База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- № 6* Папа старше сына в 4 раза. Сколько лет папе, если он старше сына на 27 лет?
- № 5 Начерти отрезок длиной 9 см. Начерти второй отрезок на 4 см короче первого.
- № 4 Вставь пропущенные числа: 540: 90. = 6 320: :. = 80 2... 20180 6...80 = 480
- № 3 Реши задачу: В концерте приняли участие 6 певцов, а танцоров – на 24 больше. Во сколько раз певцов было меньше, чем танцоров?
- № 2 Укажи порядок выполнения действий и найди значение выражения: 90-4-60+(47+9): 7
- № 1 Найди значения выражений: 38:9=4 48:8=6 15:3=5 9.7= 5.8= 6.7= 30.4= 6.30= 450: 5=
- Достижения
- Как называлось такое управление?
- Кто контролировал исполнение законов?
- Каким образом занимали государственные должности? Можно ли было сместить человека с должности?
- Какие существовали должности? Сколько людей их могли занимать?
- Как этим органом власти принимались решения?
- Как назывался главный орган власти?
- Кому принадлежала высшая власть?
- Какие группы населения были отстраненные от власти?
- Какие группы населения участвовали в управлении?
- Как использовали труд рабов?
- Основные занятия
- Население
- Особенности положения
- Где располагался полис?
- Here is the original image:
- 3. На выполнение самостоятельной работы было отведено 40 минут. На решение примеров Олег затратил \frac{3}{5} этого времени, а на решение задачи \frac{5}{8} оставшегося времени. За сколько минут Олег решит задачу?
- 86. Прочитайте текст. Найдите и выпишите в две колонки: а) слова непроизводные; б) слова производные. Чем они различаются по составу и по смыслу?
- 5 Приеди при гры растений. Растения, которые «кормят» человека Растения, которые «лечат» человека Растения, которые «украшают» жизнь человека
- 4 Выдели разными и сетами на вания де евьев, кустарников тра cocha омашка ель рябина алина Дуб календула Подорожник клён см род на полынь
- 3 Как правил но и зва лист хвоного дерева? Jak mo aos na hal a Вспомни, чем отлчактся в точители сосны. Дорисуй это и полизи
- 2 Установи соответствие. деревья несколько довольно тонких стеблей стебли мягкие, сочные Кустарники стебли твёрдые одревесневшие от корня стходит один толстый стебель- ствол травы бывают лиственные и хвойные
- 1 Вспомни, что общего у разных растений? Дополни скаму. Цветок мисток стебель Корень
- 323. 1) Составь по таблице задачи и запиши решения в виде выражений.
- 1. С мяч..м в ногах внезапно пр..тор- маживая и меняя направление Игорь шёл на ворота, словно на лыжах ле- тел с горы. 2. (Ни)кто (не)мог с такой резкостью, как Игорь, рвану(т, ть)ся с места и (не)теряя мяча столь же не- ожиданно зат..рмозить. 3. Подхватив мяч в глубине или получив пас* на выход Толя мощно ра..гонялся и (не)меняя ритма шагов (не)семеня (не)подла- живаясь в (не)уловимый миг наносил чудовищный удар с ходу. 4. Он потрясающе бил пенальти*. (Не)которое время он вн..мательно смотрел на вратаря. Нач..ная дли(н, нн)ый ра..бег и (не)доходя до мяча двух шагов перед самым уда- ром, резко протяг..вал вперёд руку указывая, куда будет бить.
- ЗАДАНИЕ 6. Выполните деление одночленов: a) 8x5y3z2: (-0,2x3yz); 7 6) -a8b135 : (-—a5b9).
- 3. Каковы композиционные схемы повествования, описания, рассуждения?
- 2. Какие типы речи вы знаете? Чем они различаются?
- 1. Назовите признаки текста.
- 3. Верите ли вы в Деда Мороза? Сочините для него письмо, в котором расскажите о себе, своей семье и нашей стране.
- 2. Выпишите из текста слова с пропусками, решая орфографические задачи.
- Реши уравнение x+4 = 0 x-2 Для этого нужно решить уравнение
- 3. Объясните лексическое значение выделенных слов, опираясь на их словообразовательный анализ.
- 2. Как называются предложения, в которых перед сказуемым употреблена частица не? Приведите два-три примера из данного упражнения. Расскажите о правописании не с глаголами. Примеры запишите.
- я сова ные совы ж..вут в тундре. 4 В ночной таш не прил. тают они над снегами. 4Кор П..бывали в ко..тях у п..лярной сову..ки и многие зайцы. Т..рп. с..ва на св..ём п..сту. Ч..сами ..жидает она св..ей добычи...хотнику ре..ко ..д..йти к птице.3 Зимнеез оп..рение её кажется б..лее снега. (49 слов) ь 2 слова с проверяемой безударной гласной в корне. Написать проверочные слова в два слова с непроизносимой согласной Т. Написать проверочные слова
- 10) (\frac{9}{17} + \frac{8}{17}) - \frac{5}{17} =
- 9) \frac{78}{100} - \frac{27}{100} =
- 8) \frac{5}{9} - \frac{2}{9} =
- 7) \frac{7}{11} - \frac{5}{11} =
- 6) \frac{5}{8} + \frac{3}{8} =
- 5) \frac{9}{10} - \frac{8}{10} =
- 4) \frac{6}{13} + \frac{6}{13} =
- 3) \frac{8}{9} - \frac{4}{9} =
- 2) \frac{2}{7} - \frac{1}{7} =
- 1) \frac{1}{4} + \frac{2}{4} =
- Составь предложения из слов, запиши получившийся текст и озаглавь его. Вставь пропущенные буквы там, где это необходимо. Обозначь склонение и падеж имён существительных. жаркий, р...бята, в, день, шли, по, д...роге, п... левой вдруг, увидели?, они, поле, в, дыма, клубы это, спелая, горела, рожь Коля, Серёжа, тушить, и, п..жар, кинулись? Миша, в, п... мчался, с..ло вскоре, два, подъехали?, трак...ра они, з...валивать, стали, пластами, з...мли, рожь
- 5. Используя свойство деления суммы на число, найдите зна- чение выражения: a) (72 + 120): 12 = 72: 12+ б) (440 + 700): 20 = в) 729 : 9 + 171 : 9 = (- г) 138 : 6 + 162 : 6 =
- 6) 90 = 6; X B y-5 210 = 7; 200-y г) 9 = 15;
- Используя данные таблицы «Грузооборот по видам транспорта в РФ в 2018 г.», определите долю железнодорожного транспорта в общем грузообороте (в %). Полученный результат округлите до целого числа.
- Участники школьной футбольной секции выбирают место для игры в футбол. Определите, какой из участков, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3, лучше всего подходит для этого. Для обоснования Вашего ответа приведите два довода. Ответ запишите на бланке ответов № 2, сначала указав номер задания.
- На рисунках представлены варианты профиля рельефа местности, построенные на основе карты по линии А - В разными учащимися. Какой из профилей построен верно?
- 5. Диагонали ромба равны 14 см и 16 см. Найти площадь ромба.
- 4. Высоты параллелограмма равны 14 см и 16 см. Большая из сторон параллелограмма равна 18 см. Найти величину другой стороны.
- 3. В треугольнике АВС, угол С равен 45°, BC = 12 см, а высота ВД делит сторону АС на отрезки АД = 5 см, ДС = 7 см. Найти высоту, проведенную к стороне BC.
- 2. Периметр прямоугольника равен 144 см. Длина относится к ширине как 7 : 5. Найти площадь прямоугольника.
- 1. Периметр квадрата 54 см. Найти площадь квадрата.
- Практическая работа «Сравнение занятий населения двух стран по комплексным картам» Цель работы: найти сходства и различия между занятиями двух стран, выяснить причины. Используя политическую карту и комплексную карту «Зарубежная Европа» в атласе, определите и сравните занятия населения Франции и Швеции. Название страны Как Какие виды Производством чего используются сельского занимаются? земли? хозяйства распространены? Швеция Франция Сходство/ различие Вывод: Предположите, почему виды деятельности населения сходны или отличны?
- К какому праву относится право частной собственности?
- z=e^{-\sqrt{x^{2}+y^{2}}}
- 6
- Какое слово состоит из двух приставок, корня, двух суффиксов и окончания?
- 6.Стороны оснований правильной треугольной усеченной пирамиды 9 дм и 12 дм, высота равна 1 дм. Найти площадь боковой поверхности.
- 5.В правильной четырехугольной усеченной пирамиде высота равна 4 см, стороны оснований 8 см и 2 см. Найти полную поверхность.
- 4.Определить стороны оснований правильной четырехугольной усеченной пирамиды, если ее высота равна 7 см, боковое ребро 9 см, диагональ 11 см.
- 3.В правильной четырехугольной усеченной пирамиде высота равна 2 см, а стороны оснований 3 см и 5 см. Определить диагональ этой усеченной пирамиды.
- 2. Стороны оснований правильной треугольной усеченной пирамиды 4 дм и 1 дм. Боковое ребро 2 дм. Найти высоту пирамиды.
- 1. Высота правильной четырехугольной усеченной пирамиды равна 7 см. Стороны оснований 10см и 2см. Найти боковое ребро пирамиды.
- С1. Определите атмосферное давление на вершине горы высотой 1 км, если у ее подножия оно равно 760 мм рт. столба. Решение: Тест Атмосферное давление.
- 2/3: Основные виды продуктов и Lex польза. молочных Правила выбора смолочных продуктов. упаковка срок годности те состав температура храния в нешний вид и запах Правила хранения молочных продуктов. холодильнык заморозка
- Задание: постройте график суточного изменения температуры по данным и определите: А, т°С сред. І вариант 3 ч. 6 ч. 9 ч. 12 ч. 15 ч. 18 ч. 21 ч. 24 ч. +11°C +9°C +14°C +17°C +21°C +18°C +15°C +12°C ІІ вариант 3 ч. 6 ч. 12 ч. 9 ч. 21 ч. 18 ч. 15 ч. 24 ч. +3°C +1°C +4°C +9°C +12°C +11°C +8°C +5°C
- Укажите предложение, в котором допущена орфографическая ошибка.
- А. А. Пластов. Первый снег
- 3. Тело массой 2 кг свободно падает с высоты 6 м. Найти потенциальную и кинетическую энергию тела на расстоянии 1 м от поверхности Земли. Ускорение свободного падения равно 10 м/с². Какова скорость тела на данной высоте? Скорость выразить в м/с и округлить до целого числа.
- 2. Мальчик массой 40 кг, бегущий со скоростью 2 м/с, догоняет платформу массой 30 кг, движущуюся со скоростью 1,5 м/с, и вскакивает на неё. Чему равна скорость платформы с мальчиком? Скорость выразить в м/с и округлить до десятых.
- 1. Автомобиль массой 1,5 т, трогаясь с места, прошёл путь 100 м за 10 с. Найдите силу тяги и работу силы тяги на первых 100 м пути.
- 1. EIC/AECMR 2. EYJLL 3. IIUBSSCT 4. AEKC 5. AEOOCCHTL 6. AET 7. EIUJC 8. IKML 9. AEEOMLDN 10. AAANNBS 11. AELPPS 12. AEONGRS
- ④ Запишите словосочетания, указав крестиком (х) главное слово. От Делавного к зависимому слову задайте вопрос. Определите падежи, где это возможно. Увид...ть из окна, уд...влённо пр...борм...тал, в син...м море, читать книгу, из зимн...го леса, тихо плакал, над крышей дома, дом у д...роги, книга брата, библиотеч...ная книга, пр...бежать м...р...фон.
- Название страны Как используются земли? Какие виды сельского хозяйства распространены? Производством чего занимаются? Швеция Франция Сходство/ различие
- 460. Тележку с грузом равномерно перемещают в горизонтальном направлении, прилагая силу F=300H под углом α=30° к перемещению. Силой совершена работа А=2,6кДж. На какое расстояние была перемещена тележка?
- Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
- Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- 2 He's sad.
- 1 He's happy.
- 4 Напиши о себе своему другу по переписке. My name is ........................ . I'm ......................... . I'm from ........................ . I live in ......................... .
- В каком случае неправильное объяснение выбора орфограммы ведёт к орфографической ошибке?
- a2=4+6=10, аз =10+6=16, a₁ =16+6=22. Ошентип, прогрессия 4, 10, 16, 22, 28 деген удаалаш беш мүчөдөн турарын аныктадык. КӨНҮГҮҮЛӨР 26. Эгер: а) а₁=5, а2=15; 6) а3=8, а=2 болсо, анда арифмети калык прогрессиянын алгачкы беш мүчөсүн тапкыла. 27. Эгер: а) а=126, 10-146; 6) ag--64, 010-50 болсо, анда арифметикалык прогрессиянын төртүнчү мүчөсүн жана айырмасын тапкыла. 28. Эгер: а) а18-28, 020-38; б) а=-6, 020-6 болсо, анда арифметикалык прогрессиянын он тогузунчу жана Биринчи мүчөсүн тапкыла. 29. Үч бурчтуктун ички бурчтарынын градустук чени про- грессиянын удаалаш үч мүчөсү болуп эсептелет. Бул мүчөлөрдүн Ортоңкусун тапкыла. 30. -5 жана 1 сандарынын арасына арифметикалык прогрес- сиянын удаалаш төрт мүчөсү келип чыга тургандай эки санды коюп чыккыла. 31. -5 жана 1 сандарынын арасына арифметикалык про- "рессиянын удаалаш беш мүчөсү келип чыга тургандай үч сан ды коюп чыккыла. 32. -5 жана 1 сандарынын арасына арифметикалык про рессиянын удаалаш алты мүчөсү келип чыга тургандай төр анды коюп чыккыла. 33. а жана в сандарынын арасына арифметикалык прогре иянын удаалаш төрт мүчөсү келип чыга тургандай эки сан оюп чыккыла. 34. an+a=an-i+a+і экендигин далилдегиле, мында ап, ако с *+1 арифметикалык прогрессиянын мүчөлөрү. 35. an= an+k+an-к экендигин далилдегиле, мында ап, с 2 *+* арифметикалык прогрессиянын мүчөлөрү. 36. Арифметикалык прогрессияда 010-25, а30-95 болсо, 20 ны тапкыла. 37. Арифметикалык прогрессияда а2+а=7, ag-a=236 да аз+а, ни тапкыла.
- Найдите площадь и периметр прямоугольника, длина которого 18 см, что в 2 раза больше его ширины.
- Найдите площадь и периметр прямоугольника, длина которого 12 см, что в 3 раза больше его ширины.
- 24 м 3 см - 2 м 18 см + 50 дм 1 см =
- 35 м 7 см - 9 дм 8 см + 10 м 6 дм =
- К какому праву относится право на тайну переписки?
- В первый день путешественник прошел 30 километров, а во второй – 20 километров. Расстояние, пройденное за два дня, составляет 1/3 часть всего пути. Какова длина маршрута, который должен пройти турист?
- 5. Выпиши словосочетания в три столбика по видам связи: согласование, управление, примыкание. Объясни написание пропущенных букв. В Ливийской пустын на поверхност скал вырзаны силуэты дик животных и сцены охоты на них. Древн художники рассказывают нам, что очень давно жили в жарк, влажн Сахар отважные пл_мена охотников. Живот- ные, даже самые бльшие, точ_но изображены почти в натуральную вел_чину. Для создания таких «картин» художникам, наверное, прих_дилось кропотливо работать немало времени. Ведь кистью пер- вобытного художника был обыкновенный камень.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.