База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- F Обведите правильный вариант ответа. I'm going shopping. What do we need? Hmm, we need (1) few / a few things so make a shopping list. I'll look in the kitchen. ... So, there is (2) little / few fruit, so can you buy some apples and pears? There aren't (3) many/much potatoes but there are (4) a few / a little carrots. w OK. I've put those things on the list. Let me look in the fridge. There is (5) a little / few milk so please buy one bottle, not two. There (6) isn't much / aren't many cheese in here can you buy some? / OK. I'll go to the shops now. No, wait. Let me look in the cupboard. There (7) are a lot of / is a little packets of pasta - that's good. Oh, can you buy some sugar? There (8) isn't much / aren't many in the bag. w H OK. I'll buy the things on the list. I can go shopping again at the weekend for (9) few / a few more things.
- a) (4x+1)-(6x+3)=5 6) 1,3p-11 = 0,8p+5 b) (3-5,8x) - (2,2x+3)= 16 2) (5x-3)+(x-4)=8- (15-11x) g) 1,30-2- (3,32+5) = 2x + 1 a) (-29p2 + C +1) - (20 L + X + 4) - (4 x 2 + 2 x +8)= 6) (3a2-a +2) + (-3a² +3a-1) - (a²-1)= в) дава (зава - аав) + 7a²b = a) 5,3a²b4. (-6) ab = 8) - f m²n². (-27) m³n = b) 18 xy². (-3,4) x²y 6- =
- Упражнение 20. Раскройте скобки, поставив, где нужно, дефис.
- Упражнение 19. Перепишите, раскрывая скобки. Пишите слова то слитно, то раздельно. Смеялся (до)упаду, шли (по)двое, взял (в)рассрочку, согласился (по)неволе, встал (с) (по)(за)ранку, это было (в)диковинку, работа не(по)плечу, переваливался (с)боку (на)бок, шел(в)слепую, (в)обход зверя, (по) тихоньку скрылся, (с)места (в)карьер, шли след (в)след, отдохнули (на)славу, вопрос поставил меня (в)тупик, не (к)стати это, явился (на) дом, шли (по)одному, (в)меру погулял, (без) вести пропал, (без)толку говорил.
- Упражнение 18. Раскройте скобки, учитывая, что наречия могут бытьи слитного, и раздельного написания. 1. Жили в палатке (в) четвером. 2. Пишу теперь новую поэму, в которой забалтываюсь (до)нельзя (П.). 3. (По)ныне тропы эти не хожены. 4. Шли долго и (на) пропалую. 5. (В)двоем шагать по жизни легче. 6. Партизаны бились (в)рукопашную (Г.Марков). 7. Величием своей судьбы Москва гордиться (в)праве (С.Щипачев). 8. Отдохнули мы (в)досталь. 9. (В)перемежку с лесами шли поля. 10. Наши истребители шли (на)перехват немецким бомбардировщикам. 11. (На)веки вечные мы вместе. 12. (На)верх горы поднимался отряд туристов. 13. (В)низу плещется река. 14. Работы развернулись (во)всю. 15. (В)миг влетела в разбитое окно ласточка. 16. Стреляли (на)угад. 17. Леса здесь размахнулись на многие километры (в)доль и (по)перек (З. Кур.). 18. Ребятишки бросились (в)рассыпную. 19. (С) верху открывается чудесный вид. 20. Путники шли (в)слепую. 21. (За) частую приходилось трудно.
- Упражнение 17. Спишите предложения, раскрыв скобки. (В)начале осени стояли ясные, солнечные дни. (В)начале мы шли лесом, потом вдоль реки. Жить в чужом городе (с)начала нам было трудно и непривычно. Эта книга мне понравилась (с)начала. Книги были завернуты (в)плотную бумагу. Они (в)плотную подошли к главному вопросу дискуссии. (На)утро они вернулись из похода. Всю работу мы отложили (на)утро. Недавно мы ходили (на) встречу с актерами театра и кино. (На)встречу мне бежали люди.
- 213. Напишите отрицательные предложения. (§ 16, § 27) dance 1. answer 2. plant 3. move 4. eat 5. pack
- 214. Допишите ответы. (§ 16, §§ 21-22) Are you speaking Japanese? Is he speaking Japanese? 1 Is he sitting in front of you?
- С1. В равнобедренном треугольнике точка Е – середина основания АС, а точка К делит сторону ВС в отношении 3:7, считая от вершины С. Найдите отношение, в котором прямая ВЕ делит отрезок АК.
- В2. Диагональ АС делит трапецию ABCD на два подобных треугольника АВС и ACD, BC = 9 см, AD = 25 см. Найдите длину диагонали АС.
- В1. Периметр треугольника равен 40 см, две его стороны равны 15 см и 9 см. Найдите отрезки, на которые биссек- триса треугольника делит его третью сторону.
- А4. Биссектриса BD делит сторону АС треугольника АВС на отрезки AD и CD, равные соответственно 6 см и 9 см, АВ = 8 см. Чему равен периметр треугольника АВС? 1) 35 см 2) 34 см 3) 33 см 4) 36 см
- АЗ. Площади двух подобных треугольников равны 50 дм² и 32 дм², сумма их периметров равна 117 дм. Чему равен периметр большего треугольника? 1) 52 см 2) 71 см 3) 46 см 14) 65 см
- А2. Площади двух подобных треугольников равны 16 см² и 25 см2. Одна из сторон первого треугольника равна 2 см. Чему равна сходственная ей сторона другого треугольника? 1) 2,5 см 2) 1,6 см 3) 3,125 см 4) 1,28 см
- А1. Треугольники АВС и МКЕ подобны, причем AB: KM = BC: EK = AC: EM, ∠A = 40°, ДЕ = 56°. Чему равен угол В? 1) 84° 2) 40° 3) 96° 4) 56°
- решить ребус по географии
- Найдите значение выражения (p-10)² + 5p(4-3p) при p = -0,5. Ответ:
- Перечислите все пары равных треугольников с вершинами в точках А, В, К, С, М.
- Ниайдите расстояние от точки M до прямой AB. Реши 7-11 задачу
- Схеме превращений: S-2 → S0 → S+4 → S+6 → S-2, может соответствовать превращение...
- 76. Разгадайте кроссворд.
- Дана система линейных уравнений: { 54s +79t=67, -54s - 25t=33. Прибавьте ко второму уравнению первое. После приведения подобных запишите результат сложения вместо второго уравнения системы: { 54s +79t = 67,
- farm barn sleep
- 21. barks cat fox
- 10. rabbit hopped dog
- 9. glass look coat
- 8. car shoe ride
- 7. flew paper pen
- 6. swings chair kite
- 5. leaf smiles tree
- 4. eats time table
- 3. cloud sky walk
- 2. cup dive purse
- Action Verbs One word in each row is a verb. Write the verb on the line. 1. run bike shoe
- 5x+3y-18=0
- 1) Найдите площадь закрашенной фигуры. Ответ дайте в квадратных сантиметрах. Ответ: 40 см² 2) На поле, данном в условии, начертите прямоугольник, площадь которого равна 144 CM. 13. От деревянного бруска размером 30 см х 50 см х 90 см отпилили несколько дощечек размером 4 см х 30 см х 50 см. После этого остался брусок объёмом менее 4000 см. Сколько дощечек отпилили? Ответ: 21 дощечка. 14. В девяти аквариумах было поровну рыбок. Установили десятый аквариум, и рыбок расселили так, чтобы во всех аквариумах, кроме одного, их стало поровну, а в одном - на 1 больше, чем в каждом из остальных. Сколько всего было рыбок, если их было менее 100? Запишите решение и ответ.
- 38. Найди значение выражения а : b. при а = 96, b = 4. при а = 65, b = 5.
- 37. Реши задачу. В магазине продали за день 46 кг мандаринов яблок на 4 кг меньше, чем мандаринов, а лимонов в 6 раз меньше, чем яблок. Сколько всего килограммов фруктов продали в магазине за день?
- 36. Вычисли. 56:7.9= 49:7.5=
- 316. 1) 3$\frac{5}{6}\times4$; 3$\frac{7}{10}\times6$; 2$\frac{1}{4}\times5$; 7$\frac{2}{3}\times2$; 1$\frac{3}{10}\times20$; 3$\frac{1}{2}:2$; 2$\frac{1}{4}:3$; 5$\frac{1}{2}:3$; 6$\frac{1}{4}:5$; 4$\frac{1}{5}:3$. 2) 7$\frac{3}{4}\times6$; 9$\frac{1}{6}\times4$; 2$\frac{3}{5}\times6$; 1$\frac{7}{9}\times6$; 5$\frac{4}{7}\times10$; 3$\frac{2}{3}:2$; 6$\frac{3}{4}:3$; 4$\frac{3}{5}:2$; 3$\frac{1}{5}:4$; 6$\frac{2}{5}:8$.
- Приняв за единичный отрезок 24 клетки тетради, начертите координатную прямую. Отметьте на этой прямой точки с координатами \(\frac{1}{8}\), \(\frac{1}{12}\), \(\frac{3}{4}\), \(\frac{7}{12}\), \(\frac{8}{12}\), \(\frac{18}{24}\). Какие из координат соответствуют одной и той же точке? Запишите равенства.
- 155. Поставьте существительные в нужный падеж и образуйте словосочетания «числ. + сущ.». Распределите словосочетания: сначала запишите словосочетания с простыми числительными, затем — со сложными и наконец — с составными. 5 (лекция), 40 (страница), 6 (цифра), 70 (цилиндр), 504 (воробей), 900 (крюч чек), 52 (ёжи к), 76 (мяч и к), 17 (дом и к), 453 (карандаш и к), 325 (ц ган), 45 (профе(с, ссия).
- 4. Детскую площадку планируется огородить заборчиком. Найдите длину этого заборчика. Ответ дайте в метрах.
- 3. Найдите площадь, которую занимает детская площадка. Ответ дайте в квадратных метрах.
- 2. Тротуарная плитка продаётся в упаковках по 6 штук. Сколько упаковок плитки понадобилось купить, чтобы выложить все дорожки и площадку между сценой и фонтаном?
- 1. Для объектов, указанных в таблице, определите, какими цифрами они обозначены на плане. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность четырёх цифр. Объекты Детская площадка Туалеты Бадминтонная площадка Кафе Цифры
- Температура воздуха увеличилась в 4 раза. Во сколько раз увеличилась средняя скорость молекул?
- 195. 1. Запишите данные слова. Объясните их правописание. Невмочь, невтерпёж, навзничь, настежь, сплошь, прочь, замуж, точь-в-точь, уж, наотмашь, вскачь. 2. Назовите те слова, которые являются наречиями, и те, которые выступают в предложении как сказуемые, выраженные словами категории состояния. 3. Составьте предложения с данными словами.
- Цензурная реформа - 1865 год
- Военная реформа 1864-1874 года
- Народного образования 1863-1864 года
- Is Lulu in the kitchen?
- Choose the correct passive form. Look! The trees and flowers ... care of by the gardeners.
- 16. Тип 6 № 113. Вспомните героя, на примере которого можно научиться быть ответственным, из литературного произведения, изученного Вами в этом году на уроках или прочитанного самостоятельно. Почему этот герой Вам симпатичен? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами
- From: emma@mail.uk To: russian_friend@mail.ru Subject: native town Hi, I hope you and your family are all well. In your recent letter you asked me to tell you about my native town. It is Rye, a tiny town in East Sussex. The history of Rye is very rich. In the past it was a fishing port, an agricultural centre and a market town. Today Rye is a place of peace and nature. Its old buildings, romantic streets and bright flowers make it a charming fairy-tale. The old part of the town has a lot of shops, art galleries and restaurants. The town is just two miles away from the sea. So we can enjoy fantastic seaside and countryside. My town is very popular with tourists who usually come here for a weekend. What about your native town? How many people lived in your town 100 years ago? What did the town centre look like at that time? Where did the people work/go for walks at that time? Hope to hear from you soon. Take care, Emma
- 3. Найдите решения системы: ( 2x² + xy = 16, (3x² + xy - x = 18
- 2. Решите систему: { (xy - 2 = 0, (y + x² = 3
- 1. Используя рисунок 1, решите систему (x = y² – 4y, (x + y = 4
- 17 Когда на верхнюю полку поставили ещё 5 книг, а на нижнюю – 7 книг, на каждой полке стало по 13 книг. Сколько книг было на каждой полке сна- чала?
- 9. Аслати курӑке, ҫӑрттан, кавакарчан куҫе, мулкач хӑлхи, хурама, сар чечек, шанкӑрав курӑкě, салтак тӱми, уплюнкка сӑмахсем хушшинче чечеке пелтерекенни миҫе? (А) 5; (Б) 6; (В) 7; (Г) 8; (Д) 9. 10. Хӑш сӑмахе ытлашши? (А) кӑмакаҫӑ; (Б) ҫыравҫӑ; (В) сухаҫӑ; (Г) асамҫӑ; (Д) сулҫӑ.
- Какая главная тема в поэме Н.В. Гоголя "Мёртвые души"?
- Треугольник AMD - ?
- Треугольник LAD - ?
- Треугольник CMD - ?
- 6. Упростите выражение: a) 3\frac{3}{7}x^3y^6 \cdot \left(-2\frac{1}{3}x^5y\right)^2; б) (aⁿ⁺¹)² : a²ⁿ.
- 5. Вычислите: \frac{3^6 \cdot 27}{81^2}.
- 4. Постройте график функции у = х². С помощью графика функции определите, при каких значениях х значение у равно 4.
- 3. Упростите выражение: a) −4x⁵y² ⋅ 3xy⁴; б) (3x²y³)².
- 2. Выполните действия: a) c³ ⋅ c²²; б) c¹⁸ : c⁶; в) (c⁴)⁶; г) (3c)⁵.
- 1. Найдите значение выражения -9р³ при р = -\frac{1}{3}.
- 8) P△ACS = 40.
- 67. Выполните умножение одночленов: 1) 6a²b (-3a³b⁸); 2) 0,2m³n⁹ 2,5m⁴n; 3) -2,4a⁷b² 3,5ab⁴; 4) 0,75a⁹b³c² 1⅓a⁴bc⁷; 5) -14a⁷b³c¹¹ 2⅖bc⁴; 6) ⅗₂₅m⁴c⁹ (-10ma) 2,5c³a⁶.
- Выберите верное равенство: 2 sin A COS A. a) tgA = ; B) tgA = 2 COS A sin² A sin A cos A 6) tgA = ; r) tgA = cos A sin A Ответ: (поставить букву)
- Исходя из основного тригонометрического тождества следует: 2 a) cos² A = sin² A-1; 2 6) sin² A - cos² A = 1; 2 B) sin A = 1 - cos A; r) sin² A = 1-cos² A Ответ: (поставить букву)
- Основное тригонометрическое тождество выглядит a) sin A + cos A = 1; 2 6) sin A + cos² A = 1; 2 B) COS 2A-sin² A = 1; 2 m) sin² A 3cos² Апоставить букву) Ответ:
- В прямоугольном треугольнике АВС с прямым углом С: a) sin A = cos A = tgA = AB AB AC б) sin A = cos A = ; tgA = AB AB BC AC BC AC B) sin A = cos A = 1gA = ; AB AB BC AC BC BC r) sin A = cos A = - IgA = AB AB AC Ответ: (поставить букву)
- 8. Начерти такие четырёхугольники и дополни кдый из них до прямоугольника.
- 7. 99:3 56:7.9 36:2+72 (86-30):8 75:5 54:9.6 48:3+14 (78-50):7
- 6. В библиотеке в одном читальном зале постави- ли 8 новых столов и 32 новых стула, а в дру- гом зале поставили 2 новых стола и 48 новых стульев. Составь по этому условию различные выражения и объясни значение каждого из них.
- 5. Надо упаковать 86 кубиков в коробки, по 10 штук в каждую. Сколько потребуется таких коробок? Сколько кубиков останется?
- 4. Запиши по 3 числа, при делении которых на 7 в остатке получится 5; 3.
- 3. 1) Делитель 10, частное 3. Найди делимое. 2) Частное чисел 72 и 8 уменьши на 3.
- 2. 1) Какие остатки могут получиться при делении на 2? на 4? на 9? на 15? 2) Может ли при делении на 6 получиться в остатке 5? 6? 7?
- 1. Выполни деление с остатком. 7:6 7:8 30:8 40:7 41:7 65:9 46:9 46:8 39:10 48:10
- 1. Гриша и Соня делают гирлянду. Продолжи последовательность и закрась треугольные лампочки жёлтым, четырёхугольные синим. 2. Подпиши количество сторон и вершин многоугольников. 3. Дорисуй к ломаным 1 звено. Подпиши названия фигур, которые получились.
- Фамилия, имя роза Дата Сюжет музыкального спектакля: мюзикл «Семеро козлят на новый лад» А. Рыбникова. 1. Отгадай ребус. 2- ЮЗИ Л 2. Как ты думаешь, что обозначает это слово? 3. Прочитай и запомни. Мюзикл музыкально-театральный сценический жанр, произведение и представление, сочетающее в себе не только музыкальное, драматическое, хореографическое, но и оперное искусство. Мюзикл - театральная постановка, в которой упор сделан не на сюжет и игру актёров, а на музыку, песни и танцы. 4. Выбери и раскрась карточки с названиями мюзиклов для детей. Летучий корабль Бременские музыканты Буратино Красная Шапочка Мама Двенадцать месяцев 5. Прочитай текст. Фильмы-мюзиклы появились в СССР в 30-е годы ХХ века. Они объединяли в себе комическую оперу, водевиль, оперетту и эстраду. Хотя в советском кино не существовало такого понятия как мюзикл, особой любовью зрителей пользовались так называемые музыкальные фильмы, с большим количеством песен и танцевальных номеров. Музыка из детских советских мюзиклов пользовалась большой популярностью, а многие песни стали шлягерами. 6. Напиши, какие песни из мюзиклов ты знаешь. Мама
- Найдите -1,7+2\frac{1}{3} - 1,2.
- Определи, во скольких словах среди предложенных ниже пропущена буква А (в ответе запиши цифру, соответствующую их количеству, без знаков препинания): налев_, зажив_, изредк_, досрочн_, сдержанн_.
- Сравните партии популяров и оптиматов в Древнем Риме периода поздней Республики.
- Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста 2. Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пустые «окошки». Затем сам снял свой плащ, свернул его и привязал к седлу. Ветер сердился, свирепел, осыпал бедного путника дождём и снегом...
- 4. Постройте треугольник АВС, у которого: 1) АВ = 4 см 5 мм, АС = 3 см, угол BAC = 140°; 2) АВ = 6 см; угол А = 60°; угол В = 55°.
- 3. Одна из сторон треугольника равна 23 см, вторая сторона на 7 см больше первой, а третья – в 3 раза меньше второй. Найдите периметр этого треугольника.
- 2. Определите вид каждого треугольника (І - по сторонам; ІІ - по углам) 1) 2) 3) +
- 1. Выпишите названия вершин, сторон и углов треугольника: L C P
- Dear Al, ↑ How's your summer going? I'm having a great time here in Bali, Indonesia. We are staying in an amazing beach hut. The weather is wonderful - it's hot and sunny every day! 2 We spent our first two days sunbathing and snorkelling and I even tried surfing for the first time! The waves were huge, so it was a bit scary, but a lot of fun. Later today, we are eating at a restaurant in the mountains and there'll be a traditional dance performance there, too. I think it'll be fantastic! 3 Tomorrow, we're going on a mountain bike tour through the Balinese countryside. We're going to ride past rice fields and visit some traditional villages. I can't wait! 4 Well, I'm off now. We're going for a drink with some new friends! See you next week. Love, Teresa
- B.2 1 - 15+(-5) 2 - 10+(-3,4) 3 - 2,7+ (-3,3) 4 - 1,4 + (-2,8) 5 -$\frac{5}{8}$+(-$\frac{3}{8}$) 6 - 26,4 + (-3,6) 7 -$\frac{2}{7}$+(-3$\frac{5}{7}$) 8 - 13 +25 9 -2+8 10 12-20 11 24-35 12 -1+$\frac{2}{7}$ 13 2,5 + (-5) 14 3+(-3$\frac{1}{4}$) 15 2-$\frac{3}{4}$ 16 -2+$\frac{3}{4}$ 17 -1+$\frac{4}{11}$ 18 - 17+20 19 -36-24 20 15-50 21 17+42 22 - 17 +42 23 -17-42 24 - 2,31 - 5,2 25 30-15
- Общее количество мест в салоне самолёта равно 52. Места в салоне самолёта указываются буквой и числом. Латинскими буквами от В до Е указывают положение кресла, числом обозначают номер ряда. Каково количество рядов в самолёте?
- Укажите пример с ошибкой в образовании имени числительного.
- 1) a: 15 м в: 3 м P= ? il 2) a = 6 que 6:1 дм 2
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.