База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Напиши недостающие буквы. k _l ot__le b__a__et
- Самостоятельная рабо Задание 1. a by C 2 Дано: a || b 21 больше 12 в 2 раза. Найти: 21, 2
- Каковы причины того, что внедрение идеи и методов командообразования в данном случае не привело к положительным результатам?
- 6. В каких городах производятся минеральные удобрения?
- 5. Выбери полезные ископаемые, которые добываются на территории Северо-Западного района.
- 4. Выбери отрасль животноводства, которая является одной из основных в Северо-Западном районе России.
- 3. Какое место занимает Санкт-Петербург по величине промышленного производства среди городов России?
- 2. Основные площади пашенных земель Северо-Западного района расположены...
- 1. Ведущей отраслью промышленности в Северо-Западном районе России является...
- 8. В городе N провели опрос у 20 учащихся школы на тему того, сколько минут в день каждый из них тратит на выполнение домашнего задания. Полученные результаты сгруппировали и получили следующее. Интервал Число учащихся в данном Частота времени, мин интервале 3-11 2 11-19 3 19-27 4 27-35 4 0,2 35-43 7 Заполните пропуски верными числовыми значениями и постройте гистограмму.
- дания. 10.02.2026 ПРОСВЕЩЕНИЕ Вариант Часть Решите уравнение 10х -10 = 22 + 8x. Решите уравнение 2(х-10)-х=10. Решите уравнение 3(x + 8) - 2(x - 8) = 8.
- 8) Угол АСО равен 55, где О центр окружности. Его сторона СА касается окружности. Сторона СО пересекает окружность в точке В. Найдите величину меньшей дуги АВ
- 7. Два угла вписанного в окружность четырехугольника равны 21° и 85°. Найдите меньший из оставшихся углов. Ответ дайте в градусах.
- 1. Два угла вписанного в окружность четырехугольника равны 38и 78°. Найдите больший из оставшихся углов. Ответ дайте в градусах.
- 5. Два угла вписанного в окружность четырехугольника равны 69° и 102°. Найдите меньший из оставшихся углов. Ответ дайте в градусах.
- 4. Два угла вписанного в окружность четырехугольника равны 38° и79°. Найдите больший из оставшихся углов. Ответ дайте в градусах.
- 3. Найдите угол АСО, если его сторона СА касается окружности, О – центр окружности, сторона СО пересекает в точке В (см. рис.),а меньшая дуга окружности АВ равна 73°. Ответ дайте в градусах.
- 2) Найдите угол АСВ, если вписанные углы ADB и DAE опираются на дуги окружности, градусные меры которых равны соответственно 100 и 78. Ответ дайте в градусах.
- 1) Угол АСО равен 37, где О центр окружности. Его сторона СА касается окружности. Сторона СО пересекает окружность в точке В. Найдите величину меньшей дуги АВ
- Используя информацию о стратегиях коммуникативного поведения лидера и типах взаимодействия с командой, определите, какую стратегию выбрало руководство компании
- Самостоятельная ра Задание 1. a 2 1 by C Дано: a || b 21 больше 12 в 2 раза. Найти: 41, 42
- 875. Представьте в виде многочлена: a) (3x² - 1)(3x² + 1); б) (5а - b³)(b³ + 5а); 3 1 в) ( m³ + n³)(m³ - n³); 7 4 7 4 г) ( - p)( p + 1 1 8 6 1 15 1 15
- 874. Впишите вместо знака * одночлен так, чтобы получи дество: 2 a) (2a + *)(2a - *) = 4a²-b²; б) (* - 3x)(* + 3x) = 16y² – 9x²; в) (* - b)(b+ + *) = 121a10 4 - 68; г) m² - 225c10 = (m² - *)(* + m²).
- 873. Представьте в виде многочлена произведение: a (x²-5)(x² + 5); б) (4 + y²)(y² - 4); в) (9а - b²)(b² + 9a); г) (0,7х + y²) (0,7x – y²); д) (10р² – 0,3q²)(10p² + 0,3q²); e) (a³ – b²)(a³ + b²); ж) (с⁺ + d²)(d² – c²); з) (5x² + 2y³)(5x²-2 и) (1,4с – 0,7y³)(0,7 к) (1,3а5 – 0,164)(1,8
- 8.1. Рассмотрите фотографию с изображением опасного явления природы. Запишите его название. Природное явление- 8.2. Составьте краткое описание этого природного явления. Пояснить, чем опасно это явление для людей (не менее пяти предложений).
- 1. Почему образование выступает одним из важнейших институтов общества? Свой ответ обоснуйте. 2. В чем состоит взаимосвязь образования и воспитания? 3. Какие этапы прошло образование в своем историческом развитии? 4. Какие уровни образования существуют в современной России? 5. Каковы права и обязанности участников учебного процесса? В каком документе они зафиксированы? 6. На что надо обратить внимание при выборе вуза? В чем различие аккредитованных и неаккредитованных вузов? 7. Какие ступени образования существуют в современной России? Чем различаются квалификации «бакалавр», «специалист», «магистр»?
- N2. $\frac{x}{6}$=16 $\frac{t}{40}$=8 N3. (5-2$\frac{3}{8}$)-$\frac{4}{8}$= (3$\frac{5}{8}$+$\frac{7}{8}$)-2$\frac{5}{8}$=
- 4$\frac{5}{11}$-3$\frac{9}{11}$= 8$\frac{4}{13}$-5$\frac{9}{13}$= 6$\frac{1}{8}$-2$\frac{3}{8}$= 4-3$\frac{5}{12}$= 4$\frac{5}{12}$= 8-2$\frac{1}{7}$=
- 4$\frac{5}{9}$+2$\frac{7}{9}$= 3$\frac{6}{11}$-$\frac{2}{11}$= 28$\frac{5}{6}$=\frac{}{6} 80$\frac{3}{4}$=- 9=\frac{}{8}
- 5. Картина природы в художественном произведении называется: В) пейзаж
- 4. Укажите название изобразительного средства: Тонкий вдруг ПОБЛЕДНЕЛ, ОКАМЕНЕЛ А) сравнение Б) метафора В) олицетворение
- 3. Прием антитезы лежит в названии чеховского рассказа А) «Толстый и тонкий» Б) «Хамелеон» В) «Смерть чиновника»
- 2. Рассказ А.И. Куприна имеет подзаголовок А) «Рождественское происшествие» Б) «Истинное происшествие» В) «Реальное происшествие»
- 1. Установите соответствие между чеховскими рассказами и персонажами произведений А) «Смерть чиновника» Б) «Хамелеон» В) «Толстый и тонкий» 1) Михаил, Порфирий 2) Иван Дмитриевич Червяков 3) надзиратель Очумелов
- Часть С Используя наречия, опишите начало зимы.
- 14. Замените стилистически нейтральным синонимом слово «хворать» из предложения 2.
- 13. Из предложений 1-2 выпишите наречия времени.
- 12. Выпишите из предложений 2-3 наречие, являющееся словом-исключением
- Часть В. Почитайте текст и выполните задания 11-14. (1) Близилась осень, и человек торопился: саженцы лучше приживаются, когда их погружают уже уснувших в студёную осеннюю землю. (2) Очнувшись весной, они недолго будут хворать и сразу же потянутся к солнцу, к жизни... (3) За рекой еще не потух костер. 11. Выпишите из предложений 1-2 наречие в простой сравнительной степени.
- 10.В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишеться Б? А. замуж., проч.. В. настеж.., уж.. Б. вскач.., наотмаш.. Г. невтерпеж.., навзнич..
- 9. В каком ряду все наречия пишутся через дефис? А. (во)первых, (по)другому пути В. (по)вашему, точь (в)точь Б. когда(то), бок(о)бок Г. (без) устали, поступить (по)другому
- 8. В каком ряду все наречия пишутся с суффиксом О А. снов... издавн.. В. сначал.., снов.. Б. дочист.., исправн.. Г. затемн.., влев..
- 7. В каком ряду во всех наречиях после шипящих пишется Е? А. угрожающ., зловещ.. В. певуч.., свеж.. Б. горяч.., испытующ.. Г. убаюкивающ.., хорош..
- 5. В каком варианте во всех словах пишется Н? А. держался раскова о В. смотрел удивле..о 1) Б.Г 2) Б Б. говорил дружелюб..о Г. сделал умышле..о 3) Α, Γ 4) Б,В
- 10. Определите жесткость пружины, если под действием силы 4 Н она растянулась на 8 см. А. 50 Н/м. Б. 0,5 Н/М. В. 32 Н/м
- 9. Чему равна сила тяжести, действующая на 10 дм3 керосина? A. 10 H. Б. 8 Н. B. 80 H.
- 8. К пружине подвесили груз массой 400 г. Какова величина силы упругости, возникшей в пружине? A. 4 Η. Б. 0,4 Н. В. Равна нулю
- 7. Чему примерно равна сила тяжести, действующая на мяч массой 0,5 кг? A. 5 H. Б. 0,5 Н. B. 50 H.
- 6. Сила тяги стартующей вертикально вверх ракеты равна 600 кН, а сила тяжести, действующая на ракету, — 100 кН. Определите равнодействующую этих сил. А. 700 кН. Б. 500 кН. В. 300 кН.
- 5. Мальчик весом 500 Н держит на вытянутой руке гирю массой 10 кг. Определите силу, с которой он давит на землю. A. 500H. Б. 600Н. В. 400 Н.
- 4. Сила, с которой тело вследствие притяжения к Земле действует на опору или подвес, называется... А. силой упругости. Б. силой тяжести. В. весом тела.
- 3. Сила, возникающая в результате деформации тела и направленная в сторону, противоположную перемещению частиц тела, называется... А. силой упругости. Б. силой трения. В. силой тяжести.
- 2. В гололедицу тротуары посыпают песком, при этом сила трения подошв обуви о лед... А. уменьшается. Б. увеличивается. В. не изменяется.
- 1. При смазке трущихся поверхностей сила трения... А. не изменяется. Б. увеличивается. В. уменьшается.
- √4.112. 1) 1,8 · (2 1/9 +1 2/3); 2) 7,5 · (2 4/5 +4 7/15);
- В числовом наборе десять чисел. Каждое число увеличили на 2. Как изменится дисперсия данного набора?
- Вариант 1 1. Выполните умножение. a) (c-2) (c-3); б) (2a+1) (5a + 4); в) (15x-2y) (4x + y); г) (3а + 2) (a² - 3a + 6). 2. Разложите на множители. a) a (a -3)-2 (a - 3); б) ax - ay + 5x – 5y. 3. Упростите выражение -0,2х (2x² + 6) (5 – 4x²). 4. Представьте многочлен в виде произведения. a) x² - xy - 4x + 4y; б) ab - ac - bx + cx + c - b. 5. Из прямоугольного листа фанеры вырезали квадратную пластинку, для чего с одной стороны листа отрезали полосу шириной 4 см, а с другой, соседней, — 3 см. Найдите сторону получившегося квадрата, если известно, что его площадь на 51 см² меньше площади прямоугольника.
- e Im Bogora v2 a 1987 3480 b 2 54 16 N2. Доно 11+12=180° 13=48° Haima 24,25,26
- ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ 1. На основании каких данных можно утверждать, что растительный мир развивал- ся и усложнялся постепенно? 2. Где появились первые живые организмы? 3. Какое значение имело появление фотосинтеза? 4. Под влиянием каких условий древние растения перешли от водного образа жизни к наземному? 5. Какими были первые наземные растения? 6. Какие древние растения дали начало папоротниковидным, а какие - голосемен- ным растениям? 7. Какие особенности строения обеспечили преимущество покрытосеменным рас- тениям перед споровыми? В чём выражается это преимущество?
- Что измеряет этот прибор?
- Заполните пропуски в таблице "Числовые промежутки".
- 5. Как называется разговор действующих лиц в литературном произведении?
- 4. Укажите название изобразительного средства: Теперь им овладело неудержимое желание бежать куда попало...
- 3. Продолжите предложение Рассказ – это...
- 2. Перечислите признаки рождественского рассказа.
- 1. Как называется изображение внешности в художественном произведении?
- 5. Картина природы в художественном произведении называется: А) портрет Б) сюжет В) пейзаж
- 4. Укажите название изобразительного средства: Тонкий вдруг ПОБЛЕДНЕЛ, ОКАМЕНЕЛ А) сравнение Б) метафора В) олицетворение
- 3. Прием антитезы лежит в названии чеховского рассказа А) «Толстый и тонкий» Б) «Хамелеон» В) «Смерть чиновника»
- 2. Рассказ А.И. Куприна имеет подзаголовок А) «Рождественское происшествие» Б) «Истинное происшествие» В) «Реальное происшествие»
- 1. Установите соответствие между чеховскими рассказами и персонажами произведений А) «Смерть чиновника» Б) «Хамелеон» В) «Толстый и тонкий» 1) Михаил, Порфирий 2) Иван Дмитриевич Червяков 3) надзиратель Очумелов
- Задание 3. Найдите значение выражения 1) 3,6 / 5,9-1,1; 2) 1,3+9,2 / 1,5; 3) 28 / 17,5-0,5; 4) 5,6-0,7 / 0,8.
- Задание 2. Найдите значение выражения 1) (2 3/17 + 1/34) * 17; 2) (1 1/4 - 3/19) * 19; 3) 4 3/8 : (3/8 + 1 4/13); 4) 5 2/5 : (3 1/4 - 2 4/5).
- Задание 1. Найдите значение выражения 1) (1/12 - 17/15) * 10/3; 2) (7/15 + 19/30) * 9/11; 3) (3/25 - 2/35) * 14; 4) (1/30 + 7/10) * 6.
- № 11. Определите силу тяжести, действующую на тело (см. рисунок).
- № 10. На тело действуют две силы (см. рисунок). Найдите равнодействующую сил.
- № 9. На тело действует сила тяжести 86 Н. Чему равна масса тела?
- № 85. В новолуние 1) прилив максимальный, отлив не происходит 2) прилив и отлив минимальные 3) прилив и отлив максимальные.
- № 8Б. «Солнечные» приливы слабее «Лунных» потому, что 1) масса Солнца больше массы Луны 2) Солнце находится ближе к Земле 3) Солнце находится дальше от Земли
- № 8А. Причиной возникновения приливов является 1) взаимное притяжение и отталкивание Земли и Луны 2) притяжение Луны к Земле 3) притяжение Земли к Луне
- № 7. На диаграмме показано распределение количества осадков в Москве в течение года. В каком весеннем месяце вес выпавшей влаги минимален? 1) 2; 2) 3: 3) 4; 4) 5.
- 7. Оцените изученный материал. Что вас заинтересовало?
- 6. Выберите верные утверждения. а) В Антарктиде все берега только северные. б) По площади Антарктида больше, чем Австралия. в) На карте Птолемея материк обозначен как «Южная незнаемая зе г) Климат Антарктиды резко континентальный. д) В Антарктиде нет постоянного населения.
- 5. Сегодня в Антарктиду отправляются не только учёные для исследований материка, но и туристы. Продумайте туристический тур из Москвы в Антарктиду. Составьте краткий путеводитель по туристическому маршруту в Антарктиде. Составьте памятку для отправляющегося в Антарктиду из ваших знаний об особенностях природы.
- 4. В чём особенности органического мира материка?
- 3. Определите по карте «Климатические пояса и области мира» в атласе, в каких климатических поясах расположен материк.
- 2. Сравните географическое положение Австралии и Антарктиды. В чём видите черты сходства и в чём различия? Сходство: Различия:
- В числовом наборе десять чисел. Каждое число увеличили в 2 раза. Как изменится стандартное отклонение данного набора?
- Here is the original image:
- 6, На рисунке р||AC,∠1=130º. Найдите градусную меру угла ВАС. а)130º; б) 50º; в) 30°; г) недостаточно данных
- 5. На рисунке 21=65º,2=43º, 23 на 22º больше угла2, 24 = 137°. Найдите на рисунке пару параллельных прямых. а)а и в; б) сит; в) в и с; г) на рисунке нет параллельных прямых
- 4.На рисунке ∠ 1 = 65°,а <2=43º. На сколько надо увеличить 22, чтобы прямые а и в были параллельны? а)22º; б) 43º; в) 65°; г) прямые а и в параллельны, 22 не нужно увеличивать.
- 3. На рисунке ∠1 = 54º,∠ACB=54°. Параллельны ли прямые ри АС? а) да; б) нет
- 2.На рисунке 1 <2=55°, 23 на 70º больше 22.Найдите пару параллельных прямых. а) а ис; б) в ис; в) а и в; г) на рисунке нет параллельных прямых
- 1.На рисунке 1<1=135°,<4=45°. Найдите пару параллельных прямых. а) а и с; б) в ис; в) а и в; г) на рисунке нет параллельных прямых
- ВАРИАНТ 2 № 1. Результат действия силы не зависит от... 1) величины силы 2) точки приложения силы 3) направления силы 4) изменения скорости тела № 2. В физике силу принять обозначать символом 1) F: 2) p: 3) m; 4) u. № 3. Сила упругости это сила, возникающая при ... 1) падении тела 2) движении одного тела по поверхности другого 3) деформации 4) действии Земли на тело № 4. На каком рисунке показана сила веса тела? 3 F 1) рис. 1; 2) рис. 2; 3) рис. 3; 4) рис. 4. № 5. На рисунке изображены три тела. На какое из этих тел действует наибольшая сила тяжести? 1 2 кг 2 2 кг 3 3 кг 1) 1; 2) 2; 3) 3; 4) одинаковая для всех тел. № 6. Сила упругости зависит от величины деформации, удлинения тела. На рисунке показан график зависимости силы упругости (F) от удлинения (Д1). Чему равна сила упругости при значении удлинения 25 см? F. HA 2010 0 10 20 A1, см 1) 20 H; 2) 25 H; 3) 50 H; 4) 30 H.
- Task 2. Fill in by/with. 1. The film was directed _________ Steven Spielberg. 2. The box was opened _________ a knife. 3. Breakfast was cooked _________ our mother. 4. The walls are covered _________ posters. 5. The window was broken _________ a hammer. 6. Oliver Twist was written _________ Charles Dickens.
- Task 1. Open the brackets using Passive Voice. 1. This house _________ (build) 100 years ago. 2. His new book _________ (finish) next year. 3. The bridge is closed at the moment. It _________ (damage) last week and it _________ (not/repair) yet. 4. I can't use my office at the moment. It _________ (paint). 5. The office _________ (clean) when the boss arrived. 6. Football _________ (play) in most countries of the world. 7. Two people _________ (take) to hospital yeaterday/ 8. These letters must _________ (post) as soon as possible.
- 5. В каком ряду во всех наречиях на месте пропуска пишется Е А и где присесть, и куда идти В. и сколько раз и сколько не жалею Би когда не скажу, и куда не уйду Ги чуть не страшно, и мало дел 6 В каком варианте во всех словах пишется Н? А держался раскова о В смотрел удивле 1) Б.Г 2) Б Б. говорил дружелюбо о Г. сделал умышле о 3) Α. Γ 4) Б.В 7. В каком ряду во всех наречиях после шипящих пишется Е? А угрожающ, зловещ В певуч свеж Б. горяч, испытующ Губаюкивающ, хорош 8 В каком ряду все наречия пишутся с суффиксом О А снов, издавн В сначал снов Б дочист, исправн Г. затемн., влев 9. В каком ряду все наречия пишутся через дефис А (во)первых, (по)другому пути В. (по)вашему, точь(в)точь Б. когда(то), бок(о)бок Г. (без) устали, поступить (по)другому Б.вскач, наотмаш 10.В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишеться Б? А замуж, проч В настеж, уж Часть В. Гневтерпеж, навзнич Почитайте текст и выполните задания 11-14 (1) Близилась осень, и человек торопился саженцы лучше приживаются, когда их погружают уже уснувших в студеную осеннюю землю (2) Очнувшись весной, они недолго будут хворать и сразу же потянутся к солнцу, к жизни... (3) За рекой еще не потух костер 11 Выпишите из предложений 1-2 наречие в простой сравнительной степени. 12. Выпишите из предложений 2-3 наречие, являющееся словом-исключением 13. Из предложений 1-2 выпишите наречия времени. 14. Замените стилистически нейтральным синонимом слово «хворать» из предложения 2 Часть С Используя наречия, опишите начало зимы.
- $\frac{2}{11}-x+\frac{4}{11}=\frac{4}{11}$
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.