База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- А1. Решите уравнение: a) x²-3x+2/2-x = 0; б) x+4=5/x; в) x/x+5 + x+5/x-5 = 50/x²-25 А2. Первый лыжник проходит расстояние 20 км на 20 мин быстрее второго, так как его скорость на 2 км/ч больше. Найдите скорость первого и скорость второго лыжника. В1. Найдите корни уравнения: x-3/x-2 + x-2/x-3 = 2 1/2.
- Тренировочное задание по химии 8 класс 1. хлорид бария + нитрат серебра 2. нитрат меди (II) + хлорид натрия 3. хлорид магния + сульфат калия 4. нитрат кальция + фосфорная кислота 5. нитрат бария + сулфит натрия 6. серная кислота + хлорид железа (III) 7. карбонат натрия + азотная кислота 8. оксид железа (III) + алюминий 9. нитрат серебра + медь 10. соляная кислота + цинк 11. литий + кислород 12. гидроксид кальция ---- 13. оксид фосфора (у) + вода
- В1. Найдите корни уравнения: x-3/x-2 + x-2/x-3 = 2 1/2.
- А2. Первый лыжник проходит расстояние 20 км на 20 мин быстрее второго, так как его скорость на 2 км/ч больше. Найдите скорость первого и скорость второго лыжника.
- А1. Решите уравнение: a) x²-3x+2 / 2-x = 0; б) x+4=5/x; в) x/x+5 + x+5/x-5 = 50/x²-25
- На рисунке представлен график зависимости температуры некоторого вещества от полученного количества теплоты. Первоначально вещество находилось в твёрдом СОСТОЯНИИ. A Γ 1 Б B Используя данные графика, выберите из предложенного перечня два верных утверждения. В точке В вещество находится в жидком состоянии Температура плавления вещества равна во Удельная теплоемкость вещества в твердом состоянии больше удельной теплоемкости вещества в жидком СОСТОЯНИИ В процессе перехода из состояния Б в состояние В внутренняя энергия вещества увеличивается Участок графика БВ соответствует процессу кипения вещества
- 169. Не выполняя построения, найдите коорд пересечения с осями координат графика 1) y = 1,2x - 24; 2) y=-\frac{3}{5}x+2; 3) y = -7 +14x; 4) y = 2x -9.
- Распредели. Что бизнес-план позволяет делать разным людям.
- 759. Запишите числа в виде процентов по образцам
- Смешали 200 граммов раствора с массовой долей соли 10% и 20 граммов такого же раствора с массовой долей соли 30%. Вычислите массовую долю растворенного вещества во вновь полученном растворе? Из 400 граммов 20% раствора соли упариванием удалили 100 граммов воды. Чему стала равна Массовая доля соли в полученном растворе?
- 16. Тип 15 № 12737 Вычислите площадь многоугольника, изображенного на рисунке.
- Школьник из Элисты отправил письмо с описанием особенностей местного климата своему другу, который живёт в Чите. Для нашего города характерны относительно холодная зима и жаркое лето. Осадков выпадет мало как летом, так и зимой. Зимы короткие, малоснежные. Зимой бывают оттепели Весна наступает рано, и уже в мае температура редко опускается ниже +15 °С. Летом часто дуют восточные ветры - суховен, приносящие засуху. Используя сведения, содержащиеся в письме, определите, какая климатограмма построена по данным метеонаблюдений в городе Элисте. Укажите в ответе букву, которой она обозначена, и заполните таблицу климатических показателей по этой климатограмме.
- В каком из перечисленных регионов средняя плотность населения наибольшая? Воронежская область 1) Магаданская область 2) Республика Саха (Якутия) 3) Хабаровский край
- Определите величину миграционного прироста населения Республики Алтай в 2021 г.
- В каком из регионов в 2021 г. показатель смертности населения превышал показатель рождаемости? 1) Республика Алтай 2) Республика Тыва 3) Камчатский край 4) Ненецкий автономный округ
- Задания 10 и 11 выполняются с использованием приведённых ниже климатограмм. Определите, какому климатическому поясу / типу климата соответствует каждая климатограмма. Подпишите название климатического пояса / типа климата под соответствующей климатограммой, выбрав его из приведённого списка.
- Установите соответствие между городами и группами по численности населения, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ГОРОДА А) Мурманск Б) Нижний Новгород В) Хабаровск ГРУППЫ ПО ЧИСЛЕННОСТИ НАСЕЛЕНИЯ 1) от 100 до 500 тыс. человек 2) от 500 тыс. до 1 млн человек 3) более 1 млн человек
- Марина из Красноярска прослушала прогноз погоды по радио: «Завтра, 7 мая, потеплеет, днём воздух прогреется до 17 градусов по Цельсию, пройдёт дождь, будет облачно, без прояснений», но не услышала, для её ли города этот прогноз был составлен. С помощью карты определите, для какого из показанных на карте городов был составлен этот прогноз. Прочитайте прогноз погоды на 7 мая для города Иркутска: «В Иркутске будет ясно, осадков не ожидается, днём воздух прогреется до 15 градусов по Цельсию». Объясните, почему в Иркутске ожидается ясная погода без осадков. Ответ:
- а) островным способом и в виде технологических линий б) не имеет значения в) в шахматном порядке. 2) другое 14. Горячие соусы приготавливают в отделении горячего цеха: а) соусном в) холодном б) суповом г) другое 15. Для приготовления горячих соусов используют оборудование: а) жарочный шкаф 6) тестомесильную машину в) электрическую плиту г) другое 16. Работа поваров соусного отделения начинается: а) с ознакомлением производственной программы и подборкой технологических карт б) презентацией блюд в) оформлением блюд г) другое 17. Бракераж готовой продукции предусматривает: а) контроль за качеством продукции 6) опрос потребителей в) установление цен на кулинарную продукцию г) сроки хранения 18. Тепловое оборудование это: а) тестомесильная машина 6) овощерезательная машина в) электрическая плита 2) протирочная машина 19. На средних и малых предприятиях, где осуществляется несколько неоднородных операций, преобладают рабочие места: а) специализированные б) основные в) универсальные г) другое 20. Для поддержания в горячем состоянии первых и вторых блюд предназначены: а) электрические сковороды б) фритюрницы в) электрические мармиты г) другое Вторая часть работы, решить ситуационные задачи: 1. Картофелеочистительная машина перестала работать, в чем причина, действия повара? 2. Во время обеда посетитель обнаружил у себя в тарелке ювелирное украшение, что нарушил повар, как предотвратить подобные ситуации впредь? 3. При жарке картофеля во фритюре, произошло воспламенение жира, объяснить причины возникновения сложившейся ситуации и пути ее решения?
- 3.1 Рассмотрите изображение Бодяка полевого и выполните задания. Из предложенных вариантов выберите семейство, в которому относится Бодяк полевой. 1) Мотыльковые (Бобовые) 2) Розоцветные 3) Сложноцветные 4) Злаковые (Мятликовые) 5) Пасленовые 6) Крестоцветные (Капустные) 7) Лилейные 4. По какому признаку, вы определили принадлежность растения к указанному Вами семейству?
- 3. Рассмотрите изображение Капусты огородной и выполните задания. Из предложенных вариантов выберите семейство, к которому относится Капуста огородная. 1) Мотыльковые (Бобовые) 2) Розоцветные 3) Сложноцветные 4) Злаковые (Мятликовые) 5) Крестоцветные (Капустные) 6) Паслёновые 7) Лилейные 4. По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами семейству?
- 1.1 Рассмотрите изображение Ржи посевной и выполните задания. Из предложенных вариантов выберите семейство, к которому относится Рожь посевная. 1) Мотыльковые (Бобовые) 2) Розоцветные 3) Злаковые (Мятликовые) 4) Пасленовые 5) Сложноцветные 6) Крестоцветные (Капустные) 7) Лилейные 2.1 По какому признаку, отображённому на рисунке. Вы определили принадлежность растения к указанному Вами семейству?
- 1. Рассмотрите изображение Физалиса обыкновенного и выполните задания. Из предложенных вариантов выберите семейство, к которому относится Физалис обыкновенный. 1) Розоцветные 2) Крестоцветные (Капустные) 3) Сложноцветные 4) Злаковые (Мятликовые) 5) Мотыльковые (Бобовые) 6) Паслёновые 7) Лилейные 2. По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами семейству?
- Какое из следующих утверждений верно? 1) Диагонали ромба точкой пересечения делятся пополам. 2) Угол, вписанный в окружность, равен соответствующему центральному углу, опирающемуся на ту же дугу. 3) Две окружности пересекаются, если радиус одной окружности больше радиуса другой окружности. В ответ запишите номер выбранного утверждения. Ответ:
- ГРУППА: Криптограмма (анаграммы терминов) Подсказка: Переставьте буквы местами и получите знакомые термины из биологии и химии. ВРЕМЯ З МИНУТЫ! 1. АБСОРИОМ-? 2. ДОХИРИНОМТЯ? 3. ЗОТЕСИНФОТ - ? 4. АКИМИСЛИНОТА - ? 5. ЗИТИЦОН? 6. ДЕНИАН - ? 7. КНД? 8. ВУДЫГЕЛО -? 9. ОМАЛИСОЗ -? 10. OCOΧΡOΜΜΑ -? 11. ГИОЛОБИЯ? 12. Иямих? 13. ЛОНАТЭ ? 14. КАНЛОКГЕЦИС - ? 15. РИНЕСТОХЕЛ - ? 16. ЛИДФЫПОФОСИ? 17. МИВАТЫНи? 18. ЭЕЛЫМЕНТРОМИК - ? 19. ОИДЫОКНОРАТ - ? 20. ЛОНЗЕБ-
- 7. Выберите любую из приведённых выше климатограмм. Укажите в названии таблицы номер этой климатограммы и заполните таблицу климатических показателей, используя данные соответствующей климатограммы. Климатические показатели пункта 1 Средняя температура воздуха, °С Годовая амплитуда температур, °C Годовое количество осадков, мм Месяц, на который приходится наибольшее количество осадков в январе в июле 25℃ 24℃ 8. Определите, какой природной зоне мира соответствуют приведённые ниже характеристики. Укажите в ответе название этой природной зоны. 1) Эта зона наиболее широко распространена в Африке, Южной Америке и Юго-Восточной Азии. 2) Сезоны года не выражены. 3) Характерны вечнозелёные многоярусные леса. 4) Формируются красно-жёлтые ферраллитные почвы. 5) Животный мир чрезвычайно богат и разнообразен; встречаются различные виды обезьян, ягуары, ленивцы, большое количество земноводных и пресмыкающихся.
- В1. Найдите корни уравнения: \(\frac{x-2}{x+1} + \frac{x+1}{x-2} = 4\frac{1}{4}\)
- А2. Катер, собственная скорость которого 8 км/ч, прошел по реке расстояние, равное 15 км, по течению и такое же расстояние против течения. Найдите скорость течения реки, если время, затраченное на весь путь, равно 4 ч.
- А1. Решите уравнение: a) \(\frac{x^2-3x-4}{x+1}=0\); б) \(x + \frac{7}{x} = \frac{8}{x}\); в) \(\frac{x}{x+2} + \frac{x+2}{x-2} = \frac{8}{x^2-4}\)
- 10. Между биологическими объектами и функциями, которые они выполняют, существует определенная связь. ОБЪЕКТ хромосома гемоглобин ФУНКЦИЯ транспорт газов Какое понятие следует вписать на место пропуска в приведенной таблице? 1) транспорт питательных веществ 2) фотосинтез 3) хранение наследственной информации 4) биосинтез белка
- 9. Между биологическими объектами и процессами, указанными в столбцах приведенной ниже таблицы, имеется определенная связь. ОБЪЕКТ ядро митохондрия ПРОЦЕСС хранение наследственной информации ... Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице 1) хранение углеводов 2) клеточное дыхание 3) синтез белка 4) синтез РНК
- 8. Между биологическими объектами и процессами, указанными в столбцах приведенной ниже таблицы, имеется определенная связь. ОБЪЕКТ рибосома хлоропласт ПРОЦЕСС ... фотосинтез Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) хранение углеводов 2) клеточное дыхание 3) синтез белка 4) синтез РНК
- 7. Между объектами и процессами, указанными в столбцах приведенной ниже таблицы, имеется определенная связь. Объект Лизосома Процесс Хранение продуктов жизнедеятельности растительной клетки Внутриклеточное пищеварение Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) ядро 2) вакуоль 3) рибосома 4) митохондрия
- дежду позициями первого и второго столбцов приведенной ниже таблицы имеется определенная зь: Целое Крахмал PHK Часть Глюкоза ... Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) нуклеотид 2) аминокислота 3) фруктоза 4) целлюлоза
- Задание 2. Используя карту мирового транспорта в атласе, сравните страны Европы. Азии, Африки, Америки и Австралии по показателям обеспеченности транспортной сетью Для каких стран по экономическому развитию характерна самая густая транспортная сеть. Приведите примеры стран, где железные дороги вообще отсутствуют.
- Контрольная работа №3 «Неметаллы» Вариант 1 1. Напишите электронное строение атома серы. 2. Закончите уравнения реакций: a) S + O2 → b) P + Mg → c) NH3 + O2 → 3. Осуществите превращения C→ Al4C3 → CH4 → CO2 → CaCO3 → Ca(HCO3)2 4. Закончите уравнение реакции: Cu + H2SO4 (конц.) → Расставьте коэффициенты с помощью электронного баланса. Укажите окислитель и восстановитель. 5. Определите массу осадка. Образующегося при взаимодействии 400 г 15.6%-ного раствора сульфида натрия с избытком нитрата свинца.
- 5.3 Практическая работа №13 Тема: Определение направления грузопотоков продовольствия на основе анализа статистических материалов Анализ региональных особенностей Таблица. Региональная структура мировой торговли продовольствием Регион Экспорт, млрд $ Импорт, млрд $ Сальдо торгового баланса Специализация Северная Америка 320 250 +70 зерно, соя, мясо, молочная продукция молочная продукция, Европа 580 520 +60 вино, мясо, овощи Азия 380 620 -240 Южная Америка 220 60 +160 рис, овощи, рыба, морепродукты, чай соя, кофе, мясо, фрукты, сахар какао, кофе, Африка 90 120 -30 тропические фрукты, орехи мясо, зерно, молочная Океания 50 30 +20 продукция, вино 1. Какие географические закономерности наблюдаются в мировой торговле продовольствием? 2. Как влияют природно-климатические условия на специализацию стран? 3. Какие факторы определяют основные направления грузопотоков? 4. Как изменились грузопотоки продовольствия за последние 20 лет? Вывод:
- Рассчитайте расход энергии на процессы, соответствующие участкам АВ, ВС и CD графика (см. рис.), приняв массу льда равной 0,5 кг. Удельная теплоемкость воды с. = 4200 Дж/(кг.°С). Удельная теплоемкость льда с₁ = 2100 Дж/(кг.°С). Удельная теплота плавления (кристаллизации) льда равна Х = 340 кДж/кг. Ответы выразить в кДж, округлив до целых. QCD
- Рассчитайте расход энергии на процессы, соответствующие участкам АВ, ВС и CD графика (см. рис.), приняв массу льда равной 0,5 кг. Удельная теплоемкость воды с. = 4200 Дж/(кг.°С). Удельная теплоемкость льда с₁ = 2100 Дж/(кг.°С). Удельная теплота плавления (кристаллизации) льда равна Х = 340 кДж/кг. Ответы выразить в кДж, округлив до целых. QBC
- Рассчитайте расход энергии на процессы, соответствующие участкам АВ, ВС и CD графика (см. рис.), приняв массу льда равной 0,5 кг. Удельная теплоемкость воды с. = 4200 Дж/(кг.°С). Удельная теплоемкость льда с₁ = 2100 Дж/(кг.°С). Удельная теплота плавления (кристаллизации) льда равна Х = 340 кДж/кг. Ответы выразить в кДж, округлив до целых. QAB
- Read Jun's letter again and put the phrases in the right place. • Thank you once again for ... • I appreciate... • I had a wonderful time... • What helped me mos
- a Read the sentences. Which phrases can we use to express gratitude in a semi-formal letter?
- 1. Даны параллельные прямые (а || b), которые лежат в плоскости а (a, b ∈ а), а прямая с перпендикулярна к прямой а (с 1 а). Верно ли утверждение о перпендикулярности прямых с 1 b? Можно ли утверждать, что прямая с пересекает плоскость а ? Пояснить на чертеже (рисунке). 2. Прямая а перпендикулярна к плоскости а (а 1 а), а прямая в не перпендикулярна. Возможна ли конфигурация прямых и плоскости, при которой a || ь? Пояснить с помощью чертежа (рисунка).
- В магазине продаётся офисная бумага разных торговых марок. В таблице даны количество листов в пачке и её цена. Нужно купить 2000 листов одной марки. Сколько рублей будет стоить наиболее дешёвая покупка? Марка бумаги Количество листов, шт. Цена, руб. «Лучшая» 500 450 «Снежок» 200 170 «Сирень» 250 210 «Ария» 400 380
- Ио предложенных зериантов выберите соплейство, и коло относится воблик полевой. 1) Мотоньковые (Бобовые) 2. Розцветные 3) Сложноцветные 4. Злаковые (Мятликовыеў 5) Пасабновые 6) Крестоншетные (Капустныеў 1) Лилейные растения в упатнику Вами спокойству?
- Из предложенных пришитов выберите семейство, и колодочку относится Капуста огородики Momenroue (Bобовику 2) Розиншетные Сложнижетные Боковые Мислив Крестилетние (Капустнику • Плевневые Ту Линейные Today приему, отображвиненку на рисунке. Вы прибленски приноснежность растения в укканному Коми
- • Рассмотрите изображение Капустки огородной и витонните 3.1 Рассмотрите пображение Боляка полевжито и винилните меляния
- Из предложенных взривнтов выберите семейство, и которому оглосится Рожь посевини. Ту Могиликовые (Вобовые) 2) Рийветиме Ту Кликовые (Мятликовиеу 4. Пасябновие • Сложноцветные бу Крестоцветние (Капустиме) Ту Лилейнме 2.4. По какому признаку, отображбиному ив рисунке. В определили приншилежность растения и уменникчу Инми семейству?
- CEMYRE THE ONE ГКОВЫХ РАСТЕНИЙ, ВАРИЛИГ 2 пления Из привлеченных принтов выберите семейство, и которому Ту Крестницветные (Капустимеу Ту Лилейные 2. Пе можнку приснику, отобронбинскму на рисункe, Wor опрелебовни принеслежности растения и ухлинному Вами семейству
- 5. Определите массу 19,6%-ного раствора серной кислоты, которая потребуется для получения 11,65 г сульфата бария.
- 4. Закончите уравнение реакции: Cu + HNO3 (разб.) → Расставьте коэффициенты с помощью электронного баланса. Укажите окислитель и восстановитель.
- 3. Осуществите превращения N2 → NH3 → NO → NO2 → HNO3 → NaNO3
- 2. Закончите уравнения реакций: a) SO2 + O2→ б) Р + О2 → B) NH3 + HBr →
- 1. Напишите электронное строение хлора.
- 109. 1) Бригада должна была выполнить заказ за 10 дней. Ежедневно перевыполняя норму на 27 деталей, бригада за 7 дней работы не только выполнила задание, но ещё изготовила дополнительно 54 детали. Сколько деталей в день изготовляла бригада? 2) Заказ по выпуску машин завод должен был выполнить за 15 дней. Но уже за 2 дня до срока завод не только выполнил заказ, но и выпустил сверх заказа ещё 6 машин, так как ежедневно выпускал по 2 машины сверх заказа. Сколько машин должен был выпустить завод, чтобы выполнить заказ?
- A1. В каком ряду все союзы противительные? 1) а, но, и; 2) а, но, да (=но); 5) а, но, да (=и); 4) зато, однако, или.
- Рабочий лист «Одночлены и Многочлены» Вариант 1 1. Привести к стандартному виду, указать коэффициент и степень: одночлен -3в4ва = вбс(-7с²в²) = -8авс(-ба²с²)= 2. Найти сумму подобных одночленов, определить коэффициент и степень: Подобные одночлен a2+5a2-7a2= ав³+7ав³-11ав³= -8ав²с-4ав²с+8ав²с= 3. Перечислить члены многочлена, определить его степень: Многочлен 8а³в-2ав³+13а2в³ -ав³с+4а2вс+ба³в²с 4. Привести многочлен к стандартному виду: 7а+8ав-5а-12ав= 15с³-3в²с-9вас-7c3+4c3= 5. Найти сумму многочленов: (2в-9а)+(8в+7аa)= (11ав+6вс)+(-3вс-8ав)=
- При каком значении y сумма дробей 1/y и (y - 1)/y равна их произведению?
- Числитель обыкновенной дроби на 2 меньше знаменателя. Если числитель увеличить на 1, а знаменатель увеличить на 3, то получится дробь, равная данной. Найдите данную дробь.
- При каком значении x значение функции y = (3x + 2) / (x - 1) равно 8?
- С какой целью забрало шлемов спортсменов-бобслеистов делают из двойного пластика с воздушной прослойкой?
- ОПРЕДЕЛЕНИЕ СТРУКТУРЫ ОБЪЕКТА КЛЕТКА 1. Между объектами и процессами, указанными в столбцах приведенной ниже таблицы, имеется определенная связь: Объект Функция АТФ Гемоглобин Транспорт газа Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? • клеточный иммунитет 2) хранение информации 3) размножение 4) накопление энергии 2. Между объектами и процессами, указанными в столбцах приведенной ниже таблицы, имеется определенная связь: Объект Процесс тРНК Перенос аминокислот к месту сборки ИРНК Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) обеспечение клеток энергией 2) образование рибосом в клетке 3) перенос информации к рибосомам 4) регуляция роста и деления клеток. 3. Между объектами и процессами, указанными в столбцах приведенной ниже таблицы, имеется определенная связь: Объект ИРНК Процесс Перенос аминокислот к месту сборки Перенос информации к рибосомам Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) ДНК 3) АТФ 4) тРНК 4. Между позициями первого и второго столбцов приведенной ниже таблицы имеется определенная связь: Целое Крахмал ДНК Часть Глюкоза Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице 1) хитин 2) аминокислота 3) глицерин 4 нуклеотид 5. Между позициями первого и второго столбцов приведенной ниже таблицы имеется определенная связь: Целое Целлюлоза Белок Часть Глюкоза Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице 1) хитин 2) рибоза 6) аминокислота 4) нуклеотид
- Контрольная работа № 7. Прямые и плоскости в пространстве Вариант 2 1. Даны параллельные прямые (а || b), которые лежат в плоскости а (a, b ∈ а), а прямая с перпендикулярна к прямой а (с 1 а). Верно ли утверждение о перпендикулярности прямых с 1b? Можно ли утверждать, что прямая с пересекает плоскость а? Пояснить на чертеже (рисунке). 2. Прямая а перпендикулярна к плоскости а (а 1 а), а прямая в не перпендикулярна. Возможна ли конфигурация прямых и плоскости, при которой а || ь? Пояснить с помощью чертежа (рисунка). 3. Сколько двугранных углов имеет тетраэдр? Пояснить с помощью чертежа (рисунка). 4. Прямые EN и КМ не лежат на одной плоскости. Могут ли прямые ЕМ и NK пересекаться? (Ответ обоснуйте) 5. Через точки А, В и середину М отрезка АВ проведены параллельные прямые, пересекающие некоторую плоскость а в точках А1, В1, М1 соответственно. Найдите длину отрезка ММ, если АА₁ = 3 м, ВВ₁ = 17 м, причем отрезок АВ не пересекает плоскость а. 6. Найти диагональ прямоугольного параллелепипеда с сторонами 5, 6, 8. 7. Постройте проекцию правильного треугольника, зная проекции его вершины А и середин К, М сторон АВ и ВС: точки А1, К1 и М1.
- 50 АЛ x 2 32 x б) б) 4 18 2 x-4 x+4 x²-16 x+3 x-3 x²-9 1 x-4 2 в) 2x-x²+2x+x² 4-x² B) X-2 1 2 x²-x x²+x x²-1 С-18. ПРИМЕНЕНИЕ ДРОБНЫХ РАЦИОНАЛЬНЫХ УРАВНЕНИЙ. РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ Вариант А1 Вариант А2 ① При каком значении х значение функции 3x + 2 y = равно 8? x-1 2 Числитель обыкновенной дроби на 2 меньше знамена- теля. Если числитель увели- чить на 1, а знаменатель увеличить на 3, то получит- ся дробь, равная данной. Найдите данную дробь. 3 2x + 4 y = равно 10? x-2 2 Знаменатель обыкнове дроби на 1 больше ее ч теля. Если к числителн би прибавить 2, а к зна телю прибавить 3, то по ся дробь, равная д Найдите данную дробь. При каком значении у 1 y 1 сумма дробей и рав- разность дробей y y-1 y на их произведению? равна их произведен Вариант Б1 1 Найдите абсциссы точек пересече- Вариант Б2 ния графиков функций:
- Here is the original image:
- V. Word formation 1) He about having a fortune (fantasy). 2) How does the film the policeman (character)? 3) Can you the text about Sir Francis Drake (summary).
- IV. Choose the correct preposition in, at, by, under 1. Paul reads the newspaper. the beginning of the day. 2. She started her career teaching when she was twenty three year sold. 3. The teacher left Elliot .....charge of the class while she was in the headmaster's office. 4. Everyone congratulated him the end of his lecture. 5. There are very few people who can work well pressure.
- III. Complete the phrasal verbs with the correct preposition: in, out, up, back, round. 1. A famous foreign singer will bring ______ a new album next month. 2. As both her parents died, her aunt brought her ______. 3. The sales at the auction brought ______ a large amounts to charity. 4. She passed out and the doctor had to bring her ______. 5. Looking this film brings ______ so many happy moments.
- II. Fill in the gaps with Past Simple, Past Perfect or Past Perfect Continuous. 1. They (live) in London for ten years before they (move) to Paris. 2. Pam (go) out with her friends after she (finish) her homework. 3. How long (you, wait) before the bus (arrive)? 4. The teacher (ask) us the poem which we (not learn) by heart. 5. David (eat) his lunch by the time we (get) home.
- I. Fill in: promotion, deadlines, full-time, History, architect, pay rise, Psychology, overtime, freelancer, personal assistant. 1 I'm interested in ______ because I like learning about things which happened in the past. 2 Mike works Monday to Friday, 9 to 5. It's a ______ job. 3 One of the things Tony loves about working as a ______ is that he doesn't have to spend eight hours in the office every day. 4 My brother works hard because he has to meet tough ______. 5 Does your farther often work ______? 6 She works as a ______ to a general manager of a computer company. 7 My brother had been working hard before he got a ______. 8 Tom's mother has just got a ______. Now she's on £ 1800 a month. 9 ______ is the study of the behavior of human beings in society. 10 To become a good ______ you should study Engineering.
- 14.Назовите неблагоприятные природные явления, возникающие на территории Поволжья. Какой вред они наносят сельскому хозяйству района?
- 13. Какова роль Волги в жизни населения Поволжья?
- 1. Прием сырья на предприятиях общественного питания осуществляется по признакам: а) по количеству и качеству 6) по желанию в) по усвояемости г) другое 2. Выберите помещения для хранения скоропортящихся продуктов: а) неохлаждаемые кладовые б) охлаждаемые камеры 6) торговые помещения 2) технические помещения 3. Обработка сырья и приготовление полуфабрикатов осуществляется в цеху: а) заготовочном в) кондитерском 4. В процессе тепловой обработки кулинарная продукция: а) увеличивается в массе в) не изменяется 5. К основным способам тепловой обработки относят: а) пассерование в) тушение 6. К механическому способу обработки продуктов относят: а) маринование в) нагревание 7. Температура при варке основным способом составляет: a)110...120°C 6) 80...90°C 6) 100...102°С г) 90... 95°C 8. Очищенные корнеплоды хранят при температуре от 0 до 4°С не более: а) 12 часов 6) 6 часов в) 24 часов 9. Полуфабрикаты из рыбной котлетной массы хранят: а) 24 часа б) 6 часов в) 12 часов 10. Горячие цехи организуются на предприятиях общественного питания: а) заготовочных б) доготовочных в) с полным циклом производства г) другое 11. Оптимальная температура в горячем цеху должна быть в пределах: a) 23-25°C г) другое 6) 16-18°C 12. Горячие супы приготавливают в отделении горячего цеха: а) холодном в) соусном б) суповом г) другое 13. В горячем цеху для удобства организации приготовления горячих блюд секционное модулированное оборудование устанавливают:
- Испарение и кипение - два процесса перехода вещества из одного агрегатного состояния в другое. Общей характеристикой этих процессов является то, что оба они А. представляют собой процесс перехода вещества из жидкого состояния в газообразное. Б. происходят при определённой температуре. Правильным (-и) является (-ются) утверждение (-я)
- Какое из следующих утверждений верно? 1) Диагонали ромба точкой пересечения делятся пополам. 2) Угол, вписанный в окружность, равен соответствующему центральному углу, опирающемуся на ту же дугу. 3) Две окружности пересекаются, если радиус одной окружности больше радиуса другой окружности. В ответ запишите номер выбранного утверждения.
- Составьте развёрнутый рассказ об одном из памятников культуры XVI в. по своему выбору (можно использовать материал региональной истории).
- 10.Зональность – одна из важнейших закономерностей, свойственных географической оболочке. Какое из перечисленных географических явлений является примером её проявления? 1) смена направления бризов в течение суток 2) изменение продолжительности светового дня на широте Северного полярного круга в течение года
- 9. Определите, развитие какого природного процесса отображено на схеме. лето зима В.д. океан Н.д. - низкое давление В.д. высокое давление Н.д. Н.д. суша В.д. океан суша
- 8. Определите, какой природной зоне мира соответствуют приведённые ниже характеристики. Укажите в ответе название этой природной зоны. 1) Эта зона наиболее широко распространена в Африке, Южной Америке и Юго-Восточной Азии. 2) Сезоны года не выражены. 3) Характерны вечнозелёные многоярусные леса. 4) Формируются красно-жёлтые ферраллитные почвы. 5) Животный мир чрезвычайно богат и разнообразен; встречаются различные виды обезьян, ягуары, ленивцы, большое количество земноводных и пресмыкающихся.
- 1. later 2. the worst 3. more carefully 4. the most intelligent 5. the most talented 6. the tallest 7. better and better 8. more patient 9. more skilfully 10. more hardworking
- Контрольный тест «Имя прилагательное» 6 класс Вариант 1 1. Часть речи, которая обозначает признак предмета и отвечает на вопросы какой? чей?, называется... 1) имя существительное 2) имя прилагательное 3) наречие 4) глагол 2. Укажите предложение, в котором есть имя прилагательное. 1) Наступила зима, а в месте с ней ударили первые морозы. 2) Северный ветер дул в лицо. 3) Нас попросили подождать в пятом кабинете. 4) Ее плач никого не испугал. 3. В каком словосочетании употреблено качественное прилагательное? 1) оловянный солдатик 2) папин зонт 3) осенний день 4) мягкий диван 4. Какое прилагательное употреблено в сравнительной степени? 1) яркий 2) более жесткий 3) ярчайший 4) самый глупый 5. В каком предложения имя прилагательное употреблено в роли сказуемого? 1) Чем полезные кедровые орешки? 2) Наступила темная мартовская ночь. 3) Как наш лес красив. 4) Сосновые, словые, кедровые шишки сами по себе настоящие арт-объекты, созданные природой. 6. В каком словосочетании прилагательное соответствует следующим характеристикам: во множественном числе, в творительном падеже? 1) синими цветами 2) круглым шаром 3) яркая озимь 4) снежного кома 7. В каком прилагательном на месте пропуска будет стоять НН? 1) глиня...ый 2) каме...ый 3) ветре...ый 4) серебря...ый 8. Укажи слово, которое является исключением из правила «Одна и две буквы Нів суффиксах прилагательных» 1) соломенный 2) деревянный 3) глиняный 4) сонный 9. В каком прилагательном на месте пропуска будет стоять суффикс-к-? 1) матрос...ий 2) киргиз...ий 3) каза...кий 4) француз...ий 10. В каком слове после шипящего в суффиксе прилагательного пишется О? 1) пищ...вой 2) лиц...вой 3) вещ...вой 4) сж...вый 11. Какое прилагательное является сложным? 1) железнодорожный 2) русский 3) золотой 4) кофейный 12. Какое прилагательное пишется через дефис? 1) (сельско)хозяйственный 2) (физико) математический 3) (десяти)градусный 4) (бело)брысый Задания по тексту: 1. Среди предложений 5-7 найди сложное прилагательное, выпиши его. 2. Из предложения 7 выпиши прилагательные и укажи их разряд. Зыполни морфемный разбор прилагательного: бря (н/ни)ыми вилагательного интереснее образуй краткую форму мужского, женского и среднего родов и венного числа.
- A3. В. каком предложении на месте скобок необходимо поставить двоеточие? Знаки препинания не расставлены. 1) Отовсюду веяло запахом весны () и от влажной земли и от набухающих почек деревьев и от невидимой за садами реки. 2) Стога сена копны дерево () все виднелось особенно выпукло ярко. 3) В степи за рекой по дорогам () словом везде было пусто. 4) И лес и дальние деревни и трава () все облеклось в безразличный какой-то зловещий цвет.
- A2. В каком предложении союз и соединяет однородные члены предложения? Знаки препинания не расставлены. 1) Тень от тучи легла и слилась и смешалась с травой. 2) И вечер тепел там и ночь душна. 3) Плыть весело и погода стояла на диво. 4) С вечера подморозило и лужи покрылись тонким пузырчатым ледком.
- A1. В каком ряду все союзы разделительные? 1) и, или, тоже; 2) либо, не то... не то, также; 3) или, либо, то...то; 4) а, или, либо.
- 3. Если бы ты жил(а) в XVI веке, в каком сословии хотел(а) бы оказаться и почему?
- 2. Как ты думаешь, почему государство стремилось приписать каждого человека к определённому сословию?
- 1. Почему, по-твоему, в России XVI века существовало так много подкатегорий внутри сословий (например, разные виды крестьян)?
- 8. Помещение освещается фонарём с двумя лампами. Вероятность перегорания лампы в течение года равна 0,3. Найдите вероят- ность того, что в течение года хотя бы одна лампа не перегорит.
- 7. Вероятность того, что батарейка бракованная, равна 0,06. Покупатель в магазине выбирает случайную упаковку, в которой две таких батарейки. Найдите вероятность того, что обе батарейки окажутся исправными.
- 6. На клавиатуре телефона 10 цифр, от 0 до 9. Какова вероятность того, что случайно нажатая цифра будет чётной?
- 5. Научная конференция проводится в 5 дней. Всего запланировано 75 докладов — первые три дня по 17 докладов, остальные рас- пределены поровну между четвертым и пятым днями. Порядок докладов определяется жеребьёвкой. Какова вероятность, что до- клад профессора М. окажется запланированным на последний день конференции?
- 4. При производстве в среднем на каждые 2982 исправных насоса приходится 18 неисправных. Найдите вероятность того, что слу- чайно выбранный насос окажется неисправным.
- 3. В случайном эксперименте симметричную монету бросают дважды. Найдите вероятность того, что орел выпадет ровно один раз.
- 2. В случайном эксперименте бросают две игральные кости. Найдите вероятность того, что в сумме выпадет 8 очков. Результат округлите до сотых.
- 1.На экзамен вынесено 60 вопросов, Андрей не выучил 3 из них. Найдите вероятность того, что ему попадется выученный вопрос.
- 110. 1) Лодка шла против течения реки 4,5 ч и по течению 2,1 ч. Найти скорость лодки в стоячей воде, если она прошла всего 52,2 км, а скорость течения реки равна 3 км/ч.
- Запишите словами только порядковые числительные, ставя их в нужную форму. Подчеркните их как члены предложения.
- 1. Это ничего, что мы поэты, только бы читали нас и пели. (Л. Ошанин) 2. И вдруг сознанье бросит мне в ответ, что вас покорней не было и нет (Н. Гумилёв) 3. И скучно и грустно (М. Лермонтов); Но в них не видно перемены... (А. Пушкин) 4. Когда знаешь, что нельзя смеяться, тогда, - тогда именно и овладевает тобою этот сотрясающий, болезненный смех (А. Куприн) 5. Пора вставать: седьмой уж час (А. Пушкин) 6. Без труда не выловишь и рыбку из пруда. 7. Сделал дело - гуляй смело.
- Задание: определить вид односоставного предложения. 1.Ночь. Улица. Фонарь. Аптека. (Блок А. Α.) 2. Ни почестей, ни богатства для дальних дорог не прошу, но маленький дворик арбатский с собой уношу, уношу. (Б. Окуджава) 3. Знаю, выйдешь к вечеру за кольцо дорог, сядем в копна свежие под соседний стог. (С. Есенин) 4. Во глубине сибирских руд храните гордое терпенье. (А. Пушкин) 5. На селе поговаривают, будто она совсем ему не родственница... (Н. Гоголь) 6. По улицам слона водили... (И. Крылов)
- Распредели. Что бизнес-план позволяет делать разным людям.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.