База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Установите соответствие между форматами и номерами листов. Заполните таблицу, в поле ответа перенесите последовательность четырёх цифр, соответствующих номерам листов, без пробелов, запятых и дополнительных символов.
- Сколько листов формата А5 получится из одного листа формата AO?
- Репарации
- Шоковая терапия
- Дискриминация
- «Новая культура»
- Перестройка
- Ратификация
- НЭП
- Научно-техническая революция (НТР)
- Лига Наций
- ГУЛАГ
- Билет 17 1. Окружность и круг, хорда и диаметр, их свойства 2. Прямоугольник: признак и свойства 3. Площадь параллелограмма равна 56, а две его стороны равны 7 и 28. Найдите его высоты. В ответе укажите меньшую высоту. 4. Сторона равностороннего треугольника равна 16/3. Найдите радиус окружности, вписанной в этот треугольник.
- Найдите, чему равна ширина листа бумаги формата А2. Ответ дайте в миллиметрах и округлите до ближайшего целого числа, кратного 10.
- Вставь пропущенные окончания имён прилагательных. Определи число, род (где возможно), и падеж прилагательных. Из утренн___ газеты Об интересн___ путешествии У северн²___ оленя До поздн___ вечера На нов___ вокзале За ближн___ магазином Около дальн___ озера Без любим___ Родины У дик___ животных На высок___ горах В просторн___ квартире Около тракторн___ завода На дальн___ горизонте На грузов___ поезде О дружн___ коллективе В соседн___ дворе Под могуч³ дубом
- Какое уравнение касательной к графику функции у = f(x) в точке x=a?
- 9. Найдите корень уравнения х²-225-0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответе укажите меньший из них.
- 8. Найдите значение выражения \(\sqrt{\frac{1}{49}} \cdot x^6y^2 \) при x=7, y=3.
- 7. Одно из чисел отмечено на прямой точкой. Какое это число? 1) \(\frac{9}{28}\) 2) \(\frac{11}{28}\) 3) \(\frac{19}{28}\) 4) \(\frac{23}{28}\)
- 6. Представьте выражение \(\frac{5}{6} - \frac{3}{5}\) в виде дроби со знаменателем 60. В ответ запишите числитель полученной дроби.
- 5. На сколько процентов увеличится пробег автомобиля при одном обороте колеса, если заменить колёса, установленные на заводе, колёсами с шинами маркировки 265/45 R18? Результат округлите до десятых.
- 4. Найдите диаметр колеса автомобиля, выходящего с завода. Ответ дайте в миллиметрах.
- 3. На сколько миллиметров увеличится диаметр колеса, если заменить колёса, установленные на заводе, колёсами с шинами маркировки 265/35 R20?
- 2. На сколько миллиметров радиус колеса с шиной маркировки 215/60 R17 меньше, чем радиус колеса с шиной маркировки 265/50 R17?
- 1. Шины какой наименьшей ширины можно устанавливать на автомобиль, если диаметр диска равен 20 дюймам? Ответ дайте в миллиметрах.
- Текст с изображения
- Задача 1 Текст закодирован восьмеричными числами. Подсчитали частоты всех 8 цифр и их вероятности (для этого нужно найти число повторений цифры в тексте и разделить на общее число цифр). Построить неравномерные коды Хафмена и Шеннона и определить среднюю длину кодов и % сжатия сообщения закодированного в 8 системе счисления при заданной статистике в среднем на 10000 цифр. Вариант 3 Цифра 0 1 2 3 4 5 6 7 Частота 700 700 900 1600 3200 1600 500 800 Вероятность 0,07 0,07 0,09 0,16 0,32 0,16 0,05 0,08
- 19. Вставь пропущенные буквы. Спиши третий абзац. Над p кой висело сизо небо. Между неб M и з млёй наискось лтел редк й сн жок. По дороге ходили важны галки. П темнело. Вет_р дул с того берга, из лесов, выдувал из глаз слёзы. С веток вдруг со- рвался снег, з шуршал. На обрыв за городом стоял в ин е сад, т_мнел дом. Из трубы его поднимался дым. Ве- тер уносил дым в брёзовую рощ. Вдали, за
- 18. Отметь словосочетание, в котором допущена орфо-графическая ошибка. в ночной синеве о боевой медале о заботливой тёте в белом инее
- 17. Отметь предложения с однородными членами. Деревья разных пород боролись между собою за питание. По изумрудной траве бегут и струятся сине- ватые тени. Звонкий голосок кукушки открыл мне первую тайну леса. Над маленькими ёлочками и берёзками висел серый туман.
- Билет 16 1. Сумма углов треугольника. Внешние углы треугольника 2. Теорема Фалеса и теорема о пропорциональных отрезках 3. Центр окружности, описанной около треугольника АВС, лежит на стороне АВ. Радиус окружности равен 20,5. Найдите ВС, если АС=9. 4. Один из углов параллелограмма равен 111°. Найдите меньший угол этого параллелограмма. Ответ дайте в градусах.
- В трапеции ABCD с основаниями BC = 4 и AD = 16 диагонали пересекаются в точке О. Найдите ОС, если АС = 12.
- Здесь представлена таблица с данными. Пожалуйста, обработайте и представьте эту таблицу в формате HTML.
- нговый режим Новый курс ЭИОС. Личный кабинет направление в искусстве, сформировавшееся к началу 1920- во Франции, отличающееся использованием аллюзий и парадоксальных сочетаний форм Локарнские соглашения присоединение Экономическое чудо президентская политика Ф. Рузвельта, направленная на преодоление Великой депрессии Система «сдержек и противовесов» в США возможность органов законодательной (Конгресс) и судебной (Верховный суд) властей приостановить или отменить выполнен решений президента, выдвинуть свои инициативы Парижская конференция конференция, посвященная послевоенному урегулированию в Европе проверить (3) Сюрреализм быстрый и существенный экономический подъем в ФРГ и Италии 1950-е годы Белые воротнички Аншлюс Индустриализация План Маршалла процесс ускоренного социально-экономического перехода от традиционного этапа развития к индустриальному с преобладанием промышленного производства в экономике международные соглашения 1925 г., предусматривающие неприкосновенность западных границ Германии программа, предусматривавшая оказание экономической помощи от США европейским государствам высококвалифицированные работники, служащие
- 16. Подчеркни главные члены предложения. С утра ледяные искорки складывались в тон- кие льдинки.
- 15. Отметь все повествовательные предложения. Сквозь туман и облака солнце медленно про- бивает себе путь. Что же это за волшебник в нашем доме по- явился? Постарайся весной выбраться в лес и полюбо- ваться им! Только что выпавший снег такой белый и чистый!
- 14. Прочитай предложение. Первые снежинки медленно и плавно падают на землю. Выпиши из предложения три словосочетания. Сначала записывай главное слово, потом вопрос, потом зависимое слово. 1) 2) 3)
- Предложение: Вдаме показался маленькай Ялейчик.
- Билет 15 1. Признаки параллельных прямых 2. Окружность, вписанная в угол. 3. Центр окружности, описанной около треугольника АВС, лежит на стороне АВ. Найдите угол АВС, если угол ВАС равен 17°. Ответ дайте в градусах. 4. Сторона квадрата равна 7/2. Найдите диагональ этого квадрата.
- 13.6. Магнитное поле создано двумя па- раллельными длинными проводниками с токами 11 и 12, (см. рисунок). Если I₁ = 2 12, то вектор индукции В результирующего поля в точке А направлен...
- 13. Запиши со словом огонёк два словосочетания и одно предложение. Словосочетания: 1) 2)
- 12. Определи, в какой форме употреблён подчёркнутый глагол в предложении. Отметь правильный ответ. Осеннее солнце <u>выходит</u> золотой птицей с красными крыльями. в форме прош. вр., ед. ч., ср. р. в форме буд. вр., ед. ч., 3-го л. в форме наст. вр., ед. ч., 3-го л. в форме наст. вр., ед. ч., 2-го л.
- 11. Прочитай предложение. Найди и подчеркни имя прилагательное, которое в этом предложении употреблено в форме мужского рода, единственного числа, родительного падежа. В жаркий день войдёшь в хвойный лес, под зелёную крышу великого дома, и бродишь, бродишь, опустив внимательные глаза вниз.
- 10. Отметь словосочетание, в котором есть имя существительное женского рода, 1-го склонения в форме родительного падежа. подбежать к мышке подарок дедушки бояться мыши испугаться мышки
- 9. Запиши в каждый столбик по два примера указан- ных частей речи из данного ниже предложения. За- писывать слова можно в начальной форме или в той форме, в которой они встретились в предложе- нии. Лесная поляна наполнилась светом, чудесными подарками засверкали ёлочки, и ветер заиграл на высокой сосне.
- 8. Подчеркни слова, которых тебе хотелось бы уточнить по словарю. Ещё по-зимнему блестит снег, но небо синеет ярко, по-весеннему, сквозь сияющие пары. Очень солнечно. С горы видна сизая даль, груды до- мов, золотые маковки церквей. На площади пе- ред вокзалом тает, вся площадь блещет золотом, зеркалами. Много ломовых подвод с ящиками.
- 7. Отметь ряд, в котором записаны только родствен- ные слова. 8. 9.
- Горцы
- Капиталистые крестьяне
- Классицизм
- Реализм
- Оброк
- Самодержавие
- Крепостное право
- Престолонаследие
- Жандармерия
- Гвардия
- 4. Диагональ прямоугольника образует угол 86° с одной из его сторон. Найдите острый угол между диагоналями этого прямоугольника. Ответ дайте в градусах.
- 6. Соедини каждое слово со схемой, которая соответствует составу этого слова. озеро дорожка добро посадка
- 5. Запиши данные ниже слова в два столбика. Рука, ручку, рученька, ручкой, ручки, ручной, ручками. Формы слова ручка Родственные слова к слову ручка
- 4. Отметь неизменяемые слова. болото пианино фламинго письмецо такси брюки
- Процессы, ориентированные на ..., определяются жизненным циклом проекта и зависят от области приложения
- Билет 14 1. Свойства параллельных прямых 2. Трапеция, равнобокая трапеция, ее свойства и признаки. Прямоугольная трапеция. 3. Сторона квадрата равна 4√2. Найдите радиус окружности, описанной около этого квадрата. 4. Диагональ прямоугольника образует угол 86° с одной из его сторон. Найдите острый угол между диагоналями этого прямоугольника. Ответ дайте в градусах.
- Функциональное подразделение, целью работы которого являются помощь, поддержка и контроль реализации портфеля проектов компании, - это ...
- Работа с учебным продуктом Гвардия название, данное официальными властями различным народам Северного Кавказа Жандармерия крестьяне, имевшие капитал и занимавшиеся предпринимательской деятельностью Престолонаследие монархическая форма правления в России, основанная на сильной, почти неограниченной власти царя Крепостное право порядок преемства верховной власти в монархиях Самодержавие направление в литературе и искусстве, отличающееся строгими канонами и обращением к античному наследию как образцу Оброк плата зависимого крестьянина помещику деньгами или продуктами Реализм отборная, лучшая часть войска Классицизм прикрепление крестьян к земле помещика Капиталистые крестьяне Горцы направление в художественной культуре, последователи которого старались отображать в своих произведениях действительность в ее наиболее типических проявлениях военизированная организация, выполняющая охранные функции 1 2 34 5
- Процесс определения заинтересованных сторон по ГОСТ Р ИСО 21500:2014 входит в группу процессов ...
- По результирующим потерям или доходам риски подразделяются на ...
- Определи, в каком порядке данные слова встретят- ся тебе в словаре. Покажи этот порядок цифрами от 2 до 6. Цифра 1 уже поставлена. пион уравнение хитрец 1 город сокровище циклон
- Отметь слово, в котором третий звук имеет такие характеристики: мягкий непарный, глухой непар- ный согласный. решение лайка рецепт печать
- Отметь слова, в которых звуков больше, чем букв. метель ёжик маяк апельсин ясень деньги
- Метод реагирования на риски, предполагающий осознанную готовность к риску, при которой все усилия направляются на устранение последствий риска, - это ...
- Пустая форма документов с комментариями о том, как следует заполнять каждое поле, – это... документов
- 5. Запишите ответ в виде числа. Ответ запишите в виде цифры. Ставить точку в конце или заключать ответ в кавычки не нужно. Регистр неважен. Пример записи: 1 Отметьте номер предложения с пунктуационной ошибкой. 1.Я использовал картонные коробки вместо ящиков. 2.Вместо приветствия, старушка позвала мальчика за собой. 3.Вместо рыбок мы взяли в зоомагазине черепаху. 4.Старший брат отвёз меня на занятия, вместо родителей. Номер предложения с пунктуационной ошибкой – Число
- Практическое занятие № 10 Тема: «На дне» как социально-философская драма. Цели работы: - проанализировать пьесу М. Горького «На дне» как социально-философскую драму, выявив ее основные конфликты, проблематику; - анализ позиции героев пьесы по отношению к проблеме человеческого достоинства и смысла жизни в условиях социальной деградации. Ход работы: 1. Социальная среда пьесы «На дне»: • Описание ночлежки как социального «дна» общества, места, где собра отверженные и обездоленные. • Анализ условий жизни обитателей ночлежки, их социального положен причин падения на «дно». Рассмотрение социального конфликта между бедностью и богатством властью и бесправием, а также его отражения в пьесе. Показ контраста между жизнью «на дне» и жизнью «наверху». Ответьте на вопросы: 1. Как изображается место действия? Проанализируйте и сделайте вывод. (Д анализ возьмите авторские ремарки к каждому действию) 2. Какие люди являются обитателями ночлежки? Каким образом они попали дно? Сделайте вывод. 3. Что является предметом изображения в пьесе? Каков конфликт драмы? 4. Какие проблемы поднимает М. Горький в пьесе «На дне»? (перечислите, дав характеристику). II. Спор о человеке в пьесе М. Горького «На дне»: Определите, что такое "спор о человеке" в контексте пьесы "На дне". Какие ключевые вопросы поднимает автор? Анализ позиции Луки: 1. Опишите философию Луки. Какова его основная цель в общении с обитателями ночлежки? 2. Аргументируйте позицию Луки, используя цитаты из пьесы. Анализ позиции других героев: Сатин: Определите его философию. Как он понимает смысл человеческой жи Приведите цитаты, подтверждающие его позицию. В чём он видит пути выхо из деградации? Актер: Опишите его состояние и попытки вернуться к прежней жизни. Как его трагедия связана с проблемой человеческого достоинства? Анализ позиции автора: 1. Какова позиция автора? 2. Какая позиция героев, по вашему мнению, ближе к авторской? Объясните, почему. Заключение: Сформулируйте выводы о том, как пьеса "На дне" раскрывает проблему человеческого достоинства в условиях социальной деградации. Какова роль философских споров в этом?
- Процессы, касающиеся организации и описания работ проекта, – это процессы ...
- Расположите в правильной последовательности процессы внедрения корпоративной системы управления проектами (КСУП):
- Вопрос: Документирование эффективности мероприятий по реагированию на риски, а также эффективности процесса управления рисками – это ...
- 21.24. Шагающий экскаватор выбрасывает за один прием 14 м³ грунта, поднимая его на высоту 20 м. Вес ковша без грунта 20 кН. Определите работу, совершаемую по подъему грунта и ковша. Плотность грунта 1500 кг/м³.
- 21.23. Мужчина с помощью троса достал из колод- ца десятилитровое ведро, наполненное водой. Глубина колодца 10 м. Масса пустого ведра 1,5 кг. Чему равна минимальная работа силы упругости троса?
- 21.22. Давление воды в цилиндре нагнетательного насоса 1200 кПа. Чему равна работа при перемещении поршня площадью 400 см² на расстояние 50 см?
- 21.21. Лошадь везет телегу с постоянной скоростью 0,8 м/с, прикладывая усилие 400 Н. Какую работу со- вершает при этом лошадь за 1 ч? Силу, приложенную к телеге, можно считать направленной вдоль направле- ния движения телеги.
- 21.20. Лифт, поднимая на шестой этаж 6 человек, совершает работу 84 кДж. На какой высоте находится шестой этаж, если масса одного человека в среднем со- ставляет 70 кг?
- 21.19. Определите работу, совершенную при равно- мерном скольжении санок массой 20 кг по снегу, при их перемещении на 10 м. Сила трения полозьев о снег составляет 0,02 от веса санок.
- 21.18. Какую работу производит двигатель автомоби- ля при равномерном движении на пути 0,5 км, если масса автомобиля 2 т, сопротивление воздуха его движению составляет 0,4 от веса автомобиля?
- 21.17. Какую работу совершает человек за 1 с при ходьбе, если за 3 ч он делает 15 000 шагов и за каждый шаг совершает 30 Дж работы?
- 21.16. Вычислите работу, произведенную при подъ- еме тяжелого ящика на высоту 12 см при помощи рычага, одно плечо которого в 10 раз длиннее другого, если сила, действующая на длинное плечо, равна 150 Н.
- 21.15. Тело массой 10 кг съезжает с наклонной пло- скости высотой 6 м. Найдите работу силы тяжести.
- 21.14. С помощью подвижного блока рабочий подни- мает контейнер на высоту 2 м, прикладывая к свободному концу веревки силу в 600 Н. Какую работу он совершает?
- 21.13. Вертолет поднялся вертикально вверх с посто- янной скоростью на высоту 50 м. Двигатель вертолета совершил работу 2,5 МДж. Определите массу вертолета.
- Билет 13 1. Накрест лежащие, соответственные и односторонние углы, образованные при пересечении параллельных прямых секущей 2. Средние линии треугольника и трапеции. 3. Радиус окружности, описанной около квадрата, равен 4/2. Найдите длину стороны этого квадрата. 4. Сторона равностороннего треугольника равна 10/3. Найдите биссектрису этого треугольника.
- дисциплина «Теоретические основы информатики» Задача 1 Текст закодирован восьмеричными числами. Подсчитали частоты всех 8 цифр и их вероятности (для этого нужно найти число повторений цифры в тексте и разделить на общее число цифр). Построить неравномерные коды Хафмена и Шеннона и определить среднюю длину кодов и % сжатия сообщения закодированного в 8 системе счисления при заданной статистике в среднем на 10000 цифр.
- А8. Раздельно пишутся выделенные слова в предложениях: 1. Представьте себе, что (в) продолжение тридцати лет он приходил на работу к семи утра без опозданий. 2. Если бы учёные не находили общего языка в спорах об истине, что (бы) стало с Академией наук! 3. Но занятиям, (в) виду отсутствия помещения, проводились прямо во дворе. 4. Я знаю, что ты тоже) хотел побывать в Мирском замке. 5. Человек он был (на) редкость нетерпимый к недостаткам других.
- Q, Дж 450 300 150 0 10 20 30 t, c 12.16. На рисунке представлен гра- фик зависимости количества теп- лоты, выделяющейся в двух после- довательно соединенных провод- никах, от времени. Отношение со- противлений проводников R1/R2 равно... 1) 4; 3) 0,25; 2) 0,5; 4) 2.
- 14. В амфитеатре 15 рядов. В первом ряду 24 мест, а в каждом следую- щем на 2 места больше, чем в предыдущем. Сколько мест в девятом ряду амфитеатра? Ответ:
- 13. Укажите решение неравенства (х+4)(x-5)>0: 1) (-∞;-4)(5; +∞) 2) (5; +∞) 3) (-4; +∞) 4) (-4; 5) Ответ:
- 12. Энергия заряженного конденсатора W (в джоулях) вычисляется по формуле W = \frac{CU^2}{2} , где С ёмкость конденсатора (в фарадах), а U раз- ность потенциалов на обкладках конденсатора (в вольтах). Найдите энер- гию конденсатора ёмкостью 10-4 фарад, если разность потенциалов на обкладках конденсатора равна 12 В. Ответ дайте в джоулях. Ответ:
- соответствие между графиками и знаками коэффициентов к и b. A) 2 Б) 1 B) 1) k>0,b<0 01 01 01 2) k<0,b>0 3) k>0,b>0 Ответ: А Б В В таблице под каждой буквой укажите соответствую- щий номер.
- Вычислите: 28 5 3 8 – : 1 --(3 – 1 --) 17 51 4 15
- 3. Найдите площадь квадрата, описанного около окружности радиуса 19. 4. Высота равностороннего треугольника равна 973. Найдите сторону этого треугольника.
- Работа с учебным продуктом
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.