База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5x+4 2. Решите уравнение +3= 2 9x 4
- 1. Решите уравнение 2 – 3 (2x + 2) = 5-4x.
- Найдите -1,6 - (-2,2) – 1,2.
- 6.13 Определите координаты точек Р, К, М, Д на рисунке 6.1. Най отрезках длину отрезка: а) ОМ; б) РК; в) DO; г) MD.
- 5.12 Запишите в виде смешанного числа или дроби частное: а) 7: 2; б) 7: 12; в) 6 : 10; г) 25 : 10.
- 5.11 Расположите числа 45, 4500, 045, 450, 45 000 в порядке убывани
- 6.10 Назовите целую и дробную части чисел 6 6/7, 3 7/16, 27, 7/10, 17/19
- 6.9 Вычислите. a) 8²: 4 + 56 : 18 . 25 - 61 ? б) 3³· 2 :6 + 7 +7 + 230 ? в) 10²· 3 : 150 48 + 44 :7 ? г) 4³: 8 9 + 19 : 13 120 ? д) 5²· 8 : 40 60 - 120 : 30 ?
- 6.8 Выразите в виде десяти а) 131 : 10; б) 6905 : 100; в) 721 : 10 000; г) 66 : 1000; e) 7: 100 000.
- Заполни пробелы в морфологическом разборе слова. Выбери верные варианты из списков. И сёстры говорят матери, что Тёма в саду. Будьте с ним ласковы. (По Н. Г. Гарину-Михайловскому) Ним 1) (с кем?) с ним – местоимение , указывает на предмет , не называя его; 2) начальная форма – OH ; постоянные признаки: Выбери ответ, Выбери ответ л.; непостоянные признаки: Выбери ответ ч., Выбери ответ р., Выбери ответ п.; 3) в предложении является Выбери ответ .
- othes Most people believe that natural fabrics are 2) (good) for the environment than synthetic ones, but this isn't always true. For example, while it only takes 500 g of cotton to make one T-shirt, it takes 150 g of pesticide to grow the cotton in the first place! Then, the cotton may be treated with all kinds of chemicals to change the colour. 3) (fortunate), all of these chemicals end up as waste, which contaminates our rivers and soil. So what is the best thing to do? Well, when it comes to buying new clothes these days you don't have to worry, as you can 4) ..... (simple) choose to buy organic! This means buying clothes that are produced in a way that causes as little harm to the environment as possible. Here are some of the 5)..... (differ) options on offer. Take a look at the clothes you are wearing. Are they made from natural fabrics such as cotton, linen or silk, or from synthetic fabrics, like nylon or polyester? Which type of fabric do you think is more 1)..... (environment) friendly, natural or synthetic? You may be surprised by the answer! Bamboo clothing is as soft as cashmere and allows your skin to 6) ..... (breath). It also keeps you cool in hot weather and warm in cold weather. Eco Fleece is a kind of polyester from recycled plastic bottles. At the 8) ..... (recycle) centre, the plastic is washed, chopped and turned into flakes, which are then melted, made into fibres and woven into cosy pullovers. Flax grows more 7) ..... (quick) than cotton and needs less chemicals to produce it. It doesn't take a lot of effort to be naturally 9) ..... (fashion), so why not give it a try!
- ВПР Литературное чтение Карточка №2 "Угадай жанр по описанию"
- Цена букета цветов – 555 рублей. Какая функция денег отражена в данном примере? 1) мировые деньги 2) средство накопления Ответ: 3) мера стоимости товара 4) средство платежа
- В странах с рыночной экономикой государство 1) устанавливает размер заработной платы работникам 2) гарантирует свободу предпринимательства 3) владеет большинством промышленных предприятий 4) определяет ассортимент производимых товаров Ответ:
- Маргарита, клиентка крупного банка, оплачивает мобильную связь и коммунальные услуги при помощи банковской карты, используя свой компьютер. Как называют такую услугу банка? Какие правила безопасности при пользовании этой услугой необходимо соблюдать клиенту? (Сформулируйте любые три правила.) Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
- Урок №41 Дата Тема: Атмосфера Земли. Причины существования воздушной оболочки Земли. Зависимость атмосферного давления от высоты над уровнем моря. Атмосфера воздушная оболочка Земли. Конспект урока Атмосфера защищает Землю от переохлаждения и перегрева, от метеоритов, от ультрафиолетового излучения. Причина существования воздушной оболочки земли: 1. Скорость молекул меньше второй космической скорости, что не позволяет молекулам покинуть пределы нашей Земли. 2. Беспорядочное движение молекул и действие на них силы тяжести образуют воздушную оболочку нашей планеты. 3. Четкой границы воздушная оболочка не имеет. С высотой плотность молекул уменьшается. Каждые 12 м давление падает на 1 мм рт. ст. для небольших высот. Давление, которое создаёт столб ртути высотой 760 мм, называют нормальным атмосферным давлением: Ратм.н = 760 мм рт. ст. 1 мм рт.ст. = 133,3 Па Внесистемная единица атмосферного давления физическая атмосфера (1 атм). 1 атм≈ 101,325 кПа. Альтиметр - прибор для измерения высоты. Ответьте на вопросы по теме «Атмосфера Земли. Причины существования воздушной оболочки Земли. Зависимость атмосферного давления от высоты над уровнем моря»: 1. Что удерживает атмосферу вокруг нашей планеты и не даёт ей улетучиться в космос? 2. Что такое атмосферное давление с точки зрения физики? 3. Как изменяется атмосферное давление при подъёме в горы? 4. Почему на высоте воздух становится более «разреженным»? 5. Как называется прибор для измерения атмосферного давления? 6. Почему в самолёте во время набора высоты у пассажиров могут «закладывать» уши? 7. Какие две основные единицы измерения атмосферного давления вы знаете? 8. Каково приблизительное значение нормального атмосферного давления на уровне моря? 9. Почему вода в открытом сосуде закипает на большой высоте при температуре ниже 100°С? 10. Какую жизненно важную роль играет атмосфера для Земли, кроме создания давления? Решите задачи: Задача №1. Лётчик поднялся на высоту, где барометр показывает 500 мм рт. ст. На сколько миллиметров ртутного столба давление на этой высоте меньше нормального? Задача №2. У подножия холма давление составляет 750 мм рт. ст., а на его вершине — 720 мм рт. ст. Используя правило «на каждые 12 м подъёма давление падает на 1 мм рт. ст.», определите высоту этого холма. Задача №3. Альпинист зафиксировал на вершине давление 53 000 Па. У подножия давление было нормальным высоту горы. 101 300 Па. Считая, что на каждые 10,5 м подъёма давление падает на 1000 Па, оцените Задача №4. Каково атмосферное давление на крыше небоскрёба, если у его основания барометр показывает 760 мм рт. ст.? Высота небоскрёба составляет 250 м. Задача №5. Барометр перенесли с дна шахты на поверхность, при этом зафиксировав изменение давления с 770 до 745 мм рт. ст. Какова глубина шахты? Домашнее задание 1. Выучи: Определение манометра. Назначение клапанов в поршневом насосe. 2. Решите задачу: Шахта имеет глубину 360 м. На поверхности давление 765 мм рт. ст. а) Используя классическое «правило 12 м», определите, какое давление ожидается на дне шахты. б) На самом деле в шахтах давление растёт примерно на 1 мм рт. ст. на каждые 8,5 м спуска. Какое давление будет на дне по этому уточнённому правилу?
- 2. Установите соответствие между уровнем организации живых организмов и их характеристикой Уровень (4) Тарактеристика
- 1. (а) Процесс, в результате которого вода переходит из жидкого состояния в атмосферный газ А) замерзание В) испарение С) кипение (1) (b) Процесс, в результате которого вещество из жидкого состояния переходит в парообразное состояние: А) конденсация В) замерзание С) испарение D) таяние (с) Опишите процесс горообразования.
- Выбери примеры изменчивых величин.
- В цирке места распределяются по секторам. В каждом секторе в первом ряду 10 мест, а в каждом последующем — на 4 места больше. Всего в секторе 640 мест. Сколько рядов в каждом секторе? Ответ: рядов.
- Изучив текст параграфа и дополнительные источники информации, заполните таблицу в рабочей тетради.
- Приведите примеры факторов, связанных с деятельностью человека.
- Назовите 2-3 вида растений и 2-3 вида животных, обитающих в условиях низкой влажности.
- Опишите процессы, проходящие в живых организмах с участием солнечного света.
- Охарактеризуйте абиотические, биотические и антропогенные факторы. Приведите примеры факторов каждой из этих групп.
- 1. Назовите приспособления растений к абиотическим факторам Заполните таблицу. Абиотические факторы Свет Температура Влажность Приспособления у растений
- Отметь верные утверждения. Без доступа воздуха огонь гаснет быстр При пожаре нужно оставаться в квартире до при Убегая из квартиры при пожаре, закрой за Чтобы уберечься от дыма, нужно дышать чере Во время пожара с верхних этажей можно Если в квартире чувствуешь запах газа, то сраз При прорыве трубы отопления нужно ср При запахе газа звонить в аварийную служ При запахе газа нельзя зажигать огонь, в
- Расшифруй анаграммы. Какие ещё места в доме, квартире могут быть опасными? 1) поокнионка подоконшк 2) ОКЛБАН балкон 3) ОРЗЕАКТ разетка 4) НИЙЧАК Чайнишк 5) ВАКАРЛЕСТ лекарства
- Огонь, вода и Узнаем, какие опасные ситуации могут возникнуть в квартире или доме. Научимся правильно действовать при пожаре, аварии водопровода, утечке газа. Вспомни и запиши номера телефонов экстренных служб.
- Fill in the gaps with possessive pronouns: my, your, his, her, its, our, their 1. I have got a brother.- ________ brother is a student. 2. He has got a dog- ________ dog is big. 3. She has a cat.- ________ cat is grey. 4. The cat has a kitten- ________ kitten is small 5. You have an aunt- ________ aunt is a doctor. 6. They have an uncle- ________ uncle is a driver. 7. We have a grandmother- ________ grandmother is a pensioner. 8. I have got a parrot ________ parrot is small. 9. My brother has got a friend- ________ friend is tall. 10. You have got an uncle- ________ uncle is a doctor. 11. We have got a car ________ car is new. 12. She has got two sisters- ________ sisters are students. 13. They have got a niece- ________ niece is a teacher. 14. The dog has got a puppy- ________ puppy is small. 15. The mice have cheese. - ________ cheese is tasty.
- Вставь пропущенные буквы. Определи спряжение глаголов. Они пищ...т ручкой, мы черт....м, они леч...т, наступа...т весна, вы обижа...те, вы реша...те, ты дежур...шь, мы дыш...м, ты не догон...щь, она маш...т рукой, ты ласка...шься, ты вздыха...шь, ты выуч...щь, друзья не посмотр...т, ты стира...шь, мы вер...м, вы готов...те, он подбира...т, они глад...т, мы вид...м, ты дыш...шь.
- Какие последствия может спровоцировать воздействие на организм пониженной температуры?
- Какой питьевой режим необходимо соблюдать при повышенной температуре рабоче
- К каким последствиям для здоровья с большей вероятностью может привести продолжительное воздействие повышенной температуры воздуха рабочей зоны?
- Что из перечисленного является признаком воздействия на работника повышенной температуры воздуха в рабочей зоне?
- Что из перечисленного с наибольшей вероятностью может являться источником повышенной температуры воздуха рабочей зоны?
- 1. Solve the crossword.
- 97. Скорость передачи данных по некоторому каналу связи равна 32 768 бит/с. Передача текстового файла по этому каналу связи заняла 15 с. Определите, сколько страниц содержал переданный текст, если известно, что информа- ционный вес одного символа равен 8 битам, а на одной странице 48 символов. Дано: Решение:
- 96. Сколько времени будет скачиваться аудиофайл размером 7200 Кбайт при интернет-соединении с максимальной скоростью скачивания 196 608 бит/с? Дано: Решение:
- 94.За сколько секунд можно передать по каналу связи текст объёмом 1800 байтов, если скорость передачи данных рав- на 14 400 бит/с? Дано: | Решение:
- 93. Средняя скорость передачи данных по некоторому кана- лу связи равна 30 720 бит/с. Определите, сколько понадо- бится секунд, чтобы передать по этому каналу 80 страниц текста, каждая страница которого содержит B среднем 128 символов, а информационный вес одного символа ра- вен 8 битам. Дано: Решение:
- Н или НН? Испуганно отчаянно организова...о охот...о попар...о надума...о озор...о несомне...о звуч...о бесшум...о зауче...о собра ...о притвор...о тума...о искажё...о рассерже...о убра...о обдума...о растеря...о
- На опытном участке выращивают экспериментальные сорта овощей. В таблице приведены данные о количестве овощей, собранных с июля по сентябрь. Месяц Овощи Огурцы (кг) Морковь (кг) Помидоры (кг) Июль 13 9 10 Август 35 24 24 Сентябрь 49 31 49
- 2 Look at the pictures and complete the sentences. Use the Past Simple form of the verbs below. I call email jog kiss paint play 1 He called me at 11.30 last night. 2 We jogged along the road this morning. 3 They W cards after dinner. 4 She me on the train. 5 I my baby sister before school. 6 Erin a picture of flowers at school.
- 6. Раздели текст на части. Составь и запиши к нему план.
- Найдите в предложении главные члены предложения. Искала синица место для гнезда.
- Выбери наречие, в котором допущена орфографическая ошибка.
- Решите уравнение: 16 1) 8월-x=3분
- Найдите разность: 2 1) 8월 4층 3) 01-27분
- Найдите сумму: (1)+ 7)醬一
- Вычислите: 1)+루 4)醬一 7) 醬一
- Решите уравнение: 19x 5 - 5 = - 486 25
- Рассмотри рисунок и реши задачу. В кубе ABCDA1B1C1D1 найди градусную меру угла между прямой A1D1 и плоскостью (DCC1). Выбери верный вариант. 30° 45° 60 90°
- Выпиши из 11-го предложения все имена существитель- ные в той форме, в которой они употреблены в пред- ложении. Укажи род, склонение, число, падеж оДНОЙ ИЗ
- В 5-м предложении найди слово, состав которого соот- ветствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части. Ответ.
- Замени слово «навестить» из 12-го предложения близ- ким по значению словом. Запиши это слово. Ответ. Навестить
- 4. Fill in: next to/on/in front of/behind/in. You have got a pencil case There are pens and pencils the pencil case. Your
- 10. Where are the trees? (рядом со школой)
- 9. Where is the teacher's table? (рядом с окном)
- 8. Where are you? (в классе)
- 7. Where is the blackboard? (перед учениками) The blackboard is in front of the pupils.
- 6. Where are the windows? (рядом с учителем) The windows a re * next to the teaher.
- 5. Where is your rubber? (в пенале) My rubber is inthe pencilcase.
- 4. Where are the pupils who you can't see? (за мной) The benin My. The pupils are behind me
- 3. Where is the school bag? (под столом) Myschool bag the pupils are
- 2. Where are your books? (на парте) The are books your.
- CHOOSE THE CORRECT ALTERNATIVE (WHEN - WHILE). 1. I has a bad dream WHILE I was sleeping on the sofa. 2. Karina was doing her homework ___________ the lights went out. 3. I was talking to my husband in the park ___________ two cars crashed behind us. 4. You called me last night ___________ I was studying for an important exam. 5. My mother found some old photographs ___________ she was cleaning her room. 6. The students were doing an exercise ___________ the bell rang.
- PUT THE VERBS IN BRACKETS INTO THE SIMPLE PAST OR PAST CONTINUOUS. 1. My father was driving (drive) his car when a policeman stopped (stop) him. 2. Two boys ___________ (play) soccer when the teacher ___________ (come) into the classroom. 3. I ___________ (run) to the park when I ___________ a terrible noise (hear). 4. While Tony ___________ (clean) the bathroom, his son ___________ (shout) in the kitchen. 5. My son ___________ (break) his pencil while he ___________ (do) his homework. 6. I ___________ (wait) for my friend when the bus ___________ (arrive).
- CHOOSE THE CORRECT ALTERNATIVE IN EACH SENTENCE. 1. Jim was breaking / broke his leg while he was playing golf. 2. She was surfing/surfed when the shark attacked her. 3. While I had / was taking a shower, my cell phone rang. 4. Anna was calling / called Judy while she was reading a newspaper. 5. Someone was taking / took Peter's bag while he was making a phone call. 6. Maria was walking home when a burglar was stealing / stole her purse.
- COMPLETE THE SENTENCES. USE THE PAST CONTINUOUS FORM OF THE VERBS IN BRACKETS 1. My father _was cooking_ (cook) lunch when I got home. 2. The plane ___________ (fly) to Paris when it crashed. 3. The students ___________ (wait) for the bus when it started to rain. 4. We ___________ (cross) the street when the traffic lights turned red. 5. Sue ___________ (wash) the dishes when the phone rang. 6. Mary ___________ (slice) the bread when she cut her hand.
- Подготовка к контрольной работе по теме «Действия с обыкновенными дробями» Домашний вариант 1. Представьте число 7 в виде дроби а) с числителем 21; б) со знаменателем 8. 2. Даны четыре числа 1 13/15, 19/15, 26/19, 1 3/19. Запишите в ответе самое большое из данных чисел. 3. Сократите дроби 4/26, 18/24, 50/75 4. Выполните действия а) 3/4 - 1/6 б) 11/12 + 9/10 в) 3/7 * 7/9 г) 2/3 : 2/7 д) 6 5/6 + 2 3/8 е) 3 4/7 - 2 3/5 ж) 2 1/7 * 3 1/9 з) 3 3/5 : 2 7/10 5. Решите задачу Строится дом, в котором 32 этажа. Уже возвели пять восьмых всех этажей. Сколько этажей осталось возвести?
- Выполни действия: 0,4d (3d2-3) (3d2+7) (первым записывай то слагаемое, которое содержит наивысшую степень). Ответ: d + d - d.
- Решить систему графически: { 2x + 5y = -1, 5x + 2y = -13.
- 1. Начертите: 。 равносторонний треугольник со стороной 4 см; разносторонний треугольник со сторонами 3 см, 5 см и 6 см. 2. Найдите периметр треугольника со сторонами: 。 а = 7 см, 6 = 9 см, с = 12 см; a = 5,5 см, 6 = 8 см, с = 6,3 см. 3. Определите вид треугольника по длинам сторон (равносторонний, равнобедренный, разносторонний): 。 4 см, 4 см, 4 см; 。 5 см, 7 см, 5 см; 。 3 см, 8 см, 6 см. 4. Определите вид треугольника по величине углов (остроугольный, прямоугольный, тупоугольный), если известны два угла: O • ∠A = 60°, ∠B = 70°; ∠A = 30°, ∠B = 60°; ∠A = 20°, ∠B = 40°. Подсказка: вспомните, что сумма углов треугольника равна 180°. 5. Решите задачу: Периметр равнобедренного треугольника равен 24 см. Длина основания 10 см. Найдите длину боковых сторон. 6. Решите задачу: В треугольнике АВС сторона АВ равна 12 см, сторона ВС на 3 см короче АВ, а сторона АС на 2 см длиннее ВС. Найдите периметр треугольника АВС.
- 471. Составьте словосочетания «числительное + существительное». Употребите (устно) числительные и существительные в творительном падеже. 1. Оба, обе; два, две, двое (школьница, шестиклассник, сутки, здание). 2. Три, трое (костюм, школьник, шестиклассница, сани).
- Put the verbs in brackets into the correct present simple form. 1 A cheetah ................... (run) very fast. ② Frogs ................... (live) on all continents except Antarctica. 3 Hippos ................... (give) birth underwater. 4 The blue whale ................... (weigh) 50 tons at birth. 5 Dolphins ................... (sleep) with one eye open. 6 The black and white rhino ................... (have) two horns. 7 Butterflies ................... (taste) with their feet. 8 A crocodile ................... (move) fast with its tail. 9 A deer ................... (eat) grass. 10 Leopards ................... (keep) moving. They never stay in the same place.
- e) (- \frac{1}{4} - 0,75 - \frac{1}{5}) \cdot (- \frac{2}{3}) + 4,2.
- д) (6\frac{1}{3} - 4,2) \cdot (-\frac{9}{16}) - 4,23;
- г) (\frac{1}{3} - \frac{4}{7} - \frac{20}{21}) \cdot \frac{7}{13} + \frac{11}{25};
- 304. Прочитайте. Есть ли в данных предложениях лишние слова? Какой частью речи они являются? Объясните, почему эти слова оказались лишними. Запишите предложения в исправленном виде. 1. В дверь заглянула девочка со вздёрнутым кверху носом. 2. «Мне лично этот спектакль не нравится», — говорил Петя своим приятелям-одноклассникам. 3. «Ой, мама, столько много снега выпало за ночь!» — радостно сообщила Маша, глядя в окно. 4. Соединить воедино разорванные листы.
- в) (\frac{3}{10} + \frac{1}{2}) \cdot \frac{3}{2}.
- Найдите площадь треугольника, изображённого на рисунке.
- В треугольнике АВС отмечены середины M и N сторон BC и AC соответственно. Площадь треугольника CNM равна 57. Найдите площадь четырёхугольника ABMN.
- В треугольнике АВС известно, что DE - средняя линия. Площадь треугольника CDE равна 58. Найдите площадь треугольника ABC.
- Периметр равнобедренного треугольника равен 196, а боковая сторона - 53. Найдите площадь треугольника.
- Два катета прямоугольного треугольника равны 18 и 7. Найдите площадь этого треугольника.
- Во сколько раз 72 больше 4?
- 1. (а) Процесс, в результате которого вода переходит из жидкого состояния в атмосферный газ. А) замерзание В) испарение С) кипение D) таяние (b) Процесс, в результате которого вещество из жидкого состояния переходит в парообразнос состояние А) конденсация В) замерзание С) испарение (с) Опишите процесс горообразования.
- Масса никеля, выделившегося на катоде при пропускании тока силой 13,7 А в течение 120 мин через раствор сульфата никеля (II) с выходом по току 80%, составляет ________ г (Аr(Ni) = 58,7; F = 96500 Кл/моль).
- Значение pH раствора, в котором концентрация ионов водорода равна 10-9 моль/л, составляет ...
- Найдите -1,6 - (-2,2) – 1,2.
- Установите соответствие между формулой иона и окраской раствора, которую придает этот ион
- Определи существительные, которые сочетаются с числительными оба, обе.
- 553. Сжатое изложение. Прочитайте текст. Как вы поняли притчу* деда? Выделите четыре основные части текста. Найдите слова, в ко- торых выражена главная мысль каждой части. Представьте себе, что вы запомнили «дедову притчу» и теперь хотите пересказать её вашим сверстникам в сборнике «Дедушкины истории
- Реши систему уравнений способом подстановки: { m - 3n = 8, 2m - 3n = 10. Запиши ответ числами. m = ; n
- 1 Look at the picture and correct the sentences below. 0 Mr and Mrs Roberts were eating pizza. They weren't eating pizza. They were making pizza. 1 Caitlin was doing her homework. 2 Jack was playing the piano. 3 Toby was reading a magazine. 4 Chloe and Harry were playing football. 5 Grandma Roberts was standing up.
- Во сколько раз 30 000 больше 5? Найди частное 4500 и 9. Первое число 40 000, второе в 8 раз меньше. Запи- ши второе число. Вычисли девятую часть числа 36 тысяч. Раздели 3 км на 6. Тыкву массой 4 кг разрезали на 5 равных частей. Запиши массу каждой части. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА Умножение и деление на однозначное число (письменные приёмы) Вариант 1 1. Выполни действия. 250209 873 56328 × 40500 X 2. Двое рабочих получили 8400 р. Один работал 3 дня, а другой 5. Сколько рублей заработал каж- дый из них? Ответ: 3. Начерти квадрат, периметр которого равен 128 мм.
- Техника какого способа передвижения на лыжах представлена на рисунке №2?
- Запишите числительные словами, согласовывая их с существительными и употребляя, где можно, собирательные числительные. 2 (друг), 5 (перо), 3 (сутки), 6 (весло), 2 (вилы), 5 (метла), 4 (грабли), 7 (петля), 9 (сосна), 4 (девушка), 8 (доска), 6 (дочь), 10 (грамм), 12 (апельсин), 7 (скатерть), 9 (орден), 11 (черешня), 13 (деревня), 15 (гектар), 12 (килограмм).
- Укажите такую десятичную дробь, чтобы выполнялось двойное неравенство: 3 < | < 3,23.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.