База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 270. На базу привезли яблоки на двух грузовиках. На первом 4$\frac{3}{10}$ т яблок, а на втором — на 1$\frac{1}{10}$ т меньше. Сколько яблок привезли на базу? Выразите ответы в центнерах.
- Случайный опыт может закончиться одним из трёх элементарных событий: а, в и с. Известны вероятности событий а и в. P(a) = ________; P(b) = ________ Чему равна вероятность элементарного события с?
- Игральная кость несимметрична. В таблице показаны вероятности выпадения на этой кости 1, 2, 4, 5 или 6 очков. Найди вероятность выпадения 3 очков.
- Начертите координатную прямую, взяв за единичный такой отрезок, длина которого в 4 раза больше стороны клетки тетради. Отметьте точки M (-1), Κ (0,75), P(-1,5), F (1\frac{1}{4}), E(2\frac{1}{2}), T(-2\frac{3}{4}), H(-3\frac{1}{4}). Вычислите значение выражения |a| : |b|, если: 1) a = 4\frac{2}{7}, b = -3\frac{3}{4}; 2) a = -8,64, b = 0,08.
- 3 Тип 3 і Развернуть Найдите расстояние от деревни Лягушкино до села Вятское по прямой. Ответ дайте в километрах. Ответ:
- 2 Тип 2 і Развернуть Сколько километров проедут Никита с папой от деревни Лягушкино до села Вятское, если они поедут по шоссе через дерев- ню Марусино? Ответ:
- Тип 1 і Никита и папа летом живут в деревне Лягушкино. В субботу они собираются съездить на велосипедах в село Вятское в спор- тивный магазин. Из деревни Лягушкино в село Вятское можно проехать по прямой лесной дорожке. Есть более длинный путь: по прямолинейному шоссе через деревню Куровка до деревни Марусино, где нужно повернуть под прямым углом налево на другое шоссе, ведущее в село Вятское. Есть и третий маршрут: в деревне Куровка можно свернуть на прямую тропинку в село Вятское, которая идет мимо пруда. Лесная дорожка и тропинка образуют с шоссе прямоугольные треугольники. ப 1 км По шоссе Никита с папой едут со скоростью 25 км/ч, а по лесной дорожке и тропинке — со скоростью 15 км/ч. На плане изображено взаимное расположение населенных пунктов, длина стороны каждой клетки равна 1 км. Свернуть Пользуясь описанием, определите, какими цифрами на плане обозначены населенные пункты. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность трех цифр без пробелов, запятых и других дополнитель- ных символов. Насел. пункты д. Марусино с. Вятское д. Куровка Цифры oge sdamgia.ru Ответ:
- 11. Установите соответствие между термином и определением: А) Ареопаг Б) Агора В) Аристократия Г) Акрополь Д) Керамик 1) власть лучших 2) возвышенное, укрепленное место 3) район гончарных мастерских 4) совет знати 5) главная площадь
- 10. Составьте соответствие. Окончание греко-персидских войн 2. Первые олимпийские игры 3. Последний год правления Перикла 4. Сражение у города Платеи 5.Реформы Солона А. 479 г. до н. э. Б. 429 г. до н.э. В. 594 г до н. э. Г. 449 г. до н. э. Д. 776 г. до н. э
- 9. Кто из первых стратегов 15 лет занимал эту должность в Афинах? 1) Фемистокл; 2 Перикл; 3) Солон; 4) Драконт.
- 8. Найдите ошибку в тексте. - Солон распорядился отпустить на волю всех рабов. Отныне рабов в Афинах больше не стало.
- 7. Место для сооружения храмов в Афинах называлось: 1) акрополь; 2) агора; (3) керамик; 4) форум.
- 6. Определите дату Марафонской битвы. 1) 480 г. до н.э.; 2 443 г. до н.э.; 3) 490 г. до н.э.; 4) 479 г. до н.э.
- 5. Какую богиню называли «воительница»: 1) Афродита; 2) Афина; 3) Гера; 4) Деметра.
- 4. В какой степени родства находятся Посейдон, Зевс, Аид. 1) родные братья; 2) кумовья; 3) двоюродные братья; 4) отец и сыновья.
- 3. Виновником развязывания Троянской войны, согласно поэме Гомера «Илиада», стал сын царя Приама: 1) Патрокл; 2) Гектор; 3 Парис; 4) Телемак.
- 2. Как именовали себя жители древней Греции: 1 греки; 2) эллины; 3) метеки; 4) фракийцы.
- 1. На склонах гор древние греки выращивали: 1 виноград и оливки; 2) финики и инжир; 3) рис и чай; 4) пшеницу и ячмень.
- Условие Даня найми:
- 6. Вычислите периметр и площадь фигуры, изображённой на рисунке (размеры даны в сантиметрах).
- 5. Найдите площадь фигуры, если сторона клетки равна 1см.
- 4. Решите уравнение: 1) 12,4 + y = 21,2; 2) 97 – (t + 36) = 28.
- 3. Найти значение буквенных выражений при заданных значениях переменных: a) 1,25a × 0,086, если а =4; b = 1,2; 6) 4,2k - 3,6k + 5,4k + 1,8, если к =0,7.
- 2. Килограмм груш стоит х рублей, килограмм яблок стоит у рублей. а) на сколько груши дороже яблок? б) сколько стоят 3 кг яблок? в) сколько стоят 4 кг груш и 5 кг яблок?
- Вариант 1 4. Начертите два неколлинеарных вектора а и в. Постройте векторы, равные: a) –a/2 + 3b; 6) 2b a. 5. На стороне ВС ромба ABCD лежит точка К так, что ВК = КС, О – точка пересечения диагоналей. Выразите векторы АО, АК, KD через векторы а = АВ и b = AD. 6. В равнобедренной трапеции высота делит большее основание на отрезки, равные 5 см и 12 см. Найдите среднюю линию трапеции.
- 2 вариант 1. Сократить дробь. 2. Упростить выражение. а) б) в) 3. Упростить выражение
- Как называется процесс, показанный на рисунке стрелками?
- Из каких структур почки, обозначенных на рисунке «Почка» цифрами 1-5, развиваются части побега, обозначенные на рисунке «Побег» буквами А и Б? Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 576 Дан параллелепипед ABCDA1B1C1D1. Укажите вектор \(\overrightarrow{x}\), начало конец которого являются вершинами параллелепипеда, такой, ч a) \(\overrightarrow{DC} + \overrightarrow{D_1A_1} + \overrightarrow{CD_1} + \overrightarrow{x} + \overrightarrow{A_1C_1} = \overrightarrow{DB}\); 6) \(\overrightarrow{DA} + \overrightarrow{x} + \overrightarrow{D_1B} + \overrightarrow{AD_1} + \overrightarrow{BA} =\)
- 575 Дан параллелепипед ABCDA1B1C1D1. Докажите, что \(\overrightarrow{OA}+\overrightarrow{OC_1}=\overrightarrow{OC}+\overrightarrow{OA_1}\), где O — произвольная точка пространства.
- 574 Упростите выражение: а) \(\overrightarrow{OP} – \overrightarrow{EP} + \overrightarrow{KD}-\overrightarrow{KA}\); 6) \(\overrightarrow{AD} + \overrightarrow{MP} + \overrightarrow{EK}- -\overrightarrow{EP}-\overrightarrow{MD}\); в) \(\overrightarrow{AC} – \overrightarrow{BC} – \overrightarrow{PM} – \overrightarrow{AP} + \overrightarrow{BM}\).
- 573 Даны точки А, В, С и D. Представьте вектор \(\overrightarrow{AB}\) в виде алгебраической суммы следующих векторов: а) \(\overrightarrow{AC}\), \(\overrightarrow{DC}\), \(\overrightarrow{BD}\); б) \(\overrightarrow{DA}\), \(\overrightarrow{DC}\), \(\overrightarrow{CB}\); B) \(\overrightarrow{DA}\), \(\overrightarrow{CD}\), \(\overrightarrow{BC}\).
- 15. При подаче контроллером сигнала на какой вывод транзистора появляется небольшой управляющий ток?
- В поисках нужного файла Петя последовательно переходил из каталога в каталог, при этом он несколько раз поднимался на один уровень вверх и несколько раз опускался на один уровень вниз. Полный путь каталога, с которым Петя начинал работу: С:\Питомцы\Попугайчики. Каким может быть полный путь каталога, в котором оказался Петя, если известно, что на уровень вниз он спускался больше раз, чем поднимался вверх? 1) С:\Питомцы 2) С:\Попугайчики 3) С:\Питомцы\Попугайчики 4) С:\Питомцы\Ара\Корм
- Пользователь работал с каталогом Автомобили. Сначала он поднялся на один уровень вверх, затем спустился на один уровень вниз, потом ещё раз спустился на один уровень вниз. В результате он оказался в каталоге С:\Транспорт\Сухопутный\Почтовый\Железнодорожный. Запишите полный путь каталога, с которым пользователь начинал работу. 1) С:\Транспорт\Сухопутный\Автомобили 2) С:\Транспорт\Сухопутный\Почтовый\Автомобили 3) С:\Автомобили 4) С:\Автомобили\Транспорт
- В некотором каталоге хранился файл Газета, имевший полное имя С:\Сентябрь\Выпуск1\Газета. Пользователь, находившийся в этом каталоге, поднялся на один уровень вверх, создал подкаталог Вёрстка и переместил в созданный подкаталог файл Газета. Каково стало полное имя этого файла после перемещения? 1) С:\Сентябрь\Вёрстка\Газета 2) С:\Вёрстка\Сентябрь\Выпуск1\Газета 3) С:\Вёрстка\Газета 4) С:\Сентябрь\Выпуск1\Вёрстка\Газета
- В некотором каталоге хранился файл Вьюга.doc, имевший полное имя D:\2013\Зима\Вьюга.doc В этом каталоге создали подкаталог Январь и файл Вьюга.doc переместили в созданный подкаталог. Укажите полное имя этого файла после перемещения. 1) D:\Январь\Вьюга.doc 2) D:\2013\Зима\Вьюга.doc 3) D:\2013\Январь\Вьюга.doc 4) D:\2013\Зима\Январь\Вьюга.doc
- С:\учёба\математика\ГИА. Укажите полный путь каталога, с которым пользователь начинал работу. 1) С:\учёба\Расписание 2) С:\учёба\математика\Расписание 3) С:\учёба\2013\Расписание 4) С:\учёба\математика\2013\Расписание
- образуется при соедине
- валентность которых от III до IV
- кислород и металл
- Оксиды - вещества, состоящие из атомов трёх
- Найдите площади треугольников
- 12. Как часто используют Wi-Fi в роботах? О Передача видео и телеметрии • Только измерение давления Далее Только питание Встроенный ретранслятор квантовой связи
- Рассмотрите иллюстрацию в начале главы. Как вы думаете, почему именно эта картина выбрана в качестве основной к главе? Какой период русской истории получил
- 3 Fill in: damaged, crashing, howled, blown, pouring, freeze, clear up, drizzling, ripped. 1 The umbrella was _________ away by the wind. 2 It may ____________ tonight so bring these flowerpots inside. 3 It has been __________ with rain all week now. 4 Many houses were __________ during the storm. 5 I'm sick of this weather; I hope it will __________ soon. 6 The rain Isn't heavy - it's only __________ . 7 Strong winds _________ the trees.
- 2 Replace the underlined words/phrases with words/phrases from the list. ⚫ depicts literally devoted ripped fled flowing given way swiftly ⚫ demolished dodged grabbed ⚫ captured 1 The explosion tore through the building. 2 The old cinema is being knocked down to make way for a car park. 3 She desperately snatched his hand and managed to get out of the water. 4 The Incident was recorded by every TV crew. 5 The author's latest novel portrays a gloomy America. 6 We must act quickly and decisively to protect our rights. 7 The fast moving river was difficult for the tourists to cross. 8 They all fell into the river after the bridge had collapsed. 9 He avoided a speeding car coming his way while crossing the street. 10 Lots of refugees ran away from their country and sought shelter elsewhere. 11 He was so angry that he actually grabbed him by the throat. 12 She has dedicated herself to children's charity work.
- В каком предложении неверно написано НЕ с существи тельным? 1) Все с нетерпением ожидали решающей минуты. 2) Случившееся показалось мне настоящим не счастьем.
- Укажите предложение, в котором НЕ с существительным пишется раздельно. 1) Видно (не)ряху по грязной рубахе. 2) Говорить (не)правду некрасиво. 3) Говорить (не)правду, а ложь. 4) Он такой (не)вежа.
- Укажите предложение, в котором НЕ с существительным пишется раздельно. 1) (He) счастье обеспечивает успех на экзамене, а хорошее знание предмета. 2) Мчатся тучи, вьются тучи, (не)видимкою луна освеща ет снег летучий. 3) (Не)друг поддакивает, а друг спорит. 4) (Не)вежество хуже тёмной ночи.
- Напишите, чем является НЕ в предложении Он (не) красавец, (не) урод, он просто серый-серый кот. 1) приставка 2) частица 3) часть корня 4) часть основы
- В каком предложении НЕ со словом пишется слитно? 1) (Не)боги горшки обжигают. 2) Он мне (не)приятель, а просто знакомый. 3) (Не)удачи преследовали его. 4) Глупая речь (не)пословица.
- 4 Посмотри на картинки, выбери и нарисуй свою любимую еду и закончи предложения. My favourite food is Can I have ?
- 3. Напиши вопросы и ответь на них Yes, he/she does или No, he/she doesn't. 1 Does your mum like chocolate? 2 Does your dad like ? 3 Does your grandma like ? 4 Does your grandpa like ? 5 Does your friend like ?
- Рабочий лист по русскому языку Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударны Ожил, досуг, звонишь, километр. • данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные и введутотеново.
- Nall mb=152 VH₂O=235M2 6-m Домашняя рабоша Условие Даня найми: W% Вариант 8. р.в + H2O - H2O +р.в +mp-раг 1002 40% WG
- 10) \frac{6}{7};-1;-\frac{3}{14};-\frac{3}{7};0,5;-1,5
- 9)-1-\frac{1}{3};-\frac{2}{5};-\frac{11}{15};-\frac{1}{2};0,2
- 8) 1-\frac{1}{4};-\frac{3}{4};-\frac{1}{2};-\frac{3}{8};-1-\frac{1}{8}
- 6. Что делает гироскоп? • Измеряет освещённость и яркость • Измеряет угловую скорость и ориентацию в пространстве • Меряет давление Проводит спектральный анализ воздуха
- 5. Поставьте знак ударения в следующих словах: Алфавитный, начался, облегчить, торты.
- 4. Из первого предложения третьего абзаца текста выпишите слово со значением «набирать темп, скорость». Подберите и запишите антоним к нему. С виду муравейник — куча з..мли с веточ..ками и хв..инками. На самом дел.. всю эту кучу по кусочкам соб..рали муравьи. Они с утра до ноч.. работали над постройкой своего гн..зда. Муравьи ко(л/лл)ективные нас..комые. Веч..ром (не)увид.м ни одного муравья. Они скрывают..ся на ночлег в своём гн. зде и отдыхают. Утром, особенно в тёпл.. погоду, муравьи вып..лзают изо всех щлей муравейника и бегают во все стор..ны — начинает..ся рабочий день. В полдень жизнь уск..ряет..ся. Муравьи заняты делом суетят..ся труд..т..ся без усталости. Когда встр..чают..ся, трогают друг друга ус..ками, будто ра(с/з)говар..вают. Одни муравьи тащ...т маленькие веточки, кусочки листьев, которые идут на постройку муравейника, другие добывают пищу.
- 3. Почему домашний еж(?) не сворачивает(?)ся в колючий шар? Запишите ответ. Ёж.к загадоч(?)ный друг де..ства и его знает каждый человек. Знают его за острые колюч(?)ки и (не)зависимость: как бы его ни б..регли, он убежит. Ёж(?) ловит мышей ест лягуш..к бор..тся с гадюками. При опас(?)ности зверёк сворачивает(?)ся в к..лючий шар. Если его (не)трогать, он высун..т мокрый нос и гла..ки, осмотр..тся а потом покатит(?)ся к..лобком. Домашний ёж(?) в клубоч..к не сворачивает(?)ся а иголки ложат(?)ся в одну стор..ну. Так и хочет(?)ся его погладить, как котёнка.
- 2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения:
- 1. Перепишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Белая куропатка – жительница мховых болот и общ**и**рных низин. Такие места обычно покрыты мхами, брус**ни**кой и клюквой. Кормятся эти птицы на земле и не взлетают на деревья. Когда на болоте выпадет снег и скрывает весь корм, куропатки перебираются на л**е**сные опушки. Целую зиму стайки куропаток кормятся почками, ср**е**жками, побегами молодых берёзок. Бывает, что всё в нижней части кустов уже общипано, а до более высок**их** побегов куропаткам не дотянуться. Птицы перелетают и ищут корм на другой опушк**е**. Вот и вьются их дорожки вокруг зарослей кустарников. До сумерек стайка ещё не раз облюбует новое место.
- Каковы итоги Смутного времени? Выбери все верные варианты ответа.
- Домашнее задание Провести эксперимент с бросанием игрального кубика, провести на менее 50 бросков (можно больше) Задание: исследовать полученный ряд, определить, построить и гистограммы с шагом группировки 1, 2, 3 определить частоту выпадения чисел кратных 2 u чисел кратных 3.
- 5. Для чего при передаче данных добавляют контрольную сумму (CRC)?
- 2 Replace the underlined words/phrases with words/phrases from the list. 1 The explosion tore through the building. 2 The old cinema is being knocked down to make way for a car park.
- IUR II. Закон Ома. Задание №1. Заполните таблицу.
- 611. 1. Прочитайте пословицы. Все ли из них вам понятны? 1. Нетрудно сделать, трудно выдумать. 2. Знай больше, а говори меньше. 3. Чему смолоду не научился, того и под старость не будешь знать. 4. Совет хорош вовремя. 5. Не откладывай на завтра того, что можешь сделать сегодня. 6. Хорошо в гостях, а дома лучше. 2. Укажите наречия и имена состояния. Какова их роль в предложении? Назовите их орфограммы. 3. Прочитайте синонимы, данные справа. Какие из них можно использовать в 4-й пословице?
- Домашнее задание Провести эксперимент с бросанием игрального кубика, провести на менее 50 бросков (можно больше) Задание: исследовать полученный ряд, определить, построить и гистограммы с шагом группировки 1, 2, 3 определить частоту выпадения чисел кратных 2 u чисел кратных 3.
- Здесь представлено какое-то задание, связанное с заполнением таблицы. К сожалению, текст и детали задания нечеткие, но я постараюсь помочь, исходя из того, что видно.
- 4. Что общего у SPI и I2C?
- Таблица 3 Массовая доля растворенного вещества, % 3 Сода питьевая 50 2
- 3. Какой мотор держит позицию за счёт обратной связи?
- С1. В треугольнике АВС со сторонами АВ = 5 см, ВС = 6 см, АС = 7 см найдите медиану AD.
- В2. На оси ординат найдите точку С, равноудаленную от точек А (-3; 5) и В (6; 4).
- В1. Найдите величину |3\(\vec{a}\) – 2\(\vec{b}\)|, если \(\vec{a}\) = 2\(\vec{i}\) – 3\(\vec{j}\) и \(\vec{b}\) = 4\(\vec{i}\) + 5\(\vec{j}\).
- АЗ. Определите координаты вершин В и D прямоугольника ABCD, если А (-1; -2) и С (5; 3).
- А2. Найдите координаты точки В, если точка С – середина отрезка АВ И А (-1; -2), С (3; 4).
- А1. Даны точки А (2; 10) и В (7; -2). Найдите \(\overrightarrow{AB}\) И |\(\overrightarrow{AB}\)|
- 2. Какой датчик выдаёт аналоговый уровень от света? • Датчик Холла О Гироскоп Падее О Фоторезистор • Многоуровневый спектрометр портативного класса
- Что из перечисленного является следствием Смутного времени?
- 1. Что такое делитель напряжения на резисторах?
- Упражнение 3. Вставьте, где необходимо, пропущенные буквы. Обоснуйте ответ. Канад..кий, низ..кий, шат..кий, гиган..кий, немец..кий, вес..кий, полес..кий, углич..кий, ткац..кий, кулац..кий, черкас..кий, рязан..ский, гаван..ский, октябр..ский, рыбац..кий, скоморошес..кий, табунщиц..кий, танкис..кий, шляхет..ский, тунгус..кий, астрахан..ский, черкес..кий, звер..ский, дерз..кий, близ..кий, вяз..кий, кавказ..кий, киргиз..кий, одес..кий, матрос..кий, кон..ский, рейн..ский, сибир..ский, француз..кий, уз..кий, бас..кий, этрус..кий, том..ский, ом..ский, кур..ский, сан-францис..кий.
- Образуйте от существительных прилагательные с суффиксами -ск-, -к-; суффиксы выделите. Какого разряда все эти прилагательные? Образец: пассажир - пассажирский. (1) Узбек, (2) молодец, (3) немец, (4) бурлак, (5) монгол, (6) богатырь, (7) рыбак, (8) море, (9) француз, (10) Русь, (11) март, (12) учитель, (13) киргиз.
- 6.В каком климатическом поясе находится большая часть Австралии?
- 5.Кто с конца XVIII в. засеял и осваивал Австралию?
- 4.Кто открыл Австралию?
- 3. Какая параллель пересекает Австралию посередине?
- 2.Какой город Австралии самый крупный?
- 1.Какие животные изображены на гербе Австралии?
- 7. Представьте, что вы — древнерусский летописец. Заполните пропуски в тексте. Помните, что от вашей внимательности зависит то, какую информацию получат потомки. Летом _______ года в реку _______ вошла шведская эскадра. Шведы намеревались захватить и отрезать Новгород от соседних земель. Новгородское войско, выступившее навстречу врагу, возглавил князь _______. Сражение произошло _______ года. В упорной битве шведское войско было разбито наголову. В бою русские воины проявили мужество и героизм. Дружинник _______ подрубил златоверхий шатёр, принадлежавший кому-то из знатных шведов. Дружинник _______ на коне, прямо по сходням въехал на вражеский корабль. Новгородец _______ со своей дружиной напал на шведские корабли, потопив три из них. Князя _______ за эту победу назвали _______.
- Mary, any, doesn't problems, have, Maths, with 2. just, she, has, a good, got test again, in the, mark 3. want, be, late, to, not, I, you 4. books, to read, is Useful 5. used, to drink, I, milk,
- Выберите правильный ответ: В вынужденных колебаниях частота системы равна: □ б) Частоте внешней силы □ в) Частоте затухания □ г) Нулю □ а) Собственной частоте
- Выберите правильный ответ: В каких колебаниях энергия не сохраняется? □ Затухающих □ Вынужденных □ Гармонических □ Свободных
- Выберите правильный ответ: Если период 0.5с, то частота: □ б) 2 Гц □ в) 1 Гц □ а) 0.5 Гц □ г) 0.25 Гц
- Выберите правильный ответ: Единица измерения частоты □ а) с □ в) Гц □ б) м □ г) рад/с
- Найдите ошибку в утверждении и напишите правильный вариант: 1. В затухающих колебаниях амплитуда постоянна. Исправьте:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.