Этот цветок (н..) что иное, как нарцисс. 18. Дверь захлопнуло порывом ветра, а (н...) чем иным.
- 9. Сравните длины отрезков. Выберите правильный вариант ответа из предложенных. A(0, 2), B(-0,4), C(-), D(-) АВ Выберите вариант CD
- Кот Интегралик отправил сообщение Нерпочке Неве. При передаче сообщения по факсу произошел сбой, и Нерпочка получила такое сообщение. MDT TATAYY ... СТ Помогите Нерпочке восстановить сообщение, если известно, что исходный шрифт выглядел так: АБВГДЕЁЖЗИЙКЛМНОПРСТУФХЦЧШЩЫЫЬЭЮЯ
- Установите соответствие между техническими устройствами и именами учёных, которые их изобрели. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Вариант 2. 1. Как нагревается воздух? а) От проходящих через него солнечных лучей б) Из-за химических р - проходящих в нем в) Тепло от поверхности суши и воды передается в 0 г) Нет правильного ответа 2. Как называется ветер, меняющий направление два раза в год? а) штиль б) бриз в) муссон г) ураган 3 3. С высотой давление воздуха... а) повышается б) понижается в) сначала изменяется 4. Какого слоя в атмосфере не существует? а) тропосфера б) стратосфера в) эктосфера 25. Относительная влажность воздуха измер - а) г/м б)% в) градусах г) мм 6. Движение воздуха в горизонтальном направлении а) туман б)облака в) ветер г) воздушные массы. 7. Установите соответствие: • Приборы: Элементы погоды: 1) направление ветра CLOOP BOLHA ется, потом повыша т тр а) барометр; б) флюгер; в) гигрометр г) осадкомер;; NHO 2) влажность воздуха 3) кол-во осадков 4) давление 8. На каком рисунке знаками отображена погода в тот день, темперо воздуха была ниже -28С? Укажите букву, которой обозначен этот ри A ←30 °C. 60% Б +18 °C 93% B * -10 °C 35% 9. Куда дует ветер? Покажи стрелкой. 761 мм рт ст .736 мм рт ст 10. Используя таблицу ответить на вопросы. Месяцы Я Φ M t°C -17-12-3+2+ a M И И a C 0 H д +17 +20 +16 +12 +2 -5 -10 12 GITL Aus А. В каком месяце была самая высокая температура? Б. В каком месяце была самая низкая температура? В. Определить среднегодовую температуру. Г. Определить годовую амплитуду.
- В период дворцовых переворотов Россия укрепила своё влияние на Юге.
- 1)y = (14x + 2)6 2)y = (17-5x² + 6x)² 3)y = 16(2x - 7)³ 1 4)y = (9x+1)* 3 5)y = (3-4x) 6 6)y = 2√7x+11 x 7)y=-3 2 π 8)y = sin 6x sin(x-1) 4 9)y = 6cos(2x + π) π -- 10)y = tg 9x - = X 3 π + 5 2 12)y = 3sin² 4x + π 6
- 1.Экономика – это наука, изучающая: 1. Природные явления и процессы 2. Способы охраны окружающей среды 3. Методы рационального хозяйствования 4. Поведение человека в экстремальных ситуациях 2. Примером, иллюстрирующим экономику как науку, является: 1. Оказание услуг по ремонту бытовой техники 2. Продажа лекарств 3. Изучение потребительских цен 4. Оптовая продажа продуктов питания жаи энат 3. Особый товар, являющийся всеобщим эквивалентом товаров и услуг, это: 1. Сбережения 2. Деньги 3. Драгоценные металлы 4. Ценные бумаги 4. Какая функция денег проявляется во взимании за проезд в общественном пространстве: 1. Средство накопления 2. Средство обмена 3. Сокровища 4. Средство платежа 5. Покупка товара в магазине и дальнейшее использование приобретенной вещи иллюстрирует процесс: 1. Производства и обмена 2. Обмена и распределения 3. Производства и распределения 4. Обмена и потребления 6. На предприятии у работников чётко распределены операции на производстве, используется конвейер. Этот факт иллюстрирует: 1. Высокую производительность труда 2. Автоматизацию 3. Разделение труда 4. Специализацию труда 7. Назовите пример, который относится к внешней торговле: 1. Группа предпринимателей организовала автолавку в деревне 2. Предприниматель открыл магазин в городе А 3. Компания заключила договор о продаже турбин в соседнюю страну 4. В ларьке женщина купила свежий редис 8. Достоинство индивидуального предпринимательства: 1. Отсутствие риска 2. Простота создания и управления 3. Получение стабильно высокой прибыли 4. Возможность значительно увеличить капиталы 9. Верны ли суждения о структуре экономики: А) В структуру экономики входят производители и потребители материальных благ Б) В структуру экономики не включаются торговые отношения 1. Верно только а 2. Верно только б 3. Верны оба суждения 4. Оба суждения неверны 10. Верны ли суждения о цене товара: А) цена товара включает затраты на его производство и транспортировку к месту продажи Б) цена товара назначается продавцом в соответствии только с его пожеланиями 1. Верно только а 2. Верно только б 3. Верны оба суждения 4. Оба суждения неверны
- В 128 символьным алфавитом записано сообщение из 17 символов. Вычисли объём сообщения. Ответ: [] бит.
- Напиши номер или номера БСП со значением перечисления (записывай номера по порядку без знаков препинания и пробелов). (1) Хаос весенней неурядицы смолк. (2) Под жаркими лучами солнца работа природы входила всё больше и больше в свою колею, жизнь как будто напрягалась, её поступательный ход становился стремительнее, точно бег разошедшегося поезда. (3) В лугах зазеленела молодая травка, в воздухе носился запах берёзовых почек. (4) Мальчика решили вывести в поле, на берег ближней реки. (5) Мать вела его за руку. (6) Рядом на своих костылях шёл дядя Максим, и все они направлялись к береговому холмику, который достаточно уже высушили солнце и ветер. (7) Он зеленел густой муравой, и с него открывался вид на далёкое пространство.
- original image
- Подобные треугольники: высота в прямоугольном треу
- 4 Прочитай словосочетания, заменяя имена существи- тельные личными местоимениями. подарить брату, гордиться наградой, потревожить птиц, сообщить друзьям • В каких случаях употребляются личные местоиме ния вместо сушествительных?
- №№5 Постройте в одной системе координат графики функций и укажите координаты точки их пересечения: 1) у = -2x + 1 и у = x + 4; 1 2) у = 3х-2 и у=-x+5.
- №№4 Не выполняя построения графика функции у = 1,6x-2, определите, через какие из данных точек проходит этот график: 1) A (1; −0,4); 2) В (2; 0,6); 3) C (5; 6); 4) D (-1,5; -3).
- №№3 Не выполняя построения, найдите координаты точек пересечения графика функции у = -0,8х + 4 с осями координат.
- №№2 Постройте график функции у = -2х + 5. Пользуясь графиком, найдите: 1) значение функции, если значение аргумента равно 2; 2) значение аргумента, при котором значение функции равно -1.
- №№1 Функция задана формулой у = 8x - 3. Определите: 1) значение функции, если значение аргумента равно 2; 2) значение аргумента, при котором значение функции равно -19; 3) проходит ли график функции через точку В (-2; -13).
- 15. Ten 18 № 349263 На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображена трапеция. Найдите ее площадь.
- 14. Two 18 № 349175 На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображена трапеция. Найдите се площадь.
- 13. Του 18 № 349113 На клетчатой бумаге с размером клетки 1x1 изображен треугольник. Найдите его площадь.
- Перевести значение температуры по шкале Фаренгейта в шкалу Цельсия позволяет формула tc=\frac{5}{9}(tf-32), где tc – температура в градусах Цельсия, tf – температура в градусах Фаренгейта. Скольким градусам по шкале Цельсия соответствует 59 градусов по шкале Фаренгейта? Ответ:
- В каждой двадцатой банке кофе согласно условиям акции есть приз. Призы распределены по банкам случайно. Аля покупает банку кофе в надежде выиграть приз. Найдите вероятность того, что Аля не найдёт приз в своей банке. Ответ:
- Решите уравнение 3х2+12x=0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответе запишите меньший из корней. Ответ:
- Найдите значение выражения \frac{a^{12} \cdot a^6}{a^{14}} при а = 3. Ответ:
- Между какими числами заключено число √28? 1) 5 и 6 2) 2 и 3 3) 10 и 12 4) 27 и 29 Ответ:
- 4.244 Выполните действие сложения: a) 5,3 + (-7,8); б) -7,1 + 4,5; 3 7 в) - — + — ; 4 8 3 7 г) 2 — + (— — ); 13 13
- Какое из следующих слов написано неправильно? Выберите ответ пол-Нижнего полуботинки пол-царства пол-яблока
- 53+971+47=\square 8-99-125=\square
- - a + 2a + 4 -b-3b =
- 2. Впиши цифрами, в каком году это произошло.
- 1. Верно ли суждение? На карте изображены черноморские порты, которые подверглись англо-французским бомбардировкам в ходе Крымской войны.
- Оренбург стал административным и военным центром, играя ключевую роль в продвижении российского влияния в казахские земли.
- Задание 8 Баллы: 3 У Барсука Гриши есть параллелепипед, размеры которого 14 см, 10 см, 4 см. Он распилил его на кубики с ребром 2 см. Из всех этих кубиков Барсук Гриша и Нерпочка Нева построили башню, в нижнем ряду которой 13 кубиков, а в каждом следующем ряду на один кубик меньше, чем в предыдущем. Какова высота получившейся башни?
- 16. В треугольнике ABC угол C равен 142°. Найдите внешний угол при вершине C. Ответ дайте в градусах.
- 15. В треугольнике ABC угол C равен 106°. Найдите внешний угол при вершине C. Ответ дайте в градусах.
- 14. В треугольнике ABC угол C равен 177°. Найдите внешний угол при вершине C. Ответ дайте в градусах.
- 13. В треугольнике ABC угол C равен 115°. Найдите внешний угол при вершине C. Ответ дайте в градусах.
- Таблица степеней двойки, которая показывает, сколько информации можно закодировать с помощью і бит. Заполни таблицу. i 3 8 N = 2 i
- 9. მოძებნეთ ცალკე გამოყოფილი სიტყვის მსგავსი წარმოთქმის სიტყვები და ხაზი გაუსვით. 1. /ɔ:/ 2. /ou/ 3. /aɪ/ 4. /e/ 5. /ɑ:/ 6. /aɪ/ 7. /aɪ/ 8. /u/ 9. /u:/ 10./uǝ/
- 92. Скажите, что это не так. (§5, § 9, § 12) 1. I have got a teddy bear. 2. He has got ten toy soldiers. 3. We have got five puppets. 4. They are puppets. 5. It is your puppet. 6. We can play with his toy soldiers.
- клиниченской картиной и анамнезом. Рг-контроль Заключение Правосторонняя бисегментарная инфильтрация, объем пораженяи легочной ткани справа (субъективно) до 20%, Рг1 (снимки в РАСѕ)- Рекомендации
- Выбери верные утверждения о придаточных обстоятельственных.
- 77. Подберите к иллюстрациям фразеологизмы.
- 19. Какое из следующих утверждений является истинным высказыванием? 1) Через заданную точку плоскости можно провести только одну прямую. 2) В параллелограмме есть два равных угла. 3) Диагонали прямоугольной трапеции равны. В ответ запишите номер истинного высказывания.
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см изображена фигура. Найдите её пло- щадь. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- 17. Диагональ равнобедренной трапеции образует с ее основанием угол 45°. Найдите длину высоты трапеции, если ее основания равны 4 и 9.
- 16. Касательные в точках А и В к окружности с центром О пересекаются под углом 74°. Найдите угол АВО. Ответ дайте в градусах.
- 15. В треугольнике ABC угол C равен 90°, AC=24, АВ=30. Найдите sinB.
- !
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.