База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Работая вместе, два насоса наполняют резервуар за 10 ч. Первый насос наполняет этот резервуар за 35 ч. За сколько часов наполняет резервуар второй насос?
- На рисунке изображён квадрат, проведены его оси симметрии и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии квадрата?
- Перед волейбольным турниром измерили рост игроков волейбольной команды. Оказалось, что рост каждого из волейболистов этой команды больше 190 см и меньше 210 см. Укажите номера истинных утверждений. 1) В этой волейбольной команде нет игроков с ростом 189 см. 2) В этой волейбольной команде обязательно есть игрок, рост которого равен 220 см. 3) Рост любого волейболиста этой команды меньше 210 см. 4) Разница в росте любых двух игроков этой волейбольной команды составляет более 20 см.
- Бабушка испекла пирожки – 21 с вишней, 17 с яблоком, 15 с творогом и 23 с клубникой – и разложила их на четыре тарелки поровну. Сколько пирожков на каждой тарелке?
- Установите соответствие между точками и числами. ТОЧКИ A) A Б) В B) C 1) 2 2) 1 3) 2 4) 5) 길 ЧИСЛА В таблице для каждой точки укажите номер соответствующего числа. Ответ:
- Четырёхугольник — простая замкнутая ломаная, три вершины которой не лежат на одной прямой. Вершины ломаной — четырёхугольника, звенья ломаной — четырёхугольника. Количество сторон, вершин или углов у четырёхугольника, конечно, совпадает и равно — отрезок, соединяющий две вершины. Количество диагоналей у четырёхугольника равно
- 10. На тарелке лежат одинаковые на вид пирожки: 3 с мясом, 3 с капустой и 4 с вишней. Саша наугад берет один пирожок. Найдите вероятность того, что пирожок окажется с вишней.
- 9. Бабушка покупает платки на базаре. На прилавке лежат 10 платков, из них 1 красный и остальные синие. Найдите вероятность того, что бабушка купит синий платок.
- 8. Петя, Вика, Катя, Игорь, Антон, Полина бросили жребий кому начинать игру. Найдите вероятность того, что начинать игру должен будет мальчик.
- 7. В мешке содержатся жетоны с номерами от 2 до 51 включительно. Какова вероятность, того, что номер извлеченного наугад из мешка жетона является однозначным числом?
- 6. В случайном эксперименте симметричную монету бросают трижды. Найдите вероятность того, что орел выпадет ровно 2 раза.
- 5. В лыжных гонках участвуют 7 спортсменов из России, 1 спортсмен из Швеции и 2 спортсмена из Норвегии. Порядок, в котором спортсмены стартуют, определяется жребием. Найдите вероятность того, что спортсмен из Швеции будет стартовать последним.
- 4. В среднем из каждых 80 поступивших в продажу аккумуляторов 76 аккумуляторов заряжены. Найдите вероятность того, что купленный аккумулятор не заряжен.
- 3. Валя выбирает случайное трехзначное число. Найдите вероятность того, что оно делится на 51.
- 2. У бабушки 15 чашек: 9 с красными цветами, остальные с синими. Бабушка наливает чай в случайно выбранную чашку. Найдите вероятность того, что это будет чашка с синими цветами.
- 1. Родительский комитет закупил 20 пазлов для подарков детям на окончание года, из них 11 с машинами и 9 с видами городов. Подарки распределяют случайным образом. Найдите вероятность того, что Илье достанется пазл с машинами.
- 8 Омск 9 Казань 12 12 а) Найдите среднее арифметическое данного набора. б) Найдите медиану данного набора. в) Какое из найденных средних лучше характеризует численность троллейбусных маршрутов крупного российского города? Кратко обоснуйте своё мнение. 4. На распиловочном станке пилят доски. Раз в год станок испытывают. Для этого измеряют толщину полученной доски в пяти разных местах и вычисляют дисперсию. Если дисперсия превышает 0,05, то станок нуждается в ремонте. В таблице даны результаты измерений. 5. Номер измерения 1 2 3 4 5 Диаметр (мм) 18,1 18,5 18,5 18,6 18,3 а) Найдите размах измерений. б) Найдите дисперсию измерений. в) Определите, нуждается ли станок в ремонте? Среднее арифметическое набора чисел равно 8, а дисперсия равна 5. Каждое число набора умножили на -3 и после этого увеличили на 2. Найдите а) среднее значение и б) дисперсию полученного набора.
- G Put the words in the correct order to make sentences. Make any necessary changes. e.g. a popstar/you/meet/have/ever? Have you ever met a popstar? 30 England/teacher/has/your/be/to? 33 haunted/you/a/explore/have/ever/mansion? ************* 31 never/rollercoaster/have/on/they/a/ride. 34 ever/The Great Wall/visit/of/he/has/China? 32 Italy/never/has/friend/be/my/best/to. 35 helicopter/fly/never/have/l/a/in.
- Задание 8. На что умножить? Найдите наименьший общий знаменатель дробей уравнения \(\frac{7+x}{3x} = \frac{3}{x} = \frac{x}{3x^2 - 9x}\). Выберите верный ответ.
- В спешке учёный не заметил, что программа автозамены исправила несколько слов. Выдели эти слова. Приходите в воскресенье на фестиваль науки. Встретимся в двенадцать у глав нога входа. Я буду в синоним костюме. Какие прилагательные имел в виду учёный? Напиши их в нужной форме.
- A10. Инициативную самостоятельную хозяйственную деятельность человека, осуществляемую на свой риск в рамках закона, направленную на получение прибыли, называют 1) предпринимательством 2) реформирование 3) производством 4) творчеством
- А9. Что из перечисленного относится к факторам (ресурсам) производства? 1) прибыль 2) труд 3) налоги 4) зарплата
- А8. Верны ли следующие суждения о наилучшем варианте использования ресурсов? А. Наилучший вариант использования ресурсов состоит в обеспечении максимального результата при минимальных затратах. Б. Наилучший вариант использования ресурсов состоит в обеспечении минимального результата при максимальных затратах. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- А7. Фермерское хозяйство, принадлежащее семье Е., успешно развивается и приносит доход. Здесь в одном лице совмещаются собственники и работники. Какая дополнительная информация позволит сделать вывод о том, что речь идёт о частной собственности? 1) обусловливает формы распределения, обмена, потребления 2) представляет собой основу рыночной экономики 3) является фундаментом системы общественно-экономических отношений 4) определяет положение социальных групп и слоёв в обществе
- Аб. Характерной особенностью малого предпринимательства является 1) нацеленность на получение прибыли 2) склонность к риску 3) принятие на себя финансовой, моральной и социальной ответственности 4) относительно невысокие затраты на управление
- А5. Экономика как наука 1) изучает особенности оказания населению образовательных услуг 2) анализирует расширение сети парикмахерских салонов 3) исследует ресурсосберегающие технологии 4) изучает законы развития хозяйства и способы его рационального ведения
- А4. Верны ли суждения о предпринимательских способностях? А. Предпринимательские способности – это физические и умственные усилия, которые человек затрачивает в процессе производства. Б. Предпринимательские способности сводят вместе три ресурса, участвующие в процессе производства, землю, капитал, труд. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- АЗ. В каком из приведённых примеров использовались наличные деньги? 1) предприниматель С. при покупке электронной техники использовал кредитную карту 2) инженер Р. перевёл 40 000 рублей своей матери в другой город 3) преподаватель техникума А. расплатился за консультацию в частной клинике «Профессор» купюрой в 500 рублей 4) менеджеру К. фирма «Карат» перечислила аванс на пластиковую карту
- А2. В России создана и функционирует Федеральная антимонопольная служба. Этот факт иллюстрирует деятельность государства 1) по развитию государственного сектора 2) по защите конкуренции 3) по смягчению неравенства доходов 4) по расширению государственных заказов
- А1. Какой пример относится к понятию экономики как науке? 1) определение уровня безработицы в стране 2) предоставление услуг по ремонту видеоаппаратуры 3) производство мебели 4) разработка бизнес-плана нового коммерческого проекта
- 1. Поставьте прил. в нужную форму. добавьте than, если нужно. 1) I am ___ my brother (young) 2) That is - programme on TV 19good) 5) My maths teacher is. in school. (clever) I have got money - my sister (much) This is free in the forest (tall.) my sister (odd)
- 2 Complete the sentences with the adjectives from Exercise 1.
- 1 Put the letters in the right order to make adjectives. 1 dlou 2 oslw 8 iiuftlcdf
- Глагол 10 Захихикать K 11 Возразить л 12 Шаркнуть ногой M Ответы запиши в таблицу.
- это часть населения страны, которая по физическому развитию, приобретенному образованию, профессионально-квалификационному уровню способна заниматься общественно-полезной деятельностью
- 4 Прочитай и впиши недостающее предложение. 1 This is my doll. These are my dolls. 2 This is my book. 3 These are my aeroplanes. 4 That is my train. 5 These are my chairs. 6 That is my photo.
- Напиши вопрос, на который отвечают однородные члены в предложении. Пошла девочка провожать отца, брата и сестру.
- Найди слово, от которого зависят однородные члены. Проведи от него к однородным членам стрелки. Над стрелками напиши вопросы. На вопросы Паша отвечал быстро и чётко.
- Выпиши слово, от которого зависят однородные члены. Кай позабыл и Герду, и бабушку, и всех домашних.
- Обведи союзы при однородных членах в кружочек. • Старшие братья сразу нашли свои стрелы. А Иван-царевич долго не мог найти свою. Два дня ходил он по лесам и по горам.
- Отметь предложение с однородными членами. Рыцари выехали на опушку леса. В этот день все радовались наступающему празднику. Наша учительница строгая, но справедливая.
- Подчеркни однородные члены. Это был необыкновенный шкаф. Коля подошёл к стеклянной двери и за- глянул внутрь. Вместо телефонного аппарата в будке была приборная панель, как в самолёте. И именно в этой будке хранилась главная тайна комнаты.
- Подчеркни однородные члены в предложениях. • Моя соседка следит за порядком в подъезде, ухаживает за клумбами и подкармливает кошек. • Весь вечер радостные друзья разговаривали, смеялись, пели.
- Органические и неорганические вещества клетки Какие из этих веществ относится к органическим?
- Первые растения у которых появили цветковые растения. Задание 5 Поставьте цифры правильной последовательности возникновения разных групп растений на Земле.
- 12). 2,18 x 0,8 =
- 11). 0,6 x 5,98 =
- 10). 0,394 x 5,39:
- 9). 0,4 x 6,52 =
- 8). 4,27 x 0,518 =
- 7). 2,22 x 0,555 =
- 6). 9,162 x 3,6 =
- 5). 1,58 x 9,8 =
- 4). 9,63 x 3,328
- 3). 8,4 x 4,972->
- 2). 3.87 x 7,854-
- 1). 9,72 % 4.665-
- Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7. Выбранное событие (процесс): (укажите букву в перечне). Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран. Ответ:
- Отметь прямой угол в ∆АВС Чтобы отметить угол, нажми на его вершину
- Предельник АВС - равносторонний, прямая АМ перпендикулярна к плоскости АВС, точка О - середины отрезка ВС. Докажите, что прямые ВС и МО перпендикулярны делайте рисунок
- 6. Выполните умножение: 7c³ + (d² - 2c) (ac + b² - cd). 4(3+ 7. Выполните умножение: 10k³ + (m² + 3k) (nk - p² + km). 13 K'+ m² 8. Выполните умножение: (x² + 2x - 1)(x² - x + 3). 14-X3+ㄉㄨㄥ 12 x 3 - 2 x 2 + 9. Выполните умножение: (2а – 5) (3a² + a - 4).
- Сергеевичу нужно вычислить радиус R данной окружности. Помоги ему найти искомый радиус R. Размеры ширины и боковой высоты кожуха показаны на рисунке.
- 334 Послушайте стихотворение Ю. Друниной. Как бы вы назвали это стихотворение? Прочитайте стихотворение Ю. Друниной. Доброта Стираются лица и даты, Но всё ж до последнего дня Мне помнить о тех, что когда-то Хоть чем-то согрели меня.
- 333 Приведённые ниже предложения распределите по двум группам: 1) осложненные; 2) осложненные. Определите, чем осложнены предложения Выпишите осложненные предложения, расставляя недостающие знаки препинания. 1) Вот бреду я вдоль большой дороги в тихом свете гаснущего дня. (Ф. Тютчев) 2) Погода была чудная солнечная тихая с бодрящим свежим воздухом. (Л. Толстой) 3) Широко ты Русь, по лицу земли в красе царственной развернулася. (И. Никитин) 4) То себя не понимал я, то мир меня не понимал. (М. Лермонтов) 5) От лампады луны небесной точно от лампады белый и прозрачный блеск разлит. (К. Фофанов) 6) Быстро, но горячо прошла в душе моей страсть (иначе я не мог назвать её) ловить и собирать бабочек. (С. Аксаков) 7) И опять звезда играет в лёгкой зыби невских волн... (Ф. Тютчев) 8) Я сегодня поймал было рыбку золотую рыбку, не простую. (А. Пушкин) 9) Горячее солнце с тоской искало ветра, да ветра-то не было. (И. Тургенев)
- 332 Рассмотрите и прокомментируйте синтаксические конструкции, осложняющие простое предложение.
- 5. В таблице ниже представлены значения удельных сопротивлений различных веществ при низких температурах. Какие их этих веществ находятся в сверхпроводящем состоянии? Выделите их.
- 4. Камерлинг-Оннес изучал явление сверхпроводимости в течение 1911 – 1913 г.г. Определите, сверхпроводимость каких чисел он открыл? Перечислите эти вещества в алфавитном порядке.
- 3. Осуществите перевод из одних единиц температуры в другие и заполните пропуски: 0° C = К; - 120°C = К; 300 К = °C
- 2. Найдите в тексте описание открытия сверхпроводимости. Вставьте пропущенные слова в предложения: Сверхпроводимость открыта в ... году голландским физиком Х. Камерлинг-Оннесом. Целью его исследования было ... В качестве веществ-охладителей используются ... Советские физики ... и ... разработали ...
- 1. Найдите в тексте и запишите определение критической температуры.
- 11. Тип 11 № 8223 На рисунке изображён граф. Ваня обвёл этот граф, не отрывая карандаша от листа бу- маги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Ваня начал обводить граф, если он закончил его обводить в вершине С? 12. Тип 12 № 7691 Укажите номер верного утверждения. 1) Окружность имеет бесконечно много центров симметрии. 2) Прямая не имеет осей симметрии. 3) Правильный пятиугольник имеет пять осей симметрии. 4) Квадрат не имеет центра симметрии.
- Выборочное изложение с изменением лица. При написании изложения 1-е лицо измените на 3-е. Я стою перед этим последним прозрачным листком и любуюсь им. Каким чудом остался он после морозов, после обильного снега? Всё ведь осыпалось. Осиновый лист успел уже почернеть на земле. Пожухла жёлтая осыпь в березняках. Под лиственницей лежит пушистый оранжево-сизый сугроб хвои. Весь лес чёрный, пустой и холодный. И в этом прозрачном, продрогшем сумраке издали виден листок на орешнике. Куст облетел, а этот листок на кончике ветки маячит жёлтым живым огоньком. Обхожу осторожно, боясь зацепить ветку. Оглянулся - висит. Всё уснуло в лесу. Всё готово к зиме. Только один листок упорно светится в чёрном лесу.
- Определи, не выполняя деления, сколько цифр получится в записи частного. а) 8 988 : 14 1 584 : 36 19 008 : 44 59 388 : 21 б) 9 789 : 13 1 848 : 28 17 655 : 55 78 234 : 34 в) 9 480 : 15 1 892 : 22 17 919 : 33 74 508 : 36
- Швея должна ежедневно пришивать эмблемы к 150 майкам и выполнить всю работу за 6 дней. Но она перевыполняла ежедневный план на 30 майкам и закончила работу раньше срока. За сколько дней швея выполнила всю работу?
- ЗАДАНИЕ 7 Выберите один из нескольких вариантов Баренцево, Карское, Лаптевых, Чукотское, Восточно-Сибирское... Какого моря не хватает?
- Самостоятельная работа «Теорема Пифагора», 8 класс 2 вариант 2. Медиана, проведенная к основанию равнобедренного треугольника равна 12см, а боковая сторона равна 1. Найдите гипотенузу прямоугольного треугольника, если его катеты равны 6см и 8см. 13см. Найдите площадь и периметр этого треугольника.
- Подобные треугольники Дано: ДАВС и ДА1В1С1 - подобны. Найти: х, у, z:
- 1) - Complete the clock. Write the times in two different ways: 1:00 1:05 1:10 1:15 1:20 1:25 1:30 1:35 1:40 1:45 1:50 1:55 2)- Look at the clocks and write the times:
- 3. Какова градусная мера угла С, изображённого на рисунке 51?
- Задание №2. «Изменение температуры» Перед вами таблица изменения температуры воздуха в течении месяца. ΠΗ BT CP Чт ПТ СБ BC +3,1°C + 4,2°C + 8,5°C + 7,2°C +4,6°C + 7,1°C + 13,3°C + 13,2°C + 10,5°C + 10,4°C + 8,4°C +6,6°C + 10,1°C + 8,6°C +8,1°C + 4,9°C + 4,1°C + 4,3°C +5°C V +6,5°C + 17,8°C + 11,1°C + 11,9 °C + 16,7 °C + 18,3 °C +12,5 °C + 16,7°C + 15,4°C + 16,5°C +14,6°C +20,4°C Сгруппируйте данные в интервалы с шагом 4°С и вычислите их частоты, округляя до сотых. Составьте и заполните таблицу частот. Постройте гистограмму. По гистограмме определите область концентрации значений (диапазон, который имеет большее количество попаданий). Вычислите среднее значение температуры воздуха, используя данные таблицы 2. Задание № 3: В данном тексте найдите относительную частоту появления каждой из букв; «и», «ы». (Ответ округлите до тысячных) Полтава. (Александр Пушкин) Была та смутная пора, Когда Россия молодая, В бореньях силы напрягая, Мужала с гением Петра. Суровый был в науке славы Ей дан учитель: не один Урок нежданный и кровавый Задал ей шведский паладин. Но в искушеньях долгой кары, Перетерпев судеб удары, Окрепла Русь. Так тяжкий млат, Дробя стекло, кует булат. (Всего 243 буквы)
- Задача 3. Лёгкая Луч света в резервуаре с водой На поверхность воды под углом а = 45° падает луч лазера. Коэффициент преломления воды п = 4/3, а глубина слоя = 1 м. В некоторый момент воду из резервуара начинают выкачивать. Как, спустя время, изменится расстояние от левой стенки сосуда до светящейся точки на его дне? Как при этом изменится угол преломления луча? Лазер все время жестко зафиксирован. Для каждой величины определите соответствующий характер изменения. Значение расстояния от левой стенки сосуда до светящейся точки на его дне уменьшилось Значение угла преломления луча не изменилось P
- птичьими кликами восход обозначился за стеной. Вывод: предложения могут быть осложнены вводными и вставными конструкциями. 2 вариант жения, определить, чем они ослож ны, черкесы, персияне теснились на пощади. ытые росой, наполняли воздух нежным дилось солнце, освещая уже убранные поля.
- Отметь ряд, в котором приведены формулы веществ, реагирующих с углекислым газом.
- Задание 4 (20 балла). В равнобедренном треугольнике АВС биссектриса CL равна основанию АС. Найдите градусную меру угла АВС.
- 5. Решить задачу: в первый день было подано всех фруктов, во второй 1 день - на - больше, чем в первый день, а в третий день - 20 чем во второй день. Какую часть фруктов продали за 3 дня?
- 4. Расположить дроби в порядке убывания: 353 7 4'6'8'12
- 3. Решить уравнения: 4 11 A)y- 9 12
- 2. Выполнить действия: 5 A)+= Б)-= 3
- 1. Сравнить дроби: 3 5 2 4 10 11 7 و А)и Б)и В) - и И 5 12 12
- Задание № 7 Доступ к файлу alisa.webp на сервере alisa.net осуществляется по протоколу https. Фрагменты адреса файла закодированы цифрами от 1 до 7. Запишите в ответе их последовательность (цифры могут повторяться), которая кодирует интернет-адрес файла. 1) https 2) alisa 3) . 4) / 5) : 6) webp 7) net
- Контрольная работа по географии для 6 класса по теме «Атмосфера» Вариант 2 1. При подъеме вверх на каждые 100 метров температура воздуха в тропосфере понижается в среднем на 0,6 °С. Определите, какая температура будет у подножия горы с относительной высотой 1000 метров, если на вершине горы температура воздуха составляет 2 °С. 2. Постройте график суточного хода температуры воздуха в °C, по данным в таблице:
- Замени слово «блестящий» из 14-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово. В 17-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части. Выпиши из 17-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
- 1. Расскажите, что вы знаете об имени существительном. Для чего мы употребляем в речи имена существительные? 2. Прочитайте слова. Докажите, что только одно слово является именем существительным. Дружба, дружный, дружить. 3. Прочитайте. Над именами существительными укажите грамматическую часть речи. Подчеркните предложения. Выпишите словосочетания. В траве у костра сердито сопел барсук. 4. Прочитайте. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Т..вар..щ, ш..ссе, ..днажды, р..бина, чу..ство, ок..ло, тр..мвай, с..лома, п..том, м..тель, в..круг, в..сток, р..сун..к, комн..та, кр..вать, вет..р. • Над именами существительными укажите их род. К выделенным словам подберите синонимы. 5. Просклоняйте (измените по падежам) любое из дан- ных имён существительных: журавль, страна. 6. Прочитайте. Объясните, как определить падеж каждого имени существительного в данном предложении. У леса на опушке ребята играли в футбол. 7. Прочитайте. Найдите лишнее словосочетание в каждом ряду. Объясните свой ответ. Плыть на корабле, смотреть на море, ехать на трамвае. Увидел под водой, спрятался под кровать, нашёл под диваном.
- 7. Жизнь животных и человека на Земле зависит от ра- стений. 8. Для обустройства гнезда скворец использует разный строительный мусор мох вату перья пух тряпочки солому су- хие травинки. 9. Почти в каждой семье сохранились какие-то вещи с войны котелок фляжка компас фуражка погоны. (А. Митяев) 10. Налетели гуси-лебеди подхватили мальчика унесли на крыльях. 11. Ребятишки толпились возле школы кричали смеялись хло- пали в ладоши. 12*. На рынке мы купили много разных фруктов яблок груш персиков и абрикосов. 13*. Для земледелия нужны благоприятные условия тепло много воды плодородная почва. 14. В предрассветном сумраке зайцы и лисицы хитрят пута- ют следы спешат на лёжку. (Д. Зуев) 15. Василиса умылась причесалась оделась и села под окном. 16. Берега Гремянки заросли лопухом крапивой осокой. (С. Баруздин) 17*. Татьяна Петровна не привыкла после Москвы к пустын- ному городку к его домишкам скрипучим калиткам к глухим вечерам... (По К. Паустовскому) 18. Древние египтяне разводили коров коз овец свиней
- Как на ВПР. Задан... х щити Huiviuri./л + щенка кормить и назвал его Буян. (6) Буян скоро вырос. (7) Однажды поздней ночью воры пришли во двор и хотели украсть лошадей. (8) Вдруг Буян залаял страшным голосом, бросился в конюшню. (9) Воры испугались и убежали. (10) Ваня с семьёй пошли один раз в лес и взяли с собой маленькую сестру. (11) Малышку в люльке положили спать. (12) Вдруг пришёл волк и схватил девочку. ( 13) Буян выскочил и стал грызть волка. ( 14) Волк убежал. (15) Потом пришла зима. (16) Поехали все на санях в город. (17) Пошёл снег, сделался ветер и мороз. (18) Стало темно и не видно дороги. (19) Ваня стал плакать. (20) А Буян пришёл к Ване и стал ему руку лизать. (21) Он замахал хвостом и побежал вперёд по снегу. (22) Они поехали за ним. (23) Буян нашёл дорогу и прямо привёл их в город. (24) Тогда отец позвал Ваню и говорит: «Твой Буян — хорошая собака. Он много раз помогал нашей семье». (25) Ваня был очень рад тому, что спас и вырастил Буяна. (26) Собаки преданные друзья. (27) Собаки доблестные защитники. (По Л. Н. Толстому) Ответ Зимой медведь впадает в спячку Собаки всегда помогут человеку Воробьи - перелётные птицы Собаки любят играть с детьми
- 5. В параллелограмме ABCD AB = 7 см, АС = 13 см, ∠D= - 120°. Найдите периметр параллелограмма.
- 4. Выясните, каким является треугольник со сторонами 6, 7 и 9: остроугольным, прямоугольным или тупоуголь- ным?
- 3. Дан треугольник АВС (рис. 2). Если АВ=5 см, ВС=6 см, 1 cos B=-, TO PABC =...: 20 а) 16 см; 6) 18 см; в) 11+√19 см; г) 19 см. B 5 6 A C Рис. 2
- 2. Используя теорему косинусов для треугольника MNK (рис. 1), выразите cos К через его сторо- ны: a) cos K = 82 +72 -102; 82 +72 +102 ; N 10 7 M 8 Рис. 1 K б) cos K = 2-8-7 82+72-102 B) cos K = 8-7 г) cos K = 82+72-102 2-8-7
- 1. Дан треугольник АВС. В равенстве ВС² = АВ² + АС² - - 2. АВАС.... вместо многоточия следует записать: a) ZB; б) cos A; B) sin B; r) cos B.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.