База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. От станции к озеру бежит тропинка.
- 6. Чем отличаются растения, живущие в холодном климате? Подчеркни ответ в тексте.
- 5. Запиши слова, подходящие к схемам. земного, забирают, корни, организмы
- 4. Определи последовательность пунктов плана. Растения пустыни. Значение растений на планете. Разнообразие растений. Растения холодного климата.
- 3. Определи стиль текста: научный, художественный или публицистический.
- 2. Какова тема текста?
- From: Adam@friend.in To: Friend@mail.ru Subject: Shopping ... We are going shopping tomorrow. I want to buy a new pair of jeans. Where do you usually buy clothes? Who buys food in your family? Do you like online shopping?
- Вы получили электронное письмо от Вашего англоговорящего друга по переписке Адама. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Adam@friend.in To: Friend@mail.ru Subject: Shopping ... We are going shopping tomorrow. I want to buy a new pair of jeans. Where do you usually buy clothes? Who buys food in your family? Do you like online shopping? Напишите ему ответное письмо объёмом 60-70 слов, ответьте на три его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо и написать, что ждёте от него ответного письма. From: Friend@mail.ru To: Adam@friend.in Subject: Shopping
- Маша, Вера и Оля собирали грибы. Вера собрала больше всех — 26 грибов, а Оля меньше всех — 22 гриба. Они решили разделить все грибы между собой поровну, и у них это получилось. Сколько грибов нашла Маша? Запиши решение и ответ.
- На столе висела табличка (рис. 1). Верхний винт, державший табличку, выпал, и табличка перевернулась. Нарисуй, как будет выглядеть перевернутая табличка с надписью (рис. 2).
- From: Adam@friend.in To: Friend@mail.ru Subject: Shopping ... We are going shopping tomorrow. I want to buy a new pair of jeans. Where do you usually buy clothes? Who buys food in your family? Do you like online shopping?
- На клетчатом поле рядом с фигурой нарисуй прямоугольник, площадь которого равна площади данной фигуры.
- Найди площадь этой фигуры.
- Электричка из Новгорода в Псков отправляется в 15 ч 40 мин. В какое время электричка окажется в Пскове, если длительность поездки составляет 5 ч 50 мин.? Разницы во времени в городах нет.
- 4. Установи соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подбери соответствующую позицию из второго столбца.
- Read and fill in. (40 points) at has in on listens visits wacthes at goes supper home Jack King gets up e.g. at 9 o'clock 1).... Sundays. He 2) ... breakfast, then he 3) ... to the radio. In the afternoon, he 4) ... his friends. He comes ... at 6 o'clock, then eats 6) ... . 7)... the evening, he 8) ... his favourite programme on TV, en 9) ... 11 o'clock he 10) ... to bed. Jack always has a nice e on Sundays!
- На координатной прямой отмечены числа a, b и c. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число x так, чтобы при этом выполнялись три условия: - a + x > 0, x - b > 0, x - c < 0.
- Сумма двух чисел равна -30, а их произведение равно 200. Найдите эти числа. В ответе укажите найденные числа без пробелов в порядке возрастания.
- Решите уравнение 23x - 10 + 5x^2 = 0. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- Найдите значение выражения 1 5/6 : (5/12 - 1 1/3).
- Найдите значение выражения 11/4 * 5/9 - 19/36.
- Найди вопросительное предложение и ответь на вопрос своими словами. Спиши вопросительное предложение.
- С помощью энциклопедии, другой дополнительной литературы, Интернета подготовь сообщение об одном из городов Золотого кольца. Лучше выбрать город, где тебе доводилось бывать. Тогда ты сможешь дополнить собранную информацию своими впечатлениями. Тема сообщения: Золотое кольцо Госсии План сообщения:
- По заданию учебника запиши вопросы для викторины о городах Золотого кольца.
- Рассмотрите рисунок. На основе имеющихся у вас знаний, объясните, какой опыт с семенами на нём изображён? Объясните, почему жидкость в манометре показывает, что давление внутри сосуда падает (жидкость в трубке, движется в сторону сосуда с семенами)?
- Задание 5: Рассмотри и обозначь стрелки
- Заполните таблицу, используя атлас и учебник
- 1.3. В приведённом ниже списке даны характеристики объектов живой природы. Все они, за исключением одной, относятся к объекту, изображённому в задании 1.1 над буквой В. Выпишите характеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой выбор. Неограниченный рост, обмен веществ, клеточное строение, активное перемещение.
- 1.2. Два из изображённых на рисунках объекта объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- Рассмотрите рисунки с изображением представителей различных объектов природы. 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: растения, бактерии, грибы.
- There are five apples on the piano.
- There are two mirrors on the shelf.
- There's a doll under the sofa.
- There are three photos under the chair. No, there aren't. There are two photos.
- Изготовили полую трубу с толщиной стенки 2 см. Найдите радиус трубы, если известно, что длина окружности полой части вдвое меньше длины окружности всей трубы.
- Рассмотри и обозначь строение глаза.
- Чем отличаются растения, живущие в холодном климате? Подчеркни ответ в тексте.
- Запиши слова, подходящие к схемам. земного, забирают, корни, организмы
- Определи последовательность пунктов плана.
- Определи стиль текста: научный, художественный или публицистический.
- Какова тема текста?
- From: Adam@friend.in To: Friend@mail.ru Subject: Shopping ... We are going shopping tomorrow. I want to buy a new pair of jeans. Where do you usually buy clothes? Who buys food in your family? Do you like online shopping?
- Объясните, как вы понимаете значение таких глаголов-антонимов: помогать – мешать, одобрять – осуждать. Составьте предложения со словами любой пары антонимов.
- A+B=7 A-B=3 A=? B=?
- 3) Circle the correct answer.
- Реши уравнение: (х + 3)² – 16 = (1 – 2x)². Выбери верные варианты.
- Реши уравнение: 44 = х² - 7x.
- 4) Вера родилась в ноябре 2002 года. Сколько полных лет было Вере в мае 2013 года?
- 3 По правилам авиаперевозок, если багаж весит больше 20 кг, то за перевес нужно доплатить. Рассмотри рисунок с багажом туриста и ответь на вопрос: за сколько килограммов туристу придётся доплатить?
- 2 Вычисли: (9 + 12) . 4-8.
- 1 Вычисли: 56 + 45.
- Прочитай предложения и не согласись с утверждениями. 1) There are three photos under the chair. No, there aren't. There are two photos. 2) There's a doll under the sofa. 3) There are two mirrors on the shelf. 4) There are five apples on the piano.
- 15. Прочитайте текст. В понедельник парикмахерскую посетило 26 человек, причём это была самая низкая посещаемость за неделю. Во вторник посетителей было на 4 человека больше. В среду в этой парикмахерской действовал льготный тариф для пенсионеров, поэтому число посетителей было в полтора раза больше, чем во вторник. В четверг пришло на 5 человек меньше, чем в среду. А в пятницу число посетителей было на 10% меньше, чем в четверг. В субботу пришло на 5 человек больше, чем в пятницу, а в воскресенье — на 3 человека больше, чем в субботу. По описанию постройте график зависимости числа посетителей парикмахерской от дня недели. Соседние точки соедините отрезками. Точка, показывающая число посетителей в понедельник, уже отмечена на рисунке.
- 14. В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АВ угол С в 2 раза меньше угла А. Найдите величину внешнего угла при вершине В. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- 13. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х 1 отмечены точки А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
- Какая из формул используется для нахождения корня квадратного уравнения?
- Match the signs to the shops.
- Реши уравнение: x² + 4x − 30 = −x².
- Вычисли дискриминант квадратного уравнения 3х2 + 7x + 1 = 0, используя формулу D = b² - 4ac. Запиши в поле ответа верное число.
- 7. Тип 6 № 9911 Найдите значение выражения 7х-5|х-19| при х = 6.
- 6. Тим 5 № 372 Фома, выполняя свою домашнюю работу, тратит на выполнение задания по математике 60% времени, 20% от оставшегося вре мени у него уходит на задание по литературе. Определите, сколько всего времени уходит у Фомы на выполнение домашнего задания, если на выполнение задания по литературе у него уходит 40 минут. Ответ укажите в минутах.
- 5. Tum 4 № 10053 На диаграмме показана средняя дневная температура в каждом месяцев Хабаровске в течение года. На вертикальной оси указа на температура (в градусах Цельсия), на горизонтальной месяцы. Определите по диаграмме, сколько месяцев в Хабаровске средняя дневная температура была выше -9°С.
- 4. Тип 3 № 9751 Половина задуманного числа на 84 больше восьмой части самого задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 3. Тип 2.2 № 10090 Вычислите 4,5-3,4-4,5.
- 2. Тия 2.1 № 20:28 Вычислите. 24.33. 64 4
- 1. Тип 1 № 10140 Вычислите -34+16-6.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Вальдшнеп это лесной кулик. Глаза (у)него большие, как две смородины, чтобы видеть в сумерках. Когда начи-нарт темнеть, выбирается вальдшнеп на лесную дорогу и ход..т по з..мле. Так он корм..тся. Запуст..т он клю(в,ф) в мя(г,х)кую землю и клювом чу..ствует. Если бли(з,с)ко чер-вяч..к или жуч..к заш..велился он сразу его лов..т и гл..тает. А днём вальдшнеп зата..вается (под) кустами. Рядом пройдёш.. и (не)увидиш.. Если потр..вожить вальдшнепа в гн..зде то он покин..т его а маленьких птенч..ков пер..несёт на нов..е место. Л..тит над лесом и в лапах держ..т пт..нца. Пока (не)угомонный вальдшнеп всех птенч..ков (не)перен..сёт он (не)усп..коит..ся.
- 1. Выполните действия: 0,84: 2,1 +3,5-0,18-0,08 2. Задача: В понедельник туристы прошли на лыжах 27,5 км, во вторник они прошли на 1,3 км больше, чем в понедельник. В среду туристы прошли в 1,2 раза меньше, чем во вторник. Сколько всего километров прошли туристы за эти три дня? 3. Задача: В книге 300 страниц. Повесть занимает 2/5 всей книги. Сколько страниц занимает повесть?
- Как ты думаешь, почему отец мальчика – капитан закричал, что он выстрелит в него? Запиши своё мнение, обоснуй его (почему ты так считаешь?), опираясь на содержание текста 2.
- Какие утверждения соответствуют содержанию текста «Прыжок»?
- Что заставило мальчика полезть на мачту за обезьяной?
- На основе содержания текстов установи соответствие между выделенным словом в словосочетании и его значением: к каждому элементу, данному в первом столбце, подбери элемент из второго столбца. Словосочетания А) тихая погода Б) высокая мачта В) родовое имение Значения слов 1) протекающая без шума 2) безветренная, ясная 3) вертикальная высотная конструкция для крепления паруса 4) земельное владение с усадьбой
- Что сделала обезьяна, когда забавляла народ на палубе?
- Спишите, раскрывая скобки, расставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Укажите распространённые и нераспространённые обращения. 1) (Не)пой кр..савица (при)мне ты песен Грузии п..чальной... (А. Пушкин) 2) Хр..ни меня мой т..лисман хр..ни меня во дни г..ненья во дни р..скаянья в..лненья: ты в день п..чали был мне дан. (А. Пушкин) 3) Широко ты Русь по лицу земли (в)кр..се царстве..ой развернулася. (И. Никитин) 4) Как я люблю товарищ(?) мой весны р..скошной по..вленье. (К. Батюшков) 5) Пр..вет тебе мой край родной с твоими тёмными лесами. (С.Дрожжин) 6) Добрые люди сп..койно вы жили милую доч(?) свою нежно любили. (Н. Некрасов) 7) Город чудный город древний ты вм..стил в свои концы и п..сады и деревни и п..ла-ты и дв..рцы. (Ф. Глинка) 8) Пр..рода-мать когда(б) таких людей ты ин..гда (не)посылала миру, заглохла(б) нива жизни... (Н. Некрасов) 9) Пр..вет тебе мой бедный клён прости что я тебя обид..л. (С. Есенин) 10) Разве ты (не)хочешь персиянка ув..дать д..лёкий синий край? (С. Есенин) 11) (Не)шуми сосна (не)пыли дорога! (С. Есенин) 12) Я весь пред тобою Россия су..ба моя сов..сть моя. (Н. Рыленков)
- 5. Тип 13 № 8258 В школе испанский язык изучают 105 учащихся, что составляет 35% от числа всех учащихся школы. Сколько учащихся в школе?
- 4. Тип 13 № 2224 Виктория заплатила за покупки в магазине 1800 рублей, причём на продукты она потратила 65% всей суммы. Сколько рублей она потратила на продукты?
- 3. Тип 13 № 446 Поступивший в продажу в январе мобильный телефон стоил 3000 рублей. В апреле он стал стоить 2160 рублей. На сколько процентов снизилась цена на мобильный телефон в период с января по апрель?
- 2. Тип 13 № 377 Петр собрался в путешествие на велосипеде. В первый день он проехал 20% от всего пути, а во второй – на 15% меньше, чем в первый день. Определите, сколько осталось проехать Петру, если длина его маршрута составляет 720 км. В ответ запишите только число.
- 1. Тип 13 № 12128 В январе весы стоили 2800 рублей. В феврале они подешевели на 15%, а в марте – ещё на 5%. Сколько рублей стали стоить весы в апреле?
- Вычислите: 4: \frac{20}{23}+2\frac{4}{15} \cdot (\frac{2}{7}-4\frac{11}{14}). Запишите полностью решение и ответ.
- Отметьте и подпишите на координатной прямой точки А (-1 10/17), В (4,79) и С (-1,75).
- Найдите значение выражения − (у - 8)² + у - 14у + 49 при у = 1/2.
- Егор работает в офисе, расположенном на четвёртом этаже старого здания. Однажды начальник попросил Егора поднять в офис с первого этажа 16 коробок офисной бумаги, которую привезли из магазина. В каждой коробке 10 пачек, по 500 листов бумаги формата А4 в каждой пачке. Листы бумаги формата А4 имеют размер 210 мм х 297 мм, а 1 м² бумаги весит 80 г. Грузоподъёмность лифта 400 кг. Егор весит ровно 85 кг. Сможет ли Егор подняться в лифте со всеми коробками за один раз (перегрузка лифта запрещена)? Запишите решение и ответ.
- Решите уравнение 3 (5х + 8) - 7 x = 6 x.
- Дана функция y=-7/2x+11 . Найдите значение функции при х, равном 4.
- Определите по диаграмме, сколько примерно единиц бытовой техники было продано в гипермаркетах.
- Complete the words. 1 I've got a new dictionary for English. 2 Where are my t_____s? We have P.E. next. 3 There are ten laptops in the C______r S_____s classroom. 4 A: Is there any green p___t? B: Yes, there's some in the art box. 5 My favourite subject is H_____y because we learn about the past. 6 I play the piano in my M___c lesson. 7 Your m__ is good. Is it your Geography homework? 8 A: Where's my p____l c__e? B: Is it in your bag?
- Сопоставьте графики с их возможными функциями
- Вычислите: 4:\frac{20}{23}+2\frac{4}{15} \cdot (\frac{2}{7}-4\frac{11}{14}). Запишите полностью решение и ответ.
- 1. Что такое талант? Однажды в..сной вижу: на высок..й ёлк.., на самом верхн..м её пальчик.., с..дит мален..кая птич..ка. Я дог..дался, что птич..ка эта поёт, потому что её крошеч..ный клюв..к то откро..т..ся то закро..т..ся. Но такая она была мален..кая, что эта бе(с/з) звуч..ная песенка её до з..мли (не)дох..дила и ост..валась вся там, наверху. Не для того она пела, чтобы песенка слав..ла птич..куз. Крохотная птич..ка своей пес..ней слав..ла з..рю красоту земли. 4 Так я тогда в этой птич..к.. и наш..л себе ответ на вопрос, что такое талант? Это есть сп..собность делать бол..ше, чем нужно только тебе. Это сп..собность славить з..рю но не самому славит..ся. (По М. Пришвину) Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. 2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения. (1) — фонетический анализ; (3) — морфологический анализ; (4) — синтаксический анализ предложения. 3. Почему, по мнению автора текста, птичка обладала талантом? Запишите ответ.
- Запишите предложения, объясняя написание частиц и определяя их роль. 1. 1) Позвони(ка) мне завтра утром, я тебе всё подробно расскажу. 2) Да(с), мы вас давно ожидали(с). Не извольте беспокоиться, всё приготовлено(с). 3) Этот рыболов в прошлый раз говорил, что он(де) ловил здесь пятикилограммовых сомов. 4) Поразмышляв, Лёня понял, что задачу(то) он решил правильно.5) Увидела я возвышенье: Какая(то) площадь... и тени на ней.6) "Семья (то) большая, да два человека, Всего мужиков(то): отец мой да я...". 7)Сколько н.. повторяли эти слова, ошибок н.. удалось избежать. 8)Куда н.. посмотри, всюду колосится рожь. 9) Дождь н.. прекращался н. на час. 10)Что(бы) ни произошло, нужно было продвигаться вперёд. 11) Что(бы) сократить путь, мы пошли напрямик. 12)Мы решили во что(бы) то ни стало разыскать это место. 13)Трудности существуют, что(бы) их одолеть. 14)Степан не решился(таки) идти прямо в усадьбу.
- Было проведено 9 запусков программы, при которых в качестве значений переменных s и t вводились следующие пары чисел: (-2, 3); (2, 5); (0, 3); (5, -3), (3, 4); (11, 4); (8,-6); (1,7); (9, 1). Сколько было запусков, при которых программа напечатала «NO»?
- Было проведено 9 запусков программы, при которых в качестве значений переменных s и t вводились следующие пары чисел: (9,9); (9, 10); (8, 5); (11, 6); (-11, 10); (-5, 9); (-10, 10); (4, 5); (8, 6). Сколько было запусков, при которых программа напечатала «NO»?
- Было проведено 9 запусков программы, при которых в качестве значений переменных s и k вводились следующие пары чисел: (1,2); (8, 4); (6,12); (-5, 5), (3, 11); (-10, 12); (-10, -2), (4, 1); (2,5). Сколько было запусков, при которых программа напечатала «ДА»?
- Было проведено 5 запусков программы, при которых в качестве значений переменных s и t вводились следующие пары чисел (5, 1). Выберите ВСЕ пары чисел, для которых программа напечатает «YES», и запишите в поле ответа цифры, под которыми они указаны. 1) (5.8) 2) (-5,8) 3) (3,-11) 4) (-4,0) 5) (3,2)
- Выберите ВСЕ пары чисел, для которых программа напечатает «NO», и запишите в поле ответа цифры, под которыми они указаны. 1) (15,9) 2) (5,11) 3) (18,15) 4) (10.9) 5) (-4.5)
- 6. На столе стоят 17 кружек с чаем. В шести из них чай с сахаром, а в остальных без сахара. В четыре кружки официант положил по дольке лимона. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) Найдётся 6 кружек с чаем без сахара и без лимона. 2) Найдётся 8 кружек с чаем с лимоном, но без сахара. 3) Не найдётся 11 кружек с чаем без сахара, но с лимоном. 4) Если в кружке чай без сахара, то он с лимоном.
- 5. Во время распродажи холодильник продавался со скидкой 11%. Сколько рублей составила скидка, если до скидки холодильник стоил 22 000 рублей?
- 4. Поезд проезжает 59 метров за каждую секунду. Выразите скорость поезда в километрах в час.
- 3. В таблице указано время восхода и захода солнца в Норильске с 14 января по 20 января 2019 года. По данным таблицы определите долготу дня в Норильске 14 января 2019 года. Долгота дня (световой день) — время между восходом и заходом солнца.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.