База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В. Море океан Г. Свет темнота Д. Отравление смерть Е. Враг неприятель Примеры: 1. Огонь пламя А Б В Г Д Е (ответ - Е) 2. Стол- мебель А Б В Г Д Е (ответ - Б) 3. Ветер - ураган А Б В Г Д Е (ответ - В) (Вторая страница) Образец: А. Овца стадо Б. Малина ягода В. Море океан Г. Свет темнота Д. Отравление смерть Е. Враг неприятель Пары слов: 1. Испуг бегство А Б В Г Д Е 2. Химия наука А Б В Г Д Е 3. Правильно верно А Б В Г Д Е 4. Грядка огород А Б В Г Д Е 5. Пара - два А Б В Г Д Е 6. Буква слово А Б В Г Д Е 7. Бодрый вялый А Б В Г Д Е 8. Свобода воля А Б В Г Д Е 9. Страна город А Б В Г Д Е 10. Похвала брань А Б В Г Д Е 11. Месть поджог А Б В Г Д Е 12. Девять число А Б В Г Д Е 13. Плакать реветь А Б В Г Д Е 14. Глава роман А Б В Г Д Е 15. Покой движение А Б В Г Д Е 16. Смелость геройство А Б В Г Д Е 17. Прохлада мороз А Б В Г Д Е 18. Обман недоверие А Б В Г Д Е 19. Пение искусство А Б В Г Д Е 20. Тумбочка шкаф А Б В Г Д Е
- Дисциплина «Talent-менеджмент» Тема 2. Теоретические аспекты управления талантами. Приложение к практическому домашнему заданню Методика "Сложные аналогии" для диагностики мышления Методика направлена на диагностику мышления. Используется для выявления того, насколько кандидату/сотруднику доступно понимание сложных логических отношений и выделение абстрактных связей. Если кандидат/сотрудник правильно, без особого труда решил все задания и логично объяснил все сопоставления, это дает право заключить, что ему доступно понимание абстракций и сложных логических связей. Если же с трудом понимает инструкцию и ошибается при сопоставлении, только после тщательного анализа ошибок и рассуждений можно сделать вывод о нелогичности рассуждений, о расплывчатости мысли, о ложном понимании аналогии логических связей. ИНСТРУКЦИЯ: Посмотрите, пожалуйста, на образец, в нем 6 пар слов. Внутри каждой пары два слова связаны между собой определенной логической связью. Всего здесь 6 типов разных логических связей, которые обозначены буквами «А, Б, В, Г, Д. Е». Сейчас попробуйте для себя определить, как связаны слова в каждой отдельной паре. Вслух называть эту связь не нужно. (Пауза 20 секунд - 1 минута) Под образцом вы видите примеры, здесь 3 пары слов. Сначала вы смотрите на первую пару слов и определяете, как логически эти два слова связаны между собой. (Пауза) Затем вы смотрите на образец в нем есть пара с точно такой же логической связью. Ваша задача найти ее, посмотреть, какой буквой она обозначена и рядом с примером обвести нужную букву в кружок. Таким же образом вам нужно будет прорешать оставшиеся 2 примера. (Пауза) Рядом с примерами, в скобках у вас даны правильные ответы. Постарайтесь пока на них не смотреть и сделать примеры самостоятельно. (Пауза 1-2 минуты). Итак, рассмотрим 1-й пример, в нем слово «огонь» связано со словом «пламя» также как в образце слово «враг» связано со словом «неприятель». Сейчас вы пока листы не переворачиваете, вы начнете выполнять задание по моей команде! На другой стороне листа у вас будет 20 пар слов, которые нужно будет соотнести с образцом, так же как только что вы делали в примерах. Образец логических связей на другой стороне у вас будет точно такой же. На эту работу у вас будет 3 минуты, постарайтесь успеть сделать как можно больше заданий правильно. (засекаем 3 минуты) БЛАНК (Первая станица) ФИО Дата Вам будут предложены 20 пар слов. В каждой паре слова объединены между собой некой логической связью. Примеры всех возможных 6-и типов логических связей Вы увидите в разделе «Образец». Каждая логическая связь обозначена определенной буквой. Ваша задача последовательно просматривать каждую пару слов и определять, в какой логической связи состоят слова в этой паре. Справа от пары слов даны буквы, обозначающие логические связи, приведенные в образце. Необходимо обвести кружком ту букву, которая, по Вашему мнению, обозначает эту логическую связь. Время выполнения задания 3 минуты. Выполните примеры. Образец: А. Овца стадо Б. Малина ягода
- Высота прямоугольного параллелепипеда равна 24 см, ширина составляет \frac{3}{8} высоты, а длина \frac{4}{3} ширины. Найдите объём параллелепипеда.
- Хлеб - Ягодка - Снег- Посака Гука..... Тра....ка Крю.... Берё.....ка - Река - Ima...- Ска....ка - - Голу... - Подру...ка - Japa....- Ко....ка -
- 6 * Тік бұрышты үшбұрыштың ауданы 48см² және гипотенузасынын ұзындығы 4√13 см. Осы үшбұрыштың катеттерінің ұзындықтарын олардың сан мәндерімен сәйкестендіріңіз А) Үшбұрыштың кіші катеті В) Үшбұрыштың үлкен катеті 1) 12 2) 10 3) 8 4) 13 A-1 A-2 A-3 A-4 B-1 B-2 B-3 Б-4
- Вставьте в окошко такое число, чтобы равенство 50:10=10: верным.
- ВПР. Математика. 5 класс. Вариант 10. Часть 2 В магазине продаётся офисная бумага разных торговых марок. В таблице даны количество листов в пачке и её цена. Нужно купить 2000 листов одной марки. Сколько рублей будет стоить наиболее дешёвая покупка? Марка бумаги «Лучшая» «Снежок» «Сирень» «Ария» Решение.
- 2. b) Match the accidents in column A with the consequences i column B. (There are many possibilities) A 1) If you cut yourself with a knife, 2) If you twist an ankle, 3) If you slip on some ice, 4) If you walk/bump into something, 5) If you touch hot pan, 6) If you fall over in the street, 7) If you drop a glass on the floor,
- 130. Почему водные растворы NaF и Na2S имеют щелочную, а растворы ZnSO4 и NH4NO3 - кислую реакцию? Ответ подтвердите ионно-молекулярными уравнениями.
- пропилен → X1 → фенол → X2 CH3I → X3 HNO3, H2SO4→ X4
- C6H5COONa → C6H6 → C6H5SO3H → фенол Br2(изб.) →X
- CH3-(CH2)4-CH3 → C6H12→ C6H6 → C6H5Cl → C6H5OH
- 4. Заполни пропуски и сделай вывод: В результате войн Рим завоевал новые земли на востоке и превратил их в __________. Эти __________ стали для Рима главным источником __________ и __________, что сделало его ещё сильнее и богаче.
- 4. Итог: Какую роль провинции играли в жизни Рима?
- 3. Богатства: 1) Что непрерывным потоком поступало в Рим из 2) провинций? Перечисли 3-4 пункта. 3) 4)
- 2. Права: Каково было главное отличие жителя провинции от римского гражданина?
- 3. Римские провинции (стр. 246-247). Заполни таблицу, используя текст учебника: Вопрос для исследования Краткий ответ (1-2 слова или предложение) 1. Управление: Кто управлял провинциями? Какая у них была власть?
- 3 Петя купил продукты. В чеке (см. рис. на с. 69) указано наименование каждого товара, количество и цена. Напри- мер, Петя купил две бутылки молока по 60 р. и заплатил за них 120 р. Помидоры, огурцы и сахар он купил для соседки. Сколько рублей соседка должна вернуть Пете? Запиши решение и ответ. Решение:
- 2) Вычисли: (8 + 35). 2 + 7. Ответ:
- 1) Вычисли: 85 - 67. Ответ:
- К полномочиям Президента РФ следует отнести то, что Президент ... (укажите 3 варианта ответа)
- В магазин завезли картофель, морковь и лук. Картофель составляет \frac{7}{11} всех ово- щей, морковь \frac{3}{22}, а лук остальные 110 кг. Сколько всего килограммов ово- щей завезли в магазин?
- 4.49. Выберите точки, принадлежащие графику уравнения 3x – 4y = 12: a) A(4; -1); в) С(2; -1,5); б) В(4; 0); г) D(0; -3).
- Из пункта А в пункт В одновременно выехали два автомобиля. Первый проехал с постоянной скоростью весь путь. Второй проехал первую по- ловину пути со скоростью 30 км/ч, а вторую поло- вину пути проехал со скоростью, большей скоро- сти первого на 9 км/ч, в результате чего прибыл в В одновременно с первым автомобилем. Найдите скорость первого автомобиля. Ответ дайте в км/ч.
- 2 your best friend / travel to school
- 1 you / live
- 4 Match these answers with the questions in exercise 3. a My parents. dBecause she's beautiful! b Pasta, please. e Football and tennis. f At one o'clock. c In Scotland.
- 6 with / who/ live / you / do/? Who do you live with.
- 5 you / for / what / dinner / do/ o/war want/2 What do you
- 4 do / sports / they / do/ which / ? Which sponts do they
- 3 lunch / you / when / do/ have /? When do you have lunch?
- 2 like/do/why/Angelina Jolie / you/? Why do you like Angelina Jolie
- 1 does / your / live / cousin / where /? Where does your cousin live?
- На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установите соответствие между точками и их координатами.
- Найдите значение выражения 4х-3 |2 - у| при х = -1, у = -4.
- В каком месяце было продано меньше всего билетов для школьников?
- Нужно изготовить каркасную модель куба заданного размера с диагональю (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- В самолёте на выбор предлагают два обеденных набора. Первый набор: говядина с макаронами и шоколадное пирожное на десерт. Второй набор: рис с овощами и фруктовый салат на десерт. В этом самолёте летят Денис и Наталья. Известно, что у Дениса в наборе оказались овощи, а у Натальи в наборе был фруктовый салат. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) У Дениса в наборе было шоколадное пирожное. 2) В наборе у Натальи была говядина. 3) У Дениса в наборе оказался рис. 4) В наборе у Натальи оказались овощи.
- Настя младше Ани, но старше Иры. Лена не младше Насти. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) Аня старше Иры. 2) Среди указанных четырёх девочек Ира самая младшая. 3)Аня и Ира одного возраста. 4) Аня и Настя одного возраста.
- Укажите номера истинных утверждений. 1) Сборная Канады завоевала меньше медалей, чем сборная Аргентины. 2) Из названных сборных второе место по числу медалей заняла сборная Канады. 3) Среди названных сборных есть три, завоевавшие равное количество медалей. 4) Сборная Аргентины завоевала больше медалей, чем каждая из остальных трёх сборных.
- 3. Напишите реакции ионного обмена a) CuSO4 + NaOH → B) Na2CO3 + Ca(NO3)2 → д) СаСО3 + HNO3 → ж) СиЅ + НСІ → и) Fe(OH)3 + HCl → б) AgNO3 + CaCl2 → г) BaCl2 + K2SO4→ e) Na2SO3 + HCl → 3) CuO + H2SO4→ к) NaOH + HNO3 →
- ДЕНЬ 6 1. Вставь букву ы или И Чиж, тишина, рыба, живопись, малышка, ковши к, стрижи,ливлика, рынок, камышин, жираф, крыша, шиповник. 2. Реши примеры: 5*0=0 6:2=3 5*1=5 6:3=h 5*2=10 6:2=3 3. Составь предложение из данных слов. Запиши его правильно. поход наш в класс отправился дружный Ответ: 4. Посчитай и раскрась:
- Правописание безуда падежных окончаний имён существительных в единственном числе 1. Прочитай. Выдели безударные падежные окончания имён существительных. Укажи падеж над именами существитель- ными. И.п. Ящерка любит тепло. Она греется под жарким солныш- R.p ком на старом пне или на камне. 2. Прочитай. В каких падежах и в каком склонении у имен существительных в форме единственного числа будет окон- чание -е? окончание -и? Впиши эти окончания. 1-е скл. 2-е скл. 3-е скл. Р. п. -e -A-A - и Д. п. e -4-10 -4 П. п. -e -e -4 3*. Прочитай. Подчеркни имена существительные, у которых в родительном падеже будет окончание -и. Над именами су- ществительными укажи склонение. ккли 3 скли Вьюга, метель, буран, пурга. • Составь и запиши с любым из подчёркнутых имён суще- ствительных предложение, употребив это имя существитель- ное в родительном падеже. 42
- Прочитайте отрывок из электронного письма, которое Вы получили от Вашей подруги по переписке Трэйси из Великобритании. From: Tracey@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: Holidays International Women's Day is coming and I'm going to buy flowers and some presents for my mum and two grannies. What holidays do you celebrate in spring? What holiday do you like best of all? What do you do on this day? Напишите ей письмо в ответ объёмом 80-90 слов, в котором будут даны ответы на три её вопроса. При ответе учитывайте правила оформления письма. Адрес и дату писать не надо. Поблагодарите подругу за полученное письмо. From: Russian_friend@mail.ru To: Tracey@mail.uk Subject: Holidays
- Задание № 2. Найди периметр фигур. 92. Периметр прямоугольника равен 40 см. Длина прямоугольника равна 12 см. Чему равна ширина прямоугольника? 93. Периметр прямоугольника равен 40 см. Ширина прямоугольника равна 95 мм. Вычисли длину прямоугольника.
- Какова была роль государства в строительстве мануфактур в России в XVII в.?
- І. Параграф 18. Главные вопросы экономики. Стр.159 ответить на вопросы рубрики «Проверяем себя» №1,2. Заполнить таблицу «Экономические системы» Наз Определ Основные ван ение черты ие системы
- Умножение и деление круглых чисел 200×90-18.000 450:9- 300×90- 7200:90- 400×90- 800:20=40 80×20= 600:20- 600×20- 800:20- 600×90-54000 350:5= 900×1= 800:10- 400:10- 5400:90-60 800×10= 900:10- 300×80- 400:100- 40×50-2000 7200:80- 100×80= 2400:30- 400×30- 120:6-20 200×5= 1800:60- 600×60- 2500:50- 90×20=1800 210:3- 200×30= 200:20- 100×40- 1800:2-900 100×20= 6000:30- 600×70- 400:400- 400×4=1600 300:30- 700×10= 6400:8- 400×80- 160:40=4 800×80= 7000:10- 900×90- 3200:8- 200×20=4000 1000:20= 300×20= 1600:20- 400×20- 900:30-30 600×10= 1500:5= 600×5= 2100:70- 200×40-8000 2000:4= 3000×4= 5400:60- 1000×6= 2000:5=400 800×30= 8000:80- 7000×9= 1200:30- 300×30=9000 1000:10= 300×50= 6000:10= 300×70- 800:40-20 900×60= 1200:40- 600×40= 60:60- 200×60-12000 300:60= 3000×6= 1000:5= 500×50- 180:90=2 800×90= 2700:9- 700×70- 360:90- 4800:8-600 100×90= 400:50- 5000×3= 3200:40- 200×70-14000 3500:7= 500×20= 1400:7= 500×70- 4800:6=$00 400×6= 1800:30- 900×50- 500:50- 800×60-48000 240:60= 700×50= 5600:70- 400×70- 1600:80-20 500×80= 3600:40= 200×80= 4000:80- 300×10-3000 2700:30= 500×60= 4500:50- 100×50= 6300:70-90 100×70= 200:10- 8000×7= 2800:70- 900×70-63000 700:70= 700×30= 300:10- 90×300- 1500:30-50 80×400= 5600:8- 600×80= 900:90- 360:30-2 160×70= 4400:40- 190×70= 3800:20- 17×100=1700 14400:8- 1400×8= 4500:30- 140×40= 1700:10-170 1900×9= 1900×9= 110×70= 560:40- 130×2=150 3600:20- 140×20= 7700:7= 1200×2= 65000:5-13000 1600×5= 9100:70- 180×40= 390:30-
- Вычислите: (4-6\frac{1}{2}:8\frac{2}{17}):1\frac{5}{22}-9\frac{5}{6}. Запишите решение и ответ.
- Решите уравнение 2x²-3x+1=0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- Найдите значение выражения 1/(2+√3) + 1/(2-√3)
- Одно из чисел 5/9; 11/9; 13/9; 14/9 отмечено на числовой прямой точкой А. Какое это число? 1) 5/9; 2) 11/9 3) 13/9 4) 14/9
- Найдите значение выражения 1 1 1 + 30 42
- На сколько процентов увеличится пробег автомобиля при одном обороте колеса, если заменить колёса, установленные на заводе, колёсами с шинами 175/65 R13? Результат округлите до десятых.
- В каком году в Большом театре балет «Ле-бединое озеро» шёл больше раз, чем в другие годы?
- Населённый пункт Цифра Арбузово Ракитово 2) Найдите расстояние между деревнями Кострово и Пудово по прямой. Ответ дайте в кило- метрах. 3) Сколько километров проедет Екатерина от посёлка Ивлево до деревни Кострово, если пое- дет за бабушкой через деревню Арбузово по шоссе? 4) Екатерина решила поехать за бабушкой на автомобиле через деревню Арбузово и затем по просёлочной дороге в торговый центр, а Мария сразу поехала на велосипеде в торговый центр. На сколько минут одна из сестёр приехала в торговый центр раньше другой? 5) В торговом центре сёстры решили заказать бабушке очки в одном из трёх магазинов. Ба- бушке необходимы двое очков. Цены, предлагаемые магазинами, представлены в таблице. Оплата доставки не входит в стоимость заказа. Магазин Оправа (руб.) Линзы (руб. за 2 шт.) | Доставка (руб.) Дополнительные условия A 5050 2300 600 при заказе более 10000 руб. скидка на заказ 10% Б 5430 1810 380 нет B 4820 2470 300 при заказе более 12000 руб. доставка бесплатно В каком магазине покупка (заказ + доставка) очков будет наиболее выгодной? В ответе ука- жите стоимость такой покупки в рублях. 1B 1) Заполните таблицу, поставив в соответствие названия населенных пунктов и цифры. которыми они обозначены на плане. В ответ запишите последовательность цифр без прO- белов и запятых. Населённый пункт Цифра Кострово Арбузово
- 5. Поставьте знак ударения в следующих словах. Запломбировать, разогнутый, газопровод, кашлянуть.
- 4.Из пятого предложения второго абзаца текста выпишите слово со значением «непрозрачный, нечистый от засорения». Подберите и запишите антоним к нему.
- 3. Почему, по мнению автора текста, весна является самым хорошим временем для детей? Запишите ответ.
- 2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения: 1 - фонетический анализ слова; 3 - морфологический анализ слова; 4 - синтаксический анализ предложения.
- 1.Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Снег быстро та..т. Взрослые серд..т..ся, руга..т весну, ждут, когда сойдёт весь снег и земля просохн..т. Но для ребятишек это самое хорош время. По канавкам журч..т булька..т ручейки. Скорее за дело! Во всех к..рманах бумага. Сдела..ш.. бумажный к..раблик пуст..ш.. его на воду и любу..ш..ся. Мутные волны весеннего ручейка подхват удёнышко и пон..сут. рядом по грязи, стара..ш..ся (не)отстать от корабл..ка. Надо Править судно, чтобы оно (не)прит(и/е)ралось к берегу. Ты капитан. (Не)усмотрел - корабль опрокинулся, его захлес..нула волна. Теперь ты сп..сатель. Корабль сп..сён, благополучно доставлен на берег. Корпус ра(с/з)мок ра(с/з)кис но через минуту буд..т готов другой.
- Из 330 м ткани сшили чехлы для 15 одинаковых машин. Сколько метров такой ткани потребуется, чтобы сшить чехлы для 10 таких же машин?
- Ответ: PMQ Найдите неизвестное значение х из равенства 3+ 2(4-3x) = 5. Ответ:
- Часть 1. Диктант 1. Запиши текст под диктовку. Всем нравилась собачка Вьюшка. Хвостик у неё колечком, зубки беленькие. А какой она прекрасный сторож! Достались ей после обеда вкусные косточки и кусочек мяса. Налетели голодные сороки. Одна птица отвлекла собаку. Вторая в это время схватила косточку. Вьюшка погналась за воришкой, но заметила атаку другой сороки. Собака накинулась на обидчицу. Сорока упорхнула. Но сорочий хвост остался у Вьюшки в зубах. Видел ли кто сороку без хвоста? Ты не узнаешь в сороке прежнюю красавицу. Птичка стала живым шариком с пёстрой головкой. (По М. Пришвину) 2. Найди в тексте предложение с однородными подлежащими. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные подлежащие. Ответ: 3. Выпиши из текста 13-е предложение. Подчеркни в нём главные члены. Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является. Ответ:
- На заправочной станции в январе бензин стоил 37 рублей за литр. К июлю цена на бензин выросла на 10%, а к ноябрю выросла ещё на 10%. Сколько рублей стоил литр бензина в ноябре?
- Ниже на клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фигура. 2) На клетчатом ... прямоугольник, площадь которого равна пло...
- Ниже на клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фигура. 1) Найди периметр этой фигуры.
- Мама закончила готовить ужин в 19 ч 20 мин. Сколько времени у неё заняло приготовление ужина, если она начала готовить в 17 ч 40 мин.?
- Федя хочет пообедать в кафе. Меню показано на рисунке. Федя выбрал солянку, пиццу и зелёный чай и отдал продавцу 500 рублей. Сколько рублей сдачи он должен получить?
- Вычисли: 21+9:3-18.
- Вычисли: 3-17.
- Задание 4. Составь вопросы по теме «Зодчество в Х - начале XII в.»
- Коробка объёмом 42 900 куб. см имеет форму прямоугольного параллелепипеда высотой 55 см. Найдите площадь дна коробки. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- Автобус расходует 13 литров топлива на 100 км пути. Колонна из трёх таких автобусов прошла 600 км. Сколько всего литров топлива израсходовали эти автобусы?
- На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число В больше числа А.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- 4. Для некоторого числового набора сумма отклонений от среднего всех чисел, кроме четвёртого, равна −25. Чему равно отклонение четвёртого числа?
- В треугольнике АВС известны стороны: АB = 25, AC = 40, BC = 25. Найдите площадь треугольника АВС.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки А и В. Найдите расстояние между этими точками.
- Один из углов параллелограмма равен 70°. Найдите тупой угол данного параллелограмма.
- На фестивале выступают группы из 15 разных городов. Среди этих городов есть Астрахань, Брянск и Волгоград. Порядок выступления определяется жребием. Какова вероятность того, что группа из Астрахани будет выступать раньше группы из Брянска, но позже группы из Волгограда?
- Найдите значение выражения \frac{xy + y^2}{8x} \cdot \frac{4x}{x + y} при х = √3, у = -5,2.
- 6.2. Сделай вывод, как количество воздуха в почве влияет на прорастание семян и развитие ростков петрушки. Ответ:
- 6.1. Сравни условия проведения опыта. Подчеркни слово, которое верно отражает эти условия. Вид семян: Полив семян: Освещённость стаканов: Количество воздуха в почве:
- Почему, по мнению автора текста, енот живёт в старых барсучьих и лисьих норах? Запишите ответ. Ответ.
- На рисунке буквами отмечены тематические разделы детской библиотеки и цифрами книги, которые брали читатели. В какой раздел следует поставить каждую книгу? Запиши номера книг в таблицу под соответствую- щими буквами.
- 2) Сколько всего машин стоит на стоянке? Ответ:
- 9 Машины на стоянке стоят в семь рядов: в первом ряду четыре машины, во втором три, в третьем снова четыре, в четвёртом снова три и так далее. 1) Сколько на стоянке рядов по три машины? Ответ:
- 8 В спортивный магазин привезли четыре волейбольных и семь футбольных мячей. Общий вес всех привезённых мячей составил 4 кг. При этом футбольный мяч весит 400 г. Сколько граммов весит волейбольный мяч? Запиши решение и ответ. Решение.
- На координатной прямой точками К, M, N, P и 2 отмечен отмеченных есть числа 6,19; 5,07 и 6,7.
- Найдите значение выражения х−2(х+3) при х=7.
- 26. Площадь двухкомнатной квартиры равна 48 кв. м. Суммарная площадь обеих комнат составляет пять восьмых площади всей квартиры. Площадь одной из комнат равна 19 кв. м. Найдите площадь второй комнаты.
- На афише представлено расписание сеансов кинотеатра на сегодня. После каждого сеанса в зале проводится уборка. Уборку нужно закончить за 15 минут до начала следующего сеанса. Известно, что мультфильм «Три мушкетёра» состоит из двух частей, которые показывают без перерыва, а каждая часть длится 40 минут. Рассмотри расписание и ответь на вопрос: сколько времени будет у сотрудников на уборку зала после показа мультфильма «Три мушкетёра»? Запиши решение и ответ. Решение: 1 140-2=80 милири.
- 13. Билет на поезд в июне стоил 8000 руб. В сентябре цена снизилась на 4%. В ноябре цена снизилась ещё на 6%. Сколько стал стоить билет? Запиши в поле ответа только число.
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- 9 Put the verbs in brackets into the present simple or the present continuous. 1 A: Are you busy? I (need) your help with something B: No, I (just/play) a video game. 2 A: (this motorbike/ belong) to you? B: No, it's my brother's, but he (let) me ride it sometimes. 3 A: (you and Kenneth/ live) near each other? B: Actually, his family (own) the penthouse in my block of flats. 4 A: (you/come) to the ice rink with us later? B: I can't. My parents and I (visit) a family friend tonight. 5 A: (you/hear) that strange noise? B: Yes. Let's go and see what (make) it. 6 A: (you and Julia/fly) to Edinburgh next week? B: No, Julia (hate) travelling by plane, so we (take) the train.
- 2 В данном ниже предложении найди слово, в согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. Щенок побаивался котов и чужих людей. Ответ.
- ВАРИАНТ 4 1 Произнеси данные ниже слова, поставь в них ния над ударными гласными. Хозяева, звонит, договор, понял
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 325 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно начали движение автомобиль и автобус. Автомобиль едет с постоянной скоростью 85 км/ч, автобус с постоянной скоростью 70 км/ч, оба не делают остановок. Какое расстояние будет между автомобилем и автобусом через час после начала движения? Найдите все возможные варианты. Решение. Ответ:
- 3 Петя купил продукты. В чеке (см. рис. на с. 69) указано наименование каждого товара, количество и цена. Напри- мер, Петя купил две бутылки молока по 60 р. и заплатил за них 120 р. Помидоры, огурцы и сахар он купил для соседки. Сколько рублей соседка должна вернуть Пете? Запиши решение и ответ.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.