База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Дан прямоугольник и точка О. Построить фигуру, гомотетичную данному прямоугольнику относительно центра О коэффициентом к = -3.
- 28. Найди и исправь ошибки в решении уравнений. 376-x=7.9 x=376+63 y: 3 = 720: 9 y=8.3 90: x = 15.6 x = 90.90
- 24. Ира задумала число, не равное 0. Увеличила его в 6 раз, результат уменьшила на 40 и получила 200. Какое число задумала Ира? Составь своё похожее задание и предложи другу узнать задуманное число.
- 5 8+3 7=, 1 1 5+23 10, 17 20-3 4
- 5. Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова. Запишите правильный вариант формы слова (слов). 1) пригородное шоссе 2) красивейший сад 3) ехай в город 4) свыше четырёхста метров
- Бригада железнодорожников в первый день отремонтировала \(\frac{2}{9}\) всего участка пути, во второй день – \(\frac{1}{7}\) оставшегося участка пути, а в третий – остальные 6 км. Сколько километров пути отремонтировала бригада за три дня?
- Одна сторона прямоугольника равна 8 см, его периметр – 30 см. Найдите площадь этого прямоугольника.
- Что было в посылке, которую учительница прислала мальчику с Кубани?
- 363. Hansı sözlərdən mürəkkəb sifət yaratmaq olar? A) açıq, qapı B) soyuq, hava C) çox, nəğmə D) enli, kürək
- 362. Mürəkkəb sifətlərdən birinin yazılışı səhvdir: A) evli-eşikli B) qara-qura C) növ-bənöv D) sözübütöv
- 361. Feldən sifət düzəldən şəkilçilər cərgəsini göstərin: A) -1q 4, - ağan 4, - qan 2 B) -1, - baz, - xah C) - lı, - sız, - dakı D) – 1q, - qan 2, - lı
- 360. Biri mürəkkəb sifətdir: A) dalbadal B) adbaad C) rəngbərəng D) qaçhaqaç
- 359. Sadə sifətlərdən ibarət sıranı tapın: A) ərik, batıq, dərin B) yırtıq, açıq, mavi C) arıq, quru, acı D) sökük, cırıq, yaşıl
- 358. Rəng bildirən sifətlərin biri yanlış verilib: A) palıdı B) gümüşü C) qızılı D) armudu
- 357. Hansı atalar sözündə rəng bildirən sifət buraxılıb? A) ... ölər, adı qalar B) Elmsiz insan ... ağac kimidir C) ... bazar, dostluğu pozar D) İlan vuran ... çatıdan qorxar
- 356. Əşyanın əlamətini bildirən sözləri tapın: A) güclə, dostcasına B) müdrik, duzlu C) sonuncu, ilk D) inam, etibar
- 1 Прочитай утверждения. Согласись (yes) или не согласись (по) с ними, пользуясь информацией из текста. 1 England is in the UK. 2 There are four colours in the flag. 3 The tiger is the national animal. 4 The head of the country is the president.
- Русь и Великое княжество Литовское Расположите в хронологической последовательности следующих великих князей литовских. Подчеркните имя князя, который считается основателем (первым правителем) единого Литовского государства. 1. Гедимин 2. Витовт 3.Пиндовг 4. Ягайло 5. Ольгерд Заполните хронологическую таблицу присоединения русских земель к Великому княжеству Литовскому. Период времени До 1341 г. Русские земли, присоединившиеся к Литве 1345-1377 гг. 1392-1430 гг. Прочитай фрагмент из летописи и ответь на вопросы: - «Войска противников сошлись 15 июля _ г. на Грюнвальдском поле (к юго-западу от устья Вислы). Витовт, начав сражение, нанёс удар несокрушимой литовской конницей по левому флангу орденского войска. Немцы ответили атакой на правом фланге и сумели заметно потеснить войска Витовта и Ягайло. Однако окончательно сломить их оборону рыцари не смогли, в первую очередь потому, что наткнулись на ожесточённое сопротивление трёх смоленских полков. Введя в бой свежие резервы, Витовт и Ягайло сумели достичь победы рыцари были окружены и разгромлены, сам великий магистр фон Юнгинген погиб в этом кровопролитном сражении. Грюнвальдская битва положила конец господству ордена в Прибалтике, ибо окончательно сломила его могущество. Немцы были вынуждены на тягостных для себя условиях заключить с Витовтом Торунький мир». Подчеркните фрагмент текста, где текста, где говорится о том, почему рыцари не смогли окончательно склонить чашу весов на свою сторону. Выпишите из текста фрагмент, который отражает значение битвы:
- Русь и Великое княжество Литовское Расположите в хронологической последовательности следующих великих князей литовских. Подчеркните имя князя, который считается основателем (первым правителем) единого Литовского государства. 1. Гедимин 2. Витовт 3.Пиндовг 4. Ягайло 5. Ольгерд Заполните хронологическую таблицу присоединения русских земель к Великому княжеству Литовскому. Период времени До 1341 г. Русские земли, присоединившиеся к Литве 1345-1377 гг. 1392-1430 гг. Прочитай фрагмент из летописи и ответь на вопросы: - «Войска противников сошлись 15 июля _ г. на Грюнвальдском поле (к юго-западу от устья Вислы). Витовт, начав сражение, нанёс удар несокрушимой литовской конницей по левому флангу орденского войска. Немцы ответили атакой на правом фланге и сумели заметно потеснить войска Витовта и Ягайло. Однако окончательно сломить их оборону рыцари не смогли, в первую очередь потому, что наткнулись на ожесточённое сопротивление трёх смоленских полков. Введя в бой свежие резервы, Витовт и Ягайло сумели достичь победы рыцари были окружены и разгромлены, сам великий магистр фон Юнгинген погиб в этом кровопролитном сражении. Грюнвальдская битва положила конец господству ордена в Прибалтике, ибо окончательно сломила его могущество. Немцы были вынуждены на тягостных для себя условиях заключить с Витовтом Торунький мир». Подчеркните фрагмент текста, где текста, где говорится о том, почему рыцари не смогли окончательно склонить чашу весов на свою сторону. Выпишите из текста фрагмент, который отражает значение битвы:
- Русь и Великое княжество Литовское Расположите в хронологической последовательности следующих великих князей литовских. Подчеркните имя князя, который считается основателем (первым правителем) единого Литовского государства. 1. Гедимин 2. Витовт 3.Пиндовг 4. Ягайло 5. Ольгерд Заполните хронологическую таблицу присоединения русских земель к Великому княжеству Литовскому. Период времени До 1341 г. Русские земли, присоединившиеся к Литве 1345-1377 гг. 1392-1430 гг. Прочитай фрагмент из летописи и ответь на вопросы: - «Войска противников сошлись 15 июля _ г. на Грюнвальдском поле (к юго-западу от устья Вислы). Витовт, начав сражение, нанёс удар несокрушимой литовской конницей по левому флангу орденского войска. Немцы ответили атакой на правом фланге и сумели заметно потеснить войска Витовта и Ягайло. Однако окончательно сломить их оборону рыцари не смогли, в первую очередь потому, что наткнулись на ожесточённое сопротивление трёх смоленских полков. Введя в бой свежие резервы, Витовт и Ягайло сумели достичь победы рыцари были окружены и разгромлены, сам великий магистр фон Юнгинген погиб в этом кровопролитном сражении. Грюнвальдская битва положила конец господству ордена в Прибалтике, ибо окончательно сломила его могущество. Немцы были вынуждены на тягостных для себя условиях заключить с Витовтом Торунький мир». Подчеркните фрагмент текста, где текста, где говорится о том, почему рыцари не смогли окончательно склонить чашу весов на свою сторону. Выпишите из текста фрагмент, который отражает значение битвы:
- Work
- Выделите основные моральные принципы, без которых не может состояться юрист в правовом государстве. (укажите все правильные ответы)
- 5 карандашей стоят на 15 рублей дешевле, чем 3 ручки и 2 карандаша. На сколько рублей карандаш дешевле ручки? Запиши решение и ответ.
- 1. Вычислите: 27-13 (-5). 2. Вычислите: -26 + 13.6. 3. Вычислите: — 28+57:3. 4. Вычислите: 16·7-75. 5. Вычислите: - 51:3+31.
- B) m = P/g г) p = m/V Механическую работу вычисляют по формуле... * 1 балл Механическую работу вычисляют по формуле... a) F = pS. B) A=Fs. 6) P=gm. r) F=gpV. a) F = pS 6) P = gm. B) A = Fs r) F = gpV.
- Задание 3. Заполни таблицу «Особенности морфологии корня» Тип корневой Виды корней, образующие эту Примеры Принадлежность системы корневую систему, из чего они образуются растений к классу
- Задание 2. Определи какие виды корня входят в каждую группу. Зарисуй корневую систему, сделай подписи к рисунку.
- Подпиши под рисунками типы корневых систем.
- Вывод. Запиши полным ответом Что такое корень? Какова роль корня в жизни растения? Запиши не менее трёх значений. Что такое корневая система? Чем отличаются корневые системы однодольных растений от двудольных?
- ФИ Класс Дата Биология 7 кл угл Морфология корня. Практическая работа «Изучение морфологии корня на живых объектах или гербарных образцах» Цель работы: по гербарным экземплярам или живым объектам изучить и выяснить особенности морфологического строения корня растений разных классов. Оборудование: растения (гербарные экземпляры, рисунки или живые объекты) класса двудольных (например, одуванчик, ромашка, василёк), и однодольных (например, пшеница, рожь, овес). Информация! Ход работы. Морфология внешние особенности строения растения. Задание 1. Изучи внешнее строение корня, предложенных растений. Распредели их на две группы: растения с мочковатой корневой системой и со стержневой корневой системой. Подпиши на рисунке преобладающий вид корня.
- Найдите значение выражения 2,4-25,6 2,5
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). 1) чудеснейший праздник 2) тремястами днями 3) ихних ключей 4) заслуженные тренера
- 3.1
- 2.-Hey, Eric! Can we meet up on We am watching will watch are going watching ✓ a te
- 1. Look! Here's my ticket to China. I
- Вычислите, если у = -3.
- 4. Запиши значение х в уравнении. Ответ: 40 + x = 40 - x
- 3. Неизвестное число вычли из 50 и получили 5. Чему равно неизвестное число? Ответ:
- 2. К числу 8 прибавили неизвестное число и полу- чили 20. Чему равно неизвестное число? Ответ:
- 1. Какое уравнение следующее в ряду? a-6 = 20, a − 12 = 20, a- 18 = 20, _____
- 4. Запиши значение х в уравнении. Ответ: 14. x-2 = 12
- 3. Какому числу равен х в уравнении 24 + х = 30? Ответ:
- 2. В уравнении у - 6 = 12 значение У равно 6. Верно ли это? Ответ: да , нет
- 1. В каком уравнении х равен 10? Отметь это урав- нение знаком x + 9 = 90 x + 90 = 100 ☑
- 4. Тип 4 № 521 Прочтите отрывок из исторического источника и определите, к какой из данных тем он относится. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема. «На двадцатом году окончена была, наконец, гражданская война, затушены были войны с внешними врагами, восстановлен мир, успокоена сила законам, судам их авторитет, сенату его величие, власть должностных лиц поднята на прежнюю высоту, к восьми преторам избрано еще два. Снова установилась старая прославленная форма государственного управления, на поля снова вернулся труд, к священнодействиям – почёт, людям возвращена была безопасность, каждому обеспечено прочное владение своим имуществом. Прежние законы были с пользой исправлены, новые изданы для оздоровления общества, сенат был переизбран без ожесточения, но не без строгости. По настоятельной просьбе принцепса в его состав были избраны первейшие люди, получавшие триумфы, исполнявшие высшие должности».
- 3. Тип 3 № 520 Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите по одной иллюстрации. Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б В Г
- E. Everyone stared at Tom's backpack because ...
- D. At the shop Tom ...
- C. Tom isn't quite happy in Denver because
- B. Tom got lost on a hike because
- A. Tom believes that it is strange that he
- The director inquired how the money was spent.
- I didn't know for sure whether it was truth or not.
- John asked me where I was going.
- b) Use phrases to complete the sentences. 1 They are a good team. They always 2 Aidar has got a .................................. for judo. 3 In our PE lessons, we can basketball, football or tennis. 4 The best students ................................. in competitions around the world. 5 Gulsara's favourite ................................. are Maths and Science. 6 In .................................. like football and basketball, teams want to always win.
- Стороны треугольника равны 8,5 см, 3,25 см и 12,5 см. Найдите периметр этого треугольника.
- !!! Дополнительное задание: Какие клетки листа растения обозначены на рисунке цифрой 1, какие функции они выполняют? В какой ткани листа располагаются эти клетки, и чем они отличаются от других клеток этой ткани?
- Русский язык 1. В каком словосочетании допущена ошибка в глаголе настоящего времени? Выбери правильный ответ. а) Количество колеблеться б) зайчата рождаются в) линька длится Докажи, что ты прав.
- 5. Составь и запиши план первой части (первый пятый абзацы) текста.
- 4. Какой звук издают пойманные русаки? Перечитай седьмой абзац. Запиши ответ на вопрос.
- 3. В тексте несколько раз сравнивают зайца-русака с зайцем-беляком. От- меть номера абзацев, в которых есть это сравнение. a) 1, 6, 8 б) 1, 6, 9 в) 1, 5, 7
- 2. К какому абзацу можно подобрать заголовок «Убежище русака»? Выбе- ри правильный ответ. a) 1 б) 3 в) 5 г) 6 д) 9
- Вариант 1 Литературное чтение 1. К какому разделу можно отнести данный текст? Выбери правильный ответ. а) Сказания и легенды о животных. б) Энциклопедические сведения. в) Сказки.
- Назовите фамилию юриста прошлого, который обосновал необходимость чтения для юристов курса судебной этики.
- 14. Рассмотри таблицу. В таблице записано, какие кружки посещают первоклассники. Ответь с помощью таблицы на вопросы. В) На сколько больше девочек, чем мальчиков, посе- щают театральный кружок?
- 14. Рассмотри таблицу. В таблице записано, какие кружки посещают первоклассники. Ответь с помощью таблицы на вопросы. Б) Какой кружок посещает одинаковое количество мальчиков и девочек?
- 14. Рассмотри таблицу. В таблице записано, какие кружки посещают первоклассники. Ответь с помощью таблицы на вопросы. А) Сколько всего мальчиков и девочек посещают изо- студию?
- По какой формуле рассчитывают давление твёрдого тела?
- 5+5+5+5=5.4 2+2+2+2+2+2=72 3+3+3+3+3=5.3 9+9= 2.9
- БАБУШКА ИСПЕКЛА 12 БУЛОЧЕК. ОНА РАЗЛОЖИЛА ИХ ПО З БУЛОЧКИ НА ТАРЕЛКУ. СКОЛЬКО ТАРЕЛОК ПОНАДОБИЛОСЬ БАБУШКЕ?
- 28. Найди и исправь ошибки в решении уравнений. 376-x=7.9 x=376+63 y: 3 = 720:9 y=8.3 90:x=15.6 x = 90.90
- 27. Журнал объявил конкурс детских рисунков, в котором приняла участие одна девятая часть его подписчиков. Сколько подписчиков у журнала, если редакция получила рисунки от 10 000 детей?
- 26. За 6 табуреток заплатили а р., а за 4 стула — b р. 1) Поставь к этому условию два разных вопроса, чтобы задача решалась так: 6:4=a:6; (b:4):(a:6). 2) Найди значение каждого выражения при а = 1200 р. и b = 3200 р.
- 25. Директор предприятия часто ведёт международные переговоры по телефону. Одна минута разговора с Белоруссией стоит а р., с Францией — а⋅3 р., с Китаем — а⋅5 р. Состоялось 6 разговоров с Белоруссией, 4 разговора с Францией и 2 разговора с Китаем. Продолжительность каждого разговора 5 мин. Составь различные выражения по этому условию и поясни, что они означают.
- 24. Ира задумала число, не равное 0. Увеличила его в 6 раз, результат уменьшила на 40 и получила 200. Какое число задумала Ира? Составь свое похожее задание и предложи другу узнать задуманное число.
- В каком падеже стоят подлежащие? Разбери слово (в) город как часть речи.
- 24. Подчеркни грамматические основы предло-жений. Укажи в скобках падеж выделенных слов. Лесная просека вышла на асфальтирован-ное ) шоссе. Широкое шоссе вело в соседний город. Я съел вкус-ный пирог. Большой лежал на блюде. Мама посадила цветок в горшок. В вазе стоял красивый ) цветок. пирог
- Винительный падеж 23. Прочитай. Вставь пропущенные буквы. См треть на сонце, д ржаться за по- ручен, з пол под скам ю, прич__лил к бергу, г в рить про поезку, бр сали через се_ку, грыз до к решка, в ехал в гара. Подчеркни имена существительные в винитель- ном падеже с предлогами.
- By using specialized ..., innovative solutions, and ongoing research and development, we can effectively store and manage Big Data.
- Выберите один из нескольких вариантов Как звали директора школы?
- 1. Вставь в слова пропущенную букву. Какое слово получилось? Запиши его.
- 3.1. Запиши название каждой природной зоны. Ⓐ: ⑤: 3.2. На странице 78 представлены изображения клёна, ели, сосны, липы. Запиши название каждого растения на строчке с таким же номером, как номер фотографии. 1) 3) 2) 4)
- Две конкурирующих кондитерских выпускают одинаковый по названию шоколад, но у одной оборудование более новое. Поэтому кондитерская «Ассоль» выпускает на 3 кг шоколада в час больше, чем кондитерская «Буратино». Заказ от фабрики Деда Мороза 84 кг шоколада «Ассоль» выполняет на 14 ч быстрее. Сколько кг шоколада в час делает кондитерская «Буратино»?
- ③ При прохождении тока по проводнику гілянки приобретает свойства магнита. Как расположится стрелка компаса намотанному на гвоздь, сердечник гвоздя? Сделать рисунки. Рассмотреть разные случаи y
- 01.04 С/р. Магнетизм. горизонталь брусок зном магнитно поле на о им расположен стальной б 1) В вертикальном однородном рельсах, перпендикулярно Чтобы брусок сдвнуть Эл. ток BV с места Dako I=40A Bm=300rl=15cm B=Q1
- 17) Какое место в трофической цепи сообщества занимает бабочка? Запишите в поле ответа номер соответствующего звена.
- 16.2. Какую функцию выполняет структура клетки, обозначенная на рисунке буквой Б? Ответ:
- 16) 16.1. Ребята зарисовали препарат клетки животного, расмотрев его спомощью мик- роскопа. Напишите названия структур, ко- торые обозначены на рисунке буквами A-B. Ответ: A) A Б) B) B)
- 15.3. Катя рассмотрела препарат клетки бабочки под микроскопом, на котором было указано: — увеличение окуляра × 7; — увеличение объектива × 10. Какое общее увеличение даёт данный микроскоп? Ответ:
- 1. "Why don't you help me?" She asked him: She asked nim wi ... 'Where have you been? The mother asked the daughter= nim why *What was she wearing when you saw her? The policeman asked me= 'What time does the plane arrive? They asked the manager -
- 1. Найдите область определения функции а)y=x² + 8; б)у = 2. Функция задана формулой у= x² – 9
- Найдите значение выражения √14-6√5+/5
- Какова сила тяжести, действующая на мешок картофеля массой 50 кг?
- Правописание глаголов в прошедшем времени 215. Прочитайте. Тут Сол..вей являть своё искусство стал: (За)щ..лкал, (за)св..стал (На) тысячу ладов, т..нул, (пере)л..вался; То нежно он (о)сл..бевал N И томной вд..л..ке свирел..ю (от)д..вался, То мелкой дроб..ю вдру.. (по)роще (рас)сыпался. И. Крылов • Спишите, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Объясните правильность написанного. • По каким признакам можно определить глаголы прошед- шего времени? Объясните свой ответ. • Выделите в глаголах приставки. В каких глаголах приставки имеют значение «начало действия»? 216. Прочитайте. Со..нце ещё обл..ков (не)(за)дело, ещё росы пила,
- Вариант 1 Самостоятельная работа № 8 (K § 21-23) 1. В треугольнике АВС ДА:∠B:∠C=2:5:3. Какая из сто- рон треугольника наименьшая? 2 Две стороны равнобедренного треугольника равны 6 см и 13 см. Найдите третью сторону треугольника. 3. В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АС проведены высоты АК и СМ, ВМ = 8 см (рисунок). Найдите ВК. 4. В прямоугольном треугольнике АВС гипотенуза АВ рав- на 54 см, угол А равен 45°. Найдите расстояние от точ- ки С до прямой АВ. 5. В прямоугольном треугольнике АВС с прямым углом С проведена биссектриса АК. Докажите, что расстояние от точки К до прямой АВ равно отрезку СК.
- Найди точку пересечения прямой с оськ y = 3 + 3x Нужно подставить в уравнение у = 0 0 = 3 + 3x x =
- Число уменьшили на 5 и получили 20. Какое это число? Ответ: 25
- Число увеличили на 16 и получили 18. Какое это число? Ответ: 2
- Число х вычли из числа 16 и получили 9. Какое это число? Ответ: 7
- К числу х прибавили 8 и получили 20. Какое это число? Ответ: .12
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.