База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6. Напиши, что это не так. Образец: She is watching TV. — She isn't watching TV. 1. They are playing the piano.
- 7. dance (1)
- 6. sing a song (he)
- 5. play the piano (we)
- 4. paint a picture (they)
- 3. watch TV (you)
- 2. make a sand castle (l)
- 5. Напиши по образцу. Образец: play a game (he) — He's playing a game. 1. drive a car (she)
- of England. One title is extra. A. A MOVEABLE CONSTRUCTION B. THE PLACE TO REMEMBER HEROES C. THE MONUMENT OF THE PAST D. THE HEART OF LONDON E. THE ROYAL RESIDENCE
- Label the pictures. There are two extra sports that you don't need to use.
- В случайном эксперименте симметричную монету бросают трижды. Найдите вероятность того, что орел выпадет ровно 2 раза.
- В районном конкурсе песни 15 участников: четверо из школы №1, четверо из школы №2 и семеро из школы №3. Порядок выступлений определяется жребием. Какова вероятность того, что первым и последним будут выступать представители школы №3?
- В мешке содержатся жетоны с номерами от 5 до 54 включительно. Какова вероятность, того, что извлеченный наугад из мешка жетон содержит двузначное число?
- ВНУТРЕНЯЯ ПОЛИТИКА ПАВЛА І
- 4) АВ, если ВС = 14 ct. coa B 5) АВ, если АС-3,2 см. sin B = 0,16: 6) ВС, если АС = 2,3 см, В= 608. В треугольнике DEF известно, что ∠E=90°. Найдите 1) DE, если DF = 18 см, cos D = 2; 2. 9 2) DF, если EF = 3,5 CM, cos F = 0,7; 3) EF, если DE = 2,4 см, 1g D = H 12 609. В прямоугольном треугольнике гипотенуза равна 17 см, а синус одно 8 го из острых углов равен 17 Найдите катеты треугольника. 610. Гипотенуза прямоугольного треугольника равна 10 см, а косинус од ного из острых углов равен 0,8. Найдите катеты треугольника 611. Катет прямоугольного треугольника равен 48 см, а тангенс противо лежащего угла равен 3. Найдите второй катет и гипотенузу тре угольника. 612. В прямоугольном треугольнике один из катетов равен 12 см, а тан генс прилежащего угла - 0,75. Найдите второй катет и гипотенузу треугольника. 613. Решите прямоугольный треугольник: 1) по гипотенузе и острому углу: с = 28 см, а = 48°; 2) по катету и острому углу: а = 56 см, В= 74°; 3) по катету и гипотенузе: а = 5 см, с = 9 см; 4) по двум катетам: а = 3 см, в = 7 см. 614. Решите прямоугольный треугольник: 1) по катету и острому углу: а = 34 см, а = 55°; 2) по гипотенузе и острому углу: с = 16 см, В= 18"; 3) по катету и гипотенузе: b = 12 см, с = 13 см;
- Имя, фамилия диме 1. Реши примеры и узнай любимое блюдо Гриши. Множитель 2 3-4 5 6 7 8 9 Множитель 2 2 2 2 2 2 2 Произведение О A K H M АТЫ P 12 6 8 14 18 4 10 16 РИА K раются г
- 1. We always have hot ________ for lunch
- 10. The in the lake is clean blue. a) water b) plant
- 9. My little brother asks a lot of a) answers b) questions
- 8. There is a plant in a pot on the a) windowsill b) window
- 7. There are days in November. a) thirteen b) three
- 6. I drink my tea a) brown b) strong
- 5. I am sorry but I don't question. a) understand b) answer
- Правила ... — это общепринятые международные термины, используемые во внешней торговле для обозначения условий поставки товаров и мест перехода ответственности от продавца к покупателю
- Вид на жительство может быть выдан иностранному гражданину, получившему образование по программе 1) среднего-специального образования (колледжа) 2) повышения квалификации 3) бакалавриата, специалитета, магистратуры, аспирантуры
- В целях получения вида на жительство иностранный гражданин на основании разрешения на временное проживание должен прожить в Российской Федерации 1) не менее одного года 2) не менее шести месяцев 3) не менее трёх лет
- В целях получения вида на жительство иностранный гражданин обязан 1) подтвердить знание истории России, владение русским языком и знание основ законодательства Российской Федерации 2) пройти обучение в российской школе на территории Российской Федерации 3) открыть счёт в коммерческом банке на территории Российской Федерации
- В целях получения вида на жительство иностранный гражданин обязан 1) открыть счёт в коммерческом банке на территории Российской Федерации 2) вступить в брак с гражданином Российской Федерации 3) подтвердить владение русским языком, знание истории России и основ законодательства Российской Федерации
- В целях получения вида на жительство иностранный гражданин обязан 1) сдать основной государственный экзамен по двум предметам 2) подтвердить знание истории России, русского языка и основ законодательства Российской Федерации 3) пользоваться российскими учебниками при подготовке к экзамену
- Одним из оснований аннулирования раннее выданного иностранному гражданину вида на жительство является 1) выезд из Российской Федерации в иностранное государство в отпуск 2) нахождение за пределами Российской Федерации 30 дней 3) сообщение заведомо ложных сведений о себе
- Каким документом определяется срок временного пребывания иностранного гражданина на территории Российской Федерации? 1) разрешением 2) паспортом 3) визой
- Выберите из предложенного списка императора, о котором идет речь в тексте.
- На рисунке показана... цепь поставок
- We usually play in the garden on Sunday. (Ask a question to the underlined part)
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- 4. There are ten boys and nine girls in my sister's ________ a) classes b) class c) the classroom
- 3. ________ some butter and jam on the bread. a) Give b) Take c) Put
- 2. Kolya is ________ blackboard. He is answering his teacher's questions. a) at the b) on the c) to the
- 1. The pupils are in the ________. They are ready for the lesson. a) class b) classroom c) classes
- 7. a) It's six forty-three p.m. b) It's six thirty-three p.m.
- 6. a) How many blackboards are there in your classroom? b) How many blackboards are there in your school?
- На рисунках представлены варианты профиля рельефа местности, построенные на основе карты по линии А – В разными учащимися. Какой из профилей построен верно?
- На числовой прямой показано расположение точек А, В, С и D: Найдите координаты точек, если известно, что они соответствуют числам 0,0243; 0,0571; 0,191; 0,081.
- 15. Выразите скорость 90-\frac{км}{ч} в \frac{м}{с}. A) 10-\frac{м}{с} B) 20-\frac{м}{с} C) 15-\frac{м}{с} D) 25-\frac{м}{с} E) 5-\frac{м}{с}
- 2.Какое из слов в каждом ряду не является местоимением? Выпишите эти слова. а) она, наша, обе, самый, ха; б) столько, весь, там, сам, тот; в) боято, всякий, другой, те, какие-то. 3.Укажи, какое из местоимений.... а) изменяется по родам, числам и падежам: б) не имеет именительного падежа: в) употребляется для связи простых предл. в составе сложного.
- 2. Привести подобные члены многочлена 2х⁴ - х⁴ + 7x² + x - 4x² - 5 х и найти его значение при х=2 3. Упростить выражение:
- В зависимости от количества звеньев различают три уровня сложности цепей поставок: прямая, расширенная и ...
- Прочитай. Узнай животных по описанию и впиши их названия. Какова роль имён прилагательных в данных описаниях? Укажи род имён прилагательных в единственном числе. Ловко скачет маленькая рыжая ___________. Хвост у неё пушистый, длинный. Ушки у зверька торчком, на концах кисточки, а глаза большие, тёмные, как две ягод- ки-смородинки. По дороге разгуливает весенний гость ___________ Перья у него чёрные с синеватым отливом, а вокруг носа белое кольцо, будто мелом начищено.
- Переслано: Елена Владимировна Сухорукова Complete and translate into Russian the sentences with right form of the verb in Passive or Active 1. He (be) the worlds most famous computer engineer. 2. He (design) book on the computer language BASIC and many computer programmers and operating systems for computer, such as DOS (disk operating system), Windows NT (New > technology) (create). 3. He (enrol) in a well-known private school in Seattle, Washington where he (meet) his future 2 business partner Paul Allen. 4. They (sell) a small computer outfitted with their program that could count traffic for the city. 5. The programming language BASIC (create) by Gates. 6. Allen and Gates (open) a small company called Traf-O-Data where they (sell) a small computer, (outfit) it with their program counted traffic for the city. 7. Gates and Allen (find) Microsoft in 1975, the largest computer company in the world. 8. Gates (think) that if you (be) intelligent and know how to apply your intelligence you (be) Pable to accomplish anything. 9. Bill (work) very hard to carry out his ideas/ 10. His welfare (increase) to 92,000,000,000 dollars this year.
- President. 6. He believes in luck / in competitiveness.
- 200. Расставляя пропущенные знаки предложения, затем сложные. Подче
- 199. Прочитайте предложения с сопоставительной или пояснительной интонацией. Объясните постановку тире в бессоюзных сложных предложениях. Выпишите 4 бессоюзных предложения, соответствующих приведённым в правиле схемам. Составьте интонационную схему выписанных предложений.
- Заполните пропуски подходящими по смыслу элементами
- I'll be 16 tomorrow. (Ask a question to the underlined part)
- Предел произведения функций равен... • а. бесконечно большой величине О в. произведению пределов этих функций О с. это ситуация неопределенности О д. бесконечно малой величине
- Решите неравенство х² – 64 ≥ 0 1) [-8;8] 2) (-∞; -8] U [8; +∞) 3) нет решений 4) (-∞; +∞)
- В фирме «Родник» стоимость (в рублях) колодца из железобетонных колец рассчитывается по формуле С = 6000+4100п, где п — число колец, установленных в колодце. Пользуясь этой формулой, рассчитайте стоимость колодца из 7 колец. Ответ дайте в рублях.
- • Часть 1. Объекты располагаются, как показано на картинке. Одна клетка - 50 пикселей. Какие числа выведет программа? t2 (0,0) t1 x1,y1-t1.pos() x2, y2=t2.pos() dx-x2-x1 dy-y2+y1 print(dx, dy) A Попытка: 1/2
- моя школа Варианта Добавить объект Выборка Добавить объект Меры положения Добавить объект Генеральная совокупность Добавить объект Объём измерения Добавить объект
- Найти область определения функции у = √0,4²ˣ⁻¹ – 0,16
- 1. We always have hot
- 10. The in the lake is clean blue. a) water b) plant
- 9. My little brother asks a lot of a) answers b) questions
- 8. There is a plant in a pot on the a) windowsill b) window
- 7. There are days in November. a) thirteen b) three
- 6. I drink my tea a) brown b) strong
- 5. I am sorry but I don't question. a) understand b) answer
- Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки. Подчеркните определения (согласованные и несогласованные), расставьте знаки препинания. Ф...сад (з/с)дания с обильной каме(н/ нн)ой ре...ьбой в виде листьев и розеток сохр...нился до наших дней почти без изм...нений. Первый этаж изящный с отделкой из гр...нё (н/нн) ых камней отёса (нн/н) ых в форме (четырёх) угольных п...рамид пор...жает своим вел...колепием. В нижн...й части второго этажа ра...пол... жился ряд мал...ньких окон (восьми) угольных с резной ок...нтовкой. В центре ф...сада находи (т/ть) ся надпись «Российская ссудная к...зна». Над ней окна большие с р...стительным (о/ а)рнаментом вокруг а между ними — (не) большие (полу) колонки. - арочные
- 4.312 Выполните действия: a) -6⋅(-5) - (-40): 8; б) 27:(-27) - (-35):7; в) -7⋅(-7 + 15): 28 + 3; г) 7,4⋅(-7-3): 5; д) (-9 + 31):(-11) - 5; e) -40 + (-4 - 5 + 6):(-3); ж) -5⋅8 - 48 : (-4,3 + 2,7); з) (-2 + 3,6 - 10) : (-7)⋅(-5).
- 4.311 Вычислите: a) 5,6: (-1 3/4); б) -4/5 : (-0,3); в) -4,8 : 1 3/5; г) 1,3 : (-1/4)
- 4.310 Выполните деление: a) 3 5/9 : (-4/27); б) -4 1/8 : (-33); в) -1 3/11 : (-3 7/22);
- 4.309 Найдите частное: a) -7/9 : 2/3; б) -3/13 : (9/26); в) 16/35 : (-4/25); г) -5/8 : (15/64); д) 4/5 : (-16); e) -9 : 9/11.
- 4.308 Выполните деление: a) -1:(-8); б) -1:5; в) 1: (-4); г) -7: (-2); д) -9:10; e) 23: (-9).
- Найти область определения функции у = √0,42x-1 – 0,16
- Самостоятельная работа № 27 Сложение чисел с разными знаками Вариант 1 1. Выполните сложение: 2 2 32 3 B)-7+ 73 a) 32+(-8); б) 7+ -2; 3 2. Найдите значение выражения: 2 5 2 + -- + - 9 9 3 3. Найдите значение выражения: 1 30 (0,8+(-))+(-20). 1 6 Вариант 2 1. Выполните сложение: 2 14
- Груз объёмом V = 10-3 м³, подвешенный на тонкой нити, целиком погружён в воду и не касается дна сосуда. Вес груза в воде равен 12 Н. Чему равна плотность груза? Плотность воды 1000 кг/м³. Ускорение свободного падения принять равным 10 Н/кг. Единицы измерения в ответе не указывать.
- Тип 5 № 1406 i В треугольнике ABC стороны AB и BC равны, ∠ACB = 75°. На стороне AC взяли точки X и Y так, что точка X лежит между точками B и Y, AX = BX и ∠BAX = ∠YAX. Найдите длину отрезка AY, если AX = 20. В отеете запишите найденное значение, умноженное на √3. Ответ:
- Тип 3 № 1182 i Выберите неверные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) Если при пересечении двух прямых третьей соответственные углы равны, то прямые параллельны. 2) Всегда один из двух смежных углов острый, а другой тупой. 3) Диагонали прямоугольника перпендикулярны Ответ:
- Тип 2 № 898 i Решите уравнение x² - x - 6 = 0. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания. Ответ:
- Число А называется пределом последовательности {an}, если
- Монету подбросили два раза. В выпала решка. Найдите условную вероятность события "выпадет хотя бы одна решка".
- По известным вероятностям событий 5 P(A) = и P(B|A) = 0,9 6 найдите вероятность пересечения событий А и В.
- При двукратном бросании игральной кости сумма выпавших очков равна 8. Найдите условную вероятность события "в первый раз выпадет столько же очков, сколько во второй".
- 2. На неподвижном проводящем уединённом кубике (см. рис.) находится заряд Q. Точка О центр кубика, точки В и С центры его граней, АВ = OB, CD = OC, OM = OB/2. Модуль напряжённости электростатического поля заряда Q в точке А равен Ед. Чему равен модуль на- пряжённости электростатического поля заряда в точке Ди точке М? Установите соответствие между физическими вели- чинами и их значениями. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и выпишите в тетрадь выбранные цифры с соответствующими буквами. Физическая величина А) Модуль напряжённости электростатического поля в точке D Б) Модуль напряжённости электростатического поля в точке M Её значение 1) 0 2) EA 3) 4EA 4) 16EA
- 1. На рисунке изображено сечение уединённого проводя- щего полого шара. Шару сообщили отрицательный заряд. В каких областях пространства напряжённость электро- статического поля, создаваемого шаром, отлична от нуля? 1) только в І 2) только во ІІ - 3) только в ІІІ 4) в І и ІІ
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Два ряда тесно посаженных елей образовали красивую аллею. 2) Я шёл по аллее усыпанной еловыми иглами и вдыхал запах свежей хвои. 3) Ломая ветви деревьев на своём пути лось выбежал из чащи. 4) Охотники возвращаясь домой зашли к леснику.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Бабочка раскрыла крылья, что(бы) взлететь. 2) Моя подруга задержится, за(то) принесёт торт. 3) Тучи ползли по небу так(же) скучно и уныло, как и вчера. 4) Мама сказала то(же), что и в прошлый раз.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)заключени.. экспертизы не были записаны выводы. 2) Для ловли бабочек нужно что-то (на)подоби.. сачка. 3) Я всё-таки надеюсь (на)встречу с ней. 4) (Не)смотря на общее одобрение, он был недоволен докладом.
- Найдите в стихотворении И.С. Никитина "Русь" олицетворения.
- а) Некое беспокойство сквозило в её глазах и движениях. б) Иного ответа мы от неё не ждали. 7. Найди ряд, в котором все местоимения пишутся через дефис. а) (кое) что, (ни) кого, (ни) чей, что (то); б) (кое) что, что (либо), кто (нибудь), (ни) чьим; в) (кое) кому, в чём (либо), какой (либо), (кое) какой;г) (ни) кто, (ни) какой, (ни) (с) кем, (ни) кого. 8Найди ряд, в котором все слова пишутся слитно. а) (ни) кого, (ни) чем, (не) чем, (не) что; б) (ни) кем, (ни) (с) кем, (ни) (в) чём, (ни) каких; в) (ни) сколько; (не) который, (не) сколько, (не) (у)кого. 9. Укажи в каком столбике все местоимения пишутся раздельно. а) (ни) (к) кому, (кое) (с) кем, (кое) (в) нем (ни) (о) каком; г) (ни) чей;
- 10. Четырехугольник является правильным, если: все его углы равны между собой все его стороны равны между собой все его углы равны между собой и все его стороны равны между собой
- 9. Сторона правильного треугольника, вписанного в окружность с радиусом R. равна ...
- 8. Отношение радиуса описанной к радиусу вписанной в правильный шестиугольник окружности равно:
- 7. Отношение радиуса вписанной к радиусу описанной около квадрата окружности равно:
- ЗАДАНИЕ №6 На координатной прямой отмечены числа а и б. b a + 0 Для приведённых выражений укажите верное утверждение: a+b Перетащите сюда правильный ответ a⋅b Перетащите сюда правильный ответ a-b Перетащите сюда правильный ответ a²⋅b Перетащите сюда правильный ответ значение выражения отрицательно значение выражения положительно невозможно определить знак значения выражения
- Изменяется ли давление воды на дно сосуда, когда вынимают тело, плавающее внутри жидкости?
- 24. Какому из 1)8-10^-6
- 18 10^-5
- 17. Найдите значение выражния (8 13/8) : (6/19)
- 16. Найдите значение выражения 5,6/(1,9-7,5)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.