База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Укажи, какие из суждений верны. А. Для большинства рептилий характерно четырёхкамерное сердце. Б. Кровеносная система у рептилий замкнутая. Один круг кровообращения.
- Р-3.1. Подчеркни слова с разделительным мягким знаком. ФИ Больной, ружье, копье, возьму, птичьи, письмо, соловьи, коньки, деревья, ночью, мальчик, осенью, галька, муравьи, счастье, жизнь, вьюга, долька, пальчик, воронье нездо).
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? 714: A = 42
- Осенью с яблонь сняли яблоки — жёлтые и зелёные. Зелёных яблок сняли 24 кг. Жёлтые яблоки составили пять восьмых всех яблок. Сколько всего килограммов яблок сняли?
- Представьте число 4 в виде дроби со знаменателем 8.
- 8. (Устно.) Нужно вывезти из Трактор за один раз вывозит раз трактору нужно съездить
- 7. 88:22 99:33 72:4-8-2 96:8+3.7
- 6. 29:5= (OCT. ) 62:17= (ост.)
- 1. В каком веке образовалось Великое княжество Литовское? а) ІХ в. б) ХІІІ в. B) XV в.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см×1 см изображена фигура. Найдите её периметр (в см) и площадь (в см²)
- 1. Обозначьте стрелками разного цвета направления восточных и дунайских походов князя Святослава. Покажите разными цветами территорию Руси к концу правления Святослава и территории соседних с Русью государств. Подпишите их названия и населяющие их племена и народы. 2. Определите, какие территории вошли в состав Руси в результате походов князя Святослава. Отметьте их штриховкой на карте. 3. Обозначьте стрелками направления набегов печенегов на Русь и походов византийских войск. 4. Сравните территорию Руси в начале Х в. и его территорию к концу правления Святослава. Как изменились границы Руси с начала Х в.?
- Самым интересным заданием для меня было
- Мне было интересно узнать о
- Мне было сложно понять
- Сегодня я узнал(а), что
- 7. Почему русские земли добровольно присоединялись к Великому княжеству Литовскому?
- 6. Объясните своими словами: Сейм Шляхта Магнаты
- 5. Исправьте ошибки в предложениях: «Витовт стал великим князем в 1392 году и признал вассальную зависимость от Москвы. В 1410 году он проиграл Грюнвальдскую битву».
- 1. АЗ. Дано: PE||NK, MP = 8, MN = 12, ME = 6. Найти а) МК; 6) PE:NK; B) SMEP: SMKN.
- В треугольнике один из углов равен 30 градусам, а прилежащие к нему стороны равны 4 и 15. Найдите площадь этого треугольника.
- арки, которая будет расположена по дуге окружности, центр которой располагается в середине нижней части печки. Чтобы всё сделать правильно, Петру Сергеевичу нужно вычислить радиус R данной окружности. Помоги ему найти искомый радиус R. Размеры ширины и боковой высоты кожуха показаны на рисунке.
- Реши задачу двумя способами. На площадке играли 8 девочек и 16 мальчиков. Они разделились на команды по 8 человек в каждой. Сколько получилось команд?
- Вычисли удобным способом (16 + 24):4 = (24+48):6 = (21+49):7 = (54 +36):6=
- 22. I must go now. It ___________ (get) late.
- 21. The water ___________ (boil). Can you turn it off?
- 20. Water ___________ (boil) at 100 degrees.
- 19. The sun ___________ (rise) in the east.
- 18. Hurry up! Everybody ___________ (wait) for you!
- 17. Let' s go out. It ___________ (not rain) now.
- 16. Donna usually ___________ (go) shopping on Saturdays.
- 15. He ___________ (listen) to pop music at the moment.
- 14. Peter ___________ (not like) rap music.
- 13. My mum ___________ (not work) today.
- 12. I ___________ (go) to the cinema now.
- 11. I never ___________ (stay in) on Saturday evening.
- 10. We ___________ (have) lunch now.
- 9. My sister ___________ (walk) to school every day.
- 8. My parents ___________ (go) to Italy every year.
- 7. Dad usually ___________ (cook) dinner.
- 6. She ___________ (stay) in Africa at the moment.
- 5. Marta ___________ (not live) in Africa.
- 4. He ___________ (not visit) Alaska at the moment.
- 3. Dan ___________ (love) wild animals.
- 2. At the moment she ___________ (travel) in the Sahara Desert.
- 1. María ___________ (work) for a TV station.
- Домашнее задание Просклонять числительные Триста пятьдесят второй Шестьсот семьдесят три Готовиться к проверочной работе по клонениям числительных
- № 2. Дано: AC || BD, AB = AC, Найти: ∠DBC.
- № 1. Дано: ∠1 : ∠2 = 5 : 4 Найти: ∠1, ∠2, ∠3, ∠4
- 17. В трапеции ABCD известно, что AB=CD, ∠BDA = 62° и ∠BDC = 42°. Найдите угол ABD. Ответ дайте в градусах.
- Прочитай предложения с определениями и ответь на вопросы. Обрати внимание, что знаки препинания в предложениях не расставлены. Какой частью речи является определяемое слово в каждом из предложений? Выбери верный вариант ответа из списка. Мне ничего не понимающему в математике эта лекция казалась неинтересной. Выбери ответ В унылом скрипе сосны послышалась накопленная годами жалоба. (А. И. Куприн) Выбери ответ Согнувшиеся от ветра берёзки раскинулись вдоль дороги. Выбери ответ
- ВАРИАНТ 6 1.Мы (не)знали, как поймать рыж..го кота. Он обв..ровывал нас каждую ноч(?). Он очень ло(в/ф)ко прятался: никто его толком (не)видел. Только через неделю удалось уст..новить, что у кота разорвано ухо и отрублен кусок хвоста. Это был кот, пот..рявший всякую совесть, кот-бр..дяга и бандит. Звали его Ворюгой. Он воровал всё рыбу мясо сметану и хлеб. Однажды он даже разрыл в ч..лане ж..стяную банку с червями. Их он (не) с..ел но тут (с/з) бежались куры и (с/з)кл..вали весь наш запас ч..рвей³. Куры об..елись л..жали на со(?)нце и ст..нали. Мы ходили около них и ругались но рыбная ловля (всё)равно была сорвана. 2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения. (1) — фонетический анализ; (3) — морфологический анализ; (4) — синтаксический анализ предложения. 3. Почему автор называет кота бандитом? Запишите ответ. 4. Из второго предложения текста выпишите слово со значением «часть суток от захода до восхода солнца». Подберите и запишите антоним к нему. 5. Поставьте знак ударения в следующих словах: квартал, начаться, углубит, цемент
- Имя, фамилия 1. Найди ошибки и исправь их. 12.4=12+12+12+4 16+16+16=16.4 2. Найди периметр двумя способами. 9 9 9 5 5 8 5 8 5 9 5 5 5 8 55 І способ: 9+9+9+9 = 8+8+ = 24 5+ + ІІ способ: 9.4= 8. = 24 . 10 =
- Задание №2. «Изменение температуры» Перед вами таблица изменения температуры воздуха в течении месяца. ΠΗ BT CP чт Пт СБ BC +4,6°C +7,1°C + 13,3°C + 3,1°C + 4,2°C + 8,5°C +7,2°C +6,6°C + 10,1°C + 8,6°C +13,2°C + 10,5°C + 10,4°C +8,4°C +5°C + 6,5°C + 17,8°C + 8,1°C + 4,9°C +4,1°C +4,3°C + 12,5 °C + 16,7°C + 15,4°C +11,1°C + 11,9 °C + 16,7 °C + 18,3 °C + 16,7°C + 16,5°C + 14,6°C + 20,4°C Сгруппируйте данные в интервалы с шагом 4°С и вычислите их частоты, округляя до сотых. Составьте и заполните таблицу частот. Постройте гистограмму. По гистограмме определите область концентрации значений (диапазон, который имеет большее количество попаданий). Вычислите среднее значение температуры воздуха, используя данные таблицы 2.
- Литература Подготовить информацию о своём любимои произведении о природе или животных. Записать в тетрадь: Автора, название, тему, основную мысль, сюжет.
- Иностранный (английский) язык Стр. 93 упр. 3 (выписать полностью стихотворение, вставляя 4 слова из упр. 2)
- В какой раздел следует поставить каждую Запиши номера книг в таблицу под соответствующими буквами.
- Вопрос: Советский философ Э. Ильенков писал: «"сущность" каждого отдельного индивида усматривается не в абстрактной одинаковости их, а, наоборот, в их конкретной совокупности, в "теле" реального ансамбля их взаимных отношений, многообразно опосредствованных вещами. "Существование" же каждого отдельного индивида понимается не как "конкретное искажение" этой абстрактной "сущности", а, напротив, как абстрактно-частичное осуществление этой конкретной сущности, как ее фрагмент, как ее явление, как ее неполное и потому неадекватное воплощение в органическом теле каждого индивида. Личность здесь понимается вполне материалистически, вполне вещественно-телесно как реальная телесно-вещественная совокупность вещественно-телесных отношений, связующих данного индивида с любым другим таким же индивидом культурно-историческими, а не естественно-природными узами». О какой философии личности идет речь в приведенной цитате? Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- 10.1. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-Е на рисунке, и их названиями. Названия органов: 1) корень 2) стебель 3) лист 4) соцветие 5) плод 6) семена Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- К какой группе растений относится Пастушья сумка?
- 9. Делаем выводы, приводим аргументы. Рим покорил мир не только мечом — он победил его своей культурой. При- ведите два-три аргумента, подтверждающие это высказывание. Итоги главы IV 1. Согласны ли вы с приведёнными ниже утверждениями? Ответы укажите в таблице. Утверждение Пегендарной датой основания Рима считается Да Нет
- Переведите шестнадцатеричное число 7F в десятичную систему счисления.
- В шестнадцатиэтажном доме на каждом этаже по 20 квартир. Всего в доме 27 однокомнатных квартир, 54 двухкомнатные, а остальные трёхкомнатные. Сколько в доме трёхкомнатных квартир?
- Укажи, какие из суждений верны. А. Для большинства рептилий характерно четырёхкамерное сердце. Б. Кровеносная система у рептилий замкнутая. Один круг кровообращения. Правильный ответ:
- 2 Complete the sentences with words derived from the words in bold. 1 I ......... fish. I don't like the way it smells. LIKE 2 Dad can't find his glasses. I think he has ......... them. PLACE 3 Don't trust Alex. He's very ......... . HONEST
- 1 Fill in: pickled, peel, dark, grated, overcooked, pinch, rare, bar, sparkling, litre. 1 I can't stand ......... vegetables because I hate vinegar. 2 If you add a ......... of salt, it will taste better. 3 Can I have a glass of ......... water? 4 Would you like a ......... of chocolate? 5 I'd like my steak ........., please. 6 Alan drinks a ......... of milk every day. 7 The vegetables were ......... and the meat was tasteless. 8 Can you ......... the potatoes, please? 9 Have you ......... the cheese? 10 I prefer ......... chocolate to the milk or white varieties.
- 7. Кто из римских юристов, учитель Цицерона, впервые систематизировал знания о праве, создав трактат «О гражданском праве»? а) Марк Фабий Квинтилиан. б) Гай Кассий Лонгин. в) Квинт Люций Сцевол. г) Страбон.
- 6. Какой труд создал Клавдий Птолемей, где доказывал, что Солнце вращается вокруг Земли? а) «География». б) «Всеобщая история». в) «Альмагест». г) «Метаморфозы».
- 5. Какой учёный, будучи придворным врачом, доказал, что движениями управляет головной и спинной мозг, а по артериям движется кровь? а) Витрувий Поллион. б) Клавдий Птолемей. в) Марк Теренций Варрон. г) Гален.
- 4. Кто из римских медиков выделил четыре основных признака воспаления (припухлость, жар, покраснение, боль)? а) Гален. б) Гиппократ. в) Авл Корнелий Цельс. г) Присциан.
- 3. Какое революционное изобретение в строительстве позволило римлянам возводить прочные многоэтажные дома и портовые сооружения? а) Обожжённый кирпич. б) Деревянные балки. в) Бетон. г) Мраморная облицовка.
- 2. Какое инженерное сооружение римляне использовали для снабжения города водой? а) Виадук. 6) Акведук. в) Триумфальная арка. г) Базилика.
- 1. Что император Октавиан Август имел в виду, говоря, что «принял Рим кирпичным, а оставил мраморным»? а) Он запретил строить из кирпича. 6) Он построил в Риме много мраморных карьеров. в) Он превратил скромный город в величественную столицу с роскошными постройками. г) Он приказал перекрасить все здания в белый цвет.
- Complete the gaps with the words in list to make collocations. Use the complete phrases to make sentences based on the tex grains take private artistic
- Explain the words in bold.
- Suggest another heading for each text.
- Read again. Which type of art (A-C) ... 1 can't be seen in the usual way? 2 requires special control of the body? 3 attracted the interest of the media? 4 was made by a very young artist? 5 had well-known owners? 6 was inspired by a childhood experience? 7 is over 50 years old? 8 has a lot of opponents? 9 was done by an artist that was well-known by the public? 10 is done by an artist who doesn't want people to know his/her identity?
- Read the title of the text, the introduction and the subheadings and look at the pictures What do you expect to read about Listen, read and check.
- 46. Прочитайте. Дали х..м..чку зерна, С..ел всю мисочку до дна. С..ел морковку. Схрумкал сушку, Репу, сельдерей, п..трушку. Сыр отведал, с..ел тв..рог - Больше есть уже не мог. Этот хитрый х..м..чок: Не такой уж простач..к: Все с..едобные кусочки Про запас кл..дёт за щёчки. Т. Рождественская Как вы понимаете значение выделенных сочетаний слов? Озаглавьте стихотворение. Объясните написание слов с пропущенными орфограмма ми. Запишите заголовок и стихотворение. Проверьте себя. Дайте совет однокласснику, как определить род имён существительных в первом предложении стихотворения.
- Вопрос 5 из 5 : При включении лампы накаливания в электрическую цепь через ее нить за 0,5 мин проходит 9 Кл электричества, а после того как накал достигнет максимальной величины - 12 Кл за 1 мин. На сколько изменилось значение силы тока?
- Как называется иносказание, представление какого-либо абстрактного понятия — смерть, любовь, мир — через конкретный образ.
- Осенью с яблонь сняли яблоки - жёлтые и зелёные. Зелёных яблок сняли 24 кг. Жёлтые яблоки составили пять восьмых всех яблок. Сколько всего килограммов яблок сняли?
- 464. Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и расстав- ляя недостающие знаки препинания. Укажите род и склонение имён существительных. Склонение какого существительного вы не можете определить? Мы часто путаем два понятия – закат со(?)нца и вечернюю зарю. Вечерняя заря начинает(?)ся когда со(?)нце уже зайдёт за край земли. Тогда она овл..девает меркнущим небом разл...вает по нему множество чистых красок – от червонного золо- та до бирюзы – и переходит в поз(?)ние² сумерки и в ночь. Кричат в кустах коростели б(2)ют перепела гудит выпь горят первые звёзды а заря ещё долго дотл..вает над далями и тума- нами.
- Здесь три задачи с треугольниками, в которых нужно найти неизвестные углы.
- Какое из морей относится к бассейну самого большого из океанов?
- Look and write the ordinals in the correct order.
- 126. Прочитайте. Спишите, вставляя пропущенные окончания имён прилагательных. Радостн... весть, зимн... дорога, дремуч... лес, се... верн... ветер, весёл... песня, утренн... роса, трескуч... мороз, горяч... молоко, верхн... одежда, вечерн... заря, интересн... книга, лёгк... туман, домашн... задание, ближн... озеро. Докажите, что вы правильно написали окончания имён прилагательных. Укажите род имён прилагательных, выделите окончания имён прилагательных. Скажите, к каким именам прилагательным можно подобрать синонимы, к каким — антонимы. 127. Прочитайте. Определите тему текста. Ранн... апрельск... утро. В небе начала разгораться ал... полоска² зари³. Утренн... в..т..рок пр..шумел в в..рш..нах берёз. В пр..драссветной мгле з..звучала тих... лесн...² песенка. Это з..пела птичка зарянка. В её песне слышалась робк... радость и светл... весенн... грусть.
- Верны ли следующие суждения? А. Раствор поваренной соли в воде это однородная система. Б. Масса раствора складывается из массы воды и массы сосуда, в которо
- Выберите вещества, которые реагируют с Н2О с образованием растворим К, СО2 2) CuO, O2 3) Si, O2 4) Na2O, K2
- апишите три высказывания, в которых говорится о водороде как о
- 17. Кому дед не продал зайца? а) сотруднику московской газеты б) Карлу Петровичу в) московскому профессору
- 16. Кто вылечил зайца? а) Карл Иванович. б) Карл Васильевич. в) Карл Петрович.
- 15. В рассказе «онучи» - это а) портянки б) сапоги в) лапти
- 14. Деду очень хотелось вылечить зайца, потому что а) заяц должен жить на воле б) жалко было зайца. в) зверёк спас его
- 13. Кто помог найти Карла Петровича: а) аптекарь б) ветеринар в) бабка Анисья
- 12. Карл Петрович Коршу не принимает пациентов: а) 2 года б) 3 года в) 5 лет
- 11. Карл Петрович Коршу - специалист, а) который лечил детей б) который лечил животных. в) который лечил взрослых
- 10. Бабка Анисья а) отзывчивая б) заботливая в) жалостливая
- 9. Какой отличительный признак был у зайца? а) длинная шерсть б) рваное ухо в) длинный XBOCT
- Предложение: «Ветер... понесся над полями, посвистывая и посмеиваясь над морозом» содержит: а) метафору; б)сравнение; в) олицетворение.
- Тема произведения: а) труд и взаимовыручка людей; б) забота о животных; в) человек и природа.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.